精品解析：2024-2025学年浙江省温州市瑞安市统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024学年第二学期小学语文三年级（下）阶段性素养评价 “亲爱的同学们！让我们点亮智慧的火花，去记录生命的灵动，破解寓言的密码，触摸传统的心跳，探秘观察的魔法，享受收获的喜悦吧！ 书写展示（5分） 1．我会把字写端正，保持卷面整洁。（3分） 1. 我会将下面的句子正确地抄下来。 寓言是生活的一面镜子。 基础积累（40分） 2. 我会结合语境，看拼音写词语。 夏天的边，美丽的荷花与向日葵。渐渐长大，外壳变黄，却低着头显得很，里面藏着的孔洞。一阵风吹过，外壳成了的小船。蜻蜓飞过来，满脸地停在船头！小鱼也迫不及待地游过来。 3. 我会先补全四字词语，再完成练习。 ①源源（ ）（ ） ②（ ）蛇（ ）足 ③学富（ ）（ ） ④没精（ ）（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥（ ）（ ）并论 （1）像上面画“ ”这种结构的词语，我还积累了两个：__________、__________。 （2）选词填空（填序号）。 这幅画已经很完美了，你就不要再（ ）了。 古时候，人们用（ ）来形容一个人学问高。 5．我会辨一辨，选一选。（10分） 4. 下列字形和注音完全正确的一项是（ ） A. 伶俐（lín） 倒映 娇傲 一乘轿子（chéng） B. 投掷（zhì） 修建 悬崖 鲜为人知（xiǎn） C. 闲散（sàn） 辨认 苏醒 情不自禁（jīn） D. 束缚（fù） 欧州 花瓣 眼花缭乱（liáo） 5. 下列短语搭配不当的一项是（ ） A. 展开鲜花 闲散地休憩 B. 折好衬裙 静静地站着 C. 收拢硬翅 款款地落下 D. 轻轻掀开 悠闲地溜达 6. 右图是寿带鸟，它有着长长的中央尾羽，像绶带一样。根据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是（ ） A. 细长 B. 接受 C. 丝带 D. 授予 7. 从“小溪泛尽却山行”这句诗中，可知诗人出游的方式是（ ） A. 一直走山路 B. 先走山路，再走水路 C. 一直走水路 D. 先走水路，再走山路 8. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 再不好好学习，增长见识，就会成为井底之蛙。 B. 这篇文章原本写得很完整，结尾再加那几句话，就成画龙点睛了。 C. 妈妈，我会长高的，你就别再杞人忧天了。 D. 别人怎么做，你也全部照着做，这不是邯郸学步吗？ 9. 下面语段中有三处错误，请用修改符号来修改。 我家院子里有水池一个，里面养着许多美丽的小金鱼。要是你去动动那些正在睡觉的小金鱼用小棒，会立即向水下游去。 10. 我会按照课文内容填空。 （1）【诗中有美景】读杜甫的“迟日江山丽，__________________”，我仿佛看到了明丽动人的春景图；读苏轼的“竹外桃花三两枝，__________________”，我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图；读白居易的“__________________，春来江水绿如蓝”，我欣赏到了色彩斑斓的江南风光图；读韦应物的“__________________，野渡无人舟自横”，我陶醉在那宁静的暮春图中。 （2）【诗中有习俗】“千门万户曈曈日，__________________”，我们更换对联，迎接新春：“__________________，路上行人欲断魂”，我们墓前祭扫，缅怀先人；“__________________，遍插茱萸少一人”，我们登高望远，祈福纳祥。这些传统节日及习俗传承着中华民族的灿烂文化。 阅读理解（25分） 课内阅读。 蜜蜂（节选一） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 可爱的小蜜蜂（节选二） ①在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 ②其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 11. 认真阅读节选（一）（二），给正确的说法打“√”，错误的打“×”。 （1）二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，是在寻找回家的方向。（ ） （2）把蜜蜂放在纸袋里，是为了让蜜蜂看不到沿途景物。（ ） （3）蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。（ ） （4）工蜂主要负责分工和找蜜源。（ ） 12. 对画“﹏﹏﹏”句子中的“大概”一词的理解，说法不正确的一项是（ ） A. 表示一种猜测 B. 体现了语言的准确性和严谨性 C. “大概”一词可删去 13. 读了节选（二），我知道工蜂是根据__________和__________来判断方向的。 14. 读选文（一）补全下面思维导图。 课外阅读。 