精品解析：山西临汾市兴国实验学校2025—2026学年第二学期期中质量监测试题（卷） 七年级生物（人教版）

2025—2026学年第二学期期中质量监测试题（卷） 七年级生物（人教版） （满分50分，时间60分钟） 第Ⅰ卷选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 我是人体内最大的细胞，众多精子穿过重重阻碍，最终有一个在狭窄的管道内与我相遇并结合成一个新细胞。新细胞开始分裂、分化……最终在一个宽敞的房子里住下来，继续发育，几个月后，一个小女孩呱呱坠地。请结合下图完成下面小题： 1. 产生“我”的器官是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 精子与“我”相遇的地方是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 新细胞在宽敞房子里发育的后期主要靠（　　）获取氧和营养物质 A. 胎盘 B. 脐带 C. 羊水 D. 子宫 【答案】1. A 2. B 3. A 【解析】 【1题详解】 “我”是人体内最大的细胞，即卵细胞，卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵细胞和分泌雌性激素，所以产生“我”（卵细胞）的器官是①卵巢。 A正确，BCD错误。 【2题详解】 精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，图中②是输卵管，所以精子与“我”（卵细胞）相遇的地方是②输卵管。B正确，ACD错误。 【3题详解】 A．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，新细胞在子宫这个“宽敞的房子”里发育后期主要靠胎盘获取氧和营养物质，A符合题意。 B．脐带是运输物质的结构，不是获取氧和营养物质的主要结构，B不符合题意。 C．羊水是胎儿生活的环境，不是获取氧和营养物质的结构，C不符合题意。 D．子宫是胎儿发育的场所，不是获取氧和营养物质的结构，D不符合题意。 4. 下图是学校主题交流活动留言板部分内容。你认同的想法是（ ） 青春期主题交流活动留言板 我是志愿者。大家在身体、心理和社会适应方面有什么困惑以及想法，请留言 上体育课太累了，还不如在教室看一会儿书 最近压力大，我想熬夜玩手机，放松一下 最近比较烦，好想找个人聊一聊 最近脸上长痘痘了，我都不想去学校了 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。健康的生活还需保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系。 【详解】A．体育活动对身体健康和心理状态都有好处。适当的体育活动可以提高心肺功能，增强肌肉力量，还能释放压力，对学习也有积极影响。可见，该项的观点不正确，A错误。 B．玩手机可能在短期内让人感觉放松，但长期熬夜和过度使用电子设备可能会影响睡眠质量和身体健康。找到更健康的放松方式，比如运动、阅读或与朋友交流，可能更有益，B错误。 C．寻求支持和理解可以帮助减轻心理负担，表达自己的感受并与他人交流是处理压力和烦恼的有效方式。可见，该项的观点是正确的，C正确。 D．脸上长痘痘可能是青春期常见的皮肤问题，不必因此而影响正常的学习和生活。可以通过合理的饮食、良好的作息和适当的皮肤护理来改善，D错误。 故选C。 5. 随着生物技术的发展，“试管婴儿”技术也在不断迭代（见下图）。以下情况适合采用第三代试管婴儿技术的是（　　） A. 女性输卵管堵塞导致不孕 B. 男性患有严重少精症 C. 女性子宫先天性发育不良 D. 夫妇有严重的遗传病 【答案】D 【解析】 【详解】A．女性输卵管堵塞导致不孕，适合采用第一代试管婴儿技术（体外受精联合胚胎移植技术，解决女性因素导致的不孕不育），A错误。 B．男性患有严重少精症，适合采用第二代试管婴儿技术（卵细胞内单精子显微注射技术，解决男性因素导致的不孕不育），B错误。 C．女性子宫先天性发育不良，不适合采用试管婴儿技术，C错误。 D．夫妇有严重的遗传病，适合采用第三代试管婴儿技术（胚胎移植前的遗传学诊断减少遗传疾病的发生），D正确。 6. 下图是利用无土栽培技术种植小麦苗的装置示意图，其中培养液的主要成分是（　　） A. 水和蛋白质 B. 水和维生素 C. 水和无机盐 D. 水和糖类 【答案】C 【解析】 【详解】A．水是植物生长必需物质，但蛋白质不是必需物质，A错误。 B．培养液里主要是植物生长需要的水分和无机盐，维生素非主要需求，B错误。 C．水和无机盐是植物生长必需物质，C正确。 D．无土栽培培养液主要是为植物生长提供水和无机盐，糖类是由光合作用合成的，不是必需物质，D错误。 7. 充气泵主要为小麦苗的根提供（　　） A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A．根不直接需要二氧化碳进行生命活动，故A不符合题意。 B．水蒸气不是充气泵主要供给的物质，故B不符合题意。 C．植物根不能直接利用氮气，故C不符合题意。 D．小麦苗的根进行呼吸作用需要氧气，充气泵向水中、土壤充气，主要是为根部提供氧气，促进根的呼吸作用，防止烂根，故D符合题意。 8. 小临制作了花的结构模型（如下图所示），其中模拟含有花粉的结构是（　　） A. 花瓶 B. 花生米 C. 绿豆 D. 乒乓球 【答案】B 【解析】 【详解】A．花瓶模拟的是花托/花被部分，不含花粉，故A不符合题意。 B．花生米在铁丝顶端，呈球状，对应花的花药，里面模拟的就是花粉，故B符合题意。 C．绿豆位于底部，模拟胚珠，将来发育成种子，故C不符合题意。 D．乒乓球位于瓶内，模拟子房，将来发育成果实，故D不符合题意。 9. 将来可能发育成种子的模拟结构是（　　） A. 花瓶 B. 花生米 C. 绿豆 D. 乒乓球 【答案】D 【解析】 【详解】A．花瓶通常模拟子房，子房将来发育成果实，并非发育成种子，故A错误。 B．花生米本身就是种子，不是能发育成种子的结构，故B错误。 C．绿豆本身就是种子，不是能发育成种子的结构，故C错误。 D．乒乓球可模拟胚珠，胚珠将来发育成种子，故D正确。 10. 科研人员测定了几种常见植物花芽、叶芽萌发的临界最低温度，结果如下表所示。结合表格数据与生活经验，你认为下列说法合理的是（　　） 植物种类 花芽萌发最低温度/℃ 叶芽萌发最低温度/℃ 玉兰 3~5 8~10 迎春花 2~4 7~9 月季 10~12 5~7 栀子花 9~11 4~6 A. 玉兰和迎春花会先长叶，后开花 B. 月季和栀子花会先开花，后长叶 C. 温度会影响植物的开花时间 D. 植物开花与长叶的顺序只由温度决定 【答案】C 【解析】 【详解】A．玉兰和迎春花的花芽萌发最低温度（3~5℃、2~4℃）都低于叶芽（8~10℃、7~9℃），所以先开花，后长叶，而不是“先长叶后开花”，故A错误。 B．月季和栀子花的叶芽萌发最低温度（5~7℃、4~6℃）都低于花芽（10~12℃、9~11℃），所以先长叶，后开花，而不是 “先开花后长叶”，故B错误。 C．表格数据显示，不同植物的花芽、叶芽萌发的临界温度不同，温度会影响花芽和叶芽的萌发顺序，进而影响开花时间，故C正确。 D．温度是影响因素之一，但植物开花与长叶的顺序还受遗传、光照等多种因素影响，不是“只由温度决定”，故D错误。 11. 同学们进行了下图实验，根据实验现象判断，金鱼藻产生的气体是（　　） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，氧气具有助燃的性质。图中金鱼藻在光照条件下生成的气体可以使将要熄灭的卫生香复燃，说明该气体是氧气，A正确。 BCD．氮气、水蒸气、二氧化碳都不具有助燃性，不能使将要熄灭的卫生香复燃，BCD错误。 12. 挪威斯瓦尔巴全球种子库位于北极永久冻土地带，地处高纬极地，气候严寒，降水稀少，有“北极沙漠”之称。该地利于种子长期保存的核心自然条件是（　　） A. 常温、干燥 B. 高温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 低温、潮湿 【答案】C 【解析】 【详解】A．温度不够低，种子呼吸作用仍较强，不利于长期保存，故A不符合题意。 B．呼吸作用旺盛，易萌发、霉变，最不利于保存，故B不符合题意。 C．低温抑制种子呼吸作用和微生物繁殖；干燥减少水分，避免种子发霉、提前萌发，完美适合长期储存种子，故C符合题意。 D．潮湿环境易滋生霉菌、破坏种子，故D不符合题意。 13. 如图漫画“手下留情”，给我们的启示是（ ） A. 我国自然资源总量丰富，人均富足 B. 禁止砍伐森林，杜绝使用木材 C. 减少一次性筷子的使用，保护森林资源 D. 围湖造田，加快国土绿化 【答案】C 【解析】 【分析】人们大规模地砍伐森林、开垦草原和开采矿产，在许多地方导致了水土流失和土地荒漠化，造成了工业污染，引发了各种灾害，结果使人类的生存环境面临严重威胁。 【详解】A．我国自然资源总量丰富，但我国人均资源占有量实际低于世界平均水平，A错误。 B．禁止乱砍滥伐是正确的，但禁止使用木材是不现实的，因为木材在许多领域都有其必要性，B错误。 C．减少一次性木筷的使用可以减少对森林资源的消耗，是一种有效的保护森林资源的方式，C正确。 D．围湖造田会破坏湖泊生态系统，减少湿地面积，影响生态环境，D错误。 故选C。 14. 下图是人工合成淀粉的过程示意图，生物反应器相当于绿色植物体的（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【详解】A．线粒体是呼吸作用的场所，主要功能是分解有机物、释放能量，不能合成淀粉，故A不符合题意。 B．叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合作用能利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），与图中生物反应器利用太阳能、二氧化碳合成淀粉的过程完全对应，故B符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，主要储存遗传物质，不直接参与淀粉合成，故C不符合题意。 D．液泡主要储存细胞液，溶解糖分、色素等物质，不进行淀粉合成，故D不符合题意。 15. 为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现碳中和（二氧化碳排放量与吸收量达到平衡，实现二氧化碳的“零排放”）。这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。下列做法不利于实现碳中和目标的是（　　） A. 植树造林 B. 燃煤取暖 C. 绿色出行 D. 人工合成淀粉 【答案】B 【解析】 【详解】A．植树造林可通过植物光合作用吸收大量二氧化碳，利于实现碳中和目标，故A不符合题意。 B．燃煤取暖会燃烧煤炭释放大量二氧化碳，增加二氧化碳排放量，不利于实现碳中和目标，故B符合题意。 C．绿色出行能减少机动车尾气排放，降低二氧化碳排放量，利于实现碳中和目标，故C不符合题意。 D．人工合成淀粉的过程通常会消耗二氧化碳，有助于减少大气中二氧化碳含量，利于实现碳中和目标，故D不符合题意。 第Ⅱ卷非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置（［ ］内填序号或字母；除标注外，每空1分）。 16. 本学期某校组织综合实践活动，带领同学们到农业园区参观学习。请你化身“智慧小农匠”，综合运用生物学知识，帮助他们解决一些实际问题。请回答下题。 Ⅰ、第一站——育苗区 来到育苗区，同学们看到许多粮食、水果、蔬菜的种子和幼苗，大家兴致勃勃。下图是菜豆种子及幼苗示意图，请你帮助他们分析： （1）育苗时，首先要选择______的种子，理由是______。 （2）有些种子需要用水浸泡数小时催芽后再移至育苗盘中才能萌发（如丝瓜、西瓜等），这说明种子萌发需要的环境条件是______。 （3）一段时间后，种子中的[ ]______最先突破种皮，形成[______]，种子中的[______]发育成茎和叶。 （4）幼苗长出三四片叶时，可以将长势较好的幼苗移栽到农田中。移栽前需要对田地进行松土，这有利于______。 （5）为了提高幼苗移栽的成活率，你建议工作人员采取哪些措施？______（任答两点）。 Ⅱ、第二站——种植区 同学们在园区内参观了西瓜种植区。 （6）这里的西瓜幼苗与育苗区的相比，不仅叶片长得大，而且根系也非常发达。西瓜根的生长离不开图一中[______]细胞的分裂和[______]细胞的伸长。 （7）图一中，水分通过根的[______]吸收进入西瓜植株，该部位与吸收功能相适应的结构特点是______。之后水分通过茎中的______运输给叶，其中大部分的水经叶中的[______]散失到大气中，该生理作用对西瓜植株的生长有着重要的意义，请你写出一点：______。 （8）西瓜幼苗长大的过程中会长出多个新的茎蔓，这些茎蔓是由______发育来的。工作人员还会适当修剪茎蔓的侧枝，这是因为这些侧枝蔓叶相互重叠遮阳，进而影响叶片的______作用，从而影响西瓜的生长发育。 （9）同学们发现不是每朵花都会结出西瓜。分析图二可知，西瓜是______（填“甲”或“乙”）所示的花发育而来的，该花内含有______（填“雌蕊”或“雄蕊”）；西瓜从开花到结果必须经历的阶段是______和______。 （10）为了使西瓜植株长得更健壮，在田间管理方面，你会给工作人员哪些建议？______。 Ⅲ、第三站——科研基地 科研人员为提高西瓜的品质和产量进行了相关研究，设计了西瓜现代化智慧大棚。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示某气体浓度的变化情况；图三为探究大棚农作物的生理作用的实验装置；图四为西瓜现代化智慧大棚示意图。请据图回答问题： （11）图一中[______]表示光合作用，[______]表示呼吸作用。 （12）技术员对大棚持续进行了密封24小时的监测，测得某气体浓度的变化情况如图二所示，该气体是______；植株一天中积累有机物最多的点是[______]。 （13）某同学设计了图三所示的实验，先将植株暗处理一昼夜，然后置于光下一段时间，打开阀门，试管中澄清石灰水变浑浊的是______。该实验的变量是______，摘下叶片D、E，进行酒精脱色，清水漂洗后滴加碘液，叶片[______]变成蓝色，原因是______。 （14）技术员告诉同学们，通过调温设备白天适当提升温度，夜晚适当降低温度能提升西瓜的品质和产量，请你分别运用光合作用和呼吸作用的实质分析其中的科学道理：______。 （15）除上述提到的设备外，请你从图四中的设备中任选1种，从植物生理的角度解释该设备可增加产量的原因：______。 【答案】（1） ①. 粒大饱满（或“有活性”“胚是活的”“胚是完整的”“度过休眠期”） ②. 胚是完整的，内含充足的营养物质，利于种子萌发 （2）一定的水分 （3） ①. C胚根 ②. 3 ③. B （4）幼苗的根呼吸 （5）对移栽的幼苗进行遮阳；在阴天或傍晚时移栽：移栽时去掉部分枝叶：幼苗根部带土坨移栽等 （6） ①. C ②. B （7） ①. A ②. 有大量的根毛，增大了吸收表面积 ③. 导管 ④. e ⑤. 拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要（或“降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤”，言之有理即可） （8） ①. 芽##叶芽 ②. 光合 （9） ①. 甲 ②. 雌蕊 ③. 传粉 ④. 受精 （10）合理灌溉；合理施肥；合理密植；及时清除田间杂草；防治病虫害；及时松土，防止土壤板结等 （11） ①. B ②. A （12） ①. 氧气 ②. f （13） ①. 乙 ②. 光 ③. D ④. 叶片D进行光合作用产生了有机物（淀粉），淀粉遇碘液变蓝 （14）白天适当提升温度可以促进西瓜的光合作用，制造的有机物多；夜晚适当降低温度可以减弱西瓜的呼吸作用，消耗的有机物少，有利于有机物的积累，从而提升西瓜的品质和产量 （15）控光设备：适当延长光照时间或增强光照强度，促进植物进行光合作用促进空气流动，提高二氧化碳浓度，促进植物进行光合作用；通风设备：促进空气流动，增强植物的蒸腾作用，促进水和无机盐的运输；灌溉设备：合理灌溉，为植物的生长提供水；气肥设备：适当增加二氧化碳的浓度，促进植物进行光合作用 【解析】 【小问1详解】 育苗时，首先要选择粒大饱满（或“有活性”“胚是活的”“胚是完整的”“度过休眠期”）的种子，理由是胚是完整的，内含充足的营养物质，利于种子萌发。 【小问2详解】 种子用水浸泡数小时催芽，说明种子萌发需要一定的水分，水分能软化种皮、激活酶，促进种子代谢，帮助萌发。 【小问3详解】 种子萌发时，最先突破种皮的结构及后续发育 种子中的C胚根最先突破种皮，形成3根。种子中的B胚芽发育成茎和叶。 【小问4详解】 松土有利于幼苗的根呼吸，疏松的土壤含氧量高，能促进根部细胞呼吸，为根吸收无机盐提供能量。 【小问5详解】 为了提高幼苗移栽的成活率，工作人员采取的措施有对移栽的幼苗进行遮阳；在阴天或傍晚时移栽：移栽时去掉部分枝叶：幼苗根部带土坨移栽等。 【小问6详解】 根的生长主要依靠两部分：C分生区细胞不断分裂，增加细胞数量；B伸长区细胞不断伸长，增大细胞体积。 【小问7详解】 水分主要通过根的A成熟区吸收。成熟区适于吸收的结构特点：有大量的根毛，增大了吸收表面积，水分通过茎中的导管运输到叶片。大部分水分经叶中的e气孔以蒸腾作用散失。 蒸腾作用的意义有拉动水和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要（或“降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤”，言之有理即可）。 【小问8详解】 茎蔓由芽（或“叶芽”）发育而来。修剪侧枝是为了避免枝叶重叠遮阳，影响叶片的光合作用，减少有机物的合成。 【小问9详解】 西瓜是果实，由雌花发育而来，对应图二中的甲（甲有子房，为雌花；乙为雄花，无法结果）。雌花内含有雌蕊。 西瓜从开花到结果，必须经历传粉和受精两个阶段。 【小问10详解】 为了使西瓜植株长得更健壮，在田间管理方面，工作人员可以合理灌溉；合理施肥；合理密植；及时清除田间杂草；防治病虫害；及时松土，防止土壤板结等。 【小问11详解】 光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，对应B；呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，对应A；（C是蒸腾作用，通过气孔散失水蒸气） 【小问12详解】 曲线0-6点浓度下降（消耗），6-18点浓度上升（产生），18点后下降，符合氧气的变化规律：夜间只进行呼吸作用，消耗氧气；白天光合作用强度大于呼吸作用，释放氧气，浓度上升。有机物在白天持续积累，到日落前的f点（18点）达到最大值，之后只进行呼吸作用消耗有机物。 【小问13详解】 澄清石灰水变浑浊的是乙：装置E被黑色塑料袋罩住，无光，叶片只进行呼吸作用，释放二氧化碳，使乙中的石灰水变浑浊；D叶片在光下，光合作用吸收二氧化碳，甲中石灰水不变浑浊。实验变量是光。滴加碘液后，叶片D变蓝：叶片D进行光合作用产生了有机物（淀粉），淀粉遇碘液变蓝。 【小问14详解】 其中的科学道理：白天适当提升温度可以促进西瓜的光合作用，制造的有机物多；夜晚适当降低温度可以减弱西瓜的呼吸作用，消耗的有机物少，有利于有机物的积累，从而提升西瓜的品质和产量。 【小问15详解】 从植物生理的角度解释该设备可增加产量的原因：控光设备：适当延长光照时间或增强光照强度，促进植物进行光合作用促进空气流动，提高二氧化碳浓度，促进植物进行光合作用；通风设备：促进空气流动，增强植物的蒸腾作用，促进水和无机盐的运输；灌溉设备：合理灌溉，为植物的生长提供水；气肥设备：适当增加二氧化碳的浓度，促进植物进行光合作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中质量监测试题（卷） 七年级生物（人教版） （满分50分，时间60分钟） 第Ⅰ卷选择题（共15分） 本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 我是人体内最大的细胞，众多精子穿过重重阻碍，最终有一个在狭窄的管道内与我相遇并结合成一个新细胞。新细胞开始分裂、分化……最终在一个宽敞的房子里住下来，继续发育，几个月后，一个小女孩呱呱坠地。请结合下图完成下面小题： 1. 产生“我”的器官是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 精子与“我”相遇的地方是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 新细胞在宽敞房子里发育的后期主要靠（　　）获取氧和营养物质 A. 胎盘 B. 脐带 C. 羊水 D. 子宫 4. 下图是学校主题交流活动留言板部分内容。你认同的想法是（ ） 青春期主题交流活动留言板 我是志愿者。大家在身体、心理和社会适应方面有什么困惑以及想法，请留言 上体育课太累了，还不如在教室看一会儿书 最近压力大，我想熬夜玩手机，放松一下 最近比较烦，好想找个人聊一聊 最近脸上长痘痘了，我都不想去学校了 A. B. C. D. 5. 随着生物技术的发展，“试管婴儿”技术也在不断迭代（见下图）。以下情况适合采用第三代试管婴儿技术的是（　　） A. 女性输卵管堵塞导致不孕 B. 男性患有严重少精症 C. 女性子宫先天性发育不良 D. 夫妇有严重的遗传病 6. 下图是利用无土栽培技术种植小麦苗的装置示意图，其中培养液的主要成分是（　　） A. 水和蛋白质 B. 水和维生素 C. 水和无机盐 D. 水和糖类 7. 充气泵主要为小麦苗的根提供（　　） A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 氧气 8. 小临制作了花的结构模型（如下图所示），其中模拟含有花粉的结构是（　　） A. 花瓶 B. 花生米 C. 绿豆 D. 乒乓球 9. 将来可能发育成种子的模拟结构是（　　） A. 花瓶 B. 花生米 C. 绿豆 D. 乒乓球 10. 科研人员测定了几种常见植物花芽、叶芽萌发的临界最低温度，结果如下表所示。结合表格数据与生活经验，你认为下列说法合理的是（　　） 植物种类 花芽萌发最低温度/℃ 叶芽萌发最低温度/℃ 玉兰 3~5 8~10 迎春花 2~4 7~9 月季 10~12 5~7 栀子花 9~11 4~6 A. 玉兰和迎春花会先长叶，后开花 B. 月季和栀子花会先开花，后长叶 C. 温度会影响植物的开花时间 D. 植物开花与长叶的顺序只由温度决定 11. 同学们进行了下图实验，根据实验现象判断，金鱼藻产生的气体是（　　） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 12. 挪威斯瓦尔巴全球种子库位于北极永久冻土地带，地处高纬极地，气候严寒，降水稀少，有“北极沙漠”之称。该地利于种子长期保存的核心自然条件是（　　） A. 常温、干燥 B. 高温、潮湿 C. 低温、干燥 D. 低温、潮湿 13. 如图漫画“手下留情”，给我们的启示是（ ） A. 我国自然资源总量丰富，人均富足 B. 禁止砍伐森林，杜绝使用木材 C. 减少一次性筷子的使用，保护森林资源 D. 围湖造田，加快国土绿化 14. 下图是人工合成淀粉的过程示意图，生物反应器相当于绿色植物体的（　　） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡 15. 为积极应对全球气候变化，我国力争在2060年实现碳中和（二氧化碳排放量与吸收量达到平衡，实现二氧化碳的“零排放”）。这是中国向全世界的郑重承诺，彰显了大国责任。下列做法不利于实现碳中和目标的是（　　） A. 植树造林 B. 燃煤取暖 C. 绿色出行 D. 人工合成淀粉 第Ⅱ卷非选择题（共35分） 本卷共3个小题，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置（［ ］内填序号或字母；除标注外，每空1分）。 16. 本学期某校组织综合实践活动，带领同学们到农业园区参观学习。请你化身“智慧小农匠”，综合运用生物学知识，帮助他们解决一些实际问题。请回答下题。 Ⅰ、第一站——育苗区 来到育苗区，同学们看到许多粮食、水果、蔬菜的种子和幼苗，大家兴致勃勃。下图是菜豆种子及幼苗示意图，请你帮助他们分析： （1）育苗时，首先要选择______的种子，理由是______。 （2）有些种子需要用水浸泡数小时催芽后再移至育苗盘中才能萌发（如丝瓜、西瓜等），这说明种子萌发需要的环境条件是______。 （3）一段时间后，种子中的[ ]______最先突破种皮，形成[______]，种子中的[______]发育成茎和叶。 （4）幼苗长出三四片叶时，可以将长势较好的幼苗移栽到农田中。移栽前需要对田地进行松土，这有利于______。 （5）为了提高幼苗移栽的成活率，你建议工作人员采取哪些措施？______（任答两点）。 Ⅱ、第二站——种植区 同学们在园区内参观了西瓜种植区。 （6）这里的西瓜幼苗与育苗区的相比，不仅叶片长得大，而且根系也非常发达。西瓜根的生长离不开图一中[______]细胞的分裂和[______]细胞的伸长。 （7）图一中，水分通过根的[______]吸收进入西瓜植株，该部位与吸收功能相适应的结构特点是______。之后水分通过茎中的______运输给叶，其中大部分的水经叶中的[______]散失到大气中，该生理作用对西瓜植株的生长有着重要的意义，请你写出一点：______。 （8）西瓜幼苗长大的过程中会长出多个新的茎蔓，这些茎蔓是由______发育来的。工作人员还会适当修剪茎蔓的侧枝，这是因为这些侧枝蔓叶相互重叠遮阳，进而影响叶片的______作用，从而影响西瓜的生长发育。 （9）同学们发现不是每朵花都会结出西瓜。分析图二可知，西瓜是______（填“甲”或“乙”）所示的花发育而来的，该花内含有______（填“雌蕊”或“雄蕊”）；西瓜从开花到结果必须经历的阶段是______和______。 （10）为了使西瓜植株长得更健壮，在田间管理方面，你会给工作人员哪些建议？______。 Ⅲ、第三站——科研基地 科研人员为提高西瓜的品质和产量进行了相关研究，设计了西瓜现代化智慧大棚。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示某气体浓度的变化情况；图三为探究大棚农作物的生理作用的实验装置；图四为西瓜现代化智慧大棚示意图。请据图回答问题： （11）图一中[______]表示光合作用，[______]表示呼吸作用。 （12）技术员对大棚持续进行了密封24小时的监测，测得某气体浓度的变化情况如图二所示，该气体是______；植株一天中积累有机物最多的点是[______]。 （13）某同学设计了图三所示的实验，先将植株暗处理一昼夜，然后置于光下一段时间，打开阀门，试管中澄清石灰水变浑浊的是______。该实验的变量是______，摘下叶片D、E，进行酒精脱色，清水漂洗后滴加碘液，叶片[______]变成蓝色，原因是______。 （14）技术员告诉同学们，通过调温设备白天适当提升温度，夜晚适当降低温度能提升西瓜的品质和产量，请你分别运用光合作用和呼吸作用的实质分析其中的科学道理：______。 （15）除上述提到的设备外，请你从图四中的设备中任选1种，从植物生理的角度解释该设备可增加产量的原因：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $