4.5 保护呼吸器官（教学课件）科学大象版三年级下册（新教材）

18.保护呼吸器官 三年级下册第四单元 大象版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：1. 知道沙尘暴、雾霾、二手烟、粉尘等空气污染物会危害呼吸器官，了解吸烟对肺部的严重损伤；2. 掌握保护呼吸器官的核心方法：远离二手烟、雾霾天戴口罩、不随地吐痰、开窗通风、坚持锻炼；3. 学会正确佩戴口罩的步骤，理解防护行为背后的科学原理。 科学思维：1. 通过 “果胶粘灰尘”“颗粒物模拟” 实验，建立 “污染物进入呼吸道 — 黏液阻挡 — 颗粒物残留 — 器官损伤” 的逻辑链；2. 对比吸烟者与不吸烟者的肺部差异，推理吸烟对肺功能的破坏，培养证据推理能力。。 探究实践：1. 能小组合作完成 “果胶粘灰尘” 实验，观察并记录灰尘被粘住的现象；2. 能操作 “肺吸入颗粒物模拟实验”，分析颗粒物在呼吸道和肺部的留存过程；3. 能掌握正确佩戴口罩的方法，制定个人保护呼吸器官的生活计划。 态度责任：1. 养成规范实验、如实观察的科学习惯；2. 树立 “爱护呼吸器官、远离污染、文明健康” 的意识，主动践行护肺行为。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 这样的天气适合户外活动吗？为什么？ 2.探索与发现 学习任务 提出问题：沙尘暴和雾霾天气适合户外活动吗？ 探索 任务一：果胶粘灰尘实验 探索 在我们的周围有灰尘吗？ 如何设计实验验证呢？ 塑料片、果胶、双面胶 探索 合作探究： ① 用双面胶将塑料片粘在教室窗台、走廊等灰尘较多的地方； ② 在塑料片上涂满果胶， 放置 1-2 天； ③ 观察并记录塑料片上的 灰尘残留情况。 探索 汇报交流：探究结果 通过数据分析，我发现： 果胶粘住了大量灰尘，模拟鼻腔黏液对灰尘的阻挡作用，但仍有细小颗粒未被粘住，说明黏液无法阻挡所有污染物。 探索 任务二：肺吸入颗粒物模拟实验 思考：那些细小的灰尘颗粒会去哪里呢？ 每一部分材料分别模拟的是呼吸器官的哪一部分？ 探索 动手实践： 1.组装：气球连接吸管，吸管内放入潮湿棉球，吸管末端通过Y形管连接两个塑料袋； 2.操作：挤压气球，让含粉尘的气体通过吸管进入塑料袋（模拟呼吸过程）； 3.观察：棉球粘住部分粉尘，塑料袋内壁残留细小粉尘。 探索 汇报交流：探究结果 通过观察，我发现： 鼻腔、气管的黏液能粘住大颗粒灰尘，但细小颗粒会通过黏液缝隙进入肺泡，长期积累会损伤肺部。 探索 任务三：测量运动前后的脉搏次数 脉搏次数和运动有关系吗？怎样测量？ 方法指导：用食指、中指、无名指按压左手大拇指下方手腕处，感受脉搏跳动； 探索 对比吸烟者与不吸烟者的肺部图片，说明什么。 吸烟会严重危害人的 脑、心脏、胃、肝脏 等器官，尤其是肺。 探索 汇报交流：保护呼吸器官的方法 探索 探索 戴口罩有什么作用？该如何正确佩戴口罩？ 探索 汇报交流：探究结果 通过数据分析，我发现： 3.研讨与拓展 学习任务 研讨一： 研讨 为什么二手烟也会危害家人的呼吸健康？结合吸烟者肺部图片说明理由。 二手烟中含有大量有害物质，家人吸入后，这些物质会进入呼吸道和肺部，长期积累会导致肺部损伤，和吸烟者的肺部病变原理相同，因此要远离二手烟。 研讨二： 研讨 为什么不能随地吐痰？结合气管黏液的功能说明理由。 气管、支气管的黏液粘住灰尘、病菌后形成痰，痰中含有大量病菌，随地吐痰会让病菌扩散到空气中，被他人吸入，传播呼吸道疾病，同时污染环境。 研讨三： 研讨 为什么花粉过敏、施工粉尘环境也需要防护？结合颗粒物损伤的原理说明理由。 花粉、施工粉尘都是细小颗粒物，和雾霾颗粒一样，会进入呼吸道，刺激黏膜引发过敏或炎症，因此需要戴口罩防护，减少吸入。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.沙尘暴、雾霾中的细小颗粒物，会穿过鼻腔黏液的阻挡，进入肺泡造成损伤。 2.吸烟和二手烟会损伤呼吸道和肺部，长期吸入易引发支气管炎、肺炎、肺癌等疾病。 3.保护呼吸器官的核心方法：远离二手烟、雾霾天戴口罩、不随地吐痰、开窗通风、坚持锻炼。 4.正确佩戴口罩的关键步骤：洗手→确认内外→罩住口鼻下巴→鼻梁片贴紧鼻梁，2-4 小时更换一次。 5.花粉、施工粉尘等颗粒物也会刺激呼吸道，需戴口罩防护，减少接触。 一、选择题。 练习 1.下列行为中，有利于保护呼吸器官的是（ ）。 A. 雾霾天不戴口罩 B. 随地吐痰 C. 远离二手烟 D. 长期待在不通风的房间 2.鼻腔黏液对灰尘的作用是（ ）。 A. 挡住所有灰尘 B. 粘住部分大颗粒灰尘 C. 让灰尘进入肺里 D. 杀死所有病菌 3.正确佩戴口罩的第一步是（ ）。 A. 罩住口鼻 B. 洗手 C. 贴紧鼻梁 D. 确认内外 4.下列关于二手烟的说法，正确的是（ ）。 A. 二手烟不会危害他人健康 B. 二手烟和一手烟一样，会损伤呼吸道 C. 室内吸烟对家人没影响 D. 二手烟没有有害物质 5.花粉过敏时，正确的做法是（ ）。 A. 开窗通风让花粉进入室内 B. 不戴口罩出门 C. 戴口罩减少花粉吸入 D. 多去花园玩耍 C B C B B 二、填空题。 练习 1.雾霾天气中，细小的____________会被吸入肺里，危害呼吸器官。 2.鼻腔、气管里的____________能粘住部分灰尘，但无法阻挡所有细小颗粒物。 3.保护呼吸器官要做到：不随地_____________，雾霾天戴____________。 4.一次性口罩应每隔________小时更换一次，受潮或污染时要及时丢弃。 5.长期吸入__________________，会损伤肺部，引发慢性支气管炎等疾病。 黏液 口罩 颗粒物 吐痰 2-4 二手烟（或有害物质） 三、综合题。 练习 1.吸烟会对肺部造成什么危害？结合吸烟者与不吸烟者的肺部图片说明。 2.请为家人制定 2 条保护呼吸器官的建议，并说明理由。 吸烟会让肺部变黑，肺泡被有害物质损伤，长期吸烟会引发支气管炎、肺气肿、肺癌等疾病，肺功能会严重下降，而不吸烟者的肺部颜色红润，功能正常。 ① 不在室内吸烟，减少二手烟危害；理由：二手烟会损伤家人的呼吸道和肺部，室外吸烟能减少家人接触有害物质的机会。② 雾霾、沙尘天气出门戴口罩；理由：口罩能过滤细小颗粒物，保护呼吸道。 5.总结与评价 学习任务 总结 保护呼吸器官 保护呼吸器官方法 空气污染物的危害 ✅ 远离香烟，拒绝二手烟 ✅ 雾霾 / 沙尘天戴口罩，定期更换 ✅ 不随地吐痰，保持环境 ✅ 开窗通风，减少污染 ✅ 坚持锻炼，增强功能 沙尘暴/雾霾：细小颗粒进入肺泡，损伤肺部 二手烟：有害物质长期积累，引发肺部疾病 粉尘 /花粉：刺激呼吸道，引发炎症、过敏 洗手 → 确认内外 → 罩住口鼻下巴 → 贴紧鼻梁 正确戴口罩步骤 科学态度 合作学习 评价 探究实践 作业 1.口罩使用小调查 调查家人的口罩使用习惯，记录是否正确佩戴、是否定期更换，提出改进建议，制作 “正确用口罩” 小贴士。 2.空气环境观察记录 连续 3 天观察不同天气（晴天、雾霾、大风）的空气状况，记录户外活动时的防护措施，分析空气对呼吸健康的影响。 感谢您的聆听 THANKS 大象版 33 $