福建省厦门市湖里区江头片区2025-2026学年第二学期一年级语文学科学情自测

**基本信息** 以“红领巾争章”主题活动串联全卷，融合拼音、字词句、阅读与表达，强化语言运用与文化传承，适配一年级期中综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|4题/38分|声母韵母辨析、汉字书写、词语搭配|结合生活情境考查拼音规范（如“游乐园”读音选择）| |积累运用|2题/21分|ABB式词语、句子扩写、课文背诵|融入传统文化（如“霜雪”偏旁辨析、李白诗句默写）| |阅读理解|1题/13分|自然段划分、词义推断、行为评价|以“长颈鹿滑梯”故事考查信息提取与共情能力| |看图写话|1题/10分|图画观察、连贯表达|提供“下雨、树叶、雨伞”词语支架，降低表达门槛|

( 学校： ___________________ 班级：（ ）年（ ）班 姓名： _______________ 座号： )江头片区2025-2026学年第二学期一年级语文学科期中综合练习 (50分钟完成，满分100分，其中书写2分) 学校开展“红领巾伴我成长”系列争章主题活动，请你来参加吧！ 活动一：见证成长 争字词章 1、 照 (zhào)样 (yànɡ)子 (zi)，连 (lián)一 (yì)连 (lián)，再 (zài)把 (bǎ)大 (dà)写 (xiě)字 (zì)母 (mǔ)按 (àn)顺 (shùn)序 (xù)排 (pái)一 (yì)排 (pái)。（9分） ( T ) ( h ) ( X ) ( j ) ( N ) ( G ) ( B ) ( x ) ( H ) ( n ) ( J ) ( ɡ ) ( b ) ( t ) 排序： B 2、 ( 星期天，妈妈带我去 游 （yi ú y ó u） 乐 （yu è l è ） 园，我们体验 了 （le li ǎ o) 不少有趣的项目。妈妈对我说： “ 玩 （yu á n w á n） 耍的时候，一定 得 （de d é d ě i） 注意安全。 ” 我们在那里玩了一天，我感到 很 （h ě n h ě n ɡ ） 高兴。 )给 (ɡěi)加 (jiā)点 (diǎn)字 (zì)选 (xuǎn)择 (zé)正 (zhènɡ)确 (què)的 (de)读 (dú)音 (yīn)，打 (dǎ)“√”。（6分） 3、 看 (kàn)拼 (pīn)音 (yīn)，写 (xiě)词 (cí)语 (yǔ)。（11分） wàn sè yánɡ ɡuānɡ hòu 春天，物生长，金的洒向大地。早饭， rànɡ máo yī běi jīnɡ huí 妈妈我穿上，去接从来的哥哥。 四、按 (àn)要 (yāo)求 (qiú)，选 (xuǎn)一 (yì)选 (xuǎn)。（12分） 1. 下面这些加点字中，读音正确的一项是（ ）。 ①邻居（línɡ） ②乡亲（qīn） ③勇敢（yónɡ） ④睡觉（suì） 2. 下列这些词语中，书写有误 (wù)的一项是（ ）。 ①红花 ②广告 ③在见 ④卡片 3.下面的汉字中，书写时应该后写点的是（ ）。 ①主 ②我 ③们 ④床 4.下列选项中，加点字全读轻声的是（ ）。 ①孤单 爸爸 ②秋千 故事 ③我们 眼睛 ④粽子 开心 5. 下列词语搭配有误的一项是（ ）。 ①一个转笔刀 ②一部手机 ③一册书 ④一只笔 6. 我们全家围在一起用晚餐 (cān)，说说笑笑，家里好热闹，真是（ ）。 ①其乐融 (rónɡ)融 (rónɡ) ②同甘 (ɡān)共苦 ③同心协 (xié)力 ④血 (xuè)浓 (nónɡ)于水 五、想 (xiǎnɡ)一 (yì)想 (xiǎnɡ)，连 (lián)一 (yì)连 (lián)。（16分） 打 游戏 青青的 雪莲 玩 排球 雄伟的 竹叶 讲 足球 洁白的 大山 踢 故事 宽宽的 公路 活动二：追忆成长 争积累章 六、照 (zhào)样 (yànɡ)子 (zǐ)，写 (xiě)一 (yì)写 (xiě)。（10分） 1.例：叽叽喳喳 2.例：马儿 马儿奔 (bēn)跑。 马儿在草地上奔 (bēn)跑。 小猫 3.例：小鸡跑了过去。（飞快地） 小鸡飞快地跑了过去。 同学们打扫卫生。（认真地） 七、按 (àn)课 (kè)文 (wén)内 (nèi)容 (rónɡ)填 (tián)空 (kōnɡ)。（11分） 1. ，口天吴。 徐，言午许。（2分） 2.春风 ，夏雨落。秋霜降，___ 雪飘。我知道“霜”和“雪”的偏旁 是 ，带有这个偏旁的字大多和 （①雨 ②水或天气）有关。 （填序号）（4分） 3. “举头望 ，低头思 。”表达出李白对故乡的思念； “桃花潭水深 ，不及汪伦送我情。”体现了汪伦和李白之间的深厚 (hòu) 情谊 (yì)。（3分） 4. 传说，端午节吃粽子是为了纪 (jì)念 (niàn) ，《吃水不忘挖井人》中， 带领战士和乡亲们挖了一口井。（①李白 ②屈原 ③毛主席）（填序号）（2分） 活动三：照亮成长 争阅读章 八、阅 (yuè)读 (dú)短 (duǎn)文 (wén)，完 (wán)成 (chénɡ)练 (liàn)习 (xí)。（13分） 滑梯 松鼠、猴子、树熊 (xiónɡ)和长颈 (jǐnɡ)鹿 (lù)在一起玩。松鼠说：“如果有架滑 (huá)梯 (tī)，那多有 滋 (zī)味。”猴子和树熊也很赞 (zàn)同：“是啊！” 长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖 (bó)子倾 (qīnɡ)斜 (xié)着，伸 (shēn)向地面。啊，一 架漂亮的“滑梯”出现了。 松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿的背上，沿着长长的脖子高高兴兴地滑下来，多开心啊！ 长颈鹿身上出了汗，脖子发酸 (suān)，但心里乐滋滋的。 1. 短文有 个自然段，第 自然段写大家希望有架滑梯。（2分） 2. 文中画线字“倾”，按音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ），可以组词（ ）。（3分） 3. “如果有架滑梯，那多有滋味”，联系上下文，“有滋味”的意思是（ ）。（2分） ①好吃，好闻 (wén) ②有香味 ③有趣 (qù)，有意思 4. 听到伙伴们的对话，长颈鹿是怎么做的？用“ ”画出来。（2分） 5. 为什么长颈鹿心里乐滋滋的？（ ）（2分） ①因为长颈鹿身上出了汗，脖子发酸。 ②因为长颈鹿用自己的脖子当滑梯，让伙伴玩得很开心。 ③因为长颈鹿有一架漂亮的滑梯。 6. 小猴在爬滑梯的过程中，想请长颈鹿帮 (bānɡ)忙 (mánɡ)，它应该怎么说呢？（ ）（2分） ①喂！拉我上去。 ②长颈鹿，请你拉我上去，好吗？ 活动四：共话成长 争表达章 九、看 (kàn)图 (tú)写 (xiě)话 (huà)。（不 (bú)会 (huì)写 (xiě)的 (de)字 (zì)用 (yònɡ)拼 (pīn)音 (yīn)代 (dài)替 (tì)）（10分） 仔细看图，想一想：小兔要去干什么？它遇 (yù)到了什么困 (kùn)难 (nán)？是怎么解 (jiě)决 (jué)的？写一写。 提 (tí)示 (shì)词语：萝 (luó)卜 (bo) 下雨 荷 (hé)叶 雨伞 1 学科网（北京）股份有限公司 $