精品解析：湖南怀化市中方县2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖南怀化市中方县2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题 温馨提示： （1）本学科试卷分试题卷与答题卡两部分，考试时量60分钟，满分100分． （2）请你在答题卡上作答，在试题卷上答题无效． 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填涂在答题卡相应的题号下，每小题3分，共42分） 1. 小清的思维在初中变得更加敏捷活跃，常对时事提出独立见解，虽与父母偶有争论，但他很享受这种深度思考。他的变化主要体现了青春期（ ） A. 身体机能的增强 B. 认知能力的提高 C. 情绪波动难自控 D. 情感体验单一化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 A：身体机能的增强指生理变化（如身高、力量），与思维活动无关，故A说法错误； B：认知能力的提高表现为思维活跃、独立思考等，与题干描述完全吻合，故B符合题意； C：情绪波动强调情绪管理困难，题干未体现此点，故C说法错误； D：情感体验单一化与青春期情感丰富多元的特点相悖，且题干未提及情感变化，故D说法错误； 故本题选B。 2. 进入青春期，总会出现一些变化。以下对应合理的是（ ） A. 小华因个子矮小而自卑，很在意别人说身高的事 B. 因对自己的外貌极不满，小倩攒钱进行医美整容 C. 小明经常用不雅语言和同学开玩笑，并沾沾自喜 D. 察觉有人触碰自己的身体，小丽及时跑开并报警 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化与自我保护意识。 D：面对身体侵害风险时及时报警，体现自我保护意识和法律意识，故D符合题意； A：青春期可能出现因身体变化产生的自卑心理，但过度在意他人评价并非正确应对方式，故A说法错误； B：青春期外貌变化是正常生理现象，应通过健康生活方式、心理调适或专业咨询来建立自信，而非盲目追求医美整容，可能带来健康风险和心理依赖。故B说法错误； C：使用不雅语言属于不尊重他人的行为，违背道德规范，故C说法错误； 故本题选D。 3. 下图是某校七年级（1）班同学们针对“最美中学生”的认识调查数据。由此，可以看出（ ） A. 同学们需正确认识真正的美 B. 外在美比内在美更加重要 C. 同学们全部追求外在仪表美 D. 学习成绩好才是真正的美 【答案】A 【解析】 【详解】A：从调查数据可知，多数同学更看重长相、发型、打扮等外在美，仅有少部分同学看重学识、品德等内在美，说明同学们对美的认知存在偏差，需要正确认识真正的美，故A符合题意； B：真正的美是外在美与内在美的统一，内在美比外在美更重要，故B说法错误； C：数据中有部分同学选择学识渊博、心地善良，说明并非所有同学都追求外在仪表美，“全部”表述过于绝对，故C说法错误； D：真正的美是外在得体与内在品德、学识等的统一，学习成绩好只是内在美的一部分，并非是真正的美的全部标准，故D说法错误； 4. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女性别差异与优势互补的相关知识。 ①：男生女生的心理特征受生理和社会文化共同影响，并非与生俱来，故①说法错误； ②：材料指出男女航天员在不同领域各有优势，说明男生女生虽不同但各有优势，故②符合题意； ③：材料隐含男女应通过合作发挥各自优势，因此需要相互学习、取长补短，故③符合题意； ④：差异是客观存在的，应尊重而非消除，故④说法错误； 故本题选B。 5. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年间发挥的作用最大。其表现是在有异性同学共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，促进团结合作，实现共同进步。由此，下列关于异性交往说法正确的是（ ） ①能够增进对异性的了解，学习对方的优势，有助于完善自身 ②相互学习、相互欣赏、坦诚合作，能在集体团结中共同成长 ③扩大交往范围，提高交往能力，取长补短，忽视自己的不足 ④集体活动中，男女生的差异决定工作效率，要忽略性别差异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义和交往方式。 ①：材料中“异性效应”体现了异性交往能增进对异性的了解、学习对方优势，有助于完善自身，符合异性交往的积极意义，故①符合题意； ②：异性同学在活动中相互学习、合作，促进团结进步，体现了相互欣赏、合作成长的作用，符合材料主旨，故②符合题意； ③：“忽视自己的不足”说法错误，异性交往应是取长补短、改进自身不足，而非忽视不足，故③说法错误； ④：“男女差异决定工作效率”“忽略性别差异”均错误，性别差异会影响合作方式，但不能“决定”效率，且不应忽略性别差异，而应理性看待，故④说法错误； 故本题选A。 6. 男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性同学交往方式恰当的是（ ） ①小齐和小鲁既是邻居也是同学，他们经常一起玩耍，很少参加班级活动 ②小雅很腼腆，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪，不自然 ③小雯爱运动，男生邀请她打球，小雯总是主动热情、落落大方予以回应 ④马上要放寒假，小高与班里几位女同学相约一起去附近博物馆当志愿者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：经常单独玩耍且很少参加班级活动，容易忽视集体，交往范围过窄，故①不符合题意； ②：沟通时躲躲闪闪、不自然，不利于建立正常的同学关系和开展合作，故②不符合题意； ③：面对邀请主动热情、落落大方，符合自然、适度的交往原则，故③符合题意； ④：相约参与集体志愿活动，交往方式公开健康，有利于共同进步，故④符合题意。 7. 对下图漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是（ ） ①这是真正的爱情②是青春期萌动情感，不是真正的爱情 ③对于这种情感要慎重对待，理智处理④这种情感是不正常的 A. ①② B. ②③（ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ②③：漫画中异性之间的表现是青春期萌动情感，不是真正的爱情。对于这种情感要慎重对待，理智处理，故②③符合题意； ①④：漫画中的情感不是真正的爱情，这种情感是正常的，故①④说法错误； 故本题选B。 8. 下面漫画中写道：“顶住压力是本事，扔掉压力是更大的本事。”这启示我们在面对压力时，既要勇于承担，也要懂得适时放下。以下古语中，能体现这一积极的人生态度的是（ ） A. 逆水行舟，不进则退 B. 尽力而为，量力而行 C. 锲而不舍，金石可镂 D. 知足常乐，终身不辱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：“逆水行舟，不进则退”强调的是要不断前进、积极进取，未体现“扔掉压力”的态度，故A不符合题意； B：“尽力而为，量力而行”指既要尽自己最大的努力去做，也要根据自身能力行事，不勉强。“尽力而为”对应“顶住压力”，“量力而行”对应“扔掉超出能力的压力”，符合“既要勇于承担，也要懂得适时放下”的态度，故B符合题意； C：“锲而不舍，金石可镂”体现的是坚持不懈、持之以恒的精神，仅强调“顶住压力”，未涉及“放下”，故C不符合题意； D：“知足常乐，终身不辱”侧重强调知足带来快乐，主要体现“放下”的一面，未体现“勇于承担压力”，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 去超市买完东西结账，排队时前面的人走得慢吞吞，你会觉得烦躁，忍不住快走几步，很想超过对方；上网时，网页要加载半天，你会忍不住反复刷新……对慢节奏，我们经常烦躁愤怒。对此，我们要学会（ ） ①合理调控情绪，保持松弛感 ②心平气和，保持积极乐观的心态 ③压制或是尽情发泄愤怒情绪 ④改变认知评价，换个角度看问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ①：合理调控情绪，保持松弛感有助于缓解烦躁，属于正确调节情绪的方式，故①符合题意； ②：心平气和、保持积极乐观心态能有效应对负面情绪，故②符合题意； ③：压制情绪易导致心理问题，尽情发泄可能伤害他人或自己，均不可取，故③说法错误； ④：改变认知评价是调节情绪的科学方法，故④符合题意； 故本题选B。 10. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：分析题文，面对长安同样的景色，诗人孟郊却写出了不同的诗句，这说明情绪受对某件事情预期的影响，随着个人境况不同而改变，说明情绪会受生活事件因素影响，故D符合题意； ABC：题干材料没有体现情绪受个人的性格特点 外部环境 对事物的观念和看法的影响，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 据《后汉书·杨震列传》记载：杨震去往东莱郡上任时，昌邑县令王密夜里揣着金子来赠送，并振振有词：“暮夜无知者。”杨震严词拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密惭愧地走了。下列行为与材料主旨一致的是（ ） A. 看到有交警在执勤，小刚最终没有闯红灯 B. 小明每次做作业，一定要妈妈在旁边监督 C. 怕妈妈生气，小治躲在被窝里熬夜看小说 D. 不管有没有老师监考，小晨都自觉不作弊 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律。 A：小刚因有交警执勤而未闯红灯，属于他律而非自觉遵守规则，故A不符合题意； B：小明依赖妈妈监督做作业，缺乏自主性，属于被动遵守，故B不符合题意； C：小治隐瞒行为是为了逃避责备，属于欺骗而非自律，故C不符合题意； D：小晨无论有无监考都自觉不作弊，体现了无人监督时仍能自我约束，符合慎独要求，故D符合题意； 故本题选D。 12. 神舟十九号航天员蔡旭哲说：“我很幸运，生逢一个伟大的祖国，也很骄傲，赶上了一个伟大的新时代。因为有祖国和人民的托举，我才能一次又一次征战太空。”这让我们感受到，自信来源于（ ） A. 相信自己一定行的信念 B. 成长过程中积累的实力 C. 与他人交往获得的肯定 D. 国家繁荣富强的自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源知识。 D：分析题文，蔡旭哲强调因祖国和新时代的托举而自信，体现国家繁荣带来的自豪感，故D符合题意； A：相信自己一定行的信念属于个人层面的自信，但题干强调国家的作用，故A不符合题意； B：成长积累的实力是个人能力，而题干重点是国家托举，故B不符合题意； C：与他人交往获得的肯定未在题干中体现，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说，做自强不息的中国人（ ） ①就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 ②既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家未来 ③根据兴趣只学喜欢科目，求得真学问，练就真本领 ④要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ②④：依据教材知识，做自强不息的中国人，既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家的未来；要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，故②④说法正确； ①：确保，夸大了努力耕耘的作用，故①说法错误； ③：做自强不息的中国人，要求得真学问，练就真本领，学好各门功课，故③说法错误； 故本题选C。 14. 2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在京召开。大会表彰了200名“全国自强模范”，200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。举办该表彰大会（ ） ①可以让榜样之光照亮自强之路 ②有利于我们传承自强的优良传统 ③意在以自强精神激励人们努力拼搏 ④能为所有残疾人点亮生活的希望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①②③：题干中的表彰大会旨在弘扬自强精神，促进社会对残疾人的关爱，可以让榜样之光照亮自强之路，有利于我们传承自强的优良传统，意在以自强精神激励人们努力拼搏，故①②③符合题意； ④：“所有残疾人”表述过于绝对，表彰大会能对残疾人群体产生积极影响，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（本题共五小题 共58分） 15. 【铸就青春品质体验美好情感】 2024年11月22日，初二（4）班的姚晨昊同学在放学回家的路上，看到一位骑三轮车的老爷爷不小心摔倒，车上的水果撒了一地。他没有丝毫犹豫，立刻跑过去扶起老人，还帮忙把散落的水果捡回车上。老人连声道谢，姚晨昊只是笑着说：“爷爷，这是我应该做的。” 这件事后来被老人的家属特意赶到学校表扬，全班同学都知道了姚晨昊的善举。大家纷纷说：“原来帮助别人这么有意义，以后我也要像他一样，帮助别人，快乐自己！”班级成立了“爱心帮扶小组”，利用课余时间帮助社区独居老人买菜、打扫卫生。 结合上述事例，从“品味美好情感”的角度分析其中蕴含的道理。 【答案】①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ②要有意识地增加自己的积极情感体验，通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验； ③用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 ④在实践中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践、奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【分析】考点考查：品味美好情感 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用品味美好情感的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初二（4）班的姚晨昊同学在放学回家的路上，看到一位骑三轮车的老爷爷不小心摔倒，车上的水果撒了一地。他没有丝毫犹豫，立刻跑过去扶起老人→情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 关键词②：全班同学都知道了姚晨昊的善举。大家纷纷说：“原来帮助别人这么有意义，以后我也要像他一样，帮助别人，快乐自己！”→要有意识地增加自己的积极情感体验；通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 关键词③：班级成立了“爱心帮扶小组”，利用课余时间帮助社区独居老人买菜、打扫卫生→用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好；在实践中提升情感境界;用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践、奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》中对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。初中生由于身心发育尚未成熟，容易成为性骚扰与性侵害的潜在目标。近期，多地校园周边出现一些令人担忧的现象，个别不法分子以问路、求助等为由，对独自出行的初中生进行言语挑逗、甚至有肢体上的不当接触。同时，网络环境中也存在诸如发送色情图片、进行低俗言语骚扰等不良情况。 阅读结合材料，运用所学知识回答：为了预防和制止性骚扰与性侵害，我们应该怎样学会自我保护? 【答案】①增强自我保护意识，提高警惕，不轻易相信陌生人的求助，避免独自前往偏僻场所。②学习相关法律知识，明确自身合法权益，知道性骚扰与性侵害的界定标准。③遇到不当言语或肢体接触时，坚定拒绝，及时避开并向信任的人求助。④保护个人隐私，不随意透露个人信息，谨慎使用网络，拒绝接收低俗信息。⑤学会保留证据，必要时向公安机关报案，依法维护自身权益。 【解析】 【分析】考点考查：增强自我保护意识的要求、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多地校园周边出现一些令人担忧的现象，个别不法分子以问路、求助等为由，对独自出行的初中生进行言语挑逗、甚至有肢体上的不当接触→可链接增强自我保护意识的要求、自我保护的方法； 关键词②：网络环境中也存在诸如发送色情图片、进行低俗言语骚扰等不良情况→可链接保护个人隐私，不随意透露个人信息，谨慎使用网络； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【畅谈“心”品质探讨“心”方法】 同学甲：每当遇到困难和挫折，我都会告诉自己“我能行”！ 同学乙：我虽没什么特长，但总能给身边的人带来快乐，哈哈哈！ 同学丙：以前为了取得更好的成绩，我牺牲了不少课外活动时间来学习，不时感到疲惫，成绩略有下降就会焦虑。后来我努力尝试多种方法调整自己，最终走出了困境。 从上述同学的交谈中，你感受到他们具备了哪些健康的心理品质? 【答案】①自信；②乐观开朗；③自我调节能力；④注重学习与生活的平衡。 【解析】 【分析】考点考查：做到自信、学会自我调节、学会学习、正确面对挫折 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自信、自我调节、学会学习、正确面对挫折的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遇到困难和挫折，都会告诉自己“我能行”→可联系自信作答。 关键词②：总能给身边的人带来快乐→可联系乐观开朗作答。 关键词③：努力尝试多种方法调整自己，最终走出了困境→可联系自我调节能力；注重学习与生活的平衡作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。穿上后果然许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，自尊心得到了满足。 材料二 在孔子的心中，知耻是第一位的。《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻”是第一要。这里的“行己有耻”就是指对不良行为要有羞耻之心。 材料三 小林成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时却落选。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是他转变态度，勇于改进不足，终于在评选中荣获“学校十佳优秀班长”。 （1）以上三个材料分别说明自尊有哪些表现? 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。让别人打碎了，就会自卑；被自己打碎了，就会不自爱。 （2）结合所学知识，说说你准备如何做一个自尊的人。 【答案】（1）材料一说明自尊表现为追求表面上的荣耀和光彩；材料二说明自尊表现为知耻，对不良行为有羞耻之心；材料三说明自尊表现为勇于改正自己的不足，赢得他人尊重。 （2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查自尊的表现，需要对材料进行关键词提炼。 “小明向同学借钱买了一套名牌运动服，觉得很有面子，自尊心得到了满足”说明自尊表现为追求表面上的荣耀和光彩； “这里的行己有耻就是指对不良行为要有羞耻之心”说明自尊表现为知耻。 “小林从侧面了解到自己的缺点，于是勇于改进不足”说明自尊表现为勇于改正自己的不足，赢得他人尊重。 【小问2详解】 略。 19. 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。七年级(1)班正在开展“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与其中。 【凝聚青春智慧】中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为青春路上的灯塔，指明方向，照亮道路。 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用《送人》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 （1）上述诗句共同体现了哪一优秀品质? 【铸就青春品质】习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰 130 周年座谈会上的讲话指出，青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情壮志，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业……从此一生追寻，矢志不移。 （2）毛泽东同志的豪情壮志体现了自信的优秀品质，请结合所学解读这一品质的内涵。 【彰显青春力量】奋斗有担当，人生责自强。自强如同夜空中最亮的星，指引迷航者穿越黑暗的海洋，让每个仰望的心灵不再孤独，给予我们成长的力量。 （3）结合相关知识，请你谈谈自强给青少年带来了怎样的成长力量? 【撰写青春计划】活动最后，同学们纷纷畅所欲言，谈论着自己的自强计划。 自强计划书 自强不息，不仅是一种精神的追求，更是行动的指南，它激励着我们不断突破自己，勇往直前，做自强的人，我计划： 学习上:① 。 生活上:② 。 （4）请你结合生活实际，站在中学生的角度将“自强计划书”补充完整。(要求：内容完整，具有可操作性) 【答案】（1）自强不息。 （2）自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 （3）①自强，使人自主自立。 （自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。） ②自强，使人奋发向上。 （自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。） （4）①每天制定学习小目标，如数学攻克 1 道难题、语文积累 5 个成语；遇到不懂的知识，主动找老师同学请教，每周整理一次错题并分析原因，不断提升学习能力。 ②自己整理房间、规划零花钱使用；坚持每周参加 1 次家务劳动（如扫地、洗碗 ），培养独立生活能力；遇到人际矛盾，先冷静反思，主动沟通解决，磨炼心智。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自强不息、做自强不息的中国人的要求、自信的含义、自强对个人的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自强不息的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：天行健，君子以自强不息；眼前多少难甘事，自古男儿当自强→可链接自强不息； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自信的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情壮志→可链接自信的含义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自强对个人的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：自强如同夜空中最亮的星，指引迷航者穿越黑暗的海洋，让每个仰望的心灵不再孤独，给予我们成长的力量→可链接自强对个人的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自强不息的中国人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学习→可链接每天制定学习小目标，每周整理一次错题并分析原因，不断提升学习能力； 关键词②：生活→可链接自己整理房间、规划零花钱使用；培养独立生活能力；遇到人际矛盾，先冷静反思，主动沟通解决，磨炼心智； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南怀化市中方县2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题 温馨提示： （1）本学科试卷分试题卷与答题卡两部分，考试时量60分钟，满分100分． （2）请你在答题卡上作答，在试题卷上答题无效． 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将所选答案填涂在答题卡相应的题号下，每小题3分，共42分） 1. 小清的思维在初中变得更加敏捷活跃，常对时事提出独立见解，虽与父母偶有争论，但他很享受这种深度思考。他的变化主要体现了青春期（ ） A. 身体机能的增强 B. 认知能力的提高 C. 情绪波动难自控 D. 情感体验单一化 2. 进入青春期，总会出现一些变化。以下对应合理的是（ ） A. 小华因个子矮小而自卑，很在意别人说身高的事 B. 因对自己的外貌极不满，小倩攒钱进行医美整容 C. 小明经常用不雅语言和同学开玩笑，并沾沾自喜 D. 察觉有人触碰自己的身体，小丽及时跑开并报警 3. 下图是某校七年级（1）班同学们针对“最美中学生”的认识调查数据。由此，可以看出（ ） A. 同学们需正确认识真正的美 B. 外在美比内在美更加重要 C. 同学们全部追求外在仪表美 D. 学习成绩好才是真正的美 4. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功。执行飞行任务的是蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员。王浩泽作为女性航天员，在某些方面比男性航天员更有优势。研究表明，女性在太空环境中的心理适应能力更强一些。而蔡旭哲、宋令东作为男性航天员，在体力和技术操作上会更有优势。这说明（ ） ①男生女生的心理特征是与生俱来的 ②男生女生虽有不同，但各有优势 ③男生女生要相互学习，取长补短 ④男生女生应相互欣赏，消除差异 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 5. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年间发挥的作用最大。其表现是在有异性同学共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，促进团结合作，实现共同进步。由此，下列关于异性交往说法正确的是（ ） ①能够增进对异性的了解，学习对方的优势，有助于完善自身 ②相互学习、相互欣赏、坦诚合作，能在集体团结中共同成长 ③扩大交往范围，提高交往能力，取长补短，忽视自己的不足 ④集体活动中，男女生的差异决定工作效率，要忽略性别差异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人际交往的重要一课。下列情境中，与异性同学交往方式恰当的是（ ） ①小齐和小鲁既是邻居也是同学，他们经常一起玩耍，很少参加班级活动 ②小雅很腼腆，当班级有活动要与男生沟通时，她总是躲躲闪闪，不自然 ③小雯爱运动，男生邀请她打球，小雯总是主动热情、落落大方予以回应 ④马上要放寒假，小高与班里几位女同学相约一起去附近博物馆当志愿者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 对下图漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是（ ） ①这是真正的爱情②是青春期萌动情感，不是真正的爱情 ③对于这种情感要慎重对待，理智处理④这种情感是不正常的 A. ①② B. ②③（ C. ①③ D. ③④ 8. 下面漫画中写道：“顶住压力是本事，扔掉压力是更大的本事。”这启示我们在面对压力时，既要勇于承担，也要懂得适时放下。以下古语中，能体现这一积极的人生态度的是（ ） A. 逆水行舟，不进则退 B. 尽力而为，量力而行 C. 锲而不舍，金石可镂 D. 知足常乐，终身不辱 9. 去超市买完东西结账，排队时前面的人走得慢吞吞，你会觉得烦躁，忍不住快走几步，很想超过对方；上网时，网页要加载半天，你会忍不住反复刷新……对慢节奏，我们经常烦躁愤怒。对此，我们要学会（ ） ①合理调控情绪，保持松弛感 ②心平气和，保持积极乐观的心态 ③压制或是尽情发泄愤怒情绪 ④改变认知评价，换个角度看问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 11. 据《后汉书·杨震列传》记载：杨震去往东莱郡上任时，昌邑县令王密夜里揣着金子来赠送，并振振有词：“暮夜无知者。”杨震严词拒绝：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”王密惭愧地走了。下列行为与材料主旨一致的是（ ） A. 看到有交警在执勤，小刚最终没有闯红灯 B. 小明每次做作业，一定要妈妈在旁边监督 C. 怕妈妈生气，小治躲在被窝里熬夜看小说 D. 不管有没有老师监考，小晨都自觉不作弊 12. 神舟十九号航天员蔡旭哲说：“我很幸运，生逢一个伟大的祖国，也很骄傲，赶上了一个伟大的新时代。因为有祖国和人民的托举，我才能一次又一次征战太空。”这让我们感受到，自信来源于（ ） A. 相信自己一定行的信念 B. 成长过程中积累的实力 C. 与他人交往获得的肯定 D. 国家繁荣富强的自豪感 13. 习近平总书记曾指出，中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。对我们中学生来说，做自强不息的中国人（ ） ①就要不怕吃苦、努力耕耘，确保前进路上事事成功 ②既关系个人的成长，又关系民族的命运和国家未来 ③根据兴趣只学喜欢科目，求得真学问，练就真本领 ④要立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在京召开。大会表彰了200名“全国自强模范”，200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。举办该表彰大会（ ） ①可以让榜样之光照亮自强之路 ②有利于我们传承自强的优良传统 ③意在以自强精神激励人们努力拼搏 ④能为所有残疾人点亮生活的希望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共五小题 共58分） 15. 【铸就青春品质体验美好情感】 2024年11月22日，初二（4）班的姚晨昊同学在放学回家的路上，看到一位骑三轮车的老爷爷不小心摔倒，车上的水果撒了一地。他没有丝毫犹豫，立刻跑过去扶起老人，还帮忙把散落的水果捡回车上。老人连声道谢，姚晨昊只是笑着说：“爷爷，这是我应该做的。” 这件事后来被老人的家属特意赶到学校表扬，全班同学都知道了姚晨昊的善举。大家纷纷说：“原来帮助别人这么有意义，以后我也要像他一样，帮助别人，快乐自己！”班级成立了“爱心帮扶小组”，利用课余时间帮助社区独居老人买菜、打扫卫生。 结合上述事例，从“品味美好情感”的角度分析其中蕴含的道理。 16. 新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》中对性骚扰的概念进行了界定，第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。初中生由于身心发育尚未成熟，容易成为性骚扰与性侵害的潜在目标。近期，多地校园周边出现一些令人担忧的现象，个别不法分子以问路、求助等为由，对独自出行的初中生进行言语挑逗、甚至有肢体上的不当接触。同时，网络环境中也存在诸如发送色情图片、进行低俗言语骚扰等不良情况。 阅读结合材料，运用所学知识回答：为了预防和制止性骚扰与性侵害，我们应该怎样学会自我保护? 17. 【畅谈“心”品质探讨“心”方法】 同学甲：每当遇到困难和挫折，我都会告诉自己“我能行”！ 同学乙：我虽没什么特长，但总能给身边的人带来快乐，哈哈哈！ 同学丙：以前为了取得更好的成绩，我牺牲了不少课外活动时间来学习，不时感到疲惫，成绩略有下降就会焦虑。后来我努力尝试多种方法调整自己，最终走出了困境。 从上述同学的交谈中，你感受到他们具备了哪些健康的心理品质? 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。穿上后果然许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，自尊心得到了满足。 材料二 在孔子的心中，知耻是第一位的。《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻”是第一要。这里的“行己有耻”就是指对不良行为要有羞耻之心。 材料三 小林成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时却落选。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是他转变态度，勇于改进不足，终于在评选中荣获“学校十佳优秀班长”。 （1）以上三个材料分别说明自尊有哪些表现? 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。让别人打碎了，就会自卑；被自己打碎了，就会不自爱。 （2）结合所学知识，说说你准备如何做一个自尊的人。 19. 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。七年级(1)班正在开展“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与其中。 【凝聚青春智慧】中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为青春路上的灯塔，指明方向，照亮道路。 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用《送人》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 （1）上述诗句共同体现了哪一优秀品质? 【铸就青春品质】习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰 130 周年座谈会上的讲话指出，青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情壮志，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业……从此一生追寻，矢志不移。 （2）毛泽东同志的豪情壮志体现了自信的优秀品质，请结合所学解读这一品质的内涵。 【彰显青春力量】奋斗有担当，人生责自强。自强如同夜空中最亮的星，指引迷航者穿越黑暗的海洋，让每个仰望的心灵不再孤独，给予我们成长的力量。 （3）结合相关知识，请你谈谈自强给青少年带来了怎样的成长力量? 【撰写青春计划】活动最后，同学们纷纷畅所欲言，谈论着自己的自强计划。 自强计划书 自强不息，不仅是一种精神的追求，更是行动的指南，它激励着我们不断突破自己，勇往直前，做自强的人，我计划： 学习上:① 。 生活上:② 。 （4）请你结合生活实际，站在中学生的角度将“自强计划书”补充完整。(要求：内容完整，具有可操作性) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $