单元任务群专练（六）-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册语文同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中语文课件围绕“守护家园”人文主题，系统梳理了积累与运用（字音字形、补写句子等）和阅读与鉴赏（情感分析、修辞赏析等）核心知识，通过主题活动串联与题目解析结合，帮助学生构建单元知识网络。 其亮点在于采用情境化复习策略，如“守护家园”倡议书撰写、环保行动分析等活动，培养学生语言运用和思维能力，阅读鉴赏中的修辞赏析则提升审美创造。分层设计让学生巩固知识，教师可精准把握学情，提高复习效率。

语文 六年级下册 LJ 1 2 3 第六单元 人文主题：守护家园 单元任务群专练（六） 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 积累与运用（16分） 【2024原创】守护家园是每个人的职责。学校开展了“守护家园”主题系列活动。 你和同学小青、小红在一个小组，请参加下面的活动。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 【活动一 “守护家园”任重道远】 大自然慷（概 慨）地赐予我们青山绿水、沃土蓝天，这是生命的恩赐，是繁 荣的源泉，是希望的灯塔。然而，在人类无度的索取与使用下，这些恩赐正面临 着枯（竭 碣）的危机：清澈的河流因污染而失去了往日的风采，肥沃的土地因过 度开发而日渐贫瘠，茂密的森林因肆意毁坏而变得面目全非……这些景象如同一 根根尖刺，刺痛着每一个有良知的心灵。 但正是这些痛楚，唤醒了我们守护家园的决心。我们深知，守护家园，就是 守护那些正在损耗的恩赐，不让它们彻底消失；__________________；守护家园， 就是摒弃滥用资源的陋习，让清澈的水流再次流淌。这是一场没有硝烟的战争， 需要我们每个人用行动去书写，用汗水去浇灌，用爱心去呵护，直到家园再次成 为我们心中那片永远的绿洲。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 1.文中括号中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是( )（2分） C A.概 cì 竭 shì B.慨 yì 碣 shì C.慨 cì 竭 sì D.概 yì 碣 sì 【解析】本题考查掌握重点字音字形的能力。“慷慨”指大方，不吝惜。“恩赐 （cì）”原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。“枯竭”指 （水源）干涸，断绝；（体力、资财等）用尽，穷竭。“肆（sì）意”指不顾一 切由着自己的性子（去做）。故选C。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 2.请你联系上下文，在横线处补写一句话。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】守护家园，就是修复那些被毁坏的生态，让大地重新披上绿装 【示例二】守护家园，就是爱惜所有存于世间的生物，让家园时时热闹非凡（2分） 关键点拨 结合前后例句可知，本题中补写句子应该是“守护家园，就是……，让/不让……” 这样的句式，且内容应与保护地球环境相关。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 【活动二 “守护家园”人人有责】 3.你们小组负责起草倡议书。小青写下了四句话，其中加点成语使用不正确的一 项是( )（2分） B A.让我们共同守护这片辽阔蔚蓝的天空，让清新空气和明媚阳光常伴左右，让每 一次抬头仰望都能收获心旷神怡的美好感受。 B.让我们携手保护这片巧夺天工的大地，珍惜自然资源，维护生态平衡，让每一 寸土地都绽放出生机勃勃、和谐共生的绿意之美。 C.让我们共同守护这片波澜壮阔的大海，减少污染，维护海洋生态，让每一朵浪 花都承载着我们对蓝色星球的深情与责任。 D.山川之美，令人叹为观止，层峦叠嶂间宛如大自然亲手绘就的一幅壮丽水墨长 卷。我们应珍视这份美，悉心守护，让青山绿水长存。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 【解析】本题考查正确运用成语的能力。A项，“心旷神怡”指心情舒畅，精神愉 快。使用正确。B项，“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 此处用来修饰“大地”，使用错误。C项，“波澜壮阔”形容声势雄壮浩大。使用 正确。D项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。使用正确。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 4.小红在宣传时，抒发了自己的一句感慨： 大自然是我们人类赖以发展和生存的物质基础。 这句话有语病，请写出修改后的句子。（2分） ___________________________________________________ 大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础。（2分） 【解析】 本题考查修改病句的能力。句子语序不当，应先“生存”再“发展”， 据此修改即可。 知识拓展 常见的语序不当类型有并列词语或短语语序不当，定语位置不当，状语位置不当， 关联词语位置不当等。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 【活动三 “守护家园”从我做起】 5.为参加活动，小青和小红梳理了很多关于环境保护方面的资料。 材料一： 近年来，随着工业化、城市化的快速发展，我们的家园正面临着前所未有的 环境挑战。空气污染、水资源短缺、垃圾围城……这些问题不仅影响着我们的生 活质量，更对生态系统和人类健康构成了严重威胁。为了守护我们的家园，各地 纷纷开展了环保行动，从节能减排到垃圾分类，从植树造林到河湖治理，每一步 都凝聚着人们对美好生活的向往和对家园的深情厚爱。我们要共同守护我们的绿 色家园。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 材料二： 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 （1）参考材料一，概括当前环境面临的主要问题及人们的应对措施。（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查提炼信息的能力。根据材料一“空气污染、水资源短缺、垃圾 围城……这些问题不仅影响着我们的生活质量”可提炼出“空气污染、水资源短 缺、垃圾围城等”问题。根据材料一“各地纷纷开展了环保行动，从节能减排到 垃圾分类，从植树造林到河湖治理”可提炼出“开展环保行动，如节能减排、垃 圾分类、植树造林、河湖治理等”。 当前环境面临的主要问题包括空气污染、水资源短缺、垃圾围城等。人们的 应对措施包括开展环保行动，如减少排放、垃圾分类、植树造林、河湖治理等。 （2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 （2）观察材料二中的图片，描述图中人们正在进行的两项环保行动，并谈谈这些 行动的意义。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （3）风调雨顺始自环境保护，保护环境就是造福子孙后代。请你结合生活实际， 对“保护环境”提出两点建议。（2分） _______________________________________________________________________ ______ 【示例】尽量不使用一次性筷子；随手关好水龙头，尽量不浪费一滴自来水。（2分） 【示例】图中人们正在进行两项环保行动：一是植树造林，有助于增加绿化 面积，改善空气质量；二是清理河流垃圾，保护水资源，维护水生态系统健康。 （4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 二 阅读与鉴赏（12分） 【2024重庆长寿区期末】阅读下面的文字，完成6~9题。 花开在野 ①我很喜欢到野外去，走着走着，就与花草们相遇了。 ②我很喜欢那种相遇的感觉，我看着它们，它们也看着我，满满都是激动的 喜悦。 ③花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛家里做客。宝盖草会 跟蒲公英挤在一张床上。桔梗和野牵牛勾肩搭背，亲密无间。野豌豆罩着阿拉伯 婆婆纳——它那么纤细，竟也有着侠义心肠。桃花在桃树枝上开着，油菜花在桃 树底下开着，茅草在河岸边扎根，旋覆花跑过来撒欢。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 ④花草们的世界里，没有谁比谁更高贵，也没有谁比谁更卑微。生而平等— —人类为此奋斗了几千年，至今还在奋斗着，花草们却轻易就做到了。 ⑤我很容易就被一朵花俘虏：比如，一朵紫花地丁；比如，一朵蒲儿根；比 如，一朵茑萝或芍药。它们怎么会那么美，美得像一朵被霞光映照着的云。美得 像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。 ⑥我从不敢轻视任何一朵花，它们各有各的本事。“泉瀑涓涓净，山花霭霭 飞”，花也是有翅膀的，否则，怎么会跑到那深山幽谷里去？怎么会飞上悬崖峭壁？ 在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 ⑦一块建筑物的废墟上，冒出了无数的野芫荽，淡紫色的小花，盘在一起， 盘成一只只精致的花碟子，装得下清风，装得下春雨，装得下日月星辰，装得下 任何目光的审视。我端详着那些花，惊叹着生命的神奇和美妙。此生所遇到的人 和事，并不比一朵花教会我的更多。一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种 子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的盛 开，就像一个传说。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 ⑧有时，一想到我竟与一朵花相处了一整个下午，它慷慨招待我以好颜色、 好味道，我就万分感激。我会想到一些美好的事情，云朵安详，清风温柔，从前 人的笑脸，似乎到了眼前。我重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得。 （有删改） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 6.作者在文中对花草流露出哪些感情？（2分） _______________________________________________________________________ _____________________________ 遇见花草们的喜悦；对花草们融洽相处的羡慕；对生命的神奇和美妙的惊叹；对花草慷慨招待的感激。（2分） 【解析】 本题考查理解与概括文章内容的能力。结合第②段“我很喜欢那种相遇 的感觉，我看着它们，它们也看着我，满满都是激动的喜悦”可概括出：遇见花 草们的喜悦。结合第③段“花草们的相处模式，真叫我羡慕。泽漆可以跑到毛茛 家里做客。……旋覆花跑过来撒欢”可概括出：对花草们融洽相处的羡慕。结合 第⑤~⑦段的内容可概括出：对生命的神奇和美妙的惊叹。结合第⑧段“有时，一 想到我竟与一朵花相处了一整个下午，它慷慨招待我以好颜色、好味道，我就万 分感激”可概括出：对花草慷慨招待的感激。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 7.结合语境，理解句中加点词的含义。（4分） （1）我很容易就被一朵花俘虏。 _______________________________________________________________________ ____ “俘虏”原意指打仗时捉住（敌人），这里指作者为花的美所吸引、陶醉。（2分） 【解析】 “俘虏”本指打仗时捉住（敌人），在文中指作者为花的美所吸引、陶 醉，形象地表现了花对作者的强大的吸引力。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 （2）一朵花的盛开，就像一个传说。 _______________________________________________________________________ _____________________________________________ “传说”原意指群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法，这里指花从种子到盛开经历黑暗和等待的种种曲折。（2分） 【解析】 “传说”本指群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。联系 第⑦段“一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某颗种子里，经历了怎样的黑暗和 等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态”分析，在文中是指花从种子到盛开所经 历的黑暗和等待曲曲折折，如同一个充满神秘和传奇色彩的故事。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 8.从修辞手法角度，赏析下面语句的表达效果。（2分） 美得像太阳，像月亮，像星星，像一串蹦跳的音符。 _______________________________________________________________________ _________________________________ 运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地传达出作者对美的主观感受，抒发了作者对花的喜爱和赞美之情。（2分） 【解析】 本题考查赏析语句的能力。句子连续列举四个比喻——“像太阳”“像 月亮”“像星星”“像一串蹦跳的音符”，强调和突出花的美，使整个句子更加 生动、形象，表达了作者对花的喜爱和赞美之情。 知识拓展 常见的修辞手法有比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 9.大自然往往给人以启示。文中的花草给你哪些人生启示？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】生命是生而平等的，没有高贵、卑微之分；无论身处怎样的环境， 都要豁达、大度、开朗；在困境中要学会隐藏和等待，厚积薄发；感受生活的美 好，绽放光彩。（4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 【解析】 本题考查理解文章内容与谈启示的能力。结合第④段“花草们的世界里， 没有谁比谁更高贵，也没有谁比谁更卑微。生而平等——人类为此奋斗了几千年， 至今还在奋斗着，花草们却轻易就做到了”可概括出：生命是生而平等的，没有 高贵、卑微之分。结合第⑥段“我从不敢轻视任何一朵花，它们各有各的本事…… 在峭壁的石缝里，它也能活得怡然自得，一派天真”可概括出：无论身处怎样的环 境，都要豁达、大度、开朗。结合第⑦段“一朵花，它隐藏在大地腹部，隐藏在某 颗种子里，经历了怎样的黑暗和等待，才拥有这样的颜色、气味和姿态？一朵花的 盛开，就像一个传说”可概括出：在困境中要学会隐藏和等待，厚积薄发。结合第 ⑧段“我会想到一些美好的事情，云朵安详，清风温柔，从前人的笑脸，似乎到了 眼前。我重新捡拾起生命里的天真、喜悦和粲然，人间值得”可概括出：感受生活 的美好，绽放光彩。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 $