精品解析：2026年青海西宁市中考一模化学试题

化学试题 （共50分） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本题共12小题，1—8小题每题1分，9—12小题每题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 习总书记在2026年新年贺词中提到我国已成为创新力上升最快的经济体之一。下列我国科技领域取得的重大成就中，属于化学研究范畴的是 A. “天问二号”探索太空奥秘 B. “国产替代芯片”新型材料的研制 C. “人形机器人”完成铸件精密检测 D. “人工智能技术”用于农业智能灌溉 【答案】B 【解析】 【详解】A、探索太空奥秘属于航天、天文学研究范畴； B、研制新型材料涉及新物质的合成、制备，属于化学研究范畴； C、铸件精密检测属于机械工程、测控技术研究范畴； D、人工智能农业灌溉属于计算机技术、农业工程研究范畴。 2. 下列有关物质的性质与用途具有合理对应关系的是 A. 酒精具有可燃性，可用作溶剂 B. 武德合金的熔点低，适合作灯泡的灯丝 C. 二氧化碳参与绿色植物光合作用，可用作气体肥料 D. 明矾能使水中悬浮物沉降，可用作自来水厂的消毒剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精作溶剂是利用其能溶解多种物质的性质，可燃性对应的用途是作燃料，错误； B、灯泡灯丝需要熔点高的材料，武德合金熔点低，通电易熔断，不能作灯丝，错误； C、正确； D、明矾的作用是吸附水中悬浮物使其沉降，属于絮凝剂，不具有消毒功能，不能作消毒剂，错误。 3. 氧气是人类活动必需的物质之一，下列与实验室制取氧气有关的装置或操作正确的是 A. 取高锰酸钾 B. 制取氧气 C. 干燥氧气 D. 收集 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾是粉末状药品，粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，图示操作错误； B、加热高锰酸钾制氧气时，为防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，需要将试管口略向下倾斜，图示装置错误； C、浓硫酸具有吸水性，用盛有浓硫酸的洗气瓶干燥氧气时，氧气应从长管通入，经浓硫酸干燥后由短管排出，图示装置正确； D、氧气密度比空气大，可选择向上排空气法收集氧气，而图示为向下排空气法，图示装置错误； 故选：C。 4. 下列金属矿物中最符合工业上炼铁与制硫酸一体化联产需求的是 A. 黄铁矿（主要成分FeS2） B. 赤铁矿（主要成分） C. 金红石（主要成分） D. 辉铜矿（主要成分） 【答案】A 【解析】 【详解】炼铁要求矿物中含有铁元素，制硫酸要求矿物中含有硫元素，需同时满足两个条件才符合联产需求。 故选A。 5. 下列事实对应的微观解释正确的是 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的性质存在着明显差异 碳原子结构不同 B 硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液颜色不同 溶液中阳离子不同 C 蔗糖溶液不能导电 溶液中没有自由移动的粒子 D 通过移走硅原子可以构成“中国”两个字 原子是不断运动的 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 金刚石和石墨都由碳原子构成，二者性质差异的原因是碳原子的排列方式不同，碳原子本身结构相同，解释错误。 B. 硫酸铜溶液的阳离子是铜离子，硫酸亚铁溶液的阳离子是亚铁离子，二者阴离子均为硫酸根离子，溶液颜色不同是因为阳离子不同，解释正确。 C. 蔗糖溶液不能导电的原因是溶液中没有自由移动的带电离子，溶液中存在可自由移动的水分子、蔗糖分子，并非没有自由移动的粒子，解释错误。 D. 移走硅原子构成文字，说明原子体积很小、客观存在且可被人为移动，与原子不断运动无关，解释错误。 氮气与氢气反应生成氨气（）的生产过程叫作合成氨，该反应对氮肥生产具有重要意义。元素周期表中氮元素的信息如图所示。请回答下面小题 6. 下列有关氮元素的说法正确的是 A. 属于金属元素 B. 通过化学反应可以转化为氖元素 C. 相对原子质量为 D. 空气中含量最多的元素 7. 下列化学用语表达正确的是 A. 3个氢离子： B. 保持氨气化学性质的最小粒子： C. 中氢元素的化合价： D. 氮原子的结构示意图为： 【答案】6. D 7. B 【解析】 【6题详解】 A、氮元素带“气”字头，属于非金属元素，说法错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氮元素无法通过化学反应转化为氖元素，说法错误； C、相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是g，说法错误； D、空气中氮气占比最高，约占空气体积的78%，氮气由氮元素组成，因此氮是空气中含量最多的元素，说法正确。 【7题详解】 A、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；每个氢离子带1个单位的正电荷，则3个氢离子表示为：，错误； B、氨气由氨分子构成，保持其化学性质的最小粒子是氨分子，分子用化学式表示，化学式为，正确； C、氢气中氢元素的化合价为0，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氢气中氢元素的化合价表示为：，错误； D、氮是7号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故氮原子核外电子排布为2、5，故氮原子结构示意图为：，错误。 8. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识正确的是 A. 分类观：生铁、氧化铁都属于铁合金 B. 元素观：高钙牛奶中的“钙”指的是钙元素 C. 变化观：水的天然循环主要是化学变化 D. 微粒观：原子都是由质子、中子和核外电子构成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、合金属于混合物，生铁是常见的铁合金；氧化铁是纯净物中的金属氧化物，不属于铁合金，错误； B、物质是由元素组成的，高钙牛奶中的“钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，正确； C、水的天然循环是水的固、液、气三态的转化，过程中没有新物质生成，主要是物理变化，错误； D、不是所有原子都由质子、中子和核外电子构成，如普通氢原子的原子核内只有质子，没有中子，错误。 9. 下列跨学科实践活动对应的化学知识正确的是 A. 微型空气质量“检测站”的组装与使用——二氧化碳属于空气污染物 B. 探究土壤酸碱性对植物生长的影响——农业上常用烧碱来改良酸性土壤 C. 垃圾的分类与回收利用——将塑料垃圾露天焚烧以减少对环境的污染 D. 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程——水分子由氢、氧原子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、 二氧化碳是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，故A错误； B、烧碱是氢氧化钠的俗称，具有强腐蚀性，不能改良酸性土壤，农业上常用熟石灰（氢氧化钙）改良酸性土壤，故B错误； C、塑料垃圾露天焚烧会产生大量有害气体和烟尘，加重环境污染，应回收处理，故C错误。 D、水的化学式为H2O，由化学式可知，水分子由氢、氧原子构成，故D正确。 10. 以和为原料合成是综合利用二氧化碳实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。关于该反应，下列说法正确的是 A. 反应前后分子的数目不变 B. 反应后氢原子数目明显增加 C. 该反应属于置换反应 D. 参加反应的甲和乙的质量比为 【答案】D 【解析】 【详解】首先根据微观示意图写出配平的化学方程式：，再逐一分析选项： A. 反应前分子总数为，反应后分子总数为，分子数目发生改变，错误。 B. 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变，氢原子数目反应前后不变，错误。 C. 置换反应是单质与化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应生成物均为化合物，不属于置换反应，错误。 D. 参加反应的甲和乙的质量比为，正确。 11. 温度不变，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是 A. 实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等 B. 实验二后，乙溶液溶质质量分数增大 C. 实验二后，甲溶液变为不饱和溶液 D. 实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶液具有均一性，不论分成几份，溶质的质量分数都不变，故实验一后甲乙中溶质中溶质的质量分数相同，A正确，不符合题意； B、实验二乙烧杯中饱和溶液加入5g氯化钠，溶质不再溶解，溶质的质量分数不变，B错误，符合题意； C、实验二甲烧杯中饱和溶液加入5g水，溶剂质量增加，溶液变为不饱和溶液，C正确，不符合题意； D、实验二后，甲烧杯溶质质量不变，乙烧杯加入的5g氯化钠不再溶解，溶质的质量也不变，故甲和乙溶液中溶质的质量相等，D正确，不符合题意； 故选B。 【点睛】本题难度不大，掌握溶液的特征及饱和溶液、不饱和溶液的转化是解题关键。①溶液具有均一性；②向某溶质的饱和溶液中加入这种溶质，不再溶解。 12. 实验是科学探究的重要手段。下列探究实验不能达到目的是 实验设计 实验目的 A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B.证明能与H2O发生化学反应 实验设计 实验目的 C.说明NaOH固体溶于水放热 D.探究氧气的浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 实验控制溶质均为氯化钠，仅溶剂种类（水、汽油）不同，可通过溶解情况探究同种物质在不同溶剂中的溶解性，能达到实验目的。 B. 二氧化碳能溶于水，也会导致瓶内压强减小，使塑料瓶变瘪，无法证明二氧化碳与水发生了化学反应，不能达到实验目的。 C. 氢氧化钠固体溶于水放热，会使瓶内空气受热膨胀，U型管中红墨水左低右高，可证明NaOH固体溶于水放热，能达到实验目的。 D. 硫在空气、氧气中分别产生淡蓝色、蓝紫色火焰，仅氧气浓度不同，可探究氧气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响，能达到实验目的。 二、填空题与简答题（本题共5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共22分） 13. 古籍是中国文化中极为重要的一部分，蕴藏着深厚的人文底蕴，同时也涉及大量化学知识。 （1）《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”。下列哪位科学家_____（填字母）受此启发，成功提取出抗疟新药青蒿素，最终获得诺贝尔奖。 A. 拉瓦锡 B. 屠呦呦 C. 侯德榜 D. 张青莲 （2）（开宝本草）记载了KNO3的提纯方法：“……所在山泽。冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。与“乃煎炼而成”相似的实验操作是_____。 （3）《庄子》中记载：“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是_____。 （4）《天工开物》中记载：“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，其中胆矾水是硫酸铜溶液。该反应的化学方程式为_____。 【答案】（1）B （2） 蒸发结晶 （3） 摩擦生热，使温度达到木材的着火点 （4） 【解析】 【小问1详解】 拉瓦锡的主要贡献是测定空气组成，侯德榜发明侯氏制碱法，张青莲主持测定部分元素的相对原子质量，屠呦呦受古籍启发提取青蒿素获得诺贝尔奖，因此选B。 【小问2详解】 “煎炼”是通过加热去除硝酸钾溶液中的水分，使溶质结晶析出，对应化学实验的蒸发结晶操作。 【小问3详解】 燃烧需同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物着火点。木材为可燃物且已接触空气，摩擦生热使温度达到木材的着火点，即可引发燃烧。 【小问4详解】 铁的金属活动性强于铜，可与硫酸铜发生反应，生成硫酸亚铁和铜，方程式略。 14. 金属与我们的生活息息相关。 （1）铁锅可用来做饭是利用了铁的_____性。 （2）炼铁厂常用焦炭、赤铁矿、石灰石等为主要原料炼铁，其中既可作燃料提供热量，又可反应生成还原剂的是_____。 （3）为探究铁制品锈蚀的条件，设计如下实验： 一周后，AB对比可得出铁钉锈蚀的条件为_____。 （4）向如图甲、乙两个烧杯中分别盛放等量的不同溶液，将一根质地均匀的铁丝弯曲，将铁丝的两端分别伸入两烧杯中（保证伸入溶液的深度相同），此时铁丝两端平衡。一段时间后观察到铁丝向右倾斜，则甲、乙烧杯中的溶液可能分别是_____（填字母）。 A. 溶液和溶液 B. 溶液和稀盐酸 C. 稀硫酸和溶液 【答案】（1） 导热 （2） 焦炭 （3） 与氧气接触 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 铁具有良好的导热性，可传递热量将食物加热，因此可制作铁锅。 【小问2详解】 焦炭燃烧可放出大量热，为炼铁提供高温环境，同时焦炭可与反应生成的CO2反应生成还原剂CO，符合要求。 【小问3详解】 A中铁钉同时接触水和氧气，B中植物油隔绝了氧气，铁钉仅接触水，实验后A生锈、B不生锈，对比可知铁锈蚀需要与氧气接触。 【小问4详解】 结合金属活动性顺序分析： A、铁活动性弱于锌，和不反应，左端质量不变；铁和反应置换出银，每56份质量的铁生成216份质量的银，右端固体质量增加，铁丝向右倾斜，符合。 B、铁和反应置换出铜，固体质量增加，左端增重；铁和稀盐酸反应溶解，右端质量减少，铁丝向左倾斜，不符合。 C、铁和稀硫酸反应溶解，左端质量减少；铁活动性弱于镁，和不反应，右端质量不变，铁丝向右倾斜，符合。 15. 甲烷（CH4）可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下： （1）煤属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；煤在进入“反应室1”前需要进行粉碎的原因是_____。 （2）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂以及加热条件下发生的化学反应方程式为_____。 （3）该工艺流程中，水是一种可以循环使用的物质。“反应室3”中生成的水将比“反应室1”和“反应室2”加入的总水量_____（填“多”、“少”、“相等”）。 【答案】（1） ①. 不可再生 ②. 增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分 （2） （3） 少 【解析】 【小问1详解】 煤属于化石燃料，短时间内无法再生，是不可再生能源； 略。 【小问2详解】 根据流程图可知，反应室2的反应物为和，生成物为和，反应条件是催化剂、加热，方程式配平后即得上述结果。 【小问3详解】 写出三步反应的化学方程式： 反应室1：，每生成1分子消耗1分子； 反应室2：，每生成1分子消耗1分子； 即每得到2分子，总共消耗2分子。 反应室3：，每消耗3分子仅生成1分子。 可知反应室1、2加入的总水消耗量大于反应室3的水生成量，因此填“少”。 16. 水和溶液在生产、生活和科研中具有广泛的应用。 （1）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。下列说法正确的是_____（填字母）。 A. 天然水经沉降、过滤可以得到纯水 B. 活性炭可吸附污水中的任何杂质 C. 实验完毕后，要养成将废液顺手倒入下水道的习惯 D. “引大济湟”工程有效改善了我省水资源时空分布不均的局面 （2）厨房中的白醋加水稀释后，pH_____7（填“>”、“<”、“=”）。 （3）农业上可用质量分数为16%的NaCl溶液选种，配制50kg这种溶液，需要水的质量是______kg。 【答案】（1）D （2） < （3） 42 【解析】 【小问1详解】 A、沉降、过滤仅能去除天然水中的不溶性杂质，仍含可溶性杂质，得不到纯水，说法错误； B、活性炭只能吸附色素、异味等部分杂质，无法吸附所有杂质，说法错误； C、实验废液直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，需倒入指定废液容器，说法错误； D、说法正确。 【小问2详解】 白醋为酸性溶液，本身pH<7，加水稀释后酸性减弱但仍呈酸性，因此pH始终小于7。 【小问3详解】 所需溶质NaCl的质量为=，溶剂水的质量=溶液质量-溶质质量==。 17. 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放的热量，汽油完全燃烧可释放的热量。乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物、植物秸秆大量提取。太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。 （1）由图可知，锂电池优于铝空电池的性能指标是_____，提供相同能量时，体积最小的电池是_____。 （2）依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是_____。（答一条） （3）太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为_____。 【答案】（1） ①. 循环寿命 ②. 铝空电池 （2）相同质量的氢气完全燃烧放出的热量比汽油多（合理即可，如“氢气燃烧不排放污染物，更环保”） （3） 【解析】 【小问1详解】 对比锂电池和铝空电池的柱状数据（循环寿命），锂电池循环寿命远高于铝空电池；能量密度是单位体积电池所含能量，能量密度越高，提供相同能量所需体积越小，折线数据中铝空电池能量密度最高，因此体积最小。 【小问2详解】 1kg氢气完全燃烧释放的热量是1kg汽油的3倍多，且氢气燃烧只生成水，无污染物排放，任选一点作答即可。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物含Si、O、C元素，生成单质硅和可燃性气体，该气体为CO，配平后得到对应方程式。 三、实验探究题（本题共1小题，化学方程式2分，其余每空1分，共8分） 18. 重温经典，再探变化。化学小组同学用饱和石灰水对电解水实验进行了再设计。 一段时间后，电极附近产生气泡并出现白色浑浊，溶液的温度由变为。“异常现象”探究：为什么电极附近出现白色浑浊，其成分是什么呢？ 【做出猜想】 （1）甲组同学认为这可能是因为析出了氢氧化钙固体。从溶液温度变化角度考虑，析出氢氧化钙固体的原因可能是_____；该组同学还提出也有可能是电解过程中饱和石灰水的溶剂量减少造成的，请写出造成溶剂减少的化学反应方程式_____。 （2）乙组同学认为这可能不是氢氧化钙。他们认为可能是_____管内（填图中的“a”或“b”）产生的氧气与石墨电极反应生成了一种新物质，该物质与饱和石灰水反应导致出现白色浑浊。请写出该物质与石灰水反应的化学方程式_____。 【实验探究】 （3）丙组同学将实验中产生的浑浊液体进行过滤，对分离出的白色固体进行了如下探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：向装有少量白色固体的试管中加入适量水，充分溶解后，取上层清液，向其中滴加几滴______溶液 溶液变红 白色固体是______ 步骤2：向步骤1未溶解的固体中滴加一定量的稀盐酸 产生大量气泡 【答案】（1） ①. 氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，温度升高后溶解度减小，氢氧化钙析出 ②. （2） ①. b ②. （3） ①. 无色酚酞 ②. 氢氧化钙和碳酸钙的混合物 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，由于溶液的温度由24℃变为28℃，所以可能是温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，析出氢氧化钙固体；也可能是水通电生成氢气和氧气，水的量减少，使氢氧化钙析出； 电解水过程中，溶剂水通电分解，溶剂减少，饱和溶液中溶质析出，反应为水通电分解生成氢气和氧气，方程式略。 【小问2详解】 电解水规律为"正氧负氢"，图中b极连接电源正极，产生氧气；石墨电极的成分为碳，碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，导致浑浊，方程式略。  【小问3详解】 氢氧化钙溶液呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，结合实验现象"溶液变红"，可知滴加的是无色酚酞溶液；步骤1证明固体中含氢氧化钙，步骤2加稀盐酸产生气泡，证明固体中含碳酸钙，因此白色固体是二者的混合物。 四、计算题（本题共1小题，共4分） 19. 为测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，两个实验小组记录的相关数据如下： 反应前物质的质量 完全反应后物质的质量 过氧化氢溶液质量 二氧化锰质量 固体与液体混合物质量 34.0g 0.1g 33.3g 68.0g 0.2g 69.8g 请依据其中一组正确的数据计算：该过氧化氢溶液的溶质的质量分数。 【答案】 解：根据质量守恒定律，过氧化氢分解生成氧气逸出，反应后总质量一定小于反应前总质量。第二组反应前总质量为，小于反应后给出的，数据错误，选用第一组数据计算。 生成氧气的质量 =   设过氧化氢溶液中溶质的质量为x  ， 则过氧化氢溶液的溶质的质量分数为  答：该过氧化氢溶液的溶质的质量分数为5%。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学试题 （共50分） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本题共12小题，1—8小题每题1分，9—12小题每题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 习总书记在2026年新年贺词中提到我国已成为创新力上升最快的经济体之一。下列我国科技领域取得的重大成就中，属于化学研究范畴的是 A. “天问二号”探索太空奥秘 B. “国产替代芯片”新型材料的研制 C. “人形机器人”完成铸件精密检测 D. “人工智能技术”用于农业智能灌溉 2. 下列有关物质的性质与用途具有合理对应关系的是 A. 酒精具有可燃性，可用作溶剂 B. 武德合金的熔点低，适合作灯泡的灯丝 C. 二氧化碳参与绿色植物光合作用，可用作气体肥料 D. 明矾能使水中悬浮物沉降，可用作自来水厂的消毒剂 3. 氧气是人类活动必需的物质之一，下列与实验室制取氧气有关的装置或操作正确的是 A. 取高锰酸钾 B. 制取氧气 C. 干燥氧气 D. 收集 4. 下列金属矿物中最符合工业上炼铁与制硫酸一体化联产需求的是 A. 黄铁矿（主要成分FeS2） B. 赤铁矿（主要成分） C. 金红石（主要成分） D. 辉铜矿（主要成分） 5. 下列事实对应的微观解释正确的是 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的性质存在着明显差异 碳原子结构不同 B 硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液颜色不同 溶液中阳离子不同 C 蔗糖溶液不能导电 溶液中没有自由移动的粒子 D 通过移走硅原子可以构成“中国”两个字 原子是不断运动的 A. A B. B C. C D. D 氮气与氢气反应生成氨气（）的生产过程叫作合成氨，该反应对氮肥生产具有重要意义。元素周期表中氮元素的信息如图所示。请回答下面小题 6. 下列有关氮元素的说法正确的是 A. 属于金属元素 B. 通过化学反应可以转化为氖元素 C. 相对原子质量为 D. 空气中含量最多的元素 7. 下列化学用语表达正确的是 A. 3个氢离子： B. 保持氨气化学性质的最小粒子： C. 中氢元素的化合价： D. 氮原子的结构示意图为： 8. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识正确的是 A. 分类观：生铁、氧化铁都属于铁合金 B. 元素观：高钙牛奶中的“钙”指的是钙元素 C. 变化观：水的天然循环主要是化学变化 D. 微粒观：原子都是由质子、中子和核外电子构成的 9. 下列跨学科实践活动对应的化学知识正确的是 A. 微型空气质量“检测站”的组装与使用——二氧化碳属于空气污染物 B. 探究土壤酸碱性对植物生长的影响——农业上常用烧碱来改良酸性土壤 C. 垃圾的分类与回收利用——将塑料垃圾露天焚烧以减少对环境的污染 D. 制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程——水分子由氢、氧原子构成 10. 以和为原料合成是综合利用二氧化碳实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。关于该反应，下列说法正确的是 A. 反应前后分子的数目不变 B. 反应后氢原子数目明显增加 C. 该反应属于置换反应 D. 参加反应的甲和乙的质量比为 11. 温度不变，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是 A. 实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等 B. 实验二后，乙溶液溶质质量分数增大 C. 实验二后，甲溶液变为不饱和溶液 D. 实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等 12. 实验是科学探究的重要手段。下列探究实验不能达到目的是 实验设计 实验目的 A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 B.证明能与H2O发生化学反应 实验设计 实验目的 C.说明NaOH固体溶于水放热 D.探究氧气的浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 A. A B. B C. C D. D 二、填空题与简答题（本题共5小题，化学方程式2分，其余每空1分，共22分） 13. 古籍是中国文化中极为重要的一部分，蕴藏着深厚的人文底蕴，同时也涉及大量化学知识。 （1）《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”。下列哪位科学家_____（填字母）受此启发，成功提取出抗疟新药青蒿素，最终获得诺贝尔奖。 A. 拉瓦锡 B. 屠呦呦 C. 侯德榜 D. 张青莲 （2）（开宝本草）记载了KNO3的提纯方法：“……所在山泽。冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。与“乃煎炼而成”相似的实验操作是_____。 （3）《庄子》中记载：“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是_____。 （4）《天工开物》中记载：“烧铁器淬于胆矾水中，即成铜色也”，其中胆矾水是硫酸铜溶液。该反应的化学方程式为_____。 14. 金属与我们的生活息息相关。 （1）铁锅可用来做饭是利用了铁的_____性。 （2）炼铁厂常用焦炭、赤铁矿、石灰石等为主要原料炼铁，其中既可作燃料提供热量，又可反应生成还原剂的是_____。 （3）为探究铁制品锈蚀的条件，设计如下实验： 一周后，AB对比可得出铁钉锈蚀的条件为_____。 （4）向如图甲、乙两个烧杯中分别盛放等量的不同溶液，将一根质地均匀的铁丝弯曲，将铁丝的两端分别伸入两烧杯中（保证伸入溶液的深度相同），此时铁丝两端平衡。一段时间后观察到铁丝向右倾斜，则甲、乙烧杯中的溶液可能分别是_____（填字母）。 A. 溶液和溶液 B. 溶液和稀盐酸 C. 稀硫酸和溶液 15. 甲烷（CH4）可作为清洁燃料和化工原料。煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下： （1）煤属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源；煤在进入“反应室1”前需要进行粉碎的原因是_____。 （2）在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂以及加热条件下发生的化学反应方程式为_____。 （3）该工艺流程中，水是一种可以循环使用的物质。“反应室3”中生成的水将比“反应室1”和“反应室2”加入的总水量_____（填“多”、“少”、“相等”）。 16. 水和溶液在生产、生活和科研中具有广泛的应用。 （1）水是一切生命赖以生存的重要物质基础。下列说法正确的是_____（填字母）。 A. 天然水经沉降、过滤可以得到纯水 B. 活性炭可吸附污水中的任何杂质 C. 实验完毕后，要养成将废液顺手倒入下水道的习惯 D. “引大济湟”工程有效改善了我省水资源时空分布不均的局面 （2）厨房中的白醋加水稀释后，pH_____7（填“>”、“<”、“=”）。 （3）农业上可用质量分数为16%的NaCl溶液选种，配制50kg这种溶液，需要水的质量是______kg。 17. 新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量。氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放的热量，汽油完全燃烧可释放的热量。乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物、植物秸秆大量提取。太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。 （1）由图可知，锂电池优于铝空电池的性能指标是_____，提供相同能量时，体积最小的电池是_____。 （2）依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是_____。（答一条） （3）太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为_____。 三、实验探究题（本题共1小题，化学方程式2分，其余每空1分，共8分） 18. 重温经典，再探变化。化学小组同学用饱和石灰水对电解水实验进行了再设计。 一段时间后，电极附近产生气泡并出现白色浑浊，溶液的温度由变为。“异常现象”探究：为什么电极附近出现白色浑浊，其成分是什么呢？ 【做出猜想】 （1）甲组同学认为这可能是因为析出了氢氧化钙固体。从溶液温度变化角度考虑，析出氢氧化钙固体的原因可能是_____；该组同学还提出也有可能是电解过程中饱和石灰水的溶剂量减少造成的，请写出造成溶剂减少的化学反应方程式_____。 （2）乙组同学认为这可能不是氢氧化钙。他们认为可能是_____管内（填图中的“a”或“b”）产生的氧气与石墨电极反应生成了一种新物质，该物质与饱和石灰水反应导致出现白色浑浊。请写出该物质与石灰水反应的化学方程式_____。 【实验探究】 （3）丙组同学将实验中产生的浑浊液体进行过滤，对分离出的白色固体进行了如下探究。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：向装有少量白色固体的试管中加入适量水，充分溶解后，取上层清液，向其中滴加几滴______溶液 溶液变红 白色固体是______ 步骤2：向步骤1未溶解的固体中滴加一定量的稀盐酸 产生大量气泡 四、计算题（本题共1小题，共4分） 19. 为测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，两个实验小组记录的相关数据如下： 反应前物质的质量 完全反应后物质的质量 过氧化氢溶液质量 二氧化锰质量 固体与液体混合物质量 34.0g 0.1g 33.3g 68.0g 0.2g 69.8g 请依据其中一组正确的数据计算：该过氧化氢溶液的溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $