2026年辽宁铁岭市西丰县初中学业水平考试模拟语文试卷

九年语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(14分) 1.(2分)(1)衷(1分)(2)x0(1分) 2.B(2分)3.B(2分)4.D(2分) 5.(6分)(1)愿为市鞍马(2)浅草才能没马蹄(3)而无车马喧(4)雪上空留马行处 (5)马作的卢飞快(6)弓如露雳弦惊（每空1分，有错别字不得分） 二、古诗文阅读(17分) 6.(3分)灵动(1分)在薄雾轻笼的原野上，这匹栗红色的马打破了清晨的宁静，它的跳跃充 满了力量与生机，与池沼的清寂、少女的静立形成鲜明对比，传递出一种冲破束缚、奔向自由的 生命活力，这难道不是最灵动的马吗？ 7.(3分)①值得②2如此，这样③名作动，树立威严威摄 8.(5分)(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求他日行千里呢？(2分) (“且”“安”各1分，句意不通顺扣1分) (2)不掌握造父驯马的方法，而只是学到他威摄马的手段，对驾取马没有什么好处。(3分) (“道”“威”“益”各1分，句意不通顺扣1分) 9.(2分)宋人有取道者其马不进/倒而投之鸿（断对1处得1分） 10.(4分)①策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意②被埋没，沦为常马。 ③粗暴无能④类比 译文 宋国有个赶路的人，他的马不肯前进，就把马倒着投入溪水中。又一次赶路，马还是不背前 进，他又把马倒着投入溪水中。像这样反复做了三次。即使是造父用来威镊马的方法，也不过如 此了。不掌握造父驯马的方法，而只是学到他威慑马的手段，对驾取马没有什么好处。不资明的 君主，就和这人类似。不掌握治国的方法，而只是增加自己的威严，威严越多，民众就越不服从。 亡国的君主，大多是因为用过多的威严来役使民众明。所以威严不可以没有，但也不值得专门依 靠。就好比盐对于味道，凡是使用盐，都要有依托的东西，如果不适度，就会败坏所依托的东西。 使它不能食用。威严也是这样，必须有所依托，然后才能施行。 九年语文试卷参考答案第1页（共5页） 九年语文试题参考答案及评分标准 三、现代文阅读(39分) (一)本题满分8分 1L.(2分)示例一：《八女投江》巡演致散英雄 示例二：舞剧《八女投江》辽沈上演弘扬抗联精神 12.(3分)示例：交代故事发生的典型环境：雕梁画栋显示昔日辉煌，陈旧暗示生意衰败与时代 变迁：为戏剧冲突埋下伏笔，让布景成为无声的叙事者。 13.(3分)示例一：推荐《屈原》，一个光明磊落的灵魂如何用激昂的语言向黑暗宜战。 示例二：推荐《天下第一楼》，领略卢孟实精明干练的人物形象，品味市井鲜活的 戏剧台词。 示例三：推荐《枣儿》在人与内心的冲突中，体会老人孤独念旧的人物形象。 (二)本题满分17分 14.(2分)(1)欣喜（喜爱）(2)欣慰（惊喜） 15。(3分)巧用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘肥沃的特点，“爽溜溜”“痒滋滋”形象地 写出了庄稼人对长丰大丘的喜爱。（从表达方式、感官、关键词等角度品析，表达出“庄稼人对 长丰大丘的喜爱”的意思即可) 16。(6分)(1)(2分)“仿佛”重音轻读，(1分)让听众跟随朗诵者投入对稻田丰收的无限 期待与陶醉中。(1分) (2)(4分)放在D处。(1分)因为诗歌的三个小节是借稻田意象群，表达长辈们对士地的深 深眷恋，(1分)添加的这个小节转换了抒情视角，直抒胸臆，(1分)既指我对长辈们眷恋士地的 深厚情感的理解，又指我受到感染，传承了对土地眷恋的情感。(1分)（放在其它位置，依据文 本或诗歌知识，分析合理，最高不超过2分。) 17。(3分)重逢的多重意蕴指，一是对稻日秋季重获丰收的期盼：二是对永恒眷恋的土地的再 次皈依：三是对乡村振兴惠民政策初见成效的欣：四是对乡村重获新生，发展振兴的陶醉。（答 对三点即可) 18.(3分)①相同点：细节描写或神态描写(2分)。 九年语文试卷参考答案第2页（共5页） 九年语文试题参考答案及评分标准 ②本文对母亲“目光”的描写，写出了与土地打了大半辈子交道的母亲看到稻田重新焕发生机后 的欣喜之情以及与稻田重逢时的无限眷恋(1分)。链接材料中的“目光”写出了父亲对高台阶新 屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重(1分)。 (三)整本书阅读。 19.(4分) 名著 人物 情节起伏（参考答案） 评分标准(5分) 4分：人物对应准确，梳理3 攒钱买第一辆车（高峰）车被 次及以上起伏，情节完全准确 大兵抢走（低谷） 3分：人物对应准确，梳理3 曹宅拉车攒钱（高峰） 次及以上起伏，1处细节偏差 《骆驼样子》 祥子 钱被孙侦探敲诈（低谷） 2分：人物对应准确，梳理2 虎如帮买新车（高峰） 次起伏，情节准确 卖车葬妻、小福子自尽（最终 1分：人物对应准确，梳理1 低谷) 2次起伏，少量偏差 0分：人物不对应、情节错误 或未答 自封齐天大圣（高峰） 被压五行山（低谷） 《西游记》 孙悟空 保护唐僧取经（高峰） 同上 三打白骨精被逐（低谷） 修成斗战胜佛（最终高蜂） 任禁军教头、家庭美满（高峰） 误入白虎堂、刺配沧州（低谷） 《水浒传》 林冲 看管草料场暂安（高峰） 同上 草料场被烧、险些丧命（低谷） 雪夜上梁山、成为将领（高峰） (四)本题满分10分 20.(4分)(1)网红解读经典引发争议 (2)有“说”无类 (3)人人能创作，激发文化创新创造活力 (4)文化传播要有敬畏之心，不能瑞说、胡说、乱说 21.(3分)第⑦段运用了举例论证的方法(1分)，列举“人不为己，天诛地灭“这句俗语存在不 同理解的事例(1分)，具体有力地论证了“秉持敬畏历史、热爱文化之心，方能求得更多文 化真义”的观点，增强了文章的说服力(1分) 九年语文试卷参考答案第3页（共5页） 九年语文试题参考答案及评分标准 22.(3分)示例一：选择窗花。窗花是春节的灵魂。一张红纸，一把剪刀，指尖流转间便将年 的喜庆凝在了窗棂上。那“福”字倒贴，寓意福气进门：牡丹盛开，象征富贵满堂。这简简单单 的剪纸，不仅装点了门窗，更剪出了中国人对美好生活最质朴的向往与浪漫。 示例二：选择踏青。踏青是独属于春天的仪式。每当春风拂绿了河岸，人们便三五成群，行走在 郊野阡陌。脚下是嫩黄的草芽，眼前是抽枝的杨柳，鼻尖是芬芳的花香。这一走，走出了冬日的 沉闷，走出了鲜活的生机，将春日的诗意与美好尽数收纳进了日常的时光里。 注意：只要考生对主观题的回答与答案意思相符即可。 四、写作（满分50分） 分类 分档数 评分标准 1写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 一类 50-46 4依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达 需要，感情真挚。 5文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个 性化语言表情达意。 6能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行 充分论证，怡当运用论证方法，逻辑清晰。 1写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 45-41 4依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的 需要，感情真实。 5文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论 证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较清晰。 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征， 2选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考 3语言基本通顺，结构较完整。 三类 40-36 4,基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需 要。 5文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确： 九年语文试卷参考答案第4页（共5页） 1写作目的不明确，文体混乱。 2选材偏离情景，中心欠明确 四类 35-31 3语言欠通顺，结构欠完整。 4叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假 5文学创作想象不合理，立意模糊。 6论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 30分以下 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误；2文理不通，结构混 乱3.文不成篇，且字数不足300字。 九年语文试卷参考答案第5页（共5页）2026年西丰县初中学业水平考试模拟（一） 小语整理了一张“吉诗文中的马”积累卡，请你补全空缺处。(6分) 类别 诗文名句 出处 情感 语文试卷 (1) 替父从军， 孤勇之马 《(木兰诗) 此替爷征。 勇于担当 号 四 总分 (2)乱花渐欲迷人眼， 早春踏青， 春游之马 白居品《钱塘湖春行》 得分 愉悦悠闲 (3)结庐在人境， 扫隐之乐， 评卷人 世俗之马 韩愈（马说） 悠然自得 考试时间：150分钟 试卷满分120分 离别之马 (4)山回路转不见君， 岑参（白雪数送武判官归 依依不舍， 一、积累与运用(14分) 京) 无限调怅 阅读下面语段，完成1~3题.(14分) (5) 辛弃疾《破阵子·为陈同 桑敌报国， 征战之马 “两千年前的孔什尼，两千年后的陶行知，水远永远要受人儿念！”郭沫若的这句诵诗表达 (6) 甫赋壮词以寄之) 建功立业 了对陶行知先生的由hng数佩和最高评价， 古诗文阅读(17分) 陶行知反对教死书、读死书，提偏教活书、读活书。在《往会大学颂》一文中，陶行知说： 阅读下面两首诗歌，完成第6题，(3分) “春天是我们的圆顶，大地是我们的地板，太阳月亮是我们的读书灯，二十八宿是我们的围塘， 5 探究“马”的意趣。(3分) 这段话()深刘，()充满动意。除用诗文来表达他的解作教有主张外，陶行知的一些对 小语在整理“马”的意象时，发现不同诗歌中的“马”承载着不同的情感。请阅读下面两 联也绝妙地抒发了这种思想，如“以字宙为教宝，奉自然作宗狮：从野人生活出发，向极乐世 首诗，仿周小语的分析，为乙诗写一段推介词，分析意象及其蕴含的情感。 界探寻”等等。我们不难看出，陶行如的读书观是“读活书，活读书，读书活”， ”。体现了陶行知先生的“生活即教有”“社会即学校”的数 【乙】青色的池酒（节选） 订 【甲】天净沙·秋思 艾青 有思想。 马政远 青色的池沿， 蓝农少女， 1.给下列加点字注音或根据拼音填写汉字。(2分) 枯蘑老树春鸡， 长清了马龄草： 坐在平晨的原野上 (1)由zhong() (2)二十八宿() 小桥流水人家，古道面风瘦马 透明的水底， 当啊一 2.请为文中()处选择合适的关联词语()(2分) 夕阳西下， 映着流动的白云 脚降棕动着薄雾 A只要…就… B.既…又… 断肠人在天涯。 平静而清教 一压来红色的马 C.因为……所以 D,不仅…而且… 浪国时序而默想的在向你硫跃来了 3.在文中横线处填写恰当的语句是()(2分) A.用活书，用书活，活用书 【注释】①常(20g)草：马襟草，又称龙须草、电钱苹等，是一种具有药用价值的野生苹 B,用活书，活用书，用书活 本植物。其名称“马茶”源于其细长坚韧的形态，夹似马的禁毛。在传战医学中，马兼草放广 C活用书，用活事，用事活 D用书活，活用书，用活书 线 泛应用。 4.选出下列各项中表述不正确一项()(2分) 【示例】“古道西风瘦马”，最落寞的马，萧瑟的西风中，一匹疲意不塔的马独行在苍凉 A孟子，战国时期思想家。《孟子)一般认为是孟子及其弟子万章，公孙丑等人共同编著。 的古道上，画面苍茫孤寂，马的瘦弱与旅人的愁思融为一体，道尽天涯断肠人的凄凉，岂不是 B.布衣，指平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布农， 最落赛的马？ C.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。 推介词： “一匹栗红色的马”，最 的马。(1分) D.《左传》是春秋时期史官左丘明所著，与《史记)《资治通鉴)一样都是纪传体史书。 。(2分) 九年语文试卷第1页（共12页） 九年语文试#第2页（共12页） (二)阅读下面两段文言文，完成7一10题。(14分) 10.小文读完两筒诗文，关联二者做了如下流理，请你蒂忙完普。(4分】 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故最有名马，秘养于起家 ★需★路 篇目 描述 御者形象 艺术手法 马的角运 北出★★ 人之手，联死于槽栖之可，不以千里称也， ★需 马之千里者，一食我尽果一石，食马者不知并能千里而食也。是马也，虽有千里之能，会 女保★亲 不饱，力不足，才美不外见，且然与常马苹不可狂夫成其能子里也？ 《马说) 无知 伯乐与奴案人进 ★房常无1 某之不以其道，食之不能尽并村，鸣之而不能通其意，执策而临之，口：“天下无马1” 行对比， 为★ 鸣呼！其真无马邪？并真不知马也！ 又复取道，其马不 将束人都马与造父 骨把★ (达向韩念（马说》 (宋人御马》 ★家本 【乙】玉人有题道金益品不进创而投之鸿水，又夏取道。其马不讲。又的而投之鸿水 进，又倒面投之满@ 物马进行对比，又将 拉杀死 陶马与御民、用盐进 ★*需 知如此者三，黄造父之所以成马，不过此矣，不得进父之道、而狄摄其成，无益于脚。人主之不 水，如此者三 行Q 骨无★洗 有者，有似此。不得道，而秋多并成。成念多，民念不用。亡国之主，多以多成使并民兵。 三、现代文阅读(39分) 装水秀*标 故成不可无有，而不足专诗。学之若盐之于味，几盐之用，有所托也，不道剩败托而不可食， (一)阅读下面选文，完成山~13题，(8分】 成亦然，必有所托，格后可行： 学校举办“走进戏测天地”校因文化节，语文组准备了相关资料，供同学们学习体验。请 西米 (进白吕不书《吕氏悬：》】 你完成以下任务： 本房来图 【注释】①湾术：即溪水。②造父：古代善于牌马的人。③处多其成：仅仅，只， 【材料一】 ★用兴型 7.小文在阅读经典时通到一些因难，请你帮忙解决。(3分】 ?月17日晚，辽宁岂蓄舞国原创的赤北抗联题村芭蕾年时《入女校江》在过宁大利院开启首 场延流。填剩以东北杭联八位大战士的英雄事选为蓝本，通过岂斋语言再现并火岁月，展现了 *穷* 文吉字闻 方法示例 释义 女战士们坚贞不居、祝死如归的爱国精神， ★运* 淡出中，异者以精法技艺塑造英雄群像，年台星见兼具历史厚重感与艺术虑染力。这利自 枝威不可无有，而不足专持裸内迁移法：不足为外人道也如 外5* 2014年首演以来广变费誊，曹获文华大英、“五个一工程”优秀作品奖等荣誉。在玩战胜利80 卡场7 查阅词典法：1.…的样子 周年之际复排邀演，后在让观众尤其是青年年体，在艺术感荣中感活东北抗联精神，屡峡虹色 ★的州 威亦然 2如此，这样3然而，但是② 血税。 订 (节选自（辽宁日报）2025年9月17日】 显造父之所以成马 语法推断法：朝服衣冠 【材料二】 8.把选文中面直线的句子租译成现代汉语，(5分) 舞台说明是戏制不可发缺的组成部分。在语刷《天下第一楼》中，“福聚德”饭庄的布录 1女无 (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(2分) 设计板具深老：此时是福聚德的盛时有。雕果画标的大楼金碧耳煌，门前那块黑底金字的陈 北密 年老医泛★辉光。门前停的是汽车、马车、绿呢大桥，门里进由的是达官显青、商翼名流，福 来密 聚德已是林愁杨物，名梁京师， 起 (选自统编版义务教有枚科书·语文九年级下册（天下第一楼）) 【材林三】 ★无 初中活文教材中的三部经典戏刷，在冲突类型、人物塑连与台词上各具种色，具体如下： 绿 (2)不得造父之道，而徒得其威，无益于御。(3分) 刷末名称 核心冲变臭型 人物形象 台词风格 制 激昂慷际、 《屈原》 人与人/人与环境 届原：光明岳落、刚烈不屈 直杆购融 《天下第一换》 沉稳干妹、 人与环境/人与人 卢孟实：精明能干、有担当 鲜活市并 老人：弧独念旧： 9.用“/”给【乙文画波浪线句子断句（断两处），(2分) 《来儿》 质朴深情、 人与内心/人与环境 男孩：地真 耐人导味 1 宋人有取道者其马不进倒而投之鸿 (节选自（语文报·中考版）2026年第3期) 九年语文试奉第3页（共2页） 九年语文试卷第4页（共2页） 任务一：新闻标思报可 校 山，班级计划倒作“红色剧目推荐海报”，请你根据材料一，为海报拟写一个简洁的主标题， @几年之后，村里时国地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘枚槐三爷家的 突出演出主体与意义，。(2分) 后果新初分去了，爷爷为此都阿T好一阵子。其实，当时爷爷已七十高龄，即使身体再使 康，也种不动长来大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠种婚，回来后总不忘和桃三爷嚼明 几句，无非是让他醒一下新物，国里要放水了，回里委治虫了，田里又委排草了。有次 任务二：每台布最解说 新初随口回了一句：“老仙你机美长*大丘的闲心。现在种国也有新法于了呢。”给 名 12.文化节展出（天下第一楼）舞台布景模型，请你结合材料二中的舞台说明，向同学们解说： 爷爷含得半天不吃声。自此，他的心恶便种移到了白家厘后的莱地里。 为什么刷中的“福聚嘟”设计得“雕架面栋”却显得“陈旧”？(3分) ⑦自20世纪90年代起，外面的世界总来越精制，村子里的年轻人如断初，大加入打 工的什列南下北上，一片热闹声中，稻国的名华逐新变得睛淡。起始，两华稻我成一手， 来来 装 后来有的田连一季也不种了，任并杂草丛生，那时的爷爷经雾搬把竹种子待门而坐，望量 常 长半大丘叹者气。棒树精多年不谢清激，辣堤也日渐破旧。 #带装 任务三：推荐卡创作 ⑧爷爷奶切过世后，父每随我住刻了县城，一年到头已难得园老家一阅。长年大丘 常 13.请你从（天下第一楼）《屈原)《枣儿)中任选一部，为文化节制作一张观刷推荐卡， (推 地订 荐语必须包合戏刷冲突、人物形象，我别台词中的任意两个受素。)(3分) 以及那些曾经被村里人礼为◆根子的精田，在我的陆海里渐渐淡去，只是父章还会在家里 不时提及一丘丘相国的名字，哥贵说：现在针国的政氧其实超好，不用交税，还有补贴， 常 多好的事州，父条接过话题：像长丰大丘那么好的田，荒了真可情。我理解和国地打了大 线 绣 半辈子文道的父母对于回地的那份情感，他们骨于里和爷爷一样，把血己的一生与国地紧 内 (二)阅读下面选文，完成14~18题(17分) 紧地联系在一起，父母的语气卫白有一份难以排道的无泰。异亲自言白语道：有什么法于 与稻田重逢 呢？义没有哪个愚意来种。 多 不 谢救球 @阳春三月的一天，正是水辆花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话，说来县 ①儿时记忆里，数布在村于里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有白己的名字。村里人 城里拜访。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算调来好好种国。田种少 的心思想乎都办在稀田里，失起孩于的名字，一贯杠乘门，而到箱田呢，开口闭口则是“绝家长 了也没意思，他要行更多的田，问年亲闲皇在村里的国能不能让他种，每赤一听，忙不选 丰大丘”“屋门口的三湾丘”…完全是一时温柔的声调。 答 ②老家地处丘破地帝，在村子起伏的版图上，稻国里现出极不规利的形态，大小不一。村民 地连连说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次始 往往扶其形状和所在地，给一丘丘箱国命名。三角形的就叫三角丘，长方形的网长条丘，荷叶状 家里选新来来。父亲在一旁搭话：“一杜来都不要你选，只管种好。”新初柳制不住高关 题 的叫荷叶丘，保于状的干脆叫保子丘。那丘大的田，叫长丰大丘。弯穹曲由的，就叫大湾丘，在 的心情，话也多了起来。他告诉举来，现在种田轻松多了，乡里数融的举措多得很，力度 昌萧涟的田就叫昌满丘，尖于山脚的就是尖于丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，部就叫 也大得很！他已经添置了解新的衣机农具，什么粉整机、覆耕机、插换机、施配机，都配 新开丘了。如此等等，不一而足， 了好几种了，改府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。种别是乡里专门遂了警导如下到 统常 ③奉一丘始田即是鼻一家的孩子，这是一点也不李张的比喻。稻田像个碗，教黄村子绵长的 村于里，帮着把盖本水利建设搞好了。格树塘的塘提都株上了水花，再也不用但心会垮了 *溶 日子， 四一个相光明幅的周末，我驾车险父章国家。父章望着车畜外一掠而过的乡牙田响， 将常1 国站在老星门温外，一指眼就能看到长李大丘，长方形，显得规整，面积也不小，足有五南 三分，这样的大国在小村里可不多见。大丘的上面或是檐树塘，只要塘里有水，这国里的性成就 滴目的膏色让他们的话厘子再也关不住。他们描点着视野里那一丘丘格回，大湾丘、四方 常线 丘、报叶丘…像久别后的重逢，如数家珍。 地常 不老了，所以叫它“长丰”还兵不是没来由的。一脚雌进黑油油的正卫，一龙油滑清滋的感登丛 足底直燕心里共，长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田，分田到户时，爷爷靠适气林间分得 心他们最关心的当然还是长丰大丘，盐在线愿披的地块中一是8素思卷来太丘是贵 常常 了长车大丘，高兴得不亚于中了头制，一天里少不了要去田边转上几鹅。标居桃三爷见了，平是 华地 的目米在那一是是蜀观新晚上金不斯动 调饱半是护忌地说：转什么转？别人义搬不走你的田！ 幸 回田是好田，种田的亦是好手，爷爷在长半大丘千得风生水起，一年两李里，稻子佛德金★ ②裕回的名李再度在小村例响，一阵微风从国野上吹过来，我份佛唤到了稻花香的清 务汤 地满。 新，让人陶醉。 (遗自人民日报》，有副改) 九年语文试卷第5页（共12页） 九年级语文试题第6页（共2页） 4.请根据文章的情境，把下图中的诗句对应的人物心情补充光整，让朗诵者整体把握诗 歌的情感变化(2分) 1了本文以“与褶田重逢”为题，“重逢”在这里有多重意蕴。请结合本文，该谈你的理 会多水病线业 后来啊 解。(3分) 你常衡来洗业 (1) 提及稻田 (2) 路为%无常步 父亲说 取病场★秀响 荒了可惜 异★冷完★ 母亲自吉自语 有什么法子呢 眼晴是心灵的窗户，本文第段面浪线句子与链接材料都写到了“自光”，请探 ★品水地常房 究两段文字在写作手法上的相同点，并葡要分析各自的表达效果。（口分） ★米来★家 诗句 【链接材料】 光★★家到 小时候 一个 台阶房我着一棵桃树，桃树为台阶选山一片绿精。父亲坐在绿葫里，、能看见别人 ★珍常新米时 ★浅★★ 稻田就是 阳光明爛的 家高高的台阶，那里我着几颗柳州，柳树救老是摇来摇去，却核不教父亲那专注的日 光，这时，一片片平烟雾在父亲头上飘来叔去， 装卡★水 长辈的孩子 呼唤是一片 森 褶田新绿像 (节选自（台阶）) 1北求来密★影 温柔的声调 久别后的 异许北形 重逢 ★★现 15.请赏析第④段画线句子，(3分) ★桌★品 一脚碟进黑油油的泥里，一授见溜溜痒滋滋的感觉从足底直燕心里头。 三)整本书阅读，完成第19题。(4分) 19坐标系是数学学习中的常用工具，请你观察“人物经历一情节发展坐标系”，从下列 卡方常泥业与 备透名著中选择一个人物，结合具体情节，梳理其人生的“高峰”与“低谷”。（仅需 ★步来常 桃理情节起伏，无需分析) 来米会★ 备选名著：（西游记）《水浒传》《路驼样子) 靠★★ ★业家 16.小语准备参如诗文朗诵会，请你帮助她设计朗读脚本。(6分) (1)请你给下面句子添加一处量音并说出理由。(2分) 稻田的名字再度在小村叫响，一降微风从田野上吹过来，我仿偏夹到了稻花香的清 物经历 来★★ 新，让人陶醉。 ★的业常 常常来 常苏 ★命★需” (2)在录制的过程中，朗通者想改编朗读脚本，想将“为什么我的眼里常含泪水，因为 情节发展 常纸★示州 ★★病 我对这土地爱得深沉··，”这一节诗歌，添加到以下诗歌四处空白的其中一处。请谈 四)阅读下面进文，完成20-22题(10分) 歌0 谈你的看法，并分析理由，(4分】 稻田 有“说”无头，前提是薇 柴★无 ①前阵子，有个网站红人在访谈中说起对《道德经》的理解，受到关注。同红引用 1 ★★到 A/小时候/稻田就是/长旱的孩子/呼唤是一片/温柔的声调B/后来竹/提及 稻曰/父亲说/荒了可惜/每亲自言自语/有什么法于呢/C/一个/阳光明顿的/周末/稻 经典、解说经典卷争议，奥似事例近来不少，启人思考：网红是否连合议经共？ 酸★★到 田新绿/像久别后的/重逢D ②孔子说，“有教无美”。早在数千年前，教有不分高低责戏、对擦失人都一视同 ★异房时 仁的观念就已产生，如今，随着时代发展、技术进步，人人都有表克风，每个人都能成 来常活 为内容生产者、文化传福者，更为有“说”无类提供T豪件， ★★两 ③阳春白雪与下里巴人，自古推俗共赏我稚俗各赏，皆无不可。自蝶体时代，二者 密常 更可以各美其美，美美与共。高深的知识、难嘴的大都头，借骑网络红人之口触达更) 收来汤 浸的受众，文化经典走进更多人的日常、在传承中焕发新生，这点人们都乐见共成。 ★第★城 九年级语文试题第7页（共12页） 九年级语文试题第8页（共12页） 业★深 校 ④不仅可“说”，还鼓励、报柔创作。衣村奶奶在“身边写作大赛”摘得“评委大 奖”，田捷上的农妇把麦粒“增出诗歌的溢宋”，李间工人用诗歌讲逃工厂故率，人人 21.分析选文第⑦段的作用。(3分) 能创作、能发表、能被看见的新大众文艺浪制奔流，正激发文化创新造活力， 级 ⑤但正如文艺妻通俗，决不柜庸俗、伍倍、幅俗，年个人都可以分车自身对经典、 对文化的感受和生命体验，前提是要有一颗数丧之心，不能$说、胡说、礼说。 ⊙“来村登是历史、热爱文化之心”，多同对不对、为什么，方能来得更多文化真义 ⑦此如“人不为已，天泳地灭”这向俗语流传普广，在如何理解上脚存在是别。有 名 人把“为己”直现理解成“为了自已”，读出的是为自白私自科的林护。但若理解成“修 22,根据生活积紧和对文意的理解，从下面词语中任选一个加以解读，在第⑨段的空白处 为”“修养”向身，可以打开更广间的解读空何。 补写一段话。3分) ⑧“登畏历史、登畏优秀传统文化”，用心体悟、春续传永，才乾更好领略语言文 窗花踏青 化之美、感悟轻典之厚重博大， 回有附学中文的外国友人觉得，中国人将水煮沸形容为“水开了”很浪漫，细细恒 摸，不断向外潮酒的沸水不正像花来盛开？短姐三个字，是感十足。小吃“春基”，戴像 把春天卷进去，命名充满请意。还有“调跳”二字，虽是餐具名称，中能让人立马联想 到拨动勺子、调制粪汤的温攀蠱面， 日常生活中看似寻常的河汇。 四、写作(50分) 承载着独转的的味和魅力。 23,从下列两题中，任选其一，技要求作文， 线 @我们的文化、经典是美的，是有幕严的，必须循加可护、怎心守扩，正因此，对 经典的板度性篡改、魔性解构与低俗化改偏，成为前不久相关部门专项治理、重点清理 (1)自1995年起，宁夏固原二中与弘文中学的师生，每年清明前夕都会发步108里， 的对泉。针对互联同“黑活烂使”泛磁婷头，网体平台开展不规范用语现果些治，杏度 翻越山岭，弄赴任山河烈士陵国。这场从凌展到深度的藏涉，是休能与意志的考验，更 内 也十分明确。 是一堂超在青春里的“行走的思敢课”。三十余最接力，少年们用脚乡文量信仰，磨网 ①文化遗东，文化经典不仅属于我们这一代人，也属于于孙万氏，葆有一颗敬畏心 意志，发现潜能，扣好人生第一粒扣子，为或长之路筑军精神旅革 不 守护好前人留给我们的宝责时富，就是守住我们的文化根脉，守住我们前行的力量之海。 请以《走过“百里”，遇见更好的自己》为题，写一篇记叙文 (选自（人民日报》有别改） (2)阅读下面文字，按要求作文， 要 20.阅读选文第①~⑧段，厘清思路，完成表格。(4分) 从2024年春晚舞台上承载文化窝意的机域臂，到2025年《换B0T》里扭着东北 大换欧的哭动人形机器人，再到2026年《支B0T》中完减高难度真术对练、精准集 引话题 由(1) 现象，引出“网红是否适合说经具”的论题 群变换的“武林高手”，机器人连峡三年壁上春晚舞合，完成T从静态展示到功态 交互、从单一动作到复杂协作的跨超式进化。这不仅是中国智造的实力制显，更析射 出科技与人文、创新与伦理、数车与温情的深展硅撞 有人视其为“时代的觉醒"，认为机器人的造代唤醒了大众对科技的信心，让“中 流并 提主张 化用孔子“有教无类”，提出(2) 的主张。 国创造”从实验室走向大众视野，为青少年底燃创断大种：也有人心生“成长的焦这” * 担忧机器人的普及金赫压人夹的生存空间，消解传蜕的情感温度，善至引发戴业结构 影业 与社会伦理的断挑战。 微线 从经典可以触达更广泛的受众、(3) 两方面， 请结合材料内容，联系生活实际与时代背景，写一篇议论文，题目自拟，谈谈你 证合理 仑述其价值、意义， 对“机器人连续登台”这一现象的思考， 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏侧除外）， 洗 ②字迹工整，书写清是，卷面整洁。下 ③不少于600字， 锈 明中心 是出中心论点：(4) ④不得套作、抄袭，不得透露个人值息， 九年极语文试题 第9页（共12页） 九年级语文试是第10页（共12页）