安徽安庆市潜山市第四中学等校2025-2026学年七年级下学期4月期中阶段评估生物试题

**基本信息** 七年级生物期中试卷以生活实践与科技情境为载体，通过种子萌发、无土栽培等探究性试题，融合生命观念与科学思维，考查核心知识与实验能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/40|种子萌发条件、光合作用、呼吸作用|结合花生种植、京白梨贮藏等生活实例，考查结构与功能观| |非选择题|3/30|无机盐作用、无土栽培技术、植物生长影响因素|以对照实验（如玉米无机盐探究）、数据表格分析（莴苣发芽率）为主，体现探究实践与科学思维|

七年级阶段评估 生物答案 一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。 1. A  2. B  3. C  4. D  5. C  6. D  7.D  8. D  9. D  10. B  11. B  12. C  13. A  14.B  15. B  16. D  17. C  18. C  19. C  20. C  二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. （1）异常；钾；（2分） （2）丙；（2分） （3）避免偶然性，减小误差；（3分） （4）植株的生长需要含氮、磷、钾的无机盐。（3分） 22. （1）无机盐（2分） （2）呼吸作用 光合作用 蒸腾作用（3分） （3）有利于植株充分接受光照，进行光合作用（3分） （4）白光组 蓝（2分）  23. （1）空气（1分） （2）根；无机盐；偏高（3分） （3）叶片宽度；岩棉；呼吸（3分） （4）通过改变光照条件，探究它们对生菜生长的具体影响（或探究生菜在不同温度条件下的生长情况，或研究空气湿度对生菜生长的影响）（3分） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级阶段评估 生物 一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。 1.某生物小组的同学在学校的试验田里种植花生, 他们的下列做法对于花生正常出芽没有意义的是(    ) A. 在晴天进行播种 B. 在春天进行播种 C. 在雨后进行播种 D. 在松土后进行播种 2.为了研究植物种子的萌发是否与光有关，某科学家以蚕豆、烟草、苋菜的种子为材料做了在见光和不见光条件下的发芽实验，得到的数据如下表，下列描述不正确的是（　　） 项目 蚕豆种子发芽率 烟草种子发芽率 苋菜种子发芽率 见光 97.1% 98.5% 1.8% 不见光 96.8% 2.4% 96.6% A. 烟草种子发芽时需要提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气和一定的光照 B. 蚕豆种子萌发初期，胚乳中的干重逐渐减少 C. 光照能抑制苋菜种子的萌发 D. 光照对蚕豆种子的萌发无明显的影响 3.将两株生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，发现土壤浸出液中幼苗生长正常，蒸馏水中的幼苗矮小，叶片发黄。此实验说明（） A. 水是光合作用原料 B. 玉米生长需要有机物 C. 玉米生长需要无机盐 D. 无机盐是光合作用的原料 4.“有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（） A. 水 B. 氧气 C. 有机物 D. 无机盐 5.番红花在我国引种栽培多年未产生种子。研究发现其柱头和花柱总长约80~100mm，其花粉管的生长状况如图所示。依据该研究，番红花未产生种子的合理解释是（） A. 花粉管中无正常精子 B. 产生的花粉数量不足 C. 花粉管未能到达胚珠 D. 受精卵未能正常发育 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”这则流传甚广的谜语，像一幅俏皮的素描，精准勾勒出花生的模样。请回答小题。 6.“麻屋子”是花生果实外层坚韧的部分，起到保护花生内部结构的作用。则花生花的结构中，能发育成“麻屋子”的是（） A. 胚珠 B. 子房 C. 受精卵 D. 子房壁 7.“红帐子”包裹着“白胖子”，共同构成了花生种子。若发现一颗花生果实中含有3粒种子，则形成该果实的过程中，所需胚珠与子房的数量分别为（） A. 1、1 B. 3、3 C. 1、3 D. 3、1 8.如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（     ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 9.如图是蚕豆叶表皮的显微视野图，下列相关叙述错误的是（） A. ①是保卫细胞 B. ②是气孔 C. ③是表皮细胞 D. 气孔的开闭由表皮细胞控制 10.同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。以下相关叙述正确的是（） A. 步骤①的时间长短，对实验结果没有影响 B. 步骤②中遮光与见光部分形成对照 C. 步骤③中小烧杯内装有清水 D. 经过④⑤后遮光部分变蓝 11.在适宜光照条件下，某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（） A. 二氧化碳、水、氧气 B. 二氧化碳、氧气、水 C. 氧气、二氧化碳、水 D. 氧气、水、二氧化碳 12.京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。其果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（    ） A. 果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物 C. 12℃条件下贮藏的果实最先成熟 D. 6℃条件有利于果实贮藏 13.吐鲁番盆地独特的气候条件为当地哈密瓜的生长营造了优良的环境条件：光照充足，昼夜温差大。从生物学的角度进行分析，哈密瓜甜度高的原因是（） A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 B. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用强 C. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用弱 D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强 14.种子萌发时呼吸作用旺盛。将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两保温瓶内温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量甲、乙两个保温瓶内温度，结果如图。下列叙述错误的是  （    ） A. 甲保温瓶内温度上升比较多 B. 干燥的种子产生热量比较多 C. 保温瓶内热量来源于种子呼吸作用 D. 种子呼吸作用为生命活动提供能量 15.植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其主要价值不包括（） A. 为其他的生物提供食物 B. 供人类随意大量地砍伐 C. 参与生物圈中的水循环 D. 维持生物圈的碳氧平衡 16.在生长旺季，1公顷的槐树林每天可吸收约1吨二氧化碳，释放出约0.73吨氧气。由此可知槐树作为绿色植物能（） A. 吸收有机物 B. 提高环境温度 C. 促进水循环 D. 维持碳氧平衡 17.如图是小健同学构建的绿色植物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是（） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 18.下列观点中，不属于无土栽培优点的是（　　） A. 使植物摆脱了对土壤的依赖 B. 种植出的产品优质、无污染 C. 比土壤种植的产品含营养物质高 D. 减少自然界灾害对植物的影响 19.某同学按图所示方法进行了无土栽培的尝试，下列叙述不正确的是（     ） A. 甲、乙两装置应放在相同的适宜环境中 B. 蒸馏水中缺少植物生长所需的无机盐 C. 土壤浸出液的浓度越高，甲植株生长越好 D. 土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐 20.柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，常被用来表达离别之情，图1是柳树部分物质运输路线图，图2是柳树叶片结构示意图。下列叙述错误的是（） A. M表示有机物 B. N在柳树体内通过导管运输 C. 温度较高时，部分④会张开 D. 制造M的场所主要位于叶片结构中的② 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21.（10分）为探究含氮、磷、钾的无机盐对玉米幼苗生长状况的影响（其他条件相同且适宜），某生物兴趣小组设计了如下四组实验： 组别 甲 乙 丙 丁 无机盐类型 适量含氮、磷、钾、的无机盐 适量含氮、磷无机盐 适量含氮、钾的无机盐 适量含磷、②无机盐 实验现象 叶片正常 叶片① 叶片异常 叶片异常 分析实验，回答下列问题。 （1）表中①处应填 ______ ，②处应填 ______ 。（2分） （2）为探究含磷无机盐对玉米幼苗生长状况的影响，应选甲组和 ______ 组形成对照实验。（2分） （3）在实验探究过程中，往往需要进行重复实验，目的是 ______ 。（3分） （4）依据上述实验，得出的实验结论是 ______ 。（3分） 22.（10分）“民以食为天”，粮食作为民生根基与国家命脉，重要性不言而喻。当下，科技飞速发展，农业领域的无土栽培技术备受瞩目，该技术能按作物不同生长阶段需求，精准调控光照、温度、湿度等环境条件，还能实现高效施肥，大幅提升农作物的产量与品质。如图所示的现代化玻璃温室正是无土栽培技术的应用场景。回答下列问题： （1）玻璃温室可通过传感器监测营养液成分变化，通过营养液控制中心满足农作物不同时期对各类          的需求，从而使农作物生长得更好。（2分） （2）如图中通过气泵向营养液中充入空气，有利于植株根系的          （填生理活动）。二氧化碳发生器向玻璃温室内补充二氧化碳，能促进植株的          （填生理活动）。植株幼苗移栽定植初期，使用遮阳网进行适当遮阴，目的是降低          （填生理活动）。（3分） （3）在泡沫板上按合理的间距固定植株，这样做有利于          。（3分） （4）光是影响植物生长发育的重要环境因素，科研人员利用玻璃温室内的LED光源探究不同光质（红光、蓝光、红光+蓝光、白光）对不同品种莴苣种子（A和B两个品种）发芽率的影响，实验结果如下表。回答下列问题： 不同品种 莴苣种子发芽率/% 红光组 蓝光组 红光+蓝光组 白光组 A 93.3 100 96.7 98 B 70.5 65.6 64.5 61.4 上述四组实验处理，对照组是          。分析表中数据可知，同一光质处理下不同品种的莴苣种子发芽率不同，但在          光处理下，不同品种的莴苣种子发芽率均得到一定程度的提高。（2分） 23.（10分）兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如图1。 （1）经自主探究，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的温度、充足的          和适量的水分。（1分） （2）图2为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时尽量使生菜的          （填器官名称）不受损，保证对水和          的吸收。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度          （选填“偏高”或“偏低”），导致了植物细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶硬挺了起来。（3分） （3）如下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。 组别 叶片数量（片） 叶片宽度（厘米） 5天 10天 15天 5天 10天 15天 陶粒组 3 3 6 2.5 4 6 岩棉组 3 6 8 2.5 7 10 棉花组 3 3 4 2.5 2.6 2 同学们以叶片数量和          反映植物生长状态，发现使用          作为基质，效果最理想。他们推测该基质保水量适宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充足空气，利于          作用。（3分） （4）若要进一步明确生菜无土栽培的其他环境条件，你认为还可以从哪些角度开展探究？          （写出一点即可）。（3分） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $