宁夏石嘴山市平罗中学2025-2026学年高二下学期第一次月考历史试题

**基本信息** 立足高中历史核心素养，以中外文明交流与发展为主线，融合考古发现、社会热点与传统文化，实现知识覆盖与能力考查的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|30题/60分|中国史（跨湖桥遗址、汉代丝绸之路等）、世界史（古希腊英雄叙事、殖民扩张等）|以考古材料（如第1题长江流域遗址）、时政热点（如2024年金砖扩员）创设情境，考查时空观念与史料实证| |材料题|3题/40分|汉唐至明清对外交流、印欧迁徙与近代殖民人口流动、中华优秀传统文化|第33题结合《离骚》《明夷待访录》等语录，要求自拟论题阐释，突出历史解释与家国情怀，呼应真题开放性命题趋势|

平罗中学2025-2026学年度第二学期第一次月考试卷 高二历史 满分：100分 考试时间：75分钟 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（每题2分，共计60分） 1．长江流域跨湖桥遗址出土了带柄石斧、稻壳遗存；黄河流域裴李岗遗址发现了磨制石镰、炭化粟粒；淮河流域贾湖遗址则有石铲、稻粟混作遗存及骨笛出土。三地遗址的器物形制、农作物类型存在明显关联。这些考古发现可以考证（    ） A．以中原为引领的文明格局 B．早期社会分化已经出现 C．中华文明多元一体的起源 D．统一多民族国家的形成 2．考古学家在河南省石固遗址的浮选土样中发现，仰韶文化时期（距今约6400年前）的炭化植物遗存以黍、粟等作物为主；而更早的裴李岗文化（距今约8700-6800年）遗址中，则多见橡子、菱角等野生植物遗存及骨镞、鱼镖等渔猎工具。这说明（    ） A．中原已具备文明起源的条件 B．人类从食物的采集者向生产者转变 C．古代农业对自然的依赖性强 D．采集渔猎经济已经被原始农业取代 3．《孟子·梁惠王上》提出“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”；《荀子·王制》云：“斩伐养长不失其时，故山林不童”，“杀生时则草木殖”。这主要体现了儒家（    ） A．“节用”的生活智慧 B．“制天命而用之”的主张 C．朴素的辩证法思想 D．“天人合一”的生态理念 4．汉代丝绸之路“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”。中原输出的丝绸、漆器、铁器等广受欢迎。同时，西域的葡萄、苜蓿、胡桃等物产传入中原，罗马、安息等地的金银工艺、杂技乐舞也渐为汉人所知。据此可知，汉代丝绸之路（    ） A．促进了区域间的交流 B．推动了西域经济繁荣 C．确立了朝贡贸易体系 D．扩大了汉朝统治区域 5．东汉魏晋南北朝时期，部曲、奴婢依附于贵族的户籍下，没有自己独立的户籍。地方贵族往往依靠“势”荫占户口，国家登记在册的户口数量，反而比私人门下的荫户数量要少。这反映出当时（    ） A．中央集权呈现弱化趋势 B．门阀士族掌控国家户籍管理 C．以资产为标准划分户等 D．掌握户口数量决定贵族地位 6．魏晋南北朝时期，尽管中原地区政权更迭不断，但西北丝绸之路、西南丝绸之路、草原丝绸之路以及海上丝绸之路都获得了不同程度的发展。不仅涵盖了丝绸、陶瓷、玻璃器等珍贵的物质商品，还融入了佛教、音乐舞蹈等精神文化的交流。这反映了（    ） A．城市发展的和谐与繁华 B．政治格局的变动与重塑 C．艺术审美的多元与开放 D．文明互动的顽强与韧性 7．唐代，西域胡旋舞传入长安后，成为官民共同喜爱的舞蹈；幽州汉民饮食中加入乳酪、胡饼等食物；渤海国派遣留学生到长安学习儒家经典，其文字借鉴汉字创制。由此可知，唐代民族交融的突出特点是 A．官方交流推动民间互鉴 B．物质交流占主导地位 （    ） C．胡风盛行致汉文化式微 D．双向融汇且多元共生 8．13世纪蒙古帝国西征，虽冲击了沿途社会经济，却搭建起东西方文明交流的桥梁：阿拉伯天文、医学传入中国，中国活字印刷术、火药经波斯传至欧洲；蒙古统治者推行宽容的宗教政策，使多元信仰在帝国境内并存互鉴。这说明（    ） A．军事冲突是人类文明进步的根本动力 B．战争在特定条件下可促进跨文化交流 C．宗教的传播必须依托于军事征服手段 D．文化融合能够完全抵消战争的破坏性 9．清代统治者高度重视仓储制度的建设，将粮食仓储视为“生民之大命”，认为“从来养民之道，首重积贮”。清代仓储规模之大、制度之严、影响之广，皆达到了历代社会的顶峰。这（    ） A．建立了完善的社会保障体系 B．实现了灾荒救济的全面覆盖 C．强化了中央对财政的控制权 D．增强了社会救济的物质基础 10．中国传统户籍制度源远流长。春秋战国时期，各诸侯国采用“编户”和“定籍”等办法进行人口管理和控制；唐代规定“父母在，子孙别籍、异财者，徒三年”；明代户籍分为军籍、匠籍、民籍等，所有人户不得随意迁居，不得擅自变动。我国历代重视户籍管理，主要是为了（    ） A．防止人口流动造成社会动荡 B．保证为抵御少数民族的进攻提供足够的兵源 C．征调人力兴修大型水利工程 D．保证政府赋税、徭役和兵役的来源 11．桑树因其根系发达、适配酸性与钙质土壤的特性，极其适合作为防护林。1866—1877年，陕甘总督左宗棠在西北积极布置种桑事宜。他引进种桑养蚕技术人才，大力推广相关技术，还在甘肃安西州、敦煌设立机构教民蚕事，培养植桑能手。左宗棠此举（    ） A．兼顾生态保护与经济效益 B．意在弘扬中国传统农桑文化 C．提高了农产品商品化程度 D．提升了当地民众的生活水平 12．19世纪中期，大量华工在古巴遭受虐待。清政府邀请外国公使调停公断，派团调查，最终签订条约保障华工权益，并逐渐借助国际调停维护国家利益。这反映晚清外交（    ） A．注重捍卫国家领土主权 B．受制于列强的外交意志 C．确立平等自主外交原则 D．呈现近代化转型的趋向 13．戊戌变法时期，维新派改革科举时对乡试、会试三场考试进行了调整：将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这种调整旨在（    ） A．选拔国家急需人才 B．革除传统选官弊端 C．打击顽固守旧势力 D．回应革命派的主张 14．1919年4月，李大钊呼吁青年到农村去，“日出而作，日入而息，耕田而食，凿井而饮。那些终年在田野工作的父老妇孺，都是你们的同心伴侣，那炊烟锄影、鸡犬相闻的境界，才是你们安身立命的地方呵！”该呼吁（    ） A．倡导建立革命统一战线 B．旨在唤起青年的责任担当 C．意在强调开展土地革命 D．引发教育理念的根本转变 15．全面抗战时期，晋察冀边区的乡村文艺运动中，村剧团成员多为不脱离生产的农民，创作的剧目多取材于本地抗日故事与生活场景；简陋的“口头文化”“墙头文化”等文艺形式在农村地区快速传播。这说明敌后根据地强调（    ） A．文艺的实用性与通俗性 B．激发军民的抗日斗志 C．文化的大众化与专业化 D．群众路线的贯彻落实 16．1944年，美国记者武道在《我从陕北回来》中记载，边区“老百姓生活进步，土地政策适配抗战，人民享有选举权，学校教育服务抗战，民众抗战意志强烈”，并指出“八路军在战斗中的表现，证明了中国军民有能力驱逐日本侵略者。”这表明（    ） A．抗日民主根据地的建设取得成效 B．世界反法西斯同盟重视敌后战场 C．游击战成为抗战的主要方式 D．抗日战争形势发生重要转折 17．1991年，国务院颁布了《关于企业职工养老保险制度改革的决定》，开始在城镇推广养老保险基金社会统筹。1998年，国务院颁布了《关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》，规定医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳。这些规定（    ） A．实现了城乡居民保险的全面覆盖 B．着力改善向市场经济转型中的民生问题 C．标志着社会保障管理体制的完备 D．开启了社会保障主体由单一向多元转变 18．2024年11月，在四川三星堆博物馆进行的中法文旅年文化交流活动中，中法专家提出了“良好的展览设计应兼顾文物本身的价值与艺术表现力，激发参观者对背后知识的兴趣”的主张。其意在说明（    ） A．国际合作推动博物馆建设 B．文化遗产利用要兼顾保护与创新 C．中法文化同样具有多样性 D．我国文化遗产保护技术世界领先 19．2010年后，金砖国家合作机制不断升级：2014年成立金砖国家新开发银行，为成员国基础设施建设提供贷款；2020年推出本币结算机制，减少对美元的依赖；2023年启动扩员进程，吸纳埃及、埃塞俄比亚等新成员。这表明金砖国家（    ） A．成为国际政治经济秩序的主导者 B．致力于构建新型国际经济合作模式 C．建立了统一的区域经济合作组织 D．促进了多元化国际货币体系的建立 20．2022-2024年，北京市文物局、北京中轴线申遗保护工作办公室联合某大型科技企业利用数字技术对北京中轴线文化遗产核心区220处建筑以及山丘和水景进行精细还原。数字化技术全过程参与北京中轴线世界文化遗产申报，为全球首次。由此可见，数字技术（    ） A．提供了保护与传承历史文化新路径 B．丰富了传统文化创新性发展的平台 C．改变了人们对传统文化的理解方式 D．增强了文化遗产的真实性和唯一性 21．在古希腊，《荷马史诗》等作品所塑造的阿喀琉斯、赫克托耳等英雄形象，不仅展现了卓越的“德行”、对“荣耀”的追求及其“命运”的悲剧性，更在城邦社会的公共教育、宗教节庆与公民集体认同的塑造中扮演了核心角色。这表明，古希腊英雄叙事（    ） A．意在展现民主政治实力 B．承载了社会教化功能 C．扩大了公民参政的途径 D．影响了后世文学创作 22．古代埃及是生产莎草纸的唯一国家，埃及将莎草纸作为垄断产品向地中海国家出口。通过腓尼基，莎草纸传到希腊；托勒密时期，莎草纸成为埃及重要的出口产品。罗马人统治埃及后，大批莎草纸书籍文献被搬到罗马。这可以用来说明（    ） A．北非引领世界文明的发展走向 B．古埃及莎草纸对文明传承意义重大 C．地中海沿岸国家发展依赖埃及 D．罗马帝国的文化成就源于埃及文明 23．某一时期，一位埃及骆驼承包商在索要未付的工钱时说：“他们轻蔑地对待我，因为我是一个野蛮的埃及人……我不知道举止如何像一个希腊人。”一位在埃及受拘役的希腊人在诉讼中说：“他们当中有人手拿石头，其余人手持木棍冲进来，要捣毁这座神庙，并打死我，因为我是个希腊人”。这两则故事反映了（    ） A．第一王朝时期法律的完善 B．新王国时期帝国争霸的影响 C．托勒密埃及时期的文化冲突 D．罗马帝国治下的民族矛盾 24．在家庭条件允许的情况下，拜占庭几乎每个孩子都会被送去读书。他们在学校里接受希腊语法方面的训练，培养古希腊语式的思维方式。著名学者普塞洛斯从几岁时开始通过阅读古希腊经典来获得语法教育，他天资聪颖，一年内便能通读全本经典。据此推知（    ） A．普塞洛斯成为古希腊文化的传承者 B．普塞洛斯阅读的经典可能是《编年史》 C．古希腊经典成为拜占庭教育的根基 D．古希腊文化具有深远持久的历史影响 25．西欧中世纪的封建庄园中，耕地、牧场、作坊、教堂等设施一应俱全。庄园内部自行生产粮食、衣物、工具等各类物资，很少与外部进行商品交换，生产主要满足庄园内部成员的基本生活需求。这反映出西欧庄园经济的本质特征是（    ） A．分裂割据，王权弱小 B．自然经济，自给自足 C．农奴劳作，承担劳役 D．城市兴起，商贸繁荣 26．有学者指出：“在西欧人远航东来之前，穆斯林商人为沟通东西方经济发挥了巨大作用......他们在地中海区域发展出了繁荣的商业贸易，让伊比利亚半岛和西西里成为向西欧传播东方技术和知识的重要据点。”该学者意在强调（    ） A．传统商路阻碍技术传播 B．阿拉伯商路推动文明交流 C．西欧商贸依赖东方商品 D．地中海贸易格局长期固化 27．历史学者在研究殖民主义时，常引用“非洲人生产棉花，但自己却无法拥有纺织厂；他们种植可可，但巧克力永远属于欧洲人”这一史料。这种现象反映了殖民者（    ） A．通过基础设施建设推动殖民地经济的现代化 B．积极传播先进农业生产技术以提高作物产量 C．将殖民地打造为原料产地并限制其工业发展 D．推动殖民地建立了自给自足的完整经济体系 28．1636年，荷兰东印度公司运回中国瓷器36万件，一时间质地精良的中国商品成为欧洲上流社会的时髦品，消费中国商品的现象掀起了“中国风”。到18世纪，在英国人中掀起中国风的不仅仅是瓷器，还包括丝绸、壁纸、漆艺家具、茶和园林艺术等。材料反映的是（    ） A．欧洲社会兴起中国风尚 B．全球贸易推动文化传播 C．中国技术水平领先西方 D．西方殖民掠夺获利丰厚 29．第二次世界大战后，获得独立的第三世界国家重视文化教育事业，建立了许多反映传统文化的博物馆，用于教育人民；还发起文物归还运动，要求归还殖民地时期被宗主国劫掠的文物。这些活动主要适应了（    ） A．联合反帝反霸的要求 B．民族文化认同的需要 C．发展经济的内在需求 D．教育普及的必然趋势 30．2026年1月，美国联邦移民与海关执法局（ICE）进入明尼苏达州进行执法行动，期间发生枪击事件并引发冲突。该州官员对此表示强烈抗议，州长和总检察长分别通过行政和司法途径表达反对，但特朗普政府仍坚决袒护ICE的行动。这一事件反映了美国政体中的哪一特征（    ） A． 联邦制下联邦与州的权限之争 B．三权分立体制下的相互制衡 C．两党制下的政党竞争与对抗 D．总统制共和政体下的行政集权 第II卷（非选择题） 二、材料题（40分） 31．阅读材料，完成下列要求。 材料  汉唐时期，丝绸之路不仅构建了连接欧亚的商贸通道，更成为技术、宗教与艺术的跨文明传播网络。中国的丝织技艺、冶铁技术西传，重塑了中亚与欧洲的手工业格局；佛教沿此东渐，历经本土化改造后融入中华文化核心体系。宋元以降，中国的瓷器、茶叶通过印度洋贸易网络远销亚非欧，而美洲白银经马尼拉航线大量流入，支撑了中国的货币体系与商品经济扩张。明清之际，西学东渐，西方天文、历法知识与中国传统科技碰撞互补，却未动摇中华文化的核心根基；与此同时，中国的科举制度、儒家伦理也通过传教士与商人传播至欧洲，成为启蒙思想家反思专制制度的重要参照。 ——摘编自万明《明代白银货币化与全球贸易网络》 (1) 根据材料并结合所学知识，概括汉唐至明清时期对外交流的特点，并分析其成因。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，简述汉唐至明清时期对外交流对中国及世界文明发展的影响。（6分） 32．阅读材料，完成下列要求。 材料一  印欧人起源于东欧平原，约从公元前3000年代末开始，凭借马和马拉战车等技术优势，向四面八方迁徙。其中一支进入希腊，毁灭迈锡尼文明，成为希腊人的祖先；另一支进入意大利，成为罗马人的祖先；还有一支赫梯人进入小亚细亚，建立了赫梯帝国。向东的一支进入伊朗高原，成为波斯人的祖先；继续向东的一支进入印度，征服当地土著，创立了种姓制度。与此同时，属于闪米特人的腓尼基人，以航海和商业为生，在地中海沿岸建立了许多殖民城邦，如北非的迦太基。他们的字母文字后来成为希腊字母的源头。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·古代史编》 材料二  自新航路开辟以来，欧洲殖民者掀起向海外扩张的浪潮。西班牙、葡萄牙率先在美洲建立殖民地，随后荷兰、英国、法国等也加入殖民行列。殖民活动导致欧洲移民涌向美洲、大洋洲等地，非洲黑奴被强制贩运至美洲种植园，亚洲契约劳工被招募到东南亚、非洲及美洲的矿山和种植园。据估计，16～19世纪，约有1200万非洲黑人被贩运到美洲，而同期欧洲向美洲的移民超过2000万人。这种人口流动改变了世界人口分布，形成了美洲的多元族群社会，也催生了跨大西洋的三角贸易体系。殖民活动带来的物种交流、疾病传播和民族融合，深刻影响了近代世界格局的形成。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括印欧人早期迁徙的主要特点，并分析古代人类迁徙对早期文明发展的意义。（8分） (2)根据材料并结合所学知识，指出古代印欧人迁徙与近代欧洲殖民扩张下人口流动的差异。（6分） 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 （战国）屈原《离骚》 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平 （西汉）戴圣《礼记·大学》 今所任用，必须以德行学识为本 （唐）吴兢《贞观政要·崇儒学》 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 （北宋）张载《横渠语录》 天下为主，君为客 （清）黄宗羲《明夷待访录》 根据材料并结合所学知识，围绕“中华优秀传统文化”自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $