精品解析：福建福州延安中学2025-2026学年九年级下学期期中语文试题

福州延安中学2025-2026学年第二学期期中考 初三语文试卷 完卷时间120分钟；满分150分 命题人：韩敏 审核人：兰钦 一、积累与运用（16分） 1. 根据要求，补写出古代诗文名句。 主题 诗句 位卑不敢忘忧国 赤胆忠心照山河 乱世浮沉，心系家国。杜甫在《春望》中移情于物，用“（1）_______，（2）_______”表达对国破家亡的沉痛；文天祥在《过零丁洋》中以“（3）_______？（4）_______”发出响彻千古的绝唱。 诗文藏至理 妙语启心智 登高望远，心有丘壑。王安石《登飞来峰》中“（5）_______，（6）_______”揭示“站得高方能看得远”的人生哲理，启迪我们要高瞻远瞩。 山水本无情 皆因境生情 幽潭映心，清景含悲，柳宗元在《小石潭记》中借小石潭中环境的“清”来写贬谪后内心的痛苦：“（7）_______，（8）_______”。 【答案】 ①. 感时花溅泪 ②. 恨别鸟惊心 ③. 人生自古谁无死 ④. 留取丹心照汗青 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 凄神寒骨 ⑧. 悄怆幽邃 【解析】 【详解】注意“溅”“汗”“缘”“凄”“悄”“幽”“邃”等字容易写错。 2. 阅读下面的文字，完成下面小题。 春和景明，惠风和畅，正是植树好时节。从戈壁荒滩的绿化造林，到社区庭院的方寸添绿；从挥锹培土的 ① （gōng）身实践，到“云端植树”的创新参与……神州大地处处涌动着扩绿兴绿护绿。义务植树，本质上是践行绿色低碳生活方式。植树造林，功在当代、利在千秋。全民义务植树运动走过四十五 ② （zǎi）春秋，映照的是全社会生态文明意识的深刻变化，更托举起人与自然和谐共生的现代化图景。让我们以尺寸之功积千秋之利，用（ ）的坚守，将绿色种子播 ③ （sǎ）进每一个春天，让美丽中国在“一茬接着一茬干”的接力中，绿意愈浓、底色更亮。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面提示，在文中括号内填入成语。 《成语词典》对该成语释义：指长久地坚持下去，形容人做事有毅力，不轻易放弃。 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见，不得改变原意。 【答案】（1） ①. 躬 ②. 载 ③. 撒 （2）持之以恒 （3）示例：在句末加上“的热潮”。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 根据释义可知，对应的成语是“持之以恒”；结合语境，这里形容植树造林的长期坚持，用“持之以恒”恰当。 【小问3详解】 结合画线句可知，原句存在成分残缺的问题，“涌动着”后面缺少宾语中心语，句子结构不完整，需在句末补充符合语境的宾语即可。 示例：在句末加上“的浪潮”。 二、阅读与鉴赏（74分） （一）（7分） 阅读诗歌，完成小题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。 [注]①魏二：作者友人。这首诗是诗人被贬为龙标尉时所作。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘，泛指今湖南一带。 3. 首句以“橘柚香”这一意象起笔，有什么作用？ 4. 请从表现手法的角度赏析诗句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。 【答案】3. ①以“橘柚香”渲染饯别的温馨氛围，点明送别时节；②以乐景衬哀情，将清新的橘柚香与后文的凉雨、愁思形成对比，强化离别愁绪。 4. 这两句运用了虚实结合（想象）的表现手法。本句写诗人想象分别后，友人独自在潇湘月下，在睡梦中听着猿啼更添愁绪的场景，是虚写。将眼前的离别愁绪延伸到对友人别后的情境设想中，既拓展了诗歌意境，又更深沉含蓄地表达了对友人的不舍牵挂，将离愁写得婉转悠长。 【解析】 【导语】《送魏二》以江楼醉别开篇，橘柚香中见离情，风雨入舟更添寒凉。后两句由实入虚，以潇湘月夜、梦中猿啼写别后愁思，虚实相生，意境凄清，将贬谪中友人远去的怅惘写得含蓄蕴藉，余韵悠长。 【3题详解】 “橘柚香”是典型的秋季风物特征，它不仅直接点明了送别的季节（秋天），还通过嗅觉上的清香，渲染出饯别宴上短暂而温馨的氛围，让开篇的场景更具体可感。橘柚的清新香气本是明快的“乐景”，但诗人用它和后文“江风引雨入舟凉”的寒凉、“愁听清猿梦里长”的凄清形成对比。这种反差，让开篇的温馨更反衬出离别的伤感，使离愁别绪在一暖一凉的对照中被进一步强化。 【4题详解】 这两句诗意思是：我想象着，你此刻已经远在潇湘的月色之下了。连在睡梦里，你都只能听着凄清的猿啼，被无边的愁绪包裹着。 前两句写江楼饯别、风雨入舟，是诗人眼前的实景；这两句则是诗人的虚写（想象）——想象友人离开后，独自在潇湘月夜中，梦里听着猿啼、愁绪难消的场景。虚实结合，把眼前的离别愁绪延伸到了友人未来的旅途之中，拓展了诗歌的意境，让思念不止停留在离别一刻。诗人不直接写自己如何不舍，而是从友人的角度，想象他别后的孤寂与愁苦。这种写法，比直白抒情更含蓄深沉，也更能体现对友人的牵挂，让离愁别绪显得婉转悠长。 （二）（16分） 阅读文言，完成小题。 泷冈阡表①（节选） 欧阳修 ①自吾为汝家妇，即知汝父之孝也。吾之始归也，汝父服母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。”间御酒食，则又涕泣，曰：“昔常不足，而今有余，其何及也！”吾以为新遭母丧适②然耳。既而其后常然，至其终身，未尝不然。 ②汝父为吏廉而好施与喜宾客其俸禄虽薄常不使有余。故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植，吾何恃而生邪？ ③汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：“此死狱③也，我求其生不得尔。”吾曰：“生可求乎？”汝父曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也。”回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：“卜者谓我在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。”其平居教他子弟常以此语，吾耳熟焉，故能详也。呜呼！是以夫养不必丰，要于孝；为吏不必博于禄，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。 [注]①节选自《泷冈阡表》，有删改。此文为欧阳修纪念父亲的墓表，因其父去世时欧阳修尚幼，先父的事迹均来自欧阳修母亲叙述。②适：才。③死狱：该判死刑的案件。 