山东济宁市任城区2025-2026学年八年级下学期期中考试化学试题

2025-2026学年度第二学期期中质量检测 八年级化学试题 注意事项： 1．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名和准考证号，然后用黑色签字笔将本人的学校、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。 2．作答选择题时，用2B铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Mg-24 一、选择题（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共30分。） 1．齐鲁文化源远流长，传统工艺底蕴深厚。下列特色传统工艺品制作中涉及化学变化的是（ ） A．扎制风筝 B．织造锦缎 C．烧制陶瓷 D．非遗剪纸 2．“碳家族”中相关物质的性质与用途，其中对应关系正确的是（ ） A．石墨作电车的电刷——质软 B．金刚石切割玻璃——硬度大 C．碳素墨汁书写春联——还原性 D．焦炭冶炼金属——可燃性 3．实验室制取，下列操作、试剂选择不合理的是（ ） A．选择试剂 B．加入药品 C．检查气密性 D．氧气验满 4．下列对“质量守恒定律”的理解，正确的是（ ） A．冰受热融化成水，遵循质量守恒定律 B．参加化学反应的氢气和氧气的体积和，一定等于生成水的体积 C．蜡烛燃烧后质量减轻，不符合质量守恒定律 D．硫和氧气恰好完全反应后，生成二氧化硫的质量为 5．下列对应化学方程式的书写完全正确的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧 B．在空气中加热铜粉 C．木炭在空气中不充分燃烧 D．一氧化碳还原氧化铜 6．下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A．二氧化锰可以作任何反应的催化剂 B．化学反应前后，催化剂的性质保持不变 C．不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气 D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 7．工业制镁的化学方程式是，下列信息不正确的是（ ） A．该反应发生需要的条件是通电 B．该反应中，两种生成物的质量比为1∶1 C．该反应的类型属于分解反应 D．制取镁，会同时生成氯气 8．中国芯片蚀刻技术国际领先。用蚀刻硅芯片时生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物，该反应微观过程如图所示。下列说法正确的是（ ） A．上述四种物质均由分子构成 B．反应前后硅元素的化合价没有变化 C．反应前后原子的种类不变 D．反应前后分子的种类不变 9．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，密度仅，是一种良好的绝缘材料，其主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法正确的是（ ） A．“碳海绵”不能浮在水面上 B．“碳海绵”是一种新型的化合物 C．“碳海绵”导电性良好 D．“碳海绵”燃烧会产生二氧化碳 10．已知，且与参加反应的质量比为，若反应后生成和共，则消耗的反应物A的质量为（ ） A． B． C． D． 11．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（ ） A．该反应为化合反应 B．的值为9 C．乙可能是催化剂 D．丙一定是化合物 12．下图是木炭还原氧化铜的实验，下列说法中错误的是（ ） A．网罩的作用是集中火焰，提高温度 B．①中反应的化学方程式为 C．②中澄清的石灰水变浑浊 D．实验结束时应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 13．推理是学习化学常用的思维方法。下列说法中正确的是（ ） A．过氧化氢（）能用来制取氧气，因为过氧化氢中含有氧分子 B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 C．催化剂可以加快化学反应速率，所以为了加快反应速率，只能加入催化剂 D．金刚石和石墨都由碳元素组成，化学性质相同，所以组成元素相同的物质化学性质一定相同 14．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） A．图1：验证质量守恒定律 B．图2：探究反应剧烈程度与反应物浓度有关 C．图3：验证石墨的导电性 D．图4：测定收集到的氧气的体积 15．把和混合物ag放入试管中加热制取氧气，化学方程式为，剩余固体质量与加热时间之间的关系如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．点时，还未开始反应 B．点时，固体中含有三种物质 C．混合物中的质量为 D．过程中，固体中氧元素的质量减少 二、填空与简答（共34分） 16．（8分）碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。请据图回答： （1）碳元素在元素周期表中的信息如图甲所示，碳的元素符号为__________。 （2）小小足球牵动着亿万球迷的心，而化学中也有一种形似足球的物质（如图乙），其化学式为__________，该物质由__________（填“原子”或“分子”）构成。 （3）炭雕（如图丙）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合。由于活性炭具有__________的结构而具有超强的__________能力，所以既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。 （4）图丁表示的物质的名称是__________，是天然存在最__________的物质。 （5）图乙、丁、戊表示的物质都是碳元素组成的单质，但其物理性质存在较大差异，原因是__________________________________________。 17．（6分）从古代文明到现代科技，我国一直在向世界展现中国智慧。 （1）《富春山居图》是元朝国画作品，保存千年不变色。该画作以碳墨绘制，说明常温下碳的化学性质__________________。 （2）《本草纲目》中关于黑火药的记载“乃焰硝、硫磺、杉木炭所合，以为烽燧铳机诸药者”，黑火药爆炸时反应的化学方程式为，则的化学式为__________________。 （3）中国航天事业的成就令世界瞩目，液氢和液氧为火箭提供动能，相关反应的化学方程式为__________________________________。 （4）“中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅（）。工业上通常用石英（）和碳单质在高温条件下制取碳化硅，同时生成CO，该反应的化学方程式为__________________。 18．（7分）质量守恒定律的发现使化学从定性走向了定量。请回答下列问题： （1）在氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量变化如图所示： ①据图分析，红磷在时刻__________（填“前”或“后”）开始燃烧。 ②该反应的化学方程式为__________________________，参加反应的氧气的质量为__________g。 （2）一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如表所示： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 4 x 5 34 反应后的质量/g 40 3 5 2 ①X的值为__________________。 ②该反应属于__________（填“化合”或“分解”）反应，该反应中乙和丁的质量比是__________________。 19．（6分）从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。天然气的主要成分是甲烷（），如图是甲烷燃烧反应的微观示意图。请回答下列问题： （1）物质变化角度： ①从微观角度分析，反应前后发生改变的微观粒子是__________________，写出该反应的化学方程式__________________。 ②从宏观角度分析，该反应产生了新物质，请设计实验证明产物中有水生成：点燃纯净甲烷气体，__________________________________________________（写出操作、现象）。 （2）能量变化角度：甲烷燃烧实现了从__________能到热能和光能的转化，所释放的热量可用于做饭、供暖或发电等，为日常生活与工业生产提供清洁能源。 （3）反应条件角度：为防止甲烷燃烧产生有毒气体，可以__________（选填“调大”或“调小”）氧气的进气量，从而使燃烧充分。 20．（7分）建构知识网络是学习化学的一种重要方法。下图是已学的部分重要物质的转化关系图，其中“”表示一种物质可转化为另一种物质。请据图回答下列问题： （1）写出图中物质的化学式：A．__________，B．__________。 （2）写出反应①的化学方程式__________________，该反应的基本反应类型为__________________。 （3）反应②的化学方程式为__________________________。 三、实验与探究（共24分） 21．（14分）某化学兴趣小组以“氧气的制取方法”为主题开展任务式学习。 （一）基础实验：氧气的实验室制取 （1）写出标号仪器的名称①__________，②__________。 （2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的，应选择的发生装置为__________（填字母序号，下同），收集装置为__________，写出该反应的化学方程式__________________________，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是__________________。 （3）若用BF装置组合制取并收集氧气，长颈漏斗末端要插入液面以下，目的是__________________，写出B装置中生成氧气的化学方程式__________________，B装置的导管口应与F装置的__________（填“m”或“n”）端管口相连。 （4）与B装置相比，C装置的优点是__________________。 （二）跨学科实践：自制简易制氧机 （1）左瓶中，利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是__________________________（答一点）。 （2）右瓶中，若想监测产生氧气的气流速度，可将__________（填“a”或“b”）端导管伸入水面下。 22．（10分）小明同学为验证“质量守恒定律”做了如图所示四组实验。请回答下列问题：【资料】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。 （1）上图四个实验中，遵守质量守恒定律的是__________（填字母序号）。 （2）用图A实验验证质量守恒定律时，在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，目的是__________________，白磷燃烧的现象为__________________________，气球的作用是__________________________。若取用白磷的量不足，对实验结果有没有影响__________（填“有”或“没有”）。 （3）用图B实验验证质量守恒定律时，若所用试剂不变，实验中要保证装置__________。 （4）利用镁带在空气中燃烧来验证质量守恒定律，如图D所示。 ①写出镁条燃烧的化学方程式__________________________。 ②小明认为根据质量守恒定律，天平应该向左倾斜。镁带完全燃烧后，发现天平向右倾斜，联系实验现象，请分析其主要原因是__________________________________。 （5）化学反应中质量守恒的微观本质原因是：在化学反应前后，原子的种类、__________和质量不变。 四、分析与计算（共12分） 23．（4分）为研究物质的元素组成。课外小组取4.6 g某物质在氧气中充分燃烧，生成5.4 g水和8.8 g二氧化碳（无其它产物）。请根据实验数据进行分析计算： （1）下列对于该物质的组成判断正确的是__________（填字母序号）。 A．只含有、两种元素 B．一定含有、元素，可能含有元素 C．一定含有C、H、O三种元素 D．无法判断 （2）已知该物质的化学式量为46，结合实验数据，推测该物质的化学式为__________________。 24．（8分）现有一瓶过氧化氢溶液，实验兴趣小组的同学们取部分溶液进行了如下实验： 请结合实验回答下列问题： （1）生成氧气的质量为__________g。 （2）最后270.6 g固液混合物中固体的质量为__________g。 （3）计算有多少过氧化氢被分解？（写出计算过程） 学科网（北京）股份有限公司 $