精品解析：山西晋中市介休市2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试卷

山西晋中市介休市2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分） 1. 进入青春期，我们生理和心理都会发生一些变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 小瑞说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” B. 小华说：“我今年长得很快，长高了6厘米。” C. 小红说：“我能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！” D. 小强说：“我心中开始对异性产生朦胧的情感，很苦恼。” 【答案】B 【解析】 【详解】A：感到孤独，不愿与人交往，属于青春期心理变化中的闭锁心理，故A不符合题意； B：身体长得很快，长高了，属于青春期身体外形的变化，是生理变化，故B符合题意； C：感觉自己很棒，体现了自信心增强，属于心理变化，故C不符合题意； D：对异性产生朦胧情感，属于青春期心理萌动，是心理变化，故D不符合题意； 2. 七年级（2）班就“异性同学交往”这一主题对全班学生进行了调查（结果如下表）。从调查结果中我们可以看出，大多数同学（ ） 调查问题 渴望与异性交往 认为异性交往有必要 能主动和异性交往 调查结果 99% 97.1% 18.9% ①能够认识到异性同学交往的必要性②渴望与异性同学交往 ③缺乏积极主动、健康交往的行动④能够主动大方地和异性同学交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 ①②：调查中有99%的同学渴望与异性同学交往，认为异性交往有必要的占 97.1%，这说明了同学们渴望与异性同学交往，能够认识到异性同学交往的必要性，故①②说法正确； ③：调查结果显示只有18.9%的男女学生能够主动大方地交往的，说明大部分的同学缺乏积极主动、健康交往的行动,不能积极主动、健康交往，故③说法正确； ④：材料中能够主动大方地和异性同学交往的比例不高，故④说法错误； 故本题选A。 3. 下列情境与观点解读相一致的是（ ） 序号 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期情绪波动大 ② 小芳看到自己数学期末试卷得了满分，激动地哭了 体现了基本情绪哀 ③ 沐浴在鸟语花香的春光里，我们感到非常轻松快乐 外部环境影响人的情绪 ④ 小明因为早上被妈妈批评，到学校后认为同桌故意碰掉他的笔，于是生气地推了同桌一把 情绪影响人的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小林掩饰情绪不愿意表露心声，体现的是青春期情绪的闭锁性，而非波动大，故①说法错误； ②：小芳得满分激动地哭，这是喜极而泣，体现了基本情绪中的喜，而非哀，故②说法错误； ③：沐浴春光感到快乐，说明周围的自然环境影响了人的情绪，故③说法符合题意； ④：小明因生气误解同桌并推搡，说明情绪会影响人的观念和行动，故④说法符合题意； 4. 情绪和情感有着紧密的联系。请从下面选项中找出体现情感的一项（ ） A. 米娜发现自己长出青春痘，心里感到特别郁闷 B. 小丽看到测试分数很低，害怕受到父母的批评 C. 小华看到同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 D. 同桌小帅将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 【答案】C 【解析】 【详解】A：米娜因长青春痘郁闷，属于短暂的情境性反应，是情绪，故A不符合题意； B：小丽因分数低害怕被批评，属于即时情绪反应，是情绪，故B不符合题意； C：小华因同学被欺负仗义执言，体现稳定的道德感和责任感，属于情感，故C符合题意； D：因钢笔被摔坏愤怒，属于短暂的情绪反应，是情绪，故D不符合题意； 5. 以下诗句与情感对应准确的是（ ） 选项 诗句 情感 ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 ② 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 以天下为己任的责任感 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对国家的责任感 ④ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 忧国忧民的爱国情感 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦深厚友情的感激与不舍，体现了依依不舍的朋友情谊，故①符合题意； ②：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘了瀑布雄伟壮丽的景象，表达了对大自然的赞叹，并非“以天下为己任的责任感”，故②不符合题意； ③：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”抒发了游子身处异乡对家乡亲人的思念之情，并非“对国家的责任感”，故③不符合题意； ④：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”体现了诗人至死牵挂国家统一的强烈爱国情感，体现了忧国忧民的爱国情感，故④符合题意； 6. 2026年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰”普法进学校活动，让学生了解性骚扰，学会如何预防、求救和自救等。教育局这样做的目的是让中学生（ ） ①树立安全意识和增强自我保护意识，提高应对侵害的能力 ②面对不法侵害，能够做到勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③掌握有效应对的方法和策略，运用法律武器维护合法权益 ④做到勇敢面对性骚扰，严厉依法打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展预防性骚扰普法活动，有利于中学生树立安全意识和增强自我保护意识，提高应对侵害的能力，故①符合题意； ②：面对不法侵害，中学生能够做到勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，保护自身安全，故②符合题意； ③：学生应掌握有效应对的方法和策略，学会运用法律武器维护合法权益，故③符合题意； ④：严厉依法打击和惩罚性骚扰的行为是司法机关的职责，不是中学生的做法，故④说法错误； 7. 下列图示中空白处适合填写的内容有（ ） ①看了一场自己喜欢的音乐剧表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与好友进行了一次长谈 ④好友安慰他说“我也感到很焦虑” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：观看自己喜欢的音乐剧属于通过转移注意力的方式合理调节情绪，有助于缓解焦虑、平复心情，故①符合题意； ②：撕碎书本是破坏物品的不合理宣泄方式，不利于情绪调节还会造成财物损失，故②不符合题意； ③：敞开心扉和好友长谈属于通过倾诉合理宣泄情绪，能够帮助缓解低落情绪，故③符合题意； ④：好友仅表达自己也焦虑，没有对小华进行情绪疏导，无法帮助小华平复情绪，故④不符合题意； 8. 潘展乐说“自信不是凭空而来的，它来自日复一日的训练，以及每一次跌倒后重新站起的勇气”。这告诉我们自信来源于（ ） A. 成长过程中不断积累的实力 B. 在和他人交往中获得的肯定 C. 社会和谐稳定发展有序进行 D. 国家繁荣富强获得的安全感 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“日复一日的训练”“跌倒后重新站起”强调了通过努力和实践积累实力，实力是自信的重要支柱，故A说法符合题意； B：题干强调的是自身努力而非他人评价，且自信根本源于自身实力，故B说法不符合题意； C：社会和谐稳定属于宏观社会环境，不是个人自信的直接来源，故C说法不符合题意； D：国家繁荣富强属于宏观国家背景，与题干强调的个人奋斗不符，故D说法不符合题意； 9. 七年级学生小刚创作了一期电子手抄报，其中的一栏有四幅漫画。请你仔细阅读这四幅漫画，你认为漫画警示我们要做到（ ） A. 讲文明，有礼貌，以礼待人 B. 懂荣辱，知廉耻，行己有耻 C. 学榜样，能自省，行善积德 D. 能自律，善保护，生命至上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的表现、行己有耻的正确认识。 B：依据教材知识并分析题干可知，漫画中女子随手扔垃圾、闯红灯、贪腐、做作业网上抄袭答案等行为都是没有知廉耻、明是非的表现，没有做到自尊，故B说法符合题意； ACD：题文中旨在强调自尊的人要知廉耻、明是非，此三项均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 10. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：题目中的两句古诗均强调面对困难时坚韧不拔、顽强奋斗的精神。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”体现通过艰苦磨练获得成功，强调自我激励与坚持。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”以竹子象征在逆境中保持坚定，突出不畏挫折的品格。“自强”指个体主动克服困难、追求进步的精神品质，与诗句内涵一致，故A符合题意； BCD：自信、自尊、自立虽为重要品质，但未能直接对应诗句中“坚持奋斗”的核心主题，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. “信”字在《说文解字》中的含义是“信，诚也”。下面漫画警示我们（ ） A. 面临两难选择时必须胸怀天下 B. 树立诚信意识，做诚实守信的人 C. 正确看待差异，坚持多样性统一 D. 不讲诚信的人都会受到法律制裁 【答案】B 【解析】 【详解】A、C：胸怀天下与坚持多样性的统一和本题“诚信”的核心主题无关，故AC不符合题意； B：失信的人会处处受限，警示我们要树立诚信意识，做诚实守信的人，故B符合题意； D：如果不讲诚信只是违背道德，不会受到法律制裁，“都会受到法律制裁”的说法绝对，故D说法错误。 12. 黄文秀事迹《青春之光》被编入新版语文统编教材。她放弃大城市工作机会，主动请缨到百坭村担任驻村第一书记，带领88户418名贫困群众脱贫。她的事迹体现中华优秀传统文化的核心思想理念有（ ） ①守诚信，言行一致，要做一个诚实守信的人 ②重民本，把人民利益放在首位为百姓谋福祉 ③求大同，追求个人利益与集体利益高度统一 ④讲仁爱，关爱老百姓，对人民充满深厚情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主要讲述黄文秀投身扶贫、为民服务的事迹，未体现诚信守信相关内容，故①不符合题意； ②：黄文秀带领群众脱贫，坚持以人民为中心，体现了“重民本”的思想，故②符合题意； ③：黄文秀的事迹主要体现奉献精神和服务人民，而非侧重阐述个人与集体利益统一的“求大同”理念，故③不符合题意； ④：她关爱贫困群众，为民谋福，体现了“讲仁爱”的传统美德，故④符合题意； 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、主观题（本大题有4小题，共64分） 13. 青春，是生命中一抹最亮丽的色彩；青春，也是一段需要用心经营的时光。某校七年级（1）班同学以“青春时光”为主题，开展了一次集体探究活动，请你参与其中。 【青春期的“烦恼”与“应对”】 最近，学校“青春解忧邮箱”收到了一封来信，内容如下： “我最近总是觉得很烦。我的声音变得又粗又哑，我都不敢在课堂上回答问题了，而且我感觉自己好像变了一个人，心里话也不想对别人讲，但又渴望有人能理解我。我该怎么办？” （1）假如你是学校心理社团的辅导员，请你结合所学知识，为他排解烦恼。 【青春集体的“合作”与“选择”】 为参加校园文化节，小晴、小雅和小悦三位女生结成了一个小组，准备制作手工作品。由于作品需要搬运重物和精细装饰，小悦提议：“再找三位男生加入吧，男生力气大，可以负责搬运和搭建，我们女生负责精细装饰。正好优势互补。”小雅却反对：“男生太粗心，容易弄坏作品，还是我们自己完成吧。” （2）假如你是小组成员小晴，你会做出怎样的选择？请结合所学知识说明理由。 【答案】（1）①你遇到的变声是青春期正常的生理变化，闭锁又渴望理解是青春期的矛盾心理，这些都是成长过程中的正常现象，不需要因此自卑，要学会正视、悦纳自己的变化。 ②可以通过这些方法排解烦恼：多参加集体活动，在活动中放松自己；主动向信任的人倾诉求助；培养兴趣爱好转移注意力；也可以尝试自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）我会同意小悦的提议，邀请男生加入小组，理由如下： ① 男生女生拥有各自的性别优势，男生力气大适合搬运搭建，女生更细致适合精细装饰，邀请男生加入可以实现优势互补，提高效率，更有利于完成作品。 ② 小雅认为“男生都粗心”是受性别刻板印象的错误影响，我们要打破片面刻板印象，学会发现、欣赏异性的优势，相互取长补短，所以应该邀请男生加入。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知调节青春期心理矛盾，结合学校“青春解忧邮箱”收到了一封来信，需对材料内容进行关键词提炼； 心里话也不想对别人讲，但又渴望有人能理解我，可知是青春期心理矛盾表现+调节青春期心理矛盾的方法。 【小问2详解】 从设问中可知考查男生女生，结合材料内容进行关键词提炼； 小悦的提议，可知赞成小悦的提议，邀请男生加入小组。理由男生女生各自优势，相互促进；男生力气大适合搬运搭建，女生更细致适合精细装饰，邀请男生加入可以实现优势互补，提高效率，更有利于完成作品。 小雅的观点，可知不赞成小雅的说法，理由受性别刻板印象的错误影响，没看到男生女生各自优势。我们要学会发现、欣赏异性的优势，相互取长补短，所以应该邀请男生加入。 14. 阳光中学举办“多彩校园·健康成长”主题活动，以下是几位同学的分享： 小涵：参加合唱比赛，原本因月考很焦虑，但排练时的温暖快乐让我放松下来。比赛时唱《我和我的祖国》热泪盈眶，获得一等奖后全班拥抱欢呼，那份自豪感至今难忘。 小哲：参加篮球赛，以前压力大时闷在教室越闷越烦躁。这次比赛，队友的欢呼、同学的呐喊让我特别激动。虽然没拿冠军，但我学会了在汗水中释放压力，现在心情不好就去打球，整个人都轻松了。 小美：参加“变废为宝”手工展，查阅资料、画设计图、动手制作，手指被胶枪烫过。作品展出后同学们纷纷点赞，老师说我的作品体现了环保理念，夸我“心灵手巧”。我明白了：美，可以从创造中来。 （1）结合三位同学的分享，谈谈参与校园活动对他们的成长带来了哪些积极影响？ （2）学校广播站“成长加油站”栏目邀请你分享“如何让校园活动成为学习压力的‘解压阀’”。请你结合三位同学的经历，按照“方法+具体做法”的格式，分享两条你的经验。 【答案】（1）①调节负面情绪，缓解学习压力，促进身心健康：帮助三位同学缓解了月考焦虑、烦躁等负面情绪，学会了合理释放压力，改善了情绪状态； ②获得美好情感体验，提升自我认同感：在活动中收获了自豪感、成就感等美好情感，增强了集体荣誉感，提升了自信心； ③锻炼个人能力，促进全面成长：在集体活动、实践创造中锻炼了合作、动手能力，培养了环保、创造等正确观念，促进个人全面发展。 （2）①方法：转移注意+合理宣泄；具体做法：学习压力大时，主动参加篮球、合唱这类校园文体活动，像小哲一样在运动或集体活动中释放负面情绪，转移对焦虑的注意力。 ②方法：依托创造获得正向激励；具体做法：压力大时参与手工、科创这类校园实践活动，像小美一样在动手创造中获得老师同学的肯定，用成就感冲淡学习压力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查学会管理情绪，获得美好情感体验知识，结合材料内容进行关键词提炼； 小涵月考焦虑，小哲烦躁通过集体活动缓解，可知调节负面情绪，缓解学习压力，促进身心健康： 歌合唱比赛获奖全班拥抱欢呼，篮球赛队友的欢呼、同学的呐喊让我特别激动，可知获得美好情感体验，提升自我认同感，增强集体荣誉感，提升自信心； 小美参加“变废为宝”手工展，老师夸我“心灵手巧”，可知在集体活动、实践创造中锻炼了合作、动手能力，培养了环保、创造等正确观念，促进个人全面发展。 【小问2详解】 从设问中可知考查调节情绪的方法，获得美好情感体验，结合材料内容进行关键词提炼； 小涵月考焦虑通过参加唱歌比赛缓解，小哲烦躁通过篮球赛缓解，可知缓解情绪的方法是转移注意力和合理发泄法，具体做法：不良情绪可以通过参加集体活动或运动释放负面情绪。 小美参加“变废为宝”手工展，老师夸我“心灵手巧”，可知学习压力大时，可以参与手工、科创这类校园实践活动，获得老师和同学的肯定，获得美好情感体验。 15. 【榜样的力量——校园之星评选活动】 成长的路上，总有一些身影让我们感动，总有一些故事催我们前行。他们用行动诠释着青春最美的模样。“校园之星”评选活动如约而至，让我们一起寻找身边的榜样，让优秀被看见，让光芒被传递！ 【第一环节·确立评选标尺】 活动筹备阶段，校团委围绕“自尊”“自信”“自强”三个评选项目，初步拟定了评价维度的框架。为使评选更具有方向性和引领性，现面向全体同学征集具体的评价标准。 评选方案（部分） 评选项目 评价标准 自尊之星 ① 诚信之星 信守承诺、言行一致、勇于担当、知错就改…… 自信之星 ② 勤奋之星 刻苦努力、持之以恒、珍惜时间、精益求精…… 自强之星 ③ （1）请你结合所学知识，将上述评选方案补充完整。 【第二环节·聆听榜样事迹】 评选活动期间，学校特别邀请到“中国好人”——介休市自强模范穆泽卿，为同学们讲述他的人生故事。 2010年，24岁的穆泽卿因意外导致双下肢截瘫，先后经历10余次手术。他凭借坚强意志战胜病痛、坚持学习，参加电商培训后自主创业，创办公司并成立“介休未来小站”帮助60余名残疾人就业。多年来，他积极投身公益，累计开展公益活动120余场，捐赠物资价值超100万元。2025年8月，穆泽卿荣获“山西省自强模范”称号。他表示：“轮椅虽让我三分矮，却让人生步步高”，并将继续为残疾人帮扶事业不懈努力。 （2）结合所学知识，谈谈穆泽卿从“意外致残”到“自强模范”的转变中，自强发挥了怎样的作用？ 【第三环节·探寻成长密码】 活动临近尾声，七年级的师生交流微信群里，围绕“如何让自信落地生根”这一话题，同学们展开热烈讨论。大家纷纷向道德与法治老师请教。老师没有直接给出答案，而是分享了三句富有深意的话语： ①自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。 ②正确认识自己是自信的基石。只有正确认识自己，方能为自己定位，才能更好地扬长避短。 ③人生没有终点，探索永无止境。探索是知识的源泉，也是自信的阶梯。 （3）请你根据老师分享的以上话语，归纳培养自信品质的具体路径。 【答案】（1）①自尊之星：知耻自爱、尊重他人、维护人格、不卑不亢； ②自信之星：相信自己、乐观勇敢、敢于尝试、欣赏自己； ③自强之星：意志坚强、迎难而上、不断进取、永不服输。 （2）①自强是我们战胜困难、超越自我的强大精神动力； ②自强可以让我们更自信，支撑我们在挫折面前坚持目标、勇敢尝试； ③自强让青春奋进的步伐永不停息，帮助我们实现人生价值，服务奉献社会。 （3）①积极参与实践：在亲身实践中积累成功经验，一步步夯实自信的基础； ②正确认识自己：客观评价自我，做到扬长避短，发挥自身优势； ③坚持探索学习：不断学习提升自我，在探索进步中逐步增强自信。 【解析】 【小问1详解】 本题结合“自尊”“自信”“自强”设置评价标准，结合教材知识作答即可。 【小问2详解】 从设问中可知自强的作用，结合穆泽卿的故事，结合材料内容进行关键词提炼； 凭借坚强意志战胜病痛、坚持学习，参加电商培训后自主创业，可知自强的作用； 【小问3详解】 从设问中可知考查自信知识，结合材料内容进行关键词提炼； 自信源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践，可知自信的人要积极参与实践； 正确认识自己是自信的基石，可知正确认识自己； 探索永无止境，可知不断学习提升自我，在探索进步中逐步增强自信。 16. 中华优秀传统文化是中国人日常生活的重要组成部分，其中蕴含着丰富的思想理念，为加深对这些理念的理解和认同，某校七年级（1）班学习小组的同学以“认识思想理念”为主题开展学习探究活动，请你参与进来并回答问题。 为开展主题活动，同学们搜集到了一些信息： 信息一 大禹总结了其父亲治水失败的教训，改革治水方法，以疏导河川治水为主导，利用水向低处流的自然趋势，疏通了九河，最终治水成功。 信息二 为了编撰《本草纲目》，李时珍进行了长期的准备和艰苦卓绝的工作，他参考了古今本草医书以及各类著作近千种，他还跋山涉水，到过许多地方作实地考察，积累了大量的资料，前后花了二十七年的时间，经过三次大的修改，最终完成了这部历史巨著。 信息三 某村村民说，过去种田不仅费精力，更耗体力，后来该县大力发展数字农业、智慧农业，引进物联网、大数据等先进技术，科技使种田种菜更轻松了，村民们存折上的数字也涨了不少。 （1）请说出以上信息分别体现的中华优秀传统文化的思想理念。 中华优秀传统文化的核心思想理念贯穿于我国千百年来的历史进程，塑造了中国人民的行为准则和思维方式。传承核心思想理念，青少年责无旁贷。 （2）结合自身成长与社会生活，谈谈我们当代青少年如何更好地传承和弘扬上述中华优秀传统文化的思想理念？ 【答案】（1）信息一体现道法自然、天人合一的思想；信息二体现脚踏实地、实事求是的思想； 信息三体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 （2）①践行道法自然的理念：日常生活中树立人与自然和谐共生的观念，践行绿色生活方式，比如节约资源、爱护花草树木、保护生态环境； ②践行脚踏实地、实事求是的理念：学习中认真钻研，不浮躁，注重积累，通过实践获取知识，培养严谨务实的态度； ③践行革故鼎新的理念：学习中敢于质疑、培养创新思维，积极参与小发明、小创造活动；同时关注社会发展，主动学习新技能，立志用所学服务社会、造福人民； ④主动学习中华优秀传统文化，增强对优秀思想理念的认同，自觉将理念落实到日常言行中。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查中华优秀传统文化的思想理念，需对材料内容进行关键词提炼； 信息一大禹治水，顺应水的自然趋势，可知体现道法自然、天人合一的思想； 信息二李时珍花二十七年，三次修改，完成巨著，可知体现脚踏实地、实事求是的思想； 信息三用科技改变农业，让生活变好，那就是创新求变，可知体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 【小问2详解】 本题要求青少年结合自身成长与社会生活，传承与弘扬中华优秀传统文化的思想理念，属于开放性题目，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西晋中市介休市2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 第Ⅰ卷 选择题（共36分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分） 1. 进入青春期，我们生理和心理都会发生一些变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 小瑞说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” B. 小华说：“我今年长得很快，长高了6厘米。” C. 小红说：“我能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！” D. 小强说：“我心中开始对异性产生朦胧的情感，很苦恼。” 2. 七年级（2）班就“异性同学交往”这一主题对全班学生进行了调查（结果如下表）。从调查结果中我们可以看出，大多数同学（ ） 调查问题 渴望与异性交往 认为异性交往有必要 能主动和异性交往 调查结果 99% 97.1% 18.9% ①能够认识到异性同学交往的必要性②渴望与异性同学交往 ③缺乏积极主动、健康交往的行动④能够主动大方地和异性同学交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 下列情境与观点解读相一致的是（ ） 序号 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期情绪波动大 ② 小芳看到自己数学期末试卷得了满分，激动地哭了 体现了基本情绪哀 ③ 沐浴在鸟语花香的春光里，我们感到非常轻松快乐 外部环境影响人的情绪 ④ 小明因为早上被妈妈批评，到学校后认为同桌故意碰掉他的笔，于是生气地推了同桌一把 情绪影响人的观念和行动 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 情绪和情感有着紧密的联系。请从下面选项中找出体现情感的一项（ ） A. 米娜发现自己长出青春痘，心里感到特别郁闷 B. 小丽看到测试分数很低，害怕受到父母的批评 C. 小华看到同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 D. 同桌小帅将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 5. 以下诗句与情感对应准确的是（ ） 选项 诗句 情感 ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 ② 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 以天下为己任的责任感 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对国家的责任感 ④ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 忧国忧民的爱国情感 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 6. 2026年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰”普法进学校活动，让学生了解性骚扰，学会如何预防、求救和自救等。教育局这样做的目的是让中学生（ ） ①树立安全意识和增强自我保护意识，提高应对侵害的能力 ②面对不法侵害，能够做到勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③掌握有效应对的方法和策略，运用法律武器维护合法权益 ④做到勇敢面对性骚扰，严厉依法打击和惩罚性骚扰的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列图示中空白处适合填写的内容有（ ） ①看了一场自己喜欢的音乐剧表演 ②将自己的书本撕碎扔进了垃圾桶 ③敞开心扉与好友进行了一次长谈 ④好友安慰他说“我也感到很焦虑” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 潘展乐说“自信不是凭空而来的，它来自日复一日的训练，以及每一次跌倒后重新站起的勇气”。这告诉我们自信来源于（ ） A. 成长过程中不断积累的实力 B. 在和他人交往中获得的肯定 C. 社会和谐稳定发展有序进行 D. 国家繁荣富强获得的安全感 9. 七年级学生小刚创作了一期电子手抄报，其中的一栏有四幅漫画。请你仔细阅读这四幅漫画，你认为漫画警示我们要做到（ ） A. 讲文明，有礼貌，以礼待人 B. 懂荣辱，知廉耻，行己有耻 C. 学榜样，能自省，行善积德 D. 能自律，善保护，生命至上 10. 某中学七年级的学生开展探究性学习活动，小维同学积极参与该活动，并搜集了下列古诗词名句和大家分享，该活动的主题应该是（ ） 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风 A. 自强 B. 自信 C. 自尊 D. 自立 11. “信”字在《说文解字》中的含义是“信，诚也”。下面漫画警示我们（ ） A. 面临两难选择时必须胸怀天下 B. 树立诚信意识，做诚实守信的人 C. 正确看待差异，坚持多样性统一 D. 不讲诚信的人都会受到法律制裁 12. 黄文秀事迹《青春之光》被编入新版语文统编教材。她放弃大城市工作机会，主动请缨到百坭村担任驻村第一书记，带领88户418名贫困群众脱贫。她的事迹体现中华优秀传统文化的核心思想理念有（ ） ①守诚信，言行一致，要做一个诚实守信的人 ②重民本，把人民利益放在首位为百姓谋福祉 ③求大同，追求个人利益与集体利益高度统一 ④讲仁爱，关爱老百姓，对人民充满深厚情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二、主观题（本大题有4小题，共64分） 13. 青春，是生命中一抹最亮丽的色彩；青春，也是一段需要用心经营的时光。某校七年级（1）班同学以“青春时光”为主题，开展了一次集体探究活动，请你参与其中。 【青春期的“烦恼”与“应对”】 最近，学校“青春解忧邮箱”收到了一封来信，内容如下： “我最近总是觉得很烦。我的声音变得又粗又哑，我都不敢在课堂上回答问题了，而且我感觉自己好像变了一个人，心里话也不想对别人讲，但又渴望有人能理解我。我该怎么办？” （1）假如你是学校心理社团的辅导员，请你结合所学知识，为他排解烦恼。 【青春集体的“合作”与“选择”】 为参加校园文化节，小晴、小雅和小悦三位女生结成了一个小组，准备制作手工作品。由于作品需要搬运重物和精细装饰，小悦提议：“再找三位男生加入吧，男生力气大，可以负责搬运和搭建，我们女生负责精细装饰。正好优势互补。”小雅却反对：“男生太粗心，容易弄坏作品，还是我们自己完成吧。” （2）假如你是小组成员小晴，你会做出怎样的选择？请结合所学知识说明理由。 14. 阳光中学举办“多彩校园·健康成长”主题活动，以下是几位同学的分享： 小涵：参加合唱比赛，原本因月考很焦虑，但排练时的温暖快乐让我放松下来。比赛时唱《我和我的祖国》热泪盈眶，获得一等奖后全班拥抱欢呼，那份自豪感至今难忘。 小哲：参加篮球赛，以前压力大时闷在教室越闷越烦躁。这次比赛，队友的欢呼、同学的呐喊让我特别激动。虽然没拿冠军，但我学会了在汗水中释放压力，现在心情不好就去打球，整个人都轻松了。 小美：参加“变废为宝”手工展，查阅资料、画设计图、动手制作，手指被胶枪烫过。作品展出后同学们纷纷点赞，老师说我的作品体现了环保理念，夸我“心灵手巧”。我明白了：美，可以从创造中来。 （1）结合三位同学的分享，谈谈参与校园活动对他们的成长带来了哪些积极影响？ （2）学校广播站“成长加油站”栏目邀请你分享“如何让校园活动成为学习压力的‘解压阀’”。请你结合三位同学的经历，按照“方法+具体做法”的格式，分享两条你的经验。 15. 【榜样的力量——校园之星评选活动】 成长的路上，总有一些身影让我们感动，总有一些故事催我们前行。他们用行动诠释着青春最美的模样。“校园之星”评选活动如约而至，让我们一起寻找身边的榜样，让优秀被看见，让光芒被传递！ 【第一环节·确立评选标尺】 活动筹备阶段，校团委围绕“自尊”“自信”“自强”三个评选项目，初步拟定了评价维度的框架。为使评选更具有方向性和引领性，现面向全体同学征集具体的评价标准。 评选方案（部分） 评选项目 评价标准 自尊之星 ① 诚信之星 信守承诺、言行一致、勇于担当、知错就改…… 自信之星 ② 勤奋之星 刻苦努力、持之以恒、珍惜时间、精益求精…… 自强之星 ③ （1）请你结合所学知识，将上述评选方案补充完整。 【第二环节·聆听榜样事迹】 评选活动期间，学校特别邀请到“中国好人”——介休市自强模范穆泽卿，为同学们讲述他的人生故事。 2010年，24岁的穆泽卿因意外导致双下肢截瘫，先后经历10余次手术。他凭借坚强意志战胜病痛、坚持学习，参加电商培训后自主创业，创办公司并成立“介休未来小站”帮助60余名残疾人就业。多年来，他积极投身公益，累计开展公益活动120余场，捐赠物资价值超100万元。2025年8月，穆泽卿荣获“山西省自强模范”称号。他表示：“轮椅虽让我三分矮，却让人生步步高”，并将继续为残疾人帮扶事业不懈努力。 （2）结合所学知识，谈谈穆泽卿从“意外致残”到“自强模范”的转变中，自强发挥了怎样的作用？ 【第三环节·探寻成长密码】 活动临近尾声，七年级的师生交流微信群里，围绕“如何让自信落地生根”这一话题，同学们展开热烈讨论。大家纷纷向道德与法治老师请教。老师没有直接给出答案，而是分享了三句富有深意的话语： ①自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。 ②正确认识自己是自信的基石。只有正确认识自己，方能为自己定位，才能更好地扬长避短。 ③人生没有终点，探索永无止境。探索是知识的源泉，也是自信的阶梯。 （3）请你根据老师分享的以上话语，归纳培养自信品质的具体路径。 16. 中华优秀传统文化是中国人日常生活的重要组成部分，其中蕴含着丰富的思想理念，为加深对这些理念的理解和认同，某校七年级（1）班学习小组的同学以“认识思想理念”为主题开展学习探究活动，请你参与进来并回答问题。 为开展主题活动，同学们搜集到了一些信息： 信息一 大禹总结了其父亲治水失败的教训，改革治水方法，以疏导河川治水为主导，利用水向低处流的自然趋势，疏通了九河，最终治水成功。 信息二 为了编撰《本草纲目》，李时珍进行了长期的准备和艰苦卓绝的工作，他参考了古今本草医书以及各类著作近千种，他还跋山涉水，到过许多地方作实地考察，积累了大量的资料，前后花了二十七年的时间，经过三次大的修改，最终完成了这部历史巨著。 信息三 某村村民说，过去种田不仅费精力，更耗体力，后来该县大力发展数字农业、智慧农业，引进物联网、大数据等先进技术，科技使种田种菜更轻松了，村民们存折上的数字也涨了不少。 （1）请说出以上信息分别体现的中华优秀传统文化的思想理念。 中华优秀传统文化的核心思想理念贯穿于我国千百年来的历史进程，塑造了中国人民的行为准则和思维方式。传承核心思想理念，青少年责无旁贷。 （2）结合自身成长与社会生活，谈谈我们当代青少年如何更好地传承和弘扬上述中华优秀传统文化的思想理念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $