河南焦作市武陟县2025-2026学年七年级下学期4月期中学情调研生物试题

2025-2026学年（下）期中学情调研 10.把一段带叶的芹菜茎放在装有稀释了红墨水的瓶子里，置于阳光下一段时间，发现叶 七年级生物试题卷 脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面却没有出现红色。你认为水是通过什么方向运到叶 片中的 注意事项： A.由下向上 B.由上向下 C.各个方向 D.不能确定 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共两个大题，试题满分50分，考试时间50分钟。 11.下列情况下，植物的蒸腾作用最弱的是 2考生答卷前必须将答题卡密封线内的项目填写清楚然后在答题卡的标明位置作答。在 A.气温3℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风 试题卷上的所有作答，一律无效。 C.气温29℃，阴天，有风 D.气温29℃，晴天，无风 一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个选项最符合题意要求】 12.“探究绿叶在光下制造有机物”实险的正确操作顺序是①暗处理②遮片③光照 1.俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。”春天是播种农作物的季节，通常在播种农作物前要 ④滴碘液，用水冲洗⑤脱色 松土，这是因为种子萌发需要 A.①②3④⑤ B.①②③⑤④ C.⑤②③④① D.⑤④③②① A.一定的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.适度的光照 13.炎热夏季的中午，阳光过强会导致叶片的气孔关闭，造成植物进行光合作用的速率下 2.将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，做下面4种处理后，放在适于种子萌发的条件下进行培 降，其原因最可能是 养，其中不会发芽的是 A吸收不到氧气 B.吸收不到二氧化碳 C.吸收不到水 D.淀粉无法及时运走 14.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买 A.子 B.子 完整 回来的时候好吃，这是因为存放期间 C.子 D.子叶 A呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分 3.小明在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有28粒玉米种子 C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳 未发芽，这一批玉米种子的发芽率为 15.植物体进行呼吸作用的部位和条件分别是 A2.8% B.72% C.972% D.9.72% 4.根之所以能够不断地伸长，是因为 A.植物体有生命的部分、有光照 B.绿色部位、有光照 A,根冠不断地增加新细胞，分生区也不断地增加新细胞 C.植物体有生命的部分、任何时候 D.绿色部位、任何时候 16.新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某 B.伸长区细胞不断地伸长，成熟区形成了大量的根毛 平均温度/℃ 新疆 某地 C.根冠不断地增加新细胞，伸长区的细胞不断地仲长 地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较 大（见右表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这 白天 34 33 D.分生区细胞不断分裂增加新细胞，伸长区细胞也不断地伸长 5.小亮家玉米田里的玉米植株特别矮小，叶片呈暗色，并出现紫色。小亮根据所学生物学知 种现象的解释，其推理过程顺序合理的选项是 夜晚 13 22 识及时给玉米施了适量的化肥以后，就不再出现以上现象了，小亮施的化肥是 ①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少：某地夜间的温度高，呼吸作用强，分 A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氨肥和钾肥 解的有机物多 6.在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管依次经过的结构是 ②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜： A花药、花柱、子房、胚珠 B.花柱、花丝、化药、胚珠 ③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行； C.柱头、花丝、子房、胚珠 D.柱头、花柱、子房、胚珠 ④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同。 7.黄瓜的花有两种，其中一种只开花不结果，我们称之为“谎花”，谎花是指 A.③④②① B.③④①② C.③①②④ D.②①3④ A.只有雄蕊没有难蕊的花 B.只有雌蕊没有雄蕊的花 17.植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，其主要价值不包括 C.不能分泌花蜜的花 D.结出黄瓜就烂掉的花 A.为其他的生物提供食物 B.参与生物圈中的水循环 8.开花前把苹果园一棵苹果树上的甲苹果花去掉雌蕊，把乙苹果花去掉雄蕊，在该果园自 C.供人类随意大量地砍伐 D.维持生物圈的碳氧平衡 然状态下甲乙两朵苹果花的结果状态是 18.受精卵形成的场所是 A.甲乙都不结果实 B.甲乙都结果实 A.子官 B.卵巢 C.阴道 D.输卵管 C.甲不结果实，乙结果实 D.甲结果实，乙不结果实 19.如图为某科研小组所测定的某地男、女生身 小身高增长速度八厘米年) 1 9.下列有关植物的描述，不正确的是 高增长速度曲线，下列有关叙述正确的是 A植物叶片的上表皮和下表皮都具有一定的保护作用 A,男、女生身高开始突增的年龄有差别 B.植物运输有机物的管道是筛管，主要是向下运输 B.男生一般在13岁时身高就达到最高 女· C.植物运输水分和无机盐的管道是导管，主要是向下运输 C,青春期男、女生体形发生的变化与性激素无关 D.气孔是植物进行蒸腾作用和气体交换的主要通道 D.青卷期男、女生心理上不会发生明显变化 0583105i2545i63年的/岁 七年级生物第1页（共4页） 七年级生物 第2页（共4页） 20.当我们进人青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化，下列关于处于青 (1)若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 若要 春期少年做法与想法的叙述，不正确的是 探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 A.作息有规律，保证均衡营养 B.积极参加文娱活动和体有运动 (2)甲装置试管中收巢的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放 C.异性同学间应建立其诚友谊 D.自行处理心理矛盾，绝不打扰他人 二、非选择题（每空1分，共30分） 出 21.小兰同学设计了两 (3)有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表： 实验 水 绿豆种子 组实验装置用来探究种子萌 绿豆种子 -水 光源与试管的距离厘米 10 20 30 40 50 B 发所需要的条件，如图所示。 每分钟产生的气泡数/个 65 36 5 6 他们使用的材料用具有烧 实验 根据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采以的措施是 杯、吸水纸、标签、清水、绿豆 豆种 (常温) (低湿) (4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理。一段时间后，装置 种子等。 温度计 0 温度计 中植物产生的 会被溶液吸收，玻璃管中的红墨水滴向 (填“左”或 (1)根据两组实验装置将下表填写完整： “右”)移动。 探究因素 水 空气 温度 24.某研究人员曾经对绿色植物的光 个氧气吸收量/mg 水 处理方式 利用实验一中的A与C装置对比处理 ① 利用实验二中的D与 E装置对比处理 合作用与呼吸作用做过以下实验。实验一： 种子 预期效果 A不萌发，C萌发 ② ③ 将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定 在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图 时间h 有控塑 (2)实验二中，D装置的作用是 甲 料板 甲所示，a、b分别表示10℃和20℃时植物吸 (3)实验一中，如果C装置中的绿豆种子没有萌发，可能是因为 收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图乙所示装置进行黄豆种子呼吸作用和香茄植株光 不能满足绿豆种子萌发的需要。 合作用实验。 (4)小兰只探究了种子萌发的外在条件，而种子萌发还要求种子自身的 是完整的、 (1)实验一中，ab实验为一组 实验，该实验的变量为 活的，而且不在休眠期。 (2)根据图甲的结果，可以得出的实验结论是：温度越高，植物对氧气的吸收量越 22.如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题： 花药1D (3)在黑暗装置中进行图甲实验，是因为此时植物不进行 作用， 作用 (1)花的雌蕊由[A]柱头、B]花柱和[C 比较明显。 组成。 (4)由图甲可知，在图乙中，若想促进玻璃罩内番茄植株的光合作用，可采取的方法是：适 (2)图中D]是 ,它包括花药和花丝两部分。 当 广口瓶内的温度，促进黄豆种子的呼吸作用，从而增加玻璃罩内二氧化碳 (3)花药里的花粉成熟后散放出来落到A]上，受精后整 的浓度。 个[C发育成 ,[C内的胚珠发育成 ,胚珠里面的受精卵发育成 25.我们从一个神奇的细胞发育为一个青春洋溢的初 (4)种子中最主要的结构是 选填“胚”或“胚乳” 中生，生命给了我们太多的惊奇，请据图回答下列问题。 23.某兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图所示的实验装置，请 (1)我们的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，它 分析作答： 形成后，就舒适地生活在妈妈的子宫里，每时每刻都能通 左 过和脐带从妈妈那里获得各种营养物质和 光 红墨水滴 (2)俗话语说：“女大十八变，越变越好看”，这和性器官中的[③] 分泌的难激素有 新鲜叶片 密切关系。而男孩青春出现了喉结突出、长胡须等生理现象，这与男性的 分泌的雄激 素增多有关。 -金 10%NaOH溶液 (吸收二氧化碳) (3)怀孕到38周时，胎儿就发育成熟。成熟的胎儿和 从母体的子宫经阴道产出， 丙 这个过程叫」 七年级生物 第3页（共4页） 七年级生物 第4页（共4页）2025-2026学年（下）期中学情调研 七年级生物参考答案及评分标准 一、选择题（每小题1分，共20分）》 题号 4 6 8 9 10 答案 B A 心 A C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C C B C D D 二、非选择题（每空1分，共30分，答案合理即可，错别字不给分） 21.(1)①利用实验一中的B与C装置对比处理 ②B不萌发，C萌发 ③D萌发，E不萌发 (2)对照作用 (3)种子是死的或种子的结构被破坏或环境温度不适宜 (4)胚 22、(1)子房 (2)雄蕊 (3)果实 种子 胚 (4)胚 23、(1)甲和乙 甲和丙 (2)氧气(02)》 (3)适当增加光照强度（拉近光源与植物的距离） (4)二氧化碳(C02) 右 24、(1)对照 温度 (2)多（大） (3)光合 呼吸 (4)升高（增高） 25、(1)胎盘 氧（氧气） (2)卵巢 睾丸 (3)胎盘 分娩 七年级生物答案