自然界的时钟 留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽放笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始开放；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，掀起了面纱…… 植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢（chǔn）蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时间它自然就醒了。 不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。 其实，在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。 15. 短文共有__________个自然段，主要从__________和__________两个方面来具体描写大自然的时钟。 16. 这篇短文是围绕哪句话来写的？（ ） A. 仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。 B. 留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 C. 这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。 17. 短文中的“生物钟”指什么？（ ） A. 各种生物围成钟面一样，组成的生物的“时钟”。 B. 神秘的生命之钟。 C. 在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。 18. “正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时‘赴约’”。请摘录短文中相应的事例来理解“赴约”。 ____________________________________________________ 19. 结合短文内容，请梳理下列植物的时间表。（填序号） ①清晨四点打开喇叭，快到中午收拢 ②六点钟含笑点头 ③七点钟开放 ④太阳当头展现美貌 ⑤五点钟绽放笑脸 ⑥日落西山开始吐香 ⑦凌晨三点左右开放，八九点凋谢 ⑧下午六点钟舒展花瓣 花的名字 开放和凋谢时间 花的名字 开放和凋谢时间 蛇麻草 ____ 午时花 ____ 牵牛花 ____ 夜来香 ____ 野蔷薇 ____ 芍药 ____ 蒲公英 ____ 丝瓜花 ____ 真情表达（30分） 20. 根据要求完成习作。 我们的生活充满了趣味：无论是你观察到的一种植物，还是一次亲手做的科学小实验，抑或是一个传统节日……请以“_____________真有趣”为题，将你觉得有趣的事情或事物写下来吧！ 温馨提示：①请先把题目补充完整。②注意把事物的特点写清楚，把事情的经过写完整。③能恰当运用语言、神态及动作等描写。④字数在250字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期小学语文三年级（下）阶段性素养评价 “亲爱的同学们！让我们点亮智慧的火花，去记录生命的灵动，破解寓言的密码，触摸传统的心跳，探秘观察的魔法，享受收获的喜悦吧！ 书写展示（5分） 1．我会把字写端正，保持卷面整洁。（3分） 1. 我会将下面的句子正确地抄下来。 寓言是生活的一面镜子。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 认真抄写题目中的汉字，书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。注意“寓”“面”“镜”字的正确书写。 基础积累（40分） 2. 我会结合语境，看拼音写词语。 夏天的边，美丽的荷花与向日葵。渐渐长大，外壳变黄，却低着头显得很，里面藏着的孔洞。一阵风吹过，外壳成了的小船。蜻蜓飞过来，满脸地停在船头！小鱼也迫不及待地游过来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“塘”“蓬”“谦”“赏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 我会先补全四字词语，再完成练习。 ①源源（ ）（ ） ②（ ）蛇（ ）足 ③学富（ ）（ ） ④没精（ ）（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥（ ）（ ）并论 （1）像上面画“ ”这种结构的词语，我还积累了两个：__________、__________。 （2）选词填空（填序号）。 这幅画已经很完美了，你就不要再（ ）了。 古时候，人们用（ ）来形容一个人学问高。 【答案】 ①. 不 ②. 断 ③. 画 ④. 添 ⑤. 五 ⑥. 车 ⑦. 打 ⑧. 采 ⑨. 法 ⑩. 天 ⑪. 相 ⑫. 提 ⑬. 井井有条 ⑭. 津津有味 ⑮. ② ⑯. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和仿写词语。 ①源源不断：连续不断的样子。形容接连不断。也作“源源不绝”。     ②画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 ③学富五车：形容读书多，学识渊博。　　　　        ④没精打采：形容精神不振，提不起劲头。　　　　　　　　　　　　 ⑤无（）无（）的四字词语有：无时无刻、无缘无故、无精打采等。 ⑥相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。 （1）“源源不断”是AABC式的结构，这样的词语还有：头头是道、津津有味、念念不忘、面面俱到、窃窃私语、息息相关、格格不入等。 （2）②画蛇添足：句子意为“画已完美，无需多余修改”，符合“画蛇添足”（多此一举）。 ③学富五车：形容学问高，与语境“古人形容学问高”匹配。 5．我会辨一辨，选一选。（10分） 4. 下列字形和注音完全正确的一项是（ ） A. 伶俐（lín） 倒映 娇傲 一乘轿子（chéng） B. 投掷（zhì） 修建 悬崖 鲜为人知（xiǎn） C. 闲散（sàn） 辨认 苏醒 情不自禁（jīn） D. 束缚（fù） 欧州 花瓣 眼花缭乱（liáo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A．伶俐（lín）——líng，娇傲——骄傲，一乘轿子（chéng）——shèng； C．闲散（sàn）——sǎn； D．欧州——欧洲。 故选B。 5. 下列短语搭配不当的一项是（ ） A. 展开鲜花 闲散地休憩 B. 折好衬裙 静静地站着 C. 收拢硬翅 款款地落下 D. 轻轻掀开 悠闲地溜达 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“展开鲜花”搭配不当。动词“展开”通常用于描述将某物铺开或伸展的动作（如“展开画卷”“展开翅膀”），而鲜花的开放应使用“绽放”或“盛开”。“展开鲜花”不符合语言习惯，属于动宾搭配错误。 故选A。 6. 右图是寿带鸟，它有着长长的中央尾羽，像绶带一样。根据图片和偏旁，“绶”字的意思最有可能是（ ） A. 细长 B. 接受 C. 丝带 D. 授予 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及字义。 图片中展示的是一只寿带鸟，它有着长长的中央尾羽，看起来就像一条绶带。根据图片和题干中的提示，“绶”字的意思最有可能是“丝带”。寿带鸟的特征是拥有长长的中央尾羽，这些尾羽的形状和用途与“绶带”相似。“绶”字的偏旁是“纟”，与丝织品有关，这进一步证明了“绶”字与丝带相关的解释。因此，结合图片和题干中的描述，“绶”字的意思最有可能是“丝带”。 故选C。 7. 从“小溪泛尽却山行”这句诗中，可知诗人出游的方式是（ ） A. 一直走山路 B. 先走山路，再走水路 C. 一直走水路 D. 先走水路，再走山路 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗理解。 “小溪泛尽却山行”出自宋曾几的《三衢道中》，意思是：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。因此这句诗写出了诗人游玩时先走水路，后又改为走山路。 故选D。 8. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 再不好好学习，增长见识，就会成为井底之蛙。 B. 这篇文章原本写得很完整，结尾再加那几句话，就成画龙点睛了。 C. 妈妈，我会长高的，你就别再杞人忧天了。 D. 别人怎么做，你也全部照着做，这不是邯郸学步吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了词语的正确使用。 B．“画龙点睛”强调在关键处添加精妙内容，使整体更出色。但原句提到“文章原本写得很完整”，再加结尾的话反而可能多余，此处应为“画蛇添足”，而非“画龙点睛”，因此使用不恰当。 故选B。 9. 下面语段中有三处错误，请用修改符号来修改。 我家院子里有水池一个，里面养着许多美丽的小金鱼。要是你去动动那些正在睡觉的小金鱼用小棒，会立即向水下游去。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 （1）“我家院子里有水池一个”语序不当。多项定语排列顺序有误。数量词“一个”应放在名词“水池”前面。 修改方法：用对调号，将“水池”和“一个”的位置对调，改为“我家院子里有一个水池”。 （2）“要是你去动动那些正在睡觉的小金鱼用小棒”语序不当。状语位置错误，“用小棒”是表示动作“动动”的工具，应放在“动动”前面。 修改方法：用对调号，把“用小棒”和“去动动那些正在睡觉的小金鱼”对调位置，改为“要是你用小棒去动动那些正在睡觉的小金鱼”。 （3）“会立即向水下游去”成分残缺。缺少主语，句子没有表明是谁“向水下游去”，根据前文语境，主语应该是“小金鱼”，这里用“它们”代指。 修改方法：用插入号，在“会立即”前插入“它们”，改为“它们会立即向水下游去”。 示例：我家院子里有一个水池，里面养着许多美丽的小金鱼。要是你用小棒去动动那些正在睡觉的小金鱼，它们会立即向水下游去。 10. 我会按照课文内容填空。 （1）【诗中有美景】读杜甫的“迟日江山丽，__________________”，我仿佛看到了明丽动人的春景图；读苏轼的“竹外桃花三两枝，__________________”，我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图；读白居易的“__________________，春来江水绿如蓝”，我欣赏到了色彩斑斓的江南风光图；读韦应物的“__________________，野渡无人舟自横”，我陶醉在那宁静的暮春图中。 （2）【诗中有习俗】“千门万户曈曈日，__________________”，我们更换对联，迎接新春：“__________________，路上行人欲断魂”，我们墓前祭扫，缅怀先人；“__________________，遍插茱萸少一人”，我们登高望远，祈福纳祥。这些传统节日及习俗传承着中华民族的灿烂文化。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 日出江花红胜火 ④. 春潮带雨晚来急 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 遥知兄弟登高处 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。 书写时注意“暖、潮、遥”的正确写法。 阅读理解（25分） 课内阅读。 蜜蜂（节选一） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 可爱的小蜜蜂（节选二） ①在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 ②其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。 11. 认真阅读节选（一）（二），给正确的说法打“√”，错误的打“×”。 （1）二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，是在寻找回家的方向。（ ） （2）把蜜蜂放在纸袋里，是为了让蜜蜂看不到沿途景物。（ ） （3）蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。（ ） （4）工蜂主要负责分工和找蜜源。（ ） 12. 对画“﹏﹏﹏”句子中的“大概”一词的理解，说法不正确的一项是（ ） A. 表示一种猜测 B. 体现了语言的准确性和严谨性 C. “大概”一词可删去 13. 读了节选（二），我知道工蜂是根据__________和__________来判断方向的。 14. 读选文（一）补全下面思维导图。 【答案】11. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 12. C 13. ①. 磁场 ②. 太阳 14. 刮起了狂风，蜜蜂飞得很低        好像在寻找回家的方向        认真观察       善于思考 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个节选，生动地描绘了蜜蜂的生活习性和行为特征。节选一通过作者对蜜蜂的观察，展示了蜜蜂在恶劣天气下的飞行行为，体现了蜜蜂的适应能力和方向感。节选二则详细介绍了蜜蜂的自卫机制和工蜂的勤劳与分工，强调了蜜蜂在生态系统中的重要作用。文章语言简洁明了，通过具体事例和科学解释，使读者对蜜蜂有了更深入的了解。整体上，文章不仅具有科普价值，还通过细腻的描写，展现了蜜蜂的可爱与智慧，激发了读者对自然界的兴趣和敬畏之情。 【11题详解】 本题考查对课文内容的理解。 （1）节选（一）中，明确写了“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”，这里是“好像”，是作者的一种猜测，不能肯定就是在寻找回家的方向，所以此说法错误。 （2）节选（一）中，把蜜蜂放在纸袋里，就像我们把东西装在盒子里看不到外面一样，蜜蜂就看不到从蜂窝到四公里外沿途的景物了。这样做是为了保证在这个实验中，蜜蜂不会因为看到沿途的东西而影响它寻找回家方向的判断，从而影响实验结果，所以该说法合理。 （3）节选二第①自然段“蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去”，直接说明了蜜蜂使用毒针后的结果，所以这个说法正确。 （4）节选二第②自然段“工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源”可知，工蜂主要职责是采蜜和找蜜源。而分工明确是整个蜜蜂群体的特点，不是说工蜂主要负责分工，所以这个说法错误。 【12题详解】 本题考查词语的含义。 节选（一）中“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中“大概”表示一种猜测。作者不确定蜜蜂飞得低是不是就一定能减少阻力，只是一种推测。这体现了语言的准确性和严谨性。如果把“大概”删去，句子就变成“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，这样可以减少阻力”，语气就变得绝对了，好像作者确定飞得低就一定能减少阻力，这不符合实际情况，所以“大概”一词不能删去。 故选C。 【13题详解】 本题考查关键信息的提炼。 节选二第②自然段“它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家”，所以很明显工蜂是根据“生物磁场”和“太阳”来判断方向的。就像我们用指南针（类似生物磁场）和看太阳位置（类似工蜂根据太阳）来辨别方向一样。 【14题详解】 本题考查短文内容理解和分析人物形象。 从节选（一）中“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”可知，观察到蜜蜂向四面飞散，会思考到：好像在寻找回家的方向；从“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低”和“大概这样可以减少阻力；我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢”可知观察到刮起狂风，蜜蜂飞得低。法布尔对蜜蜂的行为进行细致观察，并深入思考其背后的原因，体现了他用心观察和勤于思考的特点。 课外阅读。 自然界的时钟 留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽放笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始开放；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，掀起了面纱…… 植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢（chǔn）蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟招呼，到时间它自然就醒了。 不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。 其实，在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。 15. 短文共有__________个自然段，主要从__________和__________两个方面来具体描写大自然的时钟。 16. 这篇短文是围绕哪句话来写的？（ ） A. 仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。 B. 留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。 C. 这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。 17. 短文中的“生物钟”指什么？（ ） A. 各种生物围成钟面一样，组成的生物的“时钟”。 B. 神秘的生命之钟。 C. 在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。 18. “正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时‘赴约’”。请摘录短文中相应的事例来理解“赴约”。 ____________________________________________________ 19. 结合短文内容，请梳理下列植物的时间表。（填序号） ①清晨四点打开喇叭，快到中午收拢 ②六点钟含笑点头 ③七点钟开放 ④太阳当头展现美貌 ⑤五点钟绽放笑脸 ⑥日落西山开始吐香 ⑦凌晨三点左右开放，八九点凋谢 ⑧下午六点钟舒展花瓣 花的名字 开放和凋谢时间 花的名字 开放和凋谢时间 蛇麻草 ____ 午时花 ____ 牵牛花 ____ 夜来香 ____ 野蔷薇 ____ 芍药 ____ 蒲公英 ____ 丝瓜花 ____ 【答案】15. ①. 5##五 ②. 植物 ③. 动物 16. B 17. C 18. 第四自然段“辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。” 19. ①. ⑦ ②. ④ ③. ① ④. ⑥ ⑤. ⑤ ⑥. ③ ⑦. ② ⑧. ⑧ 【解析】 【导语】这篇《自然界的时钟》是一篇兼具科学性与文学性的说明文。文章以诗意的笔触展现了自然界生物活动的节律美，通过“花钟”的意象将抽象的时间概念具象化。作者采用总分总结构，先提出“自然界是活时钟”的核心观点，再分别从植物开花时序、动物活动规律两个维度展开，最后点明“生物钟”的科学本质。文中大量运用拟人手法（“绽放笑脸”“打开喇叭”等），使科学现象生动可感。时间词的有序排列形成韵律感，体现了自然界的精密与和谐。 【15题详解】 本题考查数自然段和文章内容的概括和理解。 数自然段，就是看文中开头空两格的段落数量，可得出有5个自然段。 第②段“仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表……”写各种花开放和凋谢时间。 第③段“植物知道时间，小动物也是这样……”写小动物如鸟、老鼠、猫头鹰等的活动规律。 第④段“连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间”写昆虫知道花儿开放和凋谢的时间。 综上，文章从植物和小动物两方面描写大自然的时钟。 【16题详解】 本题考查找关键句。 A．只说花的时间表，比较片面。故错误。 B．“留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟”，总领全文，后文围绕植物、小动物等生物活动规律展开，体现大自然像活时钟。故正确。 C．只是对“生物钟”下定义，比较片面。故错误。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．文中未提及，属于无中生有。故错误。 B．表述太笼统，片面。故错误。 C．文中第⑤段明确表述“在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫‘生物钟’”。故正确。 故选C。 【18题详解】 本题考查分析词语的含义。 第⑤段“正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时‘赴约’”中“赴约”本意是去和约定的对象见面，文中花草开放时间固定，昆虫在相应时间前往，就像赴约。从文中“辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花”可知辛勤的蜜蜂按照不同的时间去跟牵牛花、午时花赴约。 示例：蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；夜蛾每天晚上准时去拜访夜来香。这两个事例生动体现了昆虫依靠生物钟，像按时赴约一样与花草互动。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 根据文中第②段“做啤酒的蛇麻草在凌晨三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快到中午便收拢了；五点钟野蔷薇绽放笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始开放；到了太阳当头的时候，美丽的午时花才展现它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地舒展花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香” 可知蛇麻草在凌晨三点左右开放，八九点凋谢；牵牛花清晨四点打开喇叭，快到中午收拢；野蔷薇五点钟绽放笑脸；蒲公英六点钟含笑点头；午时花太阳当头展现美貌；夜来香日落西山开始吐香；芍药七点钟开放；丝瓜花下午六点钟舒展花瓣。 故依次填入序号：⑦④①⑥⑤③②⑧ 真情表达（30分） 20. 根据要求完成习作。 我们的生活充满了趣味：无论是你观察到的一种植物，还是一次亲手做的科学小实验，抑或是一个传统节日……请以“_____________真有趣”为题，将你觉得有趣的事情或事物写下来吧！ 温馨提示：①请先把题目补充完整。②注意把事物的特点写清楚，把事情的经过写完整。③能恰当运用语言、神态及动作等描写。④字数在250字左右。 【答案】例文： 画鼻子游戏真有趣 在一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们聚在一起，玩了一个既简单又充满欢声笑语的游戏——画鼻子。这个游戏不仅考验了我们的观察力和判断力，还让我们的创造力得到了充分的发挥，真是一次难忘的体验。 游戏的规则很简单：首先在黑板上画出一个没有鼻子的人脸，然后让参与者蒙上眼睛，原地转三圈后，拿着粉笔去给人脸画上鼻子。听起来简单，但实际操作起来却充满了挑战。 第一轮，小明自告奋勇地站了出来。他被蒙上眼睛后，显得有些迷茫，转了三圈后更是晕头转向，完全找不到方向。我们在一旁不停地指挥着：“向左一点！”“不对，太左了，往右一点！”但小明似乎被我们的声音搞得更加混乱，最终，他凭借自己的感觉，在人脸的额头上画了一个大大的鼻子，引得大家哄堂大笑。 轮到我上场时，我深吸一口气，努力让自己保持冷静。蒙上眼睛后，我小心翼翼地转了三圈，虽然也感到有些晕眩，但我尽量让自己集中注意力。我伸出双手，在空气中摸索，寻找着黑板的位置。在小伙伴们的引导下，我一步步靠近人脸，终于，我感受到了粉笔在黑板上的触感。我轻轻地画了一个圆圈，然后迅速揭开眼罩。哈哈，我的鼻子虽然画得有些歪，但至少是在人脸的正确位置上，赢得了大家的一阵掌声。接下来的几轮游戏，大家的表现各异，有的把鼻子画到了眼睛上，有的画到了嘴巴旁边，还有的甚至画到了人脸外面，每一次的“作品”都让我们笑得前仰后合。 通过这次画鼻子游戏，我们不仅收获了欢笑和快乐，还学会了如何在困难面前保持冷静和乐观。这个游戏虽然简单，但它带给我们的乐趣和回忆却是无比珍贵的。画鼻子游戏，真有趣！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为半命题作文。要求以“   真有趣”为题写一篇作文。可以写你观察到的有趣的植物朋友，也可以是一次亲手做的科学小实验，抑或是一个传统节日等等。首先要确定想写的内容，将题目补充完整；再结合自己的生活实际，选择你最想表达的素材，把想写的内容写清楚，注意抓住“有趣”这个重点，并恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写得生动、形象、有趣，让人爱读。选择“植物”为主题时，可以聚焦于植物的生长过程、形态特征、养护技巧等方面，展现其独特之处和趣味性。写“游戏”“实验”等，需要详细描述游戏的规则、过程以及参与者的表现和感受。 写作思路： 开头：开门见山引出话题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。运用修辞、描写方法把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点突出。 结尾：抒发感受或总结收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $