精品解析：福建省厦门第一中学2025—2026学年度第二学期期中考试初二物理试卷

福建省厦门第一中学2025—2026学年度 第二学期期中考试 初二物理试卷 （考试时间：90min 满分：100分） 考生注意： 1．全卷四大题，28小题。试卷8页，及答题卡。 2．答卷一律写在答题卡上，否则以0分计算，交卷时只交答题卡，试卷自己保存。 3．作图题可以直接用铅笔画图。 4．全卷。 一、选择题：本题14小题，每小题2分，共28分。 1. 历史上许多科学家因卓越的科学成就被人们铭记，他们的名字被命名为物理量的单位。“压强”单位的命名是为了纪念科学家（　　） A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 托里拆利 D. 阿基米德 【答案】A 【解析】 【详解】A．压强的国际单位是帕斯卡，是为了纪念科学家帕斯卡，故A符合题意； B．牛顿是力的单位，用于纪念牛顿在力学领域的贡献，故B不符合题意； C．托里拆利通过实验测出了大气压的值，但没有以他的名字命名压强单位，故C不符合题意； D．阿基米德发现了阿基米德原理，没有以他的名字命名压强单位，故D不符合题意。 故选A。 2. 以下四个场景中的物体主要依靠空气浮力而“飞天”的是（　　） A. 火箭升空 B. 无人机起飞 C. 滑翔机在空中飞行 D. 热气球升空 【答案】D 【解析】 【详解】A．火箭升空是利用力的作用是相互的，火箭向下喷出高温高压气体，气体对火箭产生向上的推力，故A不符合题意； B．无人机起飞是利用流体压强与流速的关系，机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，从而获得向上的升力，故B不符合题意； C．滑翔机在空中飞行是利用流体压强与流速的关系，机翼上下表面的压强差产生升力，故C不符合题意； D．加热内部空气，密度变小，从而受到空气浮力大于重力而上升，是依靠空气浮力，故D符合题意。 故选D。 3. .如图所示，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受浮力将 A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】解答：由图可知气泡在水中上升时，ρ水不变，V排＝V气泡变大，所以由F浮＝ρ水V排g可得：气泡受到的浮力变大． 4. 在跨学科实践活动中，同学们制作能升空的飞机模型，机翼横截面的形状应设计成图中的（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】飞机能够升空是利用了流体压强与流速的关系。当流体（如空气）流动时，流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。在飞机飞行时，机翼上方的空气流速快，压强小；机翼下方的空气流速慢，压强大，这样就产生了一个向上的压力差，即升力。 A.该图中机翼上下表面形状相同，空气流过机翼上下表面的流速相同，不会产生压强差，也就不会产生升力，故A不符合题意； B.此图中机翼上下表面对称，空气流过机翼上下表面的流速基本相同，不会产生明显的压强差，无法获得升力，故B不符合题意； C.在这个图中，机翼上表面凸起，下表面较平。空气流过机翼上表面的路程长，流速快，压强小；流过下表面的路程短，流速慢，压强大，能够产生向上的压强差，从而获得升力，故C符合题意； D.该图中机翼下表面凸起，上表面较平，空气流过机翼下表面的流速快，压强小；流过上表面的流速慢，压强大，产生的是向下的压力差，飞机不能升空，故D不符合题意。 故选C。 5. 如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ） A. 大气存在压强 B. 浮力产生的原因 C. 液体的压强与液体的流速有关 D. 液体的压强与液体的深度有关 【答案】B 【解析】 【详解】开始时乒乓球上表面受到液体压强和大气压的作用，下表面没有液体，只受大气压的作用，向上的压强小于向下的压强，则向上的压力小于向下的压力，乒乓球不能上浮。当用手堵住瓶口，乒乓球下面有水，乒乓球下面也受到液体压强和大气压的作用。由于乒乓球下表面在水中的深度更深，所以下表面受到向上的液体压强大于上表面受到向下的液体压强，从而产生压力差使乒乓球上浮，该压力差即浮力。所以该实验说明了浮力产生的原因，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 6. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，针对下图涉及的物理知识解释正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压力 C. 图丙，站台处的导盲台有凹凸不平的花纹是为了减小压强 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 【答案】A 【解析】 【详解】A．铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确； B．高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B错误； C．站台处安全线有凹凸不平的花纹是在压力一定时，通过减小受力面积增大压强，便于盲人感知路面，故C错误； D．高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。 故选A。 7. 如图所示为我国沿北纬36°附近的地形剖面图，分别在青藏高原、黄土高原、华北平原、黄海进行托里拆利实验，水银柱高度最低是（ ） A. 青藏高原 B. 黄土高原 C. 华北平原 D. 黄海 【答案】A 【解析】 【详解】托里拆利实验测量的是大气压强，大气压强随海拔高度的增加而减小；海拔越高，空气越稀薄，大气压强越小，支持的水银柱高度也就越低；青藏高原是世界屋脊，海拔最高；黄土高原的海拔低于青藏高原， 华北平原比黄土高原的海拔低， 黄海属于海洋区域，海拔更低；根据大气压强随海拔升高而减小的规律，在这四个地点中，青藏高原的大气压强最小，所以进行托里拆利实验时，水银柱高度最低，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列实验能在失重的空间站内完成的是（　　） A. 用天平测量物体质量 B. 用弹簧测力计测量对手的拉力 C. 探究液体压强与哪些因素有关 D. 称重法测浮力 【答案】B 【解析】 【详解】A．天平是依靠物体和砝码的重力使杠杆平衡。在失重空间站内，不能测量物体质量，故A不符合题意； B．弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。测量对手的拉力时，拉力是弹簧受到的弹力，与重力无关，失重环境下仍能完成测量，故B符合题意； C．液体压强是由于液体受到重力作用而产生的，在失重空间站内，不会产生由重力引起的压强，无法探究液体压强的相关因素，故C不符合题意； D．称重法测浮力的原理是 ，失重时无法完成该实验，故D不符合题意。 故选B。 9. 用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，而用相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A. 压力的作用效果与刀的材质的关系 B. 压力的作用效果与受力面积大小的关系 C. 压力的作用效果与受力部位的关系 D. 压力的作用效果与压力大小的关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．题干中未涉及刀的材质的变化，该问题没有探究依据，故A不符合题意； B．题干中用相同的力（压力相同），刀刃受力面积小、刀侧面受力面积大，压力作用效果不同（一刀切断黄瓜和多下拍碎黄瓜），可探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，该问题有探究价值且易于探究，故B符合题意； C．实验中黄瓜的受力部位本质是受力面积不同，并非探究受力部位对压力作用效果的影响，故C不符合题意； D．题干中压力大小相同，不存在压力大小的变量，无法探究压力的作用效果与压力大小的关系，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图，用力拧瓶盖拧不动，而用勺子在瓶盖边缘撬了几下后，用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（　　） A. 瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大 B. 用勺子撬瓶盖，能增大瓶内气体的压强 C. 用勺子撬瓶盖，减小瓶盖上方受到的压强 D. 用勺子撬瓶盖，增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】A．瓶盖很难打开，是因为瓶内气压小于瓶外大气压，外界大气压将瓶盖压紧在瓶口，故A不符合题意； B．用勺子撬瓶盖时，外界空气会进入瓶内，瓶内气体压强增大，减小了瓶内外的气压差，瓶盖受到的压力减小，因此更容易拧开，故B符合题意； C．撬瓶盖不会减小瓶盖上方大气压强，大气压不变，故C不符合题意； D．撬瓶盖没有增大瓶盖与瓶口的摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 11. 如图，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】设长方体物体的长、宽、高分别为a、b、h，则1块长方体竖放时对水平地面的压强 2块长方体平放时对水平地面的压强 3块长方体竖放时对水平地面的压强 由题和图可知，a>b>h，且，所以，它们对地面的压强关系为：，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 如图小刚用力推静止在水平面上的箱子，但没有推动。则下列说法正确的是（　　） A. 箱子没有推动，说明小刚对箱子的推力小于箱子对小刚的推力 B. 箱子没有推动，说明箱子受到的阻力大于小刚对箱子的推力 C. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 D. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．力的作用是相互的，小刚对箱子的推力应等于箱子对小刚的推力，故A错误； B．箱子没有运动，处于静止状态，即处于平衡状态，所以小刚对箱子的推力与地面对箱子的阻力是一对平衡力，故小刚对箱子的推力等于地面对箱子的阻力，故B错误； CD．平衡力作用对象是同一个物体，箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力虽然大小相等、方向相反，作用在同一直线上，但作用的对象分别为地面和箱子，实际为一对相互作用力。而箱子受到的重力和地面对箱子的支持力作用对象均为箱子，且大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故C错误，D正确。 故选D。 13. 小明在厨房清洗樱桃时发现，有的樱桃漂浮在水面上，有的沉底。两颗体积相等的樱桃在水中静止时如图。下列说法正确的是（　　） A. 甲樱桃所受浮力大于自身重力 B. 甲樱桃的质量小于乙樱桃的质量 C. 向水中加盐，甲樱桃会下沉 D. 甲樱桃的密度大于乙樱桃的密度 【答案】B 【解析】 【详解】两个樱桃的体积相同，由图可知，，由阿基米德原理可知，。 AB．甲樱桃漂浮，根据浮沉条件，，乙樱桃沉底，，又因为，故，由可知，，A错误，B正确； C．向水中加盐，液体密度变大，甲受到的浮力变大，甲要上浮一些，仍漂浮，C错误； D．甲漂浮时，乙沉底时，故，故D错误。 故选B。 14. 如图甲为一彩球“温度计”，其密闭玻璃容器内装有一种特殊液体，液体密度随温度的升高而减小。液体中有5个体积相同（保持恒定）、质量不同的彩色小球。当小球悬浮时，悬浮的小球标牌上的温度值就是所测得的当前环境温度。图乙为这个温度计的示意图，编号为4的小球标牌所标温度值为22℃，相邻编号的小球标牌上的温度值间隔为2 ℃，下列说法正确的是（　　） A. 小球1、2受到的浮力相等 B. 小球5受到的浮力小于小球4受到的浮力 C. 小球1标记的温度为28 ℃ D. 当环境温度低于该温度计可测得的最低温度时，5个小球均沉底 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，明确五个小球的密度关系，并熟练运用浮沉条件是解题的关键。 【详解】根据题意可知：5个小球体积相同，液体密度随温度升高而减小；小球悬浮时， ，此时小球的标牌温度就是当前环境温度。密度关系满足：位置越靠下的小球密度越大，即，小球密度越小，对应悬浮时液体密度越小，温度越高。 A．1、2小球密度都小于当前液体密度，都漂浮在液面上，漂浮时浮力等于重力，即 由于、小球的体积相同，，因此，故A错误； B．4号和5号小球都完全浸没在液体中，根据阿基米德原理，，两球体积相同，液体的密度相同，因此，故B错误； C．4号标牌温度为22℃，相邻编号温度间隔2℃，小球编号越小，密度越小，对应温度越高，1号与4号相差3个间隔，因此1号标牌温度为 ，故C正确。 D．环境温度低于可测最低温度时，温度很低，液体密度很大，大于所有小球的密度，因此所有小球密度都小于液体密度，所有小球都上浮，最终都漂浮在液面，故D错误。 故选 C。 二、填空题：本题6小题，每空1分，共12分。 15. 小明用球拍击打羽毛球后，打出去的羽毛球继续前进是因为羽毛球具有___________，羽毛球最终会落到地面上，是由于受到___________的作用。 【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 【解析】 【详解】惯性是一切物体的固有属性，羽毛球被击打出去后，由于惯性要保持原来的运动状态，因此能继续前进；地球附近的所有物体都会受到地球施加的、方向竖直向下的重力作用，羽毛球在重力的影响下，最终会落向地面。 16. 如图，水壶的壶嘴和壶身构成了一个简单的___________；粗细相同、高度不同、壶嘴等高的甲、乙两把水壶中所装的水___________（填“甲多”“乙多”或“一样多”）。 【答案】 ①. 连通器 ②. 一样多 【解析】 【详解】水壶的壶嘴和壶身上端开口、底部连通，符合连通器的结构特征，因此构成了连通器。 连通器的特点是当内部装同种液体、液体不流动时，各部分的液面总保持相平。两把水壶壶嘴等高，因此最多装水时，液面最高只能与壶嘴口相平，最终液面高度相同；又因为水壶粗细相同，因此装的水一样多。 17. 将重力为3 N的小球竖直向上抛出，小球在上升过程中某时刻所受空气阻力大小为0.5 N，此时小球所受合力大小为___________N。若当小球上升到最高点的瞬间，一切外力突然消失，则小球将处于___________状态。 【答案】 ①. 3.5 ②. 静止 【解析】 【详解】小球上升过程中，重力与空气阻力方向均竖直向下， 小球在最高点瞬间速度为0，根据牛顿第一定律，不受外力作用时，原来静止的物体将保持静止状态，因此小球会处于静止状态。 18. 如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器，图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大，压强______，瓶中的热水在______的作用下上升，与冷水混合得到温水。 【答案】 ①. 小（或低） ②. 大气压（或大气压强､大气压力､压强差､压力差） 【解析】 【详解】[1]流体流速越大的位置，压强越小。 [2]瓶中的热水在大气压的作用下被压上，进入混合器中与冷水混合得到温水。 19. 如图是用烧瓶、橡皮管、瓶塞等制作的潜水艇模型。当烧瓶在水下悬浮时，若通过橡皮管从烧瓶中吸气，则烧瓶将___________（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），这一过程中烧瓶受到的浮力将___________（填“变大”“变小”或“不变”）。（橡皮管的体积忽略不计） 【答案】 ①. 下沉 ②. 不变 【解析】 【详解】原来烧瓶悬浮时浮力等于重力，当从橡皮管对烧瓶吸气时，烧瓶内气压减小，外部的水会进入烧瓶，使烧瓶的总重力增大，重力大于浮力，因此烧瓶将下沉。 根据阿基米德原理，烧瓶排开水的体积等于烧瓶自身体积，保持不变，水的密度不变，因此烧瓶受到的浮力不变。 20. 甲、乙、丙三个小球的质量m和体积V如表所示。将它们浸没在水中释放，在其稳定后，三个小球所受的浮力分别为、和，乙球处于___________（填“漂浮”“悬浮”或“沉底”），三个浮力的大小关系___________。 小球 甲 乙 丙 30 40 54 60 60 30 【答案】 ①. 漂浮 ②. 【解析】 【详解】乙球密度 由于，根据物体浮沉条件，因此乙球处于漂浮。 甲球的密度，甲球漂浮，漂浮时浮力等于自身重力，即 乙球漂浮，浮力等于自身重力， 丙球的密度为 丙球沉底，排开水的体积等于自身体积，根据阿基米德原理可得 对比三者浮力数值，得出大小关系为 三、实验探究题：本题5小题，共35分。 21. 如图，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： （1）调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示。请在图甲中画出小车在木板上滑行时受到的阻力。 （2）若调试时小车滑出水平木板右端掉落下去，为让小车不滑出木板，下列做法中不可行的有___________。 A. 换一个更长的木板 B. 增大斜面的倾角 C. 减小斜面的倾角 D. 将小车从斜面上低于A处滑下 （3）调试成功后，每次都将小车从斜面上___________由静止释放，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，滑行的距离越___________。进一步推理，若水平面完全光滑，小车将___________。 【答案】（1） （2）B （3） ①. 同一高度 ②. 远 ③. 做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 小车在水平木板上向右滑行，受到的阻力与小车相对运动方向相反，作用点画在小车重心，沿水平向左方向画带箭头的线段，标注f即可。 【小问2详解】 小车滑出木板，是因为小车到达水平面时速度过大，滑行距离超过木板长度。 A．换更长的木板，可以容纳更长的滑行距离，故A可行； B．增大斜面倾角，小车到达水平面的速度会更大，滑行更远，更易滑出，故B不可行； C．减小斜面倾角，小车到达水平面的速度减小，滑行距离变短，故C可行； D．小车从低于A处滑下，初始高度更小，到达水平面的速度更小，滑行距离变短，故D可行。 本题选不可行的，故选B。 【小问3详解】 本实验用到控制变量法，需要每次让小车从斜面同一高度由静止释放，保证小车到达水平面时初速度相同； 由图乙可知：接触面越光滑，小车受到的阻力越小，滑行的距离越远；进一步推理可得：若水平面完全光滑，小车不受阻力，将一直做匀速直线运动。 22. 为了探究浸在液体中的物体受到的浮力与物体排开液体的重力的关系，进行了如图的实验。 （1）本实验最佳的操作顺序是___________；物体受到的浮力是通过___________这两次实验得到的数据计算出来的；物体排开液体的重力是通过___________这两次实验得到的数据计算出来的。（以上三空均填写实验序号） （2）分析实验数据，可以得出结论：浸在液体中的物体受到的浮力___________物体排开液体的重力。 （3）指出本实验产生误差的原因：___________（写出一条即可）。 （4）完成以上实验后，为了得到更具有普遍性的结论，应___________（写出一条即可）。 【答案】（1） ①. ④①②③ ②. ①② ③. ③④ （2）等于 （3）溢水杯中的水未装满 （4）换用不同的物体（或不同液体）进行多次实验 【解析】 【小问1详解】 实验需要先测量空桶重力、物体重力，再将物体浸入溢水杯收集排开液体，最后测量桶和排开液体的总重力，因此最佳顺序为④①②③。 根据称重法测浮力 浮力由①（测物体重力）、②（测物体浸入液体时的拉力）计算得到；排开液体的重力 由③（桶和排开液体总重）、④（空桶重力）计算得到。 【小问2详解】 根据数据计算得 因此结论为浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。 【小问3详解】 若溢水杯未装满水，排出水的体积小于物体排开的体积，会导致测得的G排偏小；弹簧测力计本身测量也存在误差，合理即可。 【小问4详解】 一次实验结论具有偶然性，为得到普遍规律，需要换用不同物体或不同液体多次实验。 23. 小明自制了一个薄壁实验箱来探究液体压强大小与哪些因素有关。实验操作如下： ①如图甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C，并在圆孔C上装上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是水平的； ②先在A箱中不断加水，实验现象如图乙、丙所示； ③然后在B箱中加入适量盐水，盐水和水的液面相平，实验现象如图丁所示。 （1）实验中，通过观察___________来反映液体压强的大小。 （2）图乙、丙的探究的问题是：___________。 （3）由如图丁的现象可得出实验结论：___________。 （4）若此时往图丁A箱中缓慢加水，可以使橡皮膜恢复原状，如图戊所示，已知，，，则___________。 【答案】（1）橡皮膜的凹陷程度 （2）液体压强大小与液体深度的关系 （3）当液体深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大 （4）12 【解析】 【小问1详解】 橡皮膜质地较软，受到外力易发生形变，实验利用转换法，通过橡皮膜的凹陷程度来间接反映液体压强的大小 【小问2详解】 乙、丙中液体都是水，密度相同，水的深度不同，橡皮膜凹陷程度不同，因此探究的是液体压强和液体深度的关系。 【小问3详解】 丁中A的水和B的盐水液面相平，橡皮膜处深度相同，盐水密度更大，橡皮膜向水侧凸起，说明盐水侧压强更大，因此得出：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大。 【小问4详解】 橡皮膜恢复原状时，两侧压强相等，即。由图丁可知，橡皮膜处，A侧水的深度为ℎ2，B侧盐水的深度为 因此 代入数据 解得 24. 请完成以下实验报告。 实验课题 探究浮力大小与哪些因素有关 实验目的 探究浮力大小与哪些因素有关。 实验器材 弹簧测力计、柱状金属块（高为20 cm）、烧杯、细绳、水、盐水、刻度尺。 实验原理与设计 （1）用称重法测量物体所受浮力。 （2）用_______设计实验探究浮力大小与哪些因素有关（填实验方法名称）。 实验步骤 ①将金属块挂在已竖直调零的弹簧测力计上，当金属块静止时，读出并记录金属块受到的重力G； ②将金属块的一半体积浸入水中，当金属块静止时，读出并记录此时金属块受到的拉力，用刻度尺测出金属块下表面浸入的深度h； ③将金属块完全浸没在水中，重复步骤②操作； ④金属块完全浸没在水中后，增大其浸没深度，重复步骤②操作； ⑤将金属块完全浸没在与步骤④相同深度的盐水中，重复步骤②操作。 数据记录 （1）实验步骤①：金属块所受重力G=5N （2）完成下列表格： 实验步骤 浸入液体 金属块下表面浸入液体深度h/cm 金属块所受的拉力F拉/N 金属块所受浮力F浮/N ② 水 10 3 2 ③ 水 20 1 4 ④ 水 30 1 4 ⑤ 盐水 30 0.6 _______ 实验结论 （1）步骤_______是为了探究浮力大小与排开液体体积的关系，可得出结论：当液体密度相同时，物体排开液体体积越大，所受浮力越_______。 （2）由步骤①③④可得出结论：物体所受浮力与_______无关。 （3）由步骤①④⑤可得出结论：_______。 反思交流 （1）进一步分析上述实验数据，可以得出：金属块的密度为_______，盐水的密度为_______。 （2）若要探究“物体所受浮力大小与物体密度是否有关”，请设计实验方案：_______。 【答案】 ①. 控制变量法 ②. 4.4 ③. ②③ ④. 大 ⑤. 物体浸没在液体中的深度 ⑥. 物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大 ⑦. ⑧. ⑨. 取体积相同、密度不同的两个物体，分别测出重力，再将它们完全浸没在同种液体中，用称重法测出各自所受浮力，比较浮力大小，若浮力相等，则浮力与物体密度无关，若不等则有关 【解析】 【详解】[1]探究多个因素对浮力的影响时，每次只改变一个变量、控制其他变量不变，该方法是控制变量法。 [2]根据称重法金属块浸没在盐水中所受的浮力为 [3][4]探究浮力与排开液体体积的关系，需要控制液体密度相同，只改变排开液体的体积，步骤②（一半浸入）、③（完全浸没）符合要求；数据显示排开体积越大，浮力越大。 [5]探究浮力与浸没深度的关系，需要控制液体的密度和物体排开液体的体积相同，只改变物体的深度。步骤③④中，金属块都完全浸没在水中，仅深度不同，物体所受的浮力相同，说明浮力与物体浸没在液体中的深度无关 [6]步骤①④⑤中，金属块浸没在两种液体中，排开体积相同，液体密度不同，盐水密度更大，浮力更大，由此可得：物体排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物体所受浮力越大。 [7][8]金属块完全浸没在水中时，由阿基米德原理可知，物体的体积为 金属块质量 金属块的密度为 金属块在盐水中浮力，由阿基米德原理可知，盐水的密度为 [9]略 25. 已知筛选某品种种子需要使用密度为的盐水，为此科创小组制作了一个简易密度计，对一批盐水进行检测，判断其是否适用于筛选此品种的种子。 【工作原理】 （1）使用时，将密度计放入待测液体中，所受浮力大小___________重力大小，此时液面所对应标度杆的刻度，为该液体的密度。 【制作过程】 （2）如图甲，将金属丝缠绕在实心塑料杆的不同位置，放入一杯盐水中。分析①②③可知：要使塑料杆能在盐水中竖直漂浮，应在其___________位置缠绕金属丝；分析③④⑤可知：当金属丝缠绕位置一定时，适当___________（填“增加”或“减少”）缠绕的金属丝，杆更易竖直漂浮在盐水中。 （3）将图甲⑤中的塑料杆放入另一杯盐水中会触碰杯底，为了使密度计漂浮，在塑料杆的中部套一个泡沫塑料球作为浮子，初步做成一个简易密度计，如图乙所示，浮子的作用是___________。将简易密度计先后漂浮在密度为和的盐水中，液面分别位于标度杆的A、B位置，将A、B之间的区域涂红，请在图丙中的A、B位置标出对应的密度值。__________ 【检测调试】 （4）将制作完成的密度计放入一杯待测的盐水中，液面位于红色区域下方，此时应在这杯盐水中加入___________（填“清水”或“食盐”）进行调试，才能使其密度符合选种要求。 （5）若A、B之间的距离过小，不利于检测出合格的盐水，则应换用直径更___________（填“大”或“小”）的实心塑料杆。 【交流讨论】 （6）改进后的简易密度计质量为18 g，其中实心塑料杆的横截面积为，泡沫塑料球上方标度杆的长度为10 cm。将此密度计放入水中，恰好能悬浮，如图丁。已知密度计在使用时要保证浮子能完全浸没在待测液体中，则该密度计能测量的最大液体密度为___________。 【答案】（1）等于 （2） ①. 底部 ②. 增加 （3） ①. 增大浮力，使密度计漂浮在液体中 ②. （4）清水 （5）小 （6）1.8 【解析】 【小问1详解】 密度计漂浮在液体中，根据二力平衡，浮力大小等于自身重力大小。 【小问2详解】 金属丝缠绕在底部可以降低密度计重心，使塑料杆更容易竖直漂浮；金属丝缠绕位置不变时，增加金属丝质量，重心更低，更易竖直漂浮。 【小问3详解】 原密度计触碰杯底是浮力不足，增加浮子增大了排开液体体积，根据阿基米德原理，浮力增大，使密度计漂浮。 根据漂浮条件，液体密度越小，V排越大，液面位置越靠上，因此上方A对应密度，下方B对应密度。 【小问4详解】 液面在红色区域（）下方，说明，密度偏大，因此加入清水降低盐水密度。 【小问5详解】 ，一定时，横截面积S越小，��、��间距越大，因此换用直径更小（横截面积更小）的塑料杆。 【小问6详解】 密度计在水中悬浮，总容积 测量最大密度时，浮子上方标度杆刚好全部露出，此时最小排开体积 根据可得 四、计算题：本题3小题，共25分。 26. 如图，水平桌面的正中央放着一个平底的圆弧形鱼缸，其部分参数如表所示，已知鱼缸厚度忽略不计，求（，g取10N/kg）： 空鱼缸的质量 1 鱼缸底面积 0.02 鱼缸中水的深度 0.1 鱼缸中水的质量 3 （1）水对鱼缸底部的压强。 （2）鱼缸底部受到的水的压力。 （3）鱼缸对桌面产生的压强。 【答案】（1） （2）20N （3）2000Pa 【解析】 【小问1详解】 水对鱼缸底部的压强为 【小问2详解】 由可知，鱼缸底部受到水的压力 【小问3详解】 水平桌面受到的压力等于鱼缸和水的总重力，即 鱼缸对桌面产生的压强 27. 如图甲是我国自主设计建造的远洋矿砂散货轮，是目前世界最大型远洋运输船舶之一、该轮船满载排水量为。求： （1）该货轮满载时受到的浮力大小。 （2）当货轮满载时，以25 km/h的速度匀速直线航行，受到的阻力是自身总重力的0.01倍，求货轮受到的牵引力大小。 （3）如图乙为远洋矿砂散货轮的国际航行载重线的示意图（载重线表示船舶在允许最大载重时水面位置的水平线）。已知冬季海水的密度大于夏季海水的密度，请判断图乙中的数字1、2对应的两条线哪条是冬季载重线，并说明理由。 【答案】（1） （2） （3）2是冬季载重线。货轮最大载重时总重力不变，始终漂浮，因此浮力大小不变。根据阿基米德原理，、不变，因此液体密度越大，排开液体的体积越小，吃水深度越小。冬季海水密度大于夏季，因此冬季排开海水的体积更小，吃水深度更小，故2是冬季载重线。 【解析】 【小问1详解】 满载排水量 根据阿基米德原理，该货轮满载时受到的浮力 【小问2详解】 货轮漂浮，自身总重力等于浮力，即 由题意得，货轮受到的阻力 货轮匀速直线航行，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，即 【小问3详解】 略。 28. 如图甲，静置在水平面的容器内放有一实心圆柱体物块，用细线将物块底部和容器底相连接（图中未画出）。现向容器中缓慢加水，绘出物块受到的浮力与容器内水的深度h关系，如图乙所示。当倒入容器内水深为4 cm时，物块对容器底的压力刚好为零。已知容器足够高且细线可承受的拉力足够大。 （1）在图丙虚线框内画出h0=4cm时物块的受力示意图，并标明力的大小。 （2）当h=27cm时，求细线对物块的拉力。 （3）物块的密度。 （4）物块的底面积。 【答案】（1） （2）6N （3） （4） 【解析】 【分析】能够结合图像对物体在不同状态时进行正确的受力分析，求出物块的重力为4N，并结合阿基米德原理即可解题。 【小问1详解】 由题可知，当时，物块对容器底部的压力为0，说明物块受重力和浮力作用，且两个力平衡，此时浮力为4N，故重力也是4N。在物块重心处，画一条竖直向下的有向线段，标注；画一条竖直向上，且长度与重力相同的有向线段，标注。 【小问2详解】 当时，物块已经完全浸没，，物块静止受力平衡，满足，故 【小问3详解】 物块完全浸没时，根据阿基米德原理，得物块体积 物块质量 物块密度 【小问4详解】 h从19cm到25cm，细线拉直后物块位置不变，浮力从4N增加到10N，水面上升深度 浮力变化量 由阿基米德原理得物块的底面积为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门第一中学2025—2026学年度 第二学期期中考试 初二物理试卷 （考试时间：90min 满分：100分） 考生注意： 1．全卷四大题，28小题。试卷8页，及答题卡。 2．答卷一律写在答题卡上，否则以0分计算，交卷时只交答题卡，试卷自己保存。 3．作图题可以直接用铅笔画图。 4．全卷。 一、选择题：本题14小题，每小题2分，共28分。 1. 历史上许多科学家因卓越的科学成就被人们铭记，他们的名字被命名为物理量的单位。“压强”单位的命名是为了纪念科学家（　　） A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 托里拆利 D. 阿基米德 2. 以下四个场景中的物体主要依靠空气浮力而“飞天”的是（　　） A. 火箭升空 B. 无人机起飞 C. 滑翔机在空中飞行 D. 热气球升空 3. .如图所示，金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受浮力将 A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定 4. 在跨学科实践活动中，同学们制作能升空的飞机模型，机翼横截面的形状应设计成图中的（ ） A. B. C. D. 5. 如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ） A. 大气存在压强 B. 浮力产生的原因 C. 液体的压强与液体的流速有关 D. 液体的压强与液体的深度有关 6. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，针对下图涉及的物理知识解释正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了减小压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤两端制成锥形，便于增大压力 C. 图丙，站台处的导盲台有凹凸不平的花纹是为了减小压强 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 7. 如图所示为我国沿北纬36°附近的地形剖面图，分别在青藏高原、黄土高原、华北平原、黄海进行托里拆利实验，水银柱高度最低是（ ） A. 青藏高原 B. 黄土高原 C. 华北平原 D. 黄海 8. 下列实验能在失重的空间站内完成的是（　　） A. 用天平测量物体质量 B. 用弹簧测力计测量对手的拉力 C. 探究液体压强与哪些因素有关 D. 称重法测浮力 9. 用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，而用相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象，你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A. 压力的作用效果与刀的材质的关系 B. 压力的作用效果与受力面积大小的关系 C. 压力的作用效果与受力部位的关系 D. 压力的作用效果与压力大小的关系 10. 如图，用力拧瓶盖拧不动，而用勺子在瓶盖边缘撬了几下后，用手一拧瓶盖就打开了。这主要是因为用勺子撬瓶盖可以（　　） A. 瓶盖很难打开是因为瓶内气压比瓶外气压大 B. 用勺子撬瓶盖，能增大瓶内气体的压强 C. 用勺子撬瓶盖，减小瓶盖上方受到的压强 D. 用勺子撬瓶盖，增大瓶盖与瓶口间的摩擦力 11. 如图，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和，则（ ） A. B. C. D. 12. 如图小刚用力推静止在水平面上的箱子，但没有推动。则下列说法正确的是（　　） A. 箱子没有推动，说明小刚对箱子的推力小于箱子对小刚的推力 B. 箱子没有推动，说明箱子受到的阻力大于小刚对箱子的推力 C. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 D. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对平衡力 13. 小明在厨房清洗樱桃时发现，有的樱桃漂浮在水面上，有的沉底。两颗体积相等的樱桃在水中静止时如图。下列说法正确的是（　　） A. 甲樱桃所受浮力大于自身重力 B. 甲樱桃的质量小于乙樱桃的质量 C. 向水中加盐，甲樱桃会下沉 D. 甲樱桃的密度大于乙樱桃的密度 14. 如图甲为一彩球“温度计”，其密闭玻璃容器内装有一种特殊液体，液体密度随温度的升高而减小。液体中有5个体积相同（保持恒定）、质量不同的彩色小球。当小球悬浮时，悬浮的小球标牌上的温度值就是所测得的当前环境温度。图乙为这个温度计的示意图，编号为4的小球标牌所标温度值为22℃，相邻编号的小球标牌上的温度值间隔为2 ℃，下列说法正确的是（　　） A. 小球1、2受到的浮力相等 B. 小球5受到的浮力小于小球4受到的浮力 C. 小球1标记的温度为28 ℃ D. 当环境温度低于该温度计可测得的最低温度时，5个小球均沉底 二、填空题：本题6小题，每空1分，共12分。 15. 小明用球拍击打羽毛球后，打出去的羽毛球继续前进是因为羽毛球具有___________，羽毛球最终会落到地面上，是由于受到___________的作用。 16. 如图，水壶的壶嘴和壶身构成了一个简单的___________；粗细相同、高度不同、壶嘴等高的甲、乙两把水壶中所装的水___________（填“甲多”“乙多”或“一样多”）。 17. 将重力为3 N的小球竖直向上抛出，小球在上升过程中某时刻所受空气阻力大小为0.5 N，此时小球所受合力大小为___________N。若当小球上升到最高点的瞬间，一切外力突然消失，则小球将处于___________状态。 18. 如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器，图中水平连接部分管径较细，冷水流经此处时，流速大，压强______，瓶中的热水在______的作用下上升，与冷水混合得到温水。 19. 如图是用烧瓶、橡皮管、瓶塞等制作的潜水艇模型。当烧瓶在水下悬浮时，若通过橡皮管从烧瓶中吸气，则烧瓶将___________（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），这一过程中烧瓶受到的浮力将___________（填“变大”“变小”或“不变”）。（橡皮管的体积忽略不计） 20. 甲、乙、丙三个小球的质量m和体积V如表所示。将它们浸没在水中释放，在其稳定后，三个小球所受的浮力分别为、和，乙球处于___________（填“漂浮”“悬浮”或“沉底”），三个浮力的大小关系___________。 小球 甲 乙 丙 30 40 54 60 60 30 三、实验探究题：本题5小题，共35分。 21. 如图，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： （1）调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示。请在图甲中画出小车在木板上滑行时受到的阻力。 （2）若调试时小车滑出水平木板右端掉落下去，为让小车不滑出木板，下列做法中不可行的有___________。 A. 换一个更长的木板 B. 增大斜面的倾角 C. 减小斜面的倾角 D. 将小车从斜面上低于A处滑下 （3）调试成功后，每次都将小车从斜面上___________由静止释放，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，滑行的距离越___________。进一步推理，若水平面完全光滑，小车将___________。 22. 为了探究浸在液体中的物体受到的浮力与物体排开液体的重力的关系，进行了如图的实验。 （1）本实验最佳的操作顺序是___________；物体受到的浮力是通过___________这两次实验得到的数据计算出来的；物体排开液体的重力是通过___________这两次实验得到的数据计算出来的。（以上三空均填写实验序号） （2）分析实验数据，可以得出结论：浸在液体中的物体受到的浮力___________物体排开液体的重力。 （3）指出本实验产生误差的原因：___________（写出一条即可）。 （4）完成以上实验后，为了得到更具有普遍性的结论，应___________（写出一条即可）。 23. 小明自制了一个薄壁实验箱来探究液体压强大小与哪些因素有关。实验操作如下： ①如图甲所示，实验箱分为内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，内箱A下部有一圆形孔C，并在圆孔C上装上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是水平的； ②先在A箱中不断加水，实验现象如图乙、丙所示； ③然后在B箱中加入适量盐水，盐水和水的液面相平，实验现象如图丁所示。 （1）实验中，通过观察___________来反映液体压强的大小。 （2）图乙、丙的探究的问题是：___________。 （3）由如图丁的现象可得出实验结论：___________。 （4）若此时往图丁A箱中缓慢加水，可以使橡皮膜恢复原状，如图戊所示，已知，，，则___________。 24. 请完成以下实验报告。 实验课题 探究浮力大小与哪些因素有关 实验目的 探究浮力大小与哪些因素有关。 实验器材 弹簧测力计、柱状金属块（高为20 cm）、烧杯、细绳、水、盐水、刻度尺。 实验原理与设计 （1）用称重法测量物体所受浮力。 （2）用_______设计实验探究浮力大小与哪些因素有关（填实验方法名称）。 实验步骤 ①将金属块挂在已竖直调零的弹簧测力计上，当金属块静止时，读出并记录金属块受到的重力G； ②将金属块的一半体积浸入水中，当金属块静止时，读出并记录此时金属块受到的拉力，用刻度尺测出金属块下表面浸入的深度h； ③将金属块完全浸没在水中，重复步骤②操作； ④金属块完全浸没在水中后，增大其浸没深度，重复步骤②操作； ⑤将金属块完全浸没在与步骤④相同深度的盐水中，重复步骤②操作。 数据记录 （1）实验步骤①：金属块所受重力G=5N （2）完成下列表格： 实验步骤 浸入液体 金属块下表面浸入液体深度h/cm 金属块所受的拉力F拉/N 金属块所受浮力F浮/N ② 水 10 3 2 ③ 水 20 1 4 ④ 水 30 1 4 ⑤ 盐水 30 0.6 _______ 实验结论 （1）步骤_______是为了探究浮力大小与排开液体体积的关系，可得出结论：当液体密度相同时，物体排开液体体积越大，所受浮力越_______。 （2）由步骤①③④可得出结论：物体所受浮力与_______无关。 （3）由步骤①④⑤可得出结论：_______。 反思交流 （1）进一步分析上述实验数据，可以得出：金属块的密度为_______，盐水的密度为_______。 （2）若要探究“物体所受浮力大小与物体密度是否有关”，请设计实验方案：_______。 25. 已知筛选某品种种子需要使用密度为的盐水，为此科创小组制作了一个简易密度计，对一批盐水进行检测，判断其是否适用于筛选此品种的种子。 【工作原理】 （1）使用时，将密度计放入待测液体中，所受浮力大小___________重力大小，此时液面所对应标度杆的刻度，为该液体的密度。 【制作过程】 （2）如图甲，将金属丝缠绕在实心塑料杆的不同位置，放入一杯盐水中。分析①②③可知：要使塑料杆能在盐水中竖直漂浮，应在其___________位置缠绕金属丝；分析③④⑤可知：当金属丝缠绕位置一定时，适当___________（填“增加”或“减少”）缠绕的金属丝，杆更易竖直漂浮在盐水中。 （3）将图甲⑤中的塑料杆放入另一杯盐水中会触碰杯底，为了使密度计漂浮，在塑料杆的中部套一个泡沫塑料球作为浮子，初步做成一个简易密度计，如图乙所示，浮子的作用是___________。将简易密度计先后漂浮在密度为和的盐水中，液面分别位于标度杆的A、B位置，将A、B之间的区域涂红，请在图丙中的A、B位置标出对应的密度值。__________ 【检测调试】 （4）将制作完成的密度计放入一杯待测的盐水中，液面位于红色区域下方，此时应在这杯盐水中加入___________（填“清水”或“食盐”）进行调试，才能使其密度符合选种要求。 （5）若A、B之间的距离过小，不利于检测出合格的盐水，则应换用直径更___________（填“大”或“小”）的实心塑料杆。 【交流讨论】 （6）改进后的简易密度计质量为18 g，其中实心塑料杆的横截面积为，泡沫塑料球上方标度杆的长度为10 cm。将此密度计放入水中，恰好能悬浮，如图丁。已知密度计在使用时要保证浮子能完全浸没在待测液体中，则该密度计能测量的最大液体密度为___________。 四、计算题：本题3小题，共25分。 26. 如图，水平桌面的正中央放着一个平底的圆弧形鱼缸，其部分参数如表所示，已知鱼缸厚度忽略不计，求（，g取10N/kg）： 空鱼缸的质量 1 鱼缸底面积 0.02 鱼缸中水的深度 0.1 鱼缸中水的质量 3 （1）水对鱼缸底部的压强。 （2）鱼缸底部受到的水的压力。 （3）鱼缸对桌面产生的压强。 27. 如图甲是我国自主设计建造的远洋矿砂散货轮，是目前世界最大型远洋运输船舶之一、该轮船满载排水量为。求： （1）该货轮满载时受到的浮力大小。 （2）当货轮满载时，以25 km/h的速度匀速直线航行，受到的阻力是自身总重力的0.01倍，求货轮受到的牵引力大小。 （3）如图乙为远洋矿砂散货轮的国际航行载重线的示意图（载重线表示船舶在允许最大载重时水面位置的水平线）。已知冬季海水的密度大于夏季海水的密度，请判断图乙中的数字1、2对应的两条线哪条是冬季载重线，并说明理由。 28. 如图甲，静置在水平面的容器内放有一实心圆柱体物块，用细线将物块底部和容器底相连接（图中未画出）。现向容器中缓慢加水，绘出物块受到的浮力与容器内水的深度h关系，如图乙所示。当倒入容器内水深为4 cm时，物块对容器底的压力刚好为零。已知容器足够高且细线可承受的拉力足够大。 （1）在图丙虚线框内画出h0=4cm时物块的受力示意图，并标明力的大小。 （2）当h=27cm时，求细线对物块的拉力。 （3）物块的密度。 （4）物块的底面积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $