福建省厦门市湖里区江头片区2025-2026学年第二学期六年级语文学情自测

**基本信息** 以“传承中华文脉・探索智慧未来”为主题，融合传统文化与AI科技素材，通过基础积累、阅读分析、表达应用梯度设计，考察文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|40分|含汉字书写（如“万象更新”）、传统节日诗句排序（如①③②④）等|结合非遗技艺、节气习俗等文化素材，强化文化传承| |阅读分析|39分|AI技术应用（Sora视频生成）、成长故事《聪明是一张漂亮的糖纸》|引入文生视频模型等科技前沿内容，考察信息提取与思辨能力| |表达应用|21分|“____的滋味”半命题作文、融情于景补句|关联生活体验，要求通过具体事例体现情感与成长感悟|

( 学校 　　　　 班级　 姓名 　　　　　 考号 　 ――――――――――――― - ― 密 ―――――――――― 封 ――――――――― 线 ―――――――――――――――――――――――― )江头片区2025-2026学年第二学期六年级语文学科期中综合练习 （完卷时间：90分钟 满分100分 书写2分） 亲爱的同学们：中华传统文化源远流长，人工智能日新月异，成长路上滋味万千。今天，让我们以 “传承中华文脉・探索智慧未来”为主题，完成一次语文综合挑战。用心书写、认真思考， 相信你一定能展现最好的自己！ 第一站——中华传统文化长廊。在这里，我们将感受历史长河中文化的生机，认读汉字、积累词语、品味诗句、学习名言，传承中华优秀文化，提升语文素养。 1.看拼音，写词语。（8分） 在màn cháng（ ）的历史长河中，中华传统文化于wàn xiàng gēng xīn（ ）的时代里始终焕发生机。街头bǎi tānr（ ）的手艺人、代代相传的非遗技艺，承载着民族的根与魂。回望来路，我们为文化传承的不易而tàn xī（ ），也曾在守正与创新的路口pái huái（ ）；但唯有chè dǐ（ ）坚守传承初心，才能让传统文化在míng mèi（ ）的阳光下生生不息，永远闪耀东方。 2.下列词语中,加点字的读音正确的一项是( )（2分） A.瓜蔓 (wàn) 处分 (fèn) 强劲 (jìng) 倒头就睡(dǎo) B.搅和 (hé) 圈养(quān) 绽放(zhàn) 炊烟袅袅（chuī ) C.喝斥(hè) 脉搏(mài) 正月 (zhèng) 悬灯结彩(jié) D.钥匙 (ch í) 挪用(nuó) 迢迢 (tiáo) 奄奄一息(yān) 3.下列词语中,书写全部正确的一项是( )（2分） A.侵袭 书藉 严俊 头晕目眩 B.碗筷 霄夜 幼稚 焉知非福 C.苦刑 匪徒 法庭 重见天日 D.眨眼 恐惧 辟静 死得其所 4.下面各选项中，两个加点词语意思不相同的是哪一项? ( )（2分） A.老师们群策群力，同学们通力合作，大家最终收获颇丰。 B.超市货架上，清洁纸品应有尽有，零食小吃一应俱全。 C.元宵节的花灯在街头流光溢彩，在掌心熠熠生辉，述说着团圆的愿景。 D.在学校运动会女子跳远比赛中，芳芳摘得桂冠，玲玲也名列前茅。 5.下列句子中，标点符号运用恰当的一项是( )。（2分） A.端午香囊里的香料五花八门，我尚未知道，那股特别的清香，究竟藏着什么秘密？ B.赏月、吃饼、猜谜、祈福——中秋的仪式感，藏在这些细碎的美好里。 C.冬至包饺子，约八、九成的家庭会加入韭菜馅，这是老辈传下的习惯。 D.腊八这天，奶奶念叨着：“过了腊八就是年，要好好准备年货啦 ”。 6.下列句子中没有语病的一项是( )（2分） A. 历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。 B. 连年的战争，预估会给百姓带来深重灾难。 C. “神舟十六号”的发射，激荡了青少年的爱国激情。 D. 通过警察叔叔的介绍，使我对电信诈骗有了防范意识。 7.读下面描写传统节日的诗句，按节日先后顺序排列正确的一项是( )（2分） ①借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 。②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 。④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 A.①②③④ B.③①②④ C.③①④② D.②①④③ 8.下列对课文写作手法的分析,不正确的一项是 ( )（2分） A.《腊八粥》一文详写等粥,略写喝粥,详略得当,重点突出,还给读者留下了想象空间。 B.《十六年前的回忆》一文首尾呼应,强调了父亲的被难日,文章结构严谨, 内容完整。 C.《匆匆》一文侧重于将情感融于景物中,而《那个星期天》侧重于借景物抒情。 D.《马诗》《石灰吟》《竹石》都是咏物诗,表情达意含蓄,借事物表达自己的人生志向。 9.同学们围绕“如何阅读英雄名著”进行交流，下列说法错误的一项是( )（2分） A. 有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，应该沉下心来读，越读会越有味。 B. 读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能够帮助我们理解名著的内容和价值。 C. 在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己的观点不一样，就要旗帜鲜明地反驳他，说服他同意自己的观点。 D. 读人物关系比较复杂的名著，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 10.将下面的句子排列成一段通顺的话，正确的是哪一项？（ ）（2分） ①椰林一眼望不到边，林中遍生青草。②在林的另一端，有一条莹洁的小河。 ③映在水中，连水也是浓绿色的。 ④饭后在椰林中散步。 ⑤两岸的树林郁郁葱葱，绿得很浓。 ⑥水平如镜，水上有独木舟静静地横着。 A. ①④②⑥⑤③ B. ④⑥⑤③①② C. ④①②⑥⑤③ D. ②⑥⑤③④① 11.根据具体语境进行填空。（7分） （1）“树欲静而风不止， ”告诉我们：要及时孝顺父母，不要让亲情留有遗憾； “ ，莫把无时当有时”告诉我们：要勤俭节约，杜绝浪费。 （2）漫步古诗苑，我们既能感受时节之美，也能体悟志士情怀。暮春长安，满城飞花，御柳依依，正如诗句“ ， ”所绘；仰望星河，遥想双星相隔，含情相望，便是“ ， ”的怅惘；坚守气节者，不畏千锤万凿，愿留清白人间，正所谓“ ，要留清白在人间”。 12. 当人心情不同时，对身边事物的感受也不同。在 “诗文知识竞赛 ”中，你获得了一等奖，请运用融情于景的写法，补充下面的句子。（3分） 走在回家的路上， 我觉得风景格外美！ 第二站——人工智能科技馆。在这里，我们一起了解 AI 新技术，看看它如何走进课堂、改变生活，感受科技给学习带来的奇妙变化。（11分） 探秘•人工智能 【材料一】 2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sora的视频生成能力，可以构建出春天的校园场景，盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地学习。 【材料二】 中国主要AI公司研发内容与方向 “AI生态伙伴计划”将AI应用在开店装修、商品图像创意、营销策略推广、客服接待等7大商家经营场景。 帮助客户自动生成创意脚本，缩短创作耗时。图片及视频生成的研究也在进行中。 AI功能主要应用在商城内的个人导购助手、数字人直播、智能客服等领域。 支持用户上传自己的图片，生成动漫等艺术创意图片。 【材料三】 13.材料一提及Sora能生成“富有情感的多个角色”。你认为这一功能对语文学习最大的帮助可能是什么？( )（2分） A. 让视频时间更长 B. 使故事情节更复杂 C. 帮助学生更好地理解人物内心和故事主题 D. 降低制作视频的成本 14.阅读材料二，关于这几家中国AI公司的研发方向，下面描述是正确的一项是( )（2分） A. 阿里巴巴的AI主要用来帮老师批改作业和在线教学以及客服接待。 B. 百度的AI研究集中在商城内的智能客服、数字人等前沿领域。 C. 小红书利用AI技术，帮助用户将拍摄的视频自动转换成精美的文章。 D. 所有这些公司当前研究目标，都只是做出和Sora一样的文生视频模型。 15.结合三则材料，下列对人工智能技术发展的理解最准确的是( )（2分） A. Sora模型的出现标志着中国AI公司已全面超越国际竞争对手。 B. 中国AI公司仅专注于“文生视频”技术的研发与应用。 C. AI技术在教育领域的应用可能导致教师职业被大量替代。 D. 材料显示，AI技术既能赋能教学创新，也引发对职业结构的思考。 ( 学校 　　　　 班级　 姓名 　　　　　 考号 　 ――――――――――――― - ― 密 ―――――――――― 封 ――――――――― 线 ―――――――――――――――――――――――― )16.假如你是语文课代表，老师想用AI技术帮助同学们更好地学习六年级下册古诗《石灰吟》。结合材料，你可以提出哪两种不同的应用建议？（3分） 17. 人工智能正在快速发展，除了材料中提到的应用，你觉得人工智能还能在哪些行业发挥作用？至少写出两个。（2分） 第三站——成长故事屋，科技让学习更高效，而优秀的品质让成长更扎实。让我们一起阅读一位少年的学习故事，读懂 “刻苦与自律” 才是真正的智慧。（21分） 聪明是一张漂亮的糖纸 儿子小铁上初中的时候，有一天下午我和他妈妈出门，问他去不去，他摇摇头。晚上，我们回到家，他问我：“你发现咱家有变化吗？”我望了望四周，一切如故，没发现什么变化，他不甘心，对我说：“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹。倒是他妈妈眼尖，洗脸时一下子看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条，纸条上写着脸盆和水管的英文单词。 我这才发现屋子里几乎所有的地方，柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条，纸条上面都用英文写着它们的名称。每一张小纸条剪得大小都一样，都是手指一般窄长形的，不仔细看还真不容易看到。 他很得意地望着我笑。 不用说，这是他一下午的成果。 我表扬了他。 那一年，他对外语突然有了兴趣，他就是这样开始他的外语学习的。他所付出的努力一般是在家里，是默默的。他抚摸着那些东西，使得那些东西开花般地有了生命，和他对话，彼此鼓励，让枯燥而艰苦的学习有了乐趣和色彩，有了学下去、学到底的诱惑力。 从小到大，总是有人夸小铁聪明。在别人夸奖小铁聪明时，我当然很高兴，虚荣心得到了满足。但是我很清楚，孩子是以他的刻苦，更是以他的自律取得他应有的成绩的。 有时候，他很贪玩，读中学时最迷恋的是看篮球赛，哪怕考试再忙，电视里只要有篮球比赛，他必看不误，你怎么说他，他都是雷打不动。为此，我和他发生过冲突，弄得他哭着对我说：“我什么时候因为看球赛把功课耽误了？我现在看电视耽误的时间，我会安排时间补过来。” 现在，我相信他了。他读大学期间，时间更紧张了，偶尔回家一趟，或是陪他妈妈逛商店，或是陪我聊聊天，其实都是耽误时间的。我知道我们大人的生活显得越来越松散了，但孩子正是忙的时候。而且，我发现我变得爱唠叨了，也许好不容易看到孩子回家一趟，总想和他多说说话，便缺少节制，而他变得懂事了许多，从来没有不耐烦过，总是放下手中的书本，听我没完没了地说。听我说完之后，他会对他妈妈开玩笑：“妈，你看我爸又耽误了我的时间，我得晚睡几个小时了。” 有一次，他让我帮他买盏应急灯，说晚上一过10点，宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜，他说同学都这样，每个人的床上都有一盏应急灯。应急灯要是妨碍同学了，他会骑上车跑出校园，到学校边24小时营业的豆浆店，买点吃的，就开始温书。 虽然，我不赞成他熬夜，但我赞成他刻苦、努力、向上、自律。在智商上面，孩子之间的差别不是很大，关键在于每个人付出的努力不一样，结果就会不一样。要知道，聪明只是一张漂亮的糖纸，外表可能闪闪发光挺好看，但包裹在里面的东西才是最重要的，这重要的东西就是刻苦，就是自律。 前几天的一个晚上，儿子打来电话告诉我和他妈妈：“英语六级成绩出来了，我得了八十九点五分。”这个成绩是他们系里的第一。他的四级英语考试成绩，也是全系第一，得了九十二分。 我忽然想起初中时，他在家几乎贴满了每一个地方的那些小纸条。 我发现居然家里的厨房、房门、厕所……好多地方还保留着那些小纸条，只是颜色已经变得发黄，但蓝色的圆珠笔写的英文字迹依然清晰，好像岁月在它们的上面没有留下什么痕迹。 九年时间过去了。 一个孩子就是从这里跑了出去。我为他高兴。 18.“我还是没有发现什么蛛丝马迹”，联系下文，“蛛丝马迹”指的是什么？( )（2分） A. 又杂又乱的屋子。 B. 各式各样的家具。 C. 又小又窄的纸条。 D. 各种各样的糖纸。 19.“他抚摸着那些东西，使得那些东西花开般地有了生命。”这一部分中“那些东西”指什么？( )（2分） A. 脸盆和水管上的纸条。 B. 小纸条上的英文单词。 C. 贴着纸条的各种家具。 D. 外语学习使用的课本。 20.第七自然段在文中所起的作用是什么？( )（2分） A. 承上启下 B. 总结全文 C. 篇末点题 D. 首尾照应 21.对“聪明只是一张漂亮的糖纸”理解有误的是哪一项？( )（2分） A. 借助比喻说明聪明并不是最主要的。 B. 借助比喻说明了聪明是成长必备的。 C. 通过对比强调刻苦自律比聪明重要。 D. 通过对比强调了学习品质更为可贵。 22.文章结尾，父亲看着发黄的小纸条，心中涌起的最主要情感是什么？( )（2分） A. 对时光流逝的淡淡忧伤 B. 对儿子不再幼小的失落 C. 对儿子成长与成功的欣慰与自豪 D. 对自己教育方式的反思 23.文章中，作者详写了哪件事？略写了哪件事？为什么这样安排？（3分） 24.“九年时间过去了。一个孩子就是从这里跑了出去。我为他高兴。”请结合文章和 实际，写下你对文章结尾的理解。（4分） 25.读完本文，文中的“刻苦”与“自律”一定让你有所感触。请结合你生活中一个具体的经历或例子，谈谈你对其中一种品质的理解和体会。（4分） 第四站：书写成长滋味。文化浸润心灵，科技启迪智慧，成长五味杂陈。 26.交流与表达 （32分，其中书写2分）（32%） 亲爱的同学，在生活和学习中，你感受过哪些滋味？下面就请结合你的实际，以“____的滋味”为题目写一篇文章，可以写一种滋味，也可以写多种滋味；通过具体的事写出滋味的来龙去脉，写出自己的真情实感。文中不得出现真实的人名、校名。 江头片区2025-2026学年第二学期六年级语文学科期中综合练习评价标准 1.漫长 万象更新 摆摊儿 叹息 徘徊 彻底 明媚 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C 11.子欲养而亲不待；常将有日思无日 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；盈盈一水间，脉脉不得语；粉骨碎身浑不怕 每空1分，两个错别字0.5分，三个1分，以此类推。 12.例：路边的野花仰着灿烂的笑脸，在风里朝我点头；枝头的小鸟唱着欢快的歌，像在为我喝彩；连阳光都变得格外温柔，暖暖地裹在我身上。 评价标准：满分需要同时满足以下3个条件： 1. 所有景物描写都紧扣“获奖后的喜悦”，做到“景中有情、情融于景”，无任何脱节； 2. 选取的景物符合“回家路上”的生活场景，描写生动、有细节（如用拟人、比喻等修辞），语言流畅； 3. 与前文衔接自然，语句完整，无错别字、语病。 13. 答案：C 14. 答案：B 15. 答案D 16.评分标准： 第16题参考答案（结合材料和古诗内容，一点1.5分，言之有理即可）： 1.利用Sora的文生视频模型，将诗句转化为动态视频。展现石灰岩被开采的破碎过程、石灰在窑中煅烧的火焰与形态变化，帮助理解诗人“石灰历经磨难却依然坚强”的精神（或托物言志）。 2.借助小红书“上传图片生成动漫创意图”的功能，用AI生成古风漫画风格的场景插画； 3.参考巨量引擎“生成创意脚本”的能力，为“石灰一生”设计迷你纪录片脚本，组织同学分角色配音、表演，强化对诗意与诗人品格的感知。 第17题参考答案（写出两个不同的行业的应用，一个行业1分）： 1.农业领域：用AI分析土壤、病虫害，自动调控灌溉系统、推送植保方案； 借助无人机+AI图像识别，监测农田长势、预估产量，辅助农业生产决策。 2.养老服务业：AI陪伴机器人，支持语音聊天、健康监测、紧急呼叫； 3.环保领域：利用AI解析卫星，实时预警森林火灾、海洋污染等环境风险；通过图像识别技术自动分类回收垃圾，提升垃圾分类准确率与处理效率。 18.C 19.B 20.A 21.B 22.C 23 详写：初中时儿子在家中各处贴英文小纸条自学英语的事。(1) 略写：儿子大学熬夜学习、英语四六级考第一等事。(1) 详写贴纸条这件事，能具体生动地展现儿子从小就刻苦、自律的学习品质，突出文章中心；略写后续成就，是为了印证当初的努力带来了成果，使文章详略得当，重点突出。(1) 24. 示例：结尾言有尽而意无穷，给读者留下更多的思考空间。“从这里跑了出去”指小铁九年来靠着自己的努力与自律，成长为一名成绩优秀的大学生。“我为他高兴”表达了父亲对孩子深切的爱。学习尽管枯燥、艰苦，但小铁默默努力奋斗，快速地成长起来。我也想到了自己，在学习上虽然刻苦，但缺乏了小铁持之以恒的精神，我要向他学习。 (评分标准 共4分，结合文本，能写出结尾的作用1分，能读懂“跑了出去”的内涵1分，能写出父亲的爱1分，能结合生活实际谈启示1分。) 25.示例一：我对自律深有体会。以前我总爱边写作业边玩手机，效率很低。后来我规定自己写完一科才能休息十分钟，并且把手机放到远处。坚持一段时间后，我的作业完成得又快又好，成绩也稳步提升。自律让我能管住自己，把时间用在正事上，是做好一切事情的基础。 示例二：我对刻苦感触很深。我的数学基础不好，为了提高成绩，我每天额外做几道练习题，遇到不懂的就及时问老师同学，从不偷懒。坚持了一个学期，我的数学成绩有了明显进步。这让我明白，没有凭空而来的优秀，只有脚踏实地的刻苦才能换来收获。 评价标准： 紧扣 “刻苦” 或 “自律” 其中一种品质，观点明确。1分 有真实、具体的个人生活 / 学习事例，叙述完整清楚。1分 结合事例谈出自己的理解与体会，感悟深刻，语句通顺。2分 习作评价标准 优秀（27-30分） 核心要求：内容充实有深度，情感真挚动人，表达流畅有文采，书写规范美观 1. 内容与情感（11-12分）：补题精准，紧扣“滋味”核心；选取1-2件典型事例，事件来龙去脉清晰，细节描写生动鲜活；情感真实饱满，自然融入叙事，中心突出，立意深刻（能从事件中提炼成长感悟，升华主题）。 2. 结构与表达（9-10分）：结构完整严谨，开头点题、中间详写事件、结尾升华，详略得当；语言生动流畅，有感染力，能灵活运用比喻、拟人等修辞，用词准确，无明显语病。 3. 书写与规范（7-8分）：书写工整美观，卷面整洁无涂改；无错别字、无标点错误；字数≥450字，完全达标；无真实人名、校名。 良好（24-26分，达标卷） 核心要求：内容具体完整，情感真实，表达通顺，书写规范 1. 内容与情感（9-10分）：补题贴切，围绕“滋味”选材；事件完整，有基本细节描写；情感真实，中心明确，能清晰体现“滋味”的感受，立意明确。 2. 结构与表达（8分）：结构完整，有开头、中间、结尾，详略基本得当；语言通顺，有少量语病但不影响理解；有一定细节描写，修辞运用较少或较平实。 3. 书写与规范（7-8分）：书写较工整，卷面较整洁；错别字≤3个，标点错误少；字数≥450字，完全达标；无真实人名、校名。 合格（18-23分，合格卷） 核心要求：内容基本完整，情感基本真实，表达基本通顺，书写基本规范 1. 内容与情感（7-8分）：补题基本贴切，围绕“滋味”选材；事件较完整，但细节不足、内容平淡；情感基本真实，中心基本明确，对“滋味”的体现不够深刻。 2. 结构与表达（6-7分）：结构基本完整，有开头、结尾，详略不够得当；语言基本通顺，有少量语病；细节描写不足，语言平实，无明显修辞。 3. 书写与规范（6分）：书写基本工整，卷面有少量涂改；错别字4-6个，标点有少量错误；字数≥400字，基本达标；无真实人名、校名。 不合格（18分及以下，待提升卷） 核心要求：内容不完整/偏离主题，情感虚假，表达不通顺，书写不规范 1. 内容与情感（≤6分）：补题不贴切，严重偏离“滋味”主题；事件不完整、内容空洞，无细节；情感虚假，中心不明确，未体现“滋味”的内涵；或抄袭范文、套作。 2. 结构与表达（≤5分）：结构混乱，无明确开头、结尾，详略颠倒；语言不通顺，语病较多，难以读懂；无细节描写，语言平淡。 3. 书写与规范（≤5分）：书写潦草难以辨认，卷面涂改多；错别字≥7个，标点错误严重；字数＜400字，未达标；出现真实人名、校名。 ( 第 2 页 共 3 页 ) ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $