第18课《绚丽的“彩虹”》课件-2025-2026学年统编版(五四学制)语文六年级下册

18 绚丽的“彩虹” 何建明 同学们，在我们祖国的南海之滨，有一座举世闻名的超级工程——港珠澳大桥。它像一道绚丽的彩虹，横跨大海，把香港、珠海、澳门紧紧连在一起 。这座大桥创造了多项世界奇迹，是中国力量与智慧的见证。今天，就让我们走进第18课《绚丽的“彩虹”》，一起去了解这座“海上彩虹”的建造故事，感受建设者们的勇气与创新！ 导入新课 1. 知识目标：认读生字词，理清课文内容，了解港珠澳大桥的构造与建造难题，掌握基本说明方法。 2. 能力目标：抓住重点语句品读，提升阅读理解与品析说明性语言的能力。 3. 情感目标：感受国之重器的宏伟，学习建设者攻坚克难、创新奋进的精神，增强民族自豪感。 学习目标 作者简介 何建明，男，汉族，1956年生，江苏苏州人，中共党员，全国劳动模范，中国作协原副主席，中国作协报告文学委员会主任，茅盾文学院首任院长，中俄作家俱乐部创始人之一。代表作品：《共和国告急》《落泪是金》《部长与国家》等。 伶仃 隧道 校准 焊接 铸造 衔接 如履薄冰 dīng suì jiào hàn zhù 字词积累 bó xián 【斑斓】色彩灿烂绚丽。 【惊心动魄】使人感受很深，震动很大。 【攻坚克难】攻克坚固的堡垒，克服艰难的障碍，比喻克服各种困难。 【前所未有】历史上从来没有过。 【如履薄冰】像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。 【车水马龙】形容车马或车辆很多，来往不绝。 词语解释 【心灵手巧】心思灵敏，手灵巧，形容人聪明能干。 整体感知 默读课文，结合预习，梳理全文35段的行文脉络，划分段落并概括段意。 第一部分（ 1-3段）：点题总起 点题，将港珠澳大桥比作伶仃洋上的“彩虹”，介绍大桥的基本概况（全长、结构、设计巧思），点明其世界级工程的地位。 第三部分（13-22段）海底沉管预制 写大桥建设的第二个难题——海底沉管制造，介绍沉管的重要性、牛头岛预制厂的建设、沉管钢筋绑扎的细节，展现建设者的全情投入。 第二部分（4-12段）：人工岛建设 写大桥建设的第一个难题——人工岛建造，介绍巨型钢圆筒筑岛的设计、制造、振沉过程，以及攻克技术难题、提前两年完工的成果。 整体感知 第四部分（23-31段）：最终接头安装 写大桥建设的核心难题——最终接头安装，介绍接头的重要性、创新设计、安装过程，以及成功安装的高光时刻。 第五部分（32-35段）：全线贯通与升华 写大桥主体工程全线贯通，点明大桥的意义，赞美建设者的付出，升华主题。 整体感知 思考：课文按什么顺序来写港珠澳大桥的建设过程？ 按时间顺序，选取人工岛建设、海底沉管建造、最终接头安装三个关键片段，以点带面地讲述大桥建设的历程。 整体感知 思考：作者为什么要选取这三个片段来写？ 这三个片段是大桥建设的核心难题，最能体现工程的世界级难度和建设者的创新精神，能以点带面展现整个建设过程的艰辛与伟大。 整体感知 研读探究 品读第一部分（1-3段） 1. 指名朗读1-3段，思考：港珠澳大桥的“模样”是怎样的？从文中找出关键信息。 全长55千米，是世界最长的跨海大桥；集桥、岛、隧于一体，中间核心是6.7千米的海底隧道，两端通过两个人工岛连接。 2.为什么要设计“人工岛+海底隧道”的方案，而不是全程建桥？ ①保护伶仃洋的海洋生态； ②不影响珠江口的海上航运； ③不改变香港飞机场的空中航运路线，兼顾了生态、航运与航空安全。 研读探究 3.“这样的工程在世界海洋建桥史上前所未有”这句话有什么作用？ 研读探究 点明港珠澳大桥的世界级地位，侧面烘托工程的难度，为下文写建设者攻坚克难做铺垫。 精读第二部分：人工岛建设（4-12段） 1. 默读4-12段，思考：建造人工岛面临哪些难题？ 研读探究 ①如何把巨型钢圆筒牢固地插在海洋中，做到筒间不渗水； ②钢圆筒的止水结构（弧形钢铁“翅膀”）没有可借鉴的技术，需要自主创造； ③用振沉器下压钢圆筒时，试验近百次都没达到理想效果。 2.工程师们是如何解决这些难题的？ ①用120个巨型钢圆筒排列成珍珠项链状的大圆圈筑岛； ②为钢圆筒铸造弧形钢铁“翅膀”，解决止水问题； ③发现振沉器齿轮校准问题并修正，用8台振沉器合力振沉钢圆筒，最终以999‰的精确度垂直插入海底。 研读探究 说明了工程师们在实践中不断优化技术、提高效率，体现了团队攻坚克难的决心和工程推进的速度，最终实现了“提前两年完工”的突破。 3.“从一日一筒，到一日两筒，再到一日三筒”的变化，说明了什么？ 研读探究 4.这部分内容，哪些句子体现了建设者的创新精神？ “世界上没有可资借鉴的技术，一切都得靠中国工程师自己创造与制造”“放弃了传统的现浇钢筋混凝土的最终接头，选择了一种创新型的整体式结构”等句子，体现了建设者自主创新、敢想敢为的精神。 研读探究 精读第三部分：海底沉管预制（13-22段） 1. 指名朗读13-22段，小组讨论：- 提问为什么说沉管工程是港珠澳大桥的“心脏工程”？ 沉管是海底隧道的核心构件，每节沉管重约8万吨，需沉入几十米深海，且必须保证120年内“滴水不漏”，一旦失败，整个隧道和大桥都可能毁于一旦；没有沉管，就没有完整的岛隧工程，大桥建设就等于零。 研读探究 2.牛头岛在沉管预制中起到了什么作用？ 牛头岛是沉管的预制场地，在这里建起了现代化预制厂，专门制造港珠澳大桥所需的海底沉管，是大桥建设的关键节点。 研读探究 3.文中把绑扎好的沉管节段比作“艳丽的花”“如诗的画”，有什么表达效果？ 研读探究 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了沉管节段制作的精致、美观，赞美了劳动者（尤其是女工）的心灵手巧与用心付出，让冰冷的工程有了温度与美感。 体现了沉管预制工作时间紧、任务重，建设者们昼夜不停、全力奋战，体现了他们攻坚克难、敬业奉献的精神。 4.“每天24小时灯火辉煌”这句话，体现了建设者怎样的状态？ 研读探究 精读第四部分：最终接头安装（23-31段） 1. 默读23-31段，思考：为什么说安装最终接头的时刻是“心惊胆战”“如履薄冰”的？ 因为最终接头是决定海底隧道成败的关键，它的技术难度极高，内部结构复杂，精度要求达到毫米级，稍有差池就会造成无法挽回的后果，一旦失败，整个隧道和大桥都可能毁于一旦，所以过程紧张、风险极高。 研读探究 2.工程师们在最终接头的设计上做了什么创新？ 他们放弃了传统的现浇钢筋混凝土方案，采用了创新的“三明治结构”整体式接头，用304个仓体和高流动性混凝土进行灌注，确保接头密不透水。 研读探究 3：文中详细记录最终接头安装的每个时间节点（7时20分吊具起吊、9时接头下降、中午12时成功着床），有什么表达效果？ 按时间顺序描写安装过程，既突出了工程的严谨性与精准性，也让读者感受到了过程的紧张与激动人心，体现了作者对工程建设的尊重与赞美。 研读探究 4：“现在我宣布：最终接头安装成功！”这句话，在文中有什么作用？ 这句话标志着海底隧道贯通，是大桥建设的关键节点，体现了建设者们的激动与自豪，也让读者感受到了工程突破的喜悦。 研读探究 精读第五部分：全线贯通与升华（32-35段） 1.齐读32-35段，思考：港珠澳大桥全线贯通的意义是什么？ 研读探究 它是“一国两制”下粤港澳三地首次合作的超大型跨海交通工程，让三地联系更加紧密，创造了多项世界之最，体现了我国的综合国力、自主创新能力和勇创世界一流的民族志气。 2：作者为什么说港珠澳大桥是“绚丽的彩虹”？结合全文说说你的理解。 ①外形美：大桥横跨伶仃洋，如长虹卧波，绚丽壮观； ②成就美：攻克世界级难题，创造工程奇迹，是中国科技的“彩虹”； ③精神美：凝聚建设者的智慧与汗水，是奋斗精神的“彩虹”； ④意义美：连接三地，促进粤港澳大湾区发展，是希望与未来的“彩虹”。 研读探究 1.学完这篇课文，你从港珠澳大桥的建设过程中，看到了建设者们的哪些精神品质？ 总结拓展 敢想敢为、自主创新、攻坚克难、精益求精、敬业奉献的工匠精神，以及强烈的民族自豪感和责任感。 生活中还有哪些像港珠澳大桥一样的“国之重器”？（如高铁、天眼、空间站、国产大飞机等），说说它们体现了怎样的中国精神。 总结拓展 总结拓展 中国空间站（天宫）、中国天眼FAST、嫦娥探月工程、天问火星探测器 、C919国产大飞机、运-20大型运输机、国产航母、 量子墨子号卫星、超级计算机等等。 自力更生、艰苦奋斗的自立精神，精益求精、追求卓越的工匠精神，团结协作、万众一心的大局精神，敢为人先、勇于创新的开拓精神，攻坚克难、坚韧不拔的奋斗精神，胸怀大局、造福人民的担当精神。 1. 基础作业：抄写本课生字词及精彩词句。 2. 提升作业：仿照课文“以点带面”的写法，选取一个你了解的“国之重器”（如高铁、天眼），写一段200字左右的片段，介绍它的建设或工作过程。3. 拓展作业：查阅港珠澳大桥建设者的故事，下节课分享你最感动的一个细节。 布置作业 板书设计 本体：港珠澳大桥 位置：伶仃洋 建设难关： 人工岛 → 沉管隧道 → 最终对接 大国品质： 自主创新 攻坚克难精益求精 团结奋进 中心： 国之重器，彰显中国力量与智慧大局、造福人民的担当精神。 18 绚丽的“彩虹” 感谢您的观看 HAPPY CHILDREN 34 $