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 汝父为吏廉而好A施与B喜宾客C其俸禄虽薄D常不使E有余。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 吾之始归也 联系课文语句解释词义。男有分，女有归（《大道之行也》） （1）______ 因指而叹曰 根据语境推断词义。 （2）______ 要于孝 查阅字典选择义项。要：①关键；②总括；③终究。 （3）______ 7. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。 （2）回顾乳者抱汝而立于旁。 8. “承先父遗泽，育子以征途”，欧阳修的父亲身上所具备的精神品德有哪些可贵之处，可以传于后代，帮助后世子孙为人处世、修身立德？请结合文章内容具体分析。 【答案】5. BCD 6. ①. 出嫁 ②. 于是，就 ③. 关键 7. ①. 你父亲做官，曾经在夜里点着蜡烛处理官府公文，多次停下叹息。 ②. （你父亲）回过头，看见乳母抱着你站在旁边。 8. ①孝顺：祭祀时涕泣思念父母，体现孝心；②廉洁好施：为官清廉，俸禄虽薄却常接济宾客，死后无家产遗留；③仁爱宽厚：审理死囚时力求让犯人活下来，心怀仁恕，体现为官的仁爱之心。 【解析】 【导语】《泷冈阡表》以母亲的口吻忆述欧阳修之父的生平，以孝、廉、仁为核心，用日常细节塑造出一位体恤百姓、心怀仁厚的清官形象。文字质朴深情，无刻意雕琢，却于点滴叙述中见真情，将父亲的遗志与对儿子的教诲融为一体，读来平实而动人。 【5题详解】 句意：你父亲做官时，清廉又喜好施舍，喜欢招待宾客。他的俸禄虽少，却常不留余钱。 “汝父为吏”后，是两个并列的品行描述：“廉而好施与”“喜宾客”分别从“对他人”和“对社交”两个维度刻画人物形象，语义上是两个独立层次，二者之间应断开；“喜宾客”是行为，后面要转说俸禄情况，因此“其俸禄虽薄”前应断开；“其俸禄虽薄”是转折分句，“常不使有余”是结果，二者之间应断开； 故断句为：汝父为吏廉而好施与/喜宾客/其俸禄虽薄/常不使有余。 【6题详解】 （1）根据联系课文法：“男有分，女有归”译为：男子都有固定的职业，女子都有合适的归宿；归：出嫁，这里指适时出嫁。据此可推断，“吾之始归也”中的“归”解释为“出嫁”。“吾之始归也”句意：我刚嫁过来的时候。 （2）根据语境推断法：前文写父亲正和母亲对话，根据上下文动作的承接关系，“因”表示顺承，意为“于是、就”。“因指而叹曰”句意：于是指着你叹息道。 （3）根据查阅字典法确定选①。“要于孝”译为“关键在于孝顺”；“要”解释为“关键”。 【7题详解】 注意下列重点字词： （1）尝：曾经；夜烛：在夜里点蜡烛；废：停止、放下。 （2）顾：回头看；乳者：乳母；汝：你；于：在。 【8题详解】 结合第①段可知，父亲在祭祀和吃饭时，都会因思念母亲而流泪，感慨生前未能好好奉养，死后再丰盛的祭品也无用。这体现了他对母亲的深切怀念与至诚孝心，而非形式上的孝顺。 结合第②段可知，父亲做官清廉，又喜好施舍、招待宾客，俸禄虽少却不留余钱，去世后没有留下任何家产。这体现了他为官清廉，乐善好施的品格。 结合第③段可知，父亲处理死刑案件时，会反复为犯人寻找生路，即使找不到也力求问心无愧，体现了他作为官员的仁心与责任感，不愿轻易判处死刑。 【点睛】参考译文： 自从我成为你家的媳妇，就知道你父亲是个孝顺的人。我刚嫁过来时，你父亲为母亲守孝刚满一年。每年按时祭祀，他必定流泪说：“祭品再丰盛，也不如生前微薄的奉养。”有时吃酒肉，又会流泪说：“以前常不够用，现在有剩余了，却再也来不及奉养母亲了！”我以为他刚遭遇母丧才会这样，后来却一直如此，直到他去世，从未改变。 你父亲做官时，清廉又喜好施舍，喜欢招待宾客。他的俸禄虽少，却常不留余钱。所以他去世时，没有留下一间房、一亩地，我靠什么活下去呢？ 你父亲做官时，曾在夜里点灯处理公文，多次停下叹息。我问他，他说：“这是判死刑的案子，我想为他找一条生路却找不到。”我说：“生路可以找到吗？”他说：“尽力找生路却找不到，那么死者和我都没有遗憾了。”他回头看见乳母抱着你站在旁边，就指着你叹息道：“算命的说我在戌年要死，如果真的这样，我来不及看到儿子长大成人了，以后要把我的话告诉他。”他平时教导晚辈也常说这些话，我听熟了，所以记得很清楚。唉！所以奉养父母不必丰厚，关键在于孝顺；做官不必俸禄丰厚，关键在于心地仁厚。我没有什么能教你的，这些都是你父亲的遗志。 （三）（24分） 阅读下面的文章，完成小题。 穿越台风圈 徐荣木 ①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 ②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 ③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 ④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。 ⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 ⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 ⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 ⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。 ⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” ⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” ⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 ⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” ⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 ⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 ⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 ⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。 ⑰“再抛一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。 ⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 ⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开…… 9. 小说在叙事上采用了“双线并行”的结构，请结合文本，完成下面表格。 请分别概括这两条线索的展开过程 与台风搏斗线 台风逼近、军舰进入一级防台部署——（1）_______——艰难转向、最终成功穿越台风圈。 救援渔民线 发现渔船倾覆、渔民落水，胡海虎果断下令救人——（2）_______——军医救护，最终渔民脱险。 这种双线并行的结构对情节发展有何作用？（3）_______ 10. 请从词语使用角度赏析文中画横线的语句。 狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。 11. 胡海虎面对台风险情谨慎向舰队指挥部请示航线，而发现倾覆渔船与落水渔民时，却“指令几乎未经思考，从胸中迸出”，请结合人物形象谈谈你对这种矛盾的理解。 12. “航海日志”在文中出现了两次，请结合两次出现的不同情境，简要分析“航海日志”这一意象的象征意蕴，以及意象的变化和主题之间的关联。 13. 《穿越台风圈》展现了人在困境中的抉择。不同的选择，映照不同的价值坚守，书写不同的人生篇章。请从下列名著中任选一部，结合具体人物与情节，围绕“选择”，谈谈你的理解与感悟。 A《水浒传》 B《简·爱》 C《红星照耀中国》 要求：①明确所选的名著和人物；②提出看法并简述理由；③80字左右。 【答案】9. ①. 军舰进入台风圈，与台风艰难角力，胡海虎请示并获准改变航线 ②. 多次抛缆绳救渔民，渔民最终登舰 ③. 两条线索交织并行，让情节更紧凑集中，既展现穿越台风的惊险，又凸显救援渔民的壮举，推动故事发展，丰富故事内容，使人物形象更鲜明立体，深化了主题。 10. 这句话运用“裹挟”“撞击”“碾压”“推搡”一系列极具动感的动词，还将浪涛拟人化，生动写出狂风巨浪狂暴翻涌的凶猛状态，凸显出环境的极端危险，烘托出紧张到极点的氛围。 11. 这种“矛盾”并不矛盾，反而凸显了人物特质：请示改变航线，是胡海虎作为舰长遵守指挥流程，为全舰官兵、国家财产安全负责，是专业沉稳的体现；不假思索下令救人，是因为渔民生命危在旦夕，他本能将人民生命放在首位，凸显了他担当有为、心系人民的海军本色。 12. 第一次：台风中航海日志从固定架滑落，在地板来回滑动，象征航行秩序被台风打乱，凸显军舰处境的危急，它本身就是海军航行职责的载体；第二次：穿越台风后，胡海虎挥笔记录任务完成，象征航行任务结束，也见证了这次超越本职的救援行动。与主题的关联：航海日志从“滑落”到“记录完成”，暗合了中国军人从完成本职穿越台风的使命，到主动承担救援渔民的人性担当的过程；结尾晕开的水珠，更把“军人使命”和“人性担当”融合，点明主旨：中国军人既忠诚完成祖国交付的任务，也始终把人民生命放在首位。 13. 示例：选A《水浒传》中的林冲：林冲被高俅步步逼迫，家破人亡后，最终选择投奔梁山，从委曲求全走向反抗不公，他的选择印证了“官逼民反”的主题，展现了被压迫者对黑暗统治的反抗精神。 【解析】 【导语】《穿越台风圈》以海军驱逐舰穿越台风的真实叙事，用极具张力的细节刻画了人与自然的殊死搏斗。文章以狂风巨浪的轰鸣为底色，既写军舰在风暴中挣扎的惊险，更突出舰长胡海虎果断救人的抉择，在险境中托举军人的责任担当。叙事节奏张弛有度，将紧张的现场感与温暖的人性光辉相融，结尾的“祖国就在前方”更升华了主题，余味悠长。 【9题详解】 （1）结合第④-⑦段、第⑧-⑩段可知，这部分写军舰进入台风圈后，遭遇狂风巨浪的猛烈冲击，船体在风浪中剧烈颠簸、险象环生；舰长胡海虎为避开台风危险半圆，按流程请示并获准改变航线，是搏斗线中最惊险、最关键的阶段。 （2）结合第⑫-⑬段、第⑰段可知，发现渔民遇险后，胡海虎果断下令救人；在台风中救生设备无法使用，官兵多次尝试抛缆绳，历经艰险终于将渔民接上军舰，完成救援。 （3）结合第⑥段和第⑯段可知，两条线索并非孤立存在，台风的凶险让救援行动的难度被无限放大，而救援行动又反过来成为台风搏斗中最紧张、最动人的情节。既以台风的狂暴烘托出救援的艰难，又用救援的张力推动情节发展，避免了单线叙事的平淡。双线并行让情节更紧凑集中，丰富了故事内容，也让胡海虎的形象更立体，深化了军人使命与人性担当的主题。 【10题详解】 结合句子可知，“裹挟”“撞击”“隆起”“碾压”“推搡”一系列动词，精准刻画了狂风与巨浪的动态：风卷着浪、浪撞着浪，浪涛不断变大，反复冲击船体，极具画面冲击力；“呼啸”“呜咽”两个拟人化词语，赋予风浪人的情态，写出了台风的狂暴与凄厉，让场景更具压迫感。这些词语以极具张力的描写，将台风中巨浪的凶险狂暴展现得淋漓尽致，不仅凸显了环境的极端恶劣，更营造出千钧一发的紧张氛围，为后文军舰与风浪搏斗、艰难救援的情节做铺垫。 【11题详解】 结合第⑧-⑨段可知，面对台风威胁，胡海虎没有贸然行动，而是按流程请示调整航线。这并非怯懦，而是他作为舰长，对全舰官兵生命、对军舰和国家财产负责的体现，展现了军人专业、沉着冷静、严守规章的职业素养。 结合第⑬段可知，发现渔民落水时，他几乎本能地喊出救人指令，没有丝毫犹豫。这是因为在他心中，人民的生命安全是第一位的，即便身处险境，也无法坐视生命遇险，彰显了军人刻在骨子里的担当与温度。 这两种看似矛盾的反应，其实是同一个人物的两面。前者是对职责的敬畏，后者是对生命的敬畏，共同塑造了一个既冷静理性、严守纪律，又心怀人民、敢担重任的中国海军舰长形象，让人物更真实立体。 【12题详解】 第一次： 结合第⑦段可知，此时的航海日志因军舰剧烈颠簸而失控滑落，它的动荡，是航行秩序被台风彻底打乱的直接体现，也侧面烘托出军舰处境的危急。作为海军航行职责的载体，它的失控，象征着常规任务节奏被极端环境打破。这处细节，用航海日志的状态，含蓄传递出当时环境的凶险，也为后文任务与人性的双重考验埋下伏笔。 第二次： 结合第⑲段可知，此时的航海日志被稳稳拿起、写下记录，它从“失控”到“被掌控”的变化，象征着军舰脱离险境、航行秩序恢复，也见证了这次穿越台风与救援渔民的双重胜利。 意象变化与主题关联： 航海日志从“失控滑落”到“稳定书写”，它的状态变化，恰好对应了军人行动的两次核心转变：从“应对台风、坚守本职”的被动求生，到“主动救援、守护人民”的主动担当；从“完成穿越任务”的职责履行，到“守护生命安全”的人性升华。结尾晕开的水珠，是汗水、海水，更是完成使命后的释然与温暖。这一意象变化，把“军人使命”和“人民至上”两个主题层次，通过具体物件的前后对比串联起来，让主题表达更含蓄、更有张力，最终点明：中国军人的使命，不仅是完成祖国交付的任务，更是始终把人民的生命安全放在首位。 【13题详解】 以《水浒传》中林冲为例： 林冲本是安分守己的禁军教头，性格隐忍懦弱，面对高俅父子屡次陷害，一让再让，始终抱有委曲求全、安稳度日的幻想。他一次次选择退让妥协，是贪恋安稳、心存幻想；直到误入白虎堂、发配沧州、草料场被纵火，性命被逼到绝境，幻想彻底破灭，才彻底放下隐忍，选择奋起反抗、投奔梁山。人物的选择由被动忍让转为主动抗争，既是个人性格的蜕变，也深刻揭露了封建社会官逼民反的社会现实。 示例：我选择《水浒传》中的林冲。他原本安分守己，面对权贵欺压一再忍让。接连遭受陷害迫害后，看透官场黑暗与人心险恶，无路可退之下毅然选择反抗，诠释了封建时代官逼民反的悲剧与觉醒。 以《简·爱》中简·爱为例： 简・爱出身卑微，却始终追求人格独立、精神平等与自尊自爱。在桑菲尔德庄园得知罗切斯特已有妻子时，她面临爱情与尊严的两难选择：留下就能拥有富足生活和爱人，却要沦为依附他人的附庸；离开虽痛苦孤独，却能守住人格底线。她决然出走，坚守精神尊严；后来罗切斯特破产残疾，她放下世俗偏见选择回归，两次选择都坚守平等、独立、不依附的人生准则，塑造了独立女性的经典形象。 示例：我选择《简・爱》中的简・爱。面对有妻室的罗切斯特，她舍弃深情与安逸，坚守人格尊严。待对方落魄残疾，她不计境遇落差重回身边，以平等之心相守，始终坚守独立自尊的人生信念。 以《红星照耀中国》中毛泽东为例： 土地革命时期，国民党调集重兵对革命根据地层层围剿，敌我力量悬殊，革命陷入生死存亡的危局。面对死守必败的困境，毛泽东做出战略性抉择：放弃固守原有根据地，带领红军实行战略大转移、开启长征。这一选择不是逃避退缩，而是以长远眼光保存革命骨干力量，转战西北开辟新根据地，为后续革命胜利埋下伏笔，体现出超凡的战略远见、坚定的革命信念与心系家国的担当。 示例：我选择《红星照耀中国》中的毛泽东。在国民党重兵围剿、革命岌岌可危之时，他果断选择率领红军长征突围。以战略转移保全革命力量，坚守救国初心，彰显了革命者的大局格局与不屈理想。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 一个词元的神奇旅程 袁军 ①每次与人工智能对话时，你有没有好奇过：冰冷的数据如何变成鲜活、智能的内容？要搞懂这背后的门道，得先了解词元是如何“流动”的。 ②词元，是大模型处理信息的“最小信息单元”，如果说我们读书写字以“字”为单位，那么AI处理数据时，就会先将数据拆解成一个个可处理的词元，它可以是单个汉字、标点符号，也可以是一个词语片段。 ③对人工智能来说，词元就像一位“翻译员”，在人类语言和机器数字之间搭起桥梁。所有喂给人工智能的数据，都需要先按规则切分成独立的词元，再转换为数字编码，才能被人工智能识别。比如你输入“春节包饺子”，人工智能会切分为“春节/包/饺子”三个词元，再从“字典”中找到匹配的编码。 ④要想大规模批量处理这些词元，离不开一座“词元工厂”——数据中心。人工智能正式上岗前，需要经历一个训练的过程：数据中心消耗大量电力，开动算力引擎，把数十万亿级的词元源源不断地喂给人工智能。它要做的是挖掘并记住词元间的关联关系，比如当“春节/包/饺子”出现时，人工智能就能联想到在学习材料中常与它们同框出现的“北方”和“传统”等词元。这些从海量词元中沉淀下来的经验，就是我们感知到的“智能”。 ⑤等到你向人工智能提问时，工厂再次运转。问题被切分成词元送给人工智能，庞大的算力群随即驱动它进行一场“文字接龙”，也就是推理。人工智能根据输入的词元，依据之前学到的经验规律，逐次预测下一个最可能出现的词元，一步步拼接出完整内容，再翻译回人类文字，于是屏幕上便跃出那句：“春节包饺子是北方的传统。” ⑥跳动的词元背后是生产力的跃迁，使得人工智能可以从海量的数据中发现其中深层的关联规律，极大地拓展了数据价值挖掘的空间。也正是一个个小小的词元，串联起数据与智能的桥梁，不仅让数据拥有了温度，也让人工智能的每一次回应，都成为数据价值释放的生动实践。 （有删改） 14. 下列对“词元”的表述，不正确的一项是（ ） A. 词元是大模型处理信息的最小单元，可由汉字、标点或词语片段等构成。 B. 词元在人类语言与机器数字编码之间进行转换，实现人机信息互通。 C. 数据中心批量处理词元，为AI训练和推理提供算力与词元支撑。 D. AI在学习过程中，主要依靠对单个词元含义的记忆来形成智能判断。 15. 一用户向AI提问“夏天吃什么解暑”，请你结合文中词元的工作原理，完整梳理AI从接收该问题到生成回答的全过程。 16. 在与人工智能进行日常问答时，不少人发现：提问过于简略、信息零散，AI回答常偏离需求、不够精准；而提问表述完整、信息明确，回答则更贴合意图。请结合选文，分析这一差异的原因，并另外提出一条优化提问的实用建议。 【答案】14. D 15. ①AI接收问题后，先将“夏天吃什么解暑”按规则切分成若干词元，再转换为机器可识别的数字编码；②数据中心的算力引擎驱动AI，依据训练阶段学到的词元关联规律，结合“夏天”“解暑”等词元，逐次预测下一个最可能出现的词元；③AI将预测出的词元拼接出完整回答内容，再转换回人类语言，输出最终回答。 16. 原因：AI是依靠输入的词元，结合训练阶段记住的词元间关联规律来逐次预测生成回答。提问简略、信息零散时，词元关联线索模糊，AI无法精准捕捉用户意图，回答易偏离需求；提问完整、信息明确时，词元关联线索清晰，AI能精准匹配规律，回答更贴合意图。 优化建议： 示例：提问时主动明确需求的范围、背景，比如不要只问“解暑方法”，可以问“夏天家庭常用的健康解暑方法有哪些”，给AI提供足够的有效信息。 【解析】 【导语】这篇科普文以“词元的旅程”为喻，用生动浅白的语言拆解了AI的工作逻辑。从词元的定义、“翻译员”角色，到数据中心的训练与推理过程，层层递进，将冰冷的技术原理转化为具象易懂的叙事，既展现了数据价值释放的过程，也凸显了词元作为数据与智能桥梁的核心意义。 【14题详解】 D.结合第④段可知，AI形成智能判断，依靠的是词元之间的关联关系，而非“单个词元含义的记忆”，该选项表述不正确。 【15题详解】 结合第③段可知，用户输入的问题“夏天吃什么解暑”，会被AI的词元处理模块按规则拆分，得到“夏天/吃/什么/解暑”4个独立词元（也可能包含标点、单字片段，视模型分词规则而定）。随后，这些词元会从AI内置的词元“字典”中，匹配到对应的数字编码，完成从“人类语言”到“机器可识别数据”的转换，让AI能读懂问题。 结合第⑤段可知，拆分后的词元会被送入AI模型，数据中心的算力引擎驱动模型进行推理。模型会调取训练阶段学到的词元关联规律，结合“夏天”“解暑”这两个核心词元，预测后续可能出现的关联词元：由“夏天”和“解暑”，联想到训练数据中高频同现的“西瓜/绿豆汤/凉面/清爽/消暑”等词元；由“吃”这个词元，进一步筛选出与“食物”相关的词元，排除无关的内容。 结合第⑤段可知，AI将预测出的词元按语法逻辑拼接成完整语句，再将机器编码转换回人类可理解的文字，最终输出通顺的回答，例如：“夏天可以吃西瓜、绿豆汤、凉面等清爽食物来解暑。” 【16题详解】 原因：结合第④段可知，AI的核心工作逻辑，是通过捕捉词元之间的关联关系来预测后续内容、生成回答。提问过于简略、信息零散时，输入的词元数量少、关联线索模糊，AI无法精准定位用户的真实意图，只能依据宽泛的词元关联生成回答，容易出现偏离需求、不够精准的情况；而提问表述完整、信息明确时，输入的词元更丰富，能为AI提供清晰的关联线索，AI可以更精准地匹配训练数据中的对应规律，生成的回答也更贴合用户意图。 建议：建议需基于以上原因分析，符合日常使用场景，实用即可。 示例：提问时补充具体场景或限定条件，比如将“推荐一本书”优化为“推荐一本适合初中生读的、关于成长的文学名著”，为AI提供更明确的词元关联线索，提升回答精准度。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①近期，在一众喜气洋洋的生肖玩偶里，一匹画风迥异的小马脱颖而出，一跃成为新晋“顶流”。 ②“哭哭马”能走红，其实是戳中了当下年轻人内心较柔软的那部分情感，引发了共鸣。比起千篇一律的精致，“哭哭马”的小缺憾里藏着独一份的个性与故事感，这份真实远比标准化的完美更能慰藉人心。在快节奏、高压力的日子里，年轻人不再执着于追逐“无懈可击”的完美形象，反而更偏爱这种能映照真实自我的存在。 ③如果说情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，那么商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵。前一日还在严格控制品质，次日便果断转型，增加了十多条生产线生产“哭哭马”，日均产量达到15000个，快速完成从“纠错”到“顺势”的转变。不仅如此，商家还为“哭哭马”申请外观专利，筑牢竞争护城河，并坚守“加产不涨价”的承诺稳住口碑。这场从意外失误到爆款单品的转变，尽显了中国小商品经济灵活应变、快速响应的独特优势。 （摘编自《这匹“哭哭马”，何以马“倒”成功？》） 材料二： 材料三： ①当前，年轻人的情感需求和情绪消费正在被看见和认可。毕竟，情绪消费给年轻人带来了包括治愈、悦己、审美、社交等诸多正向情绪价值。此外，情绪消费积极推动相关产业从“功能驱动”转向“情感驱动”，有助于构建具有人文关怀的消费生态。 ②但在热潮之下，情绪消费也暗藏隐忧。比如，部分年轻人陷入“谷圈（以收集动漫游戏周边产品为核心的文化）”而无法自拔。此外，相关交易的不规范易滋生风险，虚假宣传、网络诈骗等乱象频发。情绪消费一旦越过理性边界，便会背离初衷。 ③面对情绪消费的“双刃剑效应”，引导其健康发展成为关键，这需要社会各方形成合力。要读懂年轻人的“心”，更要守护好年轻人的“行”。 ④商家不应只追逐流量与短期利益，而需深耕情绪价值的本质，同时用优质产品和服务满足年轻人的精神需求。监管部门需要完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，严厉打击违法违规行为，为年轻人营造安全的消费环境；消费者要树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，应在能力范围内为快乐买单。 ⑤此外，家庭与社会应多关注年轻人的心理状态，要搭建更畅通的情绪疏导渠道，让年轻人避免过度依赖情绪消费。 ⑥年轻人爱上情绪消费，不仅是一场消费潮流的变迁，更是年轻人自我表达、寻求认同的生动实践。唯有洞察年轻人消费背后的情绪诉求，并做好引导与规范，才能让情绪消费真正成为滋养年轻人心灵的养分，让年轻人在理性消费中收获快乐与成长。 （摘编自《年轻人爱上“情绪消费”应合力引导其健康发展》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “秋天的第一杯奶茶”借奶茶传递关怀、营造仪式感、满足社交需求，是情绪消费。 B. 90后、95后及00后是为情绪价值买单的核心人群，实物消费更受年轻人青睐。 C. 引导情绪消费健康发展，核心依靠监管部门完善行业规范，保障市场安全有序。 D. 材料三先肯定情绪消费的正向价值，再指出其隐忧，最后提出引导建议，条理清晰。 18. 请结合材料一，简要概括“哭哭马”从失误产品成为爆款单品的原因。 19. 小延同学的姐姐因工作压力较大，便通过购买动漫周边、盲盒等方式缓解情绪，却沉迷其中，超额消费。请你结合以上材料，以小延的口吻写一段话劝说姐姐，100字左右。 【答案】17. C 18. ①戳中年轻人情感共鸣，真实不完美的形象满足情绪慰藉需求；②商家敏锐捕捉商机，快速扩产、申请专利、稳价保口碑，推动热度发酵。 19. 示例：姐姐，我知道你工作压力大，买这些周边是想疏解坏情绪，这本来是件好事，可你最近都超额消费啦。情绪消费越过理性边界就背离初衷了，我们可以一起散步、看电影疏解压力，你在能力范围内为快乐买单，才能真正轻松开心呀。 【解析】 【导语】这组材料以“哭哭马”爆红为切口，聚焦当下年轻人的情绪消费现象，从成因、特征到利弊与引导展开多维探讨。文本既展现了小商品经济对情绪需求的敏锐捕捉，也点出消费热潮背后的隐忧，呼吁多方合力引导理性消费，让情绪消费真正成为滋养心灵的养分。 【17题详解】 C.结合材料三第③段“引导其健康发展成为关键，这需要社会各方形成合力”可知，材料明确说明引导情绪消费健康发展需要社会各方合力，并非“核心依靠监管部门”，该表述不正确。 【18题详解】 结合材料一第②段“戳中了当下年轻人内心较柔软的那部分情感，引发了共鸣”可知，这是“哭哭马”走红的内在动因。它没有走传统生肖玩偶“喜庆完美”的路线，反而以“哭丧脸”的不完美形象，精准击中了高压下年轻人的情绪痛点。这种“不完美的真实”，让玩偶成为了年轻人情绪的投射载体，满足了他们被理解、被慰藉的情感需求，这是它能从众多同类产品中脱颖而出的核心原因。 结合材料一第③段可知，这是“哭哭马”从“意外走红”到“持续爆款”的外部保障。商家没有因产品是“失误”而放弃，反而敏锐捕捉到市场热度，通过快速扩产、申请专利、稳价保口碑的一系列操作，既解决了供应问题，又避免了恶性竞争和消费者反感，让热度转化为稳定的市场口碑，完成了从失误产品到爆款单品的闭环。 【19题详解】 结合材料三第②-④段可知，劝说需结合材料观点，以家人的温和语气，点出“缓解情绪≠沉迷消费”，引导理性消费，同时表达关心。 示例：姐姐，我知道你工作压力大，买周边、盲盒能让你开心，但别沉迷其中、超额消费呀。情绪消费是为了治愈自己，可盲目跟风、超出能力范围反而会添烦恼。咱们可以试试更理性的方式缓解压力，别让消费变成新负担啦。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 天津大学图书馆的留言板上，一组“人生困惑，快问快答”的小卡片悄然刷屏。面对大学生的追问“幸福是什么？”，小学生的回答质朴而纯粹：“拥有苹果的时候只想苹果。”这场跨越年龄的问答，让我们重新审视幸福的真谛。幸福，是专注当下的纯粹，是心无旁骛的安然，是不被杂念裹挟的清醒。在快节奏的时代里，我们总在追逐远方，却常常忽略了手中的“苹果”；总在焦虑未来，却忘了认真感受此刻的拥有。 以上文字引发你怎样的联想与思考，请写一篇文章。 要求：①请自拟题目，自选角度，自选文体；②自定文意；③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；④不少于700字。 【答案】例文： 心守当下，便是幸福 天津大学图书馆的留言板上，一场跨越年龄的问答直击人心。当大学生困惑于幸福的答案，小学生一句“拥有苹果的时候只想苹果”，道破了幸福最质朴的真谛。原来幸福从不在遥远的远方，而在专注当下的纯粹与安然之中。 身处节奏飞快的当下，我们总执着于未得到的事物，焦虑于不确定的未来。我们羡慕他人的光鲜，却唯独忽略了紧握在手中的“苹果”。杂念缠身，欲望丛生，内心被浮躁与内耗填满，自然难以触摸幸福的模样。殊不知，心无旁骛珍惜此刻，认真感受当下的拥有，才是生活最好的状态。 看见日常烟火，方能告别内耗，拥抱简单的幸福。幸福从不是轰轰烈烈的盛宴，而是藏在细碎的日常里。清晨温热的早餐，夜晚温柔的晚风，家人细碎的叮嘱，朋友温暖的陪伴，都是属于我们独一无二的美好。就像农人专注耕耘一方田地，踏实劳作便满心安稳；学子静心伏案读书，沉淀自我便收获充实。不攀比、不盲从，专注眼前的生活，才能在平凡光景里，寻得内心的安宁。 坚守纯粹本心，沉下心来做事，方能读懂幸福的内核。浮躁时代，人心极易被外界喧嚣裹挟，急于求成、贪多求全，最终只会身心俱疲。非遗匠人一生专注一门手艺，静心打磨，在坚守中沉淀价值；平凡劳动者立足岗位，认真做好每件小事，在付出中收获满足。专注当下，摒弃杂念，全身心投入眼前的点滴，既能稳步前行，也能在投入的过程中，收获踏实的快乐。 少年自有清风明月，不必困于远方的迷茫。我们不必焦虑未来，不必艳羡他人，不必让无尽的欲望裹挟自我。用心做好每一件事，珍惜身边的温暖，便是对生活最好的回应。当我们放下焦虑，心守当下，珍惜手中的“苹果”，以纯粹之心对待生活，便会发现：烟火日常皆是温柔，眼前当下，即是圆满幸福。 【解析】 【详解】可以写议论文。 审题立意。核心是抓住材料中幸福的两层本质：一是从追逐远方、焦虑未来到审视当下、珍视拥有的认知升级，二是从懂得幸福真谛到专注当下、沉淀自我、锚定人生的价值递进。不可停留在“珍惜眼前生活”的浅层。可以搭建三层立意：第一层，看见当下烟火，是接纳生活的开始，让人挣脱攀比内耗的枷锁；第二层，看见纯粹本心，是沉淀自我的内核，让人坚守专注安然的初心；第三层，看见时代底色，是青年格局的升华，让人立足现实笃定前行、扛起成长使命。立意始终围绕看见当下——理解幸福——践行价值展开，体现由小我心境到大我格局、由个人生活到时代生存的思维提升。 选材构思。构思上采用引论——本论——结论的结构，开头由天大图书馆跨龄问答材料引出中心论点，中间用三个递进式分论点分层支撑，结尾收束全文、总结升华。选材可从三大方向切入：看见市井平凡日常的温热，如市井商贩、校园工作者、基层服务人员的朴素生活，体悟平凡日常里的细碎幸福；看见慢下来的传统生活智慧，如古法手艺、烟火民俗、极简生活理念，诠释纯粹专注的幸福内核；看见快节奏时代的生存现状，如全民精神内耗、青年焦虑内卷、社会浮躁风气，立足现实谈当代人安放身心的选择。规避老旧典故与空泛道理堆砌，多结合校园生活、社会热点、现实生活场景增强文章烟火气。全程采用分论点+现实事例+深度分析的论证模式，每一段落紧扣回扣“看见当下”的核心意义，层层递进、环环相扣，完成逻辑闭环。 可以写记叙文。 审题立意。核心是抓住材料中幸福感知的两层本质：一是从肉眼向往远方浮华到用心感知眼前美好的认知升级，二是从懵懂忽略拥有到理解幸福、改变自我、温柔生活的价值递进。不可停留在“记录生活小事”的浅层叙事。可以搭建三层立意：第一层，看见身边烟火，是共情生活的起点，让人走出自我焦虑的狭隘天地；第二层，看见纯粹初心，是内心成长的自觉，让人学会沉淀专注、接纳平凡；第三层，看见时代百态，是眼界格局的提升，让人读懂生活本真、笃定成长方向。立意始终围绕看见美好——理解幸福——向阳成长展开，体现由个人心境感悟到生活认知、由自我成长到接纳世界的思维提升。 选材构思。构思上采用开端——发展、高潮——结尾升华的叙事结构，开头以天大留言板暖心问答为切入点引出个人感悟，中间以自身成长经历串联三层情感变化，结尾回望过往、升华生活哲理。选材可从生活化角度选取：看见身边普通人的温暖坚守，如食堂阿姨、保洁工人、身边长辈的朴素日常，捕捉藏在细节里的幸福；看见传统文化与慢生活之美，如手工劳作、四季风物、家风小事，感受心无杂念的安然；看见当下青年的生活现状，如内卷焦虑、浮躁跟风、盲目攀比等真实困境，以亲身经历完成心态蜕变。摒弃空洞抒情与虚假叙事，以真实生活细节、细腻心理描写增强代入感。行文采用段落主旨+生活事件+心理感悟的表达模式，每一处情节与感悟都回扣“用心看见当下幸福”的内核，层层推进情感，完成个人成长的完整叙事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州延安中学2025-2026学年第二学期期中考 初三语文试卷 完卷时间120分钟；满分150分 命题人：韩敏 审核人：兰钦 一、积累与运用（16分） 1. 根据要求，补写出古代诗文名句。 主题 诗句 位卑不敢忘忧国 赤胆忠心照山河 乱世浮沉，心系家国。杜甫在《春望》中移情于物，用“（1）_______，（2）_______”表达对国破家亡的沉痛；文天祥在《过零丁洋》中以“（3）_______？（4）_______”发出响彻千古的绝唱。 诗文藏至理 妙语启心智 登高望远，心有丘壑。王安石《登飞来峰》中“（5）_______，（6）_______”揭示“站得高方能看得远”的人生哲理，启迪我们要高瞻远瞩。 山水本无情 皆因境生情 幽潭映心，清景含悲，柳宗元在《小石潭记》中借小石潭中环境的“清”来写贬谪后内心的痛苦：“（7）_______，（8）_______”。 2. 阅读下面的文字，完成下面小题。 春和景明，惠风和畅，正是植树好时节。从戈壁荒滩的绿化造林，到社区庭院的方寸添绿；从挥锹培土的 ① （gōng）身实践，到“云端植树”的创新参与……神州大地处处涌动着扩绿兴绿护绿。义务植树，本质上是践行绿色低碳生活方式。植树造林，功在当代、利在千秋。全民义务植树运动走过四十五 ② （zǎi）春秋，映照的是全社会生态文明意识的深刻变化，更托举起人与自然和谐共生的现代化图景。让我们以尺寸之功积千秋之利，用（ ）的坚守，将绿色种子播 ③ （sǎ）进每一个春天，让美丽中国在“一茬接着一茬干”的接力中，绿意愈浓、底色更亮。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面提示，在文中括号内填入成语。 《成语词典》对该成语释义：指长久地坚持下去，形容人做事有毅力，不轻易放弃。 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见，不得改变原意。 二、阅读与鉴赏（74分） （一）（7分） 阅读诗歌，完成小题。 送魏二① 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。 [注]①魏二：作者友人。这首诗是诗人被贬为龙标尉时所作。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘，泛指今湖南一带。 3. 首句以“橘柚香”这一意象起笔，有什么作用？ 4. 请从表现手法的角度赏析诗句“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长”。 （二）（16分） 阅读文言，完成小题。 泷冈阡表①（节选） 欧阳修 ①自吾为汝家妇，即知汝父之孝也。吾之始归也，汝父服母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。”间御酒食，则又涕泣，曰：“昔常不足，而今有余，其何及也！”吾以为新遭母丧适②然耳。既而其后常然，至其终身，未尝不然。 ②汝父为吏廉而好施与喜宾客其俸禄虽薄常不使有余。故其亡也，无一瓦之覆、一垄之植，吾何恃而生邪？ ③汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：“此死狱③也，我求其生不得尔。”吾曰：“生可求乎？”汝父曰：“求其生而不得，则死者与我皆无恨也。”回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：“卜者谓我在戌将死，使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。”其平居教他子弟常以此语，吾耳熟焉，故能详也。呜呼！是以夫养不必丰，要于孝；为吏不必博于禄，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。 [注]①节选自《泷冈阡表》，有删改。此文为欧阳修纪念父亲的墓表，因其父去世时欧阳修尚幼，先父的事迹均来自欧阳修母亲叙述。②适：才。③死狱：该判死刑的案件。 5. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号。 汝父为吏廉而好A施与B喜宾客C其俸禄虽薄D常不使E有余。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释义 吾之始归也 联系课文语句解释词义。男有分，女有归（《大道之行也》） （1）______ 因指而叹曰 根据语境推断词义。 （2）______ 要于孝 查阅字典选择义项。要：①关键；②总括；③终究。 （3）______ 7. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。 （2）回顾乳者抱汝而立于旁。 8. “承先父遗泽，育子以征途”，欧阳修的父亲身上所具备的精神品德有哪些可贵之处，可以传于后代，帮助后世子孙为人处世、修身立德？请结合文章内容具体分析。 （三）（24分） 阅读下面的文章，完成小题。 穿越台风圈 徐荣木 ①苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 ②晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 ③胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 ④军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。 ⑤指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 ⑥军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 ⑦天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰艏劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边。在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒，与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 ⑧胡海虎决定向舰队指挥部请示。 ⑨“报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” ⑩不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” ⑪军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 ⑫突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” ⑬“准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 ⑭舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 ⑮于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 ⑯“快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。 ⑰“再抛一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。 ⑱当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 ⑲胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开…… 9. 小说在叙事上采用了“双线并行”的结构，请结合文本，完成下面表格。 请分别概括这两条线索的展开过程 与台风搏斗线 台风逼近、军舰进入一级防台部署——（1）_______——艰难转向、最终成功穿越台风圈。 救援渔民线 发现渔船倾覆、渔民落水，胡海虎果断下令救人——（2）_______——军医救护，最终渔民脱险。 这种双线并行的结构对情节发展有何作用？（3）_______ 10. 请从词语使用角度赏析文中画横线的语句。 狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。 11. 胡海虎面对台风险情谨慎向舰队指挥部请示航线，而发现倾覆渔船与落水渔民时，却“指令几乎未经思考，从胸中迸出”，请结合人物形象谈谈你对这种矛盾的理解。 12. “航海日志”在文中出现了两次，请结合两次出现的不同情境，简要分析“航海日志”这一意象的象征意蕴，以及意象的变化和主题之间的关联。 13. 《穿越台风圈》展现了人在困境中的抉择。不同的选择，映照不同的价值坚守，书写不同的人生篇章。请从下列名著中任选一部，结合具体人物与情节，围绕“选择”，谈谈你的理解与感悟。 A《水浒传》 B《简·爱》 C《红星照耀中国》 要求：①明确所选的名著和人物；②提出看法并简述理由；③80字左右。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成小题。 一个词元的神奇旅程 袁军 ①每次与人工智能对话时，你有没有好奇过：冰冷的数据如何变成鲜活、智能的内容？要搞懂这背后的门道，得先了解词元是如何“流动”的。 ②词元，是大模型处理信息的“最小信息单元”，如果说我们读书写字以“字”为单位，那么AI处理数据时，就会先将数据拆解成一个个可处理的词元，它可以是单个汉字、标点符号，也可以是一个词语片段。 ③对人工智能来说，词元就像一位“翻译员”，在人类语言和机器数字之间搭起桥梁。所有喂给人工智能的数据，都需要先按规则切分成独立的词元，再转换为数字编码，才能被人工智能识别。比如你输入“春节包饺子”，人工智能会切分为“春节/包/饺子”三个词元，再从“字典”中找到匹配的编码。 ④要想大规模批量处理这些词元，离不开一座“词元工厂”——数据中心。人工智能正式上岗前，需要经历一个训练的过程：数据中心消耗大量电力，开动算力引擎，把数十万亿级的词元源源不断地喂给人工智能。它要做的是挖掘并记住词元间的关联关系，比如当“春节/包/饺子”出现时，人工智能就能联想到在学习材料中常与它们同框出现的“北方”和“传统”等词元。这些从海量词元中沉淀下来的经验，就是我们感知到的“智能”。 ⑤等到你向人工智能提问时，工厂再次运转。问题被切分成词元送给人工智能，庞大的算力群随即驱动它进行一场“文字接龙”，也就是推理。人工智能根据输入的词元，依据之前学到的经验规律，逐次预测下一个最可能出现的词元，一步步拼接出完整内容，再翻译回人类文字，于是屏幕上便跃出那句：“春节包饺子是北方的传统。” ⑥跳动的词元背后是生产力的跃迁，使得人工智能可以从海量的数据中发现其中深层的关联规律，极大地拓展了数据价值挖掘的空间。也正是一个个小小的词元，串联起数据与智能的桥梁，不仅让数据拥有了温度，也让人工智能的每一次回应，都成为数据价值释放的生动实践。 （有删改） 14. 下列对“词元”的表述，不正确的一项是（ ） A. 词元是大模型处理信息的最小单元，可由汉字、标点或词语片段等构成。 B. 词元在人类语言与机器数字编码之间进行转换，实现人机信息互通。 C. 数据中心批量处理词元，为AI训练和推理提供算力与词元支撑。 D. AI在学习过程中，主要依靠对单个词元含义的记忆来形成智能判断。 15. 一用户向AI提问“夏天吃什么解暑”，请你结合文中词元的工作原理，完整梳理AI从接收该问题到生成回答的全过程。 16. 在与人工智能进行日常问答时，不少人发现：提问过于简略、信息零散，AI回答常偏离需求、不够精准；而提问表述完整、信息明确，回答则更贴合意图。请结合选文，分析这一差异的原因，并另外提出一条优化提问的实用建议。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： ①近期，在一众喜气洋洋的生肖玩偶里，一匹画风迥异的小马脱颖而出，一跃成为新晋“顶流”。 ②“哭哭马”能走红，其实是戳中了当下年轻人内心较柔软的那部分情感，引发了共鸣。比起千篇一律的精致，“哭哭马”的小缺憾里藏着独一份的个性与故事感，这份真实远比标准化的完美更能慰藉人心。在快节奏、高压力的日子里，年轻人不再执着于追逐“无懈可击”的完美形象，反而更偏爱这种能映照真实自我的存在。 ③如果说情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，那么商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵。前一日还在严格控制品质，次日便果断转型，增加了十多条生产线生产“哭哭马”，日均产量达到15000个，快速完成从“纠错”到“顺势”的转变。不仅如此，商家还为“哭哭马”申请外观专利，筑牢竞争护城河，并坚守“加产不涨价”的承诺稳住口碑。这场从意外失误到爆款单品的转变，尽显了中国小商品经济灵活应变、快速响应的独特优势。 （摘编自《这匹“哭哭马”，何以马“倒”成功？》） 材料二： 材料三： ①当前，年轻人的情感需求和情绪消费正在被看见和认可。毕竟，情绪消费给年轻人带来了包括治愈、悦己、审美、社交等诸多正向情绪价值。此外，情绪消费积极推动相关产业从“功能驱动”转向“情感驱动”，有助于构建具有人文关怀的消费生态。 ②但在热潮之下，情绪消费也暗藏隐忧。比如，部分年轻人陷入“谷圈（以收集动漫游戏周边产品为核心的文化）”而无法自拔。此外，相关交易的不规范易滋生风险，虚假宣传、网络诈骗等乱象频发。情绪消费一旦越过理性边界，便会背离初衷。 ③面对情绪消费的“双刃剑效应”，引导其健康发展成为关键，这需要社会各方形成合力。要读懂年轻人的“心”，更要守护好年轻人的“行”。 ④商家不应只追逐流量与短期利益，而需深耕情绪价值的本质，同时用优质产品和服务满足年轻人的精神需求。监管部门需要完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，严厉打击违法违规行为，为年轻人营造安全的消费环境；消费者要树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，应在能力范围内为快乐买单。 ⑤此外，家庭与社会应多关注年轻人的心理状态，要搭建更畅通的情绪疏导渠道，让年轻人避免过度依赖情绪消费。 ⑥年轻人爱上情绪消费，不仅是一场消费潮流的变迁，更是年轻人自我表达、寻求认同的生动实践。唯有洞察年轻人消费背后的情绪诉求，并做好引导与规范，才能让情绪消费真正成为滋养年轻人心灵的养分，让年轻人在理性消费中收获快乐与成长。 （摘编自《年轻人爱上“情绪消费”应合力引导其健康发展》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “秋天的第一杯奶茶”借奶茶传递关怀、营造仪式感、满足社交需求，是情绪消费。 B. 90后、95后及00后是为情绪价值买单的核心人群，实物消费更受年轻人青睐。 C. 引导情绪消费健康发展，核心依靠监管部门完善行业规范，保障市场安全有序。 D. 材料三先肯定情绪消费的正向价值，再指出其隐忧，最后提出引导建议，条理清晰。 18. 请结合材料一，简要概括“哭哭马”从失误产品成为爆款单品的原因。 19. 小延同学的姐姐因工作压力较大，便通过购买动漫周边、盲盒等方式缓解情绪，却沉迷其中，超额消费。请你结合以上材料，以小延的口吻写一段话劝说姐姐，100字左右。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 天津大学图书馆的留言板上，一组“人生困惑，快问快答”的小卡片悄然刷屏。面对大学生的追问“幸福是什么？”，小学生的回答质朴而纯粹：“拥有苹果的时候只想苹果。”这场跨越年龄的问答，让我们重新审视幸福的真谛。幸福，是专注当下的纯粹，是心无旁骛的安然，是不被杂念裹挟的清醒。在快节奏的时代里，我们总在追逐远方，却常常忽略了手中的“苹果”；总在焦虑未来，却忘了认真感受此刻的拥有。 以上文字引发你怎样的联想与思考，请写一篇文章。 要求：①请自拟题目，自选角度，自选文体；②自定文意；③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；④不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $