第二单元 学习任务群专练-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册语文同步课件(统编版·新教材)

本初中语文课件聚焦八年级下册第二单元“科技之光”主题，整合基础型、发展型、拓展型学习任务群，通过方法总结（如提取句子主干技巧）和知识拓展（病句固定搭配、文化常识）构建知识网络，串联语言文字积累、实用阅读等核心内容。 其亮点在于采用情境化任务设计，如“科技文化节”活动中的语言运用题，培养学生语言运用和逻辑思维能力，跨学科命题（湖湘文化与科技融合）增强文化自信。分层练习覆盖基础到拓展，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：科技之光 第二单元 学习任务群专练 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 基础型学习任务群 四十五中学开展以“科技畅想未来，文化丰富心灵”为主题的科技文化节系列活 动，请你参与。（13分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 1.小华同学收集到一则科技新闻，请你解答相关问题。（4分） 2025年“中国航天日”新闻发布会圆满举行，备受期待的2025年“中国航天 日”主题隆重_________今年航天日的主题为“海上生明月，九天揽星河”，这一 主题不仅象征着全世界全人类共同拥有那片无垠的星空，更体现了中国航天一贯 坚持的和平利用外层空间、维护外层空间安全、造福人类的理念。它zhānɡ显了中 国航天从嫦娥探月到天问探火，再到未来更远深空任务的探索历程，这一历程正 是从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”的生动写照，推动了人类航天事业的发展和文 明的进步。同时，该主题也呼吁广大航天工作者继承和发扬航天精神，激发公众 对航天事业的兴趣和支持，特别是鼓励青少年热爱科技、勇于探索、追逐梦想， 为科技强国、航天强国奠定坚实的社会基础。 jiē晓。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 （1）根据拼音写汉字。（2分） jiē___________晓 zhānɡ___________显 揭（1分） 彰（1分） （2）从新闻结构的角度看，画线句是这则新闻的_____________部分。（2分） 导语（2分） 【解析】本题考查掌握新闻结构的能力。新闻一般包括标题、导语、主体、背景 和结语等部分。从新闻结构的角度看，画线句是这则新闻的导语部分。导语一般 为新闻的第一段或第一句话，它简明扼要地揭示新闻的核心内容。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.小李同学为本次活动写了一段开场白，请你帮他修改。（6分） 亲爱的同学们：大家上午好！【甲】曾经，我们徜徉在四大发明的荣耀里， 曾经，我们沉浸在五千年文明古国的光辉中。曾经的辉煌已成为历史，如今，科 技的号角已经吹响，【乙】我们将感受创新与智慧的力量，制造科技与文化的艺 术。当科技之风吹过校园，【丙】我们能用敏锐的双眼去发现，用勤劳的双手去 触摸，用智慧的大脑去思考。科技是第一生产力，科技强则国强，现在我宣布 “科技畅想未来，文化丰富心灵”科技文化节活动正式开始！ 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （1）【丙】处画线句的主干是：_______________________________________（2分） 我们能去发现，去触摸，去思考。（2分） 【解析】本题考查提取句子主干的能力。句子的主干一般由主语（主语中心语）、 谓语（谓语中心语）和宾语（宾语中心语）组成。据此找出句子的主干即可。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 方法总结 提取句子主干的方法 ①先找到句子的主干成分（主、谓、宾），将其连起来就是句子主干。然后找到 句子的修饰成分进行验证。②先思考“谁或什么”“做什么或怎么样或是什么” “结果如何”，然后确定句子主干。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 （2）【甲】处画线句标点使用不当，请你提出修改意见：____________________ ______________________（2分） 把“荣耀里”后面的 逗号改为分号。（2分） 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。结合甲处画线句内容可知，“曾 经……荣耀里”“曾经……光辉中”是两个并列的分句，分句中已经有逗号，分 句之间应用分号，因此应把“荣耀里”后面的逗号改为分号。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 （3）【乙】处画线句搭配不当，应将“_____________”改为“_____________”。 （2分） 制造（1分） 创造（1分） 【解析】本题考查修改病句的能力。乙处画线句搭配不当，“制造”指用人工使 原材料成为可供使用的物品，也指人为地造成某种气氛或局面等（含贬义）； “创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。结合语境可知，应 将“制造”改为“创造”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 知识拓展 病句修改中常考的固定搭配：响应号召、克服困难、开展活动、举行活动 （仪式）、改正错误、提高水平、提高质量（效率）、增加数量、增长知识、增 添麻烦、要求严格、纪律严明、态度严肃、后果严重、形势严峻、严厉打击 （批评）、严惩罪犯、严守秘密…… 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 3.小明同学收集了以下资料，请你将正确选项填入表格。（3分） “中国天眼之父” “两弹一星”元勋 诺贝尔奖获得者 ①___ ②___ ③_____________________ A.邓稼先 B.屠呦呦 C.袁隆平 D.南仁东 D A B（每空1分，共3分） 【解析】本题考查掌握文化常识的能力。A项，1999年,邓稼先被追授“两弹一星” 功勋奖章。B项，2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。C项，袁隆平被誉 为“杂交水稻之父”。D项，南仁东被称为“中国天眼之父”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 二 发展型学习任务群 【2025广西中考】阅读下面的文字，完成4~6题。 材料一： 每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气 的最初记忆，而天气预报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气 预报“小豆腐块”,电台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用 的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门作出了诸多努力。如今的预警信息 已可在短时间内迅速发布。 从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风 险普查成果到完善预警联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线 作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生产生活方方面面，无论是助力乡 村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 从“看天吃饭”到“知天而作”,农业气象服务基本实现了从点到面、从单一 指标到综合指标、从定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系 和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务在农业生产趋利避害、保障国家粮 食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。 （摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 材料二： 如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条 预警信息是如何制作出来的呢? 第一步：天地空立体观测 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 第二步：超级计算机“解方程” 中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将 大气运动规律转化为包含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据 输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演出天气变化。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 20 第三步：预报员“人机交互” 在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预 警结论之前，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹 如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也有对相似历史个例的经验分析。 当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算 机每秒亿亿次的计算、无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和 生产的防护网。 （摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 21 材料三: 又是一年芒果季。6月15日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光 的序幕。 田东县果农麻某的30亩（1亩=666.7平方米）芒果园喜获丰收，亩产达2 500千 克，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份收获的背后，精细化气象服务不可或缺。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 22 每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花授粉，尤其是倒春寒， 极易导致霉花，结不了果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷 天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影响当年的产量。”麻某说。 从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈 向高质量发展，在巩固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。 （摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 23 4.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )（2分） D A.气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。 B.乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持。 C.观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。 D.低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。 【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。D项错误，材料三提到“收到低温 寒害预警后，会预先摘除芒果花”，是“预警后（寒害到来前）”摘除，并非 “低温寒潮到来之后摘除”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 24 5.请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求：保留关键 信息，语言连贯流畅。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气象超算系统将这些 观测数据输入数学模型进行计算，推演天气变化；计算机输出预报结果后，预报 员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正，最终生成气象预警信息。 （关键信息完整2分，语句连贯流畅1分，共3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 25 6.学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细化气象服务保障茶园生产 是否可行”,作为小气象员的你认为可行。请你结合三则材料说明可行的理由。 （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展，能用精细的气象服务 保障茶园生产。②气象服务预警生成科学先进，可用科技为茶农编织生产防护网。 ③广西气象部门为芒果产业提供全链条的精细化气象服务的案例，可供茶园借鉴。 （每点2分，答对两点即可得4分。意思对即可得分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 26 【解析】本题考查提炼概括材料内容的能力。材料一指出我国农业气象服务已从 宏观迈向精细，且服务体系和防灾体系更加完善，直接为茶园精细化气象服务提 供可行性依据。材料二详细说明气象预警通过天地空立体观测、超级计算机运算 及预报员人工订正生成，科技支撑体系科学先进，能为茶园生产编织防护网。材 料三以广西芒果产业为例，证明全链条精细化气象服务在农业生产中可行，该案 例可直接借鉴至茶园管理。答案整合三则材料的技术发展、预警机制、成功案例 等核心要点，清晰地论证茶园精细化气象服务的可行性即可。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 27 三 拓展型学习任务群 7. 整本书阅读 班级结合《经典常谈》开展“探索古代文化经典”专题探究 活动，小宁邀请你参与并完成以下任务。（9分） （1）【任务一·分享经典】座谈会上，有同学说最喜欢的经典是古典诗歌，请你 选择一首古典诗歌和大家进行分享，写出你所分享的要点。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】我分享的古典诗歌是《关雎》。要点：①《关雎》所描述的画面 （或主要内容）；②赋、比、兴的表现手法及其在《关雎》中的具体体现；③ 《关雎》所表达的情感。（3分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 28 （2）【任务二·讨论经典】座谈会上“多阅读古代经典还是多阅读流行作品”成 了同学们热议的话题。对此你怎么看?请发表一段议论，要求观点明确，有理有据， 100字以内。（6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】阅读古代经典有助于个人成长。古代经典中有丰富的文化内容，能让 我们增强文化自信；古代经典中有许多崇高的精神，能够陶冶我们的情操。所以 我们应该多阅读古代经典。 【示例二】阅读流行作品能更好地了解当今的社会现状。流行作品贴近生活，更 能激发我们的认同感；流行作品取材于社会现实，能够开拓我们的眼界。所以我 们应该多阅读流行作品。（观点明确2分，有理有据3分，字数符合要求1分，共6 分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 29 8. 跨学科命题【2025湖南中考改编】班级开展以“诗画潇湘，大美湖南” 为主题的语文综合实践活动。小语同学提供了一张图片（见下图），请你根据图 中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手 法。（4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 30 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】湖湘文化如璀璨明珠，与科技携手，绽放出更耀眼的光芒。看，AI数字 技术让浯溪碑林碑刻上消失的文字“复活”，动态捕捉、3D建模为湘绣打造“数 字绣娘”虚拟IP，全息投影、5D直播给花鼓戏披上沉浸式幻境秀外衣。科技恰似 灵动丝线，穿梭于湖湘文化的经纬，织就传统与未来交融的绚丽锦缎！ （运用修辞手法2分，语言流畅2分，共4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 31 【解析】本题考查图文转换与语言表达的能力。图片主要分为三部分，中心层 （项目类 别）聚焦浯溪碑林、湘绣、花鼓戏这三类传统文化项目。中间层 （科技手段）为每个项目匹配恰当的科技手段，浯溪碑林匹配AI数字技术，湘绣 匹配动态捕捉与3D建模，花鼓戏匹配全息投影与5D直播。最外层（应用效果）明 确了科技赋能传统文化项目后可实现的效果，即重现浯溪碑林碑刻上消失的文字， 打造湘绣“数字绣娘”虚拟IP，呈现花鼓戏沉浸式幻境秀。整幅图以传统文化为 内核，把科技手段作为“转化工具”，最终达成创新应用效果。作答时，要围绕 “湖湘文化与科技融合”这一主题，体现科技如何助力湖湘文化展现。注意至少 运用一种修辞手法，如比喻、排比等，增强宣传效果。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 32 知识拓展 花鼓戏（长沙花鼓戏），湖南省传统戏剧，国家级非物质文化遗产之一。代表剧 目有《刘海砍樵》《芦林会》等。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 33 $