2025-2026 学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

统编教材语文六年级下册小学毕业测试名师预测卷（五） 班级_____________ 学号___________ 姓名________________ 一、选择题，选择一个正确的答案把序号填在括号里。（20分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是…………………………………………………（ ） A.抽噎（yè） 维度（wéi） 弓缴（zhuó） 铭记（míng） B.哪吒（ná） 搅和（huo） 坚劲（jìng） 碗筷（kuài） C.急遽（jù） 藤蔓（wàn） 僧人（sēng） 浓稠（chóu） D.衣钵（bó） 机杼（zhù） 菱角（líng） 宪兵（xiàn） 2.下列词语书写全部正确的一项是……………………………………………………（ ） A.肿胀 汤匙 敦厚 蜜饯 死得其所 B.依偎 掀翻 沸滕 娴熟 零七八碎 C.唾沫 发誓 通霄 窟窿 天涯海角 D.栖息 演译 鞭炮 压抑 焉知非福 3.对句中加点字理解有误的一项是……………………………………………………（ ） A.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（之：它，指鸿鹄） B.诸葛亮神机妙算，周瑜自愧弗如。（弗：不） C.终日不成章，泣涕零如雨。（章：文章） D.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（固：本来） 4.下面句中加点词语运用恰当的一项是………………………………………………（ ） A.一向不爱说话的小刚，今天竟然多次举手回答问题，真让我们觉得司空见惯！ B.这件艺术品不知深埋土里多少时日，终于在一场一场大雨的冲刷后重见天日。 C.今年的春天天气变化无常，还常常刮很大的风，汹涌澎湃的，飞扬起很多的沙尘。 D.今天我独自在家，我做了最拿手的美味的西红柿炒鸡蛋，然后就自作自受起来。 5.下列句子中没有语病的一项是………………………………………………………（ ） A.《三国演义》是我国的四大名著，作者是罗贯中。 B.课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。 C.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。 D.面对别人赤裸裸的嘲笑，小语同学只能把头埋得低低的。 6.下面句子中标点符号使用有错的一句是……………………………………………（ ） A.为是其智弗若与？曰：“非然也。” B.“跑快一点，”班主任老师说，“不然你就要迟到了。” C.语言，人们用来抒情达意，汉字，人们用来记言记事。 D.本学期，我阅读了《少年文艺》《西游记》《三国演义》等书刊。 7.运用夸张修辞手法的句子是…………………………………………………………（ ） A.半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 D.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 8.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是…………………………（ ） A.凤辣子初见林黛玉 B.武行者夜走蜈蚣岭 C.关云长刮骨疗箭毒 D.孙行者智降大魔头 9.将下列排列错乱的句子按一定的顺序重新排列，最恰当的一项是………………（ ） ①袁隆平却要亲自试验，用自己的双手和大脑，开拓出一条新的科技之路。 ②并且袁隆平不迷信权威，按照米丘林、李森科的经典理论，水稻作为自花授粉的植物没有杂交优势，实验没有任何意义。 ③袁隆平不怕困难，决心改良品种。 ④这条路从一开始，就困难重重，但科技创新精神和报效祖国的精神一直激励着他坚持不懈地努力，他下定决心一定要和饥饿和灾荒作斗争，解决农民们的温饱问题。 ⑤袁隆平以他持之以恒、坚持不懈的意志和精神克服了重重困难，终于发明了新一代水稻品种——杂交水稻！⑥在当时，这种设想是需要勇气的。 A.⑤①②④③⑥ B.⑥③④①②⑤ C.③⑥②①④⑤ D.③⑥①④⑤② 10.概括下面语段大意最合理的一项是………………………………………………（ ） 凡土壤动物吃剩的或其他细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。 A.真菌负责清理土壤动物吃剩的物质。 B.真菌是怎样消化、分解残留物的。 C.真菌是森林里最重要的“清道夫”。 D.真菌的菌丝能分泌消化、分解残留物的酶和酸。 二、判断题，你认为正确的画“√”，错误的画“×”。（5分） 1.“贷”字的音序是“H”，“彻”字共7笔。……………………………………（ ） 2.“读书须用意，一字值千金”和“听君一席话，胜读十年书”这两句话都劝诫我们要用心 读书。……………………………………………………………………………………（ ） 3.搜集资料时，只要会查找图书和网络搜索就可以，不用请教别人。……………（ ） 4.写文章时，我们可以把自己的真情实感融入具体的人、事或景物之中，让情感在叙述中自然而然地流露。……………………………………………………………………………（ ） 5.外国名著读起来比较难，我们可以先大致了解写作背景。如果能在读书时做一些读书笔记，收获会更大。……………………………………………………………………………（ ） 三、根据语境，读拼音，写出词语。（5分） 在小学六年的学习生活中，我认识了不wèi jù（ ）寂寞、坚强乐观的鲁滨逊，了解了yuán xiāo（ ）节、端午节等传统节日，我也从一个yòu zhì（ ）的儿童变成了一个有责任心的少年，在毕业来临之际，我们有点yōu shāng（ ），但对初中的生活又有点chōng jǐng（ ）…… 四、按课文内容或日积月累填空。（15分） 1.太阳他有脚啊，_________________________，我也花茫然跟着旋转。于是——洗手的时候， _________________________；吃饭的时候，________________________；默默时，_______ ____________________。 2.中国是一个诗歌的国度，不同的节日吟诵不同的诗句。寒食节时我们会吟诵韩翃的诗句：春城无处不飞花，_____________________；七夕节人们会吟诵《迢迢牵牛星》中的诗句：盈盈一水间，_________________；重阳节人们登高赏菊时会吟诵孟浩然的诗句：待到重阳日，____ __________；中秋节我们会吟诵王建的诗句：今夜月明人尽望，_______________________。 3.古诗中有送别：“劝君更尽一杯酒，_______________________。”有感伤：“昔我往矣，杨柳依依。________________，_________________。”有对生活的信心：“门前流水尚能西！______________________。”还有表达自己遇到任何艰难险阻都不退缩的志向：“________ ________________，任尔东西南北风。”在这句诗中，_________被赋予了人的品格和志向。 4.古人说得好：“树欲静而风不止，_________________________。”这句话告诫年轻人，父母健在时要陪伴照料，不要等到想要尽孝时，因老人离世空留遗憾。老师在我们学习和生活迷茫困惑时，总是用那智慧的点拨为我们指明方向，真是“听君一席话，________________。”老师在我们学习和思想出现问题时的苦口婆心“良药苦口利于病，_____________________。” 五、阅读理解。（27分） （一）文言文阅读 _____________________ 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。 1.用一个成语概括这个故事，写在文前的横线上，并说说这个故事的寓意。 _________________________________________________________________________________ 2.“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为（ ） A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求 3.翻译“子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？” _________________________________________________________________________________ 4.你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________________ （二）说明性文本阅读 蛛网的建筑（节选） 蜘蛛是一种很常见的昆虫。我喜欢去观察那些小蜘蛛，它们会在下午接近黄昏的时候开始 工作。它们工作的时候互不打扰，都待在各自的地盘上。 我选择了一只正在打“地基”的小蜘蛛作为观察对象。它的丝是用后腿从身体上拉出来的。 这些丝的一端被固定住，然后蜘蛛一边拉丝，一边无规则地乱爬。在它不停地忙碌下，一个丝架 子被它织好了。这个丝架的结构很不规则，但非常牢固。这个垂直的、扁平状的丝架就是我们 所说的“地基”。最后，它将一根丝横穿过地基。 “地基”打好了，接下来它要开始做网。它从横穿“地基”的那根丝的中间开始往外爬，爬到丝架边缘之后再原路返回。就这样，一根根丝被它拉了出来。如果没有看过它的工作过程，谁 都以为它是按顺序织出的这些辐条。因为完工后的网非常整齐、非常规则。 辐条都织好了，下一步就是从圆心开始织出螺旋形的圆圈。这时原先辐条之间并没有连 接，它现在要用一种比较细的丝把相邻的辐条都连接起来，这些丝不断地在辐条上面绕着圆圈， 等绕完最外面一圈的时候，这张网就初具规模了。 它还要从外沿向圆心绕圈。这次它在绕圈时动作很快，根本看不清楚。如果想知道它具体 是如何工作的，就需要把动作放慢分解。它工作的过程是这样的：①一条腿负责抽丝，然后把抽 出的丝绞到另一条腿上，另一条腿就会把丝在辐条上轻轻一按。蜘蛛的丝是有黏性的，所以很 容易就粘在了上面。就这样，它的丝一直从外沿绕到圆心，一张网就被织出来了。 织成一个网需要的各种丝加起来得有几十米长，这些丝源源不断地从它弱小的躯体里面扯出来。②它每天都要修补自己的网，一直持续了两个月。这么多的丝并没有将小蜘蛛的身体抽垮，丝也一直那么有弹性。不得不说小小的蜘蛛太神奇了！（选自法布尔的《昆虫记》，选文有删改） 1.下面将小蜘蛛的织网流程按顺序排列正确的一项是（   ） ①从圆心开始织出螺旋形的圆圈 ②打“地基”③从外沿向圆心绕圈 ④织辐条 A.④②①③ B.④③②① C.②④①③ D.②④③① 2.下面关于短文内容的说法有误的一项是（   ） A.蜘蛛的丝是从嘴里拉出来的。 B.蜘蛛在打“地基”时，一边拉丝，一边无规则地乱爬。 C.蜘蛛的丝是有黏性的，所以丝与丝之间能够粘在一起。 D.蜘蛛每天都要修补自己的网，并且会一直持续两个月。 3.读文中画线句子，由句①可知作者进行了（   ），由句②可知作者进行了（   ）。 A.连续观察 B.非连续观察 C.细致观察 D.粗略观察 4.作者在短文结尾为什么说蜘蛛太神奇了？请用自己的话写一写。 _________________________________________________________________________________ 5.请你再提出一个与短文有关的问题，并判断出提问的角度（填序号）。 提出的问题：____________________________________________________________________ 这个问题是针对________（①短文内容 ②短文的写法 ③从短文中得到的启示并联系生活经验）提出的。 （三）叙事性文本阅读 窗 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，只有静静地躺着。而且只有他们两个人。 每天时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时.几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人。突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不能得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法就变得愈加强烈。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？ 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后，呼吸声也停止了。 另一位病人仍然盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去。 稍过几天，剩下的这位病人就提出让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，接着离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。 …… 1.联系上下文，写出词语的意思。 津津有味：_____________________________________________________________________ 纹丝不动：_____________________________________________________________________ 2.用简洁的语言概括不靠商的那个病人心态变化的过程。 享受→_________________→__________________→愈加嫉妒→_________________→满意 3.文中两次提到了，不靠窗病人“盯着天花板”，第一次是（ ），第二次是（ ）。 A.同伴需要救助时无动于衷、冷酷无情的心态 B.被“为什么自己不能得到这种机会呢？”的念头折磨得很痛苦的心态 C.听同伴描述窗外景象时满足、享受的心态 4.小说用了很多笔墨去描写靠窗的那个病人临死前的情景。读到那里，你能感受到什么？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.小说的结尾大多出人意料又在情理之中，这篇小说的结尾又是怎样的呢？根据小说内容，你认为最合适的结局是（ ）。说明理由。 A.他看到了之前病友所捕述的一切     B.他看到的只是一堵光秃秃的墙 C.他看到了一条河和一座桥         D.窗外的世界很精彩 我的理由：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 六、习作。（25分） 在学习、生活中，我们会遇到很多困难，也许我们是通过自己思考想出了解决的办法，也许是经别人点拨想出了解决的办法……请以“这个办法真好”为题写一篇作文，不少于450字，详略得当，重点突出 。 参考答案 一、选择题。 1.C 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.C 二、判断题。 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 三、根据语境，读拼音写词语。 畏惧 元宵 幼稚 忧伤 憧憬 四、根据课文内容或日积月累填空。 1.轻轻悄悄地挪移了 日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去 便从凝然的双眼前过去 2.寒食东风御柳斜 脉脉不得语 还来就菊花 不知秋思落谁家 3.西出阳关无故人  今我来思  雨雪霏霏  休将白发唱黄鸡  千磨万击还坚劲 竹子 4.子欲养而亲不待 胜读十年书 忠言逆耳利于行 五、阅读理解。 （一）1.狐假虎威  比喻依仗别人的势力欺压人；也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。 2.B  3.你跟随我身后，看看百兽见到我后会不会跑走？ 4.这只狐狸很狡猾，他假借老虎的威风把百兽吓跑。 （二）1.C 2.A 3.C A 4.因为小小的蜘蛛能够从身体里扯出几十米长的丝，并且能够持续两个月修补自己的网，不仅没将身体抽垮，还能够保证丝的弹性，所以作者说蜘蛛太神奇了。 5.蜘蛛的网为什么有黏性？ ① （三）1.形容趣味特别浓厚，通常用于形容人对某种事物或活动的投入程度和满足感。 形容一动不动，没有丝毫动静。 2.嫉妒 惭愧 怨恨不平 3.B A 4.不靠窗的人早已忘记了病友每日带给他的快乐，他的嫉妒心让他变得狭隘、冷酷。 5.B 6.因为小说一般都有一定的主题，通过安排一些令人意外的结局来带给读者一定的震撼，A、C、D项比较顺理成章，没有震撼力，B项小人意料，更具戏剧性，有警示和教育意义。 学科网（北京）股份有限公司 $