内蒙古赤峰市2026届高三下学期4·20模拟考试语文试题

赤峰市高三年级4·20模拟考试 语文学科参考答案及评分标准 2026.04 1.C 2.C 3.A 4.参考答案： 修改文章，无非是修改思想内容和修改语言形式两个方面。 (答出“修改文章”1分，“修改思想内容”1分，“修改语言形式”1分。语句通 顺1分。意思对即可) 5.参考答案： ①修改语言形式很重要(1分)：“忍看”比“眼看”更贴切生动（更能表现特定内 容)(1分)，句式更合乎律诗颈联对仗的要求（合 乎语法修辞规律)(1分)。 ②修改思想内容很重要(1分)：言之有物，传递足量信息，(1分)能更充分表达 出作者内心的悲愤(1分)。 (意思对即可) 6.C 7.A 8.参考答案： ①人民机智英勇，斗志昂扬，热情团结，乐观坚韧： ②大地辽阔壮美，生机勃勃，安详温柔，豪爽奔放： ③根据地社会安定，生产有序，生活气息平和甜美： ④崭新的中国正在诞生，中华民族的未来充满希望。 (④或为：人民有信仰，民族有希望，国家有力量) (每点2分，答出任意三点，意思对即可) 9.参考答案： ①“我们”既指人民也指国家(1分)：“暴风雨”既指自然风雨，也指革命斗争与 战火考验(1分)： ②“从暴风雨里诞生”，表明人民的信念、力量与新中国，都在艰难险阻中涅槃重生： (2分) ③“冲着暴风雨前进”，展现出了人民不畏艰险、一往无前的革命气概与昂扬斗志。 (2分) (意思对即可) 10.ADG 11.B 12.D 语文答案第1页（共4页） 13.(1)如今天下清平安定，一切事务都处置得恰当适宜，只有向东征讨高丽国一事没有停 止，将会成为国家的祸患。 (清谧，清平安定：咸，都：东，向东：方，将会/正。各1分) (2)等到（那些）上古以来不肯臣服的人，陛下都能使他们臣服：（上古以来）无法制 服的人，陛下都能制服他们。 (泊，等到：臣，臣服：臣，使…臣服：制，制服。各1分) 14.参考答案： ①“武”字中“戈”代表兵器、武力，“止”表停止、止息(1分)： ②止戈为武，意为以停止干戈、平息战乱作为真正的武功(1分)： ③“止戈为武”的内涵是不主动征伐，不恃强凌弱(1分)：不穷兵黩武，绥以文 德(1分)；止战安民，慎用武力(1分)。 (意思对即可) 【参考译文】 材料一： 贞观十七年，唐太宗对侍臣说：“盖苏文杀害他的君主而强取了（高丽的）国家政权， 这实在是令人不能容忍。如今（凭借）我们国家的兵力，攻取高丽国并不困难，我没有立刻 出动军队，（打算）暂且命令契丹、鞣羯去骚扰搅乱它，怎么样？”房玄龄回答说：“我 观察古代的各个诸侯国，没有不是强国欺凌弱国，人多的国家欺压人少的国家。如今陛下养 育体恤天下百姓，将士勇猛精锐，国力足够却不去攻取它，这就是所说的停止用兵才是真正 的武功（武德）。从前汉武帝屡次讨伐匈奴，隋主三次征战辽东地区，百姓贫苦国家衰败， 确实因为这个缘故，希望陛下仔细审察。”唐太宗说：“好。” 材料二： （贞观)二十一年，唐太宗驾临翠微宫，任命司农卿李纬担任民部尚书。房玄龄当时在 京城担任留守一职，恰逢有从京城前来的人，太宗问道：“房玄龄听说李纬被任命为尚书， (他)是什么看法？”（来人）回答说：“房玄龄只是说李纬有好看的胡须鬓发，再没有别 的话。”太宗立刻改任李纬为洛州刺史，房玄龄的意见像这样成为当时（评判人事的）准则。 (贞观)二十三年，太宗驾临玉华宫。当时房玄龄旧病复发，太宗下诏让他卧床总领留台的 政务。等到他的病情逐渐加重，太宗派人将他召至行宫，房玄龄乘坐肩舆进入宫殿，将要到 皇帝的座位前才下来。太宗对着他落泪，房玄龄也感伤哽咽无法控制自己的情绪。太宗下令 派遣名医为他诊治，尚食局每天为他提供皇帝享用的膳食。如果房玄龄的病情稍微有所减轻」 太宗就面露喜色：如果听说病情加重，太宗便因此神情变得悲伤。房玄龄于是对儿子们说： “我自己估量病情危急严重，可是（皇上的）恩惠反而更加深厚，如果辜负了圣明的君主， 那么我死了也还有余下的罪责。如今天下清平安定，一切事务都处置得恰当适宜，只有向东 征讨高丽国一事没有停止，将会成为国家的祸患。皇上心怀怒气主意已定，大臣们没有谁敢 冒犯君主的威严（进谏），我知道（其中的弊端）如果不进言，那么会怀着遗憾死去。”于 是房玄龄上书直言劝谏说：“臣听说用兵忌讳在于不知收敛，武德贵在停止战争。如今圣明 的教化深广，没有偏远的地方不能到达。等到（那些）上古以来不肯臣服的部族，陛下都能 使他们臣服：（上古以来）无法制服的人，陛下都能制服他们。”太宗看到表文，对房玄龄 的儿媳高阳公主说：“这个人病情危重到这种地步，还能担忧我们的国事。” 材料三： 语文答案第2页（共4页） 远方的人不归服，就用礼乐教化安抚（他们），迫不得已时才动用武力罢了。带兵来铲 除凶暴停止战争，拯救天下百姓，这是进行小的杀伐来制止大的杀戮啊。所以在春秋时代， 诸侯出兵征伐，动兵打仗名正言顺。敌对的国家有了过失，一定击鼓（进军讨伐）来揭露他 们的罪责，率领正义之师来讨伐罪人，不会在暗中进行诛杀。因此（对方）归降就温和地安 抚他们，不随意滥用刑罚穷兵黩式。作战取胜就怀着丧礼的心境对待战事，有了杀戮就怀着 悲哀之情为此流泪。因此（经传中）深深贬斥用诱骗手段捉拿对手的行为，严格阻断斩尽杀 绝的源头。如果心怀恶意去讨伐不义之邦，借助道义之名来成全自己的暴虐行径，这些做法 都是在经传的变通记载中，被讥讽贬斥并多次出现。 15.B 16.参考答案： 同：二者都不畏严寒，率先开放，坚韧不屈。 异：①晁诗之梅孤傲高洁，坚持自我： ②毛词之梅积极乐观，昂扬向上。 (每点2分，意思对即可) 17.(1)仁义不施而攻守之势异也 后人哀之而不鉴之 (2) 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 (3)万里悲秋常作客 百年多病独登台 滟滟随波千万里 何处春江无月明 春风十里扬州路 卷上珠帘总不如 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 读书不觉己春深 一寸光阴一寸金 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 待到秋来九月八 我花开后百花杀 长风万里送秋雁 对此可以酣高楼 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 玉容寂寞泪阑干 梨花一枝春带雨 春种一粒粟 秋收万颗子 谁言寸草心 报得三春晖 戍鼓断人行 边秋一雁声 (每句1分，写错字不得分) 语文答案第3页（共4页） 18.C 19.B 20.参考示例： 低空经济是一种以低空飞行器为载体，通过重塑空间可达性/冲破地理阻隔/让远 方变成附近(1分)、提供即时服务/重新定义即时含义(1分)、实现全域监测/空 中监测生产生活(1分)三种方式，服务人类(1分)的经济形态。(1分) (意思对即可。本题答案必须以长单句形式呈现，否则不给分。) 21.参考答案： ①三个生活场景构成排比，富有画面感，直观地写出低空经济带来的便利：(2分) ②三种愿景构成排比，诗意的表达兼具情趣与理趣，彰显低空经济的价值：(2分) ③层层深入，增强语势，节奏鲜明，引发读者对低空经济发展前景的期待。(1分) (意思对即可) 22.作文参考立意： ①跳出狭隘，拥有大格局和大视野： ②敬畏自然，守护人类共同的家园： ③摒弃纷争，构建人类命运共同体。 附： 作文评分参考细则 (1)围绕材料内容立意，逻辑清晰，即可按基准分48分给分：若立意精准，逻辑严密， 则在50分以上给分：若立意精准，逻辑严密，发展等级（文采、卷面）出众，则应在54 分以上给分。 (2)基准分为48分，54分-60分为优秀，48分-53分为良好，42分-47分为中等， 36分-41分为及格，36分以下为不及格。作文不轻易判定跑题，跑题作文一般不超过25分： 若判定为偏题作文，则在30分-35分之间给分。 (3)作文评判应有文体意识，只要考生作文有议论文、小说、散文等文体倾向，评阅 时就需考量文体是否得当。 (4)601字-800字之间，按正常等级赋分：500字-600字（含600字）不超过45分： 500字以下不超过30分：400字以下不超过20分：300字以下不超过15分：200字以下不 超过10分。错别字1个扣1分，不累计，上限3分。无题目扣2分。 (5)考生套作成文，或出现雷同卷，均不超过20分：若考生照搬照抄本套试题阅读 材料原文，评阅时应先扣除相应字数，再重新定级赋分。 语文答案第4页（共4页）秘密★启用前 赤峰市高三年级420模拟考试试题 语文 (2026.04) 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。本试卷满分150 分，考试时间150分钟。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3考试结束后，只交答题卡。 一、阅读（74分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 写文章就是说话，也就是想心思。思想、语言、文字，三样其实是一样。若 说写文章不妨马虎，那就等于说想心思不妨马虎。想心思怎么马虎得？养成了习 惯，随时随地都马虎地想，非但自己吃亏，甚至影响到社会，把种种事情弄糟。 向来看重“修锌立其诚”，目的不在乎写成什么好文章，却在乎决不马虎地想。想 认真，是一层；运用恰当的语言文字，把那想得认真的心思表达出来，又是一层。 两层功夫合起来，就叫作“修锌立其诚”。 学习写作的人应该记住，学习写作不单是在空白的稿纸上涂上一些字句，重 要的还在于学习思想。那些把小节小毛病看得无关紧要的人，大概写文章已经有 了把握，也就是说，想心思已经有了训练，偶尔疏忽一点，也不至于出什么大错。 学习写作的人可不能与他们相比。正在学习思想，怎么能有半点马虎？把那思想 表达出来，正靠着一个字都不乱用、一句话都不乱说，怎么能不留意一字一语的 小节？一字一语的错误，就表示你的思想没有想好，或者虽然想了，可是偷懒， 没有找着那相当的语言文字。这样说来，其实也不能称为“小节”。说毛病也一样， 毛病就是毛病，语言文字上的毛病就是思想上的毛病，无所谓“小毛病”。 修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。 想对了，写对了，才可以一字不易。是一字不易，那才值得夸耀。翻开手头一本 杂志，看见这样的话：“上海的住旅馆确是一件很困难的事，廉价的房间更难找 到，高贵的比较容易，我们不敢问津的。”什么叫作“上海的住旅馆”？就字面看， 表明住旅馆这件事属于上海。可是上海是一处地方，决不会有住旅馆的事，住旅 馆的原来是人。从此可见这个话不是想错就是写错。如果这样想：“在上海，住 旅馆确是一件困难的事”，那就想对了。把想对的照样写下来：“在上海，住旅馆 确是一件很困难的事”，那就写对了。不要说加上个“在”字、去掉个“的”字没有 多大关系，只凭一个字的增减，就把错的改成对的了。推广开来，几句几行甚至 整篇的修改，也无非要把错的改成对的，或者把差一些的改得更正确、更完美。 这样的修改，除了不相信“修锌立其诚的人，谁还肯放过？ 思想不能空无依傍，思想依傍语言。思想是脑子里在说话—说那不出声的 话，如果说出来，就是语言；如果写出来，就是文字。朦胧的思想是零零碎碎不 成片段的语言，清明的思想是有条有理组织完密的语言。常有人说，心中有个很 好的思想，只是说不出来、写不出来。又有人说，起初觉得那思想很好，待说了 出来、写了出来，却变了样儿，完全不是那回事了。其实他们所谓很好的思想， 还只是朦胧的思想，就语言方面说，还只是零零碎碎不成片段的语言，怎么说得 出来、写得出来？勉强说了写了，又怎么能使自己满意？那些说出来写出来有条 有理组织完密的文章，原来在脑子里已经是有条有理组织完密的语言一也就是 清明的思想了。说他说得好写得好，不如说他想得好尤其贴切。 (编自叶圣陶作品集《怎样写作》) 材料二 有人说，好文章是改出来的。这句话很有道理。写文章是创造性活动，包括 构思、写作、完成、修改、定稿等一系列过程，其中修改在这一系列过程中扮演 着重要角色。南宋魏庆之在《诗人玉屑》中说：“文字频改，工夫自出。”老舍说： “文章必须修改，谁也不能一下子就写成一大篇，又快又好。” 修改思想内容很重要。叶圣陶说：“修改文章不是什么雕虫小技，其实就是 修改思想，要它想得更正确，更完美。”首先，文章要改得真实。既要符合客观 世界的真实，讲究求真务实；也要符合主观情感的真实，富有真情实感。当然， 真实包括不同的层次，有现实的真实，也有艺术的真实；有物理的真实，也有伦 理的真实。其次，文章要改得适量。文章要言之有物，能够传递足量信息，让接 受者能得到新的知识。文章也要恰到好处，尽力删除超量信息，正如鲁迅所言， 将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。再次，文章要改得切题。文章应该围 绕所讨论的问题展开，修改时要考虑内容的相关性，使文章内容和所讨论的问题 有密切关联。 修改语言形式也很重要。语言形式包括词语、句子、篇章等方面。词语要修 改得贴切生动，用最合适的词语表现特定的内容，在这方面，前人给我们提供了 很多范例，像“推敲春风又绿江南岸”等。句子要改得通顺流畅，合乎语法修辞 规律。句子不能太长，要善于把长句改为短句。句子还讲求均衡，不可头重脚轻， 要学会把不和谐的句子改得和谐。篇章要改得连贯自然，分句之间、句子之间都 要衔接顺畅，前后贯通。修改语言形式，本质上是修辞行为，有意识地掌握一些 修锌技巧，比如词语的锤炼、句式的选择等等，对文章修改是不无裨益的。 (摘编自《光明日报》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一认为修辞立其诚包含两层功夫，一是认真思考，二是用合适的语言 表达这种思考。 B.材料一指出语言文字上的毛病就是思想上的毛病”，这提醒学习写作的人应 重视思想学习。 C材料二引用魏庆之、叶圣陶等人的名言，强调修改是写作的必要环节，好文 章需要反复修改。 D材料二认为，要想写出好的文章，离不开思想内容的修改和语言形式的修改， 二者都很重要。 2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) A.材料一以对上海的住旅馆”一句修改为例，论证了词句的修改本质上应是思 想的修改。 B.材料一多处使用反问句，营造对话感，这与叶圣陶文章同说话一样”的主张 一脉相承。 C材料二认为，文章修改需删除冗余字句，以保证文章切题，实现思想内容的 正确与完美。 D材料二整体采用总分结构，主体部分则为并列式阐述结构，并列的两方面并 非互不相关。 3.如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是(3分) A.思想与写作B.思想的修改 C.思想与语言D.思想的学习 4请在材料二画横线处补写恰当的语段，使文章语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。不超过30个字。(4分) 5鲁迅《为了忘却的记念》中有诗句“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”，“忍看 原稿为眼看，作者为什么这样修改？请结合材料简要分析。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 火凤凰（节选）刘白羽 多 我五月离开延安，千里迢迢跋涉到平汉路边。平汉路和同蒲路气氛不同，铁 路两旁都挖了很深的封锁沟。我们必须在转瞬之间纵马飞过一条铁路、两条壕沟， 我想过平汉路要比过同蒲路紧张，谁料除了飞马急奔那一刹那，我们却平平静静 过了铁路线。因为河北人民像森林一样起来了，人民成了大地的主人。是个月黑 夜，露水浸润了土地，我闻到泥土的芳香，青纱帐里还吹来浓浓的青气，仰坐着 看夏夜平原上的满天星斗，虽然衣衫都给汗水浸湿，但我感到那样舒畅。亲爱的 家乡啊！我多么想跪下来亲吻你的大地。可是我们已经驰入一个村庄，转过几道 漆黑的街道，突然看见几间房子明灯瓦亮，几个农装扮的人走上来热情地迎接我 们，我们已进入冀中游击根据地。 我在这儿和冀中区党委领导人通了长途电话，这件事本身就说明我们在冀中 已经打开了多么大好的局面。电话讲到最后，他叮嘱我沿途观察一下部队是不是 换了符号，原来正在此时，冀中人民武装正式打出了八路军的旗号。 从西北黄土高原到了河北，是从荒寒地带一下进了富裕天堂。我们经鑫县到 任丘，大片土地上就像没有经过战争一样，村庄和城镇的街道上，熙熙攘攘，大 地经受了血与火的洗礼，虽然祖国遍体鳞伤，但是做奴隶的时代一去不复返了， 人们当家做主的日子实现了。 当时，冀中游击区的司令部设在白洋淀南面的村堡上。经过长途跋涉，我美 美地睡了一场，后来给一阵甜蜜的浓香从梦中唤醒。一看，我床头摆着满满一盘 水蜜桃。啊！深州蜜桃，皮嫩汁浓，咬一口满屋芳香四溢。同伴们都醒了，大家 吃着蜜桃，互相看看都笑了起来。从延安出发，历经两个月，终于到达了河北， 我们身上还披拂着高原的风沙，鞋上还沾染着黄河的水渍，但心中洋溢着说不尽 的幸福之感。回想起来，七月流火，抛井离乡，从那以后流亡在京沪路上、长江 沿线，我看见的是仓皇的溃退，可耻的逃亡，生灵涂炭，满目疮痍，多少人奔走 呼号，报国无门，流离失所，悲苦呻吟。可是从延安到河北的广大国土上，听到 了豪放的歌声，看到了希望的目光，到处生机勃勃，斗志昂扬，人民有如大海的 浪涛，汹涌澎湃，奔向前方。同样是硝烟弥漫、战火冲天，但透过迷离的烟雾， 我看到一个旧中国在崩溃，一个新中国在诞生。想到此处我们非常激动，一时之 间无法平静。 午后，我一个人走出村头，站在田野上，迎着微风，晒着太阳，我无法形容 我的胸襟、我的怀抱，我多么想伸开双臂把我的家乡紧紧拥抱，我亲爱的家乡啊， 你是烈火中永生的凤凰。 五 平原上并不平静，平原上风云变幻。 1938年夏天，是河北游击区大发展时期，冀中、冀南，沃野千里，联成一 片，它如一把利刃直插敌人心脏。后来，日寇就在这里残酷围剿，反复扫荡，河 北人民显示出惊人的英雄本色，展开地道战、地雷战，使敌人魂飞魄散、胆战心 寒。 在我们去的时候，这里的大自然也向我们显示了雄伟的气魄。 有一天，是个响晴天，我们骑着马在骄阳下跑了一阵，然后缓缓行走起来， 我看着我骑的那匹枣红马身上给汗水湿得像锦缎一样闪亮，我心疼起来，像抚慰 小孩子一样，伸手轻轻拍了拍马的脸颊，马也回头，支楞着耳朵，轻轻嘶叫了一 声。 在我们没注意的工夫，遥远的天际出现了小小一朵乌云，也就像野菊花那么 大小。谁也没有去关心它。蝈蝈在高粱叶子里噪叫，云雀高上蓝天。谁知不大会 儿，那朵乌云却大了，缓缓展开来，漫上天空，我感到一股像灶大眼里喷出来的 热气一样，热乎乎、闷沉沉的，我的额头上汗水涔涔而下。我忽然觉得周围有点 异样，庄稼叶子翻了白，蝈蝈不叫了，云雀也无踪无迹了，翠绿的大地之海上出 现了大片的阴影。 雨来了… 这念头一闪，黄豆粒大的雨点，就猛抛下来，雨点打在土地上，土地冒出白 烟。 紧跟着，狂风立刻卷盖了广大的平原，刚才还是平静秀丽的平原，一下充满 凶恶的险象。云，像从天上泼下来的浓墨，散漫了整个天空和大地。 到哪里避避雨？可是一眼望不到边，也没一处人家，我们在这大平原上，就 像孤舟在大海上一样，没个着落。 大雨瓢泼洒下来，我们扬鞭打马，马急驰起来。 庄稼在狂风暴雨中纷纷扬扬，发出一片潇潇雨响。 雨一股劲地猛扑在大地上，发出重鼓一般声音。 我们迎着风雨急骤飞奔，我忽然感到一种快意，雨水洗去了大地上蒸腾的闷 热，空气变得一片清凉，沁人肺腑。 在乌压压的天空上，陡然一亮，抬头看时，闪电有如龙蛇狂舞，闪闪逼人， 随着一声霹雳，像谁把钢板猛砸个粉碎，紧跟着又是几声，然后向天涯隆隆滚去， 渐渐变作沉闷的低声，随即隐隐逝去。 雨兜头盖脑，狂暴淋漓，人身、马背上的雨水像瀑布一样流溅。 这茫茫大地之海，它是那样豪爽奔放，又那样安详温柔，暴风雨来得快，去 得也快。跟着隐向天边的雷声，一道阳光像一条金晃晃的链条一下投了下来，再 放眼四望，乌黑的海洋，又变成碧绿的海洋，而整个茫无边际的大海那样温柔地 微微荡漾。庄稼感到格外清新，雨珠从叶尖上向下滴淌，而每一颗，都给阳光照 得珍珠一样发亮，一阵阵湿润的空气，像是纯净的蒸馏水一样透明、清凉。微风 和阳光很快就把湿精的衣衫吹干了。可是，我还沉醉在那迎着暴风雨飞驰的快意 之中，我体会到这就是我们的生活，可爱的生活。 我们从暴风雨里诞生， 我们冲着暴风雨前进。 (有删节) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.那一盘深州蜜桃，是作者对根据地生活中日常温暖的捕捉，微小物象承载着 深厚情感。 B.枣红马是革命征程的亲历者，也是勇敢、忠诚精神的化身，与人的精神气质 融为一体。 C庄稼叶子翻白、虫鸟沉寂之景，渲染了暴风雨前的沉闷和压抑，暗示着战争 一触即发。 D,文章用封锁沟、地道战、青纱帐等词语，将革命话语与乡土意象交织，时代 特征鲜明。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章以火凤凰、森林、锦缎、野菊花、珍珠、海洋等设喻，或雄奇或精致， 贴切生动。 B沦陷区的流离失所和根据地的稳定安宁，暴雨前的闷热和暴雨后的清爽等， 对比鲜明 C.雨来了等较短段落，简洁有力，使场景快速切换，调整文章节奏，强化情 感张力。 D作者选择呼告和直陈感受等直抒胸臆的手法，热烈而奔放地抒发了对家乡的 深沉情感。 8.作者为什么说我们的生活是可爱的生活？请结合文本简要分析。(6分) 9.文章结尾写道：我们从暴风雨里诞生，我们冲着暴风雨前进。”请谈谈你对这 句话的理解。(6分) （三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一 贞观十七年，太宗谓侍臣曰：“盖苏文【弑其主而夺其国政，诚不可忍。今 日国家兵力，取之不难，朕未能即动兵众，且令契丹、靺羯搅扰之，何如？”房 玄龄对曰：“臣观古之列国，无不强陵弱，众暴寡。今陛下抚养苍生，将士勇锐， 力有余而不取之，所谓止戈为武者也。昔汉武帝屡伐匈奴，隋主三征辽左，人贫 国败，实此之由，惟陛下详察。”太宗曰：“善。” (节选自吴兢《贞观政要·征伐第三十五》) 材料二 二十一年，帝幸翠微宫，授司农卿李纬为民部尚书。玄龄时在京城留守，有 自京师来者，太宗问曰：“玄龄闻李纬拜尚书，如何？对曰：“玄龄但云李纬好 髭须，更无他语。”太宗改授纬洛州刺史，其为当时准的如此。二十三年，驾幸 玉华宫。时玄龄旧疾发，令卧总留台。及渐笃追赴宫所乘担舆入殿将至御座乃下。 太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医诊疗，尚食每日供御膳。若微得 减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。玄龄因谓诸子曰：“吾自度 危笃，而恩泽转深，若负圣君，则死有余责。当今天下清谧，感得其宜，唯东过 高丽不止，方为国患。主上含怒意决，臣下莫敢犯颜，吾知不言，则衔恨入地。” 遂抗表谏曰：“臣闻兵恶不戢，武贵止戈。当今圣化所覃，无远不暨。洎上古所 不臣者，陛下皆能臣之：所不制者，皆能制之。”太宗见表，谓玄龄子妇高阳公 主曰：此人危惯如此，尚能忧我国家。” (节选自刘昫《旧唐书·列传卷第十六》) 材料三 远人不服，则修文德以来之，不得已用兵耳，将以除暴止戈，救济群生，行 小杀以止杀者也。故春秋之世，诸侯征伐，动必正顺。故国有畔，必鸣鼓以彰其 过，总义兵以临罪人，不以暗昧而行诛也。故服则来而抚之，不苟肆刑极罚。胜 则以丧礼居之，杀则以悲哀泣之。是以深贬诱攻，大杜绝灭之原。若怀恶而讨不 义，假道以成其暴，皆经传变文，贬累见。 (节选自释祐《弘明集·卷第一》) 【注】盖苏文：高丽末期非常具有争议性的铁腕军事独裁者。 10材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答 案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 及渐笃A追赴B宫C所D乘担E舆F入殿G将至H御座乃下。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.夺，篡夺、强取，与《陈情表》中“舅夺母志的夺意思不同。 B.微，如果没有，与《岳阳楼记》中微斯人”的微”意思相同。 C.义，正义的。与《司马谏议书》中度义而后动的“义”意思不同。 D.杜，堵塞，与《谏逐客书》中强公室，杜私门的杜”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.太宗因盖苏文专权心生愤，无法容忍，欲借契丹、靺鞨搅扰高丽，房玄龄以 “止戈为武劝谏，太宗认可。 B李纬被任命为民部尚书，因房玄龄仅评价其好髭须”，太宗便改任李纬为洛 州刺史，可见玄龄的意见极具分量。 C.房玄龄病重期间，太宗待其甚厚，不仅遣名医为他诊治，还令尚食局每日供 应御膳，其病情直接牵动太宗的情绪。 D.释祐认为，用兵的唯一目的是除暴安良，诸侯征伐若能秉持正理，柔抚降者， 不穷兵黩武，便会得到褒扬推崇。 13把材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)当今天下清谧，咸得其宜，唯东讨高丽不止，方为国患。 (2)洎上古所不臣者，陛下皆能臣之；所不制者，皆能制之。 14请结合武的字形演变，根据三则材料，分析止戈为武的内涵。(5分) 卷武 甲铜文 金文 书 (四)阅读W(本题共2小题，9分) 阅读下面的宋诗，完成15~16题。 次韵李柜梅花晁补之 寒岩幽雾不曾开，残雪犹封宿草荄。 一萼故应先腊破，百花浑未觉春来。 惭非上苑青房®比，误作唐昌碎月猜。 常恨清溪照疏影，横斜还许落金杯。 【注】①荄，草根。②青房，与下句中“碎月均为花的雅称。唐昌，道观名。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.寒岩x幽雾残雪写出梅花生长环境之恶劣，烘托梅花的独特品质。 B.颈联惭非x误作运用拟人手法，表明梅花与其他名花相比，备感自卑。 C.尾联疏影x横斜”化用林逋疏影横斜水清浅句，写出梅花清雅之姿。 D本诗既是咏物诗，也是唱和之作，蕴含着古代文人的审美情趣以及社交文化。 16.本诗颔联与毛泽东“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏同写梅花，但精神品质同 中有异。请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写下列句子中的空缺部分。 (1)历代文人常借秦之兴衰寄寓治国修身之思。贾谊《过秦论》以： 一句点明秦王朝灭亡的根本原因；杜牧《阿房宫赋》中承此历史思考，以 句指出后人哀秦之亡却不以此为戒的错误态度。 (2)从边疆英雄到消防战士，无数人践行了功成不必在我，功成必定有我” 的新时代奉献精神，他们的选择如高适《燕歌行》所言：“ 。” (3)唐诗中，数词与季节的碰撞总能勾勒出独特的诗意画卷，如 ’”。 二、语言文字运用（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成18~21题。 ①很多人谈到低空经济这种经济形态，首先想到的是“空中出租车”—那些 科幻电影里飞来飞去的载人飞行器，这当然是最引人遐想的部分，但远不是全部。 低空经济真正的魅力，不在于它有多“炫”，而在于它有多近”。它将用三种方式， 悄悄重塑你我的日常生活。 ②第一，它让“远方”变成“附近”。地理阻隔曾是城市群融合的最大障碍。当 跨城飞行像跨江乘车一样平常，海岛居民就医不再看天等船，偏远地区的居民也 能享受及时配送服务。这是低空经济的深层价值，让每一片土地，都拥有平等的 “可达性”。 ③第二，它重新定义了何为即时。飞行器可以选择最短路径，不计成本，争 分夺秒。深山里的救援物资、孤岛上的血袋、心脏病人急需的AED,一旦需要， 即刻可达；悬崖上的登山者、洪水中的被困群众、深山里的迷路游客.对于他 们而言，从天而降的一架无人机，可能就是一架“生命之梯”。 ④第三，为生产生活张开“空中之眼”。未来的消防员到达火场，头顶已有数 十架无人机组成热成像矩阵，实时规划最优救援路线；一人管理千亩农田，不再 是开着拖拉机奔忙，而是坐在室内调度无人机群，让每一株作物的长势都尽收眼 底… ⑤当我们习惯了早餐“从天而降”，习惯了跨城通勤只需一刻钟，习惯了手机 上随时查看自家屋顶上飞过的巡检无人机，我们会发现，低空经济的本质，不是 关于飞行器，而是关于人。它让远方不遥远，让等待不再漫长，让城市更“聪明”。 它会像自来水、电力、移动网络一样，悄悄融入并彻底改变你我的生活。 ⑥当你坐在未来的飞行器里，透过舷窗向外望去，你会看到其他飞行器从旁 边掠过，近在咫尺却又互不干扰，它们像一群训练有素的候鸟，在无形的航线上 有序前行..这，或许就是天空之城该有的模样。 18.下列说法，正确的一项是(3分) A.“引人暇想x不记成本x矩阵”三个词语书写全部正确。 B.文中画横线处的成语争分夺秒可以替换成刻不容缓”。 C.生命之梯x空中之眼x聪明等几处引号的作用相同。 D.舷窗的舷读音为xuan,模样的模读音为mi。 19.下列句子中的像”与文中当跨城飞行像跨江乘车一样平常中的像，意义和 用法相同的一项是(3分) A.风娇好像是大家有意分配给那个“北京话？的，每次都是她提着篮子去找 B.他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高： C像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想。 D我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上。 20请结合材料内容，给低空经济下一个简要定义。（不超过60个字）(5分) 21.第⑤段使用了排比的修辞手法，请结合原文分析其表达效果。(5分) 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 宇航员在太空回望地球，产生了震撼人心的总观效应”：地球在浩瀚的宇宙 中渺小而脆弱，人类是命运相连的整体。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭： 不得泄露个人信息；不少于800字。