20 一滴水经过丽江-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)

该初中语文课件聚焦八年级下册第五单元“江山多娇”，以《一滴水经过丽江》为核心，通过“云南文旅宣传策划”主题情境导入，连接积累运用（字音字形、词语辨析、病句修改）与阅读鉴赏（散文分析、标题拟写、句子赏析），构建从语言基础到阅读理解的学习支架。 其特色在于以情境化任务驱动学习，融合云南自然人文素材，通过跨文本阅读（与课文呼应）培养学生文化自信（感受云南文化底蕴）、语言运用（真实情境中提升语言实践能力）和思维能力（概括、赏析、思辨题训练分析与创造思维）。如词语辨析题强化语境运用，标题拟写技巧指导审美创造，助力学生提升综合素养，为教师提供丰富教学资源。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 第五单元 人文主题：江山多娇 20 一滴水经过丽江 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “云南文旅宣传策划”活动 学校社团组织了一场“云南文旅宣传策划”活动，同学们需要深入了解云南的自 然风光、人文特色等内容，并完成相关任务，助力云南文旅宣传。【2025云南昆 明三模改编】 云南，素有“彩云之南”的美誉，这里山川壮丽、气候宜人、文化多元，以 天时、地利、人和的独特优势，成为世人向往的旅居胜地。 这里年均气温约15摄氏度，无霜期超240天，夏可避暑、冬可避寒，是全球少 有的“双避”旅居地。空气中负氧离子含量极高，呼吸间尽是林海__________的 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6 清芬，令人不禁想要登高眺望，于那滇山云海间徘徊，沉醉于这方自然秘境。作 为“植物王国”，这里植被丰茂、物种繁多，四季皆有__________。春见繁花簇 拥，夏寻绿意澎湃，秋赏古树苍劲，冬品山色如黛。四季更迭，将时光酿成了独 特的自然韵律。 普洱景迈山古茶林茶香__________，云南咖啡庄园飘着醇香。“春尝花、夏 食菌、秋品果、冬吃菜”的四季美食，从山野鲜腴的菌菇到民族风味，让人回味 无穷。旅居云南，可尽览6项世界遗产、8座历史文化名城、777个中国传统村落， 体验多种形式的旅游活动。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 25个世居少数民族在此和谐共生，泼水节的xuān腾、火把节的烈焰、目瑙纵 歌节的盛装，构成了目xuàn神迷的民俗盛宴。彝族刺绣、白族扎染、佤族织锦等 非遗技艺精妙绝伦，展示出古老与时尚的交融所致。各民族相知相惜，如石榴籽 般紧密相连，这种团结共生的状态与云南的山水人文高度契合，让每一位旅居者 都能在烟火气中，触摸到文化的厚度与温度。#1.2.3 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1.在整理宣传资料时，需要你补充加点字的读音和拼音处的字形，以确保宣传内 容的准确性。 眺望______ 苍劲______ xuān____腾 目xuàn____神迷 tiào jìnɡ 喧 眩 【解析】易错警示 jìn劲头 jìnɡ强劲 劲 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 2.为了让宣传文案更加准确地表达云南的特色，需要从给定的词语中选择最恰当 的填入横线处，下列最恰当的一项是( ) B A.扣人心弦 胜景 弥漫 B.沁人心脾 胜景 四溢 C.沁人心脾 盛景 四溢 D.扣人心弦 盛景 弥漫 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 【解析】本题考查辨析词义的能力。第一空，“扣人心弦”形容诗文、表演等有 感染力，使人心情激动；“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感 到舒适，现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。此 处形容呼吸林海清芬的感受，选“沁人心脾”更恰当。第二空，“胜景”指优美 的风景，“盛景”指盛大的景象。这里说云南四季都有优美的风景，选“胜景” 更恰当。第三空，“弥漫”指（烟尘、雾气、水等）充满，布满；“四溢”指四 处流溢。此处形容普洱景迈山古茶林茶香四处飘散，选“四溢”更恰当。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 3. 宣传资料中的画线句存在语病，请提出修改意见。 ________________ 删去“所致”。 【解析】本题考查修改语病的能力。画线句句式杂糅，“展示出……”和“…… 所致”两种表达杂糅在一起，应删去“所致”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 知识拓展 容易构成杂糅的句式：①是由……决定的/取决于……；②……的作者是…… /……是……写的；③是因为……/原因是……/是由……造成的；④对于……问题 /在……问题上；⑤大多是……/以……为主；⑥本着……原则/以……为原则。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 阅读鉴赏 体裁：散文 作者：刘广大 选篇理由：选文和《一滴水经过丽江》都聚焦云南，展现了云南的魅力与文化 底蕴，让读者感受到云南独特的自然与人文风情。 【2025云南昆明一模】 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 诗行中的画卷 ①云南，一个遥远而神秘的名字，一个神秘而又神奇的地方，它有着独特的 风光和古老的文化，如一幅未揭的水墨丹青，蕴含着无尽的诗意和故事，让人向 往，令人沉醉。 ②走进昆明，【A】直奔眼底的是漫山遍野的翠绿,五彩艳丽绽放的鲜花，蔚 蓝的天空，飘着七色的云霞，耳边阵阵韶音丝笛。仿佛一下子掉进了童话世界， 感觉每个细胞都充满活力和愉悦。 ③来到大理洱海，湖光山色，如诗如画。湖面上泛起的涟漪，如同诗人笔下 的诗意，轻盈而悠长。苍山倒映在湖水中，形成了一幅宛如仙境的画面，如梦如 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 幻，让人心生敬畏，又充满向往。在这里，你可以静听风的低语，感受岁月的流 淌，泛舟湖上，风轻轻吹过，带来远方的问候，让人得到了片刻的安宁，让心灵 得到洗涤。 ④大理古城，如同一块镶嵌在西南边陲的翡翠，以其独特的魅力吸引着全球 的目光。这座古城始建于南宋，历经千年的风雨洗礼，依然保持着那份古色古香 的韵味。古城的布局巧妙，白墙黛瓦，石板路蜿蜒，如同一幅流动的水墨画，让 人仿佛穿越回到那个遥远的年代。每一块石头，每一片瓦，每一扇雕花门窗，都 在诉说着大理古城的故事。它们见证了大理的历史变迁，承载了民族的智慧与情 感。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 ⑤步入崇圣三塔寺，首先映入眼帘的是三座气势恢宏的白色塔影，塔尖直插 云霄，仿佛在诉说着古老的故事。寺庙内，古木参天，香烟缭绕，经声悠扬，使 人仿佛穿越回千年之前的盛世。每一砖一瓦，每一片壁画，都凝聚着匠人的智慧 与虔诚，展示了中国古代建筑艺术的精妙绝伦。在这里，我们可以感受到佛教文 化的深深影响，也能领略到大理人民对和谐共生的追求。它见证了云南的历史变 迁，也承载了民族的记忆和情感。 ⑥行走在丽江古城，石板路被时光打磨得光滑而温润，每一步都像踏在历史 的脉络上，感受着岁月的沉淀与文化的深远，每一块砖石都刻满了岁月的痕迹。 在这里，我感受到了丽江古城的古老与神秘，也感受到了它所蕴含的无限魅力。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 ⑦香格里拉，那是一片远离尘世的净土。蓝天、白云、雪山、草原、牛羊， 构成了一幅壮丽的画卷。草原上，蓝天白云下，牛羊成群，牧歌回荡，那是大自 然最原始的韵律。让人顿觉天地之间的宽广和生命的宁静。在这里，人与自然和 谐共生，仿佛找回了心灵的故乡。 ⑧这次云南之旅，我看到了壮丽的山川，【B】领略了神秘的异域风情，聆听 了动人的音乐，品尝了众多的美食，饱览了一望无垠的草原，感受到了这片土地 的包容与热忱。云南，就像一首未写完的诗，每一次阅读，都让我体验到新的感 动。那里的山，那里的水，那里的风，都给我留下了深刻的印象。我会带着这份 记忆，带着这份情感，继续前行，期待着下一次的云南旅程。 （选自《羊城晚报》，有删改）#1.2.8.1 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 4.【游·所至·所见】文章结尾处作者写道：“云南，就像一首未写完的诗”。 请参照示例，概括作者阅读了云南的哪些诗篇？（写出2句即可）（2分） 示例：作者阅读了昆明（地名）的五彩斑斓（特点）。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】作者阅读了丽江的古老神秘。 【示例二】作者阅读了洱海的如诗如画。 【示例三】作者阅读了大理的古色古香。 【示例四】作者阅读了香格里拉的宽广宁静。 【示例五】作者阅读了崇圣三塔寺的精妙绝伦。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 19 5.【游·所见·所感】正在学写游记的八年级学生在拟写一个富有诗意的标题时 遇到了困难，请你结合本文标题给他们分享一个标题拟写的技巧。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】恰当选用修辞。如本文标题将云南比作一幅画卷，也将云南比作一首 未写完的诗，生动形象地写出云南的美，展现出丰富的画面和意境，给人以联想。 【示例二】对标题进行艺术化加工，要能吸引读者的阅读兴趣。标题中的“画卷” 一词让人联想到一幅幅美丽的画面，能够激发读者的好奇心和阅读欲望。 【示例三】标题要能部分概括文章内容，暗点中心。“诗行中的画卷”这一标题 既富有艺术性和文学性，又体现了云南的特点，暗点了文章所表达的对云南的喜 爱与赞美。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 20 6.【读·所见·所感】请按要求赏析文中画线的句子。（4分） （1）从写作手法的角度赏析A句。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】作者调动视觉描写昆明漫山遍野的翠绿、五彩艳丽绽放的鲜花、蔚蓝的 天空和七色的云霞，调动听觉描写耳边的韶音丝笛。通过多感官描写，全方位展 现昆明带给作者的独特感受，营造出身临其境的氛围，生动地抒发了作者对昆明 的喜爱之情，使得读者心驰神往。 作者善于调动人体的视觉、听觉，全方位地描写昆明带给作者的独特感受，令读 者产生身临其境之感，抒发作者个人对昆明的喜爱的同时令读者心驰神往。 （2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 21 （2）从修辞手法的角度赏析B句。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】此句运用排比修辞，句式整齐。这种修辞增强了语势，有力地突出了作 者在云南的丰富体验，充分抒发了对云南的喜爱和赞美之情。 【解析】本题考查赏析句子的能力。 本句运用了排比的修辞手法，“领略……风情”“聆听……音乐”“品尝……美 食”“饱览……草原”“感受……热忱”五个句式相近的分句形成了排比，强有 力地抒发了作者对云南的喜爱，增强了语势。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 22 7.【读·拓展·思辨】“题题”认为本文可以作为八下第五单元的补充读物推荐 给同学们阅读，请结合文章内容，参考本单元导读和课文目录，简述理由。（3分） 【单元导语】 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是 “阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的 文章都是游记，用多样的笔法记述游览见闻，描摹山 水风光，吟咏人文胜迹。阅读这类文章，跟随作者去 遨游，可以丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 【八下第五单元目录】 17壶口瀑布 18在长江源头各拉丹冬 19 登勃朗峰 20 一滴水经过丽江 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 23 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】本文属于游记，写的是作者到云南很多地方游玩的经历，用诗一样的语 言描绘了云南的美景，叙述了云南带给作者的独特感受，符合单元导语所强调的 单元学习重点“用多样的笔法记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹”， 八下第五单元目录所示的4篇文章是有关壶口瀑布、各拉丹冬、勃朗峰、丽江的游 记，本文为游玩云南的游记，符合单元选材特点且不与已选文章冲突，因此，适 合作为八下第五单元的补充读物推荐给同学们阅读。（3分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 24 $