陕西西安市阎良区2025 ～2026学年度第二学期期中阶段作业七年级语文试卷

**基本信息** 以“爱国种子种心田”专题活动和AI时代议题为情境载体，整合语言基础、经典阅读与现实思考，凸显文化自信与思维能力的七年级期中语文卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言运用|7小题24分|字音字形（如“澎湃”注音）、古诗文默写（《木兰诗》等）、词语标点运用|以爱国实践活动为线，串联基础与运用，强化文化传承| |综合阅读|13小题46分|非连文本分析（AI与人类差异）、记叙文阅读（《小城按摩师》人物形象）、古诗文对比（《卖油翁》与《列子学射》）|引入AI前沿素材，设置分层设问（概括→分析→评价），培养辩证思维| |审美表达|1小题50分|半命题写作（“记忆里的...”）|引导学生挖掘个人体验，注重情感表达与审美创造|

陕西西安市阎良区2025-2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级语文试卷答案 一、语言运用·参加实践活动 1.（1）pài （2）bǔ 2.（1）堂→膛 （2）击→激 3.（1）雄兔脚扑朔，安能辨我是雄雌 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 （4）百般红紫斗芳菲 （5）深林人不知 4.示例：从前；把 5.、（顿号） 6.B；A 7.示例：选择勤劳。祥子刚到北平时，勤劳肯干，每天早出晚归拉车，靠自己的力气赚钱，一心想买一辆属于自己的车。这启示我们，勤劳是实现梦想的基础，无论面对什么困难，脚踏实地、勤奋努力才能靠近目标。 二、综合阅读·提升思维品质 （一）现代文阅读（材料） 8.因为人们生活中很多套路化、同质化的表达，如景点烂大街的标语、悼念时千篇一律的话语，和AI生成内容一样缺乏新意，所以有时人比AI还要有AI味。 9.不足：AI辅助写作容易让文章缺乏个性和生气，封闭训练会导致匠气十足，难以体现人类独特情感与思考。优势：人类拥有独特的情感感知力、价值判断力、鲜活的生命体验、探索意识与边界思维，这些是AI难以取代的。 10.D （二）现代文阅读（小城按摩师） 11.①交代利民的工作地点、环境与工作内容，塑造出朴实、敬业的按摩师形象；②点明利民工作位置优越，为下文顾客多做铺垫；③营造出平凡温馨的小城生活氛围，引出下文对利民的具体叙写。 12.示例一（词语运用）：“均匀”“丝滑”“行云流水”等词语，准确生动地写出利民按摩手法娴熟、力道适中，技艺十分高超。 示例二（人物描写）：运用动作描写，细致刻画按摩的流程与动作，突出利民专业、认真、不敷衍的工作态度。 13.①利民按摩技艺高超，对待工作一丝不苟；②为人朴实厚道，不随意涨价，珍惜与顾客的情谊；③肩负家庭重担却乐观坚强，靠手艺与力气撑起家庭，有责任有担当。 14.①点明文章写作对象与主要内容，本文围绕小城按摩师利民展开；②以小见大，通过平凡小人物展现普通人的善良、敬业与担当；③题目简洁平实，贴合文章质朴温暖的文风。 （三）文言文阅读 15.（1）放下 （2）慢慢地 （3）想要 （4）放置 16.B 17.（1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）楚王把箭搭在弓上，不知道该射什么。 18.卖油翁认为陈康肃公善射只是因为手法熟练。养叔认为自己能百发百中是因为目标专一，不三心二意。 （四）诗歌阅读 19.首段以木兰织布叹息开篇，设置悬念，引出木兰代父从军的缘由，为下文从军做铺垫，同时展现木兰孝顺、深明大义的形象。 20.突出行军速度之快，表现军情紧急，也写出木兰离家渐远、思念亲人却义无反顾奔赴战场的坚定。 三、审美表达·展现多彩生活 作文（50分）评分标准 一等（46-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构完整严谨，语言流畅生动，书写工整美观，无错别字。 二等（40-45分）：符合题意，中心明确，内容具体，感情真实；结构完整，语言通顺，书写清楚。 三等（35-39分）：基本符合题意，中心基本明确，内容较具体；结构基本完整，语言基本通顺，少量语病。 四等（30-34分）：偏离题意，中心不够明确，内容单薄；结构不完整，语言不通顺，语病较多。 五等（29分以下）：脱离题意，中心不明，内容空洞；结构残缺，语言混乱，字数严重不足。 补充说明：未补全题目扣2分；字数不足600字每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计。 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级语文 (满分：120分时间：150分钟) 题号 三 总分 得分 得分 评卷人 语言运用。参加实践活动（共7小题，计24 班级开展“爱国种子种心田”专题学习活动，请你完成以下任务。 【扬·爱国之志】下面是主持人为活动拟写的一段开场白，请解决其中的语言文字问题。 历史的长河奔腾不息，每一朵浪花都澎湃着动人的故事。这片广袤的土地，用它丰富 的乳汁哺育了一代代华夏儿女。今天，我们站在这里，能真切感受到那份深沉的爱意，正 在每一个人的胸堂中积聚、升温。它最终将化作一股磅礴的力量，在民族复兴的伟大征程 中击荡回响，让爱国的种子在我们心田生根发芽，茁壮成长。 1.请给开场白中的加点字注音。(2分) (1)澎湃 (2)哺育 2.开场白中有错别字，请改正。(2分) (1)胸堂 (2)击荡 【传·爱国之声】小语想用所学古诗文表达自己对爱国的理解，请你帮忙补充诗文名句。 3.(1)“ 雌兔眼迷离双兔傍地走， ?(《木兰诗》)爱国，是中华儿女不拘性别、共同守护家国安宁的担当；(2)“ ”(李白《春夜洛城闻笛》)， 爱国，是对养育自己的家园的深深依恋；(3)“ ”(岑参《逢人京使》)，爱国，是报国与亲情难以两全时身在征途、 只望捎去口信不让亲人挂念的选择；(4)“草树知春不久归， _”(韩愈《晚春》)，爱国，是珍惜韶华、全力绽放，以青春奋斗为国添彩的满腔热忱： (5)“ 明月来相照”（王维《竹里馆》），爱国，是淡泊的 1/9 坚守，只要此心不改，便不会感觉孤独。(11分) 【践·爱国之行】老师分享了下面的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①爱国，是人世间最深层、最持久的情感。② (副词)，先辈们面对一个 积贫积弱的祖国，没有忘记爱国：如今，面对越来越强大自信的祖国，广大未成年人要 (介词)爱国的情感植入基因。③爱国情怀是涵养文明礼仪☐砥砺高尚气节的精 神源泉。④一个心部家国的孩子，会 ,在公共场合遵守秩序，在与人交往中 谦逊有礼；会」 ，懂得敬畏历史、尊崇英雄，能够在大是大非面前站稳立场。 4.请根据括号中的提示，在第②句横线处分别填写一个恰当的词语。(2分) 5.请在第③句方框处填入正确的标点符号。(2分) 6.请将下面的语句分别填入第④句横线处。（只填序号）(2分) A.主动传承民族气节 B.自觉践行文明规范 【蓄·爱国之力】班级组织了“在阅读中积蓄爱国力量”的读书分享会，请你参加。 7.请从下面的词云图中任意选择一个词语，结合《骆驼祥子》中样子这一人物的相关经历， 分享你在阅读这部名著的过程中收获的启示。(3分)》 上进 堕落勖劳 動劳 徽情、落 善良善良麻木 追求 良太勤劳追求勇敢 上进 麻大 求 梦想勇敢 想 魅追求 冷不想游。 明放 梦短 得分评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计4 2/9 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成810题。(9分) 【材料一】在这个A|无孔不入的时代，经常有人抱怨看到的文章“AI味”太浓，意 思是这个文章可能经过了A|的加持，有点套路化了。但我们也许没意识到，这“！味” 有时就是“人味”，甚至是更浓、更高级的“人味”。因为AI所生成的文章也好，设计的 方案、对问题的回答也好，都是以人类已有的创作为基础“生成”的。只不过这种让人感 到陌生的“！人味”，被我们有意无意地与一般意义上的“人味”区分开了而已。生活中 有时人比AI还要“A!味”。比如最近几年常出现在景点或者某个地方的“我在XXX很 想你”或者“想你的风还是吹到了××X”的标语牌，还有悼念邀者时总有人讲”天堂里 缺个X×X”“上帝想X×X了”之类，其实也有着很强烈的A|味，大家只是很少把这些 说法和A|联系在一起，最多说一句“烂大街”了事。 之所以如此，是因为我们对人自身“A!味”的一面思之甚少，进而不知不觉夸大了A 1与人的差异。 (摘编自《AI味的，太A1味的》，2026.2.11（人民日报》） 【材料二】A!赋能语文素养，不能迷信A|能力训练的“高效”。很多中小学生会借 助AI的修改建议，一遍遍打磨自己的作文。自己先写，然后让A|润色，或者A|先写， 自己再修改，如此反复几轮，得到A!高分评价的文章的确很少有"硬伤”，内容妥帖，形 式也有模有样，却总让人感觉缺乏个性和生气。写作能力的提升有章法可循，但“常”必 须有开放性，“法”必须是“活法”。如果L的辅助不给主题、题材、视角乃至语言上的 多样化留空间，只在一条评测标准下进行内循环式的封闭训练，表面上根有效率，实则匠 气十足，不利于语文素养的提升. (摘编自《善用人工智能赋能语文素养》，2026.2.10（人民8倡》） 【材料三】情感感知力和价值判断力，始终是A!难以取代的人类核心竞争力载玖深 圳業高中一堂特殊的语文课走红网络，题目是用一个字证明你不是机器人。学生们的答案 让我们看到了人与A!的本质分野：有人选“妈”，表达血缘情感的独一无二；选“急”， 论释人类对时间和情绪的复杂感受。选择“慢”“痛”“恨”的孩子，坦承自己的不完美， 用细腻的生活体验与精神世界，证明A|难以复制人奥生命的鲜活与复杂。选择“疑”“限” 的学生，呼唤人类探索真理的“怀疑”根基，思考人之“有限”与技术“无限”，这种探 索意识和边界思维更是A!难以企及的。这些答案也在无形中为时代焦虑找到出口：在 3/9 “工作被替代”的恐慌中，在对自我价值的怀疑与诘问中，并不否定A!的意义，也非过 度拔高人类，而是通过生活化的真实细节重新寻找价值坐标：感受、疑惑、蜃撞、融合、 创造…这些不被算法覆盖的特质是“人之为人”的底色，也是未来我们与机器“竞逐” 的关键。 (摘编自《当A1越来越像人类，我们如何安放自已？》，2026.1.26“新华报业时” 【材料四】我们到底该如何跟A1好好相处呢？专家的建议是建立新的认知习惯： ①遇到复杂问题， E看到AI给的答案， ③偶尔还得“数字排 先自己琢磨出个初 别直接用，像跟人辩论 毒”一放下手机和 步想法，再用AI帮 似的多问问“为什么” AI,让自己有独立思 忙拓展、深化； “有没有漏洞”； 考的时间。 (摘编自《Al加速人类思维和创造力“退化”？》，2025.10.30“中国科普网” 8.为什么说“有时人比AI还要‘AI味’”？请结合【材料一】简要回答。(3分) 9.根据[材料二】和【材料三】，AI在辅助语文学习（如作文）时存在哪些不足？人类有哪些 AI难以取代的优势？(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2分) A.“AI味”其实就是“人味”，因为AI都是以人类已有的创作为基础“生成”内容。 B.中小学生写作应该自己先写，再借助AI的修改建议多轮打磨作文，以得到高分文章。 C.虽然AI的探索意识和边界思维比人类更强，但其难以复制人类生命的鲜活与复杂。， D.面对复杂问题，我们要先独立思考，对于AI给出的答案，也要保持怀疑，学会追问。 (二)阅读下面的文字，完成1114题。(21分) 小城按摩师 419 张燕峰 每天早晨七点，按摩师利民会准时赶到桥头，一车一人一牌、小城有一座大桥，将穿 城而过的河流两岸连接起来。桥头是从公园到早市的必经之路，每日从公园晨练完毕到早 市买策的人络绎不绝。利民的自行车会停在桥头旁的槐树下，牌子支在车梁下。所谓牌子， 不过是一块三合板，正面包着一张红色塑料纸，上面粘着“修脚按摩”四个白色大字，下 面是一个用来收款的二维码。利民从挂在车把的帆布包里取出白大褂，穿在身上，便开始 了晨间的工作 利民技艺高超，加之有利地势加持，找他按摩的人很多，且以老顾客居多。大家有时 宁可忍受排队的无聊，也不肯去光顾其他按摩摊。他按摩通常是从颈部开始，依次是肩膀、 胳膊、双手、后背，力道均匀，动作丝滑，行云流水。一套动作按下来，20分钟。即使 等候按摩的顾客再多，利民也不急不躁，手下绝不敷衍，时间上绝不会有所偏差。 利民一边按摩，一边跟顾客说话。顾客被疼痛困扰，往往愁眉苦脸。他的声音亲切温 和，话也说得温暖有力，顾客如沐春风，让人自然联想到特鲁比医生的话“有时是治疗， 经常是帮助，总是安慰”。他常常一语中的地告诉你导致不适的原因是什么，又会给你提 供一些可行的建议。顾客听了频频，点头，阴云笼罩的脸庞渐渐晴朗。当顾客起身离开时， 刚才还僵直的脖子、酸痛的肩膀、疼痛的手臂和沉重的后背，已大大得到缓解，他们扭扭 脖子，抖抖肩膀，伸伸胳膊，不禁喜上眉梢，连声道谢，愉快地扫码支付10元。 在享受了一次舒舒服服地按摩后，我曾给利民出了个馊主意，“你手艺这样好，应该 把按摩费提升到15或者20。”他笑着摇摇头，“来找我按摩的都是些老顾客，大家信任 我才来照顾我的生意。如果涨价，势必会伤害这份情谊；再说，也会让那些新顾客望而却 步，毕竟按摩这个活光靠眼睛是无法看出谁更技高一筹。”利民的真知灼见，令我佩服， 同时也让我为自己的见识浅陋而汗颜，不由得红了脸。 熟悉了之后，我和利民闲聊。没有想到人前开朗阳光的他，竟然背负着沉重的家庭负 担。儿子在外县读高中，学习压力大，患了严重的抑郁症，总觉得老师在嘲笑他，同学们 在背后议论他说坏话。看到儿子终日被愤怒忧伤裹挟，陪读的妻子也变得焦虑，一夜一夜 睡不着觉，原本身材纤细的她变得更加苍白、瘦削。我满怀同情地说：“你不去陪陪他娘 俩？给他们母子一个安慰。”利民说：“大姐，我走不开啊。儿子的学费、娘俩的生活费， 都得靠我去挣。再说妻子是独生女，老丈人、丈母娘身体不好，我还得替妻子尽孝呢。我 只能每天晚上跟他娘俩视频，开导他们，说些安慰鼓励的话。”说这些的时候，利民声调 5/9 如常，听不出有任何异样。我回头看他，脸上没有任何愁苦之色，还是乐呵呵的模样。 因为腰疼，我造访了利民在住宅小区的按摩店。那是一个10平方米的车库，用一块 布帘隔成里外两间。外间放着一张小沙发和一张小条几，条几上放着精油药骨之类。有 顾客在做足疗，利民坐在小椅子上给他做足部按摩，一招一式，一丝不苟。送走足疗的 客人，他把我让进里间。里间放着一张窄窄的按摩床，他仔细给我做腰部按摩，“您这 不是腰椎间盘突出，而是长期久坐、喜欢跷腿，导致骨头有些变形。”我不禁吃惊起来， 利民的说法居然与三甲医院骨科大夫的结论完全一致，我对他更加刮目相看。 忘了告诉大家，利民高大英俊，一表人才。他的专业是治疗灰指甲和各种脚病，而 按摩只是副业。一个本来可以靠颜值吃饭的男人，却选择靠力气靠技艺来安身立命，为 妻儿老小撑起一个遮风避雨的温馨港湾。我心中对他充满了深深的敬意。 (选自《西安日报》2026年2月5日) 11.开头详细描写了利民每天早晨的工作场景，有什么作用？(6分) 12.请从词语运用、人物描写的角度中，任选其一，对第三段画线语句做批注赏析。(3分) 13.结尾说“我心中对他充满了深深的敬意”，请结合全文，分析“我”对利民充满敬意 的原因(3分) 14.文章以“小城按摩师”为题，有哪些作用？(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成1518题。(12分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立， 瞑之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 619 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： “尔安敢轻安射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞 人起禽而射之，射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过， 翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔④进曰：‘巨之射也，置一叶于百步之外而射 之，十发而十中。如使置十种重不中非臣所能必矣！’” (选自《列子学射》 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。③旃(zhǎ)： 赤色曲柄的旗；④养叔：名养由基，楚国善射者。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立成语推断法：如释重负 (1) 徐以杓酌油沥之语境分析法：联系铜钱没有被油沾湿的语境分析 (2) 若欲闻射道乎 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 (3) 如使置十叶焉 课内迁移法：乃取一葫芦置于地 (4) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.公亦以此自矜 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)用 B.康肃忿然曰 晓之者亦舍然大喜(《杞人优天》) C.常羊学射于屠龙子朱 尝射于家圃(《卖油翁》) D.臣之射也 下车引之(《陈太丘与友期行》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)我亦无他，惟手熟尔。(2分) (2)王注矢于弓，不知其所射。(2分) 18.【甲】文中的陈康肃公和【乙】文中的养叔都是善射者。在卖油翁看来，陈康肃公为 何善射？据养叔所言，自己为何能做到百发百中？请分别作答。(2分) 7/9 (四)阅读下面的诗歌，完成1920题。(4分) 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军 书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕 山胡骑鸣啾啾。 19.首段在诗中起到了怎样的作用？请结合诗歌内容简要分析。(2分) 20.诗中连续写从家到黄河边，再到黑山头、燕山，早晚间地点变化如此之快，有什么用 意？(2分) 得分评卷人 三、审美表达。展现多彩生活(5 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 记忆，是岁月馈赠给每个人最珍贵的行囊。它承载着我们的过往、我们的情感，以及 那些独白（无法复制的瞬间。记忆深处，总有一个人，音容笑貌，恍若初见：总有一处风 景，四季流粉，念念不悲。总有一件事，历历在目，清晰如昨；总有一首歌、一句话、一 堂课、一场雨雪、一份礼物、一段时光… 此时此刻，你的脑海中浮现出了哪些内容？请以“记忆里的 .”为题，写一篇 文章 要求：①请将题目补充完整：②文体自选；③不要套作，不得抄袭：④不得透露真实 8/9 的地名校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 9/9 2025 ~2026学年度第二学期期中阶段作业 七年级语文 (满分:120分 时间:150分钟) 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、语言运用·参加实践活动(共7 小题，计24分) 得分 评卷人 班级开展“爱国种子种心田”专题学习活动，请你完成以下任务。 【扬·爱国之志】下面是主持人为活动拟写的一段开场白，请解决其中的语言文字问题。 历史的长河奔腾不息，每一朵浪花都澎湃着动人的故事。这片广袤的土地，用它丰富的乳汁哺育了一代代华夏儿女。今天，我们站在这里，能真切感受到那份深沉的爱意，正在每一个人的胸堂中积聚、升温。它最终将化作一股磅礴的力量，在民族复兴的伟大征程中击荡回响，让爱国的种子在我们心田生根发芽，茁壮成长。 1.请给开场白中的加点字注音。(2分) (1)澎湃 (2)哺育 2.开场白中有错别字，请改正。(2分) (1)胸堂 (2)击荡 【传·爱国之声】小语想用所学古诗文表达自己对爱国的理解，请你帮忙补充诗文名句。 3.(1)“ ,雌兔眼迷离;双兔傍地走, ?(《木兰诗》)爱国，是中华儿女不拘性别、共同守护家国安宁的担当；(2)“ ， ”(李白《春夜洛城闻笛》)，爱国，是对养育自己的家园的深深依恋;(3)“ , ”(岑参《逢人京使》)，爱国，是报国与亲情难以两全时身在征途、只望捎去口信不让亲人挂念的选择；(4)“草树知春不久归， ”(韩愈《晚春》)，爱国，是珍惜韶华、全力绽放，以青春奋斗为国添彩的满腔热忱；(5)“ ，明月来相照”(王维《竹里馆》)，爱国，是淡泊的坚守，只要此心不改，便不会感觉孤独。(11 分) 【践·爱国之行】老师分享了下面的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①爱国，是人世间最深层、最持久的情感。② (副词)，先辈们面对一个积贫积弱的祖国，没有忘记爱国；如今，面对越来越强大自信的祖国，广大未成年人要 (介词)爱国的情感植入基因。③爱国情怀是涵养文明礼仪□砥砺高尚气节的精神源泉。④一个心部家国的孩子，会 ，在公共场合遵守秩序，在与人交往中谦逊有礼；会 ，懂得敬畏历史、尊崇英雄，能够在大是大非面前站稳立场。 4.请根据括号中的提示，在第②句横线处分别填写一个恰当的词语。(2分) 5.请在第③句方框处填入正确的标点符号。(2分) 6.请将下面的语句分别填入第④句横线处。(只填序号)(2分) A.主动传承民族气节 B.自觉践行文明规范 【蓄·爱国之力】班级组织了“在阅读中积蓄爱国力量”的读书分享会，请你参加。 7.请从下面的词云图中任意选择一个词语，结合《骆驼祥子》中样子这一人物的相关经历，分享你在阅读这部名著的过程中收获的启示。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质(共13 小题，计46分) 得分 评卷人 【现代文阅读】(共7 小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】在这个AI无孔不入的时代，经常有人抱怨看到的文章“AI味”太浓，意思是这个文章可能经过了AI的加持，有点套路化了。但我们也许没意识到，这“AI味”有时就是“人味”，甚至是更浓、更高级的“人味”。因为AI所生成的文章也好，设计的方案、对问题的回答也好，都是以人类已有的创作为基础“生成”的。只不过这种让人感到陌生的“Al人味”，被我们有意无意地与一般意义上的“人味”区分开了而已。生活中有时人比AI还要“AI味”。比如最近几年常出现在景点或者某个地方的“我在×××很想你”或者“想你的风还是吹到了×××”的标语牌，还有悼念邀者时总有人讲”天堂里缺个×××”“上帝想×××了”之类，其实也有着很强烈的AI味，大家只是很少把这些说法和AI联系在一起，最多说一句“烂大街”了事。 之所以如此，是因为我们对人自身“AI味”的一面思之甚少，进而不知不觉夸大了AI与人的差异。 (摘编自《AI味的,太AI味的》,2026.2.11(人民日报》) 【材料二】AI赋能语文素养，不能迷信 AI能力训练的“高效”。很多中小学生会借助 AI的修改建议，一遍遍打磨自己的作文。自己先写，然后让AI润色，或者 AI先写，自己再修改，如此反复几轮，得到 Al高分评价的文章的确很少有"硬伤”，内容妥帖，形式也有模有样，却总让人感觉缺乏个性和生气。写作能力的提升有章法可循，但“常”必须有开放性，“法”必须是“活法”。如果AL的辅助不给主题、题材、视角乃至语言上的多样化留空间，只在一条评测标准下进行内循环式的封闭训练，表面上根有效率，实则匠气十足，不利于语文素养的提升. (摘编自《善用人工智能 赋能语文素养》,2026.2.10(人民8 倡》) 【材料三】情感感知力和价值判断力，始终是 AI难以取代的人类核心竞争力 载玖深圳業高中一堂特殊的语文课走红网络，题目是用一个字证明你不是机器人。学生们的答案让我们看到了人与 Al的本质分野：有人选“妈”，表达血缘情感的独一无二；选“急”，论释人类对时间和情绪的复杂感受。选择“慢”“痛”“恨”的孩子，坦承自己的不完美，用细腻的生活体验与精神世界，证明AI难以复制人奥生命的鲜活与复杂。选择“疑”“限”的学生，呼唤人类探索真理的“怀疑”根基，思考人之“有限”与技术“无限”，这种探索意识和边界思维更是 Al难以企及的。这些答案也在无形中为时代焦虑找到出口：在“工作被替代”的恐慌中，在对自我价值的怀疑与诘问中，并不否定AI的意义，也非过度拔高人类，而是通过生活化的真实细节重新寻找价值坐标：感受、疑惑、蜃撞、融合、创造……这些不被算法覆盖的特质是“人之为人”的底色，也是未来我们与机器“竞逐”的关键。 (摘编自《当AI越来越像人类，我们如何安放自己?》，2026.1.26“新华报业时” 【材料四】我们到底该如何跟 AI好好相处呢?专家的建议是建立新的认知习惯： (摘编自《AI加速人类思维和创造力“退化”?》,2025.10.30“中国科普网” 8.为什么说“有时人比 AI还要‘AI味’”?请结合【材料一】简要回答。(3分) 9.根据[材料二】和【材料三】，AI 在辅助语文学习(如作文)时存在哪些不足?人类有哪些 AI难以取代的优势?(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2分) A.“AI味”其实就是“人味”，因为 AI都是以人类已有的创作为基础“生成”内容。 B.中小学生写作应该自己先写，再借助AI的修改建议多轮打磨作文，以得到高分文章。 C.虽然 AI的探索意识和边界思维比人类更强，但其难以复制人类生命的鲜活与复杂。， D.面对复杂问题，我们要先独立思考，对于AI给出的答案，也要保持怀疑，学会追问。 (二)阅读下面的文字,完成11~14题。(21分) 小城按摩师 张燕峰 每天早晨七点，按摩师利民会准时赶到桥头，一车一人一牌、小城有一座大桥，将穿城而过的河流两岸连接起来。桥头是从公园到早市的必经之路，每日从公园晨练完毕到早市买策的人络绎不绝。利民的自行车会停在桥头旁的槐树下，牌子支在车梁下。所谓牌子，不过是一块三合板，正面包着一张红色塑料纸，上面粘着“修脚按摩”四个白色大字，下面是一个用来收款的二维码。利民从挂在车把的帆布包里取出白大褂，穿在身上，便开始了晨间的工作 利民技艺高超，加之有利地势加持，找他按摩的人很多，且以老顾客居多。大家有时宁可忍受排队的无聊，也不肯去光顾其他按摩摊。他按摩通常是从颈部开始，依次是肩膀、胳膊、双手、后背，力道均匀，动作丝滑，行云流水。一套动作按下来，20分钟。即使等候按摩的顾客再多，利民也不急不躁，手下绝不敷衍，时间上绝不会有所偏差。 利民一边按摩，一边跟顾客说话。顾客被疼痛困扰，往往愁眉苦脸。他的声音亲切温和，话也说得温暖有力，顾客如沐春风，让人自然联想到特鲁比医生的话“有时是治疗，经常是帮助，总是安慰”。他常常一语中的地告诉你导致不适的原因是什么，又会给你提供一些可行的建议。顾客听了频频点头，阴云笼罩的脸庞渐渐晴朗。当顾客起身离开时，刚才还僵直的脖子、酸痛的肩膀、疼痛的手臂和沉重的后背，已大大得到缓解，他们扭扭脖子，抖抖肩膀，伸伸胳膊，不禁喜上眉梢，连声道谢，愉快地扫码支付10元。 在享受了一次舒舒服服地按摩后，我曾给利民出了个馊主意，“你手艺这样好，应该把按摩费提升到15或者20。”他笑着摇摇头，“来找我按摩的都是些老顾客，大家信任我才来照顾我的生意。如果涨价，势必会伤害这份情谊；再说，也会让那些新顾客望而却步，毕竟按摩这个活光靠眼睛是无法看出谁更技高一筹。”利民的真知灼见，令我佩服，同时也让我为自己的见识浅陋而汗颜，不由得红了脸。 熟悉了之后，我和利民闲聊。没有想到人前开朗阳光的他，竟然背负着沉重的家庭负担。儿子在外县读高中，学习压力大，患了严重的抑郁症，总觉得老师在嘲笑他，同学们在背后议论他说坏话。看到儿子终日被愤怒忧伤裹挟，陪读的妻子也变得焦虑，一夜一夜睡不着觉，原本身材纤细的她变得更加苍白、瘦削。我满怀同情地说：“你不去陪陪他娘俩?给他们母子一个安慰。”利民说：“大姐，我走不开啊。儿子的学费、娘俩的生活费，都得靠我去挣。再说妻子是独生女，老丈人、丈母娘身体不好，我还得替妻子尽孝呢。我只能每天晚上跟他娘俩视频，开导他们，说些安慰鼓励的话。”说这些的时候，利民声调如常，听不出有任何异样。我回头看他，脸上没有任何愁苦之色，还是乐呵呵的模样。 因为腰疼，我造访了利民在住宅小区的按摩店。那是一个10平方米的车库，用一块布帘隔成里外两间。外间放着一张小沙发和一张小条几，条几上放着精油药骨之类。有顾客在做足疗，利民坐在小椅子上给他做足部按摩，一招一式，一丝不苟。送走足疗的客人，他把我让进里间。里间放着一张窄窄的按摩床，他仔细给我做腰部按摩，“您这不是腰椎间盘突出，而是长期久坐、喜欢跷腿，导致骨头有些变形。”我不禁吃惊起来，利民的说法居然与三甲医院骨科大夫的结论完全一致，我对他更加刮目相看。 忘了告诉大家，利民高大英俊，一表人才。他的专业是治疗灰指甲和各种脚病，而按摩只是副业。一个本来可以靠颜值吃饭的男人，却选择靠力气靠技艺来安身立命，为妻儿老小撑起一个遮风避雨的温馨港湾。我心中对他充满了深深的敬意。 (选自《西安日报》2026年2月5日) 11.开头详细描写了利民每天早晨的工作场景，有什么作用?(6分) 12.请从词语运用、人物描写的角度中，任选其一，对第三段画线语句做批注赏析。(3分) 13.结尾说“我心中对他充满了深深的敬意”，请结合全文，分析“我”对利民充满敬意的原因（3分） 14.文章以“小城按摩师”为题，有哪些作用?(6分) 【古诗文阅读】(共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圆，有卖油翁释担而立，瞑之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻安射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖 【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦，使虞人起禽而射之，射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔④进曰：‘巨之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十种重不中非臣所能必矣！’” (选自《列子学射》 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。③旃(zhǎn)：赤色曲柄的旗；④养叔：名养由基，楚国善射者。 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立 成语推断法：如释重负 (1) 徐以杓酌油沥之 语境分析法：联系铜钱没有被油沾湿的语境分析 (2) 若欲闻射道乎 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 (3) 如使置十叶焉 课内迁移法：乃取一葫芦置于地 (4) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.公亦以此自矜 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)用 B.康肃忿然曰 晓之者亦舍然大喜(《杞人优天》) C.常羊学射于屠龙子朱 尝射于家圃(《卖油翁》) D.臣之射也 下车引之(《陈太丘与友期行》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)我亦无他，惟手熟尔。(2分) (2)王注矢于弓，不知其所射。(2分) 18.【甲】文中的陈康肃公和【乙】文中的养叔都是善射者。在卖油翁看来，陈康肃公为何善射?据养叔所言，自己为何能做到百发百中?请分别作答。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 木兰诗(节选) 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 19.首段在诗中起到了怎样的作用?请结合诗歌内容简要分析。(2分) 20.诗中连续写从家到黄河边，再到黑山头、燕山，早晚间地点变化如此之快，有什么用意?(2分) 得分 评卷人 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)三、审美表达·展现多彩生活(50分) 记忆，是岁月馈赠给每个人最珍贵的行囊。它承载着我们的过往、我们的情感，以及那些独白(无法复制的瞬间。记忆深处，总有一个人，音容笑貌，恍若初见；总有一处风景，四季流粉，念念不悲。总有一件事，历历在目，清晰如昨；总有一首歌、一句话、一堂课、一场雨雪、一份礼物、一段时光…… 此时此刻，你的脑海中浮现出了哪些内容?请以“记忆里的 .”为题，写一篇文章 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $