期中复习 第1课时 课件 -2025-2026学年语文二年级下册统编版

第1课时 小学语文二年级下册 “语文智慧岛”探秘之旅 “语文智慧岛”探秘之旅 汉字峰 词语谷 句子林 课文山 1.亲爱的语文小探员们，期中复习的号角已经吹响，今天我们要开启 “语文智慧岛” 的奇妙探秘之旅！看，这就是智慧岛地图（PPT 出示标注“汉字峰”“词语谷”“句子林”“课文山”的地图），四座知识山峰藏着满满的宝藏，只有集齐“知识星石”，才能成为“语文探秘达人”！ 观察之眼 观察之眼 朗读之心 发现之心 思考之脑 思考之脑 发现之口 朗读之口 合作之手 合作之手 2.我们的探秘工具是五把智慧钥匙 —— 观察之眼、思考之脑、发现之心、朗读之口、合作之手。现在，就让我们带着钥匙，向第一站“汉字峰”出发！ 汉字峰 汉字峰 二、第一站：汉字峰·生字寻踪 任务一：字形解密屋 裁剪   遮掩  懊丧   荆棘  熬糖 销售  魔术  簇拥   繁荣   祭扫 赚钱   骄傲   模型 “繁”的部首是“糸” 任务一：字形解密屋 师：我们首先来到“字形解密屋”。这里有很多生字宝宝，它们有些笔画多，有些长得像，有些音相同，需要我们用心记忆，细细分辨。 （课件出示第一组笔画多且都是要求认读的生字） 第一组：裁剪 遮掩 懊丧 荆棘 熬糖 销售 魔术 簇拥 繁荣 祭扫 赚钱 骄傲 模型 1.开火车读读这些词语。 2.随机抽取词语中的汉字说说部首。 3.这些字都是我们在前四个单元中认识的生字朋友，笔画复杂的生字我们还学习了用积累词语的方法来记住它们，这些生字你还能给哪个找词语朋友呢？（如：拥抱 拥挤 拥护） 任务一：字形解密屋 裁剪   遮掩  懊丧   荆棘  熬糖 销售  魔术  簇拥   繁荣   祭扫 赚钱   骄傲   模型 拥抱 拥挤 拥护 任务一：字形解密屋 师：我们首先来到“字形解密屋”。这里有很多生字宝宝，它们有些笔画多，有些长得像，有些音相同，需要我们用心记忆，细细分辨。 （课件出示第一组笔画多且都是要求认读的生字） 第一组：裁剪 遮掩 懊丧 荆棘 熬糖 销售 魔术 簇拥 繁荣 祭扫 赚钱 骄傲 模型 1.开火车读读这些词语。 2.随机抽取词语中的汉字说说部首。 3.这些字都是我们在前四个单元中认识的生字朋友，笔画复杂的生字我们还学习了用积累词语的方法来记住它们，这些生字你还能给哪个找词语朋友呢？（如：拥抱 拥挤 拥护） 任务一：字形解密屋 宵 霄 削 锋 峰 蜂 递 第 弟 娇 骄 桥 情 精 晴 赔 培 陪 第二组：锋 峰 蜂 递 第 弟 娇 骄 桥 情 精 晴 赔 培 陪 宵 霄 削 1.请小组讨论，这些字你用什么方法记住？它们有什么相同点和不同点？ 2.在练习中辨一辨。 3.小结：真会观察！我们可以用“形旁表义”的方法区分形近字，也可以通过查字典来验证。 任务一：字形解密屋 宵 霄 削 娇 骄 桥 小( ) ( )傲 ( )嫩 娇 骄 桥 元( ) ( )皮 九( )云外 霄 削 宵 第二组：锋 峰 蜂 递 第 弟 娇 骄 桥 情 精 晴 赔 培 陪 宵 霄 削 1.请小组讨论，这些字你用什么方法记住？它们有什么相同点和不同点？ 2.在练习中辨一辨。 3.小结：真会观察！我们可以用“形旁表义”的方法区分形近字，也可以通过查字典来验证。 递 第 弟 锋 峰 蜂 任务一：字形解密屋 山( ) 先( ) 蜜( ) 蜂 锋 峰 姐( ) ( )一 快( ) 递 第 弟 第二组：锋 峰 蜂 递 第 弟 娇 骄 桥 情 精 晴 赔 培 陪 宵 霄 削 1.请小组讨论，这些字你用什么方法记住？它们有什么相同点和不同点？ 2.在练习中辨一辨。 3.小结：真会观察！我们可以用“形旁表义”的方法区分形近字，也可以通过查字典来验证。 情 精 晴 赔 培 陪 任务一：字形解密屋 ( )灵 ( )天 ( )谊 情 晴 精 ( )土 ( )伴 ( )钱 赔 陪 培 第二组：锋 峰 蜂 递 第 弟 娇 骄 桥 情 精 晴 赔 培 陪 宵 霄 削 1.请小组讨论，这些字你用什么方法记住？它们有什么相同点和不同点？ 2.在练习中辨一辨。 3.小结：真会观察！我们可以用“形旁表义”的方法区分形近字，也可以通过查字典来验证。 任务二：形旁寻亲会 “贝，钅，王”表示跟什么有关？能给它们找几个家族朋友吗？ 1.在汉字大家族中，一般来说不同的形旁表示不同的意思，如“贝，钅，𤣩”，还记得它们表示跟什么有关吗？谁能给它们找几个家族朋友？ 任务二：形旁寻亲会 带“贝”的字多与钱币有关。购、赚、赔、贫、货。 1.在汉字大家族中，一般来说不同的形旁表示不同的意思，如“贝，钅，𤣩”，还记得它们表示跟什么有关吗？谁能给它们找几个家族朋友？ 任务二：形旁寻亲会 带“钅”的字多与金属有关。钱、银、铁、钢、铅。 1.在汉字大家族中，一般来说不同的形旁表示不同的意思，如“贝，钅，𤣩”，还记得它们表示跟什么有关吗？谁能给它们找几个家族朋友？ 任务二：形旁寻亲会 带“王”的字多与玉石有关。珠、环、玲、珍、玩。 1.在汉字大家族中，一般来说不同的形旁表示不同的意思，如“贝，钅，𤣩”，还记得它们表示跟什么有关吗？谁能给它们找几个家族朋友？ 任务二：形旁寻亲会 带“火”和“灬”的字多与“火”有关。还有哪些形旁也表示相同的意思？ 2.有些形旁虽然长得不一样，但它们表示的意思却很像，就像“一家人”一样！比如，我们学过“火”字旁的字和“灬”字底的字，都和“火”有关。让我们一起回忆一下，还有哪些形旁也是“一家人”？ 任务二：形旁寻亲会 我知道“心、忄、⺗”“刂、刀 ”表示的意思相同。 想 感 怒 惊 怕 慌 慕 恭 㤗 刺 刮 剑 分 剪 切 学生边说边出示，如： 心-忄-⺗ 刂-刀 任务二：形旁寻亲会 形旁家庭 形旁成员 表示意思 积累生字 3.填写“形旁家族收藏表” 小组合作完成表格，再汇报。 任务二：形旁寻亲会 形旁家庭 形旁成员 表示意思 积累生字 火之家 火、灬 与火有关 灯、煮、烤 心之家 心、忄、⺗ 与心理、情感有关 想、情、慕 刀之家 刂、刀 与切割、工具有关 割、分、剪 言之家 口、讠 与说话、言语有关 叫、说、讲 手之家 手、扌、攵 与手部动作有关 拿、打、教 3.填写“形旁家族收藏表” 小组合作完成表格，再汇报。 词语谷 词语谷 三、第二站：词语谷·词语妙用 任务一：词语分类驿站 碧空如洗 绚丽多彩 兴致勃勃 五颜六色 万里无云 遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 兴高采烈 恋恋不舍 葱葱绿绿 神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 1.恭喜大家闯过“汉字峰”！现在进入“词语谷”。读读这些词语，你能帮它们找到自己的“家族”吗？ （课件出示词语：碧空如洗、绚丽多彩、兴致勃勃、五颜六色、万里无云、遮遮掩掩、蹦蹦跳跳、兴高采烈、恋恋不舍、葱葱绿绿、神州大地、华夏儿女、炎黄子孙） 将它们分为“描写天气”“描写色彩”“描写心情”“描写动作”“国家相关”五类。 任务一：词语分类驿站 2.请小组合作，将它们分为“描写天气”“描写色彩”“描写心情”“描写动作”“国家相关”五类，移到相应的栏目内。 （学生分组讨论后汇报，评议。） 任务一：词语分类驿站 碧空如洗 绚丽多彩 兴致勃勃 五颜六色 万里无云 遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 兴高采烈 恋恋不舍 葱葱绿绿 神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 描写天气:碧空如洗 万里无云 2.请小组合作，将它们分为“描写天气”“描写色彩”“描写心情”“描写动作”“国家相关”五类，移到相应的栏目内。 （学生分组讨论后汇报，评议。） 任务一：词语分类驿站 碧空如洗 绚丽多彩 兴致勃勃 五颜六色 万里无云 遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 兴高采烈 恋恋不舍 葱葱绿绿 神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 描写色彩：绚丽多彩 五颜六色 葱葱绿绿 2.请小组合作，将它们分为“描写天气”“描写色彩”“描写心情”“描写动作”“国家相关”五类，移到相应的栏目内。 （学生分组讨论后汇报，评议。） 任务一：词语分类驿站 碧空如洗 绚丽多彩 兴致勃勃 五颜六色 万里无云 遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 兴高采烈 恋恋不舍 葱葱绿绿 神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 描写心情:兴致勃勃 兴高采烈 恋恋不舍 2.请小组合作，将它们分为“描写天气”“描写色彩”“描写心情”“描写动作”“国家相关”五类，移到相应的栏目内。 （学生分组讨论后汇报，评议。） 任务一：词语分类驿站 碧空如洗 绚丽多彩 兴致勃勃 五颜六色 万里无云 遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 兴高采烈 恋恋不舍 葱葱绿绿 神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 描写动作:遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 2.请小组合作，将它们分为“描写天气”“描写色彩”“描写心情”“描写动作”“国家相关”五类，移到相应的栏目内。 （学生分组讨论后汇报，评议。） 任务一：词语分类驿站 碧空如洗 绚丽多彩 兴致勃勃 五颜六色 万里无云 遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 兴高采烈 恋恋不舍 葱葱绿绿 神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 国家相关:神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 2.请小组合作，将它们分为“描写天气”“描写色彩”“描写心情”“描写动作”“国家相关”五类，移到相应的栏目内。 （学生分组讨论后汇报，评议。） 任务一：词语分类驿站 描写天气： 描写色彩： 描写心情： 描写动作： 国家相关： 3.拓展延伸：让学生补充同类词语，如描写天气的 “乌云密布”，描写色彩的 “姹紫嫣红”…… 碧空如洗 绚丽多彩 兴致勃勃 五颜六色 万里无云 遮遮掩掩 蹦蹦跳跳 兴高采烈 恋恋不舍 葱葱绿绿 神州大地 华夏儿女 炎黄子孙 任务二：搭配魔法阵 ( )的鲜花 ( )的天空 ( )的田野 ( )地挖坑 ( )地回家 ( )地做游戏 1.词语之间可以手拉手成为好朋友。上面这些词语中哪些能与下面的词语搭配呢，请选一选，说一说。 （ ）的鲜花 （ ）的天空 （ ）的田野 （ ）地挖坑 （ ）地回家 （ ）地做游戏 你还能说出类似的搭配吗？ ( )的春天 ( )的( ) ( )地奔跑 ( )地( ) 任务二：搭配魔法阵 2.你还能说出类似的搭配吗？如“（ ）的春天”“（ ）地奔跑”…… 任务三：情景大擂台 选择其中一幅图，试着用上面的一个或几个词语连起来说一句话。 1.现在我们来到“情景大擂台”。（出示两幅图：①孩子们在开满鲜花的小路上奔跑；②邓小平爷爷植树的情景），请看图片，你能试着用上面的至少两个词语连起来说一句话吗？ 2.学生自由发言，教师引导优化表达。 如：（1）孩子们在开满绚丽多彩的鲜花丛中，蹦蹦跳跳地玩耍，真开心呀！ （2）这一天，碧空如洗、万里无云。邓小平爷爷兴致勃勃地植树，脸上露出满意的笑容。 2.说得真棒！词语用得好，句子就生动了。 任务四：笔墨工坊 周末的公园里，景色美极了！bì lǜ 的小草铺满草地，花朵散发着淡淡的fēn fāng ，微风拂过湖面，荡起层层bō wén ，特别yǐn rén zhù mù 。 公园里的小朋友都特别yǒng gǎn ，大家一起做游戏，脸上满是wēn nuǎn 的笑容。游戏结束后，大家liàn liàn bù shě 地告别，这份珍贵的qíng yì 藏在每个人心里。 回家路上，ā yí 给我买了香喷喷的kǎo yā ，还送了一个可爱的jīng líng 玩偶当lǐ wù 。。这真是开心的一天呀！ 1.作为语文小探员，我们不仅要会认、会说，还要会写。现在进入“笔墨工坊”，请大家读一读学习单上的这段话，并把缺失的汉字工整地写出来。 （课件出示：周末的公园里，景色美极了！（bì lǜ）的小草铺满草地，花朵散发着淡淡的（fēn fāng），微风拂过湖面，荡起层层（bō wén），特别（yǐn rén zhù mù）。 公园里的小朋友都特别（yǒng gǎn），大家一起做游戏，脸上满是（wēn nuǎn）的笑容。游戏结束后，大家（liàn liàn bù shě）地告别，这份珍贵的（qíng yì）藏在每个人心里。 回家路上，（ā yí）给我买了香喷喷的（kǎo yā），还送了一个可爱的（jīng líng）玩偶当（lǐ wù）。这真是开心的一天呀！） 任务四：笔墨工坊 画 的字书写时要注意什么？ 碧绿 芬芳 波纹 引人 注目 勇敢 温暖 恋恋 不舍 情谊 阿姨 烤鸭 精灵 礼物 2.学生在学习单上书写，同桌互评，重点检查字形是否正确、书写是否工整，圈出易错字。 3.集体评议，并强调“绿、波、注、敢、烤、礼”等字的易错笔画。 聪明在于学习，天才在于积累。 四、课堂小结与激励 师：这节课大家成功闯过了“汉字峰”和“词语谷”，小探员们用智慧钥匙解决了一个又一个难题，收集了不少“知识星石”。下节课我们将向“句子林”和“课文山”发起挑战，那里有更多有趣的任务等着大家，继续带着智慧钥匙出发吧！ $