安徽省舒城县张母桥中学2025-2026学年下学期八年级阶段评估(六) 语文A

八年级阶段评估（六） 语文A 注意事项： 满分为150分（其中书写占5分），时间为150分钟。 一、语文积累与运用(35分) (①)经典诗文总能带给人心灵的触动。用心感悟，王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下“ 1.默写。(10分) ”,道尽了不受距离阻隔的真挚友情；潜心品读，《子衿》中“ ”,通过时间对比道尽了女子等候意中人不至的绵长愁绪。 孟浩然《望洞庭湖上张丞相)， (2)质朴的诗篇藏着作者的真情实感。 引用典故委婉倾诉了诗人希望得到引荐，施展抱负的愿望；· ”(《式 ”(《桃花源记)， 微》)，诉说了百姓在朝露中奔波劳作的悲苦与怨愤；“ 勾勒出陶渊明心中安宁和美、无忧无虑的理想世界 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】春秋列国，盟会频f,使臣会说话不会说话，不但关系荣辱，并且关系利害，出入很大，所以 极重辞令。《左传》所记当时君臣的话，从容委曲，意味深长，只是平心静气地说，紧要关头却不放松 一步，真所谓恰到好处。这固然是当时风气如此，但不经《左传》著者的润饰工夫，也决不会那样在纸 上活跃的。战争是个复杂的程序。叙得头头是道，已经不易，叙得有声有色，更难；这差不多全靠忙 中有闲，透着优游不迫神儿才成。这却正是《左传》著者所Shàn长的。 【乙】他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的：但也有些处是因公去的。他搜得了多少写的史 料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史 料，他用来印证并补充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游 历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极 其抑杨变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 频f6n( shan( )长 铁()闻 (2)【乙】段中，“这些都是活史料”中的“这些”是 胸襟() (3)结合原著可知，同为史书，《左传》的体例是 。(2分) ,《史记》的体例是 (2分) (4)【甲Ⅱ乙】两段文字分别评析了《左传》和《史记》的文学价值，侧重点有何不同？(4分) 3.八()班开展“低碳生活，从我做起”主题班会，请你参与。(13分) (1)右边是某社区居民低碳生活践行情况的统计图，请你据 此提取一条结论。(3分) 100% 某社区居民低碳生活践行情况统计图 (2)活动中，同学们围绕低碳生活展开了讨论，请你根据情 境补全对话。(4分) 80% 7594 小哲：现在大家都在提倡低碳生活，① 60% 小琳：我觉得最重要的是减少碳排放，缓解温室效应，守40% 42% 护我们共同的生态环境 小哲：有道理！那除了对大自然，② 20% 小琳：它还能培养我们节约的习惯，让校园更文明，也让 0 生活更健康绿色。 垃圾 节的 小哲：这么一说，我也想加入环保社团，一起行动起来了！ 分类 由 出行 性用品 (3)活动结束，班长拟写了一份倡议书，请你修改。(6分) 亲爱的同学们 低碳生活倡议书 低碳，是春日枝头的新芽，是夏日河畔的清风。为守护我们的蓝色星球，我向全班同学发出倍议： (1)节约水电，随手关灯断电源； (2)绿色出行，优先选择公交或骑行： (3)拒绝一次性用品，减少垃圾污染； 八年级阶段评估（六）语文A·第1页共4页 (4)垃圾分类，精准投放护环境； (5) 【甲】能香养成低碳习惯，是我们共建美丽校国的关健。【乙]肚我们携手，用行动诊释《我是 环保小卫士》的担当，共同呵护家园。 八(1)班班委会 ①请在横线上再拟写一条低碳倡议。(2分) 2026年4月16日 ②（甲】处画线句有语病，请写出正确的句子， ③乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分) 。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题！ [-](23分) 彩纸上的年味 刘琪瑞 ①母亲心灵手巧，年轻时便痴迷于剪纸，总爱将这门老手艺唤作“剪花儿”“剪花花”，到老了，地这 爱好也没撂下 ②每到年根，北风裹着年味钻进胡同，母亲便撒了藤椅，坐在自家那方宽散的小院子里。阳光斜斜 地洒在青砖地上，地唤我端来那只柳条编织的针线筐，筐里躺着红红绿绿的彩纸，像一簇待放的春 花。母亲挑拣着，指尖掠过纸面时，竟有几分雅致。她取出一把看似笨抽的大剪刀，刀身泛着岁月包求 的温润，可一旦握在她手里，便成了最灵秀的画笔。 ③我常在暖暖的红日光里，看母亲剪纸，那是听得见积雪融化、小草梦语、春燕呢喃的一种享受。 母亲手随心到，剪、刻、掏、挖、撕、染，简洁凝练，一气呵成，田野上清鲜秀气的花花草草，小院里生趣十 足的家高家禽，呼之欲出，活灵活现 ④母亲有一本厚厚的书册，夹着各种形色的花样儿，可她热记于心，很少翻看，看似随意，实则用心 用情。院子里的小花狗跑过来，摇摇尾巴，趴在母亲身边，歪着小脑袋，闪着亮汪汪的眼睛看景儿。母 亲手里的剪刀飞快，刷刷刷几下，剪出一对小狗儿藏在牵牛花缠绕的秧蔓间，蹲在“玉犬呈祥”的大字 上。母亲说，有狗儿守家护院亲近人，才觉安逸妥帖，老话说“狗来富”，遇见小狗子，家家院院都吉祥。 ⑤那年，墙头上那只大公鸡“喔喔喔”叫得欢，草窝里两只母鸡“咯咯哒一咯咯哒”跑出来，母亲轰走 聒吵人的公鸡，又到鸡窝检拾两枚温热的红鸡蛋，小心放进麦秸笼子里。她重新坐下来，凝神静思，挥 剪舞刀，嚓嚓几下，一张普通红纸成了《百年好运》剪纸画儿。画面上有鸡冠花、晚饭花、凤仙花，下面是 麦穗、谷穗、高粱穗，中间两只小鸡低头啄食儿。 ⑥母亲剪牛，剪出青黛远山、弯弯小河，剪出一头温顺和善的老牛慢腾腾走，有牧童骑在舒适的牛 背上，草帽遮阳，短笛横吹，仿佛听得见“鸣里哇啦”的笛音：母亲剪兔，剪出山花俏、野果香，剪出河边草 青青，空中老鹰窥，有双兔傍地走，安能辨我是雄雌？母亲剪羊，有野花缤纷，有蜂蝶起舞，两只羊嘴食 初萌的青草，嘴那乍泄的春光，羊大为美，青春作伴好还乡 ,大阳升起一杆子高时，圈里的猪“哼哼岐岐”叫，该煮食拌料喂猪了。母亲放下剪刀，“劳崂劳”轻 唤几声，把猪食制进格里，看大猪小猪舜群叭叭吃得香母亲满眼郑是欢喜可转身，业下来：号亲左手 花纸右手剪刀，上下册转，刚柔相济，快速剪出一福恭喜发财)画儿画里有红基老南瓜，有萝上大 白菜有精候、野被子，态公还有一卷书呢？母亲笑了地金刃着“穷不满书：富不高猪日于弄方苦 也不要意记读书：家里要想富，离不开养猪”我息然想起了“诗书传家远，耕谈继世长”这句老话，没上 过几天学堂的母亲，怎念念读书知礼、耕读传家的古训 。马年美到了，母亲剪马、那马儿在地指间翻腾，参毛扬：仿体时是静藏纸面跃入云京年轻 时热生以高素光卫车香维耗老过四野中的马的已然 智命刀成地的新接是大红化作轮特的楼指地给合青克他欧数的利成上一金 四腾飞，啼下祥云如浪翻滚，马尾甩出流星的轨迹。最妙的是那匹歌着金猴的马，旗播上“全榜题名” 四宇道动有力，等离行对孙儿的餐切期望 风组马年迎茶更是活灵浩现：有的马昂首★年·拳毛拉大拉开费：南的马低有处速：创影里 藏者春水的器美还有的马儿侧身而立，肌肉线条如刀刻斧黄·连马降下的青草都剪得根根分明。立体 感从纸面渗山，仿佛新春的祝福正踏着马蹄声而来，卷起满地桃花解。 心拖尖飞，剪出红游形的窗花，也剪着无阴的年轮、年景的班精那功刀在地手中，像一夏 会质的尾北日子于钱瘦出开片跃动的大苗 (选自（西安日报）2026年2月4日) 堡险段评估（六）语文A·第2页共4页 25. -26堂年 A第②段“刀身泛着岁月包浆的温润”中“包浆”一词，既指剪刀常年使用形成的光泽，也暗含岁月段 4.下列对文章内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()3分) 教天整然男德的力。 淀与母亲对剪纸的热爱。 ·文意语言优美生动，多用比喻排比等修辞，既描绘出到纸的精巧，也饱含着对母亲的赞美与对年 5.根据文章内容，梳理母亲剪纸的对象及作品寓意，完成下面的表格。(4分) 昧的深情。 剪纸对象 寄托的美好寓恋 小狗 公鸡 祈愿新的一年顺遂好运 猪 ② 骏马 期盼孙儿金榜题名 母亲手里的剪刀飞快，刷刷利几下，剪出一对小狗儿藏在牵牛花缠绕的秧蔓间，尊在“玉犬呈祥” 6.赏析下面句子中加点词的表达效果。(4分) 的大字上。 7,结合全文，简要分析母亲这一人物形象。(6分) 8.标题“彩纸上的年味”中的年味”在文中指代哪些内容？请结合选文简要概括。(6分) [二](16分) 材料 立春是春季的第一个节气，也是二十四节气之首。立春是以太阳在黄道的运行位置为判定标准的自 然节气，日期大约在公历2月3日至日之间。太相在天球上的周年视运动轨迹叫黄道，太阳沿黄道运行 一周共360度，每“走过”15度，即迎来一个新节气。当太阳运行至黄经315度时，对应的节气就是立春。 立春有三候： 一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。立春时节，东风和煦，蛰虫苏醒，冰雪 消融，立春意味着草木萌发、万象更新，是大自然生机勃勃的象征。 自古以来，立春就是农事活动的重要时间节点，预示着春耕的忙碌快要开始，因此古人相当重视立 春，还有“鞭打春牛”等习俗。当然，立春只是“向暖”，并不意味着达到气象学上的入春标准，各地农事 活动还需应时而动、因地制宜。 (摘自《人民日报》2026年2月4日) 材料二： 今年2月4日是立春日，我们又迎来了新一轮四季交替的开始，不少人或许已经期待着气温回暖， 春暖花开。不过，按照气象学的季节衡量标准，常年立春时，中国93%的陆地面积仍然属于冬季。这个 气温尚低的日子，为何能代表“春天的开始”？ 中国古人观察、认知并制定二十四节气，是以黄河中下游地区的天象、气温，降水和物候的时序变 化为基准的，界定冬春的标识则是水的封冻与解冻，在幅员辽阔的中华大地上，南北方气候差异较大， 同一节气在各地的物候表现各有不同。按照气象学的入春标准，日平均气温连续5天德定达10摄氏度 以上即为入春，而在立春时节，中国的广东、广西以及云南中南部、福建东南部等地往往巴经入春，其他 地区还需时日才能明显感受到春天的气息。 那么，立春对我们的生产生活有何参考价值？ 不同时代、不同地区的百姓结合生产生活实践，不断赋予立春贴近实际的解读，比如与节气相关的 谚语，是实用的本地化指导。 “立春一年端，种地早盘算”，提醒农民在回暖前就做好农事安排，“春梧秋 冻”则提示人们倒春寒现象，注意保暖，逐步适应天气变化。关于气候特点，黑龙江 吉林等地说“打春 别欢喜，还有四十（天）冷天气”，江浙一带说“立春晴，一春晴：立春而，一春雨”，反映出不同地理环境下 人们对立春时节气侯规律的把握，折射出节气凝结着的时间智慧及其深厚意蕴。 (摘自《入民日报)2026年2月4日) 材料三： 立春这天，总少不了诗人墨客在感慨中落笔，在春意中抒怀。 这些诗词中不乏诗人对立春时节春意景致的细腻刻画。例如唐代白居易《立春日酬钱员外曲江同 行见赠》里的“柳色早黄浅，水文新绿微”，写出初春似有若无的绿意：宋代方岳立春》中“冰丝玉终溪青 红，已逗花梢一信风”，在春风拂过的江南捕捉活泼热闹的气息；宋代张棋则在《立春偶成)中写道“律回 八年级阶段评估（六）语文A·第3页共4页 岁晚冰霜少，春到人间草木知”，描绘出春意染草木的景象，让人真切感受到立春蕴含的蓬勃生机 民众热切迎春的习俗，也可以写进诗词里。“泥牛搬酸六街尘，生莱桃来叶叶春”写的是搬春牛：春 盘、春春、春胜同样富有诗意，“春日春盘细生莱，忽忆两京梅发时”道出了杜甫的思乡之情，“春幡春胜， 一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花”写出苏东坡在儋州赏春的所见所思。 这些诗词，既让我们得以窥探古人立春时节的各种习俗，又让我们从中感受到今人古人共通的情 感思绪。立春并不只是一个节气、一种自然现象，那些对岁时更替的感叹，对生活本身的热爱，也在这 一时节与人们的生命体验紧密交织、不断重逢。无论立春这天气温如何，中国人对新春的期盼始终热 气腾腾，岁岁年年，情怀不改 (摘自《人民日报》2026年2月4日) 9.下列对三则材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.立春三候依次为东风解冻、蛰虫始振、鱼陟负冰，体现了仲春万物复苏的特点。 B.古人制定二十四节气以黄河中下游地区的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准。 C.现代气象学把日平均气温连续5天稳定达到10摄氏度以上作为人春标准。 D.古人相当重视立春，“泥牛鞭散六街尘，生菜挑来叶叶春”写了“鞭春牛”的习俗 10.立春这一节气对于人们的生产和生活有什么参考价值？请结合材料二简要概括。(3分) 11.材料三大量引用古诗词，有什么作用？(4分) 12.有人说“立春就是春天真正到来了”，请结合三则材料，为反驳这一观点列举三点理由。(6分) [三](16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为雄，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，很尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽速。以其境过清，不可久居，乃记之而去 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】数里入孤川，上缘藤蹬览下皆冰雪水流两崖径其间。予劳行，内热气郁，褰”衣濯崖下。纤鱼 出游，若与人狎而玩者。人缘藤蹬者，有大石塞道，下坠深壑，以大藤延而过其侧。过蹬，前后凡六涉溪 水，乱石棋峙，急流淙淙，溅湿上而，至不得侧足主。力小懈，抬滑几踢”人足。 (节选自徐几《游磁圭记》，有删改) 【注】①赛(q1an):撩起，揭起。②踢：联倒，失足。 13.下列对文中加点词语理解与分析，不正确的一项是()(3分) A.“潭中鱼可百许头”的“许”与“杂然相许”的“许”含义不同。 B.“凄神寒骨”的“凄”与“属引凄异“的“凄”含义相同。 C.“褰衣濯崖下”的“濯”与“濯清涟而不妖”的“濯”含义相同。 D.“以大藤延而过其侧”的延”与“余人各复延至其家”的“延”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。(2分 上缘藤蹬蹬下皆冰雪水流两崖径其间 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 (2)纤鱼出游，若与人狎而玩者 16.【甲【乙】两文作者都写了游鱼，作用有何异同？请简要分析。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文.(55分) 日) 秘密，它或许是父母不言不语的疼爱，是师长默默守护的用心，是草木情然生长的生机，是阳物 里封存的温暖记忆。我们总在匆匆赶路，却忽略了身边那些细碎又珍贵的真相。用一双善于观察 的眼睛，一颗细腻敏感的心，去探寻、去感受，把那份意外的发现，落笔成温暖的文字吧， 同 请以“我发现了 的秘密”为题，写一篇不少于600字的记叙文， 要求：)请先将题目补充完整；(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是不良行为，请 不要照搬别人的文章 八年级阶段评估（六）语文A·第4页共4页 25一26学年