河南周口市鹿邑县张店乡中心学校2025-2026学年度第二学期第二次学情分析A 三年级语文

**基本信息** 注重语言运用与思维能力培养，通过文化传承情境整合基础与表达考查，适配小学期中阶段学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|25分|拼音、汉字、词语辨析|结合传统节日素材考查字词积累，渗透文化自信| |阅读理解|30分|语段理解、信息提取|设置分层问题，基础题考查句意把握，提升题要求分析推断，体现思维能力梯度| |看图写话|20分|句子表达、情境写作|创设校园生活情境，引导学生用规范语言描述画面，落实语言运用目标|

2025一2026学年度第二学期第二次学情分析A 三年级语文 贴条形码区 题号 三 五 总分 分数 得分 一、基础知识。(28分) 1.根据语境，看拼音写词语。(8分) ①贵州花江峡谷大桥是世界wen ming( )的第一高桥。该桥桥身比例 vun chen ),既jian gù( )又mei guan( ),rqiě )在抗风she ji( )、高空施工等领域实现了多项技术突破。 ②爸爸叮嘱我，去游乐园时一定不能携带wei xian( )的物品；如果 不小心迷路了，要向工作人员寻求帮助，不能随便和mòsheng( )人 说话。 2.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是( )(3分) A.懒散(sdn)摊贩(fn)偶尔 B.积累(Iěi)大概(gài)亚州 C.惊讶(ya)不禁(jn)破裂 D.咖啡(jio)瞎点(xia) 修健 3.把词语依次填入下面句子中，最恰当的是哪一项？( )(3分) 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可 了，老远就闻到了 食物的香味，朝家的方向跑去，妹妹唱着 的歌，歌声在空中 A.灵巧轻快飘荡 B.灵巧 轻巧荡漾 C.灵敏轻快飘荡 4.连一连。(4分) 独怜幽草涧边生 春来江水绿如蓝 韦应物 日出江花红胜火 上有黄鹂深树鸣 白居易 梅子黄时日日晴 总把新桃换旧符 曾几 千门万户瞳瞳日 小溪泛尽却山行 王安石 :5.将下列词语补充完整。(6分)》 光()夺( 翩翩( )( 南辕( ( 叶( )好( 灰( )丧( 花言( )( 6.照样子，写词语。(4分)》 例：自由自在(ABAC式) 例：源源不断(AABC式) 三年级语文A第1页（共4页） 得分 二、按要求做题。(10分) 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好 梦。（仿写句子）(2分) ,告诉我 2.大约四点左右妈妈就回来了。（用修改符号修改病句）(2分)》 3.照样子，写一种小动物的外形特点。(2分) 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。 4.因释其耒而守株，冀复得兔。（用现代汉语翻译句子）(2分) 5.鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）(2分) 得分 三、根据所学内容填空。（10分) 1.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个 的大圆盘。”这句话运用 的 修辞手法，“挨挨挤挤”写出了荷叶 的特点。 2.通过课本，我领略了赵州桥的雄伟坚固和 ;知道了石蜂能辨方向， 靠的不是记忆力，而是 ；体会了海底世界 和 物产丰富的特点；还了解到“雅人四好”指的是 3.《一幅名扬中外的画》中的“画”指的是《 》,这幅画的作 者是北宋时期的 得分 四、阅读理解。(22分) (一)课内阅读。(11分) 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋 里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过 的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右 的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很 低，几乎要触到地面，大概(g)这样可以减少阻(zǔ)力。我想，它们飞得这么 低，怎么能看到远处的家呢？ 1.选文描述的是法布尔做实验的 (填“目的”或“过程”)。(2分) 2.放飞石蜂后，作者观察到了什么？又是怎么想的？请补全下面的表格。(4分) 观察到的情况 内心的想法 好像在寻找回家的方向 石蜂飞得很低 三年级语文A第2页（共4页） 3在实验过程中，作者根据观察到的现象，主动思考并提出了疑问，用“”在 文中画出来。(3分) 4.从这个实验的过程及加点词中可以看出法布尔具有( )的精神。(2分) A.认真 B.勤劳 C.严谨 (二)课外阅读。(11分) 狐狸的惊诧 ①山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。 谁遇到难处，彼此 尽力给予帮助。 ②平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子有事出门去了， 山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了十几里路，请来 鹿医生为山羊治好了病。它们可真是一对好朋友。 ③孤狸见了这一切，觉得非常惊讶。一天，它遇到了山羊，问道：“你和兔子 怎么那么要好？它长得那么短小，难道你还怕它吗？” ④山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”说到这里，它眼 望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾危险，摸着黑翻山越岭，涉水过河 为它请医生的感人情景。它接着又说：“所以我也把心给了兔子。” ⑤“什么？把心给了人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇 头，懒洋洋地走了。 1.下列填入第①自然段横线上的关联词语，恰当的是( )(填序号)。(2分)》 A因为…所以… B.无论…都… 2.写出下列文中加点词语的近义词。(2分) 惊讶一( 仿佛一( 3.狐狸惊讶的是什么？(2分) 4.从文章中哪里可以看出兔子把心给了山羊？请在文中找出答案并画上 ”。(2分) 5.狐狸说山羊和兔子互相把心给对方太傻了！你觉得这样做傻吗？说说你的理 由。(3分)》 得分 五、妙笔生花。(30分) 科学课上，你们随着老师做了哪些有趣的小实验呢？这次习作，请你将其中 的一次实验过程描述下来。 要求：1.语句通顺。2.要将过程描述清楚。（可用上“先…接着…然后 …最后…”这样的句式) 三年级语文A第3页（共4页）