第七辑3.1世界是普遍联系的 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年高二政治必修四议题式精品课件教案全集（统编版2019）

3.1世界是普遍联系的 聿见思政 中美关税战如何揭开世界的“联系之网”？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学导入： 中美贸易战：不见硝烟的战争 思考：为什么中美两国的关税政策调整会影响全球经济和普通消费者的生活？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 描述世界是普遍联系的 课程标准 学习目标 1.政治认同：通过分析中国在中美关税战中的应对策略，能够深刻理解我国独立自主的和平外交政策与推动构建人类命运共同体理念，增强对国家政策的认同感与民族自豪感，坚定制度自信与道路自信。 2.科学精神：通过运用联系的观点剖析中美关税战，能够培养辩证思维与系统思维能力，客观理性地认识国际关系中的复杂联系，掌握透过现象看本质的科学方法，形成严谨的逻辑分析习惯。 3.公共参与：通过模拟解决关税战矛盾、撰写倡议书等活动，能够主动关注国际事务，积极践行青年责任，提升参与全球治理的意识与能力，在实践中展现新时代青年担当。 课程标准及学习目标 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题 01 PART 链动全球 ——联系的普遍性、客观性、多样性 02 PART 博弈共生 ——整体与部分的辩证关系 03 PART 破局重构 ——系统优化的方法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 链动全球 01 PART ——联系的普遍性、客观性、多样性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 中美关税战的连锁反应 议学情境 材料一：早在2022年，美国政府通过颁布了《芯片与科学法案》等一系列政策，严格限制尖端芯片及制造设备对中国的出口，对中国半导体产业形成技术封锁。这一举措直接冲击了中国手机产业链上游，华为、小米等主流手机厂商因高端芯片供应短缺，被迫削减 5G 手机生产线，部分机型产量下降超 30%。生产规模的收缩迅速传导至下游，作为全球最大手机组装基地之一的越南，其境内的富士康、三星等组装工厂订单量锐减，累计裁员人数超 10 万，许多工人因失去收入来源陷入生活困境，当地消费市场也因购买力下降出现萎缩，零售业销售额同比下滑 15%。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 材料二：中美农产品贸易摩擦升级后，中国基于市场供需和贸易政策调整，暂停从美国进口大豆，导致全球大豆贸易格局发生剧烈变化。美国中西部大豆主产区库存积压严重，豆农损失超百亿美元，而巴西迅速填补市场缺口，2023 年对华大豆出口量激增 40%，国内大豆价格随之飙升，涨幅达 25%。价格波动通过国际贸易链条传导至欧洲，作为全球重要畜牧产品生产地，欧洲饲料企业因大豆粕成本大幅上升，不得不将成本转嫁至养殖端。荷兰奶牛养殖户饲料成本增加 30%，牛奶价格却因市场竞争难以同步上调，部分养殖户选择缩减养殖规模，欧洲乳制品市场供应出现波动，奶酪、黄油等产品价格呈现不稳定态势 ，对居民生活和食品加工业产生连锁影响。 中美关税战的连锁反应 议学情境 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学问题】 （1）为什么中美经济会产生“牵一发而动全身”的连锁反应？ （2）中美关税战如何通过多种联系影响不同领域？ 议学任务一 请学生分成小组，每个小组围绕议学问题进行深入讨论，并总结这些影响体现了联系的哪些特征？每个小组推选一名代表，在全班进行发言，分享小组讨论的成果。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 （1）中美经济产生 “牵一发而动全身” 的连锁反应，是因为世界是普遍联系的有机整体。中美作为全球前两大经济体，深度嵌入全球产业链、供应链和贸易体系，双边经贸往来广泛且紧密，彼此经济政策调整必然通过多重渠道对全球经济及相关领域产生广泛影响。 （2）在关税战中，美国芯片出口限制经产业链传导，影响中国手机生产及越南组装业。 联系的普遍性：中国暂停进口美国大豆，经国际贸易链引发巴西、欧洲相关产业变化。 联系的客观性：这些影响不因主观意志改变，是客观存在的，如企业减产、裁员等后果。 联系的多样性：存在直接（如芯片限制冲击手机厂商）和间接（如大豆贸易影响欧洲乳业）等多种联系形式。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）联系的含义 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系 事物与事物之间(外部联系) 事物内部要素之间(内部联系) 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 知识拓展：联系与规律的关系，联系≠规律 规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、联系的普遍性、客观性与多样性 （二）联系的特点 【原理】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 表现 事物之间 事物内部 整个世界 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立观点看问题。 1. 联系的普遍性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 是不是任何两个事物之间都是联系的？ 判断：任何两个事物之间都是联系的。（ × ） 任何事物都[与周围]其他事物存在联系。（√ ） 任何事物都处在普遍联系之中。（ √ ） （1）联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的。世界是一个普遍联系的有机整体，世界上任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系，没有一个事物是孤立存在的。（总体看状态） （2）联系是具体的有条件的。世界上每一个具体联系都是有条件的，并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 一、联系的普遍性、客观性与多样性 （二）联系的特点 2. 联系的客观性 （1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）分类： ①自在事物的联系→在人类产生以前就存在 ②人为事物的联系→人类实践的产物，具有“人化”的特点 两者都是客观的。注意：人为事物的联系以自在事物的联系为基础，只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【原理】事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 【原理】联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力。 【方法论】人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 （二）联系的特点 2. 联系的客观性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 直接联系vs间接联系 内部联系vs外部联系 本质联系vs非本质联系 必然联系vs偶然联系 因果联系，整体部分联系…… 在实际生活中，人们更容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 事物之间相互联系的中间环节是什么？ 一、联系的普遍性、客观性与多样性 （二）联系的特点 3. 联系的多样性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件; 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件; 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 【原理】事物的联系是多种多样的，不同的联系依赖不同的条件。 【方法论】要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 （二）联系的特点 2. 联系的客观性 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 原理 原理内容 方法论要求 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 事物的联系是多种多样的。 联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体。 用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； ②根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点、条件为转移。 总结：联系的三个原理 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 博弈共生 02 PART ——整体与部分的辩证关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境 一部苹果手机的“全球之旅”与关税代价 【议学问题】 苹果手机供应链如何体现“整体与部分”的辩证关系？ 【议学任务二】 请学生分组扮演苹果公司、中国代加工厂和韩国供应商，根据苹果手机供应链中体现的“整体与部分”的辩证关系，探讨如何在全球产业链的动荡中维护自身的利益。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 603bf3fd-9ad4-44f2-846e-922f5a318268.source.2.zh-Hans 20 【议学提示】 在苹果手机供应链中，整体与部分相互依存 苹果公司作为组织者，统筹布局供应链发展方向；中国代加工厂、韩国供应商作为关键部分，其生产经营直接关系供应链稳定，缺少任何一方，整体都难以正常运转。 部分变化会冲击整体：美国加征关税使中国代加工厂订单锐减、韩国供应商订单波动，打乱苹果手机生产节奏、推高成本，损害整体效益。 而整体策略调整也会反作用于部分：如苹果转移产能，直接改变代加工厂与供应商的合作地位和利益分配。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、用联系的观点看问题——整体与部分的辩证关系 （一）区别 1. 含义不同 整体：是事物的全局或发展的全过程； 部分：是事物的局部或发展的各阶段。 2. 地位、功能不同 整体：居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分：在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从和服务于整体。 钟表由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能 A、整体功能大于各个部分功能之和 B、整体具有部分所不具备的功能 C、构成整体的部分可以独立存在 注意：整体功能 ≠ 部分功能之和 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、用联系的观点看问题——整体与部分的辩证关系 （二）联系——相互联系、密不可分 1. 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体功能。 例：木桶理论、牵一发而动全身、画龙点睛、一着不慎 满盘皆输 2. 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 例：国兴则家昌 国破则家亡、大河有水小河满 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 破局重构 03 PART ——系统优化的方法 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学情境 美对华关税降至10%，中美将启动正式磋商 2025 年 5 月 12 日，新华社发布《中美日内瓦经贸会谈联合声明》。双方承诺于 5 月 14 日前，各自调整关税政策。美方暂停对中国商品原加征的 24% 关税（为期 90 天），保留 10% 关税，并取消第 14259 号、14266 号行政令的额外关税；中方做出相应调整，对美商品加征的 24% 关税暂停 90 天，保留 10% 关税，取消第 5 号、6 号税委会公告的加征措施。但双方各自留了一手，美方未取消以芬太尼为借口实施的 20% 关税，中方也对美国部分农产品、能源维持 20% 反制措施。基于此，双方将建立机制继续就经贸关系协商，为后续磋商奠定基础。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学问题】 如何用系统思维解决中美关税战的矛盾？ 议学任务三 请同学们设计“解决提案”：从系统优化的四个原则（整体性、有序性、内部结构优化）出发，提出化解贸易争端的建议（如多边谈判、产业链分工调整等）。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 【议学提示】 运用系统思维化解中美关税战矛盾，需遵循系统优化原则： 从整体性出发，中美应立足全球经济稳定大局，通过多边谈判平台，如世贸组织框架下的协商机制，综合考量双方利益诉求，制定兼顾全球产业链的关税调整方案。 在有序性方面，双方可分阶段推进关税减免与贸易政策调整，优先解决涉及民生、基础产业的关税问题，再逐步推进高新技术等领域的贸易合作，避免政策变动过于剧烈冲击经济。 针对内部结构优化，可通过调整全球产业链分工，推动中美企业在新能源、人工智能等新兴领域开展合作，构建更紧密的产业协同关系。 同时，完善贸易规则与监管体系，消除贸易壁垒，降低关税摩擦，促进贸易要素在系统内的高效流动，实现互利共赢。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、用联系的观点看问题——掌握系统优化的方法 （一）系统的含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 【注意区分】 整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 二、用联系的观点看问题——掌握系统优化的方法 （二）系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 1. 整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 2. 有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 3. 内部结构的优化趋向：系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。 （三）方法论 我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 1. 要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 2. 必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 联系的普遍性、客观性与多样性 联系的含义 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 世界是普遍联系的 整体与部分的辩证关系 掌握系统优化的方法 用联系的观点看问题 课堂小结 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 小结升华 在经济全球化、社会信息化的今天，各国相互依存度日益加深，人类命运休戚与共。中美关税战的经验教训提醒我们，对抗与孤立只会带来双输，唯有秉持合作共赢理念，以联系和系统的思维处理国际事务，加强对话协商，推动开放合作，才能打破贸易壁垒，化解冲突矛盾，构建更加稳定、包容、繁荣的世界经济新秩序，携手共创人类命运共同体的美好未来。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 “青年全球治理参与者” 课后作业 同学们，在学习了《世界是普遍联系的》后，相信大家对中美关税战背后的哲学逻辑有了深刻认识。请以 “青年全球治理参与者” 的身份，撰写一份倡议书。 要求：体现联系的普遍性、客观性、多样性，或整体与部分辩证关系、系统优化方法等知识，结合中美关税战等全球化议题，呼吁青年关注国际事务，用哲学思维分析问题，以实际行动推动全球合作与发展，字数不少于 300 字。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 1．随着APP应用的发展，早上在手机上一键下单点外卖，中午可以参加在线办公远程会议，晚上智能语音遥控进行影视点播，各类APP已经渗透到各行各业，改变着我们的生活习惯。这表明（   ） ①事物之间是普遍联系的 ②人为事物的联系要优于自在事物的联系 ③事物的联系是多种多样的 ④人们可以根据需要建立新的联系 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C ②：人为事物的联系和自在事物的联系各有特点，而不是人为事物的联系要优于自在事物的联系，②错误。④：联系具有客观性，人们可以根据事物固有联系建立新的联系，不可以根据需要建立新的联系，故④错误。①③：各类APP已经渗透到各行各业，改变着我们的生活习惯，体现了事物之间是普遍联系的，事物的联系是多种多样的，故①③正确。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课后作业 2．世界聚焦中共二十大，是因为“中国好，世界会更好”。站在新的历史起点，有着兼善天下优秀传统的中国，必将在自身不断取得发展进步的同时，继续同世界各国一道，为和平发展尽力，为团结进步担当，携手构建人类命运共同体，共同开创更加美好的世界。这一观点说明 ①要用整体的发展带动局部的发展 ②部分的功能及其变化会影响整体的功能 ③搞好局部使整体功能得到最大的发挥 ④系统的功能是各要素功能的集合 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B ①：“中国好，世界会更好”，强调的是中国的发展，推动世界的发展，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展，①不选。②③：“中国好，世界会更好”，中国必将在自身不断取得发展进步的同时，继续同世界各国一道，为和平发展尽力，为团结进步担当，携手构建人类命运共同体，这体现了部分的功能及其变化会影响整体的功能，搞好局部使整体功能得到最大的发挥，②③入选。④：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，但系统的功能不是各要素功能的简单“集合”，而且材料强调的是部分的作用，④不选。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 感谢倾听 李老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf58.12.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.12.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $ 《3.1世界是普遍联系的》教学设计 一、教学内容分析 本节课教学内容聚焦高中政治必修四《世界是普遍联系的》，核心包括联系的三个特性与用联系观点看问题两大板块。以中美关税战为情境主线，通过关税对全球经济的连锁反应，阐释联系的普遍性、客观性与多样性；借苹果手机供应链等案例，剖析整体与部分辩证关系、系统优化方法。引导学生从时政热点中提炼哲学原理，理解世界万物相互关联，学会运用联系思维分析现实问题，培养辩证看待国际关系和经济现象的能力，落实政治学科核心素养。 二、教学思路 中美关税战如何揭开世界的“联系之网”？ 任务链 议题链 问题链 知识链 1.链动全球——联系的普遍性、客观性、多样性 2.博弈共生——整体与部分的辩证关系 3.破局重构——系统优化的方法 1.请学生分成小组，每个小组围绕议学问题进行深入讨论，并总结这些影响体现了联系的哪些特征？每个小组推选一名代表，在全班进行发言，分享小组讨论的成果。 2.请学生分组扮演苹果公司、中国代加工厂和韩国供应商，根据苹果手机供应链中体现的“整体与部分”的辩证关系，探讨如何在全球产业链的动荡中维护自身的利益。 3.请同学们设计“解决提案”：从系统优化的四个原则（整体性、有序性、内部结构优化）出发，提出化解贸易争端的建议（如多边谈判、产业链分工调整等）。 （1）为什么中美经济会产生“牵一发而动全身”的连锁反应？ （2）中美关税战如何通过多种联系影响不同领域？ （3）苹果手机供应链如何体现“整体与部分”的辩证关系？ （4）如何用系统思维解决中美关税战的矛盾？ 1.联系的普遍性、客观性、多样性 2.整体与部分的辩证关系 3.系统优化的方法 3.1世界是普遍联系的 三、学情分析 高中学生已具备一定逻辑思维与时政认知，对中美关税战等热点有初步了解，但将时政与哲学原理深度融合的能力较弱。在理解联系的抽象哲学概念，尤其是联系客观性与人的主观能动性关系、系统优化方法时存在困难。需借助生动案例与互动活动，激发兴趣，助力其实现从现象认知到哲学思维的跨越。 四、素养目标 1.政治认同：通过分析中国在中美关税战中的应对策略，能够深刻理解我国独立自主的和平外交政策与推动构建人类命运共同体理念，增强对国家政策的认同感与民族自豪感，坚定制度自信与道路自信。 2.科学精神：通过运用联系的观点剖析中美关税战，能够培养辩证思维与系统思维能力，客观理性地认识国际关系中的复杂联系，掌握透过现象看本质的科学方法，形成严谨的逻辑分析习惯。 3.公共参与：通过模拟解决关税战矛盾、撰写倡议书等活动，能够主动关注国际事务，积极践行青年责任，提升参与全球治理的意识与能力，在实践中展现新时代青年担当。 五、教学重难点 重点：掌握联系的普遍性、客观性、多样性原理，理解整体与部分辩证关系及系统优化方法，并能结合中美关税战案例分析应用。 难点：把握联系客观性与人主观能动性的关系，运用系统优化方法解决现实复杂问题，如化解中美关税战矛盾。 六、教学方法 合作探究法，议题式教学法，情境教学法 七、教学过程 总议题：中美关税战如何揭开世界的“联系之网”？ 【导入】同学们，在当今全球化的时代，世界各国之间的经济联系日益紧密，相互依存度不断提高。然而，近年来，中美之间爆发的关税战却引起了全球的广泛关注。这场关税战不仅对中美两国的经济产生了重大影响，还波及到了世界其他国家和地区的经济发展，甚至对一些行业、企业以及我们普通人的生活都带来了诸多连锁反应。那么，从哲学的角度来看，中美关税战背后体现了怎样的联系呢？今天，就让我们带着这个问题，一起走进《世界是普遍联系的》这一框题的学习，从哲学的高度来深入剖析这一复杂的经济现象。 子议题一：链动全球——联系的普遍性、客观性、多样性 【议学情境】 材料一：早在2022年，美国政府通过颁布了《芯片与科学法案》等一系列政策，严格限制尖端芯片及制造设备对中国的出口，对中国半导体产业形成技术封锁。这一举措直接冲击了中国手机产业链上游，华为、小米等主流手机厂商因高端芯片供应短缺，被迫削减 5G 手机生产线，部分机型产量下降超 30%。生产规模的收缩迅速传导至下游，作为全球最大手机组装基地之一的越南，其境内的富士康、三星等组装工厂订单量锐减，累计裁员人数超 10 万，许多工人因失去收入来源陷入生活困境，当地消费市场也因购买力下降出现萎缩，零售业销售额同比下滑 15%。 材料二：中美农产品贸易摩擦升级后，中国基于市场供需和贸易政策调整，暂停从美国进口大豆，导致全球大豆贸易格局发生剧烈变化。美国中西部大豆主产区库存积压严重，豆农损失超百亿美元，而巴西迅速填补市场缺口，2023 年对华大豆出口量激增 40%，国内大豆价格随之飙升，涨幅达 25%。价格波动通过国际贸易链条传导至欧洲，作为全球重要畜牧产品生产地，欧洲饲料企业因大豆粕成本大幅上升，不得不将成本转嫁至养殖端。荷兰奶牛养殖户饲料成本增加 30%，牛奶价格却因市场竞争难以同步上调，部分养殖户选择缩减养殖规模，欧洲乳制品市场供应出现波动，奶酪、黄油等产品价格呈现不稳定态势 ，对居民生活和食品加工业产生连锁影响。 【议学问题】 （1）为什么中美经济会产生“牵一发而动全身”的连锁反应？ （2）中美关税战如何通过多种联系影响不同领域？ 【议学任务一】 请学生分成小组，每个小组围绕议学问题进行深入讨论，并总结这些影响体现了联系的哪些特征？每个小组推选一名代表，在全班进行发言，分享小组讨论的成果。 【议学提示】 （1）中美经济产生 “牵一发而动全身” 的连锁反应，是因为世界是普遍联系的有机整体。中美作为全球前两大经济体，深度嵌入全球产业链、供应链和贸易体系，双边经贸往来广泛且紧密，彼此经济政策调整必然通过多重渠道对全球经济及相关领域产生广泛影响。 （2）在关税战中，美国芯片出口限制经产业链传导，影响中国手机生产及越南组装业；中国暂停进口美国大豆，经国际贸易链引发巴西、欧洲相关产业变化，体现联系的普遍性。这些影响不因主观意志改变，是客观存在的，如企业减产、裁员等后果，体现联系的客观性。同时，存在直接（如芯片限制冲击手机厂商）和间接（如大豆贸易影响欧洲乳业）等多种联系形式，体现联系的多样性 。 【议学小结】 一、联系的普遍性、客观性与多样性 （一）联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系——事物与事物之间(外部联系)事物内部要素之间(内部联系)——相互依赖相互影响相互制约相互作用 知识拓展:联系与规律的关系，联系≠规律，规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。 （2） 联系的特点 1.联系的普遍性 【原理】联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 表现： 事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 事物内部：每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。 整个世界：整个世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立观点看问题。 是不是任何两个事物之间都是联系的？ 判断：任何两个事物之间都是联系的。（ × ） 任何事物都[与周围]其他事物存在联系。（√ ） 任何事物都处在普遍联系之中。（ √ ） ⑴联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的。世界是一个普遍联系的有机整体，世界上任何事物都与周围事物有着这样或那样的联系，没有一个事物是孤立存在的。（总体看状态） ⑵联系是具体的有条件的。世界上每一个具体联系都是有条件的，并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件） 2.联系的客观性 （1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）分类： ①自在事物的联系→在人类产生以前就存在 ②人为事物的联系→人类实践的产物，具有“人化”的特点 两者都是客观的。注意：人为事物的联系以自在事物的联系为基础，只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成，形成之后便独立于人的意识之外。 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力？ 【原理】事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 【原理】联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力。 【方法论】人具有主观能动性，可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 3.联系的多样性 直接联系vs间接联系内部联系vs外部联系本质联系vs非本质联系必然联系vs偶然联系 因果联系，整体部分联系... ... 在实际生活中，人们更容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系，而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系，忽视事物之间相互联系的中间环节。 事物之间相互联系的中间环节是什么？ 【原理】事物的联系是多种多样的，不同的联系依赖不同的条件。 【方法论】要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件; 既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件; 既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。 【教师引导】 世界是一个普遍联系的有机整体。联系的普遍性（任何事物都处于联系中）和客观性（联系不以人的意志为转移），中美经济联系的客观存在是全球化发展的必然结果。联系的多样性要求我们善于分析事物存在和发展的条件（如直接与间接、内部与外部），我们需用全面、动态的眼光看待关税战的复杂影响。 子议题2：博弈共生——整体与部分的辩证关系 【议学情境】 《视频》一部苹果手机的“全球之旅”与关税代价 【议学问题】 苹果手机供应链如何体现“整体与部分”的辩证关系？ 【议学任务二】 请学生分组扮演苹果公司、中国代加工厂和韩国供应商，根据苹果手机供应链中体现的“整体与部分”的辩证关系，探讨如何在全球产业链的动荡中维护自身的利益。 【议学提示】 在苹果手机供应链中，整体与部分相互依存。苹果公司作为组织者，统筹布局供应链发展方向；中国代加工厂、韩国供应商作为关键部分，其生产经营直接关系供应链稳定，缺少任何一方，整体都难以正常运转。 部分变化会冲击整体，美国加征关税使中国代加工厂订单锐减、韩国供应商订单波动，打乱苹果手机生产节奏、推高成本，损害整体效益。而整体策略调整也会反作用于部分，如苹果转移产能，直接改变代加工厂与供应商的合作地位和利益分配。 【议学小结】 二、用联系的观点看问题——整体与部分的辩证关系 （一）区别 1.含义不同 整体：是事物的全局或发展的全过程； 部分：是事物的局部或发展的各阶段。 2.地位、功能不同 整体：居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能； 部分：在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从和服务于整体。 注意：整体功能 ≠ 部分功能之和 A、整体功能大于各个部分功能之和 B、整体具有部分所不具备的功能 C、构成整体的部分可以独立存在 （二）联系——相互联系、密不可分 1.整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体功能。 例：木桶理论、牵一发而动全身、画龙点睛、一着不慎 满盘皆输 2.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 例：国兴则家昌 国破则家亡、大河有水小河满 【教师引导】 在全球产业链动荡中，苹果公司要立足整体，统筹协调各部分关系，优化供应链布局；中国代加工厂和韩国供应商要重视自身在整体中的作用，通过提升竞争力、加强合作等方式，用局部发展推动整体稳定，同时借助整体优势保障自身利益，实现共赢发展。 子议题3：破局重构——系统优化的方法 【议学情境】美对华关税降至10%，中美将启动正式磋商 2025 年 5 月 12 日，新华社发布《中美日内瓦经贸会谈联合声明》。双方承诺于 5 月 14 日前，各自调整关税政策。美方暂停对中国商品原加征的 24% 关税（为期 90 天），保留 10% 关税，并取消第 14259 号、14266 号行政令的额外关税；中方做出相应调整，对美商品加征的 24% 关税暂停 90 天，保留 10% 关税，取消第 5 号、6 号税委会公告的加征措施。但双方各自留了一手，美方未取消以芬太尼为借口实施的 20% 关税，中方也对美国部分农产品、能源维持 20% 反制措施。基于此，双方将建立机制继续就经贸关系协商，为后续磋商奠定基础。 【议学问题】 如何用系统思维解决中美关税战的矛盾？ 【议学任务】 请同学们设计“解决提案”：从系统优化的四个原则（整体性、有序性、内部结构优化）出发，提出化解贸易争端的建议（如多边谈判、产业链分工调整等）。 【议学提示】 运用系统思维化解中美关税战矛盾，需遵循系统优化原则。从整体性出发，中美应立足全球经济稳定大局，通过多边谈判平台，如世贸组织框架下的协商机制，综合考量双方利益诉求，制定兼顾全球产业链的关税调整方案。 在有序性方面，双方可分阶段推进关税减免与贸易政策调整，优先解决涉及民生、基础产业的关税问题，再逐步推进高新技术等领域的贸易合作，避免政策变动过于剧烈冲击经济。 针对内部结构优化，可通过调整全球产业链分工，推动中美企业在新能源、人工智能等新兴领域开展合作，构建更紧密的产业协同关系。同时，完善贸易规则与监管体系，消除贸易壁垒，降低关税摩擦，促进贸易要素在系统内的高效流动，实现互利共赢。 【议学小结】 二、用联系的观点看问题——掌握系统优化的方法 （一）系统的含义：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 【注意区分】 整体与系统的关系：“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；但又有区别，系统和要素更加强调有序性和内部结构的优化趋向。 （二）系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向 1.整体性：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 2.有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 3.内部结构的优化趋向：系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。 （三）方法论 我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ①要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 【教师引导】 系统优化要求统筹全局（整体性）、遵循规则（有序性）、动态调整（结构优化），人类命运共同体理念是破解全球化矛盾的钥匙。 【课堂小结】 【总结升华】 在经济全球化、社会信息化的今天，各国相互依存度日益加深，人类命运休戚与共。中美关税战的经验教训提醒我们，对抗与孤立只会带来双输，唯有秉持合作共赢理念，以联系和系统的思维处理国际事务，加强对话协商，推动开放合作，才能打破贸易壁垒，化解冲突矛盾，构建更加稳定、包容、繁荣的世界经济新秩序，携手共创人类命运共同体的美好未来。 【课后作业】 “青年全球治理参与者” 同学们，在学习了《世界是普遍联系的》后，相信大家对中美关税战背后的哲学逻辑有了深刻认识。请以 “青年全球治理参与者” 的身份，撰写一份倡议书。 要求：体现联系的普遍性、客观性、多样性，或整体与部分辩证关系、系统优化方法等知识，结合中美关税战等全球化议题，呼吁青年关注国际事务，用哲学思维分析问题，以实际行动推动全球合作与发展，字数不少于 300 字。 【结束语】 同学们，今天我们以中美关税战为镜，深刻映照出 “世界是普遍联系的” 这一哲学真理。从关税加征引发的全球产业链震动，到苹果手机供应链各环节的相互依存，生动诠释了联系的普遍性、客观性与多样性。美国加征关税这一决策，看似只针对特定商品，却如投入湖面的巨石，涟漪层层扩散，不仅冲击中美两国经济，还波及全球市场，这正是联系普遍性的直观体现；而关税战引发的企业裁员、市场波动等后果，无论人们是否愿意接受，都客观真实地发生着，彰显联系的客观性；直接的贸易影响、间接的产业传导、复杂的政治关联等多种联系形式并存，更是将联系的多样性展现得淋漓尽致。​ 在整体与部分的辩证关系中，中美两国在全球经济体系中的博弈，以及苹果手机供应链各参与方的互动，让我们看到部分的变化如何深刻影响整体，而整体的调整又如何重塑部分。同时，系统优化方法在应对关税战中的应用启示我们，无论是国家制定政策，还是企业规划发展，都需要立足全局、统筹兼顾，优化各要素组合，实现整体功能最大化。​ 这堂课不仅是哲学知识的学习，更教会我们用联系的眼光洞察世界。在经济全球化、社会信息化的今天，各国相互依存度日益加深，人类命运休戚与共。中美关税战的经验教训提醒我们，对抗与孤立只会带来双输，唯有秉持合作共赢理念，以联系和系统的思维处理国际事务，加强对话协商，推动开放合作，才能打破贸易壁垒，化解冲突矛盾，构建更加稳定、包容、繁荣的世界经济新秩序，携手共创人类命运共同体的美好未来。 1 学科网（北京）股份有限公司 $媒体报道，美国白宫宣布，总统特朗普将于4月9日起对中国所有进口商品征收额外84%关税，令中国输美商品的关税最少达104%，使得全面性的中美贸易战一触即发。中国则表明将奉陪到底，不会屈服于其视为美方胁迫的行为，并以以针对美国采取反制措施，提高自身的贸易壁垒。那么这场不断升温的贸易冲突对全球经济会产生什么影响？去年中美两国的商品贸易总额约为5850亿美元，其中美国从中国进口的商品金额远高于出口到中国的金额，进口达4400亿美元，出口仅1450亿美元。这使得美国在2024年对中国的贸易逆差达到2950亿美元，约占美国经济规模1%，虽然这是一个相当庞大的数字，那么中美之间进出口什么商品呢？2024年美国出口至中国最多的商品是大豆，此外，美国还对中国出口药品与石油产品。反过来，中国对美国的出口则以电子产品、电脑与玩具为主，还包括大量的电池，这对电动车至关重要。其中，美国自中国进口的最大类别商品是智能手机，占总进口量的9%，而其中相当一部分是美国科技巨头苹果公司在中国代工制造的产品。美国对中国加征的关税是导致苹果公司市值近几周下跌的主要原因之一，其股价在过去一个月内已下跌了20%。这些中国制造出口至美国的商品早已因特朗普政府实施的20%关税而变得更昂贵。若关税提高到100%，对美国消费者的冲击可能将是原来的五倍。同样的，中国对美国商品征收的报复性关税也将推高美国商品在中国的售价，进而伤害中国消费者。除了关税，中美还有其他方式能透过贸易对彼此造成损害。中国在全球关键金属精炼中占据核心地位，包括铜铝和稀土元素。中国可限制这些金属出口至美国，正如其对折与家的出口限制。这两种材料广泛应用于军用热成像与雷达技术。至于美国，拜登政府已启动对中国的科技封锁，限制先进芯片的出口，这些芯片对人工智能等领域至关重要，而中国目前仍无法自行生产。特朗普的贸易顾问纳瓦罗本周也表示，美国可能会施压柬埔寨、墨西哥与越南等国，要求他们在希望继续对美出口的前提下限制与中国的贸易往来。根据国际货币基金组织IML数据，中美两国合计约占今年全球经济总量的43%。若这两个经济体进入全面贸易战，导致经济增长放缓甚至陷入衰退，将对全球其他国家造成拖累，全球经济增长势必放慢，全球投资也可能因此受到巨大打击。 特朗普宣布加征关税后，美国企业要付出多大的代价？这是一个256GB版本的iphone 16 pro，官方售价为1100美元。根据美国媒体计算的数据，苹果公司制作一部手机，所有硬件成本加起来约549.73美元，这其中有来自中国、韩国和日本等多个国家的零部件，如果再加上组装和测试手机，成本大约580美元。目前在美国销售的所有iphone基本都是在中国组装和生产。那么在美国宣布对华加征34%的所谓对等关税后，加上已有的20%关税，美国对华征收关税税率将达54%点，这些零部件打包出口到美国，增加的税额将达到296.86美元，使一部手机成本上升到876.79美元，涨幅超过50%。那如果把iphone搬回美国制造，成本会降低吗？答案是否定的，美国企业仍将为许多进口零部件支付关税。根据特朗普加征的关税税率计算，即使只算一些重要零部件，来自各地的关税会让每一部手机的成本增加将近100美元。更不用说在美国组装一台iphone的人工成本比中国高出不少。按照美媒自己的估价，整个算下来的成本可能会比从中国进口还多。或许你觉得一部手机增加的成本不算太多，但放大到苹果公司的手机整体销量，情况就截然不同。据摩根士丹利预测，这一轮关税成本给苹果公司带来的损失可能高达每年330亿美元，相当于其2025财年营业利润的26%。库克曾在特朗普就职时向其就职委员会捐赠100万美元，而现在特朗普带给他的损失将是三万多倍。在苹果公司之外，戴尔、惠普等科技公司面临的压力更大，增加的关税成本可能等于其2025年的预期净利润。那么关税到底利好了谁？