九年级下册 第三单元 走向未来的少年-2026年中考道德与法治一轮复习必备资料

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“少年的全球视野与国际担当”“生涯规划与职业选择”“个人理想与民族复兴关联”等核心考点，严格对接中考说明，分析高频考点权重，如“人类命运共同体”相关素材多考材料分析题，归纳简答题、探究题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精练+易混易错突破”模式，如结合山东济南中考“新职业选择”真题，解析职业规划需兼顾个人兴趣与国家需要，培养政治认同与责任意识。通过典型题型实例指导答题技巧，帮助学生高效突破考点，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效果。

走向未来的少年基础知识填空（学生版） 第五课 少年的担当 1.走向多彩世界有何意义？ 在 中探索世界，彼此守护，共同成长。 ⑴学会 ，相互 ，赢得 ，获得成长的力量。 ⑵面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性，智慧地解决问题。 ⑶一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任 2.为什么要为世界添光彩？ ⑴我们与丰富多彩的世界 ，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ⑵每个人都是这个 中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3.如何为世界添光彩？ ⑴要从 做起，通过 的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ⑵要适应 ，全面提升 ：不断丰富 ，增强 ；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强 ，学会观察、思考各种社会现象；积极参与 活动，培养实践创新能力。 3.个人命运与国家命运的关系（为什么少年当自强？） ⑴个人的命运与 息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ⑵青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代 ，国家就有前途，民族就有希望。 4.如何正确认识当代青少年的时代责任？ ⑴青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ⑵青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 ⑶实现 的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 5.青少年如何培养自己的爱国情怀与抱负？（青少年应如何肩负使命，走向世界？） ⑴为建设祖国做好准备。①要坚定 ，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 ② 中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬 和 ，践行 ，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ⑵为走向世界奠基：①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，要有 意识、居安思危，不断提高改变世界的素质和能力；②要 差异、 不同、 多样文化，向国际社会讲好 、传播好 、阐发 、展现 ，承担起推动人类共同发展的责任。 第六课 我的毕业季 1.如何积极面对当下的学习？ ⑴高度重视、 投入，正确面对可能出现的困难和压力， 心态，完成学习任务。 ⑵学习新知识，总结梳理以往的学习。 ⑶ 面对升学、就业的学习压力（缓解考试压力的方法：转移注意力，保持身体放松，自我暗示，保持适度紧张）。 ⑷要让学习成为我们的一种 。 2.如何正确看待学习？ ⑴通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。 ⑵学习对青少年来说既是权利，也是 和 ，更是适应未来社会需要所必备的一种 。 3.在实践中学习的重要性（为什么要在实践中学习？） ⑴ 出真知。在实践中，能了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ⑵在实践中，我们 自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 ⑶青少年生活中遇到的困惑，要在 中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 4.如何在实践中学习？ ⑴参加 活动。积极参加 、 、 等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ⑵树立 理念。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力（终身学习需要养成的习惯:主动学习，及时调节自己的学习方式，坚持不懈，培养敏感性等）。 5.为什么要做好职业准备？ ⑴现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了 的选择。 ⑵职业是社会分工的要求，是个人为社会作贡献、实现 的基本路径。 ⑶国家发展、民族振兴需要 的职业。 ⑷在经济全球化时代，社会分工逐渐细化,给我们带来 就业机会和挑战。 ⑸就业方式的 ，对劳动者的素质提出了更高的要求。 6.如何做好职业准备？ ⑴要考虑自己的 ，明白自己想做什么。 ⑵要把握自己的 ，清楚自己适合做什么。 ⑶要结合自己的 ，思考自己能够做什么。 ⑷当经验、能力与职业的要求差距较大时，要 ，提高 ，适应工作岗位的要求，满足国家 7.为什么要培养敬业精神？ ⑴每一种职业都承担一定的 ，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 ⑵国家对职业行为有 要求，社会对职业行为有 要求。 ⑶ 是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富，实现自己的 。 8.如何培养敬业精神？ ⑴热爱 ，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。 ⑵学会处理 与 的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ⑶珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 第七课 从这里出发 1.如何在人生道路上战胜自己？ ⑴在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终 面对，奋力前行。 ⑵学会 ，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。 ⑶在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的 ，挖掘自己的 ，实现 。 2.如何在人生道路上作出合理的选择？ ⑴理性分析 条件，思考并决定自己的目标和方向。 ⑵要系好人生的第一粒扣子，自觉践行 ，走好这重要的一步，用 开辟人生和事业的美好前程。 ⑶学会合理选择的 （弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略，在制定目标时，考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点） 3.畅想未来的目的：丰富自己的 ，提升生命的 ，延展生命的 ，更是为了很好地服务社会和国家。 4.如何畅想未来？ ⑴需要 ，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ⑵要 ，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ⑶既需要对未来有美好的 ，也需要有 的行动。 ⑷要正确理解自己的 ，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 5.踏上新征程的有利条件：国家 、 、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 6.如何踏上新征程？ ⑴要树立 ，热爱伟大祖国，担当 ，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 ⑵要珍惜这个时代、担负时代使命，在 历练，在 成长，立志做 、 、 、 的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 走向未来的少年（导学案） 姓名： 班级： 课题 第三单元 走向未来的少年 课型 复习课 课时：1 学习目标 1.政治认同：通过学习保定学院西部支教群体的事迹，理解个人理想与国家发展、民族复兴的紧密关联，增强对中国特色社会主义的信念，树立为实现第二个百年奋斗目标而努力的意识。 2.责任意识：结合支教群体的责任担当与生涯选择，明确当代青少年的时代使命，培养对个人、国家、世界的责任意识，主动承担公民责任。 3.健全人格：理性看待学习压力与毕业选择，树立终身学习理念，具备规划生涯的能力，在面对困境时能以积极心态应对，实现自我超越。 重点 以保定学院西部支教群体事迹为线索，串联“少年的担当”“我的毕业季”“从这里出发”三大核心板块，构建“个人成长—职业选择—国家使命—世界担当”的知识网络；掌握中考典型题型的答题逻辑，如“意义—做法”“个人—国家”关联类设问。 难点 辩证理解个人兴趣与职业选择、国家需要的关系；在复杂情境中精准调用“终身学习”“职业准备”“人类命运共同体”等考点，多角度分析问题并提出解决方案；将支教群体的精神内化，转化为自身成长的动力和行动。 1、 构建思维导图（3分钟） 二、（交流合作→共享共长） 【学习任务】环节一：青春抉择：“支教团”如何诠释责任与价值？ 议学情境：25年前，15个年轻人告别老师和父母，登上了开往祖国西部的列车。他们穿越塔克拉玛干沙漠，背着行囊、带着户口，扎根到沙漠深处。在新疆且末县的三尺讲台上一站就是20多年，被当地老百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”。 25年来，一茬又一茬年轻人，一路向西，保定学院共有400多名毕业生，奔赴新疆、西藏、青海等地教书育人。到西部去，到祖国最需要的地方去，这是保定学院师生们的精神传承。也是新时代的青春召唤，引领着一代代年轻人前赴后继，在黄沙大漠中书写波澜壮阔的人生。 议一议：保定学院支教团放弃优渥条件、奔赴西部的抉择，体现了当代青少年怎样的少年责任与担当？个人命运与国家命运的关系是什么？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 议学活动：我们生在盛世，亦当不负盛世！让我们带着自信，带着憧憬、踏上新征程，向未来进发！请你完成“写给未来”的明信片。 议学情境：支教团教师学习塔吉克族语言和民俗文化，将民族歌舞、传统手工艺融入课堂教学；同时，他们带来外界的先进教育理念和多元文化视角，组织学生与保定学院附中开展“云端结对”活动，让西部孩子通过视频连线了解沿海城市发展、参与跨地域文化交流。此外，支教团还整理当地民族文化故事，通过社交媒体向全国乃至海外传播，让更多人了解中国少数民族的独特魅力。 议一议：结合议学情境，请你谈谈青少年应怎样在世界大舞台上展现中国担当形象? 【学习任务】环节二：扎根生长：如何诠释“生命的价值”？ 议学情境：同学们，保定学院支教团“到西部去”的青春抉择，用行动诠释了少年对国家、对人民的责任与价值。但这份价值从不是一时的热血抉择，更需要在扎根西部的岁月中经受磨砺、沉淀生长。接下来，让我们走进他们在风沙与困境中的坚守，看看这群“大风刮不走的老师”如何以坚守与奋斗，诠释“生命的价值”。 且末县每年沙尘天气近200天，教室是四处透风的土坯房，教师宿舍墙缝大得能塞进拳头，风沙夜里常顺着缝隙钻进房间，晨起床上、桌上满是沙粒。比自然环境更棘手的是教学上的重重压力。刚站上讲台，支教老师们就发现当地教育基础极度薄弱，不少孩子连自己的名字都不会写，甚至听不懂普通话。 但这些压力从未压垮这支队伍。他们依然坚持学习，帮助学生克服万难。 议一议：结合议学情境，请你思考：①出现压力，在所难免。我们应如何以积极心态正视压力？②支教团帮助学生克服万难的事迹令人动容。为何学习应成为我们终身践行的生活方式，助力我们穿越困境、奔赴理想？ 议学情境：初到且末县时，支教团面对的是“课堂听不懂、沟通有障碍、环境难适应”的三重考验。但他们以实践为课堂，向当地学、向学生学、向困难学：为突破教学瓶颈，他们观察学生认知特点，在反复实践中打磨出“双语互动+生活场景教学”模式；为拉近与学生距离，他们拜师当地教师，学民俗、说方言，让课堂融入本土文化；为应对恶劣环境，他们向老乡请教防风固沙、节约用水的生活智慧。 议一议：结合议学情境，保定学院支教团以实践为课堂向多方学习、破解难题。这启示我们在学习中应如何立足实践、主动求知，提升解决实际问题的能力？ 议学情境：去且末前，庞胜利和父亲约定每个月写一封信，汇报他在新疆生活和工作的情况。而这一封家书需要漫长的等待，庞胜利3月9日写的信，父亲收到时已经3月26日了。 虽然他去且末父亲很不舍，但还是在信中说：“你以后不要提‘不孝’二字，你这是到了祖国需要你的地方。现在号召全国人民到那里去开发，你是祖国的排头兵，是好样的！” 议一议：结合议学情境，有人认为：还是要“找到好的工作岗位，才能为社会创造更多财富”。你是否认同，请说明理由。 【学习任务】环节三：薪火接力：如何照亮我们的未来之路？ 议学活动：2026年，即将毕业的你会面临多种选择，或到普通高中、或到中等职业学校、或直接步入社会。 请结合自己的实际作出选择，并设计书写青春、实现人生价值的规划方案。 议学情境：当年他们带着对远方的向往来到新疆，20多年来他们也在一批批学生心中种下“走出去”的小种子... 辛忠起教过的学生依力亚·吾斯曼曾发微信说：是老师们让他骄傲地走出了那片沙漠。 这让辛忠非常感动。“我本身也是来自太行山，小时候，我的老师也说我们要走出那片大山。现在，我接过接力棒让我的孩子走出这片沙漠”。 议一议：结合议学情境，请思考：新时代为少年成长提供了哪些良好的条件？少年应当怎么做？ （四）易混易错强聚焦 1.我们在选择职业时，要考虑国家需要，不要考虑自己的兴趣爱好。 2.青少年是未成年人，无法为世界添光彩。 3.学习压力越大越有利于提高学习效率。 4.进入社会以后，我们就不用学习了。 5.劳动有高低，职业有贵贱。 6.我们这一代人必将肩负起实现第一个百年奋斗目标的重任，成为祖国的栋梁。 （五）真题精练大通关 1．（2025·山东济南·中考真题）早上叫醒你的不是闹钟，可能是睡眠健康管理师；旅行拍照告别“剪刀手”，旅拍定制师帮你打造专属记忆……人社部宣布拟新增17个新职业以及42个新工种。对此，青少年要（   ） ①关注社会发展变化 ②科学规划职业生涯 ③果断摒弃传统职业 ④努力提高自身素质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·山东潍坊·中考真题）某学校每周会邀请一位家长到校进行“国旗下演讲”，与全校师生分享“职业人的幸福与骄傲”。在超市工作的家长讲述了选货、进货的故事，在芯片公司工作的家长讲述了芯片的应用及意义，身为维和警察的家长讲述了奔赴海地执行联合国维和任务的经历……开展此活动有助于青少年（   ） ①激发职业梦想，规划职业生涯 ②精简社会信息，缩短职业规划周期 ③了解时代需要，做好职业准备 ④认识到从事新兴职业对社会贡献更大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·西藏·中考真题）随着时代的进步，人工智能工程师、数据分析师、新能源汽车维修技师等新兴职业不断涌现。某班开展了“畅想未来规划人生”的主题班会活动，下列同学发言中不合理的是（   ） A．甲：结合自己能力和经验，思考自己能做什么 B．乙：结合社会发展的需要，全面提升个人素养 C．丙：做好自己的职业规划，只能选择新兴职业 D．丁：我们要努力抓住机遇，做好多方面的准备 4．（2025·四川巴中·中考真题）现代社会，丰富多彩的职业为人们提供了多样化的选择。在未来，同学们会从事一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。做好职业准备，进行职业选择应该（   ） ①结合兴趣爱好，只考虑个人发展 ②顺应国家发展，民族振兴的需要 ③努力追赶潮流，从事新兴职业 ④加强知识学习，提高自身素质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．全国劳动模范、中车资阳机车有限公司员工朱兵，负责研制的中国首台出口到发达国家、具有自主知识产权的大功率交流传动内燃机车，其总体技术性能在同类产品中达到国际先进水平。这启示我们要（   ） ①主宰国际标准，引领发达国家发展    ②做好本职工作，在平凡中创造伟大 ③践行劳模精神，实现自己人生价值    ④钻研先进科技，适应国家发展需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）【冰雪同梦志愿担当】 材料一  2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。本届亚冬会共招募约6000名赛会志愿者。志愿者提供了专业周到的服务，展示了中国青年蓬勃向上的形象，受到了亚奥理事会、各国代表团和社会各界的肯定。 材料二  自2024年7月以来，哈尔滨启动志愿服务专项行动。在交通场站、旅游景区等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目。 (1) 亚冬会志愿者的哪些优秀品质值得我们学习？ (2) 哈尔滨启动志愿服务专项行动有哪些意义？ (3)作为龙江少年，你能为家乡建设做些什么？ （六）课后作业 ①基础作业：完成单元核心考点默写（结合思维导图）； ②提升作业：完成配套练习 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元走向未来的少年 基础知识填空（教师版） 第五课 少年的担当 1.走向多彩世界有何意义？ 在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ⑴学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ⑵面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性，智慧地解决问题。 ⑶一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 2.为什么要为世界添光彩？ ⑴我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ⑵每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 3.如何为世界添光彩？ ⑴要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ⑵要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象；积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 3.个人命运与国家命运的关系（为什么少年当自强？） ⑴个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ⑵青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 4.如何正确认识当代青少年的时代责任？ ⑴青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ⑵青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 ⑶实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 5.青少年如何培养自己的爱国情怀与抱负？（青少年应如何肩负使命，走向世界？） ⑴为建设祖国做好准备。①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。 ②传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ⑵为走向世界奠基：①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，要有忧患意识、居安思危，不断提高改变世界的素质和能力；②要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 第六课 我的毕业季 1.如何积极面对当下的学习？ ⑴高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ⑵学习新知识，总结梳理以往的学习。 ⑶坦然面对升学、就业的学习压力（缓解考试压力的方法：转移注意力，保持身体放松，自我暗示，保持适度紧张）。 ⑷要让学习成为我们的一种生活方式。 2.如何正确看待学习？ ⑴通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。 ⑵学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 3.在实践中学习的重要性（为什么要在实践中学习？） ⑴实践出真知。在实践中，能了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ⑵在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ⑶青少年生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升 4.如何在实践中学习？ ⑴参加社会实践活动。积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ⑵树立终身学习理念。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力（终身学习需要养成的习惯:主动学习，及时调节自己的学习方式，坚持不懈，培养敏感性等）。 5.为什么要做好职业准备？ ⑴现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 ⑵职业是社会分工的要求，是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径 ⑶国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ⑷在经济全球化时代，社会分工逐渐细化,给我们带来更多的就业机会和挑战 ⑸就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。 6.如何做好职业准备？ ⑴要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 ⑵要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 ⑶要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 ⑷当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家。 7.为什么要培养敬业精神？ ⑴每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 ⑵国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 ⑶劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富，实现自己的人生价值。 8.如何培养敬业精神？ ⑴热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。 ⑵学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ⑶珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 第七课 从这里出发 1.如何在人生道路上战胜自己？ ⑴在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。 ⑵学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。 ⑶在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 2.如何在人生道路上作出合理的选择？ ⑴理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 ⑵要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 ⑶学会合理选择的方法和策略（弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略，在制定目标时，考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点）。 3.畅想未来的目的：丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 4.如何畅想未来？ ⑴需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ⑵要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ⑶既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 ⑷要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 5.踏上新征程的有利条件：国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 6.如何踏上新征程？ ⑴要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 ⑵要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元：走向未来的少年 总议题：致敬保定学院西部支教群体，学习如何走向未来？ 02 考点脉络图明白 03 核心考点精梳理 04 易混易错强聚焦 05 真题精练大通关 目 录 01 课标解读立导向 01 课标解读立导向 少年的担当 我的毕业季 从这里出发 课标 标准 核心 素养 单元 主旨 1.联结个人与世界，以全球视野定位青春担当，理解 “少年与人类命运” 的关联。 2.衔接成长与职业，在毕业节点明确学习意义，做好生涯规划，以敬业精神准备职业选择。 3.锚定理想与使命，做好自己，实现人生价值，奔赴与国家同频的未来。 1.认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识； 2.体会生命价值，理解个人成长与人类命运的关联。 1.培养正确的学习观念和成就动机，了解不同劳动、职业的特点与价值； 2.学会合理规划学业与生涯，理性面对升学、就业选择。 理解个人理想与国家发展的关系，增强为民族复兴奋斗的使命感。 1.政治认同：锚定 “人类命运共同体”理念，树立为世界贡献中国智慧的意识； 2.责任意识：体会少年对世界发展的责任，增强全球视野下的担当。 1.健全人格：理性看待学习压力与毕业选择，具备终身学习的意识； 2.道德修养：感知劳动价值，养成尊重不同职业的态度。 1.政治认同：坚定中国特色社会主义理想，做德智体美劳全面发展的建设者； 2.责任意识：主动参与社会实践，承担公民责任。 核心考点 全国考情特征 高频考点，多结合“人类命运共同体”“中国青年参与国际交流”等素材，侧重 “意义 — 做法” 逻辑，常考材料分析题。 多以“升学就业选择”“职业价值认知”为载体，强调实践类设问（如“如何做好职业准备”），选择题、简答题均有涉及。 常结合“青春使命”“时代榜样”案例，考查“个人 — 国家”的关系，多为简答题或探究题。 少年的全球视野与国际担当 毕业季的生涯规划 与职业选择 个人理想与民族复兴的关联 02 考点脉络图明白 走向未来 学校 实践 学习 当下 出发 回望 收获 成长 未来 畅想 进发 担当 走向世界 自强少年 路径 贡献 责任 抱负 职业 敬业 劳动 将来 劳动 03 核心考点精梳理 环节一 青春抉择：“支教团”如何诠释责任与价值？ 25年前，15个年轻人告别老师和父母，登上了开往祖国西部的列车。他们穿越塔克拉玛干沙漠，背着行囊、带着户口，扎根到沙漠深处。在新疆且末县的三尺讲台上一站就是20多年，被当地老百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”。 25年来，一茬又一茬年轻人，一路向西，保定学院共有400多名毕业生，奔赴新疆、西藏、青海等地教书育人。到西部去，到祖国最需要的地方去，这是保定学院师生们的精神传承。也是新时代的青春召唤，引领着一代代年轻人前赴后继，在黄沙大漠中书写波澜壮阔的人生。 议一议：保定学院支教团放弃优渥条件、奔赴西部的抉择，体现了当代青少年怎样的少年责任与担当？个人命运与国家命运的关系是什么？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 给未来写一张明信片！ 我们生在盛世，亦当不负盛世！让我们带着自信，带着憧憬、踏上新征程，向未来进发！请你完成“写给未来”的明信片。 考点：少年当自强 个人命运与国家命运的关系？P60-P61 如何正确认识当代青少年的历史使命？P61-P62 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 考点：少年当自强 少年应该如何承担时代重任？P62 青少年为什么要有情怀与抱负？P63 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？P63-P65 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 ①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 支教团教师学习塔吉克族语言和民俗文化，将民族歌舞、传统手工艺融入课堂教学；同时，他们带来外界的先进教育理念和多元文化视角，组织学生与保定学院附中开展 “云端结对” 活动，让西部孩子通过视频连线了解沿海城市发展、参与跨地域文化交流。此外，支教团还整理当地民族文化故事，通过社交媒体向全国乃至海外传播，让更多人了解中国少数民族的独特魅力。 议一议：结合议学情境，请你谈谈青少年应怎样在世界大舞台上展现中国担当形象? 考点：走向世界大舞台 青少年是如何探索并走向世界的？ P54-P56 青少年走向世界的意义有哪些？P56 ①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。 ②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 ①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 ③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 ④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 考点：走向世界大舞台 我们为什么要为世界添光彩？P56-P57 我们怎样为世界添光彩？P57-P59 怎样适应世界发展趋势，全面提升个人素养？P59 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 环节二 扎根生长：如何诠释“生命的价值”？ 且末县每年沙尘天气近200天，教室是四处透风的土坯房，教师宿舍墙缝大得能塞进拳头，风沙夜里常顺着缝隙钻进房间，晨起床上、桌上满是沙粒。比自然环境更棘手的是教学上的重重压力。刚站上讲台，支教老师们就发现当地教育基础极度薄弱，不少孩子连自己的名字都不会写，甚至听不懂普通话。 但这些压力从未压垮这支队伍。他们依然坚持学习，帮助学生克服万难。 议一议：结合议学情境，请你思考：①出现压力，在所难免。我们应如何以积极心态正视压力？ ②支教团帮助学生克服万难的事迹令人动容。为何学习应成为我们终身践行的生活方式，助力我们穿越困境、奔赴理想？ 考点：学无止境 为什么在九年级会感到学习有压力？P67 为什么学习应该成为我们的一种生活方式？P69 ①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。 ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 初到且末县时，支教团面对的是“课堂听不懂、沟通有障碍、环境难适应”的三重考验。但他们以实践为课堂，向当地学、向学生学、向困难学：为突破教学瓶颈，他们观察学生认知特点，在反复实践中打磨出“双语互动+生活场景教学”模式；为拉近与学生距离，他们拜师当地教师，学民俗、说方言，让课堂融入本土文化；为应对恶劣环境，他们向老乡请教防风固沙、节约用水的生活智慧。 议一议：结合议学情境，保定学院支教团以实践为课堂向多方学习、破解难题。这启示我们在学习中应如何立足实践、主动求知，提升解决实际问题的能力？ 考点：学无止境 为什么要在实践中学习？P69-P70 怎样在实践中学习？P70-P71 为什么要树立终身学习的理念？P71 ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ③学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。 ④青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。 去且末前，庞胜利和父亲约定每个月写一封信，汇报他在新疆生活和工作的情况。而这一封家书需要漫长的等待，庞胜利3月9日写的信，父亲收到时已经3月26日了。 虽然他去且末父亲很不舍，但还是在信中说：“你以后不要提‘不孝’二字，你这是到了祖国需要你的地方。现在号召全国人民到那里去开发，你是祖国的排头兵，是好样的！” 议一议：结合议学情境，有人认为：还是要“找到好的工作岗位，才能为社会创造更多财富”。你是否认同，请说明理由。 考点：多彩的职业 为什么要做好职业准备？ P73-P75 怎样做好职业准备、进行职业选择？P74 ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 ②从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 ③国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ④在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 ②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 ④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 考点：多彩的职业 为什么要培养敬业精神？P77 怎样培养敬业精神？P78-P79 初中的学习对我们将来的职业发展有什么作用？P79 ①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 ②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 ③劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 ④只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 ①我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ②我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。 环节三 薪火接力： 如何照亮我们的未来之路？ 职业规划方案的撰写 活动要求： 2025年，即将毕业的你会面临多种选择，或到普通高中、或到中等职业学校、或直接步入社会。 请结合自己的实际作出选择，并设计书写青春、实现人生价值的规划方案。 考点：回望成长 初中三年，我们有哪些收获？P81 为什么要实现自我超越？怎样实现自我超越？P82 ①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； ②我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事； ③我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行； ④我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行； ⑤我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 ①原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 ②做法： 学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。 在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 考点：回望成长 如何正确看待过程与结果？P83 站在初中毕业的交汇点上，我们该如何选择？P84-P85 ①结果很重要，过程同样重要。 ②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 ③在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 ①要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 ②要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 ③未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 当年他们带着对远方的向往来到新疆，20多年来他们也在一批批学生心中种下“走出去”的小种子... 辛忠起教过的学生依力亚·吾斯曼曾发微信说：是老师们让他骄傲地走出了那片沙漠。 这让辛忠非常感动。“我本身也是来自太行山，小时候，我的老师也说我们要走出那片大山。现在，我接过接力棒让我的孩子走出这片沙漠”。 议一议：结合议学情境，请思考：新时代为少年成长提供了哪些良好的条件？少年应当怎么做？ 考点：走向未来 我们为什么要畅想未来？P86 我们应该如何畅想未来？P86-P87 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 ④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 考点：走向未来 时代为我们的成长提供了哪些良好条件？P89 踏上新征程，我们青少年应该怎么做？P89 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。 ①我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 ②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 04 易混易错强聚焦 1.我们在选择职业时，要考虑国家需要，不要考虑自己的兴趣爱好。 2.青少年是未成年人，无法为世界添光彩。 3.学习压力越大越有利于提高学习效率。 4.进入社会以后，我们就不用学习了。 5.劳动有高低，职业有贵贱。 6.我们这一代人必将肩负起实现第一个百年奋斗目标的重任，成为祖国的栋梁。 要考虑自己的兴趣爱好 ✘ ✘ 青少年也能为世界添光彩 过度的学习压力，会影响学习效率。 ✘ ✘ 必须树立终身学习的理念。 ✘ 劳动没有高低贵贱之分，只有分工不同，所有劳动者都是平等的。 ✘ 必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为祖国的栋梁。 05 真题精练大通关 闯关开始！ 1．（2025·山东济南·中考真题）早上叫醒你的不是闹钟，可能是睡眠健康管理师；旅行拍照告别“剪刀手”，旅拍定制师帮你打造专属记忆……人社部宣布拟新增17个新职业以及42个新工种。对此，青少年要（    ） ①关注社会发展变化 ②科学规划职业生涯 ③果断摒弃传统职业 ④努力提高自身素质 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B ③：传统职业仍有社会价值，“果断摒弃”说法片面，故③说法错误； 2.（2025·山东潍坊·中考真题）某学校每周会邀请一位家长到校进行“国旗下演讲”，与全校师生分享“职业人的幸福与骄傲”。在超市工作的家长讲述了选货、进货的故事，在芯片公司工作的家长讲述了芯片的应用及意义，身为维和警察的家长讲述了奔赴海地执行联合国维和任务的经历……开展此活动有助于青少年（    ） ①激发职业梦想，规划职业生涯 ②精简社会信息，缩短职业规划周期 ③了解时代需要，做好职业准备 ④认识到从事新兴职业对社会贡献更大 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B ②：活动旨在拓宽职业认知而非“精简社会信息”，且职业规划需要长期积累而非“缩短周期”，故②说法错误； ④：从题文中的描述中可以看出从事新兴职业对社会贡献很大，但不是更大，故④说法错误； 3．（2025·西藏·中考真题）随着时代的进步，人工智能工程师、数据分析师、新能源汽车维修技师等新兴职业不断涌现。某班开展了“畅想未来规划人生”的主题班会活动，下列同学发言中不合理的是（    ） A．甲：结合自己能力和经验，思考自己能做什么 B．乙：结合社会发展的需要，全面提升个人素养 C．丙：做好自己的职业规划，只能选择新兴职业 D．丁：我们要努力抓住机遇，做好多方面的准备 C C：职业规划应综合考虑个人兴趣、能力、社会需求等多方面因素，新兴职业虽有发展潜力，但并非唯一选择，传统职业中也有大量需要人才且具备稳定发展前景的领域，“只能选择新兴职业”的说法过于绝对和片面，故C说法错误； 4．（2025·四川巴中·中考真题）现代社会，丰富多彩的职业为人们提供了多样化的选择。在未来，同学们会从事一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。做好职业准备，进行职业选择应该（   ） ①结合兴趣爱好，只考虑个人发展 ②顺应国家发展，民族振兴的需要 ③努力追赶潮流，从事新兴职业 ④加强知识学习，提高自身素质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C C：职业规划应综合考虑个人兴趣、能力、社会需求等多方面因素，新兴职业虽有发展潜力，但并非唯一选择，传统职业中也有大量需要人才且具备稳定发展前景的领域，“只能选择新兴职业”的说法过于绝对和片面，故C说法错误； 5．（2025·四川资阳·中考真题）全国劳动模范、中车资阳机车有限公司员工朱兵，负责研制的中国首台出口到发达国家、具有自主知识产权的大功率交流传动内燃机车，其总体技术性能在同类产品中达到国际先进水平。这启示我们要（    ） ①主宰国际标准，引领发达国家发展     ②做好本职工作，在平凡中创造伟大 ③践行劳模精神，实现自己人生价值     ④钻研先进科技，适应国家发展需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D ①：“主宰国际标准，引领发达国家发展”说法错误，该表述不符合我国平等合作、共同发展的理念；故①错误； 6．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）【冰雪同梦志愿担当】 材料一  2025年2月7日，第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨隆重开幕。本届亚冬会共招募约6000名赛会志愿者。志愿者提供了专业周到的服务，展示了中国青年蓬勃向上的形象，受到了亚奥理事会、各国代表团和社会各界的肯定。 材料二  自2024年7月以来，哈尔滨启动志愿服务专项行动。在交通场站、旅游景区等重点区域，提供交通疏导、景区介绍、便民服务等280个服务项目。 (1)亚冬会志愿者的哪些优秀品质值得我们学习？ (2)哈尔滨启动志愿服务专项行动有哪些意义？ (3)作为龙江少年，你能为家乡建设做些什么？ 关键词①：无私奉献；艰苦奋斗；强烈的社会责任感；乐于助人；关爱他人。 关键词②：展示了中国青年蓬勃向上的形象→ (1)例：无私奉献；艰苦奋斗；强烈的社会责任感；乐于助人；文明有礼；关爱他人；爱岗敬业；热心公益，服务社会；等等。 (2)例：有利于为亚冬会的成功举办提供良好的服务；有利于提升城市形象；有利于形成良好的社会氛围；有利于激发市民的参与热情；有利于传递正能量；有利于构建和谐社会；有利于促进社会和谐稳定；有利于践行社会主义核心价值观；有利于志愿者实现人生价值；有利于志愿者提高自身能力；有利于促进志愿者全面发展；有利于志愿者得到他人的尊重和赞许；有利于志愿者增强社会责任感；有利于志愿者拓宽视野；有利于志愿者获得新的知识和技能；有利于志愿者提高实践能力；有利于志愿者培养亲社会行为；等等。 (3)例：树立远大理想，承担起建设龙江的使命；努力学习科学文化知识，掌握本领，为建设家乡服务；积极参加家乡的社会实践活动；积极为家乡发展建言献策；积极宣传家乡特色文化；宣传家乡建设成就；积极参加志愿服务；做友好往来的使者；保护家乡环境；等等。 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $注意啊，重心降低，重心降低就要多出球，你漏一个也没关系。走，继续走。继续走。王伟江，保定师专2000届毕业生，乞墨县第一中学副校长。这张照片是2000年我们刚到前面的时候拍的照片，那时候这里没有专业的体育老师，我们到了之后开始给学生上正规的足球课。2000年8月，当听说远在新疆的巴州且末县急需教师的时候，河北保定师专2000届毕业生纷纷报名，包括王伟江在内的15名优秀毕业生来到且末县，面对孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家把所学全部融入教学。2003年，我们带的第一届毕业生刷新了钱不见中考的记录，摘掉了在巴州老莫的帽子。2014年前，蒙县进入发展的快车道，大家萌生了一个想法，把这些年的工作向总书记做个汇报，让他也了解边疆的变化。敬爱的习总书记，您好。在这里，我们收获了进步和成。心中有两句话，说你们的事迹令人感动。其实我看到这儿的时候，我那个眼泪一下子就涌出来。感觉到我们非常幸运，非常欣喜。总书记在回信中提到，好儿女志在四方，有志者奋斗无悔，这是对我们莫大的鞭策、鼓励和肯定。25年来，这支教师队伍累计培养学生超过2万人，其中有五百多人考入知名学府，越来越多的孩子走出大漠，实现了自己的人生价值。在他们的感召，下一批又一批大学毕业生义无反顾的投身西部教育事业。仅河北保定学院就有七。批37人陆续如果说他们是一束光的话，我们也希望成为像他们一样的人，到西部，来到边疆，来贡献一份属于我们自己的力量。更令人欣喜的是，他们培养出了请墨县当地的孩子，就有三千多人学成后回到家乡投身家乡建设，塞买提家就是。其中一个。他们把一辈子奉献给咱们前面县，我觉得我更应该回到我的家乡，为咱们前黙的教育事业贡献自己的力量。2024年，这支优秀的教师队伍入选感动中国年度人物，2025年获评全国最美教师。总书记的殷切期望和各族人民的信任成为他们不竭的动力。说。 第三单元 走向未来的少年 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．小江在网络上向外国朋友介绍了“中国国宝”熊猫；小赣参加了中外学生文化交流活动；小鄱与父母一起去国外旅游……这些同学的经历告诉我们（   ） A．少年强则国强，少年智则国智 B．要为经济全球化作出贡献 C．探索世界是青少年的法定义务 D．走向世界的形式是多样的 2．“一带一路”建设过程中，几十万名中国青年员工在异国他乡辛勤工作，为当地经济社会发展作出贡献……向他们学习，我们中学生应该（   ） ①适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 ②培养全球意识，积极关注人类问题和世界局势 ③从身边小事做起，为世界进步贡献智慧和力量 ④讲好中国故事，加强文化交流，促进文化统一 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 3．立报国之志，理想指引人生方向。“人虽渺小，但心可以无限广阔。”神舟二十号航天员王杰的话，道出当代青年的大志气与大格局。不做时代的旁观者，我们应当（   ） A．甘于平凡，静待花开 B．关爱他人，获得回报 C．志存高远，脚踏实地 D．热爱劳动，爱岗敬业 4．2025年抗日战争胜利80周年。身为新时代的青年，我们应当（   ） ①敢于有梦，勤于圆梦，勇担责任 ②培养“主人翁”意识，建设美丽国家 ③奋发自强，让青春奋进的步伐永不停息 ④做社会主义建设者和接班人 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 5．中考复习进入冲刺阶段，小德却倍感迷茫，常因担心考试失利而焦虑，甚至影响正常的睡眠。就小德目前的状态，你可以建议他（   ） ①加长学习时间，挖掘自己的潜能         ②正确面对学习压力，缓解焦虑情绪 ③全面认识自己，设定合理的目标         ④向学习好的同学请教，照搬其学习方法 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6．梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识……习近平总书记的这些殷殷叮嘱启示我们（   ） ①重视社会实践，做到知行合一 ②养成读书习惯，自觉主动学习 ③有了梦想定能取得事业的成功 ④学习只为生存，读书皆在校园 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．人们常说“读万卷书，行万里路”，强调实践在获取知识和深化认识中的重要性。下列诗句中，同样突出实践重要性的是（   ） A．操千曲而后晓声，观千剑而后识器 B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 8．毕业前夕，某中学九年级开展“畅想未来  正确选择”的主题班会，同学们展开热烈讨论并陈述观点。下列观点你认可的是（   ） A．做好任何一种职业，都需要爱岗敬业，培养实干精神 B．若职业选择与国家需要矛盾，应优先考虑自己的选择 C．最好从事脑力劳动，它比体力劳动更显得崇高和伟大 D．应该把个人的兴趣爱好作为选择职业唯一考虑的因素 9．随着时代进步，人工智能、量子信息、脑科学等技术普遍应用，新职业大量涌现。争做时代的追光者，做好职业规划与准备，我们需要（   ） A．加强学习，适应发展，服务社会 B．坚守爱好，不考虑社会需求 C．适应环境，放弃梦想，随遇而安 D．尊重父母，完全听从父母安排 10．冉某从山村到城市务工十年，拼下了一家人的安宁生活，其奋斗历程引来众多点赞。生活从来不会亏待那些一步一个脚印不懈拼搏的人。这告诉我们，走向未来应当（   ） ①不甘平凡，追逐名利        ②脚踏实地，练就本领 ③乐观向上，砥砺奋斗        ④勤勉付出，忧国忧民 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、判断题 11．青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，将青春梦想与时代的脉搏紧密相连。( ) 12．我国教育部部署加强中小学人工智能教育，旨在引导学生研究人工智能，抛弃传统职业方向。( ) 13．做好职业规划，进行职业选择，只需要考虑自己的兴趣爱好。( ) 14．学习压力可以激发我们的干劲和潜能，所以需要不断给自己增加压力。( ) 15．小刚父母坚决反对他报考职业高中，认为“上职高没出息”。( ) 三、分析说明题 16．【品读榜样心语汲取榜样的力量】 国家勋章和国家荣誉称号为国家最高荣誉。是为授予在中国特色社会主义建设和保卫国家中作出巨大贡献、建立卓越功勋的杰出人士。让我们一起走近以下几位国家最高荣誉获得者，品读他们的心语，汲取榜样的力量。 榜样心语一：国家的需要就是我们的理想和志愿。——王永志 榜样心语二：咱当不了科学家，但可以做个能工巧匠，同样无愧于时代。作为一个普通的港口工人就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。——许振超 榜样心语三：做农业研究不能光靠想象，一定要深入田间地头，亲自观察和实践。——李振声 (1)上述朴实的话语对你有何启发？ 习近平总书记寄语青年：“希望大家立志高远、脚踏实地，一步一步往前走，以十年磨一剑的韧劲，以一辈子办成一件事的执着，成就有价值的人生。” (2)要成就有价值的人生，现阶段我们可以从哪些方面做出努力？ 17．【中国担当，少年同行】 某校九年级（三）班的同学以“中国，我的国”为主题开展研讨活动，请你参与他们的讨论。 材料一  2024年9月5日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂出席中非合作论坛北京峰会开幕式并发表题为《携手推进现代化，共筑命运共同体》的主旨讲话，习近平主席提出中非携手推进现代化“十大伙伴行动”，他强调，未来3年，中方愿同非方携手推进现代化十大伙伴行动，深化中非合作，引领全球南方现代化，绘就人类发展史上崭新画卷，共同推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景！”习主席在会上提出的“十大伙伴行动”获得了广泛赞誉和认可。 (1)结合材料，运用所学教材知识，请你谈谈中国在中非合作论坛峰会上是如何展现大国担当的？ 材料二  习近平总书记指出：未来属于青年，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负韶华，迈向未来。 (2)中国梦，我的梦。请你围绕“筑梦青春，少年担当”为主题，写一段国旗下的演讲稿提纲。要求：观点明确，条理清晰，内容健康积极，不少于80字。 《第三单元 走向未来的少年》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D C A A A A C 1．D 【详解】本题考查走向世界的形式。 A：选项强调青少年对国家的重要性，但题干未体现青少年对国家发展的直接影响，故A不符合题意； B：选项涉及经济全球化贡献，但题干中的文化交流、旅游等行为侧重文化互动而非经济，故B不符合题意； C：探索世界是个人选择而非法定义务，故C说法错误； D：选项指出走向世界的形式多样，符合题干中网络交流、文化活动、旅游等不同方式，故D符合题意； 故本题选D。 2．A 【详解】本题考查为世界添光彩。 ①②③：向参与“一带一路”建设的中国青年员工学习，体现国际视野和奉献精神，中学生应该适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，培养全球意识，积极关注人类问题和世界局势，从身边小事做起，为世界进步贡献智慧和力量，故①②③符合题意； ④：“促进文化统一”表述错误，应尊重文化多样性，推动文化交流互鉴，而不是统一，故④说法错误； 故本题选A。 3．C 【详解】本题考查少年当自强。 A：“甘于平凡，静待花开”强调被动等待，与题干中“不做时代的旁观者”要求的主动担当相矛盾，故A说法错误； B：“关爱他人，获得回报”虽体现善意，但题干强调个人志向与时代责任，且“获得回报”带有功利性，故B说法错误； C：“志存高远，脚踏实地”既呼应“立报国之志”的远大理想，又强调实践行动，符合航天员王杰的榜样精神，故C符合题意； D：“热爱劳动，爱岗敬业”更侧重职业要求，而题干主体是青少年学生，未涉及具体职业阶段，故D不符合题意； 故本题选C。 4．D 【详解】本题考查青少年责任担当。 ①：敢于有梦、勤于圆梦、勇担责任，体现了新时代青年应具备的理想信念和责任感，①符合题意； ②：培养“主人翁”意识是参与国家建设的基本要求，②符合题意； ③：奋发自强、保持青春奋进，是青年实现个人价值与贡献国家的具体行动，③符合题意； ④：成为社会主义建设者和接班人是国家对青少年的根本要求，④符合题意； 故本题选D。 5．C 【详解】本题考查积极面对学习的压力。 ①：加长学习时间可能加剧焦虑，无法缓解当前问题，故①说法错误； ②：正确面对压力并调节情绪是缓解焦虑的有效方法，故②符合题意； ③：合理设定目标能减轻心理负担，符合科学应对压力的方法，故③符合题意； ④：照搬他人方法可能不适合自身情况，无法根本解决问题，故④说法错误； 故本题选C。 6．A 【详解】本题考查对学习的正确认识、实践学习。 ①：习近平总书记强调“多读无字之书”，即重视社会实践，将知识与行动结合，故①说法正确； ②：“多读有字之书”强调读书和主动学习的重要性，故②说法正确； ③：定能，说法绝对化，有了梦想通过努力才能取得事业的成功，故③说法错误； ④：学习不仅为了生存，更是全面发展；读书也不局限于校园，故④说法错误； 故本题选A。 7．A 【详解】本题考查正确认识实践的重要性。 A：操千曲而后晓声，观千剑而后识器意思是只有弹过千百个曲调的人才能懂得音乐，只有观察过千柄剑之后才知道如何识别剑器，体现了实践的重要性，A说法符合题意； B：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶意思是到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污，没有体现实践的重要性，B不符合题意； C：飞流直下三千尺，疑是银河落九天意思是瀑布的水从很高的地方笔直的倾注而下，就好像是银河从九天之上掉落了下来一样，没有体现实践的重要性，C不符合题意； D：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还意思是瀑布的水从很高的地方笔直的倾注而下，就好像是银河从九天之上掉落了下来一样。D不符合题意； 故本题选A。 8．A 【详解】本题考查职业选择、敬业精神的相关知识。 A：无论从事何种职业，爱岗敬业和实干精神都是基本要求，符合正确职业观，故A说法正确； B：当个人选择与国家需要冲突时，应以国家利益为重，优先考虑国家需要，故B说法错误； C：脑力劳动和体力劳动无高低之分，均对社会有贡献，故C说法错误； D：职业选择需综合考虑国家需要、个人能力等多因素，不能仅凭兴趣爱好，故D说法错误； 故本题选A。 9．A 【详解】本题考查职业规划的正确态度和方法。 A：加强学习、适应发展、服务社会，符合时代对个人职业规划的要求，故A说法符合题意； B：职业规划需兼顾个人兴趣与社会需求，“不考虑社会需求”是片面的，故B说法错误； C：“放弃梦想，随遇而安”是消极态度，不符合积极规划的要求，故C说法错误； D：我们要尊重父母对我们的职业规划提出的建议，“完全听从父母安排”忽视个人主动性和社会变化，故D说法错误； 故本题选A。 10．C 【详解】本题考查畅想未来。 ①：题干强调脚踏实地奋斗，而非追逐名利，“追逐名利”不符合积极价值观，故①说法错误； ②：题干中“一步一个脚印不懈拼搏”直接体现脚踏实地、提升能力的重要性，故②符合题意； ③：长期坚持奋斗需要积极心态，“乐观向上，砥砺奋斗”与题干主旨一致，故③符合题意； ④：“忧国忧民”在材料中未体现，题干侧重个人奋斗而非家国情怀，故④不符合题意； 故本题选C。 11．正确 【详解】本题考查少年的担当。依据教材知识，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，因此中国发展要靠广大青年挺膺担当，将青春梦想与时代的脉搏紧密相连。故观点正确。 12．错误 【详解】本题考查对职业的正确认识。我国教育部加强中小学人工智能教育，是为了帮助学生适应科技发展趋势，提升数字素养和创新能力，而非否定传统职业。传统职业仍是社会的重要组成部分，人工智能应与传统领域融合发展。教育政策强调全面发展，引导学生结合新技术与传统行业需求，开拓更广阔的职业前景。因此，“抛弃传统职业方向”的说法是错误的。故题文说法错误。 13．错误 【详解】本题考查职业选择的影响因素。依据教材所学，做好职业规划，进行职业选择，不能只考虑自己的兴趣爱好，还要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。并结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。故题文说法错误。 14．错误 【详解】本题考查正确认识学习压力，依据教材所学，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，过度的压力会影响正常水平的发挥，导致焦虑、倦怠甚至健康问题，故题文说法错误。 15．错误 【详解】本题考查做好职业准备，进行职业选择。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己能力和经验，思考自己能够做什么。 “上职高没出息”的说法是不尊重劳动的体现，故题文说法错误。 16．(1)心语一：要把个人理想与国家需要相结合； 心语二：热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精，不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 心语三：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 (2)现阶段我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质；培养良好的品德和行为习惯，增强社会责任感；积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力；培养创新精神和团队合作精神，在实践中不断探索和成长。 【分析】考点考查：少年梦想的特点；敬业精神；在实践中学习；实现人生价值的做法。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用少年有梦、多彩的职业、实现人生的价值的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家的需要就是我们的理想和志愿→可链接要把个人理想与国家需要相结合； 关键词②：作为一个普通的港口工人就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者→可链接劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精，不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值； 关键词③：做农业研究不能光靠想象，一定要深入田间地头，亲自观察和实践→可链接在实践中学习的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值、在平凡中创造伟大的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立志高远、脚踏实地，一步一步往前走→可链接现阶段作为中学生我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识；积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力，在实践中不断探索和成长等； 关键词②：十年磨一剑的韧劲，“一辈子办成一件事”的执着→可链接现阶段我们要培养良好的品德和行为习惯，增强社会责任感等。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(1)坚持平等互利，支持非洲现代化，践行人类命运共同体理念；以务实举措助力全球南方发展，彰显负责任大国作用；倡导和平繁荣，为世界贡献中国智慧和中国方案。 (2)将个人梦想融入中国梦，坚定理想信念；刻苦学习、锤炼本领，用行动践行担当；以创新精神贡献青春力量，不负时代与家国。 【分析】考点考查：构建人类命运共同体、中国积极主动承担国际责任、中国担当向世界展现中国智慧、青少年要成为中华民族的栋梁。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体、中国积极主动承担国际责任、中国担当向世界展现中国智慧的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“携手推进现代化，共筑命运共同体”“中方愿同非方携手推进现代化十大伙伴行动”→可联系中国积极践行人类命运共同体理念作答。 关键词②：“给予包括 33 个非洲国家在内的所有同中国建交的最不发达国家 100% 税目产品零关税待遇”“实施 1000 个‘小而美’民生项目”“向非洲提供 10 亿元人民币紧急粮食援助” 等一系列务实举措→可联系以务实举措助力全球南方发展，彰显负责任大国作用作答。 关键词③：“倡导和平安全的现代化”“中方愿帮助非洲提升自主维护和平稳定的能力，推动全球安全倡议率先在非洲落地”“携手推进公正合理的现代化” →可联系倡导和平繁荣，为世界贡献中国智慧和中国方案作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查请你围绕“筑梦青春，少年担当”为主题，写一段国旗下的演讲稿提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 走向未来的少年 一、核心素养目标 1.政治认同：通过学习保定学院西部支教群体的事迹，理解个人理想与国家发展、民族复兴的紧密关联，增强对中国特色社会主义的信念，树立为实现第二个百年奋斗目标而努力的意识。 2.责任意识：结合支教群体的责任担当与生涯选择，明确当代青少年的时代使命，培养对个人、国家、世界的责任意识，主动承担公民责任。 3.健全人格：理性看待学习压力与毕业选择，树立终身学习理念，具备规划生涯的能力，在面对困境时能以积极心态应对，实现自我超越。 二、学情分析 九年级学生正处于毕业季的关键节点，面临升学、就业等多重选择，对“未来”“职业”“责任”等话题有较强的关注度和探索欲。学生已初步接触过个人成长与国家、社会的关系等相关知识，但对知识点的系统性把握不足，缺乏将榜样事迹与自身成长、考点知识深度融合的能力。同时，部分学生在面对学习压力和未来选择时存在迷茫情绪，对职业价值、终身学习的意义认识不够深刻，抽象思维和实践应用能力有待提升。 三、复习重难点 1.重点：以保定学院西部支教群体事迹为线索，串联“少年的担当”“我的毕业季”“从这里出发”三大核心板块，构建“个人成长—职业选择—国家使命—世界担当”的知识网络；掌握中考典型题型的答题逻辑，如“意义—做法”“个人—国家”关联类设问。 2.难点：辩证理解个人兴趣与职业选择、国家需要的关系；在复杂情境中精准调用“终身学习”“职业准备”“人类命运共同体”等考点，多角度分析问题并提出解决方案；将支教群体的精神内化，转化为自身成长的动力和行动。 4、 教学过程 教师：（播放保定学院西部支教群体短视频） 25年前，15名年轻人背上行囊，穿越塔克拉玛干沙漠，扎根新疆且末县的三尺讲台；25年来，400多名毕业生前赴后继，奔赴西部教书育人，成为“大风刮不走的老师”。他们在黄沙大漠中书写了精彩的人生，也为我们诠释了“走向未来的少年”该有的模样。今天，我们就以这支支教群体为榜样，一起复习“走向未来的少年”，探寻成长与未来的答案。 教师：结合课标要求和全国考情，我们可以明确本单元的核心考点方向：一是少年的全球视野与国际担当，多结合“人类命运共同体”等素材考查；二是毕业季的生涯规划与职业选择，侧重实践类设问；三是个人理想与民族复兴的关联，常以时代榜样为载体考查。接下来，我们先自主搭建本单元的思维导图，梳理知识框架，之后再结合支教群体的事迹深入探究。 学生1：（展示思维导图） 学生2：（展示思维导图） 教师：刚才大家交上来的思维导图都特别出彩！有的同学把知识点衔接得特别顺畅，还把我们之前理清楚的重难点标得清清楚楚；有的同学更厉害，把自己的思考和疑问都加了进去，这种主动琢磨的态度真的值得点赞。 现在我们一起来看老师准备的思维导图，这张图清晰呈现了本单元的知识脉络：从当下的学习与成长，到毕业季的职业选择，再到未来的国家担当与世界贡献，层层递进。接下来，我们就顺着“青春抉择—扎根生长—薪火接力”三个环节，结合支教事迹把知识学深学透，同时思考如何让自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 环节一：青春抉择：“支教团”如何诠释责任与价值？ 教师：25年前，15个年轻人告别老师和父母，登上了开往祖国西部的列车。他们穿越塔克拉玛干沙漠，背着行囊、带着户口，扎根到沙漠深处。在新疆且末县的三尺讲台上一站就是20多年，被当地老百姓亲切地称为“大风刮不走的老师”。 25年来，一茬又一茬年轻人，一路向西，保定学院共有400多名毕业生，奔赴新疆、西藏、青海等地教书育人。到西部去，到祖国最需要的地方去，这是保定学院师生们的精神传承。也是新时代的青春召唤，引领着一代代年轻人前赴后继，在黄沙大漠中书写波澜壮阔的人生。 议一议：保定学院支教团放弃优渥条件、奔赴西部的抉择，体现了当代青少年怎样的少年责任与担当？个人命运与国家命运的关系是什么？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 学生1：肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 学生2：增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 教师：大家回答得特别准确！支教群体的选择，体现了他们对国家的忠诚、对社会的责任，也彰显了“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的深刻内涵。个人的命运与国家的命运息息相关，青少年既要传承中华优秀传统文化，做自信的中国人，也要胸怀世界，尊重文化差异，向世界讲好中国故事。这正是“少年当自强”的核心要求——既要肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，也要为世界添光彩。 教师:我们生在盛世，亦当不负盛世！让我们带着自信，带着憧憬、踏上新征程，向未来进发！请你完成“写给未来”的明信片。 学生： ①作为一名工程师，积极投身到祖国建设中； ②建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国； ③是一个和平、安全、繁荣、开放、美丽的世界。 教师：刚才大家写给未来的一封信写得特别好，让我们一起来复习下核心考点！ 教师：支教团教师学习塔吉克族语言和民俗文化，将民族歌舞、传统手工艺融入课堂教学；同时，他们带来外界的先进教育理念和多元文化视角，组织学生与保定学院附中开展“云端结对”活动，让西部孩子通过视频连线了解沿海城市发展、参与跨地域文化交流。此外，支教团还整理当地民族文化故事，通过社交媒体向全国乃至海外传播，让更多人了解中国少数民族的独特魅力。 议一议：结合议学情境，请你谈谈青少年应怎样在世界大舞台上展现中国担当形象? 学生：具备良好的礼仪素养,保护、弘扬本民族的文化,尊重文化差异；心系祖国,胸怀世界,自觉担负国家和民族的责任等。 教师：大家的回答都抓住了核心！总而言之，青少年在世界大舞台上的中国担当，从来不是空洞的口号，而是扎根于文化自信的传承与传播，立足于平等尊重的交流与包容，落脚于家国情怀的责任与行动，支撑于全面发展的素养与能力。这既是支教团事迹带给我们的启示，也是知识点对我们的明确要求，更是新时代赋予我们的使命。 咱们一起把这些内容理清楚！ 环节二：扎根生长：如何诠释“生命的价值”？ 教师：同学们，保定学院支教团“到西部去”的青春抉择，用行动诠释了少年对国家、对人民的责任与价值。但这份价值从不是一时的热血抉择，更需要在扎根西部的岁月中经受磨砺、沉淀生长。接下来，让我们走进他们在风沙与困境中的坚守，看看这群“大风刮不走的老师”如何以坚守与奋斗，诠释“生命的价值”。 且末县每年沙尘天气近200天，教室是四处透风的土坯房，教师宿舍墙缝大得能塞进拳头，风沙夜里常顺着缝隙钻进房间，晨起床上、桌上满是沙粒。比自然环境更棘手的是教学上的重重压力。刚站上讲台，支教老师们就发现当地教育基础极度薄弱，不少孩子连自己的名字都不会写，甚至听不懂普通话。 但这些压力从未压垮这支队伍。他们依然坚持学习，帮助学生克服万难。 议一议：结合议学情境，请你思考：①出现压力，在所难免。我们应如何以积极心态正视压力？②支教团帮助学生克服万难的事迹令人动容。为何学习应成为我们终身践行的生活方式，助力我们穿越困境、奔赴理想？ 学生：①要坦然面对；②人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 教师：大家的回答都抓住了核心！支教团的青春抉择是责任的起点，而扎根生长、诠释生命价值，离不开“学无止境”的坚守。面对环境与教学难题，他们向民俗学、向实践学、向困难学。这正是终身学习的生动体现，唯有以勤学破解困境、以实践锤炼本领，才能让青春价值在持续成长中愈发厚重。 这正好对应咱们接下来要梳理的“学无止境”知识点，咱们一起把这些内容理清楚！ 教师：初到且末县时，支教团面对的是“课堂听不懂、沟通有障碍、环境难适应”的三重考验。但他们以实践为课堂，向当地学、向学生学、向困难学：为突破教学瓶颈，他们观察学生认知特点，在反复实践中打磨出“双语互动+生活场景教学”模式；为拉近与学生距离，他们拜师当地教师，学民俗、说方言，让课堂融入本土文化；为应对恶劣环境，他们向老乡请教防风固沙、节约用水的生活智慧。 议一议：结合议学情境，保定学院支教团以实践为课堂向多方学习、破解难题。这启示我们在学习中应如何立足实践、主动求知，提升解决实际问题的能力？ 学生：实践出真知，我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 教师：大家说得很到位！实践出真知，支教团正是在直面问题、扎根实践中破解困境。这也引出我们要复习的“学无止境”核心知识点——学习从不止于书本，更要向实践、向他人、向生活学。唯有主动在实践中求知、在探索中成长，才能真正提升解决实际问题的能力。 让我们一起复习知识点。 教师：去且末前，庞胜利和父亲约定每个月写一封信，汇报他在新疆生活和工作的情况。而这一封家书需要漫长的等待，庞胜利3月9日写的信，父亲收到时已经3月26日了。 虽然他去且末父亲很不舍，但还是在信中说：“你以后不要提‘不孝’二字，你这是到了祖国需要你的地方。现在号召全国人民到那里去开发，你是祖国的排头兵，是好样的！” 议一议：结合议学情境，有人认为：还是要“找到好的工作岗位，才能为社会创造更多财富”。你是否认同，请说明理由。 学生：每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 教师：大家的思考很有深度！父亲的家书与支教团的选择，正印证了“职业无高低，责任有大小”。这就引出我们要复习的“多彩的职业”知识点——职业价值不在于“好坏”，而在于担当。无论岗位如何，唯有秉持敬业精神，践行职责，才能在平凡中创造价值，为社会贡献力量。 让我们一起复习知识点。 环节三：薪火接力：如何照亮我们的未来之路？ 教师：2026年，即将毕业的你会面临多种选择，或到普通高中、或到中等职业学校、或直接步入社会。 请结合自己的实际作出选择，并设计书写青春、实现人生价值的规划方案。 教师：同学们，合理的职业规划是对未来的郑重承诺，而这份规划的底气，正源于初中三年的回望成长。接下来我们复习“回望成长”知识点：那些知识积累、实践历练、品格沉淀，都是职业规划的基石。唯有回望来路、总结得失，才能更清晰地锚定方向，让未来的职业选择更有底气、更有价值。 让我们一起复习关于成长的知识点。 教师：当年他们带着对远方的向往来到新疆，20多年来他们也在一批批学生心中种下“走出去”的小种子... 辛忠起教过的学生依力亚·吾斯曼曾发微信说：是老师们让他骄傲地走出了那片沙漠。 这让辛忠非常感动。“我本身也是来自太行山，小时候，我的老师也说我们要走出那片大山。现在，我接过接力棒让我的孩子走出这片沙漠”。 议一议：结合议学情境，请思考：新时代为少年成长提供了哪些良好的条件？少年应当怎么做？ 学生1：新时代国家政治稳定、经济发展，有更多教育资源和发展机会，还能通过网络了解世界。我们要树立远大理想，努力学习，不负时代机遇。 学生2：新时代有榜样引领、多元职业选择和广阔的实践平台。我们要向支教老师学习，担当时代责任，在奉献中成长，为国家发展出力。 教师：两位同学说得很全面！大家精准捕捉到了新时代的成长利好与少年担当的核心。这正好衔接我们要复习的“走向未来”知识点——新时代为少年提供了稳定环境、多元机遇等良好条件，而少年唯有立足当下、志存高远、脚踏实地，才能在时代浪潮中奔赴理想、实现价值。 教师：梳理完核心知识点，咱们来揪出容易混淆的“小陷阱”——这些易错点常是中考高频考点，一起辨清本质！ 1.我们在选择职业时，要考虑国家需要，不要考虑自己的兴趣爱好。 2.青少年是未成年人，无法为世界添光彩。 3.学习压力越大越有利于提高学习效率。 4.进入社会以后，我们就不用学习了。 5.劳动有高低，职业有贵贱。 6.我们这一代人必将肩负起实现第一个百年奋斗目标的重任，成为祖国的栋梁。 教师：易错点已经“排雷”，现在进入中考真题演练环节，通过真题巩固考点、总结答题技巧，看看咱们学得怎么样！ （见PPT） 教师总结：保定学院西部支教群体用行动告诉我们，走向未来的道路，是担当之路、学习之路、奋斗之路。作为新时代少年，我们要以榜样为力量，坚定理想信念，练就过硬本领，理性规划未来，既要扎根中国大地，肩负民族复兴的使命，也要胸怀世界，为人类共同发展贡献智慧和力量。让我们带着自信与憧憬，在担当中历练，在成长中进步，奔赴与国家同频、与世界同行的未来！ 教师：①基础作业：完成单元核心考点默写（结合思维导图）； ②提升作业：完成课后习题。 学科网（北京）股份有限公司 $