江苏泰州市海陵区民兴中英文学校2025--2026学年统编版七年级下学期质量检测历史试题

七年级期中质量检测历史试题答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A B D B D D A C B C D D 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 D A C A C C C A C D B B 25【8分】 （1）对象：隋朝大运河；（1分） 序号：A材料（1分）； 依据：大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流。（1分） （2） 唐朝：三省六部制；（1分） 关系：中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。（或者：既分工合作，又相互牵制。） （言之有理即可，1分） （3）方针：崇文抑武（或重文轻武）。（1分） 积极影响：促进了社会文化素养的提高；造就了宋朝的文治局面；推动了政权稳固和社会安定。（1分） （4） 启示：创新要符合国情、顺应时代潮流；交通创新可以更便捷、制度创新可以使国家更稳定等。 （言之有理即可，1分） 26【9分】 （1）共同原因：重用贤才；重视发展生产；推行系列改革措施。（写出两点即可，2分） （2）图1：曲辕犁 图2：筒车 （2分） （3）历史现象：民族交融。（1分） 举例：文成公主入藏（或金城公主入藏、唐太宗被尊为“天可汗”，任举一例即可）。（1分） （4）类型：第一手史料（或实物史料） （1分） 史料价值：可用于研究中日友好交往（或可用于研究中国钱币影响了日本币制） （言之有理，1分） （5）国家统一，社会安定；统治者励精图治，重视民生发展；民族关系和谐包容；坚持对外开放交流等。（言之有理即可）（1分） 27【9分】 （1）隋朝、元朝（2分） 1279年 （1分） （2）行省制度 继承与发展的关系（或 是今天省制的开端。） （2分） （3） 观点：元朝有效的边疆治理巩固了统一多民族国家的发展。 论述：元朝加强对边疆地区的管辖，在台湾设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构；在西藏地区由宣政院直接管辖，西藏正式归属中央政府管辖。 总结： 综上所述，元朝对台湾、西藏的有效管辖，加强了中央对边疆的管理，促进了民族交融，巩固和发展了我国统一多民族国家。 （其他观点言之有理即可，观点正确1分；对应论述正确2分；总结1分。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $泰州市民兴中英文学校 2026年春学期七年级期中质量检测历史试题 (考试时间：60分钟满分：50分) 命题：仲伟芳做题：黄丹丹审核：田怀军 第一部分选择题（共24分） 请注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分） 1.昙花，又称“月下美人”，花语是“刹那间的魅力，一瞬间的永恒”，寓意短暂的美好。用 此寓意来形容下列朝代最合适的是 A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.元朝 2.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘（如下图），遗址面积40多万平 方千米，有数百个粮窖。这种规模宏大的仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国运河 地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于研究隋朝 宣术至 A.国家统一的条件 B.财政经济的状况 C.商业发展的水平 D.政治制度的创新 3.“以姚崇、宋璟为相，廓清武后则天以来之积弊，励精图治，至民夜户不闭，道不拾遗。 遂达臻全盛。”历史上称这段时期为 A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 4.右图所示文物可以直接印证唐 A.社会政治状况 B.手工制作水平 C.科举选才标准 D.思想开放程度 唐群马衔杯银壶 唐三彩女俑 5.《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者不坐。”《唐六典》要求：“凡市以日午， 击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散。”这主要表明唐朝 A.统治者重视法治，刑法严酷 B.商业经营场所有明确的界限 C.鼓钲成为主要的经商工具 D.商业活动有严格的时间限制 6.唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流 行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代 A.经济的繁荣 B.文学艺术的兴盛 C.政治的清明 D.社会风气的开放 7.唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，加强对以下哪一地区的管辖 A.西域 B.回纥 C.渤海 D.南诏 历史试题第1页共6页 8.思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填 A.黄巢起义 安史之乱 由盛转衰 B.黄巢起义 五代十国 唐朝灭亡 致命打击 C.安史之乱 黄巢起义 D.安史之乱 藩镇割据 朱温建立后梁一唐朝灭亡 9.右图所示人物的对外文化交流体现出唐朝对外交往的特点是 A.高度繁荣、共享太平 B.文化互鉴、双向交流 C.世界领先、求同存异 D.源远流长、泽被东西 10.下面内容来自于某历史公众号推送的一个学习资源包。由此可知，该期推送的主题是 A.开放的社会风气 邮票僧一行（683—727年) B.精湛的雕塑艺术 雕塑：敦煌莫高窟泥塑佛像 雕版印刷品：《金刚经》落款和卷首 C.多彩的科技文化 绘画：吴道子《送子天王图》（摹本·局部） D.先进的科学技术 11.“大宋王朝从这里走来。”这是河南封丘县陈桥驿文化旅游宜传词。与该宣传词有关的历 史典故是 A.玄武门之变 B.黄袍加身 C.投鞭断流 D.胡服骑射 12.宋朝“养兵二十二万，京师十万余，诸道十万余。·故内外相制，无偏重之患”这策略 A.导致武将专权 B.分割宰相权力 C.提高文官地位 D.加强中央集权 13.下面是北宋中央权力分配示意图，这样分配的目的是 皇帝 御前会议 三司 中书门下（政事棠） 枢密院 台桌 同平章事参知政事 枢密使 区密利使 三司使 (幸相) (执政) (执政) (执政) 御史中丞 知谏完 财政 行政 军政 监察 A.发展经济 B.提高效率 C.加强军权 D.分化事权 14.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”状况，提出：“稍夺其权， 制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是 A.设置转运使 B.设立通判 C.设置枢密院 D.设立市舶司 15.历史解释是历史学科核心素养之一，区分历史史实和历史解释是初中阶段我们要掌握的 基本技能。下列说法，属于历史解释的是 A.唐玄宗时，册封回纥首领为怀仁可汗 B.新罗曾派遣使节和留学生到唐朝学习 C.五代十国是唐末以来藩镇割据局面延续 D.宋太祖在各州府设通判分知州的权力 历史试题第2页共6页 16.小文同学在探究学习时收集了这样的信息：“在每年二月、五月青黄不接时，由官府给农 民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还。”“不愿服差役的民户，则 按贫富等级交纳一定数量的钱。”这些措施都有利于 A.增加政府收入B.促进中外交流 C.推动国家统一D.消除阶级矛盾 17.“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够印证南宋统治者偏安江南诗句 A.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家” B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” C.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” D.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 18.下表为对“澶渊之盟”的不同观点及其来源，由此可见 观点 观点来源 南北通好，商旅交驰，国用丰饶。 辽贵族墓碑石刻原文 不为长久之计，最下之策。 苏轼（北宋文人） 宋以经济手段弥补军事弱势，辽以军事优势换取实际利益。 葛剑雄（现代历史学家) A.历史事件无法有确切定论 B.作者身份决定了历史的真相 C.时代和立场影响历史观点 D.文字是历史考证的唯一史料 19.图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映1111年的政权关系的是 北宋 辽 西夏 西夏 辽 辽 A 西夏 辽 B 北宋 北宋 西夏北宋 20.以下两首诗作共同反映 满江红·写怀（节选) 过零丁洋 文天祥 岳飞 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A.忠君爱国家国情怀 B.廉洁奉公高尚品质 C.淡泊名利超脱境界 D.歼灭敌人坚定信念 21.元朝建立后，许衡给元世祖上疏指出：考之前代，北方民族要想统治中原地区，必行汉 法，乃可长久。故魏、辽、金用汉法，历年最多，其他不用汉法，皆相继亡。据此可知许衡 认为元朝应 A.武力统一全国 B.模仿辽金旧制 C.学习中原文化 D.加强中外交流 22.小夏同学研究“监察制度与国家治理”这一专题时，制作了如下表格，其中▲处应填写 历史试题第3页共6页 时期 监察制度 秦朝 秦始皇在皇帝之下，设御史大夫，掌管监察 汉朝 汉武帝建立刺史制度，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟 元朝 设立▲，负责监察事务 A.尚书省 B.枢密院 C.中书省 D.御史台 23.铸牢中华民族共同体意识是新时代全体中华儿女的共同使命。在我国统一多民族国家发 展过程中，元朝形成的新民族是 A.维吾尔族 B.回回 C.藏族 D.壮族 24.阅读中国古代时间轴，关于阶段②的主题表述正确的是 三国两晋 ① 南北朝 ② 辽宋夏 时期 金元时期 公元前221年。 220年 581年 907年 1368年 A.早期国家与社会变革 B.繁荣与开放时代 C.统一多民族国家建立和巩固 D.政权分立与民族交融 第二部分非远择题（共26分） 25创新是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读材料，回 答问题。(8分) 【交通创新】 材料一A:“尽到隋亡为此河，至今千里赖通波。” 一唐朝皮日休 B:“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。” 唐代诗人胡曾《汴水》 (1)材料一中A、B两则材料评价的对象是什么？哪则材料对此对象的评价比较中肯（填序 号即可)，依据是什么？(3分) 盛宿 【制度创新】 材料二 中书省 尚书省 门下省 史部户部礼布天都刑饰工部 (2)根据材料二，说明唐朝是通过什么制度来治理国家的，该制度三省之间有什么内在关 系？(2分) 【政策创新】 材料三宋太祖采取杯酒释兵权的方法，解除禁军高级将领的兵权。他任用文臣管理军务， 使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训， 宋太祖派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制…同时，政府在全国范围内营造了浓 厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈 历史试题第4页共6页 出的文治局面…这一系列政策扭转了五代十国以来尚武的风气，有利于政权的稳固和社会 的安定。 《续资治通鉴长编》 (3)材料三反映了宋代怎样的施政方针？据材料指出该方针产生了怎样的积极影响？(2分) (4)综合上述材料，说说创新给我们今天国家建设带来了哪些启示？(1分) 26.唐朝在世界上享有很高声望，让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读材料，回答问题。（9分) 【经济繁荣—底气】 材料一唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任：同时减轻 人民的劳役负担，鼓励发展农业生产：政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治， 重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制，使唐朝进入了鼎盛时期。 一摘编自统编教材《中国历史》七年级下册 (1)根据材料一，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。(2分) 【工具革新锐气】 材料二 图2 (2)唐朝农业生产工具有很大改进，请写出材料二中两种农具的名称。(2分) 【民族交融—和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。 一王建《凉州行》 元稹《法曲》 译文：少数民族原来不会耕地，如今也学会了 译文：妇女都学胡人化妆，歌女也唱胡人音乐。 (3)材料三中的诗句反映了唐朝哪一历史现象？请结合所学知识举出一例证明这一现象。 (2分) 【对外开放—大气】 材料四 图3：洛阳出土“开元通宝"（唐）图4：西安出土日本“和同开弥”（唐） 历史试题第5页共6页 (4)据材料四并结合所学知识回答，图3、图4货币属于何种类型史料？它们承载怎样的史 料价值？(2分) (5)通过上述对唐朝历史的探究，谈谈盛世需要具备的要素。(1分) 27.中华民族在几千年的历史过程中形成了一个统一体。阅读材料，回答问题。(9分) 材料一589年隋朝灭陈，结束了长期分裂割据的局面，重新实现国家大一统；唐朝灭亡后， 中国进入五代十国的动荡分裂时期。北宋建立后，逐步消灭各地割据势力，完成中原及南方 地区的统一。此后，元朝相继灭掉各政权，实现了疆域空前辽阔的全国大一统，推动了多民 族国家的巩固与发展。 《中国通史》 (1)指出材料一中完成国家大一统的朝代。并写出“实现了疆域空前辽阔的全国大一统” 的时间。（3分) 材料二元朝统治者打破了自然疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。 《中国古代行政制度史》 (2)材料二中元朝统治者“打破了自然的疆界”的管理地方制度是什么？今天中国的省制与元 朝的这一制度有何关系？(2分) 材料三 北行省北 元朝形势图（1330年) (3)根据元朝形势图并结合所学，围绕“边疆治理对国家发展的作用”，自拟一个观点， 并结合管辖台湾、西藏的具体措施加以阐述。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚）(4 分) 历史试题第6页共6页