河南驻马店市平舆县2025—2026学年度下学期期中学情测评九年级语文试题

2025一2026学年度下学期期中学情测评 九年级语文试题 p 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 舒 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在 试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~4题，共23分) 的 学校开展“AI进校园”活动，请你参与。 【镜头一：宣讲预热】 1,活动前一天，宣传小组正在反复演练开场宣讲词，请你协助解决其中的语言文字问题。(4分) 随着科技的飞速发展，人工智能(AI)正以前所未有的速度改变着世界。在这股AI热潮中， 我校积极晌应、主动作为，一系列人工智能进校园活动蓬勃开展一从A[赋能的科学实验到充 满奇思妙想的创意项目，从精心设计训练的AI人物模型到贯穿古今的沉浸式课堂体验，为青少 年搭建起触摸智能世界的桥粱，在中原学子心中播下科技创新的火种。 (1)请确认演讲词中加点字的读音。(2分) T ①蓬勃(A.peng B.pen) ②模型(A.m6 B.mú) (2)你发现演讲词中有错别字，请改正。(2分) 和 ①响应 ②桥粱 【镜头二：设备体验】洲备、 2.体验日当天，学校开放了VR体验室、AI伴学室、3D打印室等功能教室供同学们自由探索。 校园小记者记录下了这些精彩瞬间，请你将其中的诗文补充完整。(8分) 地点 场景 教室 老师用AI诗词教学系统还原出《钱塘湖春行》中春花初放、小草抽芽的场景 时，同学们齐声朗诵“① ,② ”两句。 小豫佩戴设备，“置身”小石潭前，只见鱼儿“③ ,④ VR体验室 (《小石潭记》)，动静之间，好像在同他嬉戏玩乐。 小语向AI大模型输入《饮酒》（其五）中“⑤ ,⑥ ”两句， AI伴学室 位身着宽袍、手捧菊花、淡然望向远处的隐士便出现在眼前。 樊 小文向3D打印机新配备的AI助手输入“⑦ ,⑧」 科教室 ,古道 期 西风瘦马”(《天净沙·秋思》)，便得到了一幅栩栩如生的深秋晚景图。 【镜头三：嘉宾互动】 3. 活动现场，我市科技企业带着新研发的人形机器人“巡霄”到校互动。社团同学为其制作了介 绍材料，请你阅读并解决其中的语言文字问题。(6分) ①“巡霄”是由西安交大具身智能机器人研究院自主研发的人形机器人，集成了移动导航、操 作控制与智能交互三大核心技术，具备多场景适应能力。②它能在家庭环境中执行清扫、 九年级语文试题第1页（共6页） 安防等任务，能在电力设备巡检、半导体精密操作等工业领域发挥作 名称：巡驾 用。③2025年中国具身智能大会上，西安交大发布了7款人形机器人规划， 生日：2025年3月19日 “巡雪”作为首款第一个亮相的产品，标志着具身机器人多模态任务执行进入 新时代。④这种“上身人形，下身轮形”的设计，赋予了“巡霄”出色的灵活性， 使其能够更好地适应复杂环境。 (1)第②句中应填入的关联词最恰当的一项是()(2分) A.只有才 B.不仅还”C.既也 (2)第③句中画波浪线部分有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) (3)请提取第④句的主语，写在下面的横线上。(2分) 【镜头四：实践探索】在“A+学科”实践环节，同学们尝试运用AI工具解决实际问题。 4.生物小组对《昆虫记》中昆虫的“假死”现象很感兴趣，他们利用AI图像识别进行观察，并总结 了下面的实验流程图，你认为这属于以下哪两种阅读方法？请选择并说明理由。(5分) 提出假设一如果连续刺激黑步甲，假死时间可能延长 实验过程 一不停刺激黑步甲，记录黑步甲假死时长 实验结果口实验数据显示，假死时间一次比一次长 得出结论连续刺激黑步甲，假死时间确实会延长 A.借助作家作品的介绍为阅读做准备 B.对感兴趣的部分进行精读与探究 C.体会科普作品中的科学思维和精神 D.关注科普作品的语言艺术 理由是： 二、现代文阅读（共32分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共18分） 塑人 ①“什么？再不做了？” ②我猛地一撂筷子，像是大醉时突然被迎头浇了凉水一样，后知后觉地发惊。饭桌上摆着 个舞狮的泥塑娃娃，还弯着笑眼，灵动得像要跑跳起来一那是三年前的大年初一，我在村头演 了一场舞狮之后，泥人赵给我捏的小像。 ③“我得去问问他！”娘刚想叫我先等等，我已匆忙地抹了一把脸，又就着棉袄底儿擦了擦手， 朝着最西头的人家跑去。 ④最西头住的就是泥人赵。这是个快要古稀的老头，粗糙的一双手上满是岁月的刀刻，让人 自然地补充起他前半生面朝黄土背朝天的日子一可他偏偏是个手艺人，听说早年跟着高人学 过捏泥人，也有人说他是自学成才、妙手天成。话这样说，他的捏泥人手艺确实是乡里乡外点了 头的。他本是姓赵，听说过天津有个泥人张，我们就也给他起了个“泥人赵”的名号，叫久了也就 成了大名。 ⑤泥人赵不上街、不进城，院里摆满了各色的泥人。泥人虽小，但功夫从选土和泥就得开始。 得选那些摸着有些潮湿的红土，弄回来像摊煎饼似的铺开晾透。之后是筛，须一遍遍地过网，直 到那些山野旮旯里的粗土都变得精细甚至发亮了起来，才能添水成泥。泥和成后，加上块块如雪 的棉絮，再抡起胳膊，一把铁锤砸上五六个小时，让棉丝成为泥的骨血，才能整泥入窖。 九年级语文试题第2页（共6页） ⑥入窖等三年。三年前舞完狮后，我亲眼看着泥人赵备好了泥，把一块块金砖似的泥放到窖 里。算着日子，这两天就差不多要开窖、取泥、塑型了，怎么好端端就不做了？二月里风还凉，我 却跑得满身发汗，用尽了力气去拍他家暗红的大门。不想门是虚掩着，我一下子扑进了泥人赵的 小院。 ⑦院里摆着八仙过海，中间早就撑起了小桌，泥砖在日光下闪着莹莹的水光，仔细看却又不 是，那是一种被黄土地压实了的厚重，一种如丝绸般柔顺而不轻浮的踏实，整个院子都被暖融融 的土地包裹着。泥人赵握着拍板，就像握着鼓槌一样轻巧，高低错落地打着节奏，一块泥便在他 手底下慢慢有了形状。 ⑧“好一个关云长”只见那泥块隐约可见魁梧英姿，我看入了迷，不自觉地叫出来。泥人赵 微微点头，却并不抬眼看我，只是一扔拍板，发出清脆的一响，那看着笨拙的、泥土色的手冻得有 些发红，轻柔地摸上泥坯，一瞬间，仿佛时间急遽地倒流漫溯，回到远古时女娲造人的那片土地， 神女的纤纤素手与泥人赵的巧手跨过千年重合，在这塑人的一刻。 ⑨“你说眼睛怎么捏？凤眼生威，卧蚕似雾。”他先捏出眼眉，又换了压子细细地雕琢：“千里 走单骑，过五关斩六将，不全是为了刘备？是武将，更是忠臣。这关二爷的忠、勇，两眼一瞪便 知。” ⑩他语气平淡，呼出的热气与历史的云烟相融，像在直面那义薄云天的将军。压子飞旋，好 似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇：压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶似的银针。仅仅几 下，真真是画龙点睛，一下子双目炯炯，关羽有了真神。手中功夫精细，泥人赵两手却稳稳当当， 是胸有成竹。冬天的日光格外泛金，为他渡上绒绒的花边，泥人赵和关云长仿佛重叠在了一起。 ①“这是捏人，更是塑人。” ②眼看着那原本只是个人形的泥坯一点点成了关羽再世，我才忽地想起我的问题，话刚提到 喉头，泥人赵突然对我招了招手。我朝着关羽走去，又盯着泥人赵手掌上零零，点点的泥块发愣， 突然听见他轻笑了一声。 B“大家说我跟着高人学过捏泥人不假，说我是自学成才倒也不假。泥人没有什么高招诀窍 可传授，一是凭手上功夫熟不熟，二是看你懂不懂这个人。只有你仔细看了他的挑眉、眨眼，你才 能捏得像，只有你懂了他的为人处世，你才能捏得真。” ④他最后削了削宝刀：“我看你感兴趣。你记住我的话吧：用眼看，用心感，才能用手捏。这 是个塑人的过程，你心里有了，手下自然就真。” ⑤我看着那竖立着青龙偃月刀的关羽，虽没有上色，但泥土的脸庞自有赤色，那刀也泛着忠 义与刚勇的寒光，像是刚刚进行一番血战。虽不曾见过真颜，总觉得胸中有一阵豪气直冲云霄、 有一腔热血澎湃激昂，我想，这就是泥人赵心中，关羽的神。 ⑥“过五关斩六将力保皇嫂，古城边斩蔡阳匹马单刀一”泥人赵抬头望着无云的天，双手虚 空一握，像是京剧里红生亮相。 ⑦一句未落，门口却停了一辆半旧的摩托车。一男一女从车上翻下，一见那关云长就两眼放 光：出 ⑧“大师，您再考虑考虑。不用您操心，只要您把这各色的人物给我们翻个泥模子就行，价 钱，我们绝不吞一点儿。” ⑨泥人赵双手轻轻抚了抚关羽像，又两手抱拳朝他们一拱： ②①“承他人的手艺，叫不上什么大师。只是捏泥人，只能亲手塑，从来不翻泥模。辛苦您二位 又跑一趟，我啊，再不做了。” 九年级语文试题第3页（共6页） @他摆摆手，转身进了里屋，独留那关二爷镇守在桌上，像是关羽，又像是泥人赵。 (作者：张祺妍。刊载于《中国青年作家报》，有删改) 5.按照“开端→发展→高潮→结局”的顺序，制作展区情节导览简介。(4分) 开端：(1) 发展：“我”目睹泥 高潮：(2) 结局：泥人赵最终 人赵塑泥人，叹其 决定不再制作泥 精湛技艺，领悟 塑，塑人之道终成 “塑人”真谛 绝响 6.第⑤段中详细描写泥人赵选土和泥的经过，这段内容能不能删去？请说明理由。(4分) 7.做批注是一种很好的阅读方法，有同学读文时分别对下面句子进行了简单批注，请结合提示 具体分析。(6分) (1)压子飞旋，好似大师泼墨，自有酣畅淋漓的笔走龙蛇；压子细刻，又如锦绣巧织，成了蝴蝶 似的银针。（善用修辞） (2)这是捏人，更是塑人。（意蕴深刻） 8.结合泥人赵的事迹和链接材料中对工匠精神的概述，谈谈泥人赵能否称得上是“大国工匠”。 (4分) 链接材料：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 一工匠精神 (二)阅读下面文本，完成9~11题.（共14分） 科技之力让“钢铁巨龙”平稳飞驰 王麟 ①为保障高铁列车运行的稳定性，不同于传统铁路的碎石道床，高铁轨道采用了整体式混凝 土基础（单块混凝土代替碎石道床），这就像是为高铁铺设了一条精确到毫米的钢筋混凝土跑道。 ②以双块式无砟轨道（高铁常采用的轨道类型之一）为例，每根双块式轨枕都拥有一张独 无二的“身份证”一表面喷涂的二维码，这如同给每块积木贴上标签，施工时只需扫描二维码， 就能获取它的生产批次、安装位置、质量数据等信息，从而实现精确定位。 ③BM(建筑信息模型)技术则像数字沙盘，使高铁轨道的设计、施工和管理全部实现数字 化。设计师在电脑上构建3D模型，自动生成底座、道床板、轨排等轨道结构，并实时调整优化。 即使桥梁、路基等线下工程有微小变化，BM模型也能立即同步更新轨道设计，就像玩电子积木 一样灵活调整。 ④在施工现场，信息化轨检小车像轨道医生一样，可以自动检测钢轨的几何尺寸并计算调整 方案。自动分枕平台像智能分拣机，精确排列轨枕，将误差控制在2毫米以内。轨排精调机则根 据BM数据，自动调整轨道位置，确保平顺度达到03毫米以内。 ⑤通过无砟轨道设计建造信息化系统，建设、施工、监理单位可以实时查看轨道铺设进度和 质量。例如，系统会自动预警道床板厚度是否达标、钢轨标高是否精确。高铁建设的实践表明， 该系统可使轨道施工效率提升50%以上，真正实现了“数字孪生”智能建造。 ⑥高铁路基是承载轨道结构和列车的重要基础。普速铁路路基施工靠经验积累，由于精度 要求不高，属于粗放型的施工技术。而高铁路基对精度要求很高，采用智能建造可使路基施工变 得更加精准可控。那么路基智能建造采用了哪些新技术呢？ 九年级语文试题第4页（共6页） ⑦以京雄城际铁路建设为例，“BM+北斗”技术为路基施工提供高精度导航。工程师先用 BM技术建立路基三维模型，再通过北斗卫星定位系统，将虚拟坐标精确“投射”到实地，误差控 制在1厘米以内，保障了路基的精确定位。指挥系统自动计算每层填土的方量，并调度卡车精准 卸料，实现路基铺设的精准操控。 ⑧传统压路机由司机人工操作，易出现漏碾或重复碾压现象。而无人驾驶压路机群可以24 小时不间断工作，其碾压轨迹如同尺子画出的平行线，能彻底解决人工操作中常见的漏碾、交叉 碾压问题。安装在压路机上的加速度传感器，如听诊器般可实时监测压实质量，发现薄弱部位立 即标记并补压。相比传统路基施工，采用该技术后，碾压合格率可提升30%。 (摘自《知识就是力量》2025第7期) 9.下面句子中的加点词可以删去吗？为什么？(4分) 高铁建设的实践表明，该系统可使轨道施工效率提升50%以上，真正实现了“数字孪生”智能 建造。 10.京雄城际铁路路基施工中采用了“BM+北斗”技术，请概括该技术如何帮助提高施工精度？ (4分) 11.本文和《中国石拱桥》都蕴含“人类通过技术创新突破限制、追求卓越”的精神内核，请结合下 面选段进行分析。(6分) 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们 制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术 上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年 前，有的石梁一块就有200来吨重，究竞是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱 桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种 石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。1力一宗，女厕 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12~15题.(11分) 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子南喃曰：“莫说相公痴，更有痴 似相公者。” 日（张岱《湖心亭看雪》） 【乙】余春夏秋尝在西湖，但未见寒山而归。甲辰，同二王①参云栖。时已二月，大雪盈尺。出 赤山步，一路琼枝玉干，披拂照曜。望江南诸山皑皑云端尤可爱也。庚戌秋，与白民®看月两堤。 余既归，白民独留，迟雪至腊尽。是岁竟无雪，快快而返。世间事各有缘，固不可以意求也。甲寅 腊月，自新安还，孟阳觞@余湖上，大雪，襆被①宿舟中。晨起，雪已霁，白云出山，与雪一色，上下光 曜，应接不暇。拟作一诗以归，思卒卒不果，终是一欠事也。 （节选自李流芳《檀园集》) 九年级语文试题第5页（共6页》 【注释】①二王：指两位王姓友人。②白民：与下文的“孟阳”均为作者朋友。③觞：请人喝酒。 ④襆(f)被：用包袱包裹衣被。 12.请参考方法提示，解释下列句中的加点词语。(2分) 文言语句 方法提示 解释 余拏一小舟 【字源推断法】《说文解字》解释为：牵引也，从手， 奴声 (1) 聪 拥毳衣炉火 【查阅词典法】①鸟兽的细毛：②脆弱：③毛织物 (2) [《古代汉语词典》（第2版）] 固不可以意求也 【课内迁移法】固以怪之矣(《陈涉世家》) (3) 自新安还 【课内迁移法】有朋自远方来(《（论语〉十二章》） (4)国 13.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 时已二月，大雪盈尺。 14.请结合【乙】文段的内容，说说李流芳、白民的行为是否符合【甲】文段中所说的“痴”。(3分) 15.学完《湖心亭看雪》，很容易让我们联想到柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟 蓑笠翁，独钓寒江雪。”假设张岱与柳宗元同处一个时代，他们能否成为知己好友？请表明你 学 的观点并阐述理由.(4分) 知识补充：《江雪》是柳宗元参与“永贞革新”运动失败后，滴居永州期间所作。 (二)阅读下面一首诗，回答问题。（共4分） 回深T☑聚小丽味 宴春源 王昌龄 源向春城花几重，江明深翠引诸峰。 与君醉失松溪路，山馆寥寥传暝钟。 16.白居易《钱塘湖春行》诗人借写景物抒发情感，本诗亦采用此种写法，请结合诗歌内容简要分 析该手法是如何运用的。(4分) A中代 四、作文(50分) 17.阅读下面文字，按要求作文。(50分) 9 族群、人群、群众，群的形态丰富多彩：群的便捷、群的力量、群的适应、群的挑战无处不在。 请以《群》为题，写一篇文章。 【心”野，三程》 要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭； ②除诗歌、戏剧外，文体不限： ③不少于600字： ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文试题第6页（共6页）