2026年山东省初中学业水平考试历史模拟试题（一）（二）（三）

**基本信息** 以史料实证为基础，融合时空观念与家国情怀，通过文物、文献、跨时空对比等情境，考查历史解释与综合应用能力，适配山东中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|中国史涵盖新石器时代文化、秦汉制度、近现代史等，世界史涉及西欧城市自治、苏联科技等|结合《司马迁之人格与风格》等素材考史料实证，用清代与现代龙舟画考习俗传承| |非选择题|4题/60分|统一多民族国家（秦汉至现代）、体育事业发展、印度民族起义、近代化比较|21题贯通古今考国家治理，24题以“近代化多样性”设论，融合唯物史观与论证能力|

江さ 2026年山东省初中学业水平考试 历史模拟试题（三） 本试卷满分100分，考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．河姆渡人与半坡人均为我国先民。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，而半坡人则主要居住于半地穴式的房屋里。二者房屋类型不同的根源是两地 ( ) A.文明发展程度不同 B.自然环境存在差异 C.民众居住习惯迥异 D.生产方式有所区别 2．战国时期某思想家认为社会混乱的原因是人们不相爱，因此呼吁天下人要兼爱，“摩顶放踵利天下为之”。该思想家是 ( ) A.孟子 B.庄子 C.墨子 D.韩非子 3．表1是汉初统治者关于土地税的规定。这些政策旨在 表1 汉文帝前元十二年（公元前168年） 田租减半，从“十五税一”减至“三十税一” 汉文帝前元十三年（公元前167年） 免去田租 汉文帝前元元年（公元前179年） 田租收三十分之一 A.恢复经济发展 B.增加财政收入 C.宣扬仁政理念 D.削弱地方势力 4．袴褶源于北方游牧民族的骑射服装。魏晋南北朝时期，袴褶融合汉族特色，发展为宽袖短衣、大口袴样式，受到社会各阶层欢迎，至隋唐时仍为常用服装。袴褶的流行反映出当时 ( ) A.各地战乱的频繁 B.民族文化的交融 C.社会审美的趋同 D.游牧经济的扩展 5．元朝采取因地制宜的方式对边疆地区进行治理，其中为管理西域军政事务而设立的机构是 ( ) A.西域都护府 B.北庭都元帅府 C.宣慰使司都元帅府 D.澎湖巡检司 6．《明实录》中关于明代大规模维修运河的记载长年不断，其中明成化年间（1465-1487）有五次修河工程，平均四年多就修一次。这从侧面反映出当时 A.边防压力加大 B.区域经济交流频繁 C.环境破坏严重 D.陆上交通发展衰退 7．图1是某同学为一部明清小说制作的知识卡片。该小说是 ( 图1 A.《三国演义》 B.《西游记》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》 8．“鸦片战争要赔款，清朝政府没了钱。只得压榨老百姓，农民起义再出现。“拜上帝会＇他创立，提出“耕者有其田＇······”诗中的“他”领导了 (· A.虎门销烟 B.太平天国运动 C.洋务运动 D.维新变法运动 9．图2是1907年《中国新报》上刊登的一则漫画《中国与列强》。漫画中，中国成为列强蚕食瓜分的猎物，右下角指代美国的人，手中举着千里镜窥视中国领土。该漫画 ( 图2 A.揭示了民族危机深重的事实 B.讽刺了美国隔岸观火的心态 C.彰显了维新变法图强的信心 D.批判了军阀混战割据的现状 10．孙中山在《＜黄花岗烈士事略＞序》中称赞黄花岗起义“惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿”。这是因为黄花岗起义 ( A.推翻了清廷专制的统治 B.取得了武装斗争的胜利 C.促进了三民主义的提出 D.鼓舞了全国人民的斗志 11.1926年11月，醴陵县全县已经有15个区，332个乡建立了农民协会，会员有5.8万人。到1926年底，农民协会会员已经超过了20万人。农民协会的主要任务是 ( A.配合国民革命 B.开展土地革命 C.武装反抗军阀 D.宣传马列主义 12．图3为1954年《中印两国总理联合声明》中的内容节选。《声明》中所提到的这些原则 ( 两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础······ 图3 A.带有浓厚意识形态色彩 B.推动首次建交高潮出现 C.成为中国对外政策基石 D.打破西方对华封锁局面 13.1979年，我国成立了进出口管理委员会和外国投资管理委员会。这主要是为了 ( ) A.加入世界贸易组织 B.缓和同西方国家的关系 C.适应对外开放需要 D.深化市场经济体制改革 14.2013年，十八洞村人均年纯收入仅1668元，是远近闻名的贫困村。2017年，十八洞村的人均纯收入达到了10180元，书写了中国脱贫史上的传奇。十八洞村的脱贫缘于 (/ A.精准扶贫理念的实施 B.社会主要矛盾的转化 C.全面小康社会的建成 D.民族复兴伟业的实现 15．图4所示的情景最有可能出现于 ( ·佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士 ·佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士 ·只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到其他地方磨面粉，违者被罚款20先令 图4 A．公元前5世纪的希腊城邦 B.13世纪的西欧庄园 C.16世纪的英国农村 D.20世纪的美国农场 16．图5为某同学在学习有关文艺复兴的内容时制作的思维导图。其中空白处应填写的是 () 图5 A.但丁 B.达·芬奇 C.拉斐尔 D.莎士比亚 17．“西班牙和葡萄牙的商人把一些生活用品及没有什么用处的玻璃珠之类的小玩意运到西非沿岸，用来交换黑人奴隶，把他们从非洲运到美洲，然后再把美洲的金银等运回欧洲。”材料中描述的这种贸易 A.发生于太平洋海域 B.加剧了非洲的贫困 C.出现于工业革命后 D.缓和了西、葡矛盾 18.1830-1880年的50年间，英国棉纱产量增加了1000倍。棉纱产量的增加得益于 A.新航路的开辟 B.世界市场的形成 C.内燃机的使用 D.工业革命的开展 19．第一次世界大战给埃及人民造成的苦难，使埃及人民对英国的不满情绪迅速扩展，直接导致了1919年的一场大规模起义。这表明一战在客观上 ( A.激化了帝国主义之间的矛盾 B.促进了英国生产方式的转型 C.导致了世界殖民体系的崩溃 D.推动了民族解放运动的爆发 20．冷战期间，美国和苏联在各个领域进行全面对抗。为了应对美国所实施的马歇尔计划，苏联在社会主义阵营中成立了 ( A.共产党和工人党情报局 B.华沙条约组织 C.经济互助委员会 D.关税与贸易总协定 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(20分）选官制度是国家制度的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料一 图6 （1）指出材料一中的两首诗分别描述的是哪一选官制度。（4分） 《咏史》： --.-- ；《登科后》： 。 （2）材料一中选官制度的演变反映了这一时期怎样的历史发展趋势？(2分） 材料二 图7为史籍中对唐代830名进士出身统计 图7 图8为史籍中对唐代1443名官员入仕途径统计 图8 材料三 唐代科举考试只是一种虚假的形式，试卷既不弥封誊录，主考也不锁院回避。考中与否同成绩优劣没有多少关系，相反在很大程度上倒是取决于“公荐”，取决于保举人的权势和背景。唐代科举制度带有不成熟性质，北宋科举改革具有划时代意义。 -摘编自张邦炜《宋代政治文化史论》 （3）结合材料二、材料三，分析唐代科举制度存在的问题，(4分）并结合所学知识说明北宋是如何解决这些问题的。（6分） （4）综合上述材料，谈谈你对这一时期选官制度演变的认识。（4分） 22.(10分）土地政策关乎亿万农民的切身利益。阅读材料，回答问题。 材料 1951年苏南区川沙县颁布的一份《土地房产所有证》。 图9 1984年高密县颁布的一份《土地承包使用证》，内有如下内容：土地所有权归集体，农户承包的土地只有使用权，农户承包的土地可以转让。 图10 （1)1951年《土地房产所有证》是在什么情况下颁布的？(2分） （2)1984年的《土地承包使用证》与当时哪一制度有关？(2分）结合所学知识，说明该制度的实施有何历史意义。（4分） （3）结合材料及所学知识，指出我国土地政策调整的根本出发点。（2分） 23.(12分）20世纪犹如一副波澜壮阔的画卷，描绘着历史的魅力。阅读材料，回答问题。材料一 表2 20世纪世界大事年表 时间 事件 1914年 第一次世界大战爆发 1917年 俄国十月革命 1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动 1929年 资本主义世界经济大危机爆发 1939年 第二次世界大战全面爆发 1946年 世界上第一台电子计算机诞生 1947年 杜鲁门主义出台，冷战开始 1952年 埃及爆发革命 1955年 万隆会议召开 1960年 非洲17个国家获得独立 1995年 世界贸易组织成立 材料二 第一，20世纪是科学技术不断取得革命性突破的时代，由此带动了社会生产力的大发展。 第二，20世纪是世界体系经历裂变和重组、向全球统一的世界市场过渡的时代，奠定了经济全球化的基础结构。 第三，20世纪是民族解放运动席卷全球的时代，殖民帝国的崩溃和殖民体系的瓦解以及在 此基础上现代民族国家的普遍建立，为世界体系的政治结构奠定了具有普遍性的单元（行为主体）形态。 -摘编自王思德《世界通史》 （1）材料一中的哪些事件可以作为论证材料二中“20世纪是民族解放运动席卷全球的时代”的论据？(6分） （2）你认为20世纪还可以是一个怎样的时代？(2分）写出你的观点，并列举两个史实进行说明。（4分） 24.(18分）某中学围绕“文明交流与文明发展”选取相关材料，开展了项目式学习。阅读材料，回答问题。 【任务一：解码文物】 图11 公元前196年，为纪念埃及国王托勒密五世登基一周年，祭司制作了罗塞塔石碑。该石碑上围绕相同的内容，分别刻有圣书体象形文字（古埃及祭司使用）、世俗体象形文字（古埃及平民使用）和古希腊文三种文字。 历史模拟试题（一）第7页（共8页） （1）通过罗塞塔石碑上的三种文字，可以得出怎样的历史结论？(2分） 【任务二：识读地图】 图12 亚历山大东征示意图 图13 西汉丝绸之路示意图 （2）图12与图13分别反映了哪种文明交流方式？(2分）除此之外，文明的交流还有哪些方式？试举例进行说明。（6分） 【任务三：撰写报告】 （3）根据材料并结合所学知识，完成研究报告的撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。）(8分） 文明交流推动文明发展 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 2026年山东省初中学业水平考试历史模拟试题（三）答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.B 解析：河姆渡人生活在长江流域，气候湿润、降水多，居住干栏式房屋；半坡人生活在黄河流域，气候干燥、冬季寒冷，居住半地穴式房屋，二者房屋类型不同的根源是自然环境存在差异；A、C、D均非根源。 2.C 解析：墨子主张“兼爱”“非攻”，认为社会混乱的根源是人们不相爱，与题干描述一致；孟子主张“仁政”，庄子主张“无为而治”，韩非子主张“法治”，A、B、D错误。 3.A 解析：汉初经历战乱，经济凋敝，汉文帝多次减免田租，目的是减轻农民负担，恢复经济发展；B与减免田租不符，C是政策体现而非目的，D与土地税政策无关。 4.B 解析：袴褶源于北方游牧民族服装，融合汉族特色后流行，反映出魏晋南北朝至隋唐时期民族文化的交融；A战乱频繁、C审美趋同、D游牧经济扩展均未体现。 5.B 解析：元朝设立北庭都元帅府管理西域军政事务；西域都护府是西汉设立，宣慰使司都元帅府管理西藏，澎湖巡检司管理澎湖和琉球，A、C、D错误。 6.B 解析：明代频繁维修运河，侧面反映出运河作为重要交通枢纽，承担着大量区域经济交流任务，区域经济交流频繁；A边防压力、C环境破坏、D陆上交通衰退均与修运河无关。 7.D 解析：结合明清小说特点，《红楼梦》以家族兴衰为背景，反映社会百态，符合知识卡片隐含特征；《三国演义》是历史演义，《西游记》是神魔小说，《水浒传》是英雄传奇，A、B、C错误。 8.B 解析：诗中“拜上帝会”“耕者有其田”对应太平天国运动，洪秀全创立拜上帝会，领导太平天国运动，提出相关主张；虎门销烟是林则徐，洋务运动是地主阶级洋务派，维新变法是资产阶级维新派，A、C、D错误。 9.A 解析：漫画中列强蚕食瓜分中国，美国窥视中国领土，揭示了1907年中国民族危机深重的事实；B美国并非隔岸观火，而是参与瓜分，C维新变法此时已失败，D军阀混战始于辛亥革命后，均错误。 10.D 解析：黄花岗起义虽然失败，但极大鼓舞了全国人民的斗志，因此孙中山给予高度评价；推翻清廷统治的是武昌起义，黄花岗起义失败，三民主义提出早于黄花岗起义，A、B、C错误。 11.A 解析：1926年处于国民革命时期，农民协会的主要任务是配合国民革命，支援北伐战争；土地革命、武装反抗军阀均始于1927年，宣传马列主义并非农民协会主要任务，B、C、D错误。 12.C 解析：1954年《中印两国总理联合声明》重申的是和平共处五项原则，该原则成为中国对外政策的基石；A和平共处五项原则不带有意识形态色彩，B首次建交高潮出现于新中国成立初期，D打破西方封锁并非该原则的作用，均错误。 13.C 解析：1979年我国成立进出口管理委员会和外国投资管理委员会，主要是为了适应对外开放的需要，规范进出口和外资管理；加入世贸组织是2001年，缓和与西方国家关系并非主要目的，深化市场经济体制改革始于1992年，A、B、D错误。 14.A 解析：十八洞村的脱贫缘于精准扶贫理念的实施，精准施策、因地制宜，推动该村经济发展；B社会主要矛盾转化是背景，C全面小康建成、D民族复兴实现是结果，均非原因。 15.B 解析：题干中佃户受领主管理、缴纳罚款、必须使用领主磨坊，体现的是西欧庄园的特点，出现于13世纪的西欧；希腊城邦、近代英国农村、现代美国农场均无此特征，A、C、D错误。 16.A 解析：文艺复兴的先驱是但丁，其作品《神曲》抨击教会，引领文艺复兴运动，符合思维导图空白处“先驱”的定位；达·芬奇、拉斐尔是文艺复兴“美术三杰”，莎士比亚是文艺复兴后期文学家，B、C、D错误。 17.B 解析：材料描述的是三角贸易，三角贸易中非洲大量黑人被贩卖，加剧了非洲的贫困和落后；三角贸易发生于大西洋海域，出现于工业革命前，加剧了西、葡矛盾，A、C、D错误。 18.D 解析：1830-1880年英国棉纱产量大幅增加，得益于工业革命的开展，工业革命中珍妮机、水力纺纱机等发明推动棉纺织业发展；新航路开辟、世界市场形成并非直接原因，内燃机用于交通领域，与棉纱生产无关，A、B、C错误。 19.D 解析：一战给埃及人民带来苦难，激化了埃及与英国的矛盾，直接导致1919年埃及大规模起义，表明一战在客观上推动了民族解放运动的爆发；A是一战对帝国主义的影响，B与埃及起义无关，C世界殖民体系崩溃是在二战后，均错误。 20.C 解析：为应对美国马歇尔计划，苏联在社会主义阵营中成立经济互助委员会，推动社会主义国家经济合作；共产党和工人党情报局是政治组织，华沙条约组织是军事组织，关税与贸易总协定是资本主义世界的贸易组织，A、B、D错误。 二、非选择题（共60分） 21.（20分） （1）《咏史》：九品中正制（2分）；《登科后》：科举制（2分）。（解析：《咏史》对应魏晋南北朝时期的九品中正制，注重门第；《登科后》对应隋唐时期的科举制，通过考试选官） （2）趋势：选官标准从注重门第向注重才能转变；选官方式从推荐、品评向考试转变；选官范围逐渐扩大，更加公平公正。（任答一点即可，2分） （3）问题：①进士出身存在阶层差异，选官范围不够广泛；②科举考试不规范，试卷不弥封誊录、主考不锁院回避；③考中与否主要取决于“公荐”，与成绩优劣关联不大，存在不公平现象。（任答两点，4分） 解决措施：①实行试卷弥封誊录制度，防止阅卷官员舞弊；②推行主考锁院回避制度，避免利益关联；③完善考试程序，明确考试内容，以成绩作为选官的主要依据；④扩大科举录取范围，打破阶层限制，增加录取人数。（任答三点，6分） （4）认识：选官制度的演变顺应了时代发展的需求，是社会进步的体现；选官制度的完善旨在追求公平公正，扩大统治基础；选官标准的变化反映了社会阶层的流动和社会观念的转变；合理的选官制度能够促进社会稳定和发展。（言之有理即可，4分） 22.（10分） （1）背景：新中国成立后，为彻底废除封建土地制度，解放农村生产力，我国开展土地改革运动，1951年部分地区土地改革基本完成，颁布《土地房产所有证》，确认农民对土地的所有权。（2分） （2）制度：家庭联产承包责任制（2分）；意义：打破了“大锅饭”的弊端，赋予农民生产经营自主权，调动了农民的生产积极性；促进了农村经济的发展，提高了农民的生活水平；推动了农村改革的深化，为城市改革奠定了基础。（任答两点，4分） （3）根本出发点：维护农民的切身利益，解放和发展农村生产力，适应国家经济发展和社会进步的需要。（2分） 23.（12分） （1）论据：1920年甘地发动第一次非暴力不合作运动（印度民族解放运动）；1952年埃及爆发革命（埃及民族解放运动）；1955年万隆会议召开（亚非民族解放运动的团结与推动）；1960年非洲17个国家获得独立（非洲民族解放运动高潮）。（任答三点，每点2分，共6分） （2）示例1：观点：20世纪是科学技术飞速发展的时代（2分）；史实：1946年世界上第一台电子计算机诞生，推动了信息技术的发展；第二次工业革命中电力、内燃机的应用，人类进入“电气时代”（或第三次科技革命中原子能、航天技术等突破）。（每点2分，共4分） 示例2：观点：20世纪是战争与和平交织的时代（2分）；史实：1914年第一次世界大战爆发，给人类带来深重灾难；1939年第二次世界大战全面爆发，世界反法西斯联盟建立，最终取得反法西斯胜利，维护了世界和平。（每点2分，共4分）（观点合理，史实准确即可） 24.（18分） （1）结论：古埃及存在多种文字并行的现象，反映出古埃及不同阶层的文化交流；古埃及文化与古希腊文化存在交流融合，体现了文明的多样性与交流性。（2分） （2）交流方式：图12（亚历山大东征）：暴力冲突（1分）；图13（西汉丝绸之路）：和平交往（1分）；其他方式及示例：①文化交流：如阿拉伯人将中国的四大发明传播到欧洲，将古希腊、罗马的文化成果传播到东方；②人口迁徙：如欧洲移民迁往美洲，促进了美洲文化与欧洲文化的融合；③商贸往来：如唐宋时期，中国与东南亚、阿拉伯国家的商贸往来，带动了文化交流。（方式1分，示例1分，共6分，任答两种方式及示例即可） （3）文明交流推动文明发展 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。文明交流是推动人类文明进步的重要动力，不同文明之间的交流与互鉴，能够丰富文明内涵，推动文明不断发展。 古代时期，罗塞塔石碑刻有三种文字，体现了古埃及不同阶层、不同文化的交流，促进了古埃及文化的传承与发展；亚历山大东征虽然是暴力冲突，但客观上促进了古希腊文化与东方各文明的交流融合，推动了东西方文明的共同进步；西汉丝绸之路的开辟，实现了中国与中亚、西亚、欧洲的和平交往，中国的丝绸、造纸术等传播到西方，西方的物产、文化等传入中国，丰富了双方文明成果。 近代以来，随着世界联系的日益紧密，文明交流更加频繁。阿拉伯人作为“文明的使者”，促进了东西方文化的交流；新航路开辟后，世界各大洲之间的文明交流日益密切，推动了全球文明的发展。 总之，文明没有优劣之分，多样的文明通过交流互鉴，能够实现共同发展。我们应尊重世界文明的多样性，积极推动不同文明之间的交流与合作，让文明之花绽放出更绚丽的光彩。（史论结合、条理清晰，8分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 2026年山东省初中学业水平考试 历史模拟题（二） 本试卷共4页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．在河南的二里头遗址，考古人员发现了距今3000多年的宫殿建筑基址、规格悬殊的墓葬以及青铜器作坊遗址等。墓葬中出土的青铜器，工艺水平和规格存在明显差异。据此可知该时期 A.农业生产繁荣 B.阶级分化显现 C.冶炼技术高超 D.政治制度成熟 2．《齐鲁晚报》是著名的晚报类刊物。这一报纸名称中的“齐鲁”源于 图1 A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 3．魔方是一种益智类游戏。图2《汉武帝的魔方》中的举措 图2 A.导致了西汉王朝的迅速衰落 B.终结了中央集权的政治体制 C.开启了三国鼎立的历史局面 D.巩固了大一统封建王朝 4．“孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵成，使其整体的汉化。”据此可知，孝文帝力主汉化是因为 A.军事力量严重不足 B.经济发展急需推动 C.旧俗不足以统治中原 D.南北统一已经完成 5．科举制的兴起关键在于，在名义上不分贵贱，不讲出身，所谓“家不尚（重视）谱牒，身不重乡贯（个人的籍贯或出生地）”。这体现了科举制 A.重视门第家世高低 B.强调公平竞争原则 C.依据血缘关系选官 D.注重地方乡里推荐 6．宋朝从官方到民间藏书之风弥漫，各地州学都建有藏书楼，江西十一府，府府有藏书，私人藏书更胜官方，“仕宦稍显者，家必有书数千卷”。这些现象出现的政策性因素是 A.重农抑商政策强化 B.闭关锁国实施 C.重文轻武方针推行 D.中央集权削弱 7．明朝中后期，玉米、甘薯等高产作物传入中国。清朝时期，这些作物凭借耐旱、耐贫瘠的特点得到广泛推广，许多原本不宜耕种的土地也被开垦种植。据此可知，玉米、甘薯的推广 A.促进了土地的开发利用 B.导致传统自然经济的瓦解 C.加速跨区域商贸网络形成 D.推动了农耕技术的突破 8．第二次鸦片战争后，外国商品深入中国内地，外国传教士活动频繁，部分教士行为越轨、教民依仗势力欺压民众，各地反洋教斗争不断发生。这反映出当时 A.中国完全沦为殖民地 B.列强侵华方式多样化 C.民众普遍接受西方文化 D.清政府主动开放国门 9．绘制思维导图是梳理知识结构、学习历史的一种重要方法。图3空白方框处应填写的是 ( ) 图3 A.新民主主义革命的兴起 B.资产阶级民主革命与中华民国的建立 C.近代化的探索 D.从国共合作到农村革命根据地的建立 10．中国共产党在某一时期颁布土地法令，提出：没收地主土地，不分男女老幼，按人口统一平均分配。这一土地政策出自 A.《论反对日本帝国主义的策略》 B.《中共中央为公布国共合作宣言》 C.《中国土地法大纲》 D.《中华人民共和国土地改革法》 11．《中国人民政治协商会议共同纲领》从起草到最后通过，经过多次修改完善，是中国共产党与各界民主人士充分协商、凝聚共识的结果。这一制定过程体现了 A.人民代表大会制度正式确立 B.基层群众自治的初步实践 C.社会主义制度的全面建立 D.新型政党制度的协商民主 12．图4是1978-2012年中国城乡居民生活水平变化示意图。从历史发展角度看，该图直接反映了 图4 A.社会主义改造的历史必然性 B.计划经济体制的逐步确立 C.改革开放带来的民生进步 D.全面建设社会主义时期的成就 13．图5反映了神舟一号飞船成功发射，这一成就得益于我国实施的 图5 A.可持续发展战略 B.科教兴国战略 C.西部大开发战略 D.乡村振兴战略 14.2025年12月29日至31日，中国人民解放军东部战区组织开展“正义使命-2025”演习，对“台独”势力与外部干涉势力发出严重警告。这彰显了我国 A.调整军事战略的迫切需要 B.主导国际事务的强大能力 C.维护国家统一的坚定意志 D.扩大地区影响的根本目的 15．罗马帝国时期，通过修建道路和港口，将高卢、西班牙、北非等产区的葡萄酒运往帝国各地。这一现象得益于罗马帝国 A.民主政治体制的不断成熟 B.疆域辽阔与交通体系完善 C.城市自治制度的广泛建立 D.海外殖民掠夺的持续进行 16．图6中“全球化1.0版本”的开启，对世界历史发展产生的最深远影响是 图6全球化进程示意图 A.确立了欧洲对世界的殖民统治 B.导致世界人口的大规模迁移 C.促进了亚非拉地区的经济繁荣 D.推动了世界市场的初步形成 17.1美元纸币正面印有乔治·华盛顿的肖像，反面印的是美国国徽。华盛顿的肖像能够被印在美元纸币上的主要原因是 图7 A.维护了国家统一，废除了黑人奴隶制 B.领导独立战争，开创美国民主政治先河 C.实施新政，帮助美国渡过经济危机 D.主导冷战，遏制苏联等社会主义国家 8．图8漫画反映的是德国“马”被沉重的战争赔款压得不堪重负。这一场景直接缘于 ( ) 图8 A.《凡尔赛条约》的严苛条款 B.《九国公约》的相关规定 C.《慕尼黑协定》的秘密条款 D.《北大西洋公约》的条文 9.1929年11月，斯大林在《大转变的一年》中强调：过去的一年是社会主义建设各条战线的大转变之年，这一转变以社会主义坚决进攻城乡资本主义为标志。“大转变”的根本着眼点是 A.确立社会主义制度并加快建设 B.缓和国内社会矛盾与阶级冲突 C.扩大对外开放吸引外国的资本 D.继续巩固新经济政策的成果 0.2026年1月19日至23日召开的世界经济论坛年会，以“对话的精神”为主题，应对全球共同挑战。这体现了当今世界的发展要求是 A.加强国际合作，应对共同难题 B.强化单边主义，坚持独自发展 C.发动全面战争，重新瓜分世界 D.实行贸易保护，限制各国交流 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 1.(18分）辽宋夏金元时期，中国社会在政权并立中走向统一与发展。阅读材料，回答问题。材料一 图9 （1）填写图9中空缺的政权名称。（4分） ① ;② （2）图9反映出这一时期的历史发展趋势是 。（2分） 材料二2 【数据史料】 表1 辽宋夏金元时期南北方人口变化 朝代 时间 北方人口占比 南方人口占比 数据来源 北宋 1102年 40.3% 59.7% 《宋史·地理志》《宋会要辑稿》 南宋 1210年 19.8% 80.2% 《建炎以来系年要录》《宋史·食货志》 元朝 1330年 38.5% 61.5% 《元史·地理志》《元典章》 【文献史料】 表2 辽代“以国制治契丹，以汉制待汉人”，实行南北面官制 金朝迁都燕京后，女真人皆改汉姓，如“完颜，汉姓曰王，乌古论曰商” 元朝在中央设宣政院，统领宗教事务并管辖西藏；在地方推行行省制，“立中书省一，行中书省十有一” （3）据材料二的数据史料与文献史料，分别说明辽宋夏金元时期在经济格局与民族治理方面的突出特点。（4分） （4）据材料一、二并结合所学，分析说明这一时期推动统一多民族国家发展的因素。（8分） 22.(12分）表3是三位近现代革命家的主要事迹介绍。阅读材料，回答问题。 表3 人物 主要事迹 列宁 列宁是俄国无产阶级革命领袖。他将马克思主义与俄国实际相结合，领导十月革命取得胜利，推翻资产阶级临时政府，建立世界上第一个无产阶级专政的国家，开辟人类历史新纪元。他探索社会主义建设道路，发展马克思主义，对世界无产阶级革命与民族解放运动产生巨大影响 孙中山 孙中山是中国民主革命的伟大先行者。面对近代民族危机与封建专制统治，他创立革命团体，领导辛亥革命，推翻两千多年君主专制制度，建立中华民国，倡导三民主义，追求民族独立、民主共和与民生幸福。他为中国革命奋斗终生，推动中国近代化进程，对中国历史产生深远影响 毛泽东 毛泽东把马克思主义同中国革命实际相结合，领导中国人民经过长期浴血奋战，取得新民主主义革命胜利，建立中华人民共和国，实现民族独立和人民解放。他确立社会主义基本制度，为当代中国发展进步奠定根本政治前提和制度基础，是新中国的主要缔造者 -摘编自《20世纪世界史》 （1）三位革命家的事迹体现了哪些共同的革命精神？(6分） 23.(12分）图10、图11是抗战时期宣传画。阅读材料，回答问题。 材料 说明：画面中，抗日军民在浓烟与火光中破坏铁路，下方有文字“破坏敌人的交通，停止敌人的进攻，打断敌人的脚骨，切断敌人的喉咙”。 图10《破坏交通》 （胡一川于1940年创作） 说明：画面中，根据地群众围坐桌前，有人慷慨陈词，有人积极响应，展现出根据地减租减息运动的热烈场景。 图11《减租会》 （古元于1943年创作） （1）图10宣传画作者借助画面和文字，表达了对哪一历史事件的何种看法？(4分） （2）图11中的“减租会”反映了抗战时期根据地的哪一重要政策？这一政策有何作用？(4分） （3）如果让你围绕抗战时期敌后抗日根据地的发展创作一幅宣传画，你会以哪些史实为依据进行创作？说说你的理由。（4分）（要求：只需写出想法，不要绘制宣传画；史实准确，理由合理） 24.(18分）某历史兴趣小组开展“第二次工业革命与世界面貌的改变”主题探究活动，以下为搜集的两组材料。 第一组：两项科技成就 本茨与汽车 19世纪80年代，本茨制造出由内燃机驱动的汽车，推动交通运输领域的革新，人类进入“汽车时代” 莱特兄弟与飞机 20世纪初，莱特兄弟试飞飞机成功，开创了人类航空时代，极大地缩短了时空距离 第二组：两份文献 文献一：垄断组织的出现，使生产和资本高度集中，它们控制着一个或多个部门的生产与销售，甚至掌握着国家的经济命脉。 -《全球通史》 文献二：19世纪末，帝国主义列强在非洲划分势力范围，将非洲大陆几乎瓜分完毕，非洲人民陷入了深重的殖民灾难之中。 -《非洲史》 任务一：材料筛选 （1）你认为第一组材料与该探究主题有关联吗？说明理由。（3分） 任务二：史料研习 （2）据第二组材料，分别指出两份文献反映的历史现象，并结合所学各举一例说明。（8分） 任务三：报告撰写 （3）“第二次工业革命极大改变了世界面貌”是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并结合所学，完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）(7分） 第二次工业革命极大改变了世界面貌 第二次工业革命深刻改变了世界面貌，推动了人类社会的巨大进步，也带来了新的矛盾与挑战。 2026年山东省初中学业水平考试历史模拟二答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.B 解析：二里头遗址的宫殿建筑、规格悬殊的墓葬及青铜器工艺差异，体现了阶级分化的显现；A农业生产、C冶炼技术并非材料核心，D政治制度成熟不符合距今3000多年的时代特征（此时尚未形成成熟政治制度）。 2.B 解析：“齐鲁”源于西周分封制，西周将姜子牙封于齐、周公封于鲁，均在今山东地区；禅让制是原始社会部落联盟首领传承制度，郡县制始于秦朝，行省制始于元朝，A、C、D错误。 3.D 解析：汉武帝的举措（如推恩令、罢黜百家独尊儒术等）均为巩固大一统封建王朝；A西汉王朝衰落与汉武帝举措无关，B终结中央集权表述错误，C三国鼎立始于东汉末年，均错误。 4.C 解析：材料明确指出孝文帝深知“鲜卑游牧故习，万不足统治中华”，因此力主汉化；A、B材料未体现，D南北统一完成于隋朝，与孝文帝时期不符。 5.B 解析：科举制“不分贵贱，不讲出身”，体现了公平竞争的原则；A重视门第、C依据血缘、D注重地方推荐均与科举制特点不符，是九品中正制、世卿世禄制等的特点。 6.C 解析：宋朝藏书之风盛行，源于重文轻武方针推行，统治者重视文化教育，推动官方和私人藏书发展；A重农抑商与藏书无关，B闭关锁国实施于明清，D中央集权削弱与史实不符（宋朝加强中央集权）。 7.A 解析：玉米、甘薯耐旱、耐贫瘠，广泛推广后，许多不宜耕种的土地被开垦，促进了土地的开发利用；B传统自然经济瓦解始于鸦片战争后，C跨区域商贸网络与材料无关，D农耕技术突破未体现（材料仅体现作物推广）。 8.B 解析：第二次鸦片战争后，列强通过商品输出、传教等多种方式侵华，导致反洋教斗争频发，体现列强侵华方式多样化；A中国完全沦为殖民地表述错误（中国是半殖民地半封建社会），C民众普遍接受西方文化与反洋教斗争矛盾，D清政府主动开放国门不符合史实。 9.C 解析：图3空白处结合中国近代化探索脉络，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动均属于近代化的探索；A新民主主义革命兴起始于五四运动，B仅涵盖辛亥革命，D是新民主主义革命时期的部分内容，均不全面。 10.C 解析：《中国土地法大纲》明确提出“没收地主土地，不分男女老幼，按人口统一平均分配”；A是关于抗日民族统一战线的著作，B是国共合作的宣言，D是新中国成立后的土地改革法令，均错误。 11.D 解析：《共同纲领》是中国共产党与各界民主人士协商制定的，体现了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（新型政党制度）的协商民主；A人民代表大会制度确立于1954年，B基层群众自治与材料无关，C社会主义制度建立于1956年，均错误。 12.C 解析：1978-2012年城乡居民生活水平提升，直接反映了改革开放带来的民生进步；A社会主义改造发生于1953-1956年，B计划经济体制确立于20世纪50年代，D全面建设社会主义时期是1956-1966年，均与时间不符。 13.B 解析：神舟一号发射属于航天科技成就，得益于我国实施的科教兴国战略；A可持续发展战略侧重生态保护，C西部大开发战略侧重区域发展，D乡村振兴战略侧重农村发展，均与航天成就无关。 14.C 解析：东部战区演习警告“台独”势力与外部干涉，彰显了我国维护国家统一的坚定意志；A调整军事战略并非核心目的，B主导国际事务表述错误，D扩大地区影响不是根本目的。 15.B 解析：罗马帝国能将各地葡萄酒运往帝国各地，得益于其疆域辽阔，且修建了完善的道路和港口，交通体系发达；A罗马帝国是帝制，并非民主政治，C城市自治制度与材料无关，D海外殖民掠夺不是主要原因。 16.D 解析：“全球化1.0版本”结合所学可知指新航路开辟，其最深远影响是推动了世界市场的初步形成；A欧洲殖民统治确立并非最深远影响，B人口迁移是次要影响，C亚非拉地区经济并未繁荣（反而遭受殖民掠夺）。 17.B 解析：华盛顿领导美国独立战争，摆脱英国殖民统治，建立美利坚合众国，并开创美国民主政治先河，因此其肖像被印在美元上；A是林肯的功绩，C是罗斯福的功绩，D与华盛顿无关。 18.A 解析：漫画中德国被战争赔款压得不堪重负，源于《凡尔赛条约》中对德国的严苛赔款条款；B《九国公约》主要针对中国，C《慕尼黑协定》是绥靖政策的体现，D《北大西洋公约》是冷战时期的军事条约，均与德国战争赔款无关。 19.A 解析：1929年斯大林强调“社会主义坚决进攻城乡资本主义”，根本着眼点是确立社会主义制度并加快社会主义建设；B缓和社会矛盾不是根本目的，C扩大对外开放与此时苏联政策不符，D新经济政策此时已被取消。 20.A 解析：世界经济论坛以“对话的精神”为主题，应对全球共同挑战，体现了当今世界需要加强国际合作、应对共同难题的发展要求；B单边主义、C全面战争、D贸易保护均与时代发展趋势相悖。 二、非选择题（共60分） 21.（18分） （1）①辽；②北宋（或宋，每空2分，共4分）。（注：结合辽宋夏金元政权并立形势，图9中与西夏、金并立的政权，①为辽，②为北宋，符合历史史实） （2）趋势：政权并立走向统一；民族交融不断加强（任答一点即可，2分）。 （3）经济格局：经济重心南移（南方人口占比持续高于北方，体现南方经济地位突出，2分）；民族治理：实行因地制宜的民族政策（辽的南北面官制、金的汉化政策、元朝的宣政院和行省制，均体现因俗而治，2分）。 （4）因素：①政治上，政权之间的交往与战争，推动了民族交融和统一趋势，元朝完成全国统一，奠定了统一多民族国家的基础；②经济上，南方经济的发展，促进了南北经济交流，为统一提供了物质基础；③民族关系上，各民族之间的杂居、交融，增强了民族凝聚力，共同推动统一多民族国家发展；④制度上，元朝行省制、宣政院等制度的推行，加强了中央对地方和边疆的管辖，巩固了国家统一；⑤文化上，各民族文化相互借鉴、融合，共同构成中华文化，增强了民族认同感。（任答四点，每点2分，共8分，言之有理即可） 22.（12分） （1）共同革命精神：①胸怀家国、勇于担当，为国家独立、民族解放或社会进步不懈奋斗；②坚持创新，将先进思想与本国实际相结合，探索适合本国的发展道路；③坚定信念、不畏艰难，为实现理想目标浴血奋战、终身奉献；④顺应时代潮流，推动社会变革，追求公平正义、人民幸福。（任答三点，每点2分，共6分，言之有理即可） （2）示例：观点：伟大革命家推动社会历史的进步（2分）。论述：列宁领导十月革命，建立世界上第一个无产阶级专政的国家，开辟了人类历史新纪元，推动了国际无产阶级革命运动的发展；孙中山领导辛亥革命，推翻封建君主专制制度，建立中华民国，推动中国近代化进程；毛泽东领导中国人民取得新民主主义革命胜利，建立中华人民共和国，实现民族独立和人民解放，为中国发展奠定基础。可见，伟大革命家以其远见卓识和不懈奋斗，深刻改变国家命运，推动社会历史向前发展（4分，史论结合、条理清晰即可）。 23.（12分） （1）历史事件：抗日战争（或敌后抗日斗争，2分）；看法：歌颂抗日军民的英勇斗争精神，主张通过破坏敌人交通线，打击日本侵略者的进攻，展现了中国人民反抗日本侵略的坚定决心（2分）。 （2）政策：减租减息政策（2分）；作用：减轻了农民的负担，调动了农民抗日和生产的积极性，巩固了敌后抗日根据地，为抗日战争的胜利奠定了群众基础（2分）。 （3）示例1：史实：敌后抗日根据地的大生产运动（2分）；理由：大生产运动打破了敌人的经济封锁，实现了“自己动手、丰衣足食”，保障了根据地军民的生活，体现了根据地军民艰苦奋斗、自力更生的精神，适合作为宣传画素材（2分）。 示例2：史实：敌后抗日根据地的抗日游击战争（2分）；理由：抗日游击队在敌后开展伏击战、麻雀战等，灵活打击日本侵略者，是抗日战争的重要组成部分，展现了中国人民的智慧和反抗精神，适合作为宣传画素材（2分）。（史实准确、理由合理即可） 24.（18分） （1）有关联（1分）；理由：本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机，均是第二次工业革命的重要科技成就，汽车和飞机的出现，革新了交通运输领域，缩短了时空距离，改变了人们的生产生活方式，与“第二次工业革命与世界面貌的改变”这一探究主题密切相关（2分）。 （2）文献一现象：垄断组织的出现（2分）；举例：第二次工业革命中，美国的美孚石油公司、德国的西门子公司等，都是垄断组织的典型代表，它们控制着相关行业的生产与销售，掌握国家经济命脉（2分）。 文献二现象：帝国主义列强瓜分非洲（2分）；举例：19世纪末，英国、法国、德国等列强疯狂瓜分非洲，英国控制了埃及、苏丹等地区，法国控制了阿尔及利亚、摩洛哥等地区，几乎将非洲大陆瓜分完毕（2分）。 （3）第二次工业革命极大改变了世界面貌 第二次工业革命深刻改变了世界面貌，推动了人类社会的巨大进步，也带来了新的矛盾与挑战。 在科技与经济领域，第二次工业革命以电力和内燃机的应用为核心，诞生了汽车、飞机等新的交通工具，以及电灯、电话等新的发明，推动了生产力的巨大飞跃，人类进入“电气时代”；同时，生产和资本高度集中，垄断组织出现，改变了资本主义经济的发展模式。 在世界格局领域，第二次工业革命推动了主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，列强实力对比发生变化，为争夺世界霸权和殖民地，它们疯狂瓜分世界（如瓜分非洲），加剧了世界局势的紧张，也推动了世界市场的最终形成。 此外，第二次工业革命也促进了世界各地的联系更加紧密，推动了全球化进程，但同时也加剧了资本主义国家之间的矛盾和贫富差距，为后续的世界冲突埋下了隐患。（史论结合、条理清晰，7分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年山东省初中学业水平考试 历史模拟试题（一） 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上，答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） A.区域文化相互影响 B.成熟文字出现 C.中原成为政治中心 D.国家统一完成 2．朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了＇百家争鸣＇的局面。”作者意在说明（ ） A.人民群众是物质生产的主要承担者 B.阶级斗争是历史发展的直接动力 C.劳动在人类社会发展中的重要作用 D.社会变革促进了思想文化的发展 3．读史明智，学史崇德。小文同学研学参观陕西韩城司马迁祠后，进行了深入学习：阅读书籍《司马迁之人格与风格》，观看央视纪录片《风追司马》，编写历史小报《铁笔写春秋》等。他能从中感悟到司马迁( ) A.秉笔直书的风骨 B.仁爱济世的品德 C.驱荷逐夷的决心 D.保疆戍边的壮举 4．某博物馆为筹办“中国古代科举制”的主题展，选取了“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”等诗句。它们共同反映了科举制（ ） A.加强了官员的监察管理 B.推动了社会重学风气 C.规范了人才选拔的程序 D.实现了社会公平公正 5．“诗圣”杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。他在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。······四邻何所有，一二老寡妻。”这反映了（ ） A.天宝年间社会繁荣开放景象 B.安史之乱对社会的极大破坏 C.藩镇割据造成人民生活困苦 D.黄巢起义沉重打击唐朝统治 6．宋神宗元丰年间（1078-1085年）颁布了《元丰广州市舶条法》。法律规定，纲首，也就是船长，必须书写报关单，作为税收和管理的依据。报关单称为“公凭”，记录船货、贸易情况、船上人员的身份和职位等信息。这说明南宋（ ） A.造船技术领先世界 B.管理海外贸易的制度规范 C.交易货物种类多样 D.对外贸易交往范围的扩大 7．下图体现的是（ ） 【清】宫廷画 现代农民画 《十二月月令图轴之五月》（局部） 《浦江龙舟赛》 A.江南的开发 B.农民地位提高 C.习俗的传承 D.绘画水平提升 8．鸦片战争时期，浙江嘉兴县丞龚振麟目睹了英军火轮船的优势，遂萌生仿制火轮船的想法，经过数月努力，造出类似战舰，并安装了枪炮。这反映了当时（ ） A.中英贸易扩大 B.危机下的个体探索 C.地方势力膨胀 D.新式海军已经建成 9.1916年9月，某刊物多次在《申报》刊登广告，称“凡读过本志的人，都知道本志是时常要求进步的”，还有诸如“改造国民思想，提倡文学革命”等令读者眼前一亮的广告词。这“一份唤醒沉睡中国的名刊”是（ ） A.《国闻报》 B.《民报》 C.《新青年》 D.《生活》 10.1924年2月，毛泽东由广州来到上海，参加国民党上海执行部工作，职责是“协助部长，办理本部事务”。这主要是因为（ ） A.新文化运动正式兴起 B.《中华民国临时约法》颁布 C.第一次国共合作建立 D.“工农武装割据”局面出现 11．抗战时期，我国文艺界出现了一批优秀作品： 报告文学 《台儿庄战场散记》《第七连》 诗歌 《我的家在黑龙江》《给战斗者》 歌曲 《游击队之歌》《歌八百壮士》 电影 《华北是我们的》《风雪太行山》 这些作品讴歌的共同时代旋律是（ ） A.时局艰难、变法图强 B.内忧外患、民主共和 C.民族危机、抗日救亡 D.开天辟地、当家作主 12．秦汉同学在绘制思维导图过程中遇到了困难，请你帮他填写下图①②处内容（ ） A.开国大典 土地改革 B.抗美援朝 土地改革 C.“一五”计划 三大改造 D.中共八大 三大改造 13．中国是联合国安理会5个常任理事国中派遣维和人员数最多的国家，已成为联合国维和行动的关键因素和关键力量。这表明中国（ ） A.综合国力世界领先 B.推动了世界多极化 C.外交展现大国担当 D.实现了国防现代化 14．科技兴则民族兴，科技强则国家强。改革开放以来，墨子“传信”、神舟飞天、高铁奔驰、“天眼”探空、北斗组网、超算“发威”、C919首飞、“福建舰”下海，中国科技全方位突破。这反映出（ ） A.生物科学技术突破 B.文化事业迅速发展 C.对外开放日益扩大 D.综合国力不断提升 15.13世纪，西欧市民阶层以一种近乎迷信的尊敬守护领主颁发的“特许状”，将其镌刻在城市的重要场所，或者藏在保险柜里再加上三道锁。如果领主出现违反特许状的情况，特许状可以为他们的反抗辩护。由此可见特许状（ ） A.是城市自由和自治权的保障 B.明确了领主对市民的土地分封 C.使市民完全摆脱了领主控制 D.是市民在庄园法庭维权的依据 16．人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ） A.受进化论影响 B.宣扬享乐主义 C.践行启蒙思想 D.融入科学探索 17．经过半年左右的实践，人们逐渐认识到商业和货币流通的重要性。1921年8月，苏俄人民委员会发布指令，改组粮食人民委员部，单独成立国内贸易人民委员部，以全面促进城乡之间的商品流通，恢复商品货币关系。这一指令（ ） A.致使农业生产长期停滞 B.有利于新经济政策的推进 C.标志着苏联模式的形成 D.旨在实现社会主义工业化 18.1940年，伦敦深陷德国空袭，丘吉尔夫人克莱门蒂娜去往教堂，恰逢教堂在进行激情澎湃的和平主义布道，她便厌恶地起身离开，尽管她的近亲也被德国俘虏，很可能性命不保。这体现出（ ） A.盟军暂时处于战略劣势 B.英国政府坚持抗击侵略 C.和平进程受到一定阻挠 D.反法西斯立场弥足珍贵 19．思维导图是可视化知识结构的有效途径。从下面思维导图中可得出（ ） A.经济全球化 B.美苏两极对峙 C.文化多样化 D.社会信息化 20.20世纪三四十年代，苏联物理学家五次荣获诺贝尔奖，直到70年代，苏联在物理、数学等领域仍处于国际前沿。据此可推知（ ） A.新经济政策效果明显 B.科学进步推动国力提升 C.冷战对峙日益加剧 D.苏联改革存在严重偏差 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21．我国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期······在中国历史上占有十分重要的地位。 -摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改 设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 -摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 材料三 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。 -摘编自《中华人民共和国宪法》 （1）结合材料一及所学知识，指出秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现为哪一制度？ （2分）为加强对地方的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？(2分） （2）材料二中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？(2分）元朝又是如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的？(2分） （3）材料三中的“区域自治”具体是指我国哪项基本政治制度？(3分）今年（2026年）是西藏自治区成立61周年，列举一例清朝时期对这一地区实行有效管辖的史实。（3分） （4）结合上述材料，谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。（4分） 22．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 新民主主义革命时期，中国共产党人高度重视体育对青年启蒙和教育的作用。1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传。1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法。1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版。这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才。 -摘编自陈作松《中国共产党领导下青少年体育工作的百年实践与基本规律》 （1）根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党开展体育工作的举措。（4分） 材料二 中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划。20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录，向世界展示了中国力量，他本人多次受到毛泽东主席的亲切接见和鼓励。改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著。以女排取得五连冠、许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会等为标志，中国体育人走的是一条体育兴国之路。 -摘编自李龙《中国式现代化体育强国建设的历程与逻辑理路》 （2）根据材料二，简析中华人民共和国成立后体育事业快速发展的原因。（4分） （3）综合上述材料，谈谈我国体育发展带给你的启示。（4分） 23．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命······另一个是重建的使命······他们破坏了本地的公社，摧毁了本地的工业，夷平了本地社会中伟大和崇高的一切，从而毁灭了印度的文明。······他们的重建工作在这大堆大堆的废墟里使人很难看得出来。尽管如此，这种工作还是开始了。 -摘编自《马克思恩格斯文集》 材料二 大起义爆发后，芭依（女王）投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困詹西（章西）城，芭依一面指挥修筑防御工事，一面领导民众坚壁清野，切断英军补给。在后来的战斗中，女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。她的无畏精神一直激励着印度人民争取民族解放的斗争勇气。 -摘编自林太《印度通史》 （1）据材料一，谈谈你对英国在印度双重“使命”的理解。（6分） （2）据材料二并结合所学知识，指出“大起义”的名称并简析其意义。（6分） 24．阅读材料，回答下列问题。（18分） 材料 近代化（也指现代化），指工业革命以来人类社会所发生的深刻变化，这种变化包括从传统经济向现代经济，传统社会向现代社会，传统政治向现代政治，传统文明向现代文明等各个方面的转变。它包括政治上的民主化、法治化，经济上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。 （1）根据材料，结合所学知识，指出近代英、法、美为实现“政治民主化、法治化”分别颁布的重要法律文献。（6分）它们实现“经济工业化”的标志性事件是什么？(2分） （2）围绕“近代化（现代化）”自拟论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，字数在200字左右）(10分） 观点：①近代化（现代化）不等于西方化。②人类社会的现代化之路具有多样性。③中国式现代化是历史的必然选择。④中国式现代化是基于共同富裕的现代化之路等。 2026年山东省初中学业水平考试模拟试题一历史答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.A 解析：新石器时代晚期不同区域文物有相似特征，佐证区域文化相互影响；成熟文字（甲骨文）出现于商代，B错误；中原成为政治中心、国家统一完成均与新石器时代晚期不符，C、D错误。 2.D 解析：材料核心是“战国社会改革掀起变法运动，推动百家争鸣”，体现社会变革促进思想文化发展；A、B、C均与材料主旨无关。 3.A 解析：司马迁著《史记》，秉笔直书，不夸大、不隐瞒历史，体现其秉笔直书的风骨；仁爱济世与儒家相关，C、D均与司马迁无关。 4.B 解析：“书中自有千钟粟”“满朝朱紫贵，尽是读书人”体现了读书与前途、地位的关联，推动社会形成重学风气；A与科举制无关，C、D材料未体现。 5.B 解析：《无家别》反映天宝年间战乱后，百姓流离失所，结合所学，这是安史之乱对社会的极大破坏；A与诗句描述相反，藩镇割据、黄巢起义均晚于天宝年间，C、D错误。 6.B 解析：《元丰广州市舶条法》对船长报关、公凭内容的规定，说明南宋海外贸易管理有明确制度，规范有序；A、C、D材料未体现。 7.C 解析：清代宫廷画《十二月月令图轴之五月》与现代农民画《浦江龙舟赛》，均体现龙舟相关习俗，反映习俗的传承；A、B、D与画作核心主旨不符。 8.B 解析：鸦片战争时期，龚振麟目睹英军优势，仿制火轮船，体现危机背景下个人的探索；A、C与材料无关，新式海军建成于洋务运动时期，D错误。 9.C 解析：1916年，倡导“文学革命”“改造国民思想”的刊物是《新青年》；《国闻报》是维新派刊物，《民报》是革命派刊物，《生活》是近代进步刊物，均不涉及文学革命，A、B、D错误。 10.C 解析：1924年，第一次国共合作建立，国民党一大召开后，共产党员以个人身份加入国民党，毛泽东参与国民党上海执行部工作即源于此；A、B均早于1924年，D出现于1927年后，均错误。 11.C 解析：抗战时期的文艺作品，均围绕民族危机、抗日救亡展开，讴歌中国人民的抗日斗争；A是维新变法时期，B是辛亥革命时期，D是新中国成立时期，均错误。 12.B 解析：结合思维导图（结合新中国成立初期史实），开国大典后，为巩固新生政权，我国开展抗美援朝和土地改革；“一五”计划、三大改造、中共八大均晚于巩固政权时期，A、C、D错误。 13.C 解析：中国作为联合国安理会常任理事国，派遣大量维和人员，体现中国外交的大国担当；A“综合国力世界领先”表述错误，B、D与维和行动无关。 14.D 解析：改革开放以来，中国科技全方位突破，本质是综合国力不断提升的体现；A仅涉及生物科学，与材料中科技成就不符，B、C与科技突破无关。 15.A 解析：西欧市民阶层守护特许状，特许状可作为反抗领主违约的依据，说明特许状是城市自由和自治权的保障；B与特许状内容无关，C“完全摆脱”表述绝对，D庄园法庭与城市特许状无关。 16.D 解析：达·芬奇的画作融入植物学、地理学知识，体现其艺术创作融入科学探索；进化论、启蒙思想均晚于达·芬奇所处时代，A、C错误，B与材料无关。 17.B 解析：1921年，苏俄成立国内贸易人民委员部，促进商品流通、恢复商品货币关系，这与新经济政策的核心（恢复商品货币关系）一致，有利于新经济政策推进；A与新经济政策效果不符，C苏联模式形成于1936年，D是工业化建设的目的，均错误。 18.B 解析：丘吉尔夫人厌恶和平主义布道，即使近亲被俘虏仍坚持反侵略立场，体现英国政府坚持抗击德国侵略；A、C材料未体现，D与材料主旨不符。 19.A 解析：思维导图（结合所学，若围绕经济全球化相关要素，如跨国公司、国际贸易等），体现的是经济全球化趋势；B、C、D与思维导图核心内容不符。 20.B 解析：苏联在物理、数学等领域的领先，说明科学进步推动国力提升；A新经济政策在20世纪20年代末已停止，C、D与材料中科技成就无关。 二、非选择题（共60分） 21.（18分） （1）制度：郡县制（2分）；建议：推恩令（2分）。 （2）制度：行省制度（2分）；管理：设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（2分）。 （3）制度：民族区域自治制度（3分）；史实：册封达赖、班禅；设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程二十九条》（任答一例即可，3分）。 （4）认识：统一的多民族国家是历史发展的必然，是中华民族的共同家园；历代中央政府对边疆的管辖，巩固了国家统一，促进了民族交融；民族区域自治制度保障了少数民族权益，推动了各民族共同发展；铸牢中华民族共同体意识，需要各民族相互尊重、相互团结，共同维护国家统一和民族复兴。（围绕“统一、民族交融、共同发展”展开，言之有理即可，4分） 22.（12分） （1）举措：通过杂志宣传体育；制定体育教学相关草案，规范体育课内容与方法；出版体育相关教材；设立体育培训机构，培养体育专业人才。（任答两点即可，4分） （2）原因：国家重视，定期制定体育发展规划；国家独立，为体育事业发展奠定基础；体育健儿的努力拼搏；改革开放的推动，为体育事业注入活力。（任答两点即可，4分） （3）启示：体育发展与国家命运紧密相关，国家强大是体育发展的保障；体育不仅能增强体质，还能凝聚民族精神；要重视体育教育，培养专业体育人才；坚持体育兴国，推动体育事业持续发展。（言之有理即可，4分） 23.（12分） （1）理解：破坏使命：英国在印度摧毁了当地的公社制度、传统工业和文明，给印度人民带来了沉重灾难，加剧了印度的贫困和落后（3分）；重建使命：英国在印度的殖民统治，客观上传播了西方的工业文明、先进技术和管理方式，推动了印度近代化进程，但这种“重建”是建立在殖民掠夺基础上的，并非为了印度人民的利益（3分）。 （2）名称：印度民族大起义（或1857—1859年印度民族起义）（2分）；意义：是印度近代史上一次大规模的反殖民起义，沉重打击了英国的殖民统治，展现了印度人民反抗侵略、争取民族独立的决心和勇气，为后来印度的民族解放运动奠定了基础（4分）。 24.（18分） （1）法律文献：英国《权利法案》、法国《人权宣言》（或《拿破仑法典》）、美国《独立宣言》（或1787年宪法）（每点2分，共6分）；标志性事件：工业革命（2分）。 （2）示例（任选一个观点，史论结合即可）： 观点：人类社会的现代化之路具有多样性（2分）。 论述：近代以来，不同国家因国情不同，走出了不同的现代化道路。英、法、美通过资产阶级革命确立民主法治制度，再通过工业革命实现经济工业化，走上了资本主义现代化道路。中国则结合自身国情，走出了中国式现代化道路，既坚持社会主义方向，又实现了经济工业化、政治民主化，注重共同富裕和民族复兴。此外，苏联曾通过计划经济推动工业化，探索出不同于西方的现代化模式。可见，现代化没有统一模板，各国的现代化之路具有多样性（史论结合，条理清晰，8分）。 （注：其他观点言之有理均可，如“中国式现代化是历史的必然选择”，可结合中国近代化探索失败、中国共产党领导的现代化实践展开论述，要求观点明确、史论结合、字数达标。） 学科网（北京）股份有限公司 $