15 青春之光-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)浙江专用

该初中语文课件围绕七年级下册第四单元“修身正己”之“青春之光”主题，涵盖积累运用、阅读鉴赏、诗文联读模块。通过五四青年节活动、运动会广播稿创设情境，引导学生从字音字形、病句修改等基础语言运用，逐步过渡到人物传记阅读、古诗文赏析，搭建由浅入深的学习支架。 其特色在于以“青春”为线索的主题式情境教学，融合文化自信（周尧、黄文秀等人物事迹）、语言运用（广播稿修改实践）、思维能力（阅读中段落作用分析、句子赏析）。例如通过周尧事迹梳理培养概括能力，借助古诗文对比阅读深化主题理解，既助力学生提升综合语文素养，也为教师提供系统的情境化教学资源。

语 文 七年级下册 人教版 1 2 3 第四单元 人文主题：修身正己 15 青春之光 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷诗文联读 5 为庆祝五四青年节，学校举办了以“青春逐梦·强国有我”为主题的专题学 习活动。请你积极参与。 返回目录 6 青春运动会 运动会上，各班积极撰写广播稿，为运动健儿助威。请阅读下面两则广播稿，完 成任务。（6分） 青春的呐喊是嘹亮的，声声叩人心 （fēi）；青春的脚步是轻捷的，步步 精神抖擞；青春的色彩是绚丽的，笔笔 五彩斑斓；青春的诗篇是蓬勃的，卷卷 神采飞扬。运动员们，用青春的热情， 争分夺秒、全力以赴，书写华章吧！ 如果奖杯有奥秘，那应该是持之以 恒的坚持，而非投机取巧的卖弄；如果 胜利有诀窍，那应该是百折不挠的拼 搏，而非不是投机取巧的捷径。那顽强 的毅力、坚定的信念，是荣耀时刻给予 我们最诚（zhì）的忠告，也是青春路上 最执拗的回响！ 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 1.结合语境，根据拼音写汉字。（2分） 心（fēi）____ 诚（zhì）___________ 扉 挚（2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 2.广播稿中有两个词的读音难住了播音员，请你帮他选择下列加点字的正确读音。 （2分） ①精神抖擞( ) A.sǒu B.shù ②执拗( ) A.yòu B.niù A B（2分） 【解析】本题考查辨析字音的能力。“精神抖擞”的“擞”读作“sǒu”，“执拗” 的“拗”读作niù。 关键点拨 字音辨析需结合 “积累 + 语境 + 词义”，尤其注意形近字误读和多音字的语义 适配，通过典型词语强化记忆，避免机械化死记硬背。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 3.第二则广播稿中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） _______________________________________________________________________ ________ 【示例】如果胜利有诀窍，那应该是百折不挠的拼搏，而非投机取巧的捷径。 （2分） 【解析】本题考查修改病句的能力。这句话的语病是否定不当，“而非不是”中， “而非”本身就表示“而不是”，后面再加一个“不是”，就造成了双重否定， 导致语义混乱。修改时可以删去“非”或“不是”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 青春阅读坊 生命的长度有限，我们应该如何度过这有限的生命呢？请你阅读下面的文章， 回答问题。（16分） 从百分之五到百分之九十五——他毕生为打一场翻身仗 王美莹 ①“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而已定名的不到2.5万种，只占17 %而已。在这些已知种类中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 ②“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中国人在昆虫分类上也真正翻了 身？这个问题我经常在思考。” ③1979年3月，68岁的中国昆虫学界泰斗周尧在一封信中写下这样一段话。信 纸的空白处，还留有“17%”的计算痕迹。 ④青年时，周尧怀揣“科学救国”的理想，带着200多号中国蝴蝶标本负笈远 洋、自费出国深造。 ⑤1937年，侵略者制造七七事变，远在意大利的周尧得知祖国半壁河山沦陷 于日军铁蹄之下，他奋臂疾呼：“大虫不杀，杀小虫何用！”他毅然回国，投笔 从戎，奔赴疆场。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑥抗战胜利后，他扎根西北。“雕虫”孜孜七十秋，周尧先后采集了40多万 号昆虫标本，以他的姓氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类群的分类 研究，发现记述372个新种、31个新亚种、2个新型…… ⑦进行昆虫学研究，风餐露宿是家常便饭。周尧的足迹遍布祖国山山水水— —九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4 500米的雪 山……初夏的关中，周尧在麦田里“埋伏”了7个昼夜，摸索小麦吸浆虫的生活规 律，寻找防治对策，为我国小麦吸浆虫防治作出了突出贡献。 ⑧在中国昆虫学史这片荒地上，周尧是披荆斩棘的拓荒者。1957年，一本薄 薄的《中国早期昆虫学研究史（初稿）》正式出版，作者就是西北农学院教授周 尧。当时，周尧已经是声誉卓著的昆虫学家，为何要从事历史研究呢？ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑨写一部中国昆虫学史，这是周尧读大学时就在心里埋下的根。在南通学院 读书时，老师说，昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫学史。这让 周尧心有不平，他给老师递了个纸条：“希望你能从正面总结祖国遗产。”“我 们拥有悠久的历史、灿烂的文化，难道就没有令人骄傲的昆虫研究的奇迹和壮举 吗？不，不可能的！”后来，周尧发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献 只字不提。他翻看中国古代文献，除桑蚕和蝗虫外，对昆虫并没有系统记录，材 料分散在浩如烟海的各类古籍中。 ⑩为了给中国昆虫学树碑立传，周尧伴着青灯一盏，一头扎进了古籍里—— 从正史、地方志到《诗经》《尔雅》《本草纲目》，博览古书7 000余册，可谓沙 里淘金。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑪随着中国古代昆虫学的画卷逐渐在眼前展开，周尧发现，在昆虫学领域里， 中国古代不论是益虫利用、害虫防治，还是昆虫学理论的研究，都有极为辉煌的 成就，甚至和四大发明一样，为全人类作出过重要贡献。 ⑫周尧所著之书，被称为“我国昆虫学历史扬眉吐气之作”。这也让中国， 在世界昆虫学史上写下浓墨重彩的一笔。 ⑬在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于1979年10月正式创刊，周尧义 不容辞成为主编。此后，该杂志与66个国家和地区的180多种生物学期刊建立了长 期的联系。这让周尧觉得，“在世界生物科学界为中国树立了一面旗帜”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ⑭除此之外，组织中国第一个全国性昆虫学会“昆虫趣味会”、撰写第一部 中国昆虫学史著作、建立中国第一个昆虫博物馆、创办全国第一家民办出版社— —天则出版社……“中国的法布尔”“世界虫苑大师”，周尧在昆虫研究领域， 获得了很多“第一名”。 ⑮周尧，用敢为人先的锐气和迎难而上的骨气，奋力“包抄”和“追赶”， 把红旗插上科学的高峰！ （选自《光明日报》2025年2月15日，有删改）#1.1.17 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.读文章，梳理周尧人生中的重要经历，补全横线上的内容。（3分） 周尧毅然回国，投笔从戎，奔赴疆场 采集大量标 本，开展多项昆虫分类研究，发现众多新种等 《昆虫分类学报》创刊，周尧任主编（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 【解析】本题考查概括内容的能力。（1）根据“1937年，七七事变”，找到第⑤ 段“1937年……奔赴疆场”，可知七七事变后，周尧毅然回国，投笔从戎，奔赴 疆场。（2）根据“抗战胜利后，扎根西北”，找到第⑥段“抗战胜利后……发现 记述372个新种、31个新亚种、2个新型”，可知抗战胜利后，周尧扎根西北，采 集大量标本，开展多项昆虫分类研究，发现众多新种等。（3）根据“1979年”， 找到第⑬段“在周尧的极力推动下……周尧义不容辞成为主编”分析，1979年， 《昆虫分类学报》创刊，周尧任主编。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 5.文章开头两段引用了周尧1979年的信件内容。作者为什么选择用这部分内容作 为文章的开头？请结合文本内容简要分析。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 引用信件里关于中国昆虫定名中外占比的内容，直观呈现周尧关注的行业关键问 题，凸显他对改变中国昆虫学研究落后局面的迫切之心；同时“95%”“5%”与标 题照应，为下文讲述他为昆虫学奋斗一生作铺垫，引发读者对他如何改变这一局 面的好奇。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 【解析】本题考查分析段落作用的能力。第①②段内容介绍在昆虫定名中中外占 比悬殊，面对差距，周尧希望将这两个百分比颠倒过来，希望中国人在昆虫分类 上也真正翻了身，这体现周尧非常关注行业发展，渴望改变中国昆虫研究落后的 局面。开头的“95%是外国人定名的，只有5%是中国人自己的工作”和“什么时候 能将这两个百分比颠倒过来”的内容与题目“从百分之五到百分之九十五”相照 应，体现周尧为了改变中国昆虫学研究落后局面，奉献自己毕生的力量，为下文 讲述他为了昆虫学奋斗一生的内容作铺垫，同时也引发读者的阅读兴趣——他到 底是怎样改变这样的局面的？ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 关键点拨 开头引用内容的作用：①借助名家名句的语言魅力，使开头更具文采和韵味，避 免平淡；②开门见山地亮明文章的中心观点或主题，使立意更自然、更有力；③ 为全文奠定情感或议论的基调；④引用经典或权威观点，为自身的论述提供支撑， 借助权威的力量增加文章的可信度和说服力。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 6.根据括号里的提示赏析句子。（4分） （1）周尧得知祖国半壁河山沦陷于日军铁蹄之下，他奋臂疾呼：“大虫不杀，杀 小虫何用！”（从人物描写的角度赏析） _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用动作、语言描写，“大虫不杀，杀小虫何用”，把日本侵略者比作“大虫”，把昆虫研究比作“小虫”，凸显他爱国且胸怀天下的精神。（2分） 【解析】“奋臂疾呼”是动作描写，“大虫不杀，杀小虫何用”是语言描写。根 据第④段、第⑤段内容可知，当时周尧怀揣着“科学救国”的理想自费留学，研 究昆虫，当他得知祖国被侵略后，内心无比悲愤，在此“大虫”比喻日本侵略者， “小虫”比喻昆虫研究，这些描写体现了周尧胸怀天下、耿直爱国的精神品质。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 （2）周尧的足迹遍布祖国山山水水——九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两 上峨眉山，征服海拔4 500米的雪山。（结合加点词赏析） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ “九”“六”“两”是数词，强调周尧为研究昆虫涉足各地，突出次数之多、行 程之艰，突出他风餐露宿搞研究的执着、奉献，体现他为昆虫学扎根野外、不辞 辛劳的精神。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 【解析】“九上秦岭太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山”描写周尧不畏艰 辛，不断深入各地研究昆虫。句中“九”“六”“两”这些数词，不仅突出了他 风餐露宿搞研究的执着，更体现出他为了昆虫学事业甘愿扎根野外、不辞辛劳的 奉献精神。数词的运用，让抽象的“执着”“奉献”变得具体可感，让读者能真 切体会到他为研究付出的巨大努力。 【解析】本题考查赏析句子的能力。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 7. 回归教材 周尧离世前仍坚守学术研究，《青春之光》里的黄文秀30岁因 公殉职，他们都实现了对有限生命的超越。请结合他们的人生选择谈谈对下面这 句话的理解。（6分） 无穷的远方，无数的人们，都和我有关。 ——鲁迅《且介亭杂文末编·这也是生活》 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】周尧投身昆虫学推动学科发展，黄文秀扎根扶贫助村民脱贫，二人虽生 命长度不同，但都将个人事业与国家、他人命运相连，以有限生命创造无限价值， 用奉献与担当超越生命长度，拓展了生命的广度与深度。（6分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 青春英雄簿 历史长河中，还有不少像黄文秀一样以青春之躯诠释英雄本色、让家国情怀在岁 月中熠熠生辉的优秀女性。（13分） 【甲】 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击 能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿， 乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵技闻。#1.1.1 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 后梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金 人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，忍 痛回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢 如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。#1.1.2 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 【乙】王昭君 ① （其二） 李 白 昭君拂玉鞍，上马啼红颊。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注释】①王昭君：名嫱，字昭君。汉元帝时，昭君入宫，后被赐给呼韩邪单于。 后昭君出塞，单于上书表示愿意永保塞上边境安宁。#1.1.7 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 8. 2025浙江中考 文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选择 正确的两处( )（2分） 梁氏多力A通技击B能开C强弓D射二百步E无不中的 BD（每处1分，共2分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。“梁氏”为主语，“多力”“通技击”为 并列关系，属于梁氏的两个特点，故在“技击”后断句；“能开强弓”是动宾短 语，“强弓”是宾语，故在其后断句。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 9.解释下列加点词语。（3分） 文言词语 方法提示 解 释 入敌阵复斩 十数人 课内迁移法：将复何及 （《诫子书》） （1）____ 于是意少懈 查阅词典法：①料想；②思想；③ 景象 （2）____（填序号） 腰腹为敌刃 割裂 成语解词法：鲜为人知 （3） ______________________ 又 ② 被（每空1分，共3分） 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）知不免，乃顾左右曰：“今日报国。” _______________________________________________________________________ ________ 梁氏知道自己此次不免一死，就回头对身边的人说:“今天我将以死报国。” （2分） （2）敌矢如雨，猬集甲上。 __________________________________________________________________ 敌人的箭像雨一样密集,像刺猬一样聚合射在（梁氏的）铠甲上。（2分） 【解析】关键点拨 （1）句重点词：知，知道；顾，回头。 （2）句重点词：矢，箭；猬，像刺猬一样。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 31 11.甲文和乙诗分别写了梁氏、王昭君两位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面各 有异同。甲文和乙诗侧重表达了怎样的内容、主题思想？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甲文侧重写梁氏与金人作战的激烈画面，刻画了梁氏英勇善战、不怕牺牲、为国 捐躯的形象，表达了作者对她的赞扬；（2分）乙诗李白侧重写王昭君离开大汉时 啼哭愁苦的场景，并借此抒发了个人感慨。（2分） 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 32 【解析】本题考查理解分析文章内容和主题思想的能力。甲文以叙事为主，先交 代梁氏出身与侠气，再聚焦其抗金事迹——先写她多次击败金军，后详写八月丁 卯之战：遇伏后身被数创、腹部被敌人割裂后仍忍痛作战，最终力尽而死。通过 “身被数创”“血透重甲”等细节，刻画了梁氏英勇善战、为国捐躯的形象，字 里行间饱含对梁氏的赞扬，契合“英烈”定位。乙诗聚焦王昭君离汉场景：“拂 玉鞍”“啼红颊”勾勒她上马时的愁苦神态，“今日汉宫人，明朝胡地妾”凸显 身份转变的悲凉。诗人未写昭君功绩，仅借昭君个人的凄苦境遇，抒发对她命运 的同情与自身的感慨，情感侧重个人愁绪而非英雄气概。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 33 参考译文 【甲】英烈夫人梁氏，是韩蕲王的妾。梁氏的祖籍在池州，祖父与父亲都出 自军队。梁氏力气大，精通击敌技术，能挽强弓，在两百步内射击没有不中的。 因为父亲犯罪而连带受罚被没收入教坊，梁氏说:“遗憾的是我不是男儿，才到如 此下场。”梁氏沦落京口成为歌舞伎，有侠气，凭借角抵这项技艺闻名。 之后梁氏在山阳、宿迁与金军多次交战，都获得了胜利，于是思想渐渐懈怠 下来。八月丁卯日，梁氏率领轻骑兵袭击金人的粮道，遭遇对方的伏击。金派出 十倍于梁氏骑兵的精兵“铁浮图”将梁氏包围。梁氏身受多处创伤，腰腹被敌人 的兵器割裂，她忍着疼痛回去,用汗巾裹住腹部。梁氏知道自己此次不免一死，就 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 34 回头对身边的人说:“今天我将以死报国。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨一 样密集，像刺猬一样聚合射在（梁氏的）铠甲上。梁氏的血浸透了几重铠甲，她 冲入敌阵又杀死十几个敌人，最终气力衰竭，掉下马而死。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 诗歌鉴赏《王昭君（其二）》 【乙】诗的前两句，诗人紧紧抓住昭君临行前在马上的两个细节——一个 “拂”字和一个“啼”字，写出了昭君对汉宫的依依不舍和对命运的悲哀。诗的 后两句，主要是写诗人的感慨，既对昭君表示惋惜，更是借昭君身世来感慨自己 的身世，似乎有一种“今日朝堂官，明朝流浪汉”的感遇，诗人借此抒发了自己 的愤慨。 刷诗文联读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 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