6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 做核心思想理念的传承者 第六课 传承核心思想理念 利用晨读时间背诵重要法律条文。结合实际生活中的案例进行分析，如劳动法和劳动合同基本知识。如见义勇为和法律援助相关知识。通过教别人的方式来巩固知识。绘制时间线梳理法律发展历程，观看庭审录像理解法律实践应用，学习要注重质量而非单纯数量。初中阶段的道德与法治学习需要学习过程中要保持开放的心态。关于道德与法治的有效学习方法，将学习内容分成小块逐步攻克。将复杂概念分解为简单部分理解。特别是消费者权益保护法的要点。参观法治教育基地获得直观体验。 1、政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。 2、道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 3、健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 4、责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 核心素养目标 自主学习（预习教材53-56页) 1.传承中华优秀传统文化就要弘扬哪些核心思想理念？ 2.▲我们如何做核心思想理念的传承者？ 溯源诸子百家思想 春秋战国时期，社会剧烈变革，思想领域空前活跃，形成了诸子百家争鸣的繁荣景象。儒家以仁为本，主张仁者爱人；道家顺应自然，崇尚无为而治；墨家提倡兼爱、非攻；法家强调以法治国，严明法度。这是中国历史上第一次思想解放运动，各学派相互争辩、彼此交融，不仅深刻影响了古代政治与社会治理，也为后世思想发展奠定了坚实根基。 议 一 议 结合诸子百家争鸣，请你谈谈中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 1.核心思想理念的形成及地位 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 2.核心思想理念的内容及传承要求 3.传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念？ 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 第一关 仁爱之心 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇 宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万 物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 仁爱是从孝顺敬重父母为起点，推己及人，关心、尊重他人，设身处地地为他人着想，再到关爱世间万物，对万物有恻隐之心、不忍之心、悯恤之心、顾惜之心。 讲仁爱 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万 物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣 而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 ①讲仁爱，要求我们即爱自己的亲人，爱社会上的人，爱天地万物。P54-2-1 在生活中，我们孝敬父母、帮助他人、爱护动物、保护环境。 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？【背】 “亲亲、仁民、爱物” 少年，你了解“仁爱”了吗？请你选择出符合“仁爱”的行为，选择正确即可闯关成功，获得“仁爱”碎片！ 1. 小赵虽然学习繁忙，但每周都会抽出固定时间陪父母聊天、帮他们做家务。（ ） 2. 公交车上，小舟看到一位孕妇上车却假装没看见，没有起身让座，这并不违背“仁民”理念，毕竟他也买了票。（ ） 3. 小王喜欢钓鱼，每次都将钓到的鱼全部带回家，不管鱼的大小，认为这是自己的收获，这种行为符合“爱物” 。（ ） √ × × 第二关 民本之舟 “民为邦本，本固邦宁。”——《尚书》 “政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。”——《管子》 “民为贵，社稷次之，君为轻。”——《孟子》 “天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”——《明夷待访录》 唐太宗李世民创造了一代盛世——贞观之治。唐太宗将君王比作舟，百姓比作水，他说“水能载舟，亦能覆舟”，来强调君民的依存关系。 李世民即位后，继续推行均田制和租庸调制，使农民有地可耕，合理调整赋役，徭役征发不夺农时，让百姓能安心从事农业生产，促进经济恢复发展。 在与群臣讨论防止盗贼问题时，李世民认为百姓为盗是因赋役重和官吏贪，提出轻徭薄赋、选用廉洁官吏，让百姓衣食有余，自然不做盗贼。 李世民对身边人说，自己吃穿用都来自百姓，设官是为百姓，身为天子应养护百姓，而非让百姓奉养自己家族，体现其将民本作为治国重要理念。 荀子说：“君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟”。统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。 习近平总书记多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 重民本 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？【背】 ②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。P54-3-1 “民惟邦本，本固邦宁” 国家建立城乡居民医疗保险制度、修建村村通公路、设立老年人补贴、义务教育两免一补制度、农村粮食直补。 第三关 诚信之盾 守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 我们如何践行这一思想理念？ 言必信，行必果 ——孔子 人而无信，不知其可也 ——孔子 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅 言不信者，行不果 ——墨子 守诚信，即 诚实守信 ，是指一个人在言行和行为中坚守道德原则、遵守承诺、诚实守信的品质和态度。它涵盖了诚实、正直、守信、守法、守约等方面的价值观和行为规范。 曾子杀猪 曾子的妻子要去集市，儿子哭闹着要跟去。为了安抚孩子，她随口哄道：“你乖乖在家，等我回来杀猪给你吃。” 等她从集市回来，发现曾子真的在磨刀准备杀猪，急忙阻拦说那只是哄孩子的戏言。曾子正色道：小孩子是不能随便和他开玩笑的。今天你欺骗他，就是在教他学会欺骗。” 最终，曾子坚持把猪杀了煮肉给孩子吃，兑现了妻子的承诺。 守诚信 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？【背】 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。P55-1-1 “人而无信，不知其可也” 作为生产者，生产合格产品；作为商家，不缺斤短两；作为国家严厉打击“老赖”行为；作为学生我们诚信考试不作弊。 第四关 正义之举 探究：如何传承核心思想理念？ 应伊朗、中国、古巴要求，联合国人权理事会第61届会议3月27日就伊朗米纳卜小学遭受袭击举行紧急辩论。中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织代表贾桂德出席并阐述中方立场。 贾桂德表示，伊朗米纳卜小学遭袭，168名花季女童鲜活的生命被剥夺，这一暴行突破人类道德良知底线，是对人权的最大侵犯，是对国际人道法的公然蔑视，中方对此深感震惊、严厉谴责，对遇难者家属的悲痛感同身受。 贾桂德指出，美国和以色列未经安理会授权，悍然对伊朗发动袭击，是造成这一悲剧的根源。中方强烈谴责一切违反国际法、无差别攻击平民和非军事目标的行为。 思考：我们应该如何传承崇正义这一思想理念？ ✧ 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。……” ✧ 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。……”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 崇正义 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？【背】 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。P56-1-1 “君子义以为上”、“见利思义”、“义然后取” 如；见义勇为、爱护公共设施、遵守公共秩序、公正司法• 第五关 和合之声 汲取先贤智慧，传承思想内核 议 一 议 1.老子“万物并育而不相害”的主张，体现了什么核心思想？ 尚和合 2.这一思想要求我们该如何做？ 老子 老子曰：“道法自然”“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张顺应自然规律，万物和谐共生，人与人、人与自然之间要相互包容、和谐相处，尊重差异、化解矛盾。 ①要求我们追求和谐，强调多样性统一；②正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 “和实生物，同则不继” “和”指不同事物相互协调、融合，“和实生物”是说不同元素相互结合、和谐共处，能够产生新的事物，推动事物的发展。 “同”指完全相同的事物简单相加，“同则不继”是说完全相同的事物叠加在一起，无法产生新事物，难以持续发展。 尚和合是中华传统文化的重要内涵，强调和谐、和睦、融合的重要性。 例如，在烹饪中，酸、甜、苦、辣、咸五种味道相互搭配，能做出美味菜肴。 尚和合 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？【背】 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。P56-2-1 “物之不齐，物之情也” 如；团结同学•、尊重各民族风俗习惯、接受文化的多样性、保持生态系统的平衡 第六关 大同之愿 求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 我们如何践行这一思想理念？ “求大同，存小异。 —— 警言 将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟，世界应大同。—— 项羽 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 求大同，存小异 的意思是指 一致寻求共同之处，保留不同意见 。这个成语强调在处理分歧时，应注重寻求共识，同时允许保留各自的不同看法或做法。这样做有助于维护整体的一致性和和谐，促进合作和团结。 马克思在《共产党宣言》里描绘了一个理想的大同社会--共产主义社会，在这个社会里，人们遵循着公正、公平、公开的原则，没有自私自利的行为，一切资源和利益都为全体人民所共享，社会和谐有序，人人安居乐业。执政者要以天下为己任，秉持公心治理国家，为人民谋福祉。倡导人们树立天下一家的观念，互相关爱、互相帮助，培养出一种博爱的精神和社会责任感，人们在社会生活中遵循着共同的道德规范，注重诚信和和睦，以维护良好的社会秩序。体现了对公平、正义、平等、和谐等价值的追求。 【笔记】3.如何做核心思想理念的传承者？【背】 求大同 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 “大道之行也，天下为公” 如；热爱祖国、热爱人民•、关爱人类、共建人类命运共同体 ③守诚信：做到真实无欺，言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。 ⑤尚和合：追求和谐，强调多样性统一。正确看待差异和矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ①讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ⑥求大同：我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 ④崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事。弘扬社会正义，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益。 2.如何做核心思想理念的传承者? 背 P54-56 ①-⑥ 讲仁爱 ： 社会公益活动、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物。 重民本： 以人民为中心的发展思想、脱贫攻坚、国家重视人民的就业、医疗、教育、养老问题。 守诚信： 言行一致、诚实待人、诚信经营。 崇正义： 见义勇为、正当防卫、公正司法。 尚和合： 节约资源、保护环境、家庭和睦、邻里团结、民族团结。 求大同: 一带一路建设倡议、构建人类命运共同体理念、实现共同富裕。 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现? 课堂小结 核心思想理念的形成及地位 核心思想理念的内容及传承要求 历久弥新的思想理念 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 讲仁爱 课 堂 巩 固 训 练 1.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华传统文化中的核心理念。以下古语体现的 内容与中华传统文化的核心理念对应正确的是( ) A.A B.B C.C D.D A 选项 古语 核心理念 A 百姓昭明，协和万邦。——《尚书》 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻，——《孟子》 讲仁爱 C 公生明，偏生暗。——《荀子》 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 崇正义 2.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等综合。习近平总书记将其概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个方面。这六方面既是中华传统美德的集中体现，也是新时代树新风、化新人的价值引领。由其内涵看中华传统美德在我们生活中的价值，正确的结论是( ) A.中华传统美德为中华民族伟大复兴提供精神动力 B.中华传统美德影响着我们的价值观念和行为方式 C.中华传统美德是国家发展最深沉、最持久的力量 D.代代相传的中华传统美德内涵丰富而且博大精深 B 课 堂 巩 固 训 练 3.2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。上榜好人中，有捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然；有诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙……这些身边好人的感人事迹体现了( ) A.重民本 B.讲仁爱 C.守诚信 D.崇正义 B 课 堂 巩 固 训 练 4. 阅读材料，回答问题。 　　中华文化源远流长，博大精深。在上道德与法治课前，同学们就“中华优秀传统文化的魅力”搜集了几则材料。 材料一： “己所不欲，勿施于人。” “天地之大，黎元为本。” “法不阿贵，绳不挠曲。” “大道之行也，天下为公。” (1)材料一中的四句古语分别体现了中华优秀传统文化的什么核心思想理念？(4分) 讲仁爱、重民本、崇正义、求大同。 材料二：2024年11月，根据张桂梅真实事迹改编的电视剧《山花烂漫时》凭借评分9.6成为2024年豆瓣评分最高华语剧集。张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，用心血和汗水为山区教育谱写新篇章。电视剧编剧团以细腻的笔触，借由影视镜头，为观众真实呈现张桂梅老师扎根偏远山区、立德树人的精神与情怀，并让观众看到真正拥有强大内核的女性力量，同时亦能让更多人明白教育与传承的可贵意义，收获一场既有温度又有深度的心灵之旅。 (2)运用“核心思想理念”相关知识，谈谈你对材料二的理解。 ①张桂梅倾力建成全国第一所全免费女子高中，让2000余名女学生圆梦大学，体现了讲仁爱的核心思想理念，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40多年，体现了崇正义的核心思想理念，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ③张桂梅的事迹让更多人明白教育与传承的可贵意义，体现了求大同的核心思想理念，要求我们胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 谢 谢 聆 听 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $