专题07 造句、扩句、缩句、续写、连动-（专项训练）2026年小升初语文复习讲练测（北京专用）

北京版 【2026小升初专项复习】 专题07 造句、扩句、缩句、续写、连动（专项练习） 命题焦点： 造句、扩句、缩句、续写、连动句是北京小升初语文基础核心必考模块，立足课内句式基础知识点，主打基础句式变换与语言运用综合考查。题型围绕规范造句、内容扩写、主干缩句、语句续写、连动句式辨析与运用展开命题。核心考查句式理解、语言组织、内容精简、语句延伸、语法规范五大关键能力，要求学生分清句子主干与修饰成分，把握连动句句式特点，续写贴合语境、话题统一，造句用词准确、表意完整。命题紧扣部编教材课内典型句式，结合日常语境设题，侧重规避成分残缺、搭配不当、内容脱节、句式混用等常见错误。复习需牢记句式变换规则，分清扩缩句核心要点，掌握续写逻辑与连动句判定方法，贴合北京统考命题特点。练习依托本地真题题型，兼顾基础规则识记与语境灵活运用，稳步提升句式运用正确率与书面表达规范性。 目录导航 讲   考   题   分   析 典型考题分析 1.（2025·北京市 东城区 府学胡同小学期末）扩写句子。 （1）景物印在脑海里。 （2）霍金是科学家。 （3）我来学校。（至少扩写两处） （4）下课了，同学们在做游戏。 解析：此题考查句子的扩写能力。根据题目中给出的句子,回忆前面讲过的扩写句子的要点，然后完成练习。 答案：（1）可爱的家乡有许多景物深深地印在我的脑海里。解析：扩句就是在句子主干的基础上添枝加叶，根据表达的需要添加定语、状语、补语等成分。（2）身残志坚的霍金是一位伟大的科学家。（3）阳光明媚的早晨，我高高兴兴地来到向往已久的学校。（4）下课了，同学们在操场上快乐的做游戏。 2.（2025 北京 师大附小 期末改编） 按要求改写句子。 （1）歌声打破了沉寂。 扩句： （2）我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 缩句： 解析：此题主要考查扩句和缩句。第1题，我们可以思考，什么样的歌声，什么地方的沉寂，再根据自己的思考补充适当的修饰、限制词语即可。第2题，根据缩句的步骤，可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找出每部分的主干词语，去掉修饰成分，再把主干词语连起来即可。 答案：（1）悦耳的歌声打破了原野的沉寂。（2）我思念着启蒙老师们。 3.（2025 北京 中关村三小期末）选择正确的答案。 （1）下面句子缩句正确的一项是（ ）。 A.每当春天来临,小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。(嫩绿菜秧钻出来。) B.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(太阳照射着。) C.北京的顾和园是个美丽的大公园。(北京是公园。) D.万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(长城是奇迹。) （2）下面句子续写有错误的一项是（ ）。 A.山间烟,如丝如缕;江河中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。 B.感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心境;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立。 C.山间的清泉,你何必与辽阔的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯；路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。 D.诗意的情趣就是一一牵着手赤着脚漫步海边,听涛声,数远帆……诗意的情趣就是沐着风哼着歌穿行乡间,看远山,听松声…… 解析：（1）A项缩句后应是“菜秧钻出来”;B项缩句后应是“太阳照射着树林”;C项缩句后应是“颐和园是公园”。本题答案：D （2）A项中例句和续写句结构不同，所以是错误的。本题答案：A 答案：（1）D （2）A 4.（2025 北京 第二实验小学期末改编）按要求，完成句子练习。 （1）从送别诗、怀古诗、边塞诗中任选一类续写一句。 思乡诗是高楼上的一位游子，孤寂而哀愁，让人叹惋。 山水诗如村落间的一眼清泉，清新而静雅，令人向往。 ， ， 。 （2）选择一种自然景物，续写一句话。 花丛春走来，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片阴凉； ， ； ， 。 （3）根据开头的句式和修辞，在下面的横线上续写句子，构成一组排比句。 青春是一捧漫天飞舞的花，明媚而忧伤；青春是一抹横亘天际的虹，绚烂而辉煌；青春是 ， ； ， 。 解析：（1）本题涉及诗歌类别,要扣住该类诗歌的特点和常用意象来,同时注意句子的结构,对应的词语词性一致,运用比喻或拟人的修辞手法即可。（2）首先分析例句,两个句子中有“春”“夏”,说明后两向应该围绕“秋”“冬”进行仿写。“花从春走过”中,可以看出寻找的是“春”这个季节的一个典型事物,即花;“留下缕缕花香”中,说的是花给春天带来的“收获”,且写收获时注意用四字词语(缕缕花香)进行描述。因此,在仿写时,我们在心里搜寻秋天和冬天的典型事物,如秋天的风、秋天的果和冬天的雪等。再想风能给秋天带来秋雨,雪使冬天白茫茫片,因此我们可以想到丝丝细雨、种种希望等。（3）注意例句的结构。从例句判断是写赞美青春的比喻向,第一句是运用比喻的判断句“青春是……”,后面是并列结构的短语,写出喻体的特点。抓住例句中喻体的特性,用同类的事物作喻体拟写仿句,语气要连续,语意要相承。本题中例句的结构是“青春+是+喻体+喻体特点(并列短语)”。 答案：（1）示例一:送别诗是长亭边的一位挚友,寂寞而伤感,使人留恋。 示例二:怀古诗是城墙下的一位老者,智慧而哀伤,令人警醒。（2）示例:风从秋走过 留下丝丝细雨 雪从冬走过 留下种种希望。（3）示例一:一条奔流不息的河 热情而奔放 示例二:一曲悦耳动听的歌 高亢而激昂 示例三:一只翱翔蓝天的鹰 勇敢而执着 5.（2025 北京 第一实验小学期末）根据提示写句子 （1）仿照画线句子，再续写两个句子。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能 ；书籍好比 ，它能 。 （2）结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣一些（扩写）。 夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳树，柳叶摇晃着。 （3）请以“幸福”开头续写两句话组成排比。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是 ；幸福是 。 解析：（1）此题不仅考查了仿写能力，还考查了语文综合能力。此题需要选取恰当的事物，用后两句来突出所写对象的特征。写钥匙时，可以想到钥匙最大的功能就是打开密闭的空间，然后根据自己思考的结果组织答案。（2）本题考查如何扩写句子。首先要回忆前面讲扩写句子的方法，然后认真读句子，给句子添枝加叶。（3）从例句给出的句式可知,本题的句式是:幸福是………,并且例句中引用了古诗,所以接下来仿写的内容要包含两向古诗词,还要写出所给的古诗词想要表达的意思。“临行密密缝,意恐迟迟归”表达的是母亲对儿子的牵桂,由此我们可以想到农民收割庄稼时是幸福的,可以用“春种一粒粟,秋收万颗子”表达他们收获的喜悦。按照这样的思路就可以写出其他的向子。 答案：（1）帮助我们开启知识的大门 一艘小船 承载我们遨游知识的海洋（2）夏夜是迷人的，星星在天空中微笑、眨眼睛；萤火虫打着灯笼飞来飞去，在自己的工作岗位上奋斗着，为人们照亮夜行的路，青蛙唱着欢快的歌曲；微风轻轻地吹拂着柳树，柳叶跳起欢乐的舞蹈……一切是多么的和谐啊！（3）示例一:幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。示例二:幸福是“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的追求;幸福是“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的豪迈。 6.（2025 北京 崇文小学期末改编）根据提示写句子。 （1）精准造句（要求：语句通顺、表意完整，贴合语境） 司空见惯： （2）语句扩写（要求：至少扩写两处，添加修饰词、环境、神态、动作等，句子生动具体。） 种子生根发芽。 （3）句子缩编（要求：保留主干，不改变原意，删除修饰、限制、补充成分。） ①金色的阳光温柔地洒满了一望无际的田野。 ②勤劳的蜜蜂在花丛中不停地采集香甜的花蜜。 （4）续写（要求：句式一致，逻辑连贯，语言优美，贴合语段中心。） ①时间匆匆，岁月无言。它带走了年少懵懂，留下了成熟稳重；它褪去了稚气天真，___________。 ②珍惜当下，不负时光。认真对待每一次学习，用心感受每一份美好，___________。 （5）【判断】判断下列句子是否为连动句，是的打√，不是的打 ×。（2 分） ①我们坐在教室里认真听讲。（ ） ②公园里的花儿五颜六色，十分美丽。（ ） （6）仿写连动句，句子包含两个及以上连续动作。 例：爷爷打开茶杯慢慢喝茶。 仿写： 解析：本题综合考查造句、扩句、缩句、续写、连动句五大句式考点，贴合六年级下册及小升初考点。（1）造句：正确理解“司空见惯”指常见、不足为奇，用词准确，语句通顺，语境合理，表意完整即可。（2）扩句：在原句主干基础上，增添定语、状语等修饰内容，扩充两处及以上，丰富画面感，不改变原句原意与句子主干。（3）缩句：去掉句子中修饰、限制的形容词、副词、地点状语等次要成分，只保留主语、谓语、宾语核心主干，原意不变，简洁规范。（4）续写：严格仿照原有句式结构，修辞统一、结构对称，逻辑连贯，主题贴合文段，语言优美通顺。（5）连动句判断：连动句为同一主语连续发出两个及以上先后连贯的动作。①“坐、听讲”是连续动作，属于连动句；②无连续动作描写，只是景物描写，不是连动句。（6）连动句仿写：仿照例句格式，选用同一个主语，搭配两个及以上连贯连续的动作，语句通顺、结构规范。 答案：（1）司空见惯：清晨早起读书，已是他司空见惯的日常。（2）小小的种子努力在湿润的泥土里慢慢生根发芽。（3）①阳光洒满了田野。②蜜蜂采集花蜜。（4）①沉淀了一路成长②真诚善待每一位伙伴（5）①（√） ②（×） （6）示例：我翻开书本安静朗读课文。 7.（2025 北京 东城区 史家胡同小学期末改编）根据要求写句子。 （1）他用凝视的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。(缩句) （2）李老师推开门走进教室上课。(仿写一个描述连续动作的句子) （3）用“欣欣向荣”的不同词义写句子。 ①用来形容花草树木： 。 ②用来比喻事业： 。 （4）从下面选择一两个词语描绘一种天气或人的情绪变化（造句）。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会工夫 （5）照样子扩写（把情景写具体）。 喜悦：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，酒了一地。 方法提示：加点部分运用了夸张的修辞手法。 盼望： 解析：本题综合考查缩句、连动句仿写、多义词语造句、情景造句、夸张手法扩写，是六年级高频句式考点。（1）缩句：删去“用凝视的目光久久地”“刚吊上甲板的、大”等修饰限制成分，保留句子主干，不改变原意。（2）连动句仿写：原句为同一主语连续发出多个动作，仿写时需写出两个及以上连贯连续动作，句式一致。（3）多义词造句：分清词语不同语境含义，①侧重草木长势旺盛；②侧重事业、形势蓬勃发展，用词准确，语句通顺。（4）情境造句：选用指定表示时间、变化的词语，围绕天气或情绪变化写话，逻辑通顺，表意合理。（5）夸张手法扩写：仿照例句，围绕“盼望”展开，运用夸张修辞，细化动作、心理，把心情写具体生动。 答案：（1）他注视着锅炉和木箱。（2）示例：我放下书包拿出作业本写作业。（3）①春日雨后，园子里的花草树木长势茂盛，一派欣欣向荣。②新时代各行各业蓬勃发展，处处欣欣向荣。（4）示例：刚才还是晴空万里，忽然乌云密布，过了一会儿就下起了大雨。（5）示例：我日日翻看日历，天天望向村口，盼着亲人归来，心早已飞到了千里之外。 8.（2025 北京 海淀区 中关村第一小学期末）根据提示完成练习。 （1）读句子体会人物心理活动，根据下面词语的意思写成句段。 例：沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。 （提示：此句话通过对沃克医生神态的描写，表现出他当时惊疑的心理。） 请你选择一种情景进行描写，表现出人物的心理。 ①焦急地等人 ②期待落空 ③梦想成真 （2）根据语境,仿照画线句子再写一句,构成语意连贯的一段话。 我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼种菜,却能品尝到美味佳看; ， 。 解析：本题综合考查心理描写写句段、句子仿写两大考点。（1）本题考查神态、动作描写烘托人物心理的写法。结合所选情景，运用动作、神态、细节描写，不直接写出心理词语，通过外在表现体现内心情绪，语句连贯、画面感强即可。（2）本题考查句式仿写，要求句式结构一致、内容对仗、语意连贯。原句格式为“我们没有+劳作行为，却能+享受成果”，仿照结构，贴合生活实际，语言通顺合理。 答案：（1）示例（选②期待落空）：我紧紧攥着礼物袋，踮脚不停望向路口，满心欢喜。可等到人群散尽，想见的人依旧没有出现，我垂下肩膀，嘴角慢慢落了下去，满心的欢喜瞬间化作失落。（2）示例：我们没有纺纱织布，却能穿上华美衣衫。 9.（2025 北京 西城区 北京第二实验小学期末）按照要求，写句子。 （1）用“井然有序”造句。 （2）小鸟飞过树林。（扩写两处及以上，使语句生动具体） （3）五彩缤纷的晚霞静静地映照在宽阔的湖面上。（缩写句子，保留句子主干，不改变原意） （4）续写（结合语境，续写一句话，语意连贯、衔接自然） 成长的路上总有温暖相伴，春日有繁花相拥，夏夜有晚风轻拂，_____________________。 （5）我拿起画笔描绘美景。（仿照示例，写一句含有连续两个动作的连动句） 解析：本题考查造句、扩句、缩句、续写、连动句五大基础句式运用。（1）造句：准确理解“井然有序”形容整齐、有条理，语句通顺，语境恰当即可。（2）扩句：添加合适的形容词、副词等修饰成分，不少于两处，丰富内容，不改变原句原意。（3）缩句：删去“五彩缤纷的、静静地、宽阔的”修饰词语，保留句子主干，句意不变。（4）续写：仿照前文季节+景物的句式，结构一致，语言优美，衔接自然。（5）连动句仿写：同一个主语，包含两个连续连贯的动作，符合连动句特点，语句通顺。 答案：（1）示例：下课排队时，同学们进退有度，一切井然有序。（2）示例：可爱的小鸟轻快地飞过郁郁葱葱的树林。（3）晚霞映照在湖面上。（4）示例：深秋有落叶为伴（5）示例：我翻开书本阅读故事。 10.（2025 北京 海淀区 翠微小学期末）综合阅读题。 ①冬日的清晨格外宁静。②洁白的雪花轻轻地覆盖着高高的屋顶、光秃秃的树枝和宽阔的街道。③孩子们穿上厚厚的棉袄，戴上围巾，高高兴兴地跑出家门去玩雪。④寒风轻轻吹过，带来阵阵凉意，却挡不住大家玩耍的热情。⑤这纯洁又热闹的雪景，构成了一幅动人的冬日画卷。 （1）对语段中句子缩句正确的一项是（ ） 原句：洁白的雪花轻轻地覆盖着高高的屋顶、光秃秃的树枝和宽阔的街道。 A.雪花覆盖着屋顶、树枝和街道。 B.洁白的雪花覆盖着屋顶。 C.雪花覆盖着高高的屋顶。 D.洁白的雪花覆盖街道。 （2）下列扩句最恰当的一项是（ ） 原句：寒风吹过。（至少扩两处） A.凛冽的寒风轻轻地吹过寂静的街头。 B.寒风吹过街头。 C.寒风轻轻地吹过。 D.寂静的寒风吹过。 （3）下列句子中属于连动句的是（ ） A.孩子们穿上棉袄跑出家门。 B.雪花洁白，街道宽阔。 C.屋顶雪白，树枝光秃。 D.清晨宁静，冬日寒冷。 （4）下列续写最恰当的一项是（ ） 雪花覆盖大地，寒风轻轻吹过，__________________。 A.小朋友们笑着跑出来堆雪人 B.冬天的景色非常美丽 C.清晨到来了 D.外面非常安静 （5）下列造句完全正确、语句通顺的一项是（ ） A.因为雪下得很大，所以地上白茫茫一片。 B.虽然天气很冷，所以我们出去玩雪。 C.如果不怕寒冷，才能感受冬天的快乐。 D.只要穿上厚衣服，就不会冷了。 解析：本题结合冬日雪景语段，综合考查缩句、扩句、连动句判断、语句续写、造句辨析五大核心考点，适配六年级下册专题07句式训练。（1）缩句考点缩句需删去所有修饰词：「洁白的、轻轻地、高高的、光秃秃的、宽阔的」，保留句子主干：雪花覆盖着屋顶、树枝和街道。B、C保留多余修饰，D删减内容过多、主干残缺，故选A。（2）扩句考点题干要求至少扩写两处。A项添加定语“凛冽的”、状语“轻轻地”、补语“寂静的街头”，扩写两处以上，生动恰当；B、C扩写不足两处；D搭配不当，“寂静”不能形容寒风，故选A。（3）连动句考点连动句特点：同一个主语，连续发出两个及以上先后连贯的动作。A项“穿上、跑出”是连续动作，为连动句；B、C、D 均为并列描写景物的短句，无连续动作，不是连动句。（4）语句续写考点前文围绕雪景、寒风展开，语境贴合冬日玩雪的画面。A 项衔接雪景场景，内容连贯自然；B、C、D 内容生硬，和前文情景衔接不紧密，故选 A。（5）造句与关联词考点A 项“因为…… 所以……”因果关系，语句通顺、逻辑正确；B 项关联词搭配错误，应为“虽然…… 但是……”；C 项关联词搭配错误，应为“只有…… 才……”；D 项逻辑绝对化，表述不合理，故选 A。 答案：（1）A（2）A（3）A（4）A（5）A   真   题   演   练 1.（2025·北京 朝阳区 朝阳师范学校附属小学·六年级期末）综合判断题（对打“√”，错打“×”） （1）造句时句子可以没有主语。（ ） （2）扩句不能改变原句的基本意思。（ ） （3）缩句时“的、地、得”前面的词语一般要删掉。（ ） （4）缩句时否定词“不、没有”可以删掉。（ ） （5）续写句子必须和前文话题一致。（ ） （6）连动句必须是同一个主语。（ ） （7）连动句中间可以用“然后、并且”连接。（ ） （8）扩句加的词语越多越好。（ ） （9）缩句后必须是完整的句子。（ ） （10）排比句必须是三个或以上结构相似的句子。（ ） 2.（2025· 北京 朝阳区 白家庄小学·六年级期末）扩句练习。 （1）少先队员挥舞着花束。 （2）同学们议论着消息。 （3）学校开展活动 （4）我握着手。 （5）战士献出生命。 （6）我和小刚来到市场。 3.（2025·北京 丰台区 丰台第一小学·六年级专题练习）连动句专项（判断 + 选择 + 仿写） （1）判断下列句子是否为连动句，对打“√”，错打“×”。 ①我打开书包拿出作业本。（ ） ②小鸟在天上飞，在树上叫。（ ） ③爷爷端起杯子喝茶。（ ） ④他一边走路一边唱歌。（ ） ⑤妈妈走进厨房做饭。（ ） （2）选择正确的连动句（ ） A.我喜欢画画和写字。 B.妹妹背起书包上学去。 C.天上的云白白的，软软的。 （3）仿写连动句。 4.（2025·北京 石景山区 实验小学·六年级专题练习）选择正确的答案。 （1）下列句子是拟人句的一项是（ ） A.弯弯的月亮像小船。 B.小草从土里探出头来。 C.天上的云像棉花糖。 D.太阳像个大火球。 （2）下列关联词使用正确的一项是（ ） A.如果努力学习，就能取得进步。 B.虽然努力，但是成绩好。 C.因为下雨，所以我们出去玩。 D.只要努力，才会成功。 （3）扩句必须遵守的原则是（ ） A.可以改变原意 B.不改变原意，增加修饰词 C.越长越好 D.加越多形容词越好 （4）连动句的特点是（ ） A.一个主语，多个连续动作 B.多个主语，多个动作 C.必须用关联词“然后” D.必须有逗号隔开动作。 （5）“敌人一次又一次的猛烈攻击也不能让英勇的战士放弃阵地。对句子缩句正确的是( )。 A.攻击不能让战士放弃阵地。 B.战士放弃阵地。 C.敌人不能让战士放弃阵地。 D.敌人放弃阵地。 5.（2025·北京 通州区 北京小学通州分校·六年级专题练习）按画线句的句式特点续写句子，使之构成排比句。 （1）人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。 （2）离别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想 ， ；我原想 ， 。 6.（2025·北京 顺义区 牛栏山第一小学·六年级专题练习）判断下列扩句或缩句是否正确，正确的打“√”，错误的打“✕”。 （1）世纪宝鼎安放在联合国大厦北园绿色的草坪上。(缩句为：宝鼎安放在草坪上。( ) （2）小丽在写字。(扩句为：小丽在教室里认真地写字。) ( ) （3）那个满脸汗水的男孩迅速捡起掉在地上的课本。(缩句为：男孩捡起课本。)( ) （4）旗杆上挂着旗帜。(扩句为：旗杆上飘扬着旗帜。) ( ) 7.（北京 大兴区 大兴第一小学·六年级专题练习）按要求，写句子。 （1）从“赞叹”“婉言谢绝”“谈论”“窃窃私语”中任选一个词语扩写成一句话。 （2）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网走了进来。（缩句） （3）青年作出了贡献。（扩句） （4）我举目望去，眼前是 田野。 油菜花儿开得正旺，几只小蜜蜂，一会儿飞到这儿，一会儿又飞到那儿。叫不上名字的野花， 地盛开了，红的、白的、黄的，好看极了。正在拔节的麦苗儿，像 地毯， 铺在田野上。啊，这是农民 的希望。（把句子补充完整） 8.（2025·北京 怀柔区 怀柔第一小学·六年级专题练习）按要求写句子。 （1）他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。（写一个这样含有连续动作的句子） （2）例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（提示：写出了动静的变化） 放学后的校园： （3）例：站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。（提示：抓住景物的一个特点来写） 我被眼前这片绿色包围了： 9.（2025·北京 西城区 奋斗小学·六年级专题练习）句子综合练习 ①乡村的黄昏温柔又宁静。②夕阳把天空染成了橘红色，柔和的霞光铺满了弯弯的小路、青青的田野和静静的小河。③忙碌了一天的人们扛着农具，说着笑着走在回家的路上。④路边的野花轻轻摇晃，归巢的小鸟掠过树梢，一切都显得那么安详。⑤这朴素又温暖的黄昏，藏着最动人的田园诗意。 （1）下列对语段缩句正确的一项是（ ） 原句：柔和的霞光铺满了弯弯的小路、青青的田野和静静的小河。 A.霞光铺满了小路、田野和小河。 B.柔和的霞光铺满了小路。 C.霞光铺满了静静的小河。 D.柔和的霞光铺满田野。 （2）下列扩句最恰当的一项是（ ） 原句：小鸟掠过树梢。（至少扩两处） A.可爱的小鸟轻轻地掠过高高的树梢。 B.小鸟掠过树梢。 C.小鸟轻轻地掠过。 D.高高的小鸟掠过树梢。 （3）下列句子属于连动句的一项是（ ） A.人们扛着农具走在回家的路上。 B.天空橘红，小路弯弯。 C.田野青青，小河静静。 D.黄昏温柔，乡村宁静。 （4）下列续写最恰当的一项是（ ） 夕阳染红天空，野花轻轻摇晃，__________________。 A.归鸟唱着歌飞向远方 B.乡村风景很美丽 C.人们结束了劳动 D.黄昏慢慢到来 （5）下列造句完全正确的一项是（ ） A.因为乡村风景优美，所以我非常喜欢这里。 B.如果认真观察，才能发现美景。 C.虽然夕阳很美，所以让人难忘。 D.只要热爱生活，就会发现美好。 10.（2025·北京 西城区 三里河第三小学·六年级专题练习）语段综合题（北京版） ①清晨的公园里景色宜人。②温暖的阳光照着嫩绿的树叶、鲜艳的小花，也照着悠闲散步的人们。③老人们坐在长椅上聊天、喝茶，孩子们在草地上奔跑、欢笑，到处充满生机。④微风轻轻吹过，带来花草的清香，让人心旷神怡。⑤这样美好的清晨，总能让人感受到生活的幸福与美好。 （1）下列对语段缩句正确的一项是（ ） 原句：温暖的阳光照着嫩绿的树叶、鲜艳的小花。 A.阳光照着树叶、小花。 B.温暖的阳光照着树叶。 C.阳光照着嫩绿的树叶。 D.温暖的阳光照着小花。 （2）下列扩句最恰当的一项是（ ） 原句：微风吹过。（至少扩两处） A.微风轻轻吹过碧绿的草地。 B.微风吹过草地。 C.微风轻轻地吹过。 D.碧绿的微风吹过。 （3）下列句子属于连动句的一项是（ ） A.老人们坐在长椅上聊天喝茶。 B.公园里景色美丽，空气清新。 C.树叶绿，花儿香。 D.阳光温暖，心情舒畅。 （4）下列续写最恰当的一项是（ ） 阳光照耀着大地，花儿张开笑脸，________________。 A.小鸟在枝头欢快地歌唱 B.今天天气非常晴朗 C.公园里有很多人 D.清晨来得特别早 （5）下列造句完全正确的一项是（ ） A.只要坚持锻炼，我们的身体就会更健康。 B.虽然天气很好，所以我们去公园。 C.如果努力，才会成功。 D.因为下雨，但是我们按时到校。   综   合   检   测 1.续写句子（保持句式、修辞一致） （1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是__________，使__________。 （2）读书使人思维活跃，读书使人__________，读书使人__________。 （3）谅解是一股和煦的春风，能消融心中的坚冰；谅解是__________，能__________。 （4）童年是多彩的朝霞，映照着灿烂的岁月；童年是__________，__________。 2.综合判断题（对的打“√”，错的打“×”）。 （1）造句必须句子完整，有主语、谓语。（ ） （2）扩句可以随意改变原句的意思。（ ） （3）缩句要保留主干，删去“的、地、得”修饰成分。（ ） （4）缩句时“不、没、着、了、过”可以删掉。（ ） （5）续写句子要做到话题、句式、修辞、逻辑一致。（ ） （6）连动句有两个不同的主语。（ ） （7）连动句的动作有先后顺序，没有关联词。（ ） （8）“小草从土里探出头来”是比喻句。（ ） （9）排比句必须是三个或三个以上结构相似的句子。（ ） （10）扩句越写越长、词语越多就越好。（ ） 3.判断下列句子是不是连动句，对的打“√”，错的打“×”。 （1）小明走进教室打开课本。（ ） （2）我和姐姐在操场上跳绳。（ ） （3）老师推开门走进教室上课。（ ） （4）他喜欢唱歌，也喜欢跳舞。（ ） （5）我坐在椅子上看书。（ ） （6）妈妈上街买菜。（ ） 4.选择正确的答案，把序号写在后面的括号里。 （1）对“同学们回答问题”进行扩写，不正确的一项是( )。 A.同学们认真地回答问题。 B.三(1)班的同学们回答问题。 C.同学们全都不回答问题。 D.同学们回答这个棘手的问题。 （2）下列选项中，对原句的扩句不恰当的一项是( )。 A.洪水淹没了村庄。→汹涌的洪水咆哮着淹没了村庄。 B.海鸥滑过海面。→洁白的海鸥轻巧地滑过平静的海面。 C.果树摆动枝丫。→山上的果树在微风中摆动细小的枝ㄚ。 D.小马驹瞪着眼睛。→小马驹瞪大了眼睛看着老牛。 （3）下面缩句不正确的一项是( )。 A.这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头竟创造了这块绿洲。→老头创造了绿洲。 B.彭总的脸色有些不好看了。→脸色不好看了。 C.地球不是有生命的唯一天体。→地球是唯一天体。 D.山上响起了他们壮烈豪迈的口号。→山上响起了口号。 （4）下面缩句不正确的一项是( )。 A.他在幽静的小路上散步。→他散步。 B.她那水晶般的眼睛多么像清澈的泉水。→眼睛像泉水。 C.桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。→桑娜想起邻居。 D.矗立在河边的巨石像一位智慧的老者。→巨石像老者。 5.缩写句子。 （1）绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。 （2）我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 （3）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 （4）勤劳的蜜蜂在花丛中不停地采蜜。 （5）远处的高山上长满了高大挺拔的松树。 （6）我的脑海里立刻浮现出昨天有趣的画面。 6.按要求完成练习。 几只活泼的小燕子在蔚蓝的天空中轻快地飞翔。 （1）扩句（至少 3 处）： （2）缩句： （3）改为拟人句： （4）改为比喻句： （5）用这句话造一个因果句： （6）用这句话造一个转折句： （7）把这句话改写成连动句： 7.选择题。 （1）下列句子造句正确的一项是（ ） A.我喜欢一边吃饭，一边看书。 B.他不但学习好，而且乐于助人。 C.因为下雨，所以我们去爬山。 D.虽然努力，但是成绩好。 （2）下列句子中，不是扩句的一项是（ ） A.月亮升起来了。 B.圆圆的月亮慢慢地升起来了。 C.金黄的月亮从天边缓缓地升起来了。 D.天上的月亮真漂亮啊！ （3）“我永远忘不了老师的亲切教导。”缩句正确的是（ ） A.我忘不了教导。 B.我忘不了老师。 C.老师教导我。 D.亲切的教导忘不了。 （4）下列续写最恰当的一项是（ ） 谅解是春风，能融化冰雪；谅解是 ，能 。 A.阳光 照亮心灵 B.大雨 淋湿心情 C.狂风 吹走希望 D.风沙 迷乱双眼 （5）下列句子属于连动句的是（ ） A.我喜欢唱歌和跳舞。 B.妹妹背起书包上学去。 C.天上的云白白的、软软的。 D.我和弟弟一起画画。 （6）下列缩句错误的一项是（ ） A.可爱的小狗在草地上跑。→小狗跑。 B.鲜艳的红旗在空中飘扬。→红旗飘扬。 C.我常常想念远方的亲人。→我想念。 D.美丽的花儿开放了。→花儿开放了。 8.（新题型・情境学习）选择正确的答案。 （1）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.通过这次活动，使我明白了道理。 B.我认真地完成了作业。 C.夏天的北京是美丽的季节。 D.他经常回忆过去的往事。 （2）下列缩句正确的一项是（ ） A.可爱的小明在公园里高兴地玩。→小明玩。 B.勤劳的蜜蜂在花丛中采蜜。→蜜蜂采蜜。 C.我的眼前出现了一幅美丽的画。→眼前出现画。 D.我们热烈欢迎新同学。→我们欢迎。 （3）下列续写最恰当的一项是（ ） 希望是灯塔，照亮前行的路；希望是____，____。 A.火花 点燃信念 B.乌云 遮住天空 C.迷雾 挡住方向 D.暴雨 冲刷大地 （4）下列句子不是连动句的是（ ） A.我推开窗户呼吸新鲜空气。 B.他拿起杯子喝水。 C.我和妈妈一起做饭。 D.爷爷坐下看报纸。 9.综合训练。 （1）下列句子中，缩句正确的一项是（ ）。 原句：金色的阳光轻轻地洒满了美丽的校园。 ①阳光洒满了校园。 ②金色的阳光洒满校园。 ③阳光轻轻地洒满校园。 ④美丽的校园洒满阳光。 A.① B.② C.③ D.④ （2）下列句子中，扩句最恰当的一项是（ ） 原句：小溪流淌。（至少扩两处） ①小溪在山间流淌。 ②清澈的小溪在山间缓缓地流淌。 ③小溪流淌着。 ④山间的小溪。 A.① B.② C.③ D.④ （3）下列句子中，属于连动句的一项是（ ） ①我打开窗户呼吸新鲜空气。 ②天空蓝蓝的，云朵白白的。 ③花儿很美，草儿很绿。 ④小鸟在树上唱歌。 A.① B.② C.③ D.④ （4）下列句子中，续写最恰当的一项是（ ） 爱心是清泉，滋润干涸的土地；爱心是____________，____________。 ①阳光 温暖冰冷的心 ②乌云 遮住天空 ③狂风 吹走希望 ④暴雨 冲刷大地 A.① B.② C.③ D.④ （5）下列句子造句完全正确的一项是（ ） ①虽然今天下雨，但是我们坚持上学。 ②因为努力学习，所以成绩不好。 ③如果认真读书，才能进步。 ④只要坚持，才会成功。 A.① B.② C.③ D.④ 10.语段综合练习。 ①秋天的校园格外美丽。②金黄的树叶在秋风中轻轻飘落，像一只只飞舞的小蝴蝶。③可爱的同学们在干净整洁的操场上尽情地奔跑欢笑。④天空湛蓝，云朵洁白，到处都充满了温暖又活泼的气息。⑤走进校园，你会看见美丽的风景，听见欢快的笑声，感受到浓浓的秋意。 （1）对语段第⑤句运用的修辞判断正确的一项是（ ）。 A.比喻 B.排比 C.拟人 D.夸张 （2）语段第②句“金黄的树叶在秋风中轻轻飘落”缩句正确的一项是（ ）。 A.树叶飘落 B.金黄的树叶 C.树叶在秋风中 D.秋风中飘落 （3）扩写句子“同学们奔跑。”（至少扩两处）最恰当的一项是（ ）。 A.可爱的同学们在操场上快乐地奔跑。 B.同学们在奔跑。 C.同学们奔跑着。 D.奔跑的同学们。 （4）续写句子：树叶飘落，蝴蝶飞舞，________________________。** 最恰当的一项是（ ）。 A.小鸟在枝头唱歌 B.天气非常晴朗 C.校园很美丽 D.秋天来了 （5）下列句子属于连动句的一项是（ ）。 A.同学们走进教室拿出课本。 B.校园美丽，秋天迷人。 C.天空蓝蓝的，云朵白白的。 D.秋风轻轻吹过。 真题演练 1.（1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ （6）√ （7）× （8）× （9）√ （10）√ 2.（1）戴着红领巾的少先队员高兴地挥舞着五彩的花束。 （2）同学们兴奋地议论着刚刚传来的消息。 （3）学校认真开展丰富多彩的活动。 （4）我紧紧地握着妈妈温暖的手。 （5）英勇的战士献出宝贵的生命。 （6）我和小刚高高兴兴地来到热闹的市场。 3.（1）①√ ②× ③√ ④× ⑤√ （2）B （3）示例：我打开房门背起书包上学去。 4.（1）B （2）A （3）B （4）A （5）A 5.（1）示例：如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一颗星星，就照亮一片夜空。 （2）示例：我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。 6.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× 7.（1）示例：大家对他的精彩表演赞叹不已。 （2）渔夫拖着渔网走进来。 （3）示例：有为的青年作出了巨大的贡献。 （4）示例：一望无际的；争先恐后；绿色的；整齐地；心中 8.（1）示例：他推开房门拿起杯子喝了口水。 （2）示例：放学后的校园渐渐安静下来，教室里的灯光陆续熄灭，操场上空无一人，只有风儿轻轻吹过。 （3）示例：我被眼前这片绿色包围了，到处都是鲜嫩的绿，透亮的绿，仿佛走进了一个绿色的童话世界。 9.（1）A （2）A （3）A （4）A （5）A 10.（1）A （2）A （3）A （4）A （5）A 综合检测 1.（1）示例：爱心是一泓沙漠的泉水，使濒临绝境的人看到希望。 （2）示例：读书使人眼界开阔，读书使人品德高尚。 （3）示例：谅解是一束温暖的阳光，能驱散心头的阴霾。 （4）示例：童年是悠扬的歌谣，吟唱着快乐的时光。 2.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）× （7）√ （8）× （9）√ （10）× 3.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）√ 4.（1）C （2）D （3）C （4）C 5.（1）草地上盛开着野花。 （2）我怀念朋友。 （3）小红看着书。 （4）蜜蜂采蜜。 （5）高山上长满了松树。 （6）脑海里浮现出画面。 6.（1）示例：几只活泼的小燕子在蔚蓝的天空中自由自在地轻快飞翔。 （2）小燕子飞翔。 （3）示例：几只活泼的小燕子在蔚蓝的天空中快乐地跳舞。 （4）示例：几只活泼的小燕子像小精灵一样在蔚蓝的天空中轻快地飞翔。 （5）示例：因为天空蔚蓝，所以小燕子在天空中轻快地飞翔。 （6）示例：虽然天空有些微风，但是小燕子依然在天空中轻快地飞翔。 （7）示例：小燕子展开翅膀飞向天空。 7.（1）B （2）D （3）A （4）A （5）B （6）C 8.（1）B （2）B （3）A （4）C 9.（1）A （2）B （3）A （4）A （5）A 10.（1）B （2）A （3）A （4）A （5）A 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $