广西玉林市2025-2026学年九年级下学期期中适应性训练化学试卷

2026年春季期期中适应性训练 九年级化学 (全卷满分：100分，考试时间：90分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、座位号、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23C-35.5 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选 项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1.建设生态文明，共享美丽广西。下列说法正确的是 A.随意施用农药化肥 B.减少使用一次性餐具 C.工业废水直接排放 D.生活垃圾露天焚烧处理 2.广西盛产的砂糖橘营养丰富。除糖类外，砂糖橘中还主要含有的营养素是 A.蛋白质 B.油脂 C.无机盐 D.维生素 3.运输烟花爆竹的车辆，车身上应张贴的警示标志是 A B C D 4.学习中国科学家事迹，弘扬科学家精神。为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科 学家是 A.闵恩泽 B.袁隆平 C.屠呦呦 D.侯德榜 5.材料是社会进步的标志。下列物品主要由金属材料制成的是 A.人面鱼纹彩陶盆 B.丝绸之路运输的丝绸 C.三星堆面具中的青铜 D.神舟飞船的碳纤维外壳 6.下列是有关稀释浓硫酸及酸的化学性质的部分实验操作，其中操作正确的是 不断搅拌 d了 镊子 生锈铁钉 硫酸 pH试纸 水 e A.倾倒液体 B.稀释浓硫酸 C.测定溶液pH D.加入铁钉 九年级化学试题第1页（共8页） 7.溶液与生活密不可分。下列生活常见的物质不属于溶液的是 A.牛奶 B.食醋 C.医用精 D.生理盐水 8.同学们在野外生存体验时，利用如图的简易净水装来净化河水， 下列有关分析合理的是 A.该装置也可用于进行海水的淡化 一H沙 B.经过净化后的水仍需煮沸后方能饮用 活性炭 C.活性炭主要作用是除去水中的难溶性杂质 布、祝花 D.该装置中所有材料的作用都是通过化学反应实现的 9.实验是认识物质的变化和性质的一种基本方法。下列实验现象分析正确的是 A.木炭在氧气中燃烧发出红光 B.红色铜片在空气中加热表面变成黑色 C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体 D.水通电分解，正极产生可燃性气体，负极产生助燃性气体 10.构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的重要方法。如图是氮元素的“价 类二维图”。下列说法正确的是 个氮元素化合价 d A.a对应的物质类别是单质 +5 ,e +4 :C B.b和c对应的物质分子构成相同 +2 b C.d对应的物质能使紫色石蕊溶液变蓝 0 D.e对应的物质只能是AgNO3 -3 物质类别 氢化物R氧化物酸碱盐 11.生活处处有化学。下列对生活现象的解释不正确的是 A.农作物叶子发黄、倒伏，可以施用KNO3复合肥 B.进入久未开启的地窖前，要先做灯火实验检测二氧化碳浓度 C.红火蚁叮咬人后会释放出蚁酸，涂抹适量的肥皂水可缓解痛痒 D.铝制品有良好的抗腐蚀性，是因为常温下铝的化学性质不活泼 12.广西花山岩画历经千年仍保持鲜艳红色，是因为颜料中的铁红(F203)不易变色、 腐蚀。这主要体现了Fe2O3的性质是 A.易溶于水 B.常温下易分解 C.易与氧气反应 D.化学性质稳定 13.中国有机硫化学领域科学家姜雪峰被国际认可为“硫元素代言人”。如图是硫元素 在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列叙述正确的是 A.硫元素属于非金属元素 B.硫原子的质子数为32.06 C.硫原子的核外电子数为6 16S 286 硫 D.硫原子在化学反应中易失去电子 32.06 九年级化学试题第2页（共8页） 14.跨学科实践活动能提升综合素养。下列活动与对应的解释或观点不相符的是 A.垃圾分类与回收利用一一废旧充电电池属于有害垃圾 B.海洋资源的综合利用与制盐一一海水晒盐主要利用降温结晶的方法 C.微型空气质量“监测站”的组装与使用一一O3、S02属于空气污染物 D.调查家用燃料的变迁与合理使用一一未来燃料要清洁、易调控、热值高 15.劳动赋能，化学助力，下列劳动项目与化学原理不相符的是 A.用食醋清洗水壶中的水垢 B.用硝酸铵和水自制冷敷袋 C.用铁质容器盛放酸性腌制品 D.野炊结束后用沙土盖灭火堆 16.2026年全国中小学生安全教育日主题为“同守护，共成长”。下列关于生活安全常 识的说法，正确的是 A.电器短路起火，立即用水浇灭 B.变质食物经加热处理后，可放心食用 C.误食重金属盐，立即饮用大量牛奶并就医 D.发现天然气泄漏时，立即开灯检查并打电话报警 17.下列化学思想方法运用正确的是 A.推理：原子是化学变化中的最小粒子，故原子不可再分 B.对比：金刚石和石墨均由碳原子构成，但它们硬度不相同 C.分析：稀盐酸和稀硫酸的化学性质相似，因为它们都含氢元素 D.归纳：化学反应前后原子种类不变，故化学反应前后分子种类也不变 18.果蔬洗涤盐是一种果蔬清洁剂。某果蔬洗涤盐的主要成分是NaCl、Na2CO3和 NaHCO3,它们的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 A.三种物质中Na2CO3的溶解度最大 溶 懈50 B.20℃时，NaHCO3饱和溶液的溶质质量分数为10% 度40 Na,CO /g NaCl C.40℃时，配制等质量的NaCl和Na2CO3饱和溶液， 30 需要NaCl的质量小于Na2CO3的质量 20 NaHCO D.40C时，将NaCl、Na2CO3和NaHCO3三种物质的饱 10 和溶液降温至20℃，析出晶体最多的是Na2CO3 0620406080温度/℃ 19.下列实验方案设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉纤维和羊毛纤维 取样，灼烧，闻气味 B 分离铁粉与木炭粉 加入足量稀硫酸，过滤、干燥 C 除去铁钉表面的铁锈 加入过量稀硫酸，长时间浸泡 D 检验集气瓶是否收集满O2 将带火星木条伸入瓶内，观察现象 九年级化学试题第3页（共8页） 20.如图1所示，向水中分别加入相同浓度的稀HS04和NaOH溶液，用石墨作电极电 解水。10s接通电源开始电解，130s时关闭电源停止电解，实验过程中用C02浓度 传感器进行监测得到如图2所示曲线。下列分析不正确的是 1400 s1300 曲线1 是1200 C0,浓度传感翠 女1100 1000 900 800 700 曲2 600 500 400 3001 50 100 150时间/s 图1CO2浓度采集装置 图2电解过程中C0浓度曲线 A.曲线1是水中加入稀H2SO4溶液的电解水采集到的数据 B. 实验中C02浓度升高，可能是石墨电极与电解产生的O2发生了反应 C.加入稀H2SO4或NaOH溶液的目的是为了与电极反应生成更多的气体 D.130s后CO2浓度仍上升一段时间，可能是溶解的C02滞后逸出的原因 二、填空与简答题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共38分。） 21.(6分)化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空。 (1)锌元素 (2)磷原子 (3)2个氢分子； (4)镁离子 (5)甲烷 (6)氧化铜 22.(6分)化学就在我们身边。请用下列物质对应的序号填空。 ①铜线 ②氮气 ③酒精 ④碳酸钙 ⑤钛合金 ⑥二氧化碳 (1)可用作导线的是 (2)可用于制造人造骨的是 (3)可用作燃料的是 (4)可用作气体肥料的是 (5)可用作补钙剂的是 (6)可用作保护气的是 23.(6分)2026年是“十五五”开局之年，我国将全面实施碳排放总量和强度双控， 全力推进“碳中和”。请回答下列问题。 (1)“碳中和”战略的实施，有利于缓解的环境问题是 (2)在日常生活中，你践行“低碳”理念的具体做法是 (写一条)。 (3)为实现“碳中和”目标，我国大力发展其他能源，请写出一种你熟知的新能 源： (4)“碳封存”是将CO2经加压、干燥后压缩存入海底。从微观角度分析，C02能 被压缩的原因是 (5)CO2的捕集和综合利用是现实“碳中和”的重要途径，如图是将C02转化为甲 醇(CH3OH)的微观示意图。 九年级化学试题第4页（共8页） 氢原子 一定条件 O 氧原子 碳原子 ①在上述微观模型中，“Pb”表示的物质是 (填化学式)。 ②由微观示意图可知，参加反应的“00”和“O●D”分子个数比为 24.(7分)化学是推动科技进步和发展的重要力量，我们的生活与化学密不可分。 (1)古籍中的化学： ①《天工开物》记载：“凡酿酒必资曲药成信。”酒曲中的酵母菌可将谷物中的 淀粉转化为乙醇，该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。 ②《梦溪笔谈》记载对石油的使用：“高奴县出脂水，..燃之如麻，但烟甚 浓”。“烟甚浓”的现象是因为石油 (填“充分”或“不充分”)燃烧 的原因。 (2)生活中的化学： ①人体摄入锌不足会引起多种疾病。加锌奶粉中的“锌”是指 (填“原 子”“元素”或“单质”)。 ②食品包装袋中常用铁粉作干燥剂，其原理是利用铁能与空气中的 同时 接触发生反应。 (3)生产中的化学： ①工业上常利用Mg(OH2受热分解生成高熔点的MgO来增加高分子材料的耐燃性。 Mg(OHD2可用作阻燃剂，其主要的灭火原理是 ②为了给鱼塘增加氧气，工人常会向水中投放过氧化钙(CaO2)，并利用生成的 氢氧化钙的碱性来杀菌消毒。过氧化钙与水反应的化学方程式为 25.(6分)阅读下列科普短文，并回答问题。 胃液中的胃酸(0.2%-0.4%的盐酸)，能杀死食物里的细菌，确保胃和肠道的安全， 同时增加胃蛋白酶的活性，帮助消化。治疗胃酸过多的药主要有两大类：一种是抑酸 药，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反应；二是抗酸药，能直接与胃酸反应，常 见的抗酸药有碳酸氢钠、氢氧化铝、氧化镁、氢氧化镁和碳酸钙等。胃溃疡患者若服 用不合适的抗酸药，会因胃内气体压力增大而引起胃穿孔。患者如长期使用抗酸药物， 很可能刺激胃酸分泌过多。因此，应遵循医嘱合理使用抗酸类和抑酸类药物物」 (1)胃酸的主要成分是一（填化学式），其pH(填“>”、“<”或“=”)7。 (2)碳酸氢钠不适合胃溃疡患者服用的原因是 (3)抗酸药中的氢氧化铝能与胃酸发生中和反应，其化学方程式为 (4)对于胃酸相关疾病的治疗，材料给了我们的启示有 九年级化学试题第5页（共8页） 26.(7分)某类废旧手机的电路板中含有Fe、Cu、Ag、Ni等多种金属，随意丢弃既会 造成资源浪费。下图是某工厂以该类电路板为原料回收金属铜、银的工艺流程： 过量 滤渣：Ni、Fe 电足屏 滤液① 铁粉 稻疏颜 操作② 板操作① →滤液② 滤渣③ 滤流回适量稀硫酸、氧气操作③ 控制一定温度加热 →滤液④ +滤液③ 过量铁粉 操作④ →滤渣：Cu、Fe 操作⑤ Cu 已知：①Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑： ②2Cu+O2+2H2S04A2CuS04+2H20,不考虑银发生类似反应。 回答下列问题： (1)为加快反应速率，提高资源利用率，对电路板进行预处理的常用方法是 (2)向滤液①中加入过量铁粉时发生反应的化学方程式为 (写一个)。 (3)操作①②③④的名称都是 滤渣③中主要含有的物质是 (4)由流程可知，Fe、Cu、Ni的金属活动性由强到弱的顺序是 (5)该流程最终回收的金属铜，是通过滤液③与加入过量铁粉发生 (填字母 序号)得到的。 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 三、实验探究题（本大题共2小题，除特别标注外，其余每空1分，共16分。） 27.(8分)下图是实验室的部分实验装置图，请回答有关问题： 多孔隔 B (1)图中仪器①的名称是 (2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是 (填字母)， 向装置内装入药品前应进行的操作是 (3)利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为 (2分)， 可以采用装置E来收集氧气，这是利用了氧气 的物理性质。 (4)实验室制取二氧化碳，发生装置可以考虑用装置B或C。小明同学选择了装置 C,该装置的优点是 (5)实验室制取甲烷选用装置A作为发生装置，可推测出反应物可能是（填 字母)。 a.碳化铝固体与水反应 b.一氧化碳与氢气高温高压反应 ℃，无水醋酸钠固体与碱石灰固体混合加热 九年级化学试题第6页（共8页） 28.(8分)某兴趣小组对南方春季“回南天”时使用的家用除湿盒（如图）的成分、 除湿原理等产生兴趣，于是进行如下探究。 朝湿的空气 【查阅资料】 ①吸湿区内装有白色固体物质，具有很强的吸水性。 11】明配 隔筛 ②CaCl2为白色固体，吸水后形成氯化钙晶体(CaCl2xH2O), 集水区 其水溶液呈中性。 ③氯化钙晶体在受热条件下发生如下反应：CaC12xH20△CaC2+xH20。 活动一：探究除湿剂的主要成分 【做出猜想】小丽认为白色固体可能是CaC2、CaO和NaOH固体中的一种。 【交流讨论】 (1)CaO和NaOH固体也可作吸水剂，从本质上分析两者吸收水分的原理 (填“相同”或“不相同”)。 (2)从物质性质及使用安全角度考虑，大家认为不可能是NaOH固体，其原因可 能是 【进行实验】 (3)为进一步确定吸湿区内白色颗粒的成分，小丽同学设计并进行了以下的实验。 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 取少量白色颗粒于烧杯中，加入适量的 固体完全溶 步骤1 水，搅拌 解 取少量步骤1中的溶液于试管中，向其 白色颗粒不是 步骤2 中滴加无色酚酞试剂，振荡 CaO和NaOH 另取少量步骤1中的溶液于试管中，向 有白色沉淀 成分中含有C1 步骤3 其中滴加稀硝酸和硝酸银溶液，振荡 产生 成分中含有 另取少量步骤1中的溶液于试管中，向 有白色沉淀 Ca2+,综合可 步骤4 其中滴加 溶液，振荡 产生 知，白色颗粒 是CaCl2 活动二：了解除湿盒的除湿原理 常见的氯化钙产品主要有无水氯化钙(CaC2)和氯化钙晶体(CaCl2-xH20)(x=1、 2、4、6,除CaC126H20外，其余的氯化钙晶体均可继续吸收水分。) (4)CaC12晶体受热失去结晶水后 (填“能”或“不能”)再次用于除湿。 九年级化学试题第7页（共8页） 活动三：自制家用氯化钙除湿盒 (5)小明同学发现他自制的氯化钙溶液中混有一定量的HC1,为除去溶液中的HC, 小明向溶液中加入适量的 ，所得的氯化钙溶液再经一系列操作转化为 氯化钙固体，放入塑料盒中自制成了家用氯化钙除湿盒。 活动四：比较三种干燥剂的除湿能力 兴趣小组设计如图实验比较生石灰、氯化钙、氢氧化钠三种固体的除湿能力，将 相同流速、相同湿度、相同温度的潮湿空气分别通入装有三种干燥剂的装置A中，一 段时间后通过称量装置A的质量变化来比较三种干燥剂的除湿能力。 碱石灰 潮湿 空气 干燥剂 装置A 装置B (6)小组同学在装置A后连接装置B起到防止外界空气倒吸，避免造成干扰的作 用。老师指出该实验方案存在多处不足，仍无法直接比较三种干燥剂的除湿能 力。请指出其中一条主要缺陷，并说明理由： (2分)。 四、计算题(6分) 29.氧烛是一种在缺氧环境中（如潜艇、飞机、矿井）使用的应急制氧装置，其核心供 氧物质为氯酸钠(NaCIO3),在催化剂与加热条件下发生反应释放氧气，其反应原 理为：2NaC1O,华2NaC1+30t 试计算： (1)NaC1O,中Na、Cl、O的原子个数比为 ;其中Na和O元素的质量 比为 (2)某型号氧烛需在应急状态下持续供氧384g。若用氯酸钠为供氧剂，理论上至 少需要准备多少克氯酸钠？（写出计算过程） 九年级化学试题第8页（共8页）