学史方法(一)如何读懂文献史料-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)

2026-05-29
| 25页
| 47人阅读
| 2人下载
教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.67 MB
发布时间 2026-05-29
更新时间 2026-05-29
作者 众望益飞教育科技(北京)有限公司
品牌系列 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件
审核时间 2026-04-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57590921.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史课件聚焦中国古代史隋至清阶段,涵盖政治制度、经济发展、民族关系等核心知识点。通过真题案例如隋末檄文、唐太宗纳谏史料导入,串联前后朝代制度演变与经济脉络,构建学习支架帮助学生在时空框架中理解历史。 其亮点是以真题为载体,融合史料实证与历史解释,引用《旧唐书》《元史》等文献解析历史事件,如用“苏湖熟,天下足”等多史料佐证经济重心南移。学生能提升史料辨析与历史解释能力,教师可借助丰富真题资源和教学支架提高教学效率。

内容正文:

历 史 七年级下册 RJ 1 2 3 学史方法 4 (一) 如何读懂文献史料 5 刷教材 鼠标轻轻一点,内容立即呈现 6 教材 1.【2025天津津南区期末】隋末起义军在发布的檄文中,痛斥隋炀帝“罄南山之 竹,书罪无穷;决东海之波,流恶难尽”。这反映出隋朝灭亡的原因是( ) D A.国家分裂战乱 B.持续的自然灾害 C.外族大规模入侵 D.统治者的暴政 【解析】本题考查隋朝灭亡的原因。“罄南山之竹,书罪无穷;决东海之波,流 恶难尽”的意思是用尽南山的竹子来书写(隋炀帝的)罪行,也写不完;放干东 海的水来冲刷(隋炀帝的)罪恶,也洗不尽。这反映了隋朝灭亡的原因是统治者 的暴政。故选D。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2.【2024四川成都期末】《旧唐书·魏征传》写道:“夫以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失……魏征殂逝,遂亡一镜矣!” 这段史料可以佐证唐初统治者( ) A A.虚心纳谏 B.广纳贤才 C.以民为本 D.完善制度 【解析】本题考查唐太宗。根据“以人为镜,可以明得失……魏征殂逝,遂亡一 镜矣”并结合所学可知,唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训,勤于政事,虚心纳谏, 从善如流。大臣魏征敢于直言,前后进谏200多次。魏征去世后,唐太宗痛惜失去 一面“镜子”。题干史料可以佐证唐太宗虚心纳谏。故选A。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 3.【2024广东惠州一模】宋代“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,逐强虏于 穷漠,凯歌劳还,献捷太庙,其荣亦不可及也”。下列选项中与材料观点相符的 是( ) D A.宁为百夫长,胜作一书生 B.送子军中饮,家书醉里题 C.文臣不爱钱,武将不惜死 D.做人莫做军,做铁莫做针 【解析】本题考查宋朝崇文抑武方针。材料表明宋代将领即使打仗获胜,荣誉也 不及读书人考上状元,反映了当时文人的地位高于武将,体现了宋代崇文抑武方 针。“做人莫做军,做铁莫做针”也反映出当时人们不以从军为荣的时代特点。 故选D。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 4.【2025山东济南期末】史料实证是历史学科的核心素养之一。以下表格中的史 料可以共同佐证的是( ) 苏湖熟,天下足 ——宋代谚语 南宋时,江南地区成为我国制瓷中心 国家根本,仰给东南 ——《宋史》 朝廷在故都(开封)时,实仰东南财赋 A A.经济重心南移 B.繁华的都市生活 C.农业的发展 D.手工业的兴盛 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 【解析】本题考查经济重心的南移。“苏湖熟,天下足”说明苏州、湖州地区的 粮食生产对全国的重要性,反映了江南农业的发达。“南宋时,江南地区成为我 国制瓷中心”说明江南手工业的兴盛。“国家根本,仰给东南”说明国家的经济 依赖东南地区。“朝廷在故都(开封)时,实仰东南财赋”说明北宋时期,国家 的财政收入也主要依赖东南地区。这些史料共同反映了江南地区在全国经济中的 重要性,体现了经济重心南移的趋势。故选A。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 5.【2025四川成都一模】《元史·地理志》载:“自封建变为郡县,有天下者, 汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮(不及)元。”为统治如此广阔地域, 元代实行( ) C A.郡县制 B.分封制 C.行省制 D.科举制 【解析】本题考查行省制。根据“幅员之广,咸不逮(不及)元”和所学可知, 为统治如此广阔的地域,元代在地方实行行省制度。故选C。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 6.【2025福建福州期末】“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”是宋代诗人陆游 于1210年创作的《示儿》中的名句。该诗创作的背景是( ) C A.安史之乱 B.宋辽议和 C.南宋偏安 D.清兵入关 【解析】本题考查南宋偏安。根据“1210年”和所学可知,1127年金灭北宋,同 年南宋建立,1276年元灭南宋。故该诗写于南宋时期。南宋统治者偏安江南一隅, 无意收复北方失地(中原地区),而陆游一生渴望收复中原、统一国家。《示儿》 是陆游的绝笔诗,字里行间充满了对“北定中原”的期盼,正是南宋偏安背景下 爱国志士悲愤的体现。故选C。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 刷运用 7.【2024江苏无锡期中】《唐语林》中写道:“开元初,上留心理道,革去弊讹 (弊端),不六、七年间,天下大理。河清海晏,物殷俗阜(多)……”对材料 理解准确的是( ) C A.“上留心理道”的“上”即唐太宗 B.“革去弊讹”是指废除科举制 C.“天下大理”的局面被誉为“开元盛世” D.“河清海晏”指永徽年间政治清明 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【解析】本题考查“开元盛世”。根据“开元初……天下大理”并结合所学可知, “开元”为唐玄宗前期的年号,唐玄宗统治前期出现了“开元盛世”局面,C正确, A、D排除;科举制在唐朝得到发展,排除B。故选C。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 8.【2024湖南邵阳期末】“世祖即位,登用老成,大新制作……在外者,则有行 省……其牧民者,则曰路,曰府,曰州,曰县。官有常职,位有常员,其长则蒙 古人为之,而汉人、南人贰焉。”这则材料中没有体现出来的是( ) B A.元世祖对政治制度进行了改进创新 B.元代疆域版图比汉唐更辽阔 C.元代在地方设行省,行省之下有路、府、州、县 D.元代地方职官中,蒙古人占有最重要位置 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 【解析】本题考查行省制度。 选 项 材料及说明 判断 A “世祖即位……大新制作”说明元世祖对政治制度进行了 改进创新 √ B 材料未体现元代疆域版图比汉唐更辽阔 ×,符合题意。 故选B C “在外者,则有行省……其牧民者,则曰路,曰府,曰 州,曰县”说明元代在地方设行省,行省下设有路、府、 州、县 √ 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 选 项 材料及说明 判断 D “官有常职,位有常员,其长则蒙古人为之,而汉人、南 人贰焉”说明在元代地方职官中,蒙古人占有最重要位置 √ 续表 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.【2024重庆北碚区期末】《明太祖实录》载:“夫元氏之有天下,固由世祖之 雄武,而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔越中书奏事,此 正元之大弊。人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太 祖朱元璋( ) B A.解除地方割据 B.要抑制清除权臣,加强皇权 C.加强中央集权 D.改革官制 【解析】本题考查朱元璋强化皇权。根据“上下蒙蔽”“大臣得以专权自恣”可 知,明太祖担心权臣专权自恣,从而使皇帝无法亲自处理政务,所以他要用限制 权臣权力的方式来加强皇权。材料反映出明太祖朱元璋要抑制清除权臣,加强皇 权。故选B。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 10.【2025河北保定期末】“本朝顺治十八年……郑成功逐荷兰夷……置承天府, 名曰东都;设二县,曰天兴、万年。其子郑经改东都曰东宁省,升二县为州。康 熙二十二年,讨平之,(次年)改置台湾府,属福建省,领县三。雍正元年,增 置彰化县,领县四。”此段历程叙述的是( ) C A.郑氏政权的建立与发展 B.荷兰殖民侵略始末 C.台湾治理体系演变 D.清代台湾经济开发 【解析】本题考查台湾治理体系演变。根据材料及所学可知,郑成功从荷兰人手 中收复台湾,进行了相应的行政设置。清朝平定郑氏政权后,“(次年)改置台 湾府,属福建省,领县三”以及“雍正元年,增置彰化县,领县四”,这清晰地 展现了台湾从郑氏统治到归清朝管辖,治理体系的演变过程(行政设置不断变 化)。故选C。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 11.【2025陕西商洛二模】清朝前期,吴江县的盛泽镇出现了“舟楫塞港,街道肩 摩”的景象;湖北的汉口镇在明朝中期才发展起来,到清朝时已成为“人烟数十 里,贾户数千家”的都会。这反映出( ) C A.耕地面积不断扩大 B.手工业工场的出现 C.工商业市镇的发展 D.商帮拥有雄厚资本 【解析】本题考查清朝工商业市镇的发展。“工商业市镇的发展”准确概括了材 料中盛泽镇、汉口镇因工商业发展而形成的市镇繁荣景象,材料中“舟楫塞港” “贾户数千家”等细节均能印证该选项。故选C。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 12.【2024河南平顶山期末】阅读材料,回答问题。(6分) 材料一 据《元史》记载:至元二十五年(公元1288年),因唐制吐蕃来朝见于宣 政殿之故,更名宣政院。 (1)材料一中元政府设置的宣政院具体管辖哪个地方?1727年,清政府采取什么 措施对该地方政务进行管辖?(4分) 【答案】地方:西藏地区。(2分)措施:设置驻藏办事大臣。(2分) 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 【解析】本问考查元朝、清朝对边疆的管辖。第一小问,根据“因唐制吐蕃来朝 见于宣政殿之故,更名宣政院”并结合所学可知,元朝时设宣政院管理全国宗教 和西藏地区军政事务。第二小问,根据所学可知,1727年,清政府为了加强对西 藏地区的管理,设置了驻藏办事大臣,驻藏办事大臣代表中央政府,与达赖、班 禅共同管理、监督西藏地方政务。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 材料二 罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下事,侍郎贰(副) 之。 ……外设都、布、按三司,分隶兵刑钱谷,其考核则听于府部。 ——摘编自张廷玉《明史·职官志》 (2)材料二反映了明朝是如何加强对地方的管理的?(2分) 【答案】取消行省,设立“三司”。(2分) 【解析】本问考查明朝加强对地方的管理。 材料 对应答案 “外设都、布、按三司,分隶兵 刑钱谷” 朱元璋在地方取消行省,设立“三司”,加强 对地方管辖 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 思维延伸 元朝在中国历史上有怎样的贡献? (1)政治格局:结束了分裂局面,统一全国。 (2)制度创新:设立行省制度,对后世影响深远。 (3)边疆管理:加强了对西藏和台湾的管辖,初步奠定了中国疆域的规模。 (4)民族关系:促进了民族交融。 刷教材 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 $

资源预览图

学史方法(一)如何读懂文献史料-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
1
学史方法(一)如何读懂文献史料-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
2
学史方法(一)如何读懂文献史料-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
3
学史方法(一)如何读懂文献史料-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
4
学史方法(一)如何读懂文献史料-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
5
学史方法(一)如何读懂文献史料-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版·新教材)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。