江西萍乡市2025-2026学年高一第二学期期中考试历史试卷

**基本信息** 以多元情境与梯度设问构建高一历史期中测评，融合图文史料与跨模块综合分析，考查从古代文明到近代转型的核心知识，注重唯物史观与时空观念的运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/45|原始农耕、雅典城邦、帝国扩张、城市兴起、新航路、工业革命等|以洞穴壁画考农耕文明前提（时空观念），用雅典戏剧材料析城邦教育功能（历史解释）| |非选择题|4/55|文明交流因素、蔗糖革命影响、英国贸易政策、科技发展论题|“蔗糖革命”题结合全球贸易与奴隶贸易（史料实证），科技成就表引导自拟论题（历史解释与家国情怀）|

高一历史参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D A B C C D C C 题号 11 12 13 14 15 答案 D A B D D 16.（1）因素：文明的多元互补性；战争与征服的客观推动；商业贸易的发展；通用语言文字的推广；统治者的主动吸纳。（任答三点6分） （2）作用：融合多元文化形成阿拉伯文化，丰富了世界文明；整理和保存古典文化典籍；推动技术的发展和传播；为欧洲文艺复兴运动提供了文化滋养；充当东西方文明交流的桥梁，推动文明融合。（任答四点8分） 17. （1）特点：王室的推动；技术依赖外部引进；发展迅速；产业生命周期短；殖民属性 突出。（任答三点6分） （2）影响：推动全球贸易网络形成加速（或加速世界市场初步建立）；促进欧洲资本原始积累；改变欧洲饮食与生活方式；推动相关产业兴起；刺激大西洋奴隶贸易扩张；改变非、美洲的人口与社会结构。（任答四点8分） 18.（1）变化：英国贸易政策由保护性商业政策向自由贸易政策转变。（3分） 原因：工业革命增强了英国工业品竞争力；传统的贸易政策不能适应社会需要；自由主义经济思想影响；新兴工业资产阶级的要求；英国资产阶级代议制的发展提供政治前提。（任答三点6分） （2）影响：推动英国工业革命的完成，使英国成为世界工厂；有利于英国世界经济霸主地位的确立；推动英国的政治民主化进程。（任答两点4分） 但也造成极大的社会不公正，贫富差距拉大（或激化社会矛盾）；加剧的经济危机的影响；削弱了政府的调控能力。（任答一点2分） 19.（12分） 论题：科技发展推动社会进步 阐述：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，近代科学逐渐兴起。科学家们积极探索自然现象，推动了天文学和物理学的进步，同时，也形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法。启蒙思想家们将科学方法应用于社会领域，提出了天赋人权、自由平等、权力制衡等思想，推动了资产阶级革命开展和资本主义制度建立，促进了社会转型。 第一次科技革命以蒸汽机的改良和使用为标志,机器大工业逐步取代了以手工劳动为基础的工场手工业，人类社会开始步入由农业经济社会向工业经济社会转变的历程。以电力技术为核心的第二次科技革命，使人类社会由蒸汽时代推进到电气时代，各主要资本主义国家的工业体系由以轻工业为主导转变为以重工业为主导。 总之，科学技术的进步，对人类社会的政治、经济、意识形态等方面都产生了重大而深远的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一历史 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．下图是世界著名的洞穴壁画，绘制于5000～6000年前，反映了原始农业和畜牧业生产的情景。这表明农耕畜牧是人类迈向文明的前提，原因在于（　　） A．促进人口增长 B．推动社会分工 C．产生剩余产品 D．导致阶级分化 2．雅典进入城邦时代后，城邦逐步介入人们的日常生活，设置了专门官员来组织各种戏剧表演，评选优秀剧目。如《俄狄浦斯王》塑造了一位战胜怪物、拯救城邦、勇于担责、自我救赎的国王形象。据此可知（　　） A．戏剧影响了雅典公民的日常行为准则 B．观看戏剧是雅典公民参政的重要方式 C．戏剧承载着雅典城邦公民教育的功能 D．城邦主导了雅典公民的娱乐休闲活动 3．古代文明在扩展中形成了跨洲际的帝国，下图所示帝国（　　） A．首次建立横跨欧亚非三洲的帝国 B．奴隶起义频发导致帝国走向覆灭 C．维持了传统商路的长期贸易联系 D．继承了西亚地区的基本政治制度 4．入主西欧前的日耳曼人也有“国王”，国王的权力并不是无限的，他不能一意孤行，如死刑、囚禁，甚至鞭笞等种种事务都由祭司们决定。……日耳曼人中，小事由酋帅们商议；大事则由全部落议决。这对中古西欧政治的主要影响是（　　） A．使王权长期受到抑制 B．促成中古西欧二元政治结构 C．使教会垄断司法权力 D．削弱了地方贵族的统治特权 5．10—11世纪，城市在西欧再度兴起。不少工商业城市取得了自治权，手工业者组成的行会参与城市管理，强调市民的自由权利，城市中复式记账法、汇票和银行也纷纷出现。这反映了城市的兴起（　　） A． 推动了近代民族国家的形成 B．孕育着近代文明的诸多要素 C．意味着传统封建社会的瓦解 D．根源于资本主义萌芽的出现 6．10—11世纪，日本领主为对抗国司（朝廷任命的地方官）压榨，将所开垦田地名义上“寄进”给有势力的权贵或寺院等，以他们为庇护者，形成寄进地系庄园，自己充任庄官，维持自己对土地的实际支配权。这一现象（　　） A．减轻了农民的负担 B．推动了幕府统治的出现 C．埋下地方分裂隐患 D．提高了庄园的经济效益 7．古代印加人以本地石材为建材修造建筑，并通过精细打磨实现了石块的无缝拼接，其建筑依山而建且窗向契合天象(如下所示)。这主要反映了古代印第安文明（　　） A．手工技术领先其他国家 B．建筑风格的单一化特征 C．人与自然的适应与共生 D．宗教信仰主导社会生活 8．15世纪的欧洲，人们的生活习俗发生了变化：“家世和出身不再发生影响，除非和有闲及继承来的财产联系在一起”“追求充满活力的群居生活或家庭生活，乃至纷乱和冒险的生活”。该变化（　　） A．沉重打击了欧洲宗教神权 B．得益于新航路的开辟 C．促进资本主义萌芽的出现 D．迎合新生产关系需要 9．1443年，葡萄牙王子在一项指令中明确要求：“所有航海图、旅行日志和关于几内亚以西海域的任何信息，都必须直接呈送本王，未经本王特许，严禁复制或外传，违者将没收其财产并处以流放之刑。此举的主要意图是（　　） A．打破他国贸易垄断 B．强化封建专制王权 C．保障其商业的优势 D．防止航海技术泄露 10．1517年，马丁·路德将反对教会的论文钉在威登堡教堂的大门上，论文被用德文印刷并在“15天内传遍全国从1520年至1540年，德文书出版的数量是这之前20年出版的3倍之多。这表明印刷术的发展（ ） A．促进了文化教育的普及 B．改变了人们的宗教意识 C．助推了民族意识的发展 D．削弱了教会的统治地位 11．1527年，西班牙探险家将巧克力进献给西班牙国王，巧克力由此成为宫廷时尚的饮料；1606年，巧克力被引入威尼斯，使其成为巧克力的“圣地 ”；1657年，法国商人在伦敦出售巧克力饮料，催生了巧克力屋和咖啡屋等新型俱乐部，巧克力开始平民化。这些现象表明（ ） A．商品的流动加速资本原始积累 B．物种交流冲击原有的饮食结构 C．工业革命促进社会产品的丰富 D．全球联系的加强影响文化生活 12．历史学家托克维尔曾这样评价某次革命：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”。这场革命（　　） A．沉重打击了欧洲其他国家封建制度 B．最终建立了君主立宪的政治体制 C．建立了世界上第一个无产阶级政权 D．具有民族独立和反对专制的性质 13．英国的殖民地和欧洲所需要的商品不同，非洲部落与西印度群岛种植园里的居民，需要轻薄而凉爽的纺织品、简陋的金属器皿等日常用品，而不是昂贵的高工艺的奢侈品。材料旨在说明英国（　　） A．对殖民地经济的控制 B．工业革命的外部诱因 C．致力于扩大国际市场 D．更加重视技术的应用 14．巴黎公社秘书长曾谈道：“我们每天收到大批口头和书面的建议，其中有些是个人提出的，有些是在俱乐部或在国际支部通过的。这往往是一些很好的建议，应该提交公社审查。”事实上，有些群众意见直接成为公社的决策。据此可知，巴黎公社（　　） A．政策制定具有随意性 B．建立了稳固的工农联盟 C．深受马克思主义影响 D．践行了人民民主的原则 15．下表是19世纪英国工厂立法的部分内容，据此可知当时英国（　　） 时间 法案名称 核心内容 1819年 《棉纺织厂法案》 禁止9岁以下童工；9—16岁童工每日限工12小时，夜间工作不得超过9小时。 1878年 《工厂与工场法》 首次实现工厂法与工场法合一，覆盖所有工业企业；统一规范工时、用工、安全卫生；强化视察员权力。 A．经济发展激化阶级矛盾 B．现代福利国家制度逐渐确立 C．社会主义运动蓬勃发展 D．国家干预适应工业社会发展 二、非选择题（本大题共4小题，共55分。） 16．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一古代的中东犹如文明的万花筒，多元文明的共存和交流互鉴推动形成了独特的文明复合体。苏美尔、古埃及、亚述、赫梯、犹太等文明交相辉映，共同推动了中东古文明的发展。在这一过程中，战争与征服，尤其是贸易的发展使中东文明呈现出多元一体的格局。苏美尔的城市制度、赫梯的铁器、小麦的驯化、埃及的医学等，被周边文明借鉴，成为共同的文明成就。楔形文字被其他文明接受，亚兰语一度成为中东通用语言，推动了地区交往。 ——闫伟等《中东文明复合体与“区域性”的构建》 材料二 阿拉伯人出于政治统治的需要，对学习异族异域的先进文化有强烈的内在动力，阿拉伯人由沙漠进入人类古文明的腹地。波斯的律例和史记、印度的神学与数学，希腾的逻辑和哲学，令他们眼界大开，启发了他们的智慧，从而使他们发展出了理性思维和逻辑分析能力，并有所选择地将异族文化与本民族文化融会贯通，使阿拉伯文化成为整个中世纪历史上的强势文化。到了阿拨斯王朝、著书、译书活动十分活跃，造纸工业日益发展，随之便出现了抄书的风气，进而有了书商和书店，图书馆纷纷建立。阿拉伯帝国的图书馆为人类留下了珍贵的遗产，这些遗产后来又通过帝国版图上的西班牙、西西里和法国部分地区传遍欧洲，成为点燃文艺复兴的文明的火种。 ——时冬梅《论阿拉伯帝国时期图书馆的发展演变及其历史作用》 （1）根据材料一、二，概括推动古代各区域文明之间交流的主要因素（6 分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析阿拉伯在世界文明交流中发挥的历史作用。（8 分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 1493年，哥伦布随船将甘蔗带到加勒比的海岛上，结果长势喜人，但受生产限制，糖业发展缓慢。西班牙君主查理五世亲自干预美洲大陆糖产业的生产和运营。比如，他下令要求所有的制糖大师和作坊技术人员，必须聘请来自非洲西北部的加那利群岛的熟练工匠。同时，查理五世还批准贷款，在西班牙占领的一个海岛上，建造新的制糖工坊。从1493年起，不到 40年的时间里，这个海岛先后建造了 34 座制糖厂房，制糖业因此成为海岛的重要支柱产业，也是西班牙人最赚钱的时代。西班牙控制的这个美洲海岛上的制糖业，一直火热到 16 世纪下半叶，才由于产能过剩，慢慢开始衰落。 ——(美)克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》 材料二 糖的首次出现对世界商业的发展产生了重要影响，这样一种持续不断的变化被称之为“蔗糖革命”。在大西洋奴隶贸易的初期，葡萄牙人最初在马德拉群岛、加那利群岛发展了甘蔗种植园，这里成为蔗糖的生产中心。因为对奴隶劳动力的需求很大，再加上种植园的高强度劳动和恶劣的生活条件,导致奴隶死亡率很高,每年需要从非洲大量输入奴隶……蔗糖“在世界商道上发挥了看似很小但十分重要的作用，通过陆地和海洋将英国、佛兰德斯与西班牙、意大利联系在一起，并(最终)在大西洋上将西班牙与其在中美洲安的列斯群岛的领地联系在一起”。 ——(日)川北稔《砂糖的世界史》（1）根据材料一，概括西班牙制糖业发展的特点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析“蔗糖革命”对近代世界历史进程的影响。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一 前工业化时代，英国政府的对外贸易政策是一种保护性的商业促进政策，其对进出口的一些限制，譬如禁止进口印度棉织品，禁止技术输出和采取保护性粮食政策等产生一定的积极效果……随着英国工业制造业能力的迅速发展和工业品竞争力的提高，新兴工业利益集团开始积极推动贸易的自由化。19世纪20年代，英国与各主要国家订立了互速关税协定，把工业品的进口率降低到平均30%的水平，取消了丝织品进口禁令，降低了生丝、羊毛，煤等原料的进口税率，废止了包括机器在内的所有输出品的限制。 ——王文丰《工业革命时期的英国对外贸易与贸易政策》 材料二 工业革命中，英国以亚当·斯密的自由主义经济理论为指导，执行自由放任政策。他认为经济要得到最好的发展，唯一的方法是让经济按照自己的规律运作，任何人不可人为加以干预；在他看来，“看不见的手”是最好的手，能够保证经济的正常发展。亚当·斯密的学说一方面使英国得以成功完成了工业革命，创造出大量财富，成为世界上最富裕的国家；另一方面也造成极大的社会不公正，贫富差距越拉越大，社会矛盾越来越尖锐。 ——钱乘旦《西方那一块土》 （1）根据材料并结合所学知识，指出工业革命前后英国政策的变化及原因。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，分析英国实行自由主义的影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 16—19世纪中叶西方科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 国别 生卒年 主要成就 天文学 哥白尼 波兰 1473—1543 在大量天文观测基础上出版《天体运行论》，是人类认识宇宙天体的里程碑 数学 笛卡尔 法国 1596—1650 创立解析几何，将代数与几何结合，为近代数学发展提供重要工具 物理学 牛顿 英国 1643—1727 以微积分为工具提出运动三定律和万有引力定律，构建完整经典力学体系 工程技术 瓦特 英国 1736—1819 改良蒸汽机，提高热效率并应用于生产，推动工业革命的深入发展 化学 拉瓦锡 法国 1743—1794 提出燃烧的氧化学说，出版《化学纲要》，奠定近代化学的基础 电学 法拉第 英国 1791—1867 发现电磁感应现象，提出场的概念，为发电机和电力工业的发展奠定理论基础 生理学 巴斯德 法国 1822—1895 通过实验证明微生物致病理论，发明巴氏消毒法，推动近代微生物学和医学进步 ——摘编整理自林德伯格等《剑桥科学史》 根据材料并结合所学知识，围绕“科技发展”自拟论题，并予以阐述。(要求:观点明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。) 学科网（北京）股份有限公司 $