第四单元 学习任务群专练-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)

该初中语文课件聚焦八年级下册第四单元“思想光芒”主题，通过“少年与成长”演讲活动开幕词完善任务导入，串联语言文字积累、演讲知识运用等基础型学习任务，搭建从字词基础到实用表达的学习支架。 其亮点在于融合多则演讲材料（如闻一多演讲、王兴兴演讲案例），以任务驱动强化语言运用（字音字形、病句修改）和思维能力（分析演讲成功原因），结合《哪吒》台词等渗透文化自信。采用实例分析与跨学科设计（如宣传画“华”字创意），助力学生提升核心素养，为教师提供系统的任务群教学资源。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 第四单元 人文主题：思想光芒 第四单元 学习任务群专练 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 基础型学习任务群 八年级（1）班开展“少年与成长”主题演讲活动，主持人小新同学准备了开幕词， 请你帮他完善相关内容。（8分） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ “少年”，向来就是一个（xuàn）①丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂： “壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华 正茂。”这些文字，激励着一代又一代中国少年。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 这学期我们学习了风格各异的演讲词。这些演讲词旨在让我们了解并运用演 讲的知识，也让我们领略了诸位先生的风采。在《最后一次讲演》中，闻一多先 生力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横②罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇 中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地【A】把手放在袖子里， 在一旁观看;在《我一生中的重要抉择》中，王选先生提出不应盲目信奉权威。致 敬英雄，（miǎn）③怀先辈，新时代的少年要见贤思齐，争做先锋。 【C】作为青少年的我们，不是要埋头苦学，瞭 ④望远方，还要紧跟时代发 展的步伐，把个人的命运与国家的命运紧密联系在一起。【D】努力学习科学文化 知识，为祖国的建设和发展贡献力量，提高自身素养，这绝不是一个空洞的口号， 而是我们努力奋斗的目标和方向！世界的精彩，会随着这一声声“少年”【B】前 脚跟着后脚，一个又一个接连不断到来。 下面，我宣布，八年级（1）班“少年与成长”主题演讲活动，正式开始！#1.1.5 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1.在语段横线处填入汉字或读音，全部正确的一项是 ( )（2分） B A.①炫 ②hénɡ ③湎 ④liáo B.①绚 ②hènɡ ③缅 ④liào C.①绚 ②hénɡ ③湎 ④liào D.①炫 ②hènɡ ③缅 ④liáo 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。绚丽夺目（xuàn lì duó mù）：华 丽多彩，十分耀眼。蛮横（mán hènɡ）：（态度）粗暴而不讲理。缅怀 （miǎn huái）：怀念；追想（已往的人或事，含崇敬意）。瞭望（liào wànɡ）： 登高远望。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.开幕词中画波浪线的内容读起来拖沓，请你用成语替换。（2分） A_________________ B_________________ 袖手旁观（1分） 接踵而至（1分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.开幕词中有的地方不太妥当，请你修改。（4分） （1）C句关联词语使用不当，应将“_____________”改为“_____________”。 不是（1分） 不仅（1分） 【解析】C句中“埋头苦学，瞭望远方”和“紧跟时代发展的步伐”是递进关系， 应该用表示递进关系的关联词“不仅……还……”连接。所以应把“不是”改为 “不仅”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 （2）D句语序不当，应将“___________________________________”和“______ ________________”调换位置。 为祖国的建设和发展贡献力量（1分） 提高 自身素养（1分） 【解析】D句语序不当。“为祖国的建设和发展贡献力量”比“提高自身素养”意 义更进一步，所以应把“为祖国的建设和发展贡献力量”和“提高自身素养”调 换位置。 方法总结 并列词语语序不当类题的解题思路：分析并列词语之间的时间先后、距离远近、 范围大小、程度轻重等逻辑关系，看是否符合逻辑。 【解析】本题考查修改病句的能力。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 二 发展型学习任务群 【2025辽宁沈阳质检】 材料一： 演讲从本质上来说是一种宣传活动，但不是“广而告之”那么简单。演讲者 要通过自己独特的语言风格加之感情等的渲染，表达自己的思想或观点，让观众 “闻风而动”，而不是简单地表态。演讲时要做到以理服人，以情动人，这样才 能使自己的演讲更具有感染力。演讲作为一门艺术，从内容上来说主要歌颂的是 社会生活中美好的部分；从形式上来说又各具特点，既有幽默风趣的语言风格， 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 又有慷慨激昂的言语形式，可见一场成功的演讲是极具美感、富有艺术性的。再 者，演讲者进行演讲时，演讲的内容和表现手段是多种多样的，需要调动多种知 识储备，这无疑是对演讲者基本功的极大考验。 （源于网络，有删改）#1.1.1.1 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 材料二： 在亚里士多德所著的《雄辩的艺术》中，他给出了三种演讲中说服观众的手法： 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 演讲主要类型 按 功 能 政治演讲（如竞选宣言）、教育演讲（如学术报告）、娱乐演讲 （如脱口秀） 按 形 式 命题演讲（结构严谨）、即兴演讲（灵活应变）、论辩演讲 （针锋相对） 按 场 景 公众集会、学术论坛、商业发布会、法庭辩护 （源于DeepSeek，有删改） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 材料三： 写演讲词首先要有针对性，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理 需求等，这样才能做到有的放矢。 还要注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问 候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问 题，引发思考。 此外还要明确表达观点，把思路展现出来。尤其要注意运用提示性词语、关 联词语和过渡性语句来呈现自己的思路。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 最后还要精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点， 加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。 此外，结尾还可以有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻印象。 （选自义务教育教科书语文八年级下册，有删改） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 材料四： 2025年3月，《人民日报》新媒体发布《献给春天的演讲：相信》，讲述人王 兴兴是个“90后”，他开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。2025年 春晚被大家熟知的跳秧歌的“机器人”就来自他所在的公司，以下为他的演讲词 节选。 你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为 我们的好帮手。 和很多人想象的不一样，我不是“学霸”。甚至有人说，这个小孩好像比其 他人笨一点。我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 但是，我有自己的热爱。我把所有的课余时间都用来做“小发明”，我不相 信，这世上有不可能的事。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机 器人。那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把 “不可能”三个字，拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。 ………… 我们这一代人，幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界 点。我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影…… 我相信，我们，真的可以！ 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 最后，我想借用电影《哪吒之魔童闹海》的台词与你共勉：难道你还想改变 这世界？我想试试！ 我们一起试试！ （有删改） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 4.对上述材料内容理解分析不正确的一项是( )（2分） A A.演讲者只要简单地表态，再通过自己独特的语言风格加之感情等的渲染，就可 以让观众“闻风而动”了。 B.作为一种艺术，演讲从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分；从形 式上来说又各具特点。 C.写演讲词时用一些提示性词语、关联词语和过渡性语句可以帮助呈现自己的思路。 D.当王兴兴只用低价就制作了一个小机器人后，他明白了只要把看似做不到的事 情拆解成多个小步骤后一一攻克，做成事就没有那么难。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 【解析】本题考查辨析材料内容的能力。由材料一“演讲者要通过自己独特的语 言风格加之感情等的渲染，表达自己的思想或观点，让观众‘闻风而动’，而不 是简单地表态”可知，A项中“演讲者只要简单地表态”的表述有误。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 5.八年级的小旺同学希望通过学习优秀 的演讲词来锻炼自己的演讲的能力，请 结合材料二、材料三、材料四帮他分析 王兴兴的演讲成功的原因，补全空缺处 的内容。（3分） ①____________________ ②____________________ ③_____________________________________________________________________ ___________________ 设置问题，激发兴趣 分享经历，引起共鸣 借用电影《哪吒之魔童闹海》的台词“难道你还想改变这世界？我想试试！” （每空1分，共3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 【解析】本题考查提炼概括材料内容的能力。①材料四中，王兴兴在演讲时询问读 者是否相信机器人未来良好的发展趋势，这一举动引发了听众的思考，使听众更加 投入演讲内容，增强了演讲的互动性。②材料四中王兴兴通过讲述自己儿时做“小 发明”的经历，展现了自己对科技的热爱和执着，这种个人经历的分享能够引起听 众的共鸣，使听众更容易接受演讲者的观点。③材料四中的“最后，我想借用电影 《哪吒之魔童闹海》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！”，运 用了金句，金句能够给听众留下深刻印象，增强演讲的感染力和说服力。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 知识拓展 电影《哪吒之魔童闹海》中的经典台词 1.哪吒：“若前方无路，我便踏出一条路！若天地不容，我便扭转这乾坤！”— —当规则成为枷锁，少年的叛逆化作刺破苍穹的利剑。 2.石矶娘娘：“太好了，还剩一点点！”——被打得七零八落时，她把残躯活成 了乐观向上的旗帜。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 6.学习完演讲词后，小旺决定与小伙伴一起参加演讲比赛，在准备阶段，他们对 本次演讲比赛展开了讨论，请根据材料一、材料二、材料三补全下面对话。（3分） 小旺：这次参加演讲比赛，坐在下边聆听的都是我们身边的同学，我们在撰写自 己的演讲词时，一定要考虑到①________________________________________， 这样才能做到目标明确，感染大家。 小晗：你说得对，但我还是没有什么灵感，不过我想去看看电视里的脱口秀节目， 这种节目也算是一种②__________（类型），说不定能给我很多启示。 小旺：我也非常喜欢看这样的节目！节日里的选手的风格很多样，有幽默风趣的， 有慷慨激昂的，最让我佩服的是他们能旁征博引，③_________________________ ___________________，真的很考验他们的基本功。 听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等 娱乐演讲 调动多种知识储备 （每空1分，共3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 【解析】本题考查提炼概括材料内容的能力。材料三中提到“写演讲词首先要有 针对性，要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，这样才能做到 有的放矢”，小旺的话体现了这一观点。故①处可填：听众的年龄、身份、文化 程度、心理需求等。小晗提到想从电视里的脱口秀节目中获取灵感，脱口秀是演 讲的一种类型，根据材料二中的分类可知，脱口秀属于娱乐演讲。故②处应填： 娱乐演讲。 根据材料一可知，演讲者进行演讲时，“演讲的内容和表现手段是多种多样的， 需要调动多种知识储备”。小旺佩服选手们能旁征博引，这体现了选手们知识储 备的丰富。故③处可填：调动多种知识储备。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 27 三 拓展型学习任务群 7. 整本书阅读【2025广东佛山二模改编】在下列书目中任选一本，结合至 少一种阅读方法，参考示例，写出探究主题和探究思路。（4分） 书目：《经典常谈》 《昆虫记》 阅读方法：精读 跳读 浏览 圈点批注 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 28 示 例 书目：《海底两万里》 探究主题：科学精神探究 探究思路：首先，选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他充满好奇 心、献身科学的精神。其次，精读文中涉及科学（如潜水艇、海洋生物、地理知 识等）元素的章节，感受其中蕴含的积极探索、求真务实的科学精神。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 29 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】书目：《经典常谈》 探究主题：文学经典的现实意义 探究思路：跳读与圈点批注结合。跳读不同篇章的结尾部分，如《诗经》的“诗 言志”的解读、《诸子》的“百家争鸣”等，探究朱自清总结经典意义的角度， 探讨其“立足当下，贯通古今”的阐释原则，揭示传统文化的现实意义，即不仅 培养了我们的审美情趣，还启迪我们的智慧，使我们实现自我成长。 【示例二】书目：《昆虫记》 探究主题：科学观察与人文关怀的结合 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 30 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 探究思路：精读与圈点批注结合。首先选取《昆虫记》中法布尔对昆虫习性进行 细致观察的章节（如“螳螂”），通过圈点批注法标记关键语句，分析法布尔科 学观察的严谨性；同时也通过文字理解《昆虫记》科学性和文学性交织的特点。 （探究主题1分，探究思路3分，共4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 跨学科命题 同学们用“亦字亦画”的理念设计了“激扬文字·激荡年华” 语文主题学习活动的宣传画。请你观察宣传画，阅读“设计说明”，完成下面任 务。（6分） 设计说明：以文字为基础的语文犹如一方厚土，蕴含了古今的德才智 慧。年轻的学生犹如树木，扎根其中，汲取营养，“激扬文字”必能 “激荡年华”，使中华少年“华”年多彩，灼灼其“华” 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 32 （1）宣传画选取了“忠”“勇”等体现中华优秀文化的字充当“厚土”，你最认 同其中的哪个字？请说明理由。（2分） _______________________________________________________________________ _____________________________________________________ 【示例】我最认同“志”字，孔子曾说:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”有志向，人生才可以灼灼其“华”。（言之成理即可，2分） （2）美术课代表将宣传画中“华”字的第一笔变成了“树叶”。请你展开联想与 想象，对这片“叶子”的颜色或形态提出自己的设计建议，并说明理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】叶子要修长，边缘微微翘起些，显得叶子有活力、有生机，这样能彰显 青年学子的积极向上。颜色要翠绿，最好能有一点光斑映在叶子上，像是叶子正 在与阳光嬉戏，这样能彰显青年学子的青春活力。（言之成理即可，4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 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