题型15 跨学科实践题（题型专练）（山东专用）2026年中考化学二轮复习讲练测

题型 15 跨学科实践题 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 逻辑推理法 考向02 分类归纳法 考向03 控制变量法 考向04 守恒思想 考向05 模型、微观、类比思想 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 跨学科实践题是中考化学**核心创新题型**，分值6～10分，难度中等偏上，是近年中考命题的热点和趋势。该题型以化学知识为核心，融合物理（压强、浮力、热量、电路）、生物（光合作用、呼吸作用、营养素、细胞结构）、数学（计算、图表分析）、地理（水资源、土壤、气候与物质变化）等学科知识，结合生活实践、实验探究、社会热点，考查跨学科思维、知识迁移能力和实践应用能力，侧重“学以致用”，区分度明显。 考向分类 考向01 化学与物理融合 考向02 化学与生物融合 考向03 化学与数学融合 考向04 化学与地理/环境融合 技巧点拨 跨学科，找核心，化学知识是根本；融多科，联基础，知识迁移要灵活；读题干，析场景，实践应用是关键；算数据，看图表，数学工具来帮忙；核心原则：立足化学核心，关联跨学科知识，结合实践场景，推理严谨，规范答题 考●向●破●译 考向01 化学与物理融合 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考真题）利用理化知识对下列事实进行分析，其中不正确的是 A．氮气用于食品保鲜——氮气化学性质不活泼 B．活性炭除去水中的异味——活性炭具有吸附性 C．用武德合金作家庭电路中保险丝——合金比各成分金属硬度大 D．拦河大坝修成上窄下宽——液体内部压强随深度的增加而增大 方法透视 解题思路 1. 析场景→找融合点：明确实验或问题的场景，找出化学知识（物质性质、化学反应）与物理知识（压强、浮力、热量、电路）的融合点（如：化学反应导致气体变化→压强变化）； 2. 联化学→解本质：利用化学知识，分析反应的原理、物质的变化，明确化学反应对物理量（如气体体积、温度）的影响； 3. 用物理→释现象：结合物理知识，解释化学反应引发的物理现象（如压强变化导致的体积变化、热量变化导致的温度变化）； 4. 合逻辑→答问题：整合化学与物理知识，形成完整的逻辑链，规范书写答案，确保两个学科知识的关联准确。 答题模板 1. 答题规范：① 现象解释：“化学角度：××物质发生××反应，导致××变化；物理角度：××变化引发××物理现象（如压强、温度变化）”；② 方程式书写：结合化学反应，规范书写化学方程式，标注条件、沉淀/气体符号；③ 物理原理：明确物理概念（如压强差、热量传递），结合化学变化解释其应用；④ 验证方法：结合物质性质，设计简单实验，描述实验现象与结论。2. 避坑口诀：化学反应是根本，物理现象是表现；压强温度看变化，知识关联要准确；实验验证找依据，现象结论要对应。 变式演练 【变式01】（2024·山东威海·中考真题）室温下，利用压强传感器探究等质量的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，如图甲所示。实验测得甲装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法错误的是 A．根据压强变化推测两个反应都有热量放出 B．反应结束后一定有剩余 C．曲线①是与稀盐酸反应的压强变化曲线 D．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生的热量更多 【变式02】（2026·山东济宁·一模）测定“铜粉与氧气反应前后质量”的实验如图所示。下列叙述正确的是 A．实验中铜粉由黑变红 B．实验中铜粉必须过量 C．实验中的气球具有缓冲压强的作用 D．实验不能验证质量守恒定律(忽略气球浮力影响) 考向02 化学与生物融合 典例引领 【典例01】（2025·山东济南·中考真题）碳达峰碳中和绿色发展论坛，让人们切身体会到了双碳理念的重要性。自然界中碳循环、氧循环如图所示，下列说法正确的是 A．植物呼吸作用放出氧气 B．氧元素未参与自然界中的碳循环过程 C．光合作用可将大气中的全部吸收 D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化 方法透视 解题思路 1. 找关联→定融合点：明确生物现象（如光合作用、新陈代谢、植物生长）与化学知识（如物质性质、化学反应、物质分类）的关联点（如：光合作用的反应物和生成物均为化学物质）； 2. 用生物→析现象：结合生物知识，分析生命活动的过程和现象（如人体对营养素的吸收、植物对化肥的需求）； 3. 联化学→解本质：利用化学知识，解释生物现象的化学本质（如营养素分解的化学变化、化肥的化学性质）； 4. 合知识→答问题：整合化学与生物知识，规范书写答案，确保两个学科知识的对应准确，不出现矛盾。 答题模板 1. 答题规范：① 物质与生命活动：“生物角度：××物质在××生命活动中起到××作用；化学角度：该物质的化学式为××，具有××性质”；② 化学反应与生物过程：“××生物过程（如光合作用）涉及的化学方程式为××，反应物/生成物的化学性质为××”；③ 营养素化肥：“生物角度：××营养素/化肥对人体/植物的作用是××；化学角度：该物质的类别/组成是××”；④ 变化判断：结合化学变化的本质（生成新物质），判断生物过程属于物理变化还是化学变化。 2. 避坑口诀：生命活动看生物，化学本质找物质；化学式、质量比，化学计算要准确；变化判断看新物，知识关联不脱节。 变式演练 【变式01】（2024·山东威海·中考真题）全国科技活动周开展“碳中和与绿色植物”科普体验活动。下列说法正确的是 A．参与碳氧循环的氧气和二氧化碳均属于单质 B．氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳，助力碳中和 C．绿色植物光合作用将化学能转化为光能 D．植物呼吸作用消耗二氧化碳，维持自然界碳氧平衡 【变式02】（2026·山东青岛·模拟预测）熏肉大饼是我们四平的美食，由饼、熏肉、食用油及各种调味品制作而成。熏肉大饼不能提供的营养素是 A．糖类 B．油脂 C．蛋白质 D．维生素 考向03 化学与数学融合 典例引领 【典例01】（2024·山东淄博·一模）同学们学习了溶液的配制后，在时，用溶质质量分数为的氯化钠溶液（密度约为）配制溶质质量分数为的氯化钠溶液。结合图表信息，下列有关分析正确的一项是 在不同温度时的溶解度 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 溶解度/ 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 A．①中量取氯化钠溶液的体积为 B．②中量取水的体积为 C．③中搅拌能增大氯化钠的溶解度 D．的氯化钠溶液是的饱和溶液 方法透视 解题思路 1. 读图表→提数据：从数学图表（表格、折线图、柱状图）中提取关键数据（如恰好反应时的用量、pH变化节点），明确数据与化学反应的关联； 2. 联化学→写方程式：结合化学知识，写出相关化学反应方程式，明确反应物、生成物的质量关系； 3. 用数学→算结果：利用数学计算（比例式、百分比、数据对比），结合化学方程式，计算所求物质的质量、溶质质量分数等； 4. 析规律→找趋势：从数学角度分析数据变化规律（如递增、递减、突变），结合化学反应原理，解释规律的本质； 5. 合分析→答问题：整合化学计算与数学分析，规范书写答案，确保计算准确、规律总结合理。 答题模板 1. 答题规范：① 数据提取：“从图表中可知，当××为××时，××（化学现象/反应状态），对应数据为××”；② 化学计算：写出方程式、设未知量、列比例式、解未知量、算结果，步骤完整，计算准确；③ 规律总结：“从数学角度，××数据随××的变化规律是××；从化学角度，该规律的本质是××”；④ 数据对比：通过数学计算，对比不同反应的用量、速率等，结合化学原理分析差异原因。 2. 避坑口诀：图表数据先提取，化学方程式要配平；比例计算要准确，单位统一不混乱；规律分析看趋势，化学本质来解释。 变式演练 【变式01】（2025·山东德州·中考真题）“卓筒井”手工制盐创始于北宋庆历年间，比西方早800多年，其生产过程如下。“汲卤”获得的卤水中NaCl的质量分数为。结合图表，有关分析正确的是 温度/℃ 0 10 20 40 60 80 100 的溶解度 35.7 35.8 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8 A．“汲卤”获得的卤水是时的不饱和溶液 B．“晒卤”可增加卤水中的质量 C．“滤卤”可除去卤水中的可溶性杂质 D．“煎盐”利用了NaCl溶解度受温度影响较大 【变式02】（2026·山东青岛·二模）同学们配制硫酸钠溶液并进行电解水实验。请结合图表信息分析该实验，下列有关分析正确的一项是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 硫酸钠溶解度/g 4.9 9.1 19.5 40.8 48.8 46.2 A．图1所得溶液中产生自由移动的和 B．图1所得溶液为20℃时硫酸钠的不饱和溶液 C．图2接通电源后b极比a极产生气泡更快 D．图2中当电解50g水时溶液中有晶体析出 考向04 化学与地理/环境融合 典例引领 【典例01】（2024·山东泰安·中考真题）水是一种极普通极常见的物质，我们时常可以看见潺潺的小溪，奔腾的江河，水覆盖了地球大约3/4的表面。所以有人说“水是一种取之不尽，用之不竭的自然资源”。对此你的看法是 A．这种说法是正确的，因为地球上无论何时何地水资源十分丰富 B．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却十分有限，海水就不可利用 C．这种说法不正确，因为干燥地区就没有水 D．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却有限，同时水资源充足与否还与地域、季节、气候存在关系 方法透视 解题思路 1. 析地理/环境现象→找化学本质：明确地理现象（如海水、土壤、气候）、环境问题（如酸雨、温室效应）的化学本质（如物质组成、化学反应）； 2. 联化学→解原理：利用化学知识，解释地理/环境现象的成因（如海水的成分、酸雨的形成），写出相关化学方程式、离子符号等； 3. 用地理环境知识→释影响：结合地理、环境知识，分析化学物质、化学反应对地理环境、生态环境的影响（如酸雨对土壤、建筑物的危害）； 4. 合知识→提措施：结合化学与地理环境知识，提出环境治理、资源利用的合理措施（如海水淡化、土壤改良、碳中和途径）。 答题模板 1. 答题规范：① 地理环境现象解释：“地理/环境角度：××现象（如海水淡化、酸雨）的作用/危害是××；化学角度：该现象的化学本质是××（如物质组成、化学反应）”；② 化学用语书写：规范书写离子符号、化学方程式，标注条件、沉淀/气体符号；③ 措施提出：“从化学角度，可采取××方法（如施加酸类调节土壤）；从地理/环境角度，可采取××措施（如植树造林）”；④ 酸碱度判断：结合化学知识，判断溶液（土壤、雨水）的pH范围，明确酸碱性。 2. 避坑口诀：地理环境看现象，化学本质找物质；方程式、离子号，化学用语要规范；危害措施对应准，跨科关联要紧密。 变式演练 【变式01】（2025·山东济宁·中考真题）“山茶”是一种生长与我国北方地区的药用植物，包头九峰山得天独厚的自然环境和地理条件是野山茶生长的绝佳环境，野山茶中含有一种教茶氨酸（C7H14O3N2）的物质。下列说法正确的是 A．茶氨酸由 26 个原子构成 B．茶氨酸属于有机物 C．茶氨酸分子由四个非金属元素组成 D．茶氨酸碳元素和氮元素的质量比为 7:2 【变式02】（2026·山东德州·一模）2025年4月23日，习近平总书记在气候和公正转型领导人峰会上的致辞中指出，“自5年前我宣布碳达峰碳中和目标以来，中国构建了全球最大、发展最快的可再生能源体系，建成了全球最大、最完整的新能源产业链”。下列做法不利于实现“双碳”目标的是 A．积极开发利用太阳能、风能等清洁能源 B．绿色出行，提倡自行车作交通工具 C．推广使用一次性木筷，减少疾病传染 D．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需产品 题●型●训●练 一、单选题 1．(2026·山东日照·一模)小聪做了一个趣味实验：他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套再盛有白醋的锥形瓶瓶口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中（装置的气密性良好），实验过程如图所示。下列对该实验的分析错误的是    A．反应有气体生成 B．反应有热量放出 C．冷却至室温的过程中，瓶内气体分子间间隔变大 D．该实验不能验证质量守恒定律，因为气球会产生浮力 2．(2024·山东青岛·中考真题)下列有关说法不正确的是 A．铁锅清洗后留少量水可隔绝空气减缓锈蚀 B．电路材料中所用石墨电刷导电性能好 C．钢轨所用合金材料硬度大、韧性好 D．温度一定时，氧气的溶解度随压强增大而增大 3．(2026·山东济南·一模)自然界中的碳循环对维持生态平衡具有重要意义，下列说法错误的是 碳循环示意图 A．绿色植物的光合作用吸收二氧化碳 B．动植物的呼吸作用释放二氧化碳 C．化石燃料的燃烧会增加大气中二氧化碳的含量 D．碳循环过程中，碳元素的化合价始终不变 4．氯气常用于自来水的杀菌消毒，原理是，HClOx具有强氧化性，能破坏细菌和病毒的细胞结构从而起到杀菌消毒的作用。已知：HClOx中氯元素的化合价为+1。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注正确的是 A． B． C． D．物质HClOx的化学式为HClO 5．生活中处处有化学。以下说法错误的是 A．豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是蛋白质 B．氧气是人体必需的六大营养素之一 C．人体缺乏维生素C会引起坏血病 D．土豆富含淀粉，食用土豆可以补充糖类 6．(2025·山东济宁·中考真题)其它条件相同时，利用不同粗细规格的钢丝棉探究铁生锈的条件，实验装置和数据如图表。下列分析正确的 钢丝棉规格 0# 00# 000# 0000# 观察到生锈的时间 3分48秒 2分53秒 2分13秒 1分48秒 A．该实验可说明温度越高，铁锈蚀速度越慢 B．选用规格为0#的钢丝棉的实验效率最高 C．通过实验数据可推知，0000#钢丝棉最细 D．对比试管②③得出铁生锈条件之一是与氧气接触 7．(2024·山东烟台·中考真题)小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A．利用电加热装置点燃白磷可以减小实验误差 B．ab段的时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 C．通过cd段时瓶内的气压值，可以计算得出瓶内气体减少了约五分之一 D．de段的时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 8．(2026·山东淄博·一模)《天工开物》中记录了农民培育水稻新品种的事例，同时还研究了土壤、气候、栽培方法等对水稻品种变化的影响。水稻加工后得到大米，大米中富含的营养物质是 A．蛋白质 B．维生素 C．糖类 D．无机盐 9．(2025·山东泰安·中考真题)3月22日是“世界水日”，3月22-28日是“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。下列有关水的叙述正确的是 A．氢气、氧气和水都是由分子构成的物质 B．水受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态 C．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化 D．天然水经过沉降、过滤、吸附操作可达到饮用标准 二、综合应用题 10．(2024·山东滨州·中考真题)“构建人类命运共同体”体现了中国的大国担当，化学在其中发挥着重要的作用。 （一）保障粮食安全。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。 (1)袁隆平研究成功的“海水稻”适合在碱性土壤生长，与普通水稻相比钠的含量较高，钠元素在人体内属于________（填“常量”或“微量”）元素。 （二）和平利用太空。探索太空离不开航空发动机，南京理工大学研究成功的“高温钛铝合金单晶”具有高强高塑，耐高温的性能，为我国制造世界一流的航空发动机打下了基础。 (2)钛铝合金属于________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。 (3)长征火箭推进剂为四氧化二氮和偏二甲肼，发动机中燃烧反应的化学方程式为________。 （三）关注民生健康。呼吸机是医疗急救的重要器械，左下图是医疗呼吸机的工作原理示意图：右下图是“湿化器”结构示意图。 (4)“湿化器”的吸气口为________（填“a”或“b”）。 （四）控制气候变暖。中国承诺2060年实现碳中和。的回收利用是实现碳中和的关键。下图是有关回收利用的物质转化图。 (5)反应1是回收利用的关键步骤，反应的化学方程式为________。 (6)图中能作为能源的物质有________（填化学式）。 11．(2025·山东省威海市·模拟)我国是一个海洋大国，海域面积十分辽阔。习主席在三亚考察时指出，一定要向海洋进军，加快建设海洋强国。加强创新协作，加快打造深海研发基地，加快发展深海科技事业，推动我国海洋科技全面发展。海水中蕴含着丰富的化学资源，我们应予以合理开发及综合利用。      (1)海水淡化。 ①蒸馏法是常用的海水淡化方法，该方法是利用混合体系中各物质的_____不同，将物质进行分离。 ②下图所示为膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜(海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过)进入左侧的淡水池，从而得到淡水。下列说法中正确的是_______(填字母序号)。    A．膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似           B．膜分离法还可以浓缩海水中的盐类物质 C．该膜分离法的目的是除去海水中的不溶物 (2)海水制镁。步骤①②③是利用母液制镁的流程，该流程中发生中和反应的化学方程式是___。 步骤①中制取氢氧化镁选择向母液中加入石灰乳，而不是向海水中直接加入石灰乳，原因是____。 (3)海水晒盐 ①利用盐田法晒盐，盐田通常分为蒸发池和结晶池两部分。下列说法正确的是_____(填字母序号)。 A．在蒸发池中水蒸发所需能量主要为太阳能和风能 B．在结晶池中主要通过降温结晶使氯化钠析出 C．当氯化钠晶体析出时，结晶池中的溶液为氯化钠的饱和溶液 ②粗盐中常含有泥沙等难溶性杂质。在实验室中除去粗盐中的难溶性杂质，可依次通过____、过滤、蒸发结晶等操作。蒸发结晶操作中要用到玻璃棒，其作用是________。 ③通过步骤④除去粗盐溶液中含有的MgCl2、Na2SO4、CaCl2等可溶性杂质，需要依次加入过量的BaCl2溶液、过量的Na2CO3溶液、过量的NaOH溶液，然后过滤，在滤液中加入适量的稀盐酸。其中加入过量的Na2CO3溶液的目的是_____。 (4)步骤⑥是电解NaCl饱和溶液制取烧碱，该反应中的反应物是________。 (5)步骤⑦用烧碱低温制取次氯酸钠的反应原理为：，则X的化学式是______。 (6)我国有9900多万公顷盐碱地，根据土壤类型和气候条件，分为滨海盐渍区、黄淮海平原盐渍区、荒漠及荒漠草原盐渍区、草原盐渍区四大类型。盐碱地影响农作物正常生长，农作物产量极低，甚至寸草不生。盐碱土形成的根本原因在于水分状况不良，各种易溶性盐类在集盐地区的土壤表层逐渐积聚起来。有些地区春季地表水分蒸发强烈，地下水中的盐分随毛管水上升而聚集在土壤表层，此即“返盐“季节；有些地区到了秋季，土壤中会析出芒硝(主要成分是Na2SO4•10H2O)，人们将上述现象俗称为“春泛盐，秋泛硝”。    根据上述信息，试回答下列问题： ①由图2可知，50℃时，两者中溶解度较大的物质是___________。 ②将40℃等质量的NaCl和Na2SO4的饱和溶液同时降温到10℃，析出晶体较多的是___________。 ③40℃时，将25g Na2SO4固体放入50g水中，充分溶解后，可得到Na2SO4的___________溶液。(选填“饱和”或“不饱和”) ④结合图2中的溶解度曲线，试解释“秋泛硝”的原理___________。 ⑤盐碱地也是一种珍贵的土地资源，许多科技工作者正以满腔热情投入到治理盐碱地的工作中，目前已有许多可喜的实质性进展。 下列方法措施中，不能改良盐碱地的是___________(选填序号之一)。 A．向盐碱地里撒施大量熟石灰 B．春秋季平整土地，适时耙地，并适量灌水洗盐 C．施用有机肥料(能产生有机酸)和高效复合肥，并配合使用富含活性菌的土壤改良剂 D．种植沙枣、白榆、胡杨、滨柃、枸杞等耐盐碱的植物 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $6学科网·上好课 ◆典例归领 【典例01】【答案】c ◆变式演练◆ 【变式01】【答案】B 【变式02】【答案】c ◆典例领 【典例01】【答案】D ◆变式演练◆ 【变式01】【答案】B 【变式02】【答案】D ◆典例明领· 【典例01】【答案】B ◆变式演练◆ 【变式01】【答案】A 【变式02】【答案】B www zxxk.com 上好每一堂课 题型15跨学科实践题 考●向●破●译 >考向01化学与物理融给《 ◆考向02化学与生物给、 >考向03化学与数学辐合、 1/3 而学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 >考向04化学与地理/环境融合<《 ◆典例领◆ 【典例01】【答案】D ◆变式演练◆ 【变式01】【答案】B 【变式02】【答案】c 题●型●训●练 一、单选题 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】c 7.【答案】D 8.【答案】c 9.【答案】A 二、综合应用题 10.【答案】(1)常量 (2)混合物 (3)N2 (4)a 5C0,+3H, 定条件 CH,OH+H,O (6)CHOH、H2 11.【答案】(1) 沸点 AB/BA (2) Mg(OH),+2HCI=MgCl2+2H,O 母液中Mg2+的浓度高 2/3 而学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 (3) AC/CA 溶解 搅拌，防止液体局部温度过高导致液体飞溅 除去钙离子和过量的钡 离子 (4)氯化钠和水 (5)NaCl (6) 硫酸钠/NaSO, 硫酸钠/NaSO4 饱和 Na2SO4的溶解度随温度的降低而减小，秋 天温度低，Na2SOa的溶解度减小，所以土壤中会有Na2SO4析出A 3/3 题型 15 跨学科实践题 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 逻辑推理法 考向02 分类归纳法 考向03 控制变量法 考向04 守恒思想 考向05 模型、微观、类比思想 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 跨学科实践题是中考化学**核心创新题型**，分值6～10分，难度中等偏上，是近年中考命题的热点和趋势。该题型以化学知识为核心，融合物理（压强、浮力、热量、电路）、生物（光合作用、呼吸作用、营养素、细胞结构）、数学（计算、图表分析）、地理（水资源、土壤、气候与物质变化）等学科知识，结合生活实践、实验探究、社会热点，考查跨学科思维、知识迁移能力和实践应用能力，侧重“学以致用”，区分度明显。 考向分类 考向01 化学与物理融合 考向02 化学与生物融合 考向03 化学与数学融合 考向04 化学与地理/环境融合 技巧点拨 跨学科，找核心，化学知识是根本；融多科，联基础，知识迁移要灵活；读题干，析场景，实践应用是关键；算数据，看图表，数学工具来帮忙；核心原则：立足化学核心，关联跨学科知识，结合实践场景，推理严谨，规范答题 考●向●破●译 考向01 化学与物理融合 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考真题）利用理化知识对下列事实进行分析，其中不正确的是 A．氮气用于食品保鲜——氮气化学性质不活泼 B．活性炭除去水中的异味——活性炭具有吸附性 C．用武德合金作家庭电路中保险丝——合金比各成分金属硬度大 D．拦河大坝修成上窄下宽——液体内部压强随深度的增加而增大 【答案】C 【详解】A、氮气的化学性质不活泼，可用于食品保鲜，故A正确； B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，可用活性炭除去水中的异味，故B正确； C、合金比各成分金属熔点更低，因此用武德合金作家庭电路中保险丝，故C错误； D、液体内部压强随深度的增加而增大，因此拦河大坝修成上窄下宽，故D正确； 故选C。 方法透视 解题思路 1. 析场景→找融合点：明确实验或问题的场景，找出化学知识（物质性质、化学反应）与物理知识（压强、浮力、热量、电路）的融合点（如：化学反应导致气体变化→压强变化）； 2. 联化学→解本质：利用化学知识，分析反应的原理、物质的变化，明确化学反应对物理量（如气体体积、温度）的影响； 3. 用物理→释现象：结合物理知识，解释化学反应引发的物理现象（如压强变化导致的体积变化、热量变化导致的温度变化）； 4. 合逻辑→答问题：整合化学与物理知识，形成完整的逻辑链，规范书写答案，确保两个学科知识的关联准确。 答题模板 1. 答题规范：① 现象解释：“化学角度：××物质发生××反应，导致××变化；物理角度：××变化引发××物理现象（如压强、温度变化）”；② 方程式书写：结合化学反应，规范书写化学方程式，标注条件、沉淀/气体符号；③ 物理原理：明确物理概念（如压强差、热量传递），结合化学变化解释其应用；④ 验证方法：结合物质性质，设计简单实验，描述实验现象与结论。2. 避坑口诀：化学反应是根本，物理现象是表现；压强温度看变化，知识关联要准确；实验验证找依据，现象结论要对应。 变式演练 【变式01】（2024·山东威海·中考真题）室温下，利用压强传感器探究等质量的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，如图甲所示。实验测得甲装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法错误的是 A．根据压强变化推测两个反应都有热量放出 B．反应结束后一定有剩余 C．曲线①是与稀盐酸反应的压强变化曲线 D．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生的热量更多 【答案】B 【详解】A、金属与酸的反应属于放热反应。从压强曲线看：反应初期压强快速升高（生成氢气+放热使压强增大）；反应后期压强略有下降（反应结束后温度降低，压强减小）。这一变化趋势说明两个反应都有热量放出，说法正确。 B、最终两曲线压强相同，说明生成氢气的质量相等，即稀盐酸已完全反应。等质量的和中相对原子质量更小（），等质量下能消耗更多稀盐酸，因此一定有剩余；但是否有剩余无法确定：若金属质量恰好等于与稀盐酸完全反应所需的质量，会完全反应无剩余，说法错误。 C、镁的金属活动性比锌强，与盐酸反应速率更快，单位时间内生成氢气更多、放热更显著，因此压强上升更快（曲线斜率更大）。曲线①的斜率更大，对应镁与稀盐酸的反应，说法正确。 D、装置内压强由 “氢气生成量” 和 “温度” 共同影响。反应初期，氢气生成量差异不大，曲线①压强更高，是因为镁反应速率快，单位时间内放出的热量更多，装置内温度升高更显著，导致压强升高更明显，说法正确。 故选：B。 【变式02】（2026·山东济宁·一模）测定“铜粉与氧气反应前后质量”的实验如图所示。下列叙述正确的是 A．实验中铜粉由黑变红 B．实验中铜粉必须过量 C．实验中的气球具有缓冲压强的作用 D．实验不能验证质量守恒定律(忽略气球浮力影响) 【答案】C 【详解】A、铜与氧气在加热条件下反应生成黑色的氧化铜，观察到铜粉由红变黑，说法错误，不符合题意； B、质量守恒定律是参加反应的物质的总质量与生成物的总质量相等，则实验中铜粉无需过量，说法错误，不符合题意； C、加热铜粉时，装置中的温度升高，压强增大，气球膨胀，故气球的作用是缓冲压强，防止气压过大而引起瓶塞冲开，说法正确，符合题意； D、铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，有气体参与反应，在密闭装置中进行实验，忽略气球浮力影响，反应前后天平示数相等，能验证质量守恒定律，说法错误，不符合题意。 考向02 化学与生物融合 典例引领 【典例01】（2025·山东济南·中考真题）碳达峰碳中和绿色发展论坛，让人们切身体会到了双碳理念的重要性。自然界中碳循环、氧循环如图所示，下列说法正确的是 A．植物呼吸作用放出氧气 B．氧元素未参与自然界中的碳循环过程 C．光合作用可将大气中的全部吸收 D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化 【答案】D 【详解】A、植物呼吸作用放出二氧化碳，吸收氧气，错误。 B、氧元素参与了自然界中的碳循环，错误。 C、植物光合作用只能吸收部分，不能全部吸收，错误。 D、碳、氧循环失衡会导致温室效应等环境问题，正确。 方法透视 解题思路 1. 找关联→定融合点：明确生物现象（如光合作用、新陈代谢、植物生长）与化学知识（如物质性质、化学反应、物质分类）的关联点（如：光合作用的反应物和生成物均为化学物质）； 2. 用生物→析现象：结合生物知识，分析生命活动的过程和现象（如人体对营养素的吸收、植物对化肥的需求）； 3. 联化学→解本质：利用化学知识，解释生物现象的化学本质（如营养素分解的化学变化、化肥的化学性质）； 4. 合知识→答问题：整合化学与生物知识，规范书写答案，确保两个学科知识的对应准确，不出现矛盾。 答题模板 1. 答题规范：① 物质与生命活动：“生物角度：××物质在××生命活动中起到××作用；化学角度：该物质的化学式为××，具有××性质”；② 化学反应与生物过程：“××生物过程（如光合作用）涉及的化学方程式为××，反应物/生成物的化学性质为××”；③ 营养素化肥：“生物角度：××营养素/化肥对人体/植物的作用是××；化学角度：该物质的类别/组成是××”；④ 变化判断：结合化学变化的本质（生成新物质），判断生物过程属于物理变化还是化学变化。 2. 避坑口诀：生命活动看生物，化学本质找物质；化学式、质量比，化学计算要准确；变化判断看新物，知识关联不脱节。 变式演练 【变式01】（2024·山东威海·中考真题）全国科技活动周开展“碳中和与绿色植物”科普体验活动。下列说法正确的是 A．参与碳氧循环的氧气和二氧化碳均属于单质 B．氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳，助力碳中和 C．绿色植物光合作用将化学能转化为光能 D．植物呼吸作用消耗二氧化碳，维持自然界碳氧平衡 【答案】B 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，二氧化碳由碳、氧两种元素组成，属于化合物，不属于单质，错误。 B、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，可用于吸收二氧化碳，助力碳中和，正确。 C、绿色植物光合作用是将光能转化为化学能储存，错误。 D、植物呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳，光合作用才消耗二氧化碳，描述错误。 【变式02】（2026·山东青岛·模拟预测）熏肉大饼是我们四平的美食，由饼、熏肉、食用油及各种调味品制作而成。熏肉大饼不能提供的营养素是 A．糖类 B．油脂 C．蛋白质 D．维生素 【答案】D 【详解】A、饼的主要成分为淀粉，淀粉属于糖类，熏肉大饼可提供糖类，不符合题意。 B、制作熏肉大饼用到的食用油富含油脂，可提供油脂，不符合题意。 C、熏肉为肉类食材，富含蛋白质，可提供蛋白质，不符合题意。 D、维生素主要来源于蔬菜、水果类食材，熏肉大饼的制作原料不含这类食材，无法提供维生素，符合题意。 考向03 化学与数学融合 典例引领 【典例01】（2024·山东淄博·一模）同学们学习了溶液的配制后，在时，用溶质质量分数为的氯化钠溶液（密度约为）配制溶质质量分数为的氯化钠溶液。结合图表信息，下列有关分析正确的一项是 在不同温度时的溶解度 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 溶解度/ 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 A．①中量取氯化钠溶液的体积为 B．②中量取水的体积为 C．③中搅拌能增大氯化钠的溶解度 D．的氯化钠溶液是的饱和溶液 【答案】B 【详解】A、解：设需要量取6%氯化钠溶液的体积为x，根据稀释前后溶质的质量不变，可得：，x≈24mL，不符合题意； B、需要6%氯化钠溶液的质量为：，则需要水的质量为：50g-25g=25g，即25mL，则②中量取水的体积为25 mL，符合题意； C、③中搅拌能加快溶解速率，不能增大氯化钠的溶解度，不符合题意； D、20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，则该温度下，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为：大于6%，则6%的氯化钠溶液是20℃的不饱和溶液，不符合题意。 故选B。 方法透视 解题思路 1. 读图表→提数据：从数学图表（表格、折线图、柱状图）中提取关键数据（如恰好反应时的用量、pH变化节点），明确数据与化学反应的关联； 2. 联化学→写方程式：结合化学知识，写出相关化学反应方程式，明确反应物、生成物的质量关系； 3. 用数学→算结果：利用数学计算（比例式、百分比、数据对比），结合化学方程式，计算所求物质的质量、溶质质量分数等； 4. 析规律→找趋势：从数学角度分析数据变化规律（如递增、递减、突变），结合化学反应原理，解释规律的本质； 5. 合分析→答问题：整合化学计算与数学分析，规范书写答案，确保计算准确、规律总结合理。 答题模板 1. 答题规范：① 数据提取：“从图表中可知，当××为××时，××（化学现象/反应状态），对应数据为××”；② 化学计算：写出方程式、设未知量、列比例式、解未知量、算结果，步骤完整，计算准确；③ 规律总结：“从数学角度，××数据随××的变化规律是××；从化学角度，该规律的本质是××”；④ 数据对比：通过数学计算，对比不同反应的用量、速率等，结合化学原理分析差异原因。 2. 避坑口诀：图表数据先提取，化学方程式要配平；比例计算要准确，单位统一不混乱；规律分析看趋势，化学本质来解释。 变式演练 【变式01】（2025·山东德州·中考真题）“卓筒井”手工制盐创始于北宋庆历年间，比西方早800多年，其生产过程如下。“汲卤”获得的卤水中NaCl的质量分数为。结合图表，有关分析正确的是 温度/℃ 0 10 20 40 60 80 100 的溶解度 35.7 35.8 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8 A．“汲卤”获得的卤水是时的不饱和溶液 B．“晒卤”可增加卤水中的质量 C．“滤卤”可除去卤水中的可溶性杂质 D．“煎盐”利用了NaCl溶解度受温度影响较大 【答案】A 【详解】A、20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，则该温度下，氯化钠饱和溶液的溶质质量分数为：，“汲卤”获得的卤水中NaCl的质量分数为7%∼9%，属于不饱和溶液，符合题意； B、“晒卤”可使水分蒸发，提高溶液中氯化钠的溶质质量分数，但是不能增加卤水中NaCl的质量，不符合题意； C、“滤卤”可实现固液分离，除去卤水中的难溶性杂质，不符合题意； D、“煎盐”，即蒸发结晶，是利用了氯化钠溶解度受温度影响不大的性质，不符合题意。 故选A。 【变式02】（2026·山东青岛·二模）同学们配制硫酸钠溶液并进行电解水实验。请结合图表信息分析该实验，下列有关分析正确的一项是 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 硫酸钠溶解度/g 4.9 9.1 19.5 40.8 48.8 46.2 A．图1所得溶液中产生自由移动的和 B．图1所得溶液为20℃时硫酸钠的不饱和溶液 C．图2接通电源后b极比a极产生气泡更快 D．图2中当电解50g水时溶液中有晶体析出 【答案】B 【详解】A、硫酸钠溶液中含有钠离子和硫酸根，钠离子符号为Na+，硫酸根的符号为该选项分析不正确； B、20℃时，硫酸钠的溶解度为19.5g，向100g水中加入5g硫酸钠，硫酸钠能全部溶解，且还能继续溶解硫酸钠，则得到的为硫酸钠的不饱和溶液，该选项分析正确； C、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氢气和氧气的体积比为2：1，由图可知，a为电源负极，收集的气体为氢气，则a极比b极产生气泡更快，该选项分析不正确； D、20℃时，50g水中最多可溶解硫酸钠的质量为，则溶液中不会有晶体析出，该选项分析不正确。 故选B。 考向04 化学与地理/环境融合 典例引领 【典例01】（2024·山东泰安·中考真题）水是一种极普通极常见的物质，我们时常可以看见潺潺的小溪，奔腾的江河，水覆盖了地球大约3/4的表面。所以有人说“水是一种取之不尽，用之不竭的自然资源”。对此你的看法是 A．这种说法是正确的，因为地球上无论何时何地水资源十分丰富 B．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却十分有限，海水就不可利用 C．这种说法不正确，因为干燥地区就没有水 D．虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却有限，同时水资源充足与否还与地域、季节、气候存在关系 【答案】D 【详解】A、地球上海洋面积比陆地面积大，但是可供人类使用的淡水资源是十分有限的，说法错误；B、海水经过加工处理之后也可以进行利用，说法错误；C、干燥地区也有水资源，只是比较少，说法错误；D、虽然地球上的水资源十分丰富，可以直接利用的水资源却有限，同时水资源充足与否还与地域、季节、气候存在关系，说法正确。故选D。 方法透视 解题思路 1. 析地理/环境现象→找化学本质：明确地理现象（如海水、土壤、气候）、环境问题（如酸雨、温室效应）的化学本质（如物质组成、化学反应）； 2. 联化学→解原理：利用化学知识，解释地理/环境现象的成因（如海水的成分、酸雨的形成），写出相关化学方程式、离子符号等； 3. 用地理环境知识→释影响：结合地理、环境知识，分析化学物质、化学反应对地理环境、生态环境的影响（如酸雨对土壤、建筑物的危害）； 4. 合知识→提措施：结合化学与地理环境知识，提出环境治理、资源利用的合理措施（如海水淡化、土壤改良、碳中和途径）。 答题模板 1. 答题规范：① 地理环境现象解释：“地理/环境角度：××现象（如海水淡化、酸雨）的作用/危害是××；化学角度：该现象的化学本质是××（如物质组成、化学反应）”；② 化学用语书写：规范书写离子符号、化学方程式，标注条件、沉淀/气体符号；③ 措施提出：“从化学角度，可采取××方法（如施加酸类调节土壤）；从地理/环境角度，可采取××措施（如植树造林）”；④ 酸碱度判断：结合化学知识，判断溶液（土壤、雨水）的pH范围，明确酸碱性。 2. 避坑口诀：地理环境看现象，化学本质找物质；方程式、离子号，化学用语要规范；危害措施对应准，跨科关联要紧密。 变式演练 【变式01】（2025·山东济宁·中考真题）“山茶”是一种生长与我国北方地区的药用植物，包头九峰山得天独厚的自然环境和地理条件是野山茶生长的绝佳环境，野山茶中含有一种教茶氨酸（C7H14O3N2）的物质。下列说法正确的是 A．茶氨酸由 26 个原子构成 B．茶氨酸属于有机物 C．茶氨酸分子由四个非金属元素组成 D．茶氨酸碳元素和氮元素的质量比为 7:2 【答案】B 【详解】A、茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成的，每个茶氨酸分子是由7个碳原子、14个氢原子、3个氧原子、2个氮原子构成的，每个茶氨酸分子含有26个原子，说法错误； B、茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成的，是含有碳元素的化合物，属于有机物，说法正确； C、每个茶氨酸分子是由7个碳原子、14个氢原子、3个氧原子、2个氮原子构成的。茶氨酸由四种非金属元素组成，说法错误； D、茶氨酸中碳元素与氮元素的质量比为，说法错误。 故选B。 【变式02】（2026·山东德州·一模）2025年4月23日，习近平总书记在气候和公正转型领导人峰会上的致辞中指出，“自5年前我宣布碳达峰碳中和目标以来，中国构建了全球最大、发展最快的可再生能源体系，建成了全球最大、最完整的新能源产业链”。下列做法不利于实现“双碳”目标的是 A．积极开发利用太阳能、风能等清洁能源 B．绿色出行，提倡自行车作交通工具 C．推广使用一次性木筷，减少疾病传染 D．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需产品 【答案】C 【详解】A、积极开发利用太阳能、风能等清洁能源，可以减少化石能源的使用，可以减少污染，有利于实现“双碳”目标，故A不符合题意； B、绿色出行，提倡自行车作交通工具，可以减少汽车尾气污染，有利于实现“双碳”目标，故B不符合题意； C、推广使用一次性木筷不正确，会浪费资源，不利于实现“双碳”目标，故C符合题意； D、采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为所需产品，可以减少污染，节约资源，有利于实现“双碳”目标，故D不符合题意； 故选：C。 题●型●训●练 一、单选题 1．(2026·山东日照·一模)小聪做了一个趣味实验：他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套再盛有白醋的锥形瓶瓶口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中（装置的气密性良好），实验过程如图所示。下列对该实验的分析错误的是    A．反应有气体生成 B．反应有热量放出 C．冷却至室温的过程中，瓶内气体分子间间隔变大 D．该实验不能验证质量守恒定律，因为气球会产生浮力 【答案】C 【详解】A、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与醋酸反应生成了二氧化碳气体，故A不符合题意； B、冷却至室温时，气体缩小，说明反应过程中放热，故B不符合题意； C、冷却至室温时，由于反应生成二氧化碳，导致瓶内压强增大，气体分子间空隙变小，也可能内外压强相等，瓶内气体分子间空隙不变，故C符合题意； D、气球膨胀后所受空气浮力会明显增加，不能验证质量守恒定律，故D不符合题意。 故选C。 2．(2024·山东青岛·中考真题)下列有关说法不正确的是 A．铁锅清洗后留少量水可隔绝空气减缓锈蚀 B．电路材料中所用石墨电刷导电性能好 C．钢轨所用合金材料硬度大、韧性好 D．温度一定时，氧气的溶解度随压强增大而增大 【答案】A 【详解】A、铁锅清洗后留少量水会加快铁的锈蚀，因为此时铁与氧气、水同时接触，容易生锈，故选项说法不正确； B、石墨具有优良的导电性，电路材料中所用石墨电刷导电性能好，故选项说法正确； C、钢轨所用材料是锰钢，主要成分为铁、锰、碳，所用合金材料硬度大、韧性好，故选项说法正确； D、气体的溶解度随压强的增大而增大，因此温度一定时，氧气的溶解度随压强增大而增大，故选项说法正确； 故选A。 3．(2026·山东济南·一模)自然界中的碳循环对维持生态平衡具有重要意义，下列说法错误的是 碳循环示意图 A．绿色植物的光合作用吸收二氧化碳 B．动植物的呼吸作用释放二氧化碳 C．化石燃料的燃烧会增加大气中二氧化碳的含量 D．碳循环过程中，碳元素的化合价始终不变 【答案】D 【详解】A、光合作用吸收CO2释放O2，正确； B、呼吸作用消耗O2释放CO2，正确； C、化石燃料燃烧生成CO2，增加大气中CO2含量，正确； D、碳循环中，如CO2与葡萄糖之间转化，氧元素-2价，根据化合价代数和为零，二氧化碳中碳元素+4价，葡萄糖C6H12O6中氢元素+1价，氧元素-2价，根据化合价代数和为零，设碳元素化合价为x，，碳元素化合价发生改变，错误。 故选：D。 4．氯气常用于自来水的杀菌消毒，原理是，HClOx具有强氧化性，能破坏细菌和病毒的细胞结构从而起到杀菌消毒的作用。已知：HClOx中氯元素的化合价为+1。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注正确的是 A． B． C． D．物质HClOx的化学式为HClO 【答案】D 【详解】A、Cl2是单质，单质中元素的化合价为0，而选项标注Cl为+1，错误，故不符合题意。 B、H2O中O的化合价为-2，设氢元素的化合价为x，则总和为，则x=+1，即H的化合价为+1，错误，故不符合题意。 C、中H为+1，Cl应为-1（总和为0），但选项标注Cl为+1，错误，故不符合题意。 D、根据题意，HClOx中氯元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，氢元素的化合价为：+1，根据正负化合价的代数和为零，列式为：，解得x=1，其化学式应为：HClO，与选项一致，故符合题意。 故选：D。 5．生活中处处有化学。以下说法错误的是 A．豆腐、鸡蛋、瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是蛋白质 B．氧气是人体必需的六大营养素之一 C．人体缺乏维生素C会引起坏血病 D．土豆富含淀粉，食用土豆可以补充糖类 【答案】B 【详解】A、正确，豆腐、鸡蛋、瘦肉都是富含蛋白质的食物。 B、错误，因为氧气不是人体必需的六大营养素之一；六大营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。 C、正确。长期缺乏维生素C会导致坏血病，症状包括牙龈出血、关节疼痛等。 D、正确。淀粉属于糖类，是人体主要的能量来源之一。土豆富含淀粉，食用土豆可以补充糖类。 故选B。 6．(2025·山东济宁·中考真题)其它条件相同时，利用不同粗细规格的钢丝棉探究铁生锈的条件，实验装置和数据如图表。下列分析正确的 钢丝棉规格 0# 00# 000# 0000# 观察到生锈的时间 3分48秒 2分53秒 2分13秒 1分48秒 A．该实验可说明温度越高，铁锈蚀速度越慢 B．选用规格为0#的钢丝棉的实验效率最高 C．通过实验数据可推知，0000#钢丝棉最细 D．对比试管②③得出铁生锈条件之一是与氧气接触 【答案】C 【详解】A、该实验探究不同粗细规格的钢丝棉对铁生锈的影响，未涉及温度对铁锈蚀速度的探究，所以不能得出温度越高，铁锈蚀速度越慢的结论，选项A错误。 B、从表格数据看，0000#钢丝棉观察到生锈的时间最短（1分48秒），说明其生锈速度最快，实验效率最高，而不是0#钢丝棉（3分48秒）， 选项B错误。 C、一般来说，钢丝棉越细，与氧气和水的接触面积越大，生锈速度越快。0000#钢丝棉观察到生锈的时间最短，所以可推知0000#钢丝棉最细，选项C正确。 D、对比试管②(有氧气、无水）和③(有水、无氧气），变量不唯一（有氧气和水两个变量），不能得出铁生锈条件之一是与氧气接触的结论。要探究铁生锈与氧气接触，应控制水这一变量相同，选项D错误。 故选C。 7．(2024·山东烟台·中考真题)小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析不合理的是 A．利用电加热装置点燃白磷可以减小实验误差 B．ab段的时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热 C．通过cd段时瓶内的气压值，可以计算得出瓶内气体减少了约五分之一 D．de段的时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积增大 【答案】D 【详解】A、利用电加热装置点燃白磷可以避免燃烧匙伸入集气瓶时部分气体受热膨胀逸出，使实验结果更准确，即减小实验误差，说法正确，不符合题意； B、ab段的时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热，装置内气体受热膨胀，压强增大，说法正确，不符合题意； C、白磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，消耗集气瓶内空气中的氧气，使得装置内压强减小，由图乙可知，反应前装置内气压为100kpa，反应后装置内气压为80kpa，则消耗的氧气气压减少了100kpa-80kpa=20kpa，装置内压强减小的比例就是消耗氧气的含量，则通过cd段时瓶内的气压值，可以计算得出瓶内气体减少了约，说法正确，不符合题意； D、de段的时间内瓶内气压又显著增加，其原因是反应结束冷却至室温后打开止水夹，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶，导致瓶内剩余气体被压缩，体积减小，压强增大。说法错误，符合题意； 故选：D。 8．(2026·山东淄博·一模)《天工开物》中记录了农民培育水稻新品种的事例，同时还研究了土壤、气候、栽培方法等对水稻品种变化的影响。水稻加工后得到大米，大米中富含的营养物质是 A．蛋白质 B．维生素 C．糖类 D．无机盐 【答案】C 【详解】大米中含有丰富的淀粉，淀粉属于营养素中的糖类。故选C。 9．(2025·山东泰安·中考真题)3月22日是“世界水日”，3月22-28日是“中国水周”，珍惜水资源已经成为人们的共识。下列有关水的叙述正确的是 A．氢气、氧气和水都是由分子构成的物质 B．水受热蒸发时水分子的体积逐渐变大，水由液态变为气态 C．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化 D．天然水经过沉降、过滤、吸附操作可达到饮用标准 【答案】A 【详解】A、氢气、氧气和水都是由分子构成的，其构成分子分别是氢分子、氧分子、水分子，故选项说法正确； B、受热蒸发时水分子之间的间隔逐渐变大，水由液态变为气态，故选项说法不正确； C、分子总是在不断运动的，降温结冰时水分子也不是运动的，并不是静止不动，故选项说法不正确； D、天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得到杂质含量较少的水，仍然还有大量的细菌，不能饮用，故选项说法不正确。 故选A。 二、综合应用题 10．(2024·山东滨州·中考真题)“构建人类命运共同体”体现了中国的大国担当，化学在其中发挥着重要的作用。 （一）保障粮食安全。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。 (1)袁隆平研究成功的“海水稻”适合在碱性土壤生长，与普通水稻相比钠的含量较高，钠元素在人体内属于________（填“常量”或“微量”）元素。 （二）和平利用太空。探索太空离不开航空发动机，南京理工大学研究成功的“高温钛铝合金单晶”具有高强高塑，耐高温的性能，为我国制造世界一流的航空发动机打下了基础。 (2)钛铝合金属于________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。 (3)长征火箭推进剂为四氧化二氮和偏二甲肼，发动机中燃烧反应的化学方程式为________。 （三）关注民生健康。呼吸机是医疗急救的重要器械，左下图是医疗呼吸机的工作原理示意图：右下图是“湿化器”结构示意图。 (4)“湿化器”的吸气口为________（填“a”或“b”）。 （四）控制气候变暖。中国承诺2060年实现碳中和。的回收利用是实现碳中和的关键。下图是有关回收利用的物质转化图。 (5)反应1是回收利用的关键步骤，反应的化学方程式为________。 (6)图中能作为能源的物质有________（填化学式）。 【答案】(1)常量 (2)混合物 (3)N2 (4)a (5) (6)CH3OH、H2 【详解】（1）人体内的常量元素包括碳、氢、氧、氮、硫、磷、钾、钙、镁、氯、钠，故钠元素在人体内属于常量元素； （2）钛铝合金为多种物质混合而成，故为混合物； （3）根据质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目不变，反应前有2个碳原子，8个氢原子，6个氮原子，8个氧原子，反应后已出现2个碳原子，8个氢原子，8个氧原子，还差6个氮原子，故填：N2； （4）“湿化器”的原理为让氧气进去加水润湿后，氧气出来，故气体应从万能瓶的b管进入，a管出去，故吸气口为a； （5）由物质转化图可知：反应Ⅰ为二氧化碳和氢气在一定条件下生成甲醇和水，故方程式为：； （6）氢气可以燃烧与氧气反应生成水，甲醇可以与氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，故图中能作为能源的物质有甲醇和氢气。 11．(2025·山东省威海市·模拟)我国是一个海洋大国，海域面积十分辽阔。习主席在三亚考察时指出，一定要向海洋进军，加快建设海洋强国。加强创新协作，加快打造深海研发基地，加快发展深海科技事业，推动我国海洋科技全面发展。海水中蕴含着丰富的化学资源，我们应予以合理开发及综合利用。      (1)海水淡化。 ①蒸馏法是常用的海水淡化方法，该方法是利用混合体系中各物质的_____不同，将物质进行分离。 ②下图所示为膜分离法淡化海水，水分子可以通过淡化膜(海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过)进入左侧的淡水池，从而得到淡水。下列说法中正确的是_______(填字母序号)。    A．膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似           B．膜分离法还可以浓缩海水中的盐类物质 C．该膜分离法的目的是除去海水中的不溶物 (2)海水制镁。步骤①②③是利用母液制镁的流程，该流程中发生中和反应的化学方程式是___。 步骤①中制取氢氧化镁选择向母液中加入石灰乳，而不是向海水中直接加入石灰乳，原因是____。 (3)海水晒盐 ①利用盐田法晒盐，盐田通常分为蒸发池和结晶池两部分。下列说法正确的是_____(填字母序号)。 A．在蒸发池中水蒸发所需能量主要为太阳能和风能 B．在结晶池中主要通过降温结晶使氯化钠析出 C．当氯化钠晶体析出时，结晶池中的溶液为氯化钠的饱和溶液 ②粗盐中常含有泥沙等难溶性杂质。在实验室中除去粗盐中的难溶性杂质，可依次通过____、过滤、蒸发结晶等操作。蒸发结晶操作中要用到玻璃棒，其作用是________。 ③通过步骤④除去粗盐溶液中含有的MgCl2、Na2SO4、CaCl2等可溶性杂质，需要依次加入过量的BaCl2溶液、过量的Na2CO3溶液、过量的NaOH溶液，然后过滤，在滤液中加入适量的稀盐酸。其中加入过量的Na2CO3溶液的目的是_____。 (4)步骤⑥是电解NaCl饱和溶液制取烧碱，该反应中的反应物是________。 (5)步骤⑦用烧碱低温制取次氯酸钠的反应原理为：，则X的化学式是______。 (6)我国有9900多万公顷盐碱地，根据土壤类型和气候条件，分为滨海盐渍区、黄淮海平原盐渍区、荒漠及荒漠草原盐渍区、草原盐渍区四大类型。盐碱地影响农作物正常生长，农作物产量极低，甚至寸草不生。盐碱土形成的根本原因在于水分状况不良，各种易溶性盐类在集盐地区的土壤表层逐渐积聚起来。有些地区春季地表水分蒸发强烈，地下水中的盐分随毛管水上升而聚集在土壤表层，此即“返盐“季节；有些地区到了秋季，土壤中会析出芒硝(主要成分是Na2SO4•10H2O)，人们将上述现象俗称为“春泛盐，秋泛硝”。    根据上述信息，试回答下列问题： ①由图2可知，50℃时，两者中溶解度较大的物质是___________。 ②将40℃等质量的NaCl和Na2SO4的饱和溶液同时降温到10℃，析出晶体较多的是___________。 ③40℃时，将25g Na2SO4固体放入50g水中，充分溶解后，可得到Na2SO4的___________溶液。(选填“饱和”或“不饱和”) ④结合图2中的溶解度曲线，试解释“秋泛硝”的原理___________。 ⑤盐碱地也是一种珍贵的土地资源，许多科技工作者正以满腔热情投入到治理盐碱地的工作中，目前已有许多可喜的实质性进展。 下列方法措施中，不能改良盐碱地的是___________(选填序号之一)。 A．向盐碱地里撒施大量熟石灰 B．春秋季平整土地，适时耙地，并适量灌水洗盐 C．施用有机肥料(能产生有机酸)和高效复合肥，并配合使用富含活性菌的土壤改良剂 D．种植沙枣、白榆、胡杨、滨柃、枸杞等耐盐碱的植物 【答案】(1) 沸点 AB/BA (2) 母液中Mg2+的浓度高 (3) AC/CA 溶解 搅拌，防止液体局部温度过高导致液体飞溅 除去钙离子和过量的钡离子 (4)氯化钠和水 (5)NaCl (6) 硫酸钠/Na2SO4 硫酸钠/Na2SO4 饱和 Na2SO4的溶解度随温度的降低而减小，秋天温度低，Na2SO4的溶解度减小，所以土壤中会有Na2SO4析出 A 【详解】（1）①蒸馏法是常用的海水淡化方法，该方法是利用混合体系中各物质的沸点不同，将物质分离；故填：沸点； ②A、海水中体积较大的盐的离子和其他分子不能通过淡化膜，故膜分离法的原理与滤纸过滤原理类似，说法正确； B、膜分离法只能让水分子透过，故可以浓缩海水中的盐类物质，说法正确； C、该膜分离法的目的是除去海水中的可溶性盐类物质，说法错误； 故选：AB； （2）中和反应是酸和碱反应生成盐和水，分析流程图可知，氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，则流程中发生中和反应的化学方程式是，母液是蒸发水后氯化钠的饱和溶液，步骤①中制取氢氧化镁选择向母液中加入石灰乳，而不是向海水中直接加入石灰乳，原因是母液中镁离子浓度高； （3）①A、在蒸发池中水蒸发所需能量主要为太阳能和风能，说法正确； B、在结晶池中主要通过蒸发结晶使氯化钠析出，说法错误； C、当氯化钠晶体析出时，结晶池中的溶液为氯化钠的饱和溶液，说法正确；故选：AC； ②在实验室中除去粗盐中的难溶性杂质，可依次通过溶解、过滤、蒸发结晶等操作。蒸发结晶操作中要用到玻璃棒，其作用是搅拌，防止液体局部温度过高，导致液体飞溅； ③由题意可知，要除去粗盐中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性杂质，加入过量的BaCl2溶液，氯化钡溶液能与硫酸钠反应生成了硫酸钡沉淀，再加入的碳酸钠能与过量的氯化钡、氯化钙反应，所以加入Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2和过量的BaCl2；故答案为：除去钙离子和过量的钡离子； （4）步骤⑥是电解NaCl饱和溶液制取烧碱，同时产生了氯气和氢气，根据质量守恒定律，该反应中的反应物是氯化钠和水。 （5）化学反应前后原子的种类和个数守恒，分析Cl2+2NaOH═X+NaClO+H2O可知，反应前Cl、Na、O、H的个数分别为2、2、2、2，反应后已知物质中Cl、Na、O、H的个数分别为1、1、2、2，则X物质中含有1个Na和1个Cl，化学式为NaCl，故答案为：NaCl。 （6）①由溶解度曲线可知，50℃时，两者中溶解度较大的物质是硫酸钠； ②由溶解度曲线可知，硫酸钠的溶解度受温度影响较大，所以将40℃等质量的NaCl和Na2SO4的饱和溶液同时降温到10℃，析出晶体较多的是硫酸钠； ③由溶解度曲线可知，40℃时，硫酸钠的溶解度为48.8g，即在该温度的100g水中最多溶解48.8g硫酸钠就达到饱和状态，则在该温度下的50g水中最多溶解24.4g硫酸钠就达到饱和，即40℃时，将25gNa2SO4固体放入50g水中，充分溶解后，可得到Na2SO4的饱和溶液；故填：饱和； ④夏季温度高，硫酸钠的溶解度随温度的升高明显增大，且水分蒸发快，溶液接近饱和，秋天时气温降低，硫酸钠的溶解度迅速变小从而析出；故填：硫酸钠的溶解度随温度的降低而减小，秋天温度低，Na2SO4的溶解度减小，所以土壤中会有Na2SO4析出； ⑤A、由题干信息可知，向盐碱地里撒施大量熟石灰不能改良盐碱地，符合题意； B、春秋季平整土地，适时耙地，并适量灌水洗盐可以改良盐碱地，不合题意； C、施用有机肥料（能产生有机酸）和高效复合肥，并配合使用富含活性菌的土壤改良剂可以改良盐碱地，不合题意； D、种植沙枣、白榆、胡杨、滨柃、枸杞等耐盐碱的植物，不合题意。故选：A。 1 / 32 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $