3.15 明朝的统治 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

朱元璋如何建立明朝，建立后采取了哪些强化皇权的措施? 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 第15课 明朝的统治 1．了解明朝的建立时间、建立者；掌握朱元璋强化皇权的具体措施及其特点和影响。（时空观念、史料实证） 2．了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端。（史料实证、历史解释） 3．认识明朝君主专制的强化，加强了多民族国家的统一，但同时也是中国社会逐步走向衰落的原因之一。（唯物史观、家国情怀） 学习目标 材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ——（元）无名氏《醉太平小令》 元朝末年，政治十分腐败，社会动荡，民不聊生 一、明朝的建立 1.背景： 1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现许多支反元队伍。 （1）时间： （2）建立者： （3）都城： 朱元璋（1328-1398），自幼家境贫寒，孤苦无依，入皇觉寺为僧。1351年，元末农民大起义爆发。第二年，郭子兴聚众起义，朱元璋前来投奔，屡立战功，郭子兴病死后，朱元璋执掌该部。1356年，朱元璋率部占领集庆，改名为应天府。采纳了谋士朱升“高筑墙，广积粮，缓称王”的建议，经过几年努力，军事和经济实力迅速壮大。1368年，朱元璋在应天府称帝，建立明朝，最终统一全国。 朱元璋 放牛娃 和尚 乞丐 皇帝 2.建立： 1368年 朱元璋（明太祖） 应天府 一、明朝的建立 明朝形势图 建文帝朱允炆 3.“靖难之役” 燕王朱棣 “削藩”政策 靖难之役 VS ①明太祖去世后，建文帝继位，采取“削藩”政策 ②燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位.夺取帝位，他就是明成祖。 明成祖 4.迁都北京： 1421年，明成祖为加强北方的防御力量，迁都北京。 北京作为国都得到了进一步的发展 一、明朝的建立 6 ①废除丞相（设于秦废于明），提升吏、户、礼、兵、刑、工六部职权，使六部直接向皇帝负责。 二、强化皇权 1.原因： 2.目的： 3.主要措施： 明太祖认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。 （1）中央 巩固统治，强化皇权。 ②分散兵权，把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动权和武官任命的权力统归兵部。 皇帝 丞相 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 皇帝 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 思考：说一说中国古代相权的发展趋势是什么？ 相权不断被削弱直至废除，皇权不断强化。 二、强化皇权 丞相权力太大，威胁皇权，只有废除丞相，将权力集中在皇帝手中，才能确保政权稳定。 秦汉时期 丞相 隋唐时期 三省六部制 宋朝 宰相、副宰相 元朝 中书省 明朝 废除丞相制度 独相时代 群相时代 无相时代 ③设立“厂卫”特务机构：明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事；明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂。这几个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 二、强化皇权 3.主要措施： （1）中央 特务机构的设置，是明朝君主专制空前强化的表现。 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 锦衣卫木印 特点：权力的分散与制衡，通过分散中央和地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强皇权。 ● 立“祖训”：在实现大权独揽后，明太祖立下“祖制”，明确规定子孙不得改变他的做法。 二、强化皇权 3.主要措施： （2）地方 ①将原来行中书省的权力一分为三，设立三司，互不统属； ②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 4.影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强。 开始采用分科考试的方式选拔官员 增加了考试科目，以进士和明经两科为主 任用高官主持，提高了科举考试的地位 始建进士科，标志科举制度正式形成 扩大科举取士的人数，首创了殿试和武举 大幅度增加科举取士名额，提高进士地位 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 宋朝 明朝 1.科举制度的发展: 回顾所学并结合“相关史事”，梳理科举制的创立与发展历程 三、科举考试的变化 11 1.考试范围 2.考试要求 3.答题格式： 4.目的： “四书”、“五经” 必须以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。 八股文 三、科举考试的变化 提倡尊孔崇儒，实行八股取士 “五经” 《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》 “四书” 《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 相关史事 明清时期的科举考试分为乡试、会试和殿试三级，通过者分别获得举人、贡士、进士身份。乡试的竞争最为激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年举行，考期在秋季八月。乡试考试的考场称为贡院。位于江宁的江南贡院是全国规模最大的贡院，有供考生考试的号舍二万多间。 加强思想控制，培养忠实于皇帝的人 根据材料，并结合所学知识分析“八股取士”的影响。 材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者…… ——明顾炎武《日知录》 年代 世界主要科技 中国 占百分比 汉代 45（件） 28 62﹪ 隋唐 45（件） 32 71﹪ 宋元 67（件） 38 57﹪ 明清 472（件） 19 4﹪ ①禁锢思想，扼杀读书人创造力，阻碍社会的进步； ②成为加强皇权，钳制读书人思想的有力武器，成为皇帝旨意的顺从者，不利于选贤任能。 三、科举考试的变化 影 响： 具体措施 影响 全面改革官制 在地方 在中央 特务机构 思想措施 分散行省的权力，巩固皇权 皇权高度集中，君主专制大为加强 皇帝直接掌握军权 加强皇权 从思想文化上严密控制知识分子，加强皇权 影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 小结——朱元璋强化皇权的措施： ①废行省，设三司 ②分封诸子为王，驻守各地 ①废丞相、中书省，权分六部 ②将大都督府改为五军都督府 “厂卫”锦衣卫（明太祖） 东 厂（明成祖） 八股取士 （1）措施：明成祖在黑龙江下游设奴儿干都司； （2）意义：黑龙江、乌苏里江和松花江流域和库页岛在明朝前期就已纳入有效管理。 四、民族关系 1.女真： “自海西抵奴儿干及海外苦夷诸民，赐男妇以衣物器用，给以谷米，宴以酒馔，皆踊跃欢忻，无一人梗化不率者”。 —《永宁寺记》 永宁寺碑 （1）战争：明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。 （2）和议：1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，并达成通贡和互市的协议。史称“隆庆和议”。 （3）意义：它结束了明朝与蒙古近200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。 四、民族关系 2.蒙古： 1571年“隆庆和议” 强化皇权 科举考试 民族关系 全面改革官制 设立特务机构 奴儿干都司 隆庆和议 八股取士 明朝 政治 民族 思想 小结： 情境练习 1.朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立三司；废除丞相，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府。这些变化( ) A.强化了君主权力 B.提高了行政效率 C.抑制了武将权力 D.加强了边疆治理 2.朱元璋设立某机构“掌直驾侍卫、巡查缉捕等事”。该机构也参与收集军情、策反敌将的工作。该机构最可能是( ) A.东厂 B.御史台 C.锦衣卫 D.枢密院 3.明朝前期，中央为强化边疆治理采取了一系列措施。为加强对东北女真等部的直接管理，在黑龙江下游设置管理机构。这个机构是( ) A.奴儿干都司 B.西域都护府 C.澎湖巡检司 D.北庭都护府 A C A 18 4．（2024•金昌）明太祖朱元璋废除了丞相制和行省制，明成祖时形成辅佐皇帝处理政事的内阁、司礼监体制，还逐渐形成了加强对地方控制的督抚制度。这些制度设计旨在（　　） A．强化专制皇权 B．增强监察职能 C．精简政府机构 D．防止宦官专权 5．按图示的编制思路，其空白处应为（　　） A．废除丞相制度 B．设立“三司” C．设立锦衣卫 D．实行“八股取士” A D 情境练习 谢谢观看 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $