期中综合练习卷-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

期中综合练习卷 一．选择题（共15小题） 1．有新闻报道，某市民误将某果子认作板栗，摘回家中煮熟食用后，出现中毒症状，新闻中的“主人公”就是铁树果，生长于苏铁之上，又称“凤凰蛋”，从结构角度，“凤凰蛋”属于（　　） A．种子 B．果实 C．卵细胞 D．受精卵 2．如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征，下列有关阴影部分的叙述正确的是（　　） A．若甲是蜜蜂，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期 B．若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生 C．若甲是蟾蜍，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生 D．若甲是蝉，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精 3．下列针对绿色植物的植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是（　　） A．如图甲所示的幼苗是由图丁中的①②③④发育而来的 B．图甲中的②和③分别是由图丁中的③和②发育而来的 C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D．图丁中的结构④的数量和功能，与玉米种子相比都不相同 4．通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息，学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（如图），图中②与③分别代表（　　） A．受精卵、胚 B．子房、种子 C．胚乳、果皮 D．胚珠、果皮 5．关于以下几种微生物的叙述，正确的说法是（　　） A．甲是细菌，有成形的细胞核 B．图中的乙、丙、丁都是真菌，可以通过产生图丁中的a花粉来繁殖后代 C．图丁的地下部分e是蘑菇的菌丝，可以吸收土壤中的水分和有机物 D．图乙产生的青霉素可治疗病毒性疾病 6．2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课，如图是航天员桂海潮在太空用水球打“乒乓球”的视频截图，水能形成一个球而不会散开，这说明（　　） A．分子之间有引力 B．分子之间有斥力 C．水球由大量水分子构成 D．水分子在不停地运动 7．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。对比原来液态水中的粒子分布，汽化后在相等大小空间内粒子分布最有可能的是（　　） A．B． C．D． 8．电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．a中收集到的气体是氧气 B．b中收集到的气体可以助燃 C．水不是由一种元素组成的 D．水在通电条件下可以分解成氢气和氧气 9．科学方法中建立模型可以帮助人们认识和理解一些抽象的、不能直接观察到的事物，下列各图中没有体现建模思想的是（　　） A．分子的结构 B．探究种子萌发条件 C．地球仪 D．手电筒的电路图 10．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（　　） A．决定该原子种类的粒子是b B．原子的质量集中在a和c上 C．原子中b与c的数目一定相同 D．原子中a与c的数目一定相同 11．人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期。以下是科学家及提出的原子结构模型（如图所示），其中符合原子结构模型建立先后顺序的是（　　） A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→② 12．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，下列有关说法正确的是（　　） A．铁的相对原子质量为55.85g B．锰元素为非金属元素 C．铬原子的原子核内有52个质子 D．等质量的铬、锰、铁中，含原子个数最多的是铬 13．氢离子在水溶液中实际是以水合氢离子形式存在，在一个中，质子的个数和电子的个数与下列哪种微粒都相同（　　） A．H2O B．Na+ C．Ne D．Na 14．下列选项中，碳酸钠的化学式书写正确的是（　　） A．Na2CO3 B．CaCO3 C．K2CO3 D．H2CO3 15．已知一个NO2分子的质量为m千克，一个N2O5分子的质量为n千克（假设NO2、N2O5分子中氮原子和氧原子分别具有相同的中子数），若以一个氮原子质量的作为标准，则计算出的N2O5相对分子质量（用m、n表示）为（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共7小题） 16．数字在化学式不同位置表示不同的意义：①表示分子的数目；②表示离子的电荷数；③表示每个分子中所含原子的个数。请你判断下列化学式中的“2”分别表Ca2+：　 　 ；2CO：　 　 ；SO2：　 　 。（填序号） 17．X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数为50%，乙中Y元素的质量分数为60%，则乙的化学式为　 　 。 18．根据要求用化学符号表示相应物质或微粒。 （1）硝酸铝 　 　 。 （2）2个五氧化二磷分子 　 　 。 （3）氧化亚铁 　 　 。 19．宁外劳动实践基地东篱园中种植了豌豆，一年生草本植物，开花后15～18天后果实会日趋饱满，果实成熟后采收，第二年再播种。 （1）豌豆的这种繁殖方式为　 　 生殖，其中　 　 发育成果实。 （2）黑潜蝇是豌豆生长中常见的害虫，它的卵孵化后，必须经过幼虫、蛹和成虫各阶段，这种出现蛹期的变态发育叫做 　 　 （填“完全变态”或“不完全变态”）。 20．如图表示人的受精及胚胎发育过程，请按图回答：A是　 　；D过程在　 　中进行；胎儿通过　 和脐带从母体获得营养。 21．如图是与被子植物有关的结构示意图，请据图回答： （1）图一中的花要能结出果实，必须要经历传粉和 　 　 两个过程。 （2）图二是菜豆种子，它是由图一中的[4]　 　 发育而来的。 （3）胚是玉米新植株的幼体，它由图三中的 　 　 （填数字）组成。 22．（1）相同分子数的SO2和SO3，氧元素的质量比为　 　 ； （2）相同质量的SO2和SO3，氧元素的质量比为　 　 ； （3）为使SO2和SO3中含有相同质量的氧元素，则SO2和SO3的质量比应为　 　 。 三．实验探究题（共5小题） 23．面对新冠肺炎我们需要养成勤洗手的习惯，洗手可以减少手沾染病原菌的数量，为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验，实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。 第一步：与乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。 第二步：与乙再握手后，甲不洗手，直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。 第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。 根据上述实验，回答下列问题。 （1）培养24小时后，如果在　 　号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。 （2）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于 　 　 。 （3）用大拇指在培养基上按三下后，立即盖上盖子，这样做的目的是 　 　 。 24．种子是植物的生殖器官，种子萌发后可长成成熟的植物体，结合所学知识回答： （1）农民播种要选择合适的季节，播种前要进行松土，播种后要适量浇水，播种前松土是为种子萌发提供　 　。 （2）如图是玉米种子结构示意图，其中玉米种子中的主要结构是 　 　 （填序号），它是新植物的幼体。 （3）“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？请说明理由。 　 　 25．电解水的实验中往往会加入一定量的硫酸溶液增加水的导电性（硫酸本身不会减少），小科利用如图装置探究影响电解水的速度的因素，实验中记录数据如下表。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 蒸馏水体积/毫升 200 200 200 200 200 200 200 加入硫酸的体积/毫升 10 10 10 10 10 10 10 加入硫酸的浓度 0 10% 15% 20% 25% 30% 35% 收集到的氢气体积/毫升 20 20 20 20 20 20 20 收集到氢气所用的时间/秒 2648 1236 885 423 262 216 205 （1）试管B中收集到的气体是 　 　 。 （2）小科进行以上实验是研究 　 　 会影响水的电解速度，结合表中数据，本实验通过比较 　 　 来判断电解水的速度。 （3）小科在200mL的蒸馏水中加入10mL质量分数为10%的硫酸后，发现产生的氢气的速度越来越快，请结合以上探究结果分析其中的原因是 　 　 。 26．19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，英国科学家道尔顿认为原子是一个坚硬的实心小球，不可再分。后来，汤姆生通过实验发现了带负电的电子，因此他推测原子中还有带正电的物质，并提出了著名的“葡萄干布丁”模型。经过一百多年来的努力，科学家们通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。 （1）请根据你对原子结构的认识，分析原子不显电性的原因：　 　 。 （2）1911年卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子（带正电）散射实验（装置如图1所示），结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子的偏转角度超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来，由实验现象可以推理得出的结论有 　 　 （填字母）。 A.原子核带正电 B.原子核很小，但集中了原子的大部分质量 C.原子核由质子和中子构成 D.原子内部有很大的空间 通过上述实验，卢瑟福推出的原子结构模型为 　 　 （填图2中字母）。 当a粒子轰击金箔时，如图3中所示的运动轨迹不可能出现的是 　 　 （填图3中字母）。 （3）事实上，经过科学发展，科学家们又相继提出了玻尔原子模型和电子云模型。通过人类认识原子结构的历史，说一说你对科学发展的感想 　 　 。 27．1932年Linus Pauling提出电负性（其值用希腊字母x表示）的概念，用来确定化合物中原子某种能力的相对大小。他假定F的电负性为4，并通过热化学方法建立了其它元素的电负性。Linus Pauling建立的部分元素的电负性如下： H：2.1 Li：1.0 Be：1.5 N：3.0 O：3.5 F：4.0 Na：0.9 Mg：1.2 P：2.1 S：2.5 Cl：3.0 K：0.8 Ca：1.0 As：2.0 Se：2.4 Br：2.8 Rb：0.8 Sr：1.0 Sb：1.9 Te：X I：2.5 Cs：0.7 Ba：0.9 Bi：1.9 Po：2.0 At：2.2 Fr：0.7 Ra：0.9 回答下列问题： （1）写出元素电负性在上表中同一横行的递变规律：　 　。 （2）预测Te元素x的取值范围　 　。 （3）大量事实表明，当两种元素的x值相差大于或等于1.7时，形成的化合物一般是离子化合物，根据此经验规律，KBr物质 　 　（填“是”或“不是”）离子化合物。 四．解答题（共8小题） 28．下列属于符号的是　 　，属于模型的是　 　。 29．科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题： （1）每年4月份的农田里可以看到成片黄色绚丽的油菜花，油菜花的传粉方式为　 　 传粉。（填“自花”或“异花”） （2）一个枇杷往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　 　。 （3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于　 　。（填“压条”“扦插”或“嫁接”） 30．蛋白质是生物机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质，在胃肠中与水反应，生成氨基酸。蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中一种。请分析计算并回答下列问题： （1）蛋氨酸的相对分子质量是　 　 。 （2）蛋氨酸中碳、氧元素的质量比为C：O＝　 　 。 （3）求蛋氨酸中氮元素的质量分数（计算结果精确到0.1%）。 （4）合格奶粉每100g应含蛋白质约18g，蛋白质中含氮元素的平均质量分数为16%，则每1kg合格奶粉中氮元素的质量为多少克？ 31．2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，明矾[KAl（SO4）2•12H2O]是一种常用于净化水的物质，请回答下列问题。 （1）明矾的相对分子质量是 　 　 。 （2）明矾中钾元素的质量分数是 　 　 。（计算结果精确到0.1%） （3）237g明矾与多少克水所含氧元素的质量相等。（列出计算过程，计算结果精确到整数） 32．如图所示为树的结构层次示意图。据图回答下列问题： （1）图中C表示结构层次中的　 　 。 （2）与动物相比，植物缺少的结构层次是　 　，但生物体都是由　 　 构成的。 33．我们吃玉米时经常会碰到同一个玉米棒上出现不同颜色的玉米籽粒（如图甲），有时玉米籽粒甜糯程度也不一样。查阅资料发现这与“花粉直感”这一现象有关，“花粉直感”指的是：传粉以后，花粉可以直接影响玉米的胚乳，使玉米籽粒具有花粉所在植株的相关色泽、品质等，请结合玉米花（图乙）和玉米传粉示意图（图丙）回答下列问题： （1）仔细观察图乙的玉米花，推测玉米花主要依靠 　 　 （选填“昆虫”或“风力”）传粉。 （2）图甲为白粒玉米植株上的玉米棒，其上有很多黄色玉米籽粒，结出这些黄色玉米籽粒符合图丙中的 　 　 （选填“①”“②”“③”或“④”）传粉情况。 （3）为了保证玉米的品质，使其玉米棒上的玉米籽粒口感色泽一致，请你提出一条有效可行的种植方法？　 　 。 34．图甲、图乙分别是大豆的种子、幼苗的结构示意图。 （1）乙图中的⑥是由甲图中的 　 　 （填序号）发育而来。 （2）种子萌发需要的能量来自于甲图中的 　 　 （填序号）。 35．清明时节杭州人有包“青团”的习俗，“青团”制作时通常往精米粉中添加艾草（或艾草汁），已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15HxO2），其药用价值非常高。 （1）黄酮素中碳、氧元素的质量比为 　 　 （填最简整数比）。 （2）黄酮素的相对分子质量是222，请计算出化学式中的x＝　 　 。 （3）111克黄酮素中含氢元素的质量为多少克？（列式计算） 参考答案 一．选择题（共15小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A C B D C A C A B D B 题号 12 13 14 15 答案 D B A D 二．填空题（共7小题） 16．数字在化学式不同位置表示不同的意义：①表示分子的数目；②表示离子的电荷数；③表示每个分子中所含原子的个数。请你判断下列化学式中的“2”分别表Ca2+：　②　 ；2CO：　①　 ；SO2：　③　 。（填序号） 【分析】书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写。化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素符号正上方的数字表示元素的化合价。 【解答】解：右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷；符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数，2CO中的“2”表示一氧化碳分子的个数为2；右下角的数字表示几个原子构成一个分子，SO2中的“2”表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子；故答案为：②；①；③。 【点评】本考点考查了化学符号中的数字表示的意义，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语表示的意义是中考的重要考点之一，要加强记忆，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。 17．X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数为50%，乙中Y元素的质量分数为60%，则乙的化学式为　XY3 。 【分析】根据甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数为50%，利用乙中Y元素的质量分数为60%可知乙中Y元素的质量分数大于甲中Y的质量分数进行分析。 【解答】解：X、Y两种元素组成的化合物甲和乙，甲的化学式为XY2，其中Y元素的质量分数50%，设X、Y的相对原子质量分别为a、b，则，a＝2b。乙中Y元素的质量分数为60%，则乙中X、Y的原子个数比为：：1：3，所以乙的化学式为XY3。 故答案为：XY3。 【点评】本根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。 18．根据要求用化学符号表示相应物质或微粒。 （1）硝酸铝 　Al（NO3）3 。 （2）2个五氧化二磷分子 　2P2O5 。 （3）氧化亚铁 　FeO　 。 【分析】（1）根据化合物“硝酸铝”的名称可知其由铝离子与硝酸根离子构成； （2）根据化学符号书写规范，“2个五氧化二磷分子”需先写出分子式，再在左侧加系数2表示分子数目； （3）根据铁元素的常见价态，“氧化亚铁”中铁元素呈+2价，氧元素呈−2价。 【解答】解：（1）硝酸铝中铝元素的化合价为+3价，硝酸根为﹣1价，硝酸铝的化学式为Al（NO3）3，故答案为：Al（NO3）3； （2）五氧化二磷的化学式为P2O5，2个五氧化二磷分子表示为2P2O5，故答案为：2P2O5； （3）氧化亚铁中铁元素呈+2价，氧元素呈﹣2价，化学式为FeO，故答案为：FeO。 【点评】本题主要考查化学式与微粒符号的规范书写，关键在于掌握离子电荷守恒、元素化合价及分子个数的正确表示方法，结合题干信息即可快速得出准确答案。 19．宁外劳动实践基地东篱园中种植了豌豆，一年生草本植物，开花后15～18天后果实会日趋饱满，果实成熟后采收，第二年再播种。 （1）豌豆的这种繁殖方式为 　有性　 生殖。其中 　子房　 发育成果实。 （2）黑潜蝇是豌豆生长中常见的害虫，它的卵孵化后，必须经过幼虫、蛹和成虫各阶段，这种出现蛹期的变态发育叫做 　完全变态　 （填“完全变态”或“不完全变态”）。 【分析】（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 （2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。 （3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。 【解答】解：（1）豌豆的这种用种子繁殖方式为有性生殖，受精后，将来发育成果实的是子房，发育成种子的是胚珠。 （2）黑潜蝇的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育叫做完全变态发育。 故答案为：（1）有性生殖；子房。 （2）完全变态。 【点评】明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键。 20．如图表示人的受精及胚胎发育过程，请按图回答：A是 　精子　 ；D过程在 　输卵管　 中进行；胎儿通过 　胎盘　 和脐带从母体获得营养。 【分析】A精子、B卵巢、C受精卵、D受精。 【解答】解：睾丸的主要功能是产生A精子和分泌雄性激素，因此A是精子；卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素，B能产生卵细胞因此B是卵巢；精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，图示中C细胞是受精卵。精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精，因此D表示受精。 胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。 故答案为：精子；输卵管；胎盘 【点评】解答此类题目的关键是理解人类的生殖过程。 21．如图是与被子植物有关的结构示意图，请据图回答： （1）图一中的花要能结出果实，必须要经历传粉和 　受精　 两个过程。 （2）图二是菜豆种子，它是由图一中的[4]　胚珠　 发育而来的。 （3）胚是玉米新植株的幼体，它由图三中的 　2、3、4、6　 （填数字）组成。 【分析】图一中，1是柱头、2是花柱、3是子房、4是胚珠、5是花药、6是花丝；图二中，1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮，图三中，1是种皮和果皮、2 是胚芽、3是胚轴、4是胚根、5是胚乳、6 是子叶，图四中1叶、2茎、3根，解答即可。 【解答】解：（1）图一中的花要能结出果实，必须要经历传粉和受精两个过程； （2）受精完成后子房的发育情况如图： 。 从图中看出，胚珠发育成种子，因此图二中的种子是由图一中的[4]胚珠发育而来的。 （3）胚是玉米新植株的幼体，它由图三中的它由图三中的 2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶组成。 故答案为：（1）受精； （2）胚珠； （3）2、3、4、6。 【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识以及正确识图。 22．（1）相同分子数的SO2和SO3，氧元素的质量比为　2：3　 ； （2）相同质量的SO2和SO3，氧元素的质量比为　5：6　 ； （3）为使SO2和SO3中含有相同质量的氧元素，则SO2和SO3的质量比应为　6：5　 。 【分析】（1）由于氧原子的相对分子质量为定值，分子数相同时，结合两种物质分子中氧原子的个数多少关系即可计算出氧元素的质量比； （2）根据已有的元素的质量计算公式进行分析解答即可； （3）根据要使SO2和SO3中氧元素质量相同，即氧原子个数相同分析。 【解答】解：（1）假设SO2和SO3，的分子个数均为1，则1个SO2分子中含有2个氧原子，1个SO3分子中含有3个氧原子，氧原子个数值比等于氧元素的质量比，因此氧元素的质量比为2：3； （2）设SO2和SO3的质量都为m；SO2中氧元素的质量分数为，则m克SO2中氧元素质量为m×50%＝0.5m； SO3中氧元素的质量分数为，则m克SO3中氧元素质量为m×60%＝0.6m； 所以相同质量的SO2和SO3中氧元素的质量比为0.5m：0.6m＝5：6。 （3）要使SO2和SO3中氧元素质量相同，即氧原子个数相同。2和3的最小公倍数是6，所以3个SO2分子和2个SO3分子中氧原子个数相同； 3个SO2的质量为3×（32+16×2）＝3×64＝192；2个SO3的质量为2×（32+16×3）＝2×80＝160；则SO2和SO3的质量比为192：160＝6：5。 故答案为：（1）2：3； （2）5：6； （3）6：5。 【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，强调了学生整合基本化学知识的能力。 三．实验探究题（共5小题） 23．面对新冠肺炎我们需要养成勤洗手的习惯，洗手可以减少手沾染病原菌的数量。为了验证这一结论，甲、乙两位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。 第一步：与乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1号培养基上按三下，盖上盖子。 第二步：与乙再握手后，甲不洗手，直接用大拇指在2号培养基上按三下，盖上盖子。 第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28℃条件下培养24小时，并观察。 根据上述实验，回答下列问题。 （1）培养24小时后，如果在 　2　 号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。 （2）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于 　酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察　 。 （3）用大拇指在培养基上按三下后，立即盖上盖子，这样做的目的是 　防止空气中的细菌落入培养皿影响实验　 。 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 【解答】解：（1）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。我们要探究的是洗手前后手上细菌数量变化的情况，在上述实验中，只有洗手前接种还是洗手后接种这一条件为变量的，其他条件都一样，可以作为一组对照试验。培养24小时后，如果在2号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。 （2）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，因为酵母菌很小，不易观察。因此，在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处是通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。 （3）用大拇指在培养基按三下后，立即盖上盖子这样做的目的是防止空气中的细菌落入培养皿影响实验。 故答案为：（1）2。 （2）酵母菌太小，无法用肉眼直接观察，通过培养酵母菌形成菌落，可以直接进行观察。 （3）防止空气中的细菌落入培养皿影响实验。 【点评】检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现。 24．种子是植物的生殖器官，种子萌发后可长成成熟的植物体。结合所学知识回答： （1）农民播种要选择合适的季节，播种前要进行松土，播种后要适量浇水。播种前松土是为种子萌发提供 　充足的空气　 。 （2）如图是玉米种子结构示意图，其中玉米种子中的主要结构是 　②③④⑤　 （填序号），它是新植物的幼体。 （3）“种子是植物生长时期的起点”这种观点对吗？请说明理由。 　不对，种子里的胚是新一代植物的幼体，胚的来源是受精卵，所以植物个体生长发育的起点应该是受精卵。　 【分析】玉米时单子叶植物，种子具有果皮和种皮、胚和胚乳，图中①是果皮和种皮，②是胚芽，③是胚轴，④是子叶，⑤是胚根，⑦是胚乳，据此分析解答。 【解答】解：（1）种子的萌发需要一定的条件，外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚，以及供胚发育的营养物质。播种前松土是为种子的萌发提供充足的空气。 （2）玉米种子具有果皮和种皮、胚和胚乳，其中胚是种子的主要结构，包括②胚芽、③胚轴、④子叶、⑤胚根四部分，是新植物的幼体，将来发育成新植物体。 （3）“种子是植物生长时期的起点”这种观点不对。种子里的胚是新一代植物体的幼体，胚的来源是受精卵，所以植物个体发育的起点应该是受精卵。 故答案为：（1）充足的空气； （2）②③④⑤； （3）不对，种子里的胚是新一代植物体的幼体，胚的来源是受精卵，所以植物个体发育的起点应该是受精卵。 【点评】明白种子的结构和各部分功能是解题的关键。 25．电解水的实验中往往会加入一定量的硫酸溶液增加水的导电性（硫酸本身不会减少），小科利用如图装置探究影响电解水的速度的因素，实验中记录数据如下表。 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 蒸馏水体积/毫升 200 200 200 200 200 200 200 加入硫酸的体积/毫升 10 10 10 10 10 10 10 加入硫酸的浓度 0 10% 15% 20% 25% 30% 35% 收集到的氢气体积/毫升 20 20 20 20 20 20 20 收集到氢气所用的时间/秒 2648 1236 885 423 262 216 205 （1）试管B中收集到的气体是 　氧气　 。 （2）小科进行以上实验是研究 　硫酸的浓度　 会影响水的电解速度。结合表中数据，本实验通过比较 　收集相等体积的气体需要的时间　 来判断电解水的速度。 （3）小科在200mL的蒸馏水中加入10mL质量分数为10%的硫酸后，发现产生的氢气的速度越来越快，请结合以上探究结果分析其中的原因是 　随着水的减少，硫酸浓度越来越大　 。 【分析】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，产生氧气的体积少，产生氢气体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答； （2）根据表中数据分析； （3）随着水的减少，硫酸浓度越来越大。 【解答】解：（1）据图可知，试管B中的气体体积相对较少，生成的氧气；故答案为：氧气； （2）分析表中数据可知，小科进行以上实验是研究硫酸的浓度会影响水的电解速度；本实验通过比较收集相等体积的气体需要的时间来判断电解水的速度；故答案为：硫酸的浓度；收集相等体积的气体需要的时间； （3）小科在200mL的蒸馏水中，加入10mL质量分数为10%的硫酸后，发现产生的氢气的速度越来越快，是因为随着水的减少，硫酸浓度越来越大。故答案为：随着水的减少，硫酸浓度越来越大。 【点评】本题主要考查了电解水的实验，了解实验的现象和结论即可分析解答。 26．19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，英国科学家道尔顿认为原子是一个坚硬的实心小球，不可再分。后来，汤姆生通过实验发现了带负电的电子，因此他推测原子中还有带正电的物质，并提出了著名的“葡萄干布丁”模型。经过一百多年来的努力，科学家们通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。 （1）请根据你对原子结构的认识，分析原子不显电性的原因：　原子由带正电的原子核和带负电的核外电子构成，原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，电性相反　 。 （2）1911年卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子（带正电）散射实验（装置如图1所示）。结果发现：绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大角度的偏转，并且有极少数α粒子的偏转角度超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。由实验现象可以推理得出的结论有 　ABD　 （填字母）。 A.原子核带正电 B.原子核很小，但集中了原子的大部分质量 C.原子核由质子和中子构成 D.原子内部有很大的空间 通过上述实验，卢瑟福推出的原子结构模型为 　C　 （填图2中字母）。 当a粒子轰击金箔时，如图3中所示的运动轨迹不可能出现的是 　bc　 （填图3中字母）。 （3）事实上，经过科学发展，科学家们又相继提出了玻尔原子模型和电子云模型。通过人类认识原子结构的历史，说一说你对科学发展的感想 　科学发展是一个不断探索、质疑和修正的过程，要敢于质疑，且科学发展是循序渐进的，前人成果为后续研究提供基础　 。 【分析】（1）依据原子的构成，分析原子核和核外电子所带电荷情况，从而得出原子不显电性的原因。 （2）根据α粒子散射实验中不同现象，分析每个选项是否能从实验中推理得出；再根据实验结论判断卢瑟福推出的原子结构模型；最后根据原子核带正电以及同种电荷相互排斥原理，判断粒子不可能出现的运动轨迹。 （3）结合人类认识原子结构的历史过程，从科学研究的方法、对前人成果的态度等方面阐述对科学发展的感想。 【解答】解：（1）原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电；核外电子带负电。原子核所带的正电荷数与核外电子所带的负电荷数相等，电性相反，所以原子不显电性。 （2）A.少数α粒子发生较大角度偏转，极少数α粒子偏转角度超过90°甚至被弹回，说明α粒子受到了排斥力，因为α粒子带正电，所以可推出原子核带正电，故A正确。 B.极少数α粒子被弹回，说明原子核质量很大；只有少数α粒子发生较大偏转，说明原子核体积很小，故B正确。 C.该实验不能得出原子核由质子和中子构成的结论，故C错误。 D.绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进，说明原子内部有很大的空间，故D正确。 故选：ABD。 卢瑟福推出的原子结构模型中，原子核体积小且位于原子中心，核外有很大空间，电子在核外运动，所以符合的模型为C。 α粒子带正电，原子核也带正电，同种电荷相互排斥，运动轨迹不可能出现的是bc。 （3）科学发展是一个不断探索、质疑和修正的过程。在科学研究中，我们不能局限于现有的认知，要敢于质疑前人的观点，通过实验和推理不断完善理论。同时，科学发展也是循序渐进的，每一次新的发现都建立在之前研究的基础上，前人的研究成果为后续的探索提供了宝贵的经验和方向。 故答案为： （1）原子由带正电的原子核和带负电的核外电子构成，原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等，电性相反； （2）ABD；C；bc； （3）科学发展是一个不断探索、质疑和修正的过程，要敢于质疑，且科学发展是循序渐进的，前人成果为后续研究提供基础。 【点评】本题围绕原子结构的探索历程展开，考查原子结构知识、实验分析以及对科学发展的理解。解题关键在于理解实验现象背后的原理以及原子的构成。这有助于提升对微观世界的认识和科学探究思维能力。 27．1932年Linus Pauling提出电负性（其值用希腊字母x表示）的概念，用来确定化合物中原子某种能力的相对大小。他假定F的电负性为4，并通过热化学方法建立了其它元素的电负性。Linus Pauling建立的部分元素的电负性如下： H：2.1 Li：1.0 Be：1.5 N：3.0 O：3.5 F：4.0 Na：0.9 Mg：1.2 P：2.1 S：2.5 Cl：3.0 K：0.8 Ca：1.0 As：2.0 Se：2.4 Br：2.8 Rb：0.8 Sr：1.0 Sb：1.9 Te：X I：2.5 Cs：0.7 Ba：0.9 Bi：1.9 Po：2.0 At：2.2 Fr：0.7 Ra：0.9 回答下列问题： （1）写出元素电负性在上表中同一横行的递变规律：　同一横行中从左到右元素电负性逐渐增大　 。 （2）预测Te元素x的取值范围 　2.0≤x≤2.4　 。 （3）大量事实表明，当两种元素的x值相差大于或等于1.7时，形成的化合物一般是离子化合物。根据此经验规律，KBr物质 　是　 （填“是”或“不是”）离子化合物。 【分析】（1）根据表格内的数据进行分析解答； （2）根据表格内的数据及金属活动性顺序进行分析解答； （3）根据Br与K的电负性差值判断。 【解答】解：（1）由表格内的数据可知，同一横行中从左到右元素电负性逐渐增大； （2）由表中数据可知，一般情况下，同周期自左而右电负性增大，同主族自上而下电负性降低，Te元素x的取值范围介于Se和Po之间，Te元素x的取值范围是：2.0≤x≤2.4； （3）Br的电负性为2.8，K的电负性为0.8，两种元素的x值相差为2，大于1.7，所以物质KBr是离子化合物。 故答案为： （1）同一横行中从左到右元素电负性逐渐增大； （2）2.0≤x≤2.4； （3）是。 【点评】本题是材料信息题，难度不大，根据所学知识，结合材料信息，认真分析即可解答。 四．解答题（共8小题） 28．下列属于符号的是 　BDE　 ，属于模型的是　ACF　 。 【分析】模型指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质；符号代表事物的标志，据以上分析解答。 【解答】解：符号：是具有特定含义的简洁标识，用于传递特定信息，无具象的模拟还原属性：B：轨道交通标志，是交通领域的符号；D：掉头箭头，是交通指示符号；E：硫元素符号S，是化学领域的符号；模型：是对实物或结构的抽象模拟或简化再现，用于表征事物的形态、结构等：A：植物细胞模型，模拟植物细胞的结构组成；C：甲烷分子模型，模拟甲烷的分子结构；F：新冠病毒模型，模拟新冠病毒的形态特征。故答案为：BDE；ACF。 【点评】解答此类型题目要根据模型和符号的定义及区别来作出正确判断。 29．科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题： （1）每年4月份的农田里可以看到成片黄色绚丽的油菜花，油菜花的传粉方式为　异花　 传粉。（填“自花”或“异花”） （2）一个枇杷往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　胚珠　 。 （3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于　嫁接　 。（填“压条”“扦插”或“嫁接”） 【分析】1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉是花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉需要一定的媒介，主要是风和昆虫。因此，异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。 2、在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【解答】解：（1）油菜花是两性花，但它的雌蕊和雄蕊成熟时间不同，而且油菜花具有鲜艳的花瓣、芬芳的气味和花蜜，这些特征吸引昆虫等外界媒介来帮助传粉，使花粉从一朵花的雄蕊传到另一朵花的雌蕊柱头上，所以油菜花的传粉方式为异花传粉。 （2）在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。一个枇杷是一个果实，由一个子房发育而来，里面有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个胚珠。 （3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。图中将蟹爪兰（接穗）插在仙人掌（砧木）上，使它们结合在一起长成新的植株，这种繁殖方式属于嫁接。而压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法；扦插是剪取植物的茎、叶、根、芽等，插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，均与图中繁殖方式不符。 故答案为： （1）异花 （2）胚珠 （3）嫁接 【点评】本题主要考查植物的生殖相关知识，包括花的传粉方式、果实和种子的形成以及植物无性生殖方式的判断。 30．蛋白质是生物机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质，在胃肠中与水反应，生成氨基酸。蛋氨酸（化学式为C5H11O2NS）就是其中一种。请分析计算并回答下列问题： （1）蛋氨酸的相对分子质量是　149　 。 （2）蛋氨酸中碳、氧元素的质量比为C：O＝　15：8　 。 （3）求蛋氨酸中氮元素的质量分数（计算结果精确到0.1%）。 （4）合格奶粉每100g应含蛋白质约18g，蛋白质中含氮元素的平均质量分数为16%，则每1kg合格奶粉中氮元素的质量为多少克？ 【分析】（1）相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和； （2）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析； （3）根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析； （4）根据题干信息来分析。 【解答】解：（1）蛋氨酸的相对分子质量＝12×5+1×11+16×2+14×1+32×1＝ 149；故答案为：149； （2）蛋氨酸中碳、氧元素的质量比为C：O＝（12×5）：（16×2）＝15：8；故答案为：15：8； （3）蛋氨酸中氮元素的质量分数为9.4% 答：蛋氨酸中氮元素的质量分数约为9.4%； （4）合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每1000g合格奶粉中，氮元素质量为180g×16%＝28.8g 答：每1kg合格奶粉中氮元素的质量为28.8g。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 31．2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，明矾[KAl（SO4）2•12H2O]是一种常用于净化水的物质，请回答下列问题。 （1）明矾的相对分子质量是 　474　 。 （2）明矾中钾元素的质量分数是 　8.2%　 。（计算结果精确到0.1%） （3）237g明矾与多少克水所含氧元素的质量相等。（列出计算过程，计算结果精确到整数） 【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。 （2）根据化合物中元素的质量分数100%，进行分析解答。 （3）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。 【解答】解：（1）明矾的相对分子质量是39+27+（32+16×4）×2+18×12＝474。 故答案为：474。 （2）明矾中钾元素的质量分数是100%≈8.2%。 故答案为：8.2%。 （3）237g100%÷（100%）＝180g。 答：与180g水所含氧元素的质量相等。 【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的有关计算是正确解答本题的关键。 32．如图所示为树的结构层次示意图。据图回答下列问题： （1）图中C表示结构层次中的　组织　 。 （2）与动物相比，植物缺少的结构层次是　系统　 ，但生物体都是由　细胞　 构成的。 【分析】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【解答】解：（1）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。所以，图中C表示结构层次中的组织。 （2）绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。所以，与动物相比，植物缺少的结构层次是 系统，但生物体都是由 细胞构成的。 故答案为： （1）组织 （2）系统；细胞。 【点评】解题的关键是识记并理解动植物体的结构层次。 33．我们吃玉米时经常会碰到同一个玉米棒上出现不同颜色的玉米籽粒（如图甲），有时玉米籽粒甜糯程度也不一样。查阅资料发现这与“花粉直感”这一现象有关。“花粉直感”指的是：传粉以后，花粉可以直接影响玉米的胚乳，使玉米籽粒具有花粉所在植株的相关色泽、品质等。请结合玉米花（图乙）和玉米传粉示意图（图丙）回答下列问题： （1）仔细观察图乙的玉米花，推测玉米花主要依靠 　风力　 （选填“昆虫”或“风力”）传粉。 （2）图甲为白粒玉米植株上的玉米棒，其上有很多黄色玉米籽粒，结出这些黄色玉米籽粒符合图丙中的 　③　 （选填“①”“②”“③”或“④”）传粉情况。 （3）为了保证玉米的品质，使其玉米棒上的玉米籽粒口感色泽一致，请你提出一条有效可行的种植方法？　将白粒玉米和黄粒玉米分开种植，防止异株传粉　 。 【分析】图中①④表示自花传粉、②③表示异花传粉。 【解答】解：（1）仔细观察图乙的玉米花，花粉多而轻，容易被风吹散，推测玉米花主要依靠风力传粉。 （2）图甲为白粒玉米植株上的玉米棒，其上有很多黄色玉米籽粒，这是由于异花传粉造成的，②③表示一朵花的花粉落到另一朵花的柱头，属于异花传粉，因此，结出这些黄色玉米籽粒符合图丙中的③传粉情况。 （3）为了保证玉米的品质，使其玉米棒上的玉米籽粒口感色泽一致，可以将白粒玉米和黄粒玉米分开种植，防止异株传粉。 故答案为：（1）风力； （2）③； （3）将白粒玉米和黄粒玉米分开种植，防止异株传粉。 【点评】掌握花的类型及传粉方式是解题的关键。 34．图甲、图乙分别是大豆的种子、幼苗的结构示意图。 （1）乙图中的⑥是由甲图中的 　③　 （填序号）发育而来。 （2）种子萌发需要的能量来自于甲图中的 　④　 （填序号）。 【分析】图中的①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮、⑥叶、⑦果皮。 【解答】解：（1）种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。所以乙图中的⑥叶是由甲图中的③胚芽发育而来。 （2）种子萌发消耗的是自身贮存的营养物质；大豆属于双子叶植物，其种子的营养物质主要贮存在子叶中，所以种子萌发需要的能量来自于甲图中的④子叶。 故答案为：（1）③ （2）④ 【点评】解答此题的关键是明确种子的结构、分成、萌发的条件和过程的相关知识。 35．清明时节杭州人有包“青团”的习俗，“青团”制作时通常往精米粉中添加艾草（或艾草汁），已知艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15HxO2），其药用价值非常高。 （1）黄酮素中碳、氧元素的质量比为 　45：8　 （填最简整数比）。 （2）黄酮素的相对分子质量是222，请计算出化学式中的x＝　10　 。 （3）111克黄酮素中含氢元素的质量为多少克？（列式计算） 【分析】（1）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答； （2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答； （3）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。 【解答】解：（1）黄酮素中碳、氧元素的质量比为（12×15）：（16×2）＝45：8；故答案为：45：8； （2）黄酮素的相对分子质量是222，则有12×15+x+16×2＝222，得x＝10；故答案为：10； （3）111g黄酮素中含氢元素的质量为111g100%＝5g； 答：111g黄酮素中含氢元素的质量为5g。 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $