浙江温州市瑞安市2025-2026学年第二学期三年级语文阶段性素养评价

2025学年第二学期小学语文三年级期中阶段性素养评价材料 2026.04 卷首语：春风送暖，牡丹花开，书香满园。让我们一同走进“春韵非遗·书香同行” 语文市集，带上你的智慧与好奇，赴一场春日里的文化之约，相信你一定能收获满满， 绽放光彩！ 字里寻春·书香满园【积累与运用】（40分) 中 1.春日画卷正徐徐展开：我会结合语境，按要求完成填空。(10分) 雨生百谷，万物逢时，春色渐退，夏意渐浓。春日，我瞧见hu6po( )可 爱的燕子，为春光平添生趣；夏日，荷花在池塘里冒出，散发清香，展现不同的z1s1 ( )…听，海底动物发出的qièqies1yǔ( )；看，石蜂 在ni feng( )而飞…风俗各异的传统节日、伟大发明、古老建筑等，这些 传统文化历经千年bǎocn( )下来，ti xian( )了中国人民的智慧 和才干，是中国对世界文明做出了伟大gong xiàn( (1)我会看拼音写词语。(8分) A向外透，往 (2)“冒”在字典里有多种解释，请给下列选择正确的 上升。 B不顾（恶劣的环境 解释。(2分) 或危险等)。 杯 ①荷花从挨挨挤挤的荷叶间冒出来，格外美丽。( C.用假的充当真 ②工匠们冒着酷暑，精心制作非遗手工艺品。( ) 的，假托。 2. 寓言故事凝结智慧：我会先补全成语，再理解道理，接着完成练习。(8+1分) ①邯郸学()②画()添足③刻舟求( ) ④自相( )盾 ⑤掩耳盗()⑥井( )之蛙⑦杞人( )天⑧滥竽充( ) 教 我会选：传承非遗文化要尊重本色，不要随意添加内容，正如（ ),反而破坏美感。 3.书香识趣辨真知：我会辨一辨，选一选。(12分) 细 (1)下列注音和字形完全正确的一项是（)。(2分) A.河豚(ten) 撒腿(sā) 娇猾 尊循 B.特殊（shū) 海藻(cǎo) 投掷 喝洒 C.解释（shi) 木杆(gan) 犹豫 芦苇 D.琢磨（zhu6) 噘嘴（jue) 陷井 空隙 (2)下列对加点字词的解释不正确的一项是（ )。(2分) A.兔走触株（走，散步) 剂 B.千门万户瞳瞳日（形容太阳出来后天色渐亮的样子） C.泥融飞燕子（泥土变得湿软） D.小溪泛尽却山行（再，又) 三年级语文（2026.04)第1页共6页 (3)下面哪个关键句最能概括本段内容最合适？()。(2分) 春风飘进满园书香。春日的市集里处处洋溢着生机与书香。枝头繁花盛放，园中 书香袅袅；非遗展台前，匠心作品精巧别致；读书角里，同学们静心阅读，感受文字 之美。这场春日文化之约既美好又难忘。 A这场春日文化之约既美好又难忘。B.春日的市集里处处洋溢着生机与书香。 C.非遗展台前，匠心作品精巧别致。D.春风飘进满园书香。 (4)如果作为成果分享解说员，清晰、准确地传达信息至关重要。下列通知中，表达 最清楚的一项是（)。(2分) A.请各位同学于2026年4月28日上午9点，到温州市图书馆一楼观看“春韵非 遗·书香同行”主题展览节目。 B.请各位同学于2026年4月28日前，观看“春韵非遗·书香同行”主题展览节目。 C.请各位同学于明天9点后，到温州市图书馆一楼观看节目。 D.请各位同学于明天上午9点，一起集中乘车去温州市图书馆。 (5)下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的是( )。(2分) A.春风里的牡丹一朵朵盛开，就像是一簇簇燃烧的霞光。 B.非遗市集上的灯笼高高挂起，宛如一串串明亮的星星。 C.书页在微风中轻轻翻动，仿佛在向我们点头问好。 D.满园的书香萦绕鼻尖，犹如一股清甜的泉水滋润心田。 (6)下列说法不正确的一项是()。(2分) A.《昆虫备忘录》这篇课文，汪曾祺以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼、花大 姐、独角仙和蚂蚱的外形、习性、活动等，表达了自己对自然生命的喜爱之情。 B.寓言故事一般比较短小，故事题材广泛，形式活泼，但背后往往藏着深刻的道 理。比如说：《会摇尾巴的狼》告诉我们对遇到困难的人，要主动伸出援手。 C.“中医四诊”，即“望闻问切”。其中，“切”指的是切脉和按诊。 D.“二十只左右的石蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明法布尔对具体的数 量不确定，从中体会到作者严谨求实的科学态度。 4.漫步春日市集，感受文字美：下面语段中有三处错误， 请用修改符号修改。 (3分) 表示对调 表示移动 表示删除 表示增补 书香市集上有牡丹一盆，绽放着娇艳的花朵。你要是去摸摸 那些牡丹花用小手，会马上陶醉沉醉在这美丽的春光里。 5.徜徉诗词长廊，积累经典韵：按照课文内容填空。(6分) 【节日寄情，诗韵悠长】春节时，人们用“爆( 春风送暖入屠苏”来 描绘热闹欢乐、万象更新的景象！清明节时，“清明时节雨纷纷， 道尽了行人的哀伤愁苦：重阳节，王维以“独在异乡为异客， 表达对亲人的思念之情。 【春日寻芳，诗画江南】春天，是苏轼为惠崇所写“ ,春江水暖 鸭先知”的盎然生机，清新灵动；是白居易笔下“ 春来江水绿 如蓝”，江南春景，尽是浪漫；是韦应物笔下的《滁州西涧》中“、 野渡无人舟自横”，郊野即景，富有哲思。 文润匠心·非遗传承【阅读与鉴赏】（30分)》 (一)中华民族的传承（16分) 【材料一】 纸的发明（节选） ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验， 做进了造纸术。他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆； 再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便 又好用的纸。用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多 数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【材料二】 活字印刷术 ①大约在隋唐时期，人们发明了雕版印刷术。印刷时工匠在大木板凸起的字体上涂 墨，再附上纸，字迹就留在纸上了。雕版印刷的发明大大提高了印刷速度，但它也存在 明显的缺点。刻版费时费工，一旦出现错别字很难改正，版片的存放也不方便，需要占 用很大的地方，而且常常会因变形、虫蛀、腐蚀而损坏。 ②到了北宋，毕昇经过反复试验，发明了一种更先进的方法一活字印刷术。他用胶 泥刻字，用火烧硬，成为一个个字模。印刷时，把需要的字模挑选出来，排列在铁质的 字盘里，再涂墨印刷。印完后，可以将字模拆出，下次继续使用。为了提高效率，毕昇 还准备两块字盘交替使用，一版印刷，另一版排字，第一版印完，第二版已经排好。活 字印刷术的出现不仅节约了人力物力，还大大提高了印刷速度。 6.材料二的第一自然段是围绕哪个意思来写的？用“”画出相关句子。围绕这个 意思，本段从 两个方面介绍了雕版印刷术（填序号）。(3分) ①印刷流程 ②优缺点 ③改进的方法 7.材料一的这段话概括最准确的是哪一项？( )(2分) A.蔡伦改进造纸术，造纸术得以传承。B.蔡伦造的纸很好用。 C.蔡伦造的纸原料容易得到。 D.蔡伦造的纸价格便宜。 三年级语文（2026.04)第3页共6页 8.认真阅读材料（一)（二)，蔡伦是如何改进造纸术的？毕昇是如何改进活字印刷 术的？把下面的流程图补充完整。(7分) A.挑选字模，排列在铁质字盘里 把原料剪碎或切断 B.印完后将字模拆出，下次使用 0 C.涂墨，完成印刷 捣烂成浆 D.用胶泥刻字，烧硬成一个个字模 码 麻 金 9.材料一圈起的词语“改进”能换成“创造”吗？你会认同谁的看法。（)(2分) A.我不同意换成“创造”，理由：“改进”指改变旧有情况，使造纸术的方 法有所进步。 B.我同意换成“创造”，理由：“创造”指想出新方法，不用旧的方法，也 能造纸。 10.认真阅读两则材料，给正确的说法打“√”，错误的打“×”。(2分) (1)蔡伦用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造，能满足多数 人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 () (2)毕昇的活字印刷术的出现不仅节约了人力物力，还大大提高了印刷速度。() (二)白纸和墨水（14分) ①从前有一张白纸和一瓶墨水，它们住在一个古老的书房里，整天望着对方，却无 法互相理解。 ②白纸是一张洁白如雪的纸张，它干净整洁，但也因此显得略显单调和无趣。它整 天盼望着能来记录各种事物、想法和故事。 ③墨水是一瓶黑黑的墨水，它深沉浓郁，但也因此显得有些冷酷和不易接近。它渴 望着能书写出令人震撼的文字和绘画出美丽的图案。 ④纸和墨水之间似乎总是无法找到共同的语言和价值观。白纸认为墨水太过沉重和 冷酷，而墨水则觉得白纸太过单调和乏味。 ⑤一天，主人带来了一位书法家，他际假思索地拿起了毛笔，蘸起了墨水，开始在 白纸上挥毫泼墨。春风轻轻拂过，牡丹一朵朵舒展着花瓣，像姑娘们绽开的笑脸；蝴蝶 在花间翩翩起舞，像一个个快乐的小精灵…白纸终于被赋予了生命和意义，墨水终于 可以展现自己的价值和力量。 ⑥书法家将最后成果展示给主人，主人竖起大拇指，笑眯眯地说：“纸和墨水，你 三年级语文（2026.04)第4页共6页 们合作的作品真是太美妙了，你们展现出了极致的和谐和完美，我为你们感到骄傲！” ⑦纸和墨水互相看着对方…是的，没有白纸，墨水就无法展现自己的美丽和力量； 没有墨水，白纸就无法记录和承载任何事物。只有通过合作，才能引发出最绚烂的光芒 和最美妙的声音。 11.联系上下文理解“不假思索”，意思最接近的是( )。(2分) A.毫不犹豫 B.犹豫不决 C.深思熟虑 D.一挥而就 12.短文中画“”的句子，把牡丹比作 把蝴蝶比作 读着这 句话，我仿佛看到了 的画面。（3分) 13.梳理故事的主要情节，提取关键词填空。(3+2分) 主人公 合作之前 合作之后 道理(2分) 白纸 干净整洁， 被赋予了生命和意义 墨水 ,冷酷和不易接近 14.读一读第6自然段画横线的句子，注意加点的部分，照样子把纸和墨水相互看着对 方后的对话补充完成。（4分) 说：“原 墨水 说：“没 白纸 来和你一起合作，·我才能变得这 有你，我再厉害也无处施展我 么有意义！” 们真是最好的伙伴！” 妙笔抒怀·墨写春光【表达与交流】(30分) 15.畅游语文市集，书写心中美好。(30分) 春风送暖，书香满园，在这场“春韵非遗·书香同行”的语文市集里，藏着许多有 趣的美好事物：或是一种娇艳的春日植物，或是一种惹人喜爱动物，或是一次春天的放 风筝活动，或是一项严谨的科学实验，或是一个充满书香的传统节日…请以“我喜欢 的 ”为题，将你喜欢的事物或经历写下来，分享你的春日收获吧！， 温馨提示：①请先把题目补充完整。②注意把事物的特点写清楚，把事情的经过写 完整。③语言通顺，表达清晰。④字数在300字左右。 三年级语文（2026.04)第5页共6页 2025学年第二学期小学语文三年级期中阶段性素养评价材料 答案与评分标准 2026.04 一、字里寻春·书香满园【积累与运用】（40分) 1.春日画卷正徐徐展开：我会结合语境，按要求完成填空。(10分) (1)我会看拼音写词语。（共8分，一个字0.5分) 活泼 姿势 窃窃私语 逆风保存 体现 贡献 (2)“冒”在字典里有多种解释，请给下列选择正确的解释。（共2分，一个1分) ①A ②B 2.寓言故事凝结智慧：我会先补全成语，再理解道理，接着完成练习。（共9分，一 个一分) ①邯郸学（步） ②画（蛇）添足 ③刻舟求（剑） ④自相（矛）盾 ⑤掩耳盗（铃） ⑥井（底）之蛙 ⑦杞人（忧）天 ⑧滥竿充（数） (1)传承非遗文化要尊重本色，不要随意添加内容，正如（②），反而破坏美感。 3.书香识趣辨真知：我会辨一辨，选一选。（共12分，一个2分） (1)C(2)A (3)B(4)A (5)C (6)B 4.漫步春日市集，感受文字美：下面语段中有三处错误，请用修改符号修改。（共3 分，一处一分，改错不得分。) 书香市集上有出丹一盈绽放着娇艳的花朵。你要是去摸 摸那些牡丹花用小手，会马上陶醉沉醉在这美丽的春光里。 5.徜徉诗词长廊，积累经典韵：按照课文内容填空。（共6分，一处空1分，一个错 别字扣0.5分，两个及以上扣1分。) (爆)竹声中一岁除路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 竹外桃花三两枝 日出江花红胜火 春潮带雨晚来急 二、文润匠心·非遗传承【阅读与鉴赏】（30分) 阅读题（一)中华民族的传承（16分) 6.①大约在隋唐时期，人们发明了雕版印刷术。 ①②(3分，一处一分) 7.A(2分) 8.流程图共7分，一处一分。 把原料剪碎或切断→（浸在水里）→捣烂成浆→（用竹帘抄起纸浆）→（晾干） D-→A→C→B 9.A(2分) 三年级语文参考答案（2026.04)第1页共2页 10.认真阅读两则材料，给正确的说法打“√”，错误的打“×”。（2分) (1)√ (2)√ 阅读题（二）白纸和墨水(14分) 11.A（2分) 12.（共3分，一处一分) 姑娘们绽开的笑脸（笑脸） 小精灵（快乐的小精灵） 我仿佛看到了（蝴蝶围着牡丹花翩翩起舞的）画面（合理即可) 13.梳理故事的主要情节，提取关键词填空。（共5分，前面三处3分，道理2分） 主人公 合作之前 合作之后 道理（2分) 白纸 干净整洁，略显单调和无趣被赋予了生命和意义 只有通过合作，才能引 发出最绚烂的光芒和最 墨水 深沉浓郁，冷酷和不易接近 展现自己的价值和力量 美妙的声音。 14.共4分，一处2分，要求加上动作、神态等，合理得2分，不合理酌情扣分。 白纸点点头，笑眯眯地说：“原来和你一起合作，我才能变得这么有意义！” 墨水指了指那幅画，开心地说：“没有你，我再厉害也无处施展，我们真是最好的 伙伴！” (答案不唯一，合理即可) 三、妙笔抒怀·墨写春光【表达与交流】(30分)】 15.畅游语文市集，书写心中美好。(30分) 评分标准：（根据总体情况酌情给分) 一类文：(28一30分)切题，结合具体的事例，能多感官去发现，恰当运用语言、神态 及动作等描写，把事物的特点写清楚，把事情的经过写完整，把情感表达出来。 能运用平时积累的语言，特别是有新鲜感的语句；标点使用正确，错别字少， 卷面整洁； 二类文：(25一27分)切题，结合事例，语句通顺，尽量做到多感官去发现，运用语言、 神态及动作等描写，把事物的特点写清楚，把事情的经过写完整，基本能表达 情感。能运用平时积累的语言，能运用少许有新鲜感的语句；标点使用比较正 确，错别字少，卷面整洁。 三类文：(21一24分)基本切题，基本能把事物的特点写清楚，把事情的经过写完整， 层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用错误较多，错别字较多。 四类文：(20分及以下)不合题意，内容不具体，语句不通，标点错误多，错别字多。 三年级语文参考答案（2026.04)第2页共2页