精品解析：广西百色市田林县2025-2026学年度下学期期中学业质量监测题七年级道德与法治

广西百色市田林县2025-2026学年度下学期期中学业质量监测题 七年级道德与法治 （时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. 体质健康监测结束后，七年级的莉莉特意找出六年级时的检测记录，将两年的身体数据汇成了下边这张成长对比表。通过数据分析，可直接捕捉到莉莉的变化是（ ） 项目 六年级 七年级 身高（厘米） 148 156 体重（千克） 38 45 肺活量（毫升） 2000 2450 50米跑（秒） 9.4 8.2 A. 生理机能发育，性别特征明显 B. 独立意识觉醒，反抗心理显现 C. 身高体重增长，运动能力提升 D. 认知能力飞跃，自我意识增强 2. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生身心发育发展的重要时期。下列关于青春期说法正确的是（ ） ①青春期的我们精力充沛、思维敏捷 ②青春期是身体发育和心理发展的成熟期 ③进入青春期，我们开始为承担成年人的责任作准备 ④青春期生理和心理变化只会带来烦恼 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 3. 青春是一场成长蜕变，正视身心变化、理性调节自我状态，是青春期成长的必修课。下列应对方式全部正确的是（ ） ①情绪失控就随意发泄，不必顾及他人感受 ②正视身材容貌变化，接纳青春期生理差异 ③有时很勇敢，有时又怯懦，主动调节矛盾心理 ④为维系友谊迁就朋友，放弃原则迎合对方 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 下面是某班黑板报“青春成长”栏中班主任李老师写给同学们的“青春寄语”。这些寄语启示我们（ ） 谁虚度了年华， 青春就将褪色。 最动人是青春时， 最闪耀是追梦人。 追求进步是青年 最宝贵的特质。 ①珍惜青春，把握当下； ②追逐梦想，奋斗不止； ③封闭自我，拒绝交往； ④及时享乐，不负时光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2025年九三阅兵训练中，男兵沉稳刚毅、力量突出，女兵坚韧细致、意志顽强。女兵方队身着戎装、手握钢枪，目光坚毅锐利，步伐铿锵整齐，不惧50℃高温磨砺、忍耐艰苦训练，用坚守与拼搏展现新时代巾帼担当。这表明（ ） ①女性比男性更有优势参加阅兵 ②只有成为女兵，才能体现自身价值 ③男女性格特征、思维方式等各有特点 ④性别各有优势，要取长补短，完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 活泼开朗的小雨经常主动与男同学交流探讨问题、互帮互助，她的妈妈对此十分担忧。对此认识正确的是（ ） ①正常交往能加深男女同学之间的相互了解 ②与异性交往，就会陷入早恋，影响学习 ③大方自然的异性相处能够助力双方共同成长 ④青春期在意异性眼光、想要表现自己是不正常心理 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 7. “早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被芬芳吸引，一旦贸然触碰，便容易被无情刺伤。”这句话启示我们，面对青春期萌发的朦胧情感，做法正确的是（ ） ①不触碰道德底线，刻意回避 ②理性看待情感，慎重对待 ③大胆接受表白，主动发展恋情 ④学会理智克制，把握交往分寸 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 8. 下边漫画《谈性色变》告诉我们要（ ） A. 避免谈及与性相关话题 B. 提高性教材的印刷质量 C. 专心学习，忽略性知识 D. 树立正确的性观念 9. 七年级女生小美最近在人际交往方面遇到一些困惑和情况。请你帮她判断能够正确处理异性交往以及保护自己的恰当做法（ ） ① 体育课上，男生小强主动邀请小美一起练习双人跳绳时，她欣然接受。 ② 男生小刚经常在微信上给小美发一些“你是我见过最特别的女生”之类的私密信息，小美虽然觉得有点怪，但认为这是个人隐私，选择不理会也不告诉任何人。 ③ 放学路上，一位男生突然拦住小美，说想“交个朋友”并试图搭她的肩膀，小美严词拒绝“我不认识你，请离我远点！”并快速走向人多的地方，回家后告诉了父母。 ④ 小美收到一封匿名信，信中有不雅言语和图片，她非常害怕，担心事情闹大对自己名声不好，决定私下找到写信人“谈谈”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰 ③学会运用法律武器维护自身的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 下列诗句描述的情绪与“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 人的情绪是复杂多样的，以下对情绪产生及其后果的推导，正确的是( ) A. 深夜玩手机---被父母批评————感到内疚————讨厌父母 B. 上课时睡觉---被老师批评----兴高采烈---成绩下降 C. 上课积极回答问题———得到老师表扬————产生愉悦情绪————更加认真听课 D. 发烧了躺在床上———产生悲伤情绪———精神变得萎靡————学习效率提高 13. 生活中我们常践行垃圾分类，其实情绪同样需要科学管理：焦虑紧张这类情绪可合理调节、转化潜能；绝望抑郁这类消极情绪会伤害身心，需要及时疏导。学会给情绪分类管理启示我们（ ） ①科学调控情绪，争做情绪的主人 ②转化适度压力，激发自身内在潜能 ③放任负面情绪，顺其自然不加干预 ④隐藏消极情绪，避免影响他人情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情绪比情感更为深刻、稳定 B. 随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感 C. 情感是短暂的，情绪是持久的 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 15. 街亭战役前，蜀汉将领马谡高估自己，质疑魏军的勇气，不自量力地以少于敌人十倍的兵力采取歼灭战的策略，加上没有充分了解敌人的实力和意图，最终导致了全面失利。这告诉我们（ ） ①自信的人应该客观认识自己，避免盲目自信 ②自负的人过高地估计自己，可能会造成严重后果 ③战争中不存在以少胜多的情况 ④在生活中要有大胆创新的精神和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 校园社会实践分享会上，许多同学坦言：起初参与志愿服务时，面对陌生任务常常紧张不安、缺乏底气，但在一次次实践中战胜困难，自己收获进步，内心愈发笃定从容，慢慢拥有了自信。从同学们的实践经历中，我们读懂了（ ） ①自信是青春的成长最重要的品质 ②自信能为开启有意义的事业提供动力 ③自信是不断完善自我、超越自我的人生追求 ④自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 班里开展青春担当主题班会，班主任鼓励大家：少年时光既要踏实勤学锤炼本领，也要心怀家国立志前行，在自律自强中走好成长之路。这启示我们青少年应当（ ） ①夯实学识基础，主动锻炼解决实际问题的能力 ②树立远大志向，将个人成长融入国家发展大局 ③专注提升自我，只需关注学业 ④磨砺自强品格，奋斗就必定能达成人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 习近平总书记强调：“从自强模范身上汲取精神力量，勇敢克服困难挑战，积极追求人生梦想。”这告诉我们，自强不息的中国人要（ ） A. 尊重他人的隐私和人格 B. 让自己远离自负与自卑 C. 趁着青春年少好高骛远 D. 在苦干实干中磨砺成长 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 步入青春期，我们的自我认知不断加深，情感体验也愈发丰富。这份成长既带来了探索世界的热情，也难免让内心出现矛盾与困惑。七年级（2）班的同学纷纷表达了内心的矛盾与困惑，具体如下： 同学 矛盾与困惑 小德 不愿把心事跟身边人倾诉，习惯自己扛；可看到同学分享烦恼被关心，又盼着有人懂自己、听自己说。 小法 坚持自己安排学习、交友，反感父母过多干涉；可遇到棘手问题（如人际矛盾、学习瓶颈），又忍不住找父母求助。 （1）根据两名同学的表述，判断他们的矛盾与困惑分别属于青春期的哪一种矛盾心理。 （2）结合所学知识，谈谈上述同学应怎样处理自己的矛盾与困惑。 20. 【自尊的青春有光彩】 材料一 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 材料二 （1）材料一中小明的行为是自尊的表现吗？为什么？ （2）结合材料二图中的对话内容，谈谈生活中，我们应如何做一个自尊的人？ 21. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。为此，某校七年级（3）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一 管理情绪有方法】 小桂向同学们分享管理情绪方法的图片： （1）根据上图，说说面对紧张和焦虑时我们应选择哪些合理做法并说明理由。 【分享二 情感分析我能行】 小德跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 小法代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他心里很不舒服，感觉对不起同学们。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小德 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 参观博物馆 小法 ① ② ③ （2）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 22. 【燃青春活力 育自信自强品格】 自信是青春远航的动力，自强是成长路上的基石。为引导同学们塑造健康心态、焕发向上活力，某校开展了“做自信自强的青少年”主题探究活动。活动中，同学们结合自身经历踊跃分享感悟： 小桂：我怕当众发言，班主任推荐我参加班级辩论赛。队友帮我演练，我克服紧张，辩论时清晰表达观点获掌声，瞬间信心倍增！ 小林：学校“走进家乡非遗”活动中，我得知家乡木版年画入选国家级非遗，还靠短视频走红，看着家乡文化受认可，我特别骄傲！ 小玉：数学成绩中等的我，坚持做趣味数学题、勤问好学，这次单元测试考了班级前十，老师让我分享经验，我欣然接受！ （1）运用所学知识，分别指出他们“信心倍增”“觉得骄傲”“欣然接受”的缘由。 （2）小北在本次探究活动中深受启发，认识到青少年要成为自尊自信自强的人，必须在日常学习生活中主动提升自我。请你结合所学知识，帮他完善“提升自己计划书”。 “提升自己计划书” 1．学习上：制定合理的学习计划，每天预习、复习功课，遇到难题积极思考，向老师和同学请教，努力提高学习成绩。 2．品德上：① ______________ 3．心理上：②______________ 4．身体上：③______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西百色市田林县2025-2026学年度下学期期中学业质量监测题 七年级道德与法治 （时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. 体质健康监测结束后，七年级的莉莉特意找出六年级时的检测记录，将两年的身体数据汇成了下边这张成长对比表。通过数据分析，可直接捕捉到莉莉的变化是（ ） 项目 六年级 七年级 身高（厘米） 148 156 体重（千克） 38 45 肺活量（毫升） 2000 2450 50米跑（秒） 9.4 8.2 A. 生理机能发育，性别特征明显 B. 独立意识觉醒，反抗心理显现 C. 身高体重增长，运动能力提升 D. 认知能力飞跃，自我意识增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期身体发育的理解。 A：生理机能发育在数据中有体现（如肺活量提升），但表格未体现性别特征变化，故A说法不符合题意； B：独立意识、反抗心理属于心理变化，表格仅展示身体数据，故B说法不符合题意； C：身高（148→156）、体重（38→45）增长，50米跑时间减少（9.4→8.2秒）说明运动能力提升，与数据完全匹配，故C符合题意； D：认知能力、自我意识属于心理发展，表格无相关数据支撑，故D说法不符合题意； 故本题选C。 2. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生身心发育发展的重要时期。下列关于青春期说法正确的是（ ） ①青春期的我们精力充沛、思维敏捷 ②青春期是身体发育和心理发展的成熟期 ③进入青春期，我们开始为承担成年人的责任作准备 ④青春期生理和心理变化只会带来烦恼 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春期的认识。 ①：青春期的我们身体快速发育，精力充沛、思维敏捷，这是青春期的积极表现，故①说法正确； ②：青春期是身体发育的关键期，但心理发展尚未完全成熟，故②说法错误； ③：进入青春期后，我们逐渐形成独立意识和责任感，开始为成年后的社会责任做准备，故③说法正确； ④：青春期变化既可能带来烦恼，也可能带来成长机遇，故④说法错误； 故本题选A。 3. 青春是一场成长蜕变，正视身心变化、理性调节自我状态，是青春期成长的必修课。下列应对方式全部正确的是（ ） ①情绪失控就随意发泄，不必顾及他人感受 ②正视身材容貌变化，接纳青春期生理差异 ③有时很勇敢，有时又怯懦，主动调节矛盾心理 ④为维系友谊迁就朋友，放弃原则迎合对方 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情绪表达需要恰当，随意发泄不顾及他人感受会伤害人际关系，故①说法错误； ②：青春期生理变化是正常的，应正视并接纳差异，故②符合题意； ③：青春期矛盾心理是正常的，需要主动调节，故③符合题意； ④：友谊需要原则，迁就朋友放弃原则是错误的，故④说法错误； 4. 下面是某班黑板报“青春成长”栏中班主任李老师写给同学们的“青春寄语”。这些寄语启示我们（ ） 谁虚度了年华， 青春就将褪色。 最动人是青春时， 最闪耀是追梦人。 追求进步是青年 最宝贵的特质。 ①珍惜青春，把握当下； ②追逐梦想，奋斗不止； ③封闭自我，拒绝交往； ④及时享乐，不负时光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春时光的相关知识。 ①：“谁虚度了年华，青春就将褪色”启示我们要珍惜青春，把握当下，故①符合题意； ②：“最闪耀是追梦人”“追求进步是青年最宝贵的特质”启示我们要追逐梦想，奋斗不止，故②符合题意； ③：封闭自我、拒绝交往不利于青春成长，与寄语中积极向上的导向不符，故③说法错误； ④：“及时享乐”是虚度年华的表现，与“不虚度年华”的要求相悖，故④说法错误； 故本题选A。 5. 2025年九三阅兵训练中，男兵沉稳刚毅、力量突出，女兵坚韧细致、意志顽强。女兵方队身着戎装、手握钢枪，目光坚毅锐利，步伐铿锵整齐，不惧50℃高温磨砺、忍耐艰苦训练，用坚守与拼搏展现新时代巾帼担当。这表明（ ） ①女性比男性更有优势参加阅兵 ②只有成为女兵，才能体现自身价值 ③男女性格特征、思维方式等各有特点 ④性别各有优势，要取长补短，完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调男女兵各有特点，并未表明女性比男性更有优势，故①说法错误； ②：实现自身价值的途径多种多样，并非只有成为女兵才能体现，故②说法错误； ③：题干中描述男兵沉稳刚毅、女兵坚韧细致，体现了男女性格特征、思维方式等各有特点，故③符合题意； ④：男女兵各自展现优势，启示我们性别各有优势，要取长补短，完善自我，故④符合题意。 6. 活泼开朗的小雨经常主动与男同学交流探讨问题、互帮互助，她的妈妈对此十分担忧。对此认识正确的是（ ） ①正常交往能加深男女同学之间的相互了解 ②与异性交往，就会陷入早恋，影响学习 ③大方自然的异性相处能够助力双方共同成长 ④青春期在意异性眼光、想要表现自己是不正常心理 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：男女同学之间的正常交往有利于增进对异性的了解，完善个性，故①说法正确； ②：与异性交往并不必然导致早恋，正常交往有利于学习进步，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：大方自然的异性相处能够优势互补，助力双方共同成长，故③说法正确； ④：青春期在意异性眼光、想要表现自己是青春期心理萌动的正常表现，并非不正常心理，故④说法错误； 7. “早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被芬芳吸引，一旦贸然触碰，便容易被无情刺伤。”这句话启示我们，面对青春期萌发的朦胧情感，做法正确的是（ ） ①不触碰道德底线，刻意回避 ②理性看待情感，慎重对待 ③大胆接受表白，主动发展恋情 ④学会理智克制，把握交往分寸 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：异性交往应自然适度，刻意回避不利于正常人际交往和健康成长，故①说法错误； ②：面对青春期朦胧情感，应理性看待，慎重对待，避免受到伤害，故②符合题意； ③：初中生身心尚未成熟，主动发展恋情会影响学业和身心发展，不符合青春期交往原则，故③说法错误； ④：学会理智克制，把握交往分寸，既能保护自己也能尊重他人，故④符合题意。 8. 下边漫画《谈性色变》告诉我们要（ ） A. 避免谈及与性相关话题 B. 提高性教材的印刷质量 C. 专心学习，忽略性知识 D. 树立正确的性观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立正确的性观念。 A：避免谈及性话题并不能解决问题，反而可能导致对性知识的误解和缺乏正确的认知，我们要通过正确的途径了解和认识性教育，故A说法错误； B：漫画启示我们要树立正确的性观念，提高教材的印刷质量与漫画所反映的主题并无直接关系，故B说法错误； C：忽略性知识不利于青少年的健康成长和正确的性观念的形成，故C说法错误； D：漫画《谈性色变》中家长的做法，是没有对孩子进行正确的性教育，启示我们要树立正确的性观念，故D说法符合题意； 故本题选D。 9. 七年级女生小美最近在人际交往方面遇到一些困惑和情况。请你帮她判断能够正确处理异性交往以及保护自己的恰当做法（ ） ① 体育课上，男生小强主动邀请小美一起练习双人跳绳时，她欣然接受。 ② 男生小刚经常在微信上给小美发一些“你是我见过最特别的女生”之类的私密信息，小美虽然觉得有点怪，但认为这是个人隐私，选择不理会也不告诉任何人。 ③ 放学路上，一位男生突然拦住小美，说想“交个朋友”并试图搭她的肩膀，小美严词拒绝“我不认识你，请离我远点！”并快速走向人多的地方，回家后告诉了父母。 ④ 小美收到一封匿名信，信中有不雅言语和图片，她非常害怕，担心事情闹大对自己名声不好，决定私下找到写信人“谈谈”。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③：“体育课上接受异性同学的活动邀请”是自然大方的健康交往态度，属于正常的异性交往；果断拒绝并快速离开、去安全的地方，“回家告知父母”都是具有较强自我保护意识的表现，故①③说法正确； ②：“不理会也不告知他人”不利于问题的彻底解决，是缺乏自我保护意识的表现，应该及时告知老师或家长，寻求帮助，故②说法错误； ④：“私下处理”可能会纵容对方的不当行为甚至使自己陷入危险，是缺乏自我保护意识的表现，应该及时告知老师或家长，寻求帮助，故④说法错误； 故本题选B。 10. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或触碰 ③学会运用法律武器维护自身的合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ②：未成年人要保护好自己身体的隐私部位，不让他人看或触碰，这是防范性侵害、性骚扰的重要措施，故②符合题意； ③：当遇到性侵害、性骚扰时，要学会运用法律武器维护自身的合法权益，故③符合题意； ①：未成年人应增强自我保护意识，但不与异性成年人接触是不现实的，这种做法过于绝对，正常的异性交往是必要的，故①说法错误； ④：忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训是错误的，这会助长不法分子的气焰，不利于保护自己的合法权益，故④说法错误； 故本题选C。 11. 下列诗句描述的情绪与“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ③④：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，意思是白日里引吭高歌且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡，表达了喜悦的情绪。据此，“春风得意马蹄疾”表达科举高中后的喜悦，体现“喜”的情绪；“漫卷诗书喜欲狂”直接描述欣喜若狂，故③④符合题意； ①：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，描写思乡的哀伤，体现“哀”的情绪，故①不符合题意； ②：“横眉冷对千夫指”体现对敌人的愤怒，属于“怒”的情绪，故②不符合题意； 故本题选D。 12. 人的情绪是复杂多样的，以下对情绪产生及其后果的推导，正确的是( ) A. 深夜玩手机---被父母批评————感到内疚————讨厌父母 B. 上课时睡觉---被老师批评----兴高采烈---成绩下降 C. 上课积极回答问题———得到老师表扬————产生愉悦情绪————更加认真听课 D. 发烧了躺在床上———产生悲伤情绪———精神变得萎靡————学习效率提高 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 A：深夜玩手机被父母批评后感到内疚，但“讨厌父母”不符合积极反思的逻辑，故A说法错误； B：被老师批评后通常不会“兴高采烈”，情绪推导不合理，故B说法错误； C：积极回答问题得到表扬，产生愉悦情绪并激励更认真学习，符合正向情绪影响，故C说法正确； D：悲伤情绪导致精神萎靡，会降低学习效率而非提高，故D说法错误； 故本题选C。 13. 生活中我们常践行垃圾分类，其实情绪同样需要科学管理：焦虑紧张这类情绪可合理调节、转化潜能；绝望抑郁这类消极情绪会伤害身心，需要及时疏导。学会给情绪分类管理启示我们（ ） ①科学调控情绪，争做情绪的主人 ②转化适度压力，激发自身内在潜能 ③放任负面情绪，顺其自然不加干预 ④隐藏消极情绪，避免影响他人情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干强调情绪需要科学管理，学会给情绪分类管理启示我们要科学调控情绪，做情绪的主人，故①符合题意； ②：题干指出焦虑紧张这类情绪可合理调节、转化潜能，启示我们要转化适度压力，激发自身内在潜能，故②符合题意； ③：题干明确说明绝望抑郁这类消极情绪会伤害身心，需要及时疏导，不能放任顺其自然，故③错误； ④：消极情绪需要合理宣泄和疏导，而不是简单隐藏，隐藏不利于身心健康，故④错误。 14. 观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 情绪比情感更为深刻、稳定 B. 随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感 C. 情感是短暂的，情绪是持久的 D. 情感的表达比情绪更强烈明显 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 A：情感比情绪更为深刻、稳定，情绪是短暂、不稳定的，故A说法错误； B：情绪是短暂的、不稳定的，随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感，情感是在情绪基础上积累和发展的，故B说法符合题意； C：情绪是短暂的，情感是持久的，选项表述颠倒，故C说法错误； D：情绪的表达通常更强烈明显，情感相对内隐、持久，故D说法错误； 故本题选B。 15. 街亭战役前，蜀汉将领马谡高估自己，质疑魏军的勇气，不自量力地以少于敌人十倍的兵力采取歼灭战的策略，加上没有充分了解敌人的实力和意图，最终导致了全面失利。这告诉我们（ ） ①自信的人应该客观认识自己，避免盲目自信 ②自负的人过高地估计自己，可能会造成严重后果 ③战争中不存在以少胜多的情况 ④在生活中要有大胆创新的精神和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信与自负的区别。 ①：马谡高估自己、低估敌人，属于盲目自信，这启示我们要客观认识自己，故①说法正确； ②：马谡不自量力的行为正是自负的表现，最终导致失败，说明自负可能带来严重后果，故②说法正确； ③：历史上存在以少胜多的战例（如赤壁之战），该说法过于绝对，故③说法错误； ④：马谡的失败源于冒进而非创新，题干未体现创新精神，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 校园社会实践分享会上，许多同学坦言：起初参与志愿服务时，面对陌生任务常常紧张不安、缺乏底气，但在一次次实践中战胜困难，自己收获进步，内心愈发笃定从容，慢慢拥有了自信。从同学们的实践经历中，我们读懂了（ ） ①自信是青春的成长最重要的品质 ②自信能为开启有意义的事业提供动力 ③自信是不断完善自我、超越自我的人生追求 ④自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信是青春成长的重要品质，但“最重要”说法过于绝对，成长需要多种品质共同作用，故①说法错误； ②：自信能激发潜能与活力，让人充满激情，为开启有意义的事业提供动力，故②符合题意； ③：自强是不断完善自我、超越自我的人生追求，自信是一种心理品质，二者概念不同，故③说法错误； ④：自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，符合题干中“战胜困难”的描述，故④符合题意； 17. 班里开展青春担当主题班会，班主任鼓励大家：少年时光既要踏实勤学锤炼本领，也要心怀家国立志前行，在自律自强中走好成长之路。这启示我们青少年应当（ ） ①夯实学识基础，主动锻炼解决实际问题的能力 ②树立远大志向，将个人成长融入国家发展大局 ③专注提升自我，只需关注学业 ④磨砺自强品格，奋斗就必定能达成人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“踏实勤学锤炼本领”启示我们要夯实学识基础，主动锻炼解决实际问题的能力，故①说法符合题意； ②：题干中“心怀家国立志前行”启示我们要树立远大志向，将个人成长融入国家发展大局，故②说法符合题意； ③：青少年应全面发展，“只需关注学业”忽视了道德修养与社会责任，说法片面，故③说法错误； ④：奋斗是实现人生目标的重要条件，但“必定能达成”说法过于绝对，故④说法错误。 18. 习近平总书记强调：“从自强模范身上汲取精神力量，勇敢克服困难挑战，积极追求人生梦想。”这告诉我们，自强不息的中国人要（ ） A. 尊重他人的隐私和人格 B. 让自己远离自负与自卑 C. 趁着青春年少好高骛远 D. 在苦干实干中磨砺成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：尊重他人隐私和人格属于人际交往准则，与题干中“克服困难、追求梦想”的自强精神无关，故A不符合题意； B：远离自负与自卑是心理健康要求，但题干强调“汲取榜样力量、实干磨砺”的行动导向，故B不符合题意； C：“好高骛远”指不切实际追求目标，与“勇敢克服困难”的实干精神相悖，故C说法错误； D：“苦干实干中磨砺成长”直接呼应题干“克服困难挑战、追求人生梦想”的核心内涵，体现自强不息的实践路径，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 步入青春期，我们的自我认知不断加深，情感体验也愈发丰富。这份成长既带来了探索世界的热情，也难免让内心出现矛盾与困惑。七年级（2）班的同学纷纷表达了内心的矛盾与困惑，具体如下： 同学 矛盾与困惑 小德 不愿把心事跟身边人倾诉，习惯自己扛；可看到同学分享烦恼被关心，又盼着有人懂自己、听自己说。 小法 坚持自己安排学习、交友，反感父母过多干涉；可遇到棘手问题（如人际矛盾、学习瓶颈），又忍不住找父母求助。 （1）根据两名同学的表述，判断他们的矛盾与困惑分别属于青春期的哪一种矛盾心理。 （2）结合所学知识，谈谈上述同学应怎样处理自己的矛盾与困惑。 【答案】（1）①小德：闭锁与开放的青春期矛盾心理；②小法：反抗与依赖的青春期矛盾心理。 （2）①青春期出现矛盾心理是成长过程中的正常现象，要坦然接纳、积极面对正确处理； ②调节方法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；向他人求助，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳调适矛盾心理；学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期的矛盾心理的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 不愿把心事跟身边人倾诉，习惯自己扛；可看到同学分享烦恼被关心，又盼着有人懂自己、听自己说属于闭锁与开放的青春期矛盾心理； 小法反感父母过多干涉；可遇到棘手问题，又忍不住找父母求助属于反抗与依赖的青春期矛盾心理。 【小问2详解】 从设问中可知要考查调节青春期心理矛盾的方法的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 针对小德的闭锁与开放的青春期矛盾心理和小法的反抗与依赖的青春期矛盾心理，我们应该坦然接纳、积极面对正确处理；同时运用调节青春期心理矛盾的方法作答。 20. 【自尊的青春有光彩】 材料一 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，让班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 材料二 （1）材料一中小明的行为是自尊的表现吗？为什么？ （2）结合材料二图中的对话内容，谈谈生活中，我们应如何做一个自尊的人？ 【答案】（1）是。①小明因班级卫生被扣分而内疚，说明他有知耻之心，能认识到自己的错误；②他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真，体现了他能对自己的错误负责，积极改正错误，是自尊的表现。      （2）①学会维护自己的人格尊严；②学会不断提升自己；③学会尊重他人。      【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“小明的行为是否是自尊的表现以及原因”，从材料进行关键词提炼 “忘记整理讲台桌子，教室卫生因此被扣分，他很内疚”，可知是自尊的表现+有知耻之心，能认识到自己的错误。 “第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了”→可知能对自己的错误负责，积极改正错误。 【小问2详解】 从设问中可知考查“如何做一个自尊的人”，从材料进行关键词提炼 “希望被别人尊重，受人尊重真好”，可知我们要学会不断提升自己； “要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己”，可知要学会维护自己的人格尊严； “无论是陌生人还是熟悉的人，我都会尊重他”，可知学会尊重他人。  21. 随着身体逐渐发育成熟，我们的情绪和情感体验愈加丰富。为此，某校七年级（3）班准备开展一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一 管理情绪有方法】 小桂向同学们分享管理情绪方法的图片： （1）根据上图，说说面对紧张和焦虑时我们应选择哪些合理做法并说明理由。 【分享二 情感分析我能行】 小德跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些考古文保的“黑科技”让他震撼、欣喜。 小法代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常，他心里很不舒服，感觉对不起同学们。 情感分析报告 人物 情感类型 点评 建议（途径） 小德 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 参观博物馆 小法 ① ② ③ （2）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 【答案】（1）选择①跳绳运动、④听音乐。 理由：紧张焦虑属于负面情绪，需要通过合理方法调节。运动和听音乐是合理的情绪调节方式（放松训练），能够帮助我们缓解紧张焦虑，促进身心健康；而逃避出门、一味压抑情绪，不利于负面情绪的排解，长期会危害身心健康，因此是不合理的做法。 （2）①愧疚感（负面情感体验） ②点评：生活中某些负面的情感体验虽然不美好，但对我们的成长有意义。这种愧疚感源于小法的班级责任感，体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，帮助我们反思自身，只要我们学会承受，善于将负面情感转化为成长的助力，就能从中获得成长。 ③建议：主动和同学沟通，自我总结反思，在后续班级活动中努力争取好成绩。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“面对紧张和焦虑时我们应选择哪些合理做法并说明理由”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “运动一下、听听音乐”，可知运动和听音乐是合理的情绪调节方式，缓解紧张焦虑，促进身心健康，应当选择。 “真不想出门、再忍忍”，可知不利于负面情绪的排解，长期会危害身心健康，是不合理的做法。 【小问2详解】 从设问中可知考查“完善情感分析报告”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼 “代表班级参加年级辩论赛，结果发挥失常”，可知会产生愧疚感+负面的情感体验的积极作用+主动和同学沟通，自我总结反思的正确做法。 22. 【燃青春活力 育自信自强品格】 自信是青春远航的动力，自强是成长路上的基石。为引导同学们塑造健康心态、焕发向上活力，某校开展了“做自信自强的青少年”主题探究活动。活动中，同学们结合自身经历踊跃分享感悟： 小桂：我怕当众发言，班主任推荐我参加班级辩论赛。队友帮我演练，我克服紧张，辩论时清晰表达观点获掌声，瞬间信心倍增！ 小林：学校“走进家乡非遗”活动中，我得知家乡木版年画入选国家级非遗，还靠短视频走红，看着家乡文化受认可，我特别骄傲！ 小玉：数学成绩中等的我，坚持做趣味数学题、勤问好学，这次单元测试考了班级前十，老师让我分享经验，我欣然接受！ （1）运用所学知识，分别指出他们“信心倍增”“觉得骄傲”“欣然接受”的缘由。 （2）小北在本次探究活动中深受启发，认识到青少年要成为自尊自信自强的人，必须在日常学习生活中主动提升自我。请你结合所学知识，帮他完善“提升自己计划书”。 “提升自己计划书” 1．学习上：制定合理的学习计划，每天预习、复习功课，遇到难题积极思考，向老师和同学请教，努力提高学习成绩。 2．品德上：① ______________ 3．心理上：②______________ 4．身体上：③______________ 【答案】（1）①小桂：主动克服当众发言的恐惧，在实践中获得成功体验，从中得到了自信，因此信心倍增。 ②小林：家乡的非遗文化得到国家和大众的认可，小林感受到中华优秀传统文化的价值，增强了文化自信，因此心生骄傲。 ③小玉：依靠坚持不懈、勤学好问的自强态度，克服学习短板取得进步，在自强的过程中提升了自信，因此能够欣然接受分享邀请。 （2） ①. 尊重他人、诚实守信，团结同学，主动参与公益活动，提升自身道德修养。 ②. 正确认识自身优缺点，克服自卑心理，主动面对困难磨砺意志，培养自信自强的品质。 ③. 坚持日常体育锻炼，规律作息，养成健康生活习惯，增强自身体质。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自信的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 队友帮我演练，我克服紧张，辩论时清晰表达观点获掌声，瞬间信心倍增是因为主动克服当众发言的恐惧，从中得到了自信； 我得知家乡木版年画入选国家级非遗，还靠短视频走红，看着家乡文化受认可，我特别骄傲是因为家乡的非遗文化得到国家和大众的认可，小林增强了文化自信； 坚持做趣味数学题、勤问好学，单元测试考了班级前十，老师让我分享经验，我欣然接受是因为依靠坚持不懈、勤学好问的自强态度，在自强的过程中提升了自信。 【小问2详解】 本题考查补充完善“提升自己计划书”，需结合所学知识，从品德、心理、身体等方面具体作答，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $