2026年中考物理一轮复习课时练习：第十四章　欧姆定律

第十四章 电阻 变阻器 （第1课时） 班级： 姓名： ◆巩固性作业 1.（2025·西藏）为了保护视力，需设计一盏能连续调节亮度的台灯，下列图1电路图符合要求的是（  B  ） A． B． C． D．图1 2.滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中导线的_长度_来改变电阻，从而改变电路中的电流。如图2所示是滑动变阻器的结构示意图，要使滑片P向右滑动时，电阻变大，应接入的接线柱为 AC 两个或_AD_两个接线柱；若要使滑动变阻器相当于一个定值电阻，应接入_AB_两个接线柱。 图3 图4 图2 3.为了保护孩子的视力，教室里日光灯更换成如图3所示的LED护眼灯，每个教室里的9盏LED护眼灯的连接方式是 并 联的。LED灯发光效率高，其发光部分主要由 半导体 材料制成。 4.如图4所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑片从最左端滑到最右端的过程中，下列说法正确的是（　C　） A．电流表示数变小，电压表示数变大 B．电流表示数变大，电压表示数变小 C．电流表示数不变，电压表示数变小 D．电流表示数不变，电压表示数不变 5．如图5所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆一端，闭合开关S，从油量表指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度，下列说法正确的是（　A 　） A．油量表是电流表 B．油量表是电压表 C．油量表是电能表 D．浮球一直处于漂浮状态 图7 图6 图5 6．如图6所示为某实验小组用铜片、锌片、水果和发光二极管组成的电路，二极管此时正在发光。二极管消耗的电能是由水果的　化学　能转化而来，若想让二极管更亮，可将多个水果 　 串___（选填“串”或“并”）联接在电路中，现在只对调接在铜片和锌片上的导线，发现二极管不再发光，说明二极管具有　单向导电性　性。 ◆拓展性作业 7.图7为小明同学设计的公路收费站计重秤的原理图。该原理图中，R2为 滑动变阻器 。若车重表是由电流表改装而成，现将它串联在图中位置，则当车越重时，车重表的示数将 越大 ，若车重表是电压表改装而成的，现将它与R1并联，则当车越重时，车重表的示数将 越大（选填“越大”、“不变”或“越小”）。 8.（2025·宜宾）超导材料，又称为超导体，是指在一定温度下电阻降为零的导体，具有零电阻和抗磁性两个基本性质。当电流流经超导体时，不发生热损耗，还可以形成强磁场，因此人们对超导体的研究从未停歇。1911年，荷兰科学家卡末林·昂内斯用液氮冷却汞，当温度下降到4K时，汞的电阻完全消失，属于低温超导现象。为了使超导材料具有实用性，人们开始了探寻高温超导体的历程，高温超导体是指温度为77K以上的超导材料。我国科学家赵忠贤等曾在钇-钡-铜-氧系材料上把临界超导温度提高到90K。2018年，物理学家发现，氢化镧在大约170万个标准大气压、温度约为-23℃时转变为超导体。目前，已有科学家投入到15℃室温环境下的常温超导的研究，未来，超导材料可能将主要用于远距离输电、磁悬浮等科技领域。[注：热力学温标（符号为，单位为K）与摄氏温标的换算关系是]根据以上材料判断温度约为-23℃的超导体___属于___（填“属于”或“不属于”）高温超导体，解释超导体用于远距离输电的好处：_超导体的电阻为零，输电时不会因电流的热效应造成能量损耗，提高输电效率_。 ◆探究性作业 9.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。小明提出以下猜想：①电阻可能与导体的材料有关；②电阻可能与导体的长度有关；选用实验装置如图甲。 图8 (1)此装置通过观察并比较 电流表的示数 来判断导体电阻的大小的； (2)为了完成猜想②应该选用合金丝 a、c （填代号字母）进行对比实验； (3)由于a和b粗细相近，老师将a和b分别连入电路，闭合开关，通过调节滑片P，使两次电流表示数相同，记录两次滑片P的位置如图乙，据此老师判断 b （填序号）横截面积更大； (4)小明查阅资料，发现在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积，其对应的单位分别是Ω、m、。而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率； ①根据材料信息，分析出电阻率ρ在国际单位制中的单位是 Ω·m‌ ； ②由于图甲中c和d电阻未知，但要想比较c和d的电阻率，请写出你需要进行的操作及获取的证据 c和d 两合金丝的长度和横截面积相同，分别将c和d 电阻接入电路中，通过比较电流表的示数得出电阻的大小，再根据，即可得出两导体电阻率大小 。 第十四章 欧姆定律及应用 （第2课时） 班级： 姓名： ◆巩固性作业 1.（2025·福建）下图1为电学知识部分结构图，请补充完整。( 电能 )(电流I ) 2. 如图2所示是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，当 A 、B 间的电阻由 10Ω换成 15Ω后，闭合开关，接下来正确的实验操作应该是 （ D ）   A. 观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据 B. 观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据 C. 观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据 D. 观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据图1 3.（2025·苏州）如图3所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，则（　D　） A．电流表A示数变小 B．电压表示数不变 C．电压表示数与电流表A示数之比变大 D．电压表示数与电流表A示数之比变小 图4 图3 图2 ◆拓展性作业 4.（2025·福建）光照强度会影响花卉生长。图4甲为光照强度过大时触发报警的电路，电源电压不变，R0为阻值可调的电阻箱，R为光敏电阻，其阻值随光照强度变化关系如图4乙。当电流表示数大于某一值I0时触发报警，I0时的光照强度为警戒光照强度。闭合开关S，下列说法正确的是（　B　） A．R的阻值随光照强度增大而增大 B．增大R0阻值可增大警戒光照强度 C．R0一定时，光照强度越大，通过R0的电流越大 D．R0一定时，光照强度越大，电流表示数越小图5 5.如图5所示，在探究通过导体的电流与电阻的关系实验中，有以下器材：电源电压为6V、滑动变阻器（30Ω 1A）、电流表（0﹣0.6A量程）、电压表、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、开关和导线若干，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最　右　端，要完成实验，控制定值电阻两端电压的范围　2　V≤U≤　3　V；若控制定值电阻两端电压值为1.5V，完成实验需更换最大阻值为　45　Ω的滑动变阻器。 6.（2025·凉山）为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小雨和同学们准备了以下器材：电压恒定的电源（6V）、定值电阻（10Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（50Ω，1A）等。 (1)本实验主要应用的物理研究方法为 控制变量法 ；连接电路前，应将开关 断开 ； (2)小雨按图6甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障为__C__（选填答案序号）； A．电流表处存在断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻R断路 (3)小雨根据实验数据绘制的I-U图象，如图6乙所示，分析图象初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 正 比； 图6 (4)另一同学在实验过程中误将定值电阻接成了小灯泡，所绘制的图象如6丙图所示，发现图象并不是一条直线，原因是 灯泡电阻随温度升高而变大 ； (5)做完该实验后，小雨又找来阻值分别为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证完成该实验，小雨能选取的定值电阻两端的电压范围是 2 V～3V。 ◆探究性作业 7.（2025·自贡）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，图7甲为小董将学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5Ω、10Ω和15Ω）和开关连接成的电路。 图7 (1)将电源电压调至4.5V，在a、b间接入的定值电阻，将滑动变阻器滑片P滑至 B （选填“A”或“B”）端，闭合开关S，调节滑片P使电压表示数为3V，记录电流表读数； (2)将定值电阻分别更换为和，重复上述操作。图7乙为某次实验中电流表的示数，读数为 0.2 A； (3)图7丙为根据实验数据得到的图像，可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 反 （选填“正”或“反”）比； (4)小董还想测量标有“0.3A”字样的小灯泡L正常发光时的电阻。选用一个定值电阻，并添加一个电阻箱，设计了如图7丁所示的电路。实验步骤如下： ①闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑到B端，电阻箱调至某一阻值； ②闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表示数为 0.3 A，记录电压表读数； ③断开开关，如图中虚线所示，将电压表连接C点的导线改接到D点，闭合开关，反复调节电阻箱和滑动变阻器，使电流表和电压表的示数与②中相同，记录此时电阻箱的阻值，断开开关； ④小泡L正常发光时的电阻 。 48 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十四章 电阻 变阻器 （第1课时） 班级： 姓名： ◆巩固性作业 1.（2025·西藏）为了保护视力，需设计一盏能连续调节亮度的台灯，下列图1电路图符合要求的是（    ） A． B． C． D．图1 2.滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中导线的______来改变电阻，从而改变电路中的电流。如图2所示是滑动变阻器的结构示意图，要使滑片P向右滑动时，电阻变大，应接入的接线柱为 两个或_____两个接线柱；若要使滑动变阻器相当于一个定值电阻，应接入______两个接线柱。 图3 图4 图2 3.为了保护孩子的视力，教室里日光灯更换成如图3所示的LED护眼灯，每个教室里的9盏LED护眼灯的连接方式是 联的。LED灯发光效率高，其发光部分主要由 材料制成。 4.如图4所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器的滑片从最左端滑到最右端的过程中，下列说法正确的是（　　） A．电流表示数变小，电压表示数变大 B．电流表示数变大，电压表示数变小 C．电流表示数不变，电压表示数变小 D．电流表示数不变，电压表示数不变 5．如图5所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆一端，闭合开关S，从油量表指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度，下列说法正确的是（　 　） A．油量表是电流表 B．油量表是电压表 C．油量表是电能表 D．浮球一直处于漂浮状态 图7 图6 图5 6．如图6所示为某实验小组用铜片、锌片、水果和发光二极管组成的电路，二极管此时正在发光。二极管消耗的电能是由水果的　 　能转化而来，若想让二极管更亮，可将多个水果 　 　 ______（选填“串”或“并”）联接在电路中，现在只对调接在铜片和锌片上的导线，发现二极管不再发光，说明二极管具有　 　性。 ◆拓展性作业 7.图7为小明同学设计的公路收费站计重秤的原理图。该原理图中，R2为 。若车重表是由电流表改装而成，现将它串联在图中位置，则当车越重时，车重表的示数将 ，若车重表是电压表改装而成的，现将它与R1并联，则当车越重时，车重表的示数将 （选填“越大”、“不变”或“越小”）。 8.（2025·宜宾）超导材料，又称为超导体，是指在一定温度下电阻降为零的导体，具有零电阻和抗磁性两个基本性质。当电流流经超导体时，不发生热损耗，还可以形成强磁场，因此人们对超导体的研究从未停歇。1911年，荷兰科学家卡末林·昂内斯用液氮冷却汞，当温度下降到4K时，汞的电阻完全消失，属于低温超导现象。为了使超导材料具有实用性，人们开始了探寻高温超导体的历程，高温超导体是指温度为77K以上的超导材料。我国科学家赵忠贤等曾在钇-钡-铜-氧系材料上把临界超导温度提高到90K。2018年，物理学家发现，氢化镧在大约170万个标准大气压、温度约为-23℃时转变为超导体。目前，已有科学家投入到15℃室温环境下的常温超导的研究，未来，超导材料可能将主要用于远距离输电、磁悬浮等科技领域。[注：热力学温标（符号为，单位为K）与摄氏温标的换算关系是] 根据以上材料判断温度约为-23℃的超导体___________（填“属于”或“不属于”）高温超导体，解释超导体用于远距离输电的好处：___________。 ◆探究性作业 9.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。小明提出以下猜想：①电阻可能与导体的材料有关；②电阻可能与导体的长度有关；选用实验装置如图甲。 图8 (1)此装置通过观察并比较 来判断导体电阻的大小的； (2)为了完成猜想②应该选用合金丝 （填代号字母）进行对比实验； (3)由于a和b粗细相近，老师将a和b分别连入电路，闭合开关，通过调节滑片P，使两次电流表示数相同，记录两次滑片P的位置如图乙，据此老师判断 （填序号）横截面积更大； (4)小明查阅资料，发现在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积，其对应的单位分别是Ω、m、。而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率； ①根据材料信息，分析出电阻率ρ在国际单位制中的单位是 ； ②由于图甲中c和d电阻未知，但要想比较c和d的电阻率，请写出你需要进行的操作及获取的证据 。 第十四章 欧姆定律及应用 （第2课时） 班级： 姓名： ◆巩固性作业 1.（2025·福建）下图1为电学知识部分结构图，请补充完整。( )( ) 2. 如图2所示是“探究电流与电阻的关系”的实验电路图，当 A 、B 间的电阻由 10Ω换成 15Ω后，闭合开关，接下来正确的实验操作应该是 （ ）   A. 观察电流表，向右移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据 B. 观察电流表，向左移动滑片，让电流表示数保持不变读取电压数据 C. 观察电压表，向左移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据 D. 观察电压表，向右移动滑片，让电压表示数保持不变读取电流数据图1 3.（2025·苏州）如图3所示的电路中，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，则（　　） A．电流表A示数变小 B．电压表示数不变 C．电压表示数与电流表A示数之比变大 D．电压表示数与电流表A示数之比变小 图4 图3 图2 ◆拓展性作业 4.（2025·福建）光照强度会影响花卉生长。图4甲为光照强度过大时触发报警的电路，电源电压不变，R0为阻值可调的电阻箱，R为光敏电阻，其阻值随光照强度变化关系如图4乙。当电流表示数大于某一值I0时触发报警，I0时的光照强度为警戒光照强度。闭合开关S，下列说法正确的是（　　） A．R的阻值随光照强度增大而增大 B．增大R0阻值可增大警戒光照强度 C．R0一定时，光照强度越大，通过R0的电流越大 D．R0一定时，光照强度越大，电流表示数越小图5 5.如图5所示，在探究通过导体的电流与电阻的关系实验中，有以下器材：电源电压为6V、滑动变阻器（30Ω 1A）、电流表（0﹣0.6A量程）、电压表、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、开关和导线若干，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最　 　端，要完成实验，控制定值电阻两端电压的范围　 　V≤U≤　 　V；若控制定值电阻两端电压值为1.5V，完成实验需更换最大阻值为　 　Ω的滑动变阻器。 6.（2025·凉山）为了完成“探究电流与导体两端电压的关系”的实验，小雨和同学们准备了以下器材：电压恒定的电源（6V）、定值电阻（10Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～15V）、滑动变阻器（50Ω，1A）等。 (1)本实验主要应用的物理研究方法为 ；连接电路前，应将开关 ； (2)小雨按图6甲连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，电路故障为______（选填答案序号）； A．电流表处存在断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻R断路 (3)小雨根据实验数据绘制的I-U图象，如图6乙所示，分析图象初步得到结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比； 图6 (4)另一同学在实验过程中误将定值电阻接成了小灯泡，所绘制的图象如6丙图所示，发现图象并不是一条直线，原因是 ； (5)做完该实验后，小雨又找来阻值分别为5Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，用来做“探究电流与电阻的关系”的实验，该实验需要控制定值电阻两端的电压不变，为了保证完成该实验，小雨能选取的定值电阻两端的电压范围是 V～3V。 ◆探究性作业 7.（2025·自贡）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，图7甲为小董将学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5Ω、10Ω和15Ω）和开关连接成的电路。 图7 (1)将电源电压调至4.5V，在a、b间接入的定值电阻，将滑动变阻器滑片P滑至 （选填“A”或“B”）端，闭合开关S，调节滑片P使电压表示数为3V，记录电流表读数； (2)将定值电阻分别更换为和，重复上述操作。图7乙为某次实验中电流表的示数，读数为 A； (3)图7丙为根据实验数据得到的图像，可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 （选填“正”或“反”）比； (4)小董还想测量标有“0.3A”字样的小灯泡L正常发光时的电阻。选用一个定值电阻，并添加一个电阻箱，设计了如图7丁所示的电路。实验步骤如下： ①闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑到B端，电阻箱调至某一阻值； ②闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表示数为 A，记录电压表读数； ③断开开关，如图中虚线所示，将电压表连接C点的导线改接到D点，闭合开关，反复调节电阻箱和滑动变阻器，使电流表和电压表的示数与②中相同，记录此时电阻箱的阻值，断开开关； ④小泡L正常发光时的电阻 。 48 学科网（北京）股份有限公司 $