精品解析：2026年湖北咸宁市九年级4月教学质量监测物理·化学试卷-初中化学

咸宁市2026年九年级4月教学质量监测化学 可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Na：23Cl：35．5 一、选择题（共13题，共18分。24～31题，每小题1分；32～36题，每小题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 26年春晚节目“贺花神”中的桂花为咸宁的市花。咸宁栽培桂花已有2500多年的历史，并研制出了桂花糕、糖桂花、桂花精油等高附加值的产品。下列桂花糕制作中，涉及化学变化的是 A. 研磨米粉 B. 滤网过筛 C. 压制成形 D. 笼屉蒸制 【答案】D 【解析】 【详解】研磨米粉仅改变米粉的颗粒大小和形状；滤网过筛是分离不同粒径的固体颗粒；压制成形仅改变物料的外形，均无新物质生成，均属于物理变化；笼屉蒸制过程中，淀粉等原料发生糊化反应等，有新物质生成，属于化学变化。 2. 糖桂花以新鲜桂花配以白糖腌制而成。白糖属于六类营养物质中的 A. 蛋白质 B. 糖类 C. 无机盐 D. 油脂 【答案】B 【解析】 【详解】A、蛋白质多存在于肉、蛋、奶、豆制品等食物中； B. 白糖的主要成分为蔗糖，属于糖类； C、无机盐是氯化钠等无机类矿物质； D、油脂包括液态植物油和固态动物脂肪。 3. “香城”是咸宁的美誉。香叶醇是桂花香气的来源之一，有关其说法正确的是 A. 由29种元素组成 B. 属于氧化物 C. 碳、氢原子的个数比为 D. 氢元素质量分数最大 【答案】C 【解析】 【详解】A、由化学式可知，香叶醇由碳、氢、氧3种元素组成，1个香叶醇分子由10个碳原子、18个氢原子、1个氧原子共29个原子构成，故A错误； B、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，香叶醇含3种元素，不属于氧化物，故B错误； C、正确； D、香叶醇中碳、氢、氧元素的质量比为：，碳元素质量分数最大，故D错误。 4. 下列有关桂花精油提取的操作，正确的是 A. 称桂花 B. 取溶剂 C. 过滤 D. 测pH 【答案】A 【解析】 【详解】A. 正确。 B. 倾倒液体时瓶塞未倒放、试管未倾斜、瓶口未紧挨试管口、标签未朝向手心。此选项错误。 C. 过滤操作缺少玻璃棒引流，且漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁。此选项错误。 D. 测定溶液pH时直接将pH试纸浸入待测液，会污染待测液。此选项错误。 5. 2026年3月，我国科学家利用“钢铁+稀土”的结构，使得钢铁使用寿命延长20年，整体制备达到国际领先水平。科学家为社会发展作出了巨大贡献。下列科学家与其贡献对应错误的是 A. 侯德榜——发明了侯氏制碱法 B. 屠呦呦——从中药中提取青霉素 C. 闵恩泽——研发石油催化技术 D. 徐光宪一一研发稀土分离技术 【答案】B 【解析】 【详解】A、正确； B、屠呦呦的贡献是从中药中提取青蒿素，用于治疗疟疾，青霉素由弗莱明发现，错误； C、正确； D、正确。 6. 稀土元素钐在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述正确的是 A. 钐的元素符号为sm B. 钐属于非金属元素 C. 钐的相对原子质量为150.36 D. 钐原子核内中子数为62 【答案】C 【解析】 【详解】A. 钐的元素符号应为Sm，此选项错误。 B. 钐带“钅”字旁，属于金属元素，此选项错误。 C. 元素名称正下方数字为相对原子质量，钐的相对原子质量为150.36，此选项正确。 D. 左上角数字为原子序数，原子序数=质子数，则钐原子的质子数为62，中子数≈相对原子质量-质子数≈150-62=88，此选项错误。 7. 科学家利用含钐催化剂，实现了如下图所示的物质转化（相关条件略去）。下列说法错误的 A. 甲的化学式为 B. 反应的产物均为无毒物质 C. 化学反应中，分子可以再分 D. 该反应前后原子个数不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，每个甲分子由1个碳原子、4个氢原子构成，化学式为：，正确； B、该反应的产物是一氧化碳和氢气，一氧化碳有毒，氢气无毒，错误； C、化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新组合为新分子，因此化学变化中分子可以再分，正确； D、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，正确。 8. 下列不符合“绿色咸宁”生态建设理念的是 A. 定期监测淦河水质，守护母亲河生态 B. 大力开挖矿山冶金，追求短期经济收益 C. 建立垃圾分类回收站，推进资源循环利用 D. 采用滴灌技术种植桂花苗，节约水资源 【答案】B 【解析】 【详解】A、定期监测淦河水质可及时掌握水体情况，保护水生态，符合绿色生态建设理念； B、大力开挖矿山冶金会造成资源的浪费，且破坏植被、造成水土和空气污染，仅追求短期经济收益，违背绿色可持续的生态建设要求； C、垃圾分类回收能推进资源循环利用，减少废弃物污染，符合生态建设理念； D、滴灌技术可减少水资源浪费，节约水资源，符合生态建设理念。 9. 明代宋应星所著的《天工开物》记载：“铁器淬于胆矾水（主要成分为硫酸铜）中，即成铜色也。”对此记载的分析错误的是 A. 说明铁比铜活泼 B. 该过程发生了置换反应 C. 反应后有硫酸铁生成 D. 锌器淬于胆矾水中也能得到“铜色” 【答案】C 【解析】 【分析】“铁器淬于胆矾水（主要成分为硫酸铜）中，即成铜色也。”是指铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，该反应化学方程式为。 【详解】A. 金属活动性顺序中，活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，铁能置换出硫酸铜中的铜，说明铁比铜活泼，正确。 B.一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应，该反应属于置换反应，正确。 C. 铁与硫酸铜发生置换反应时生成的是硫酸亚铁，不是硫酸铁，错误。 D. 锌的金属活动性强于铜，也能置换出硫酸铜中的铜，因此锌器淬于胆矾水中也能得到“铜色”，正确。 10. 下列实验方案设计中（部分夹持装置已略去），能达到目的的是 A.探究燃烧的条件之一是需要氧气 B.比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性 C.验证气体为 D.探究水的组成元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、铜片上的白磷、红磷均与氧气接触，白磷温度达到了着火点，燃烧，红磷温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，无法验证燃烧需要氧气，错误； B、该实验存在溶剂种类、温度两个变量，未控制温度相同，无法比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性，错误； C、干燥烧杯内壁出现水雾仅能说明气体X含有氢元素，甲烷等含氢元素的气体燃烧也会生成水，不能证明气体X是氢气，错误； D、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可证明水由氢、氧元素组成，正确。 11. 对下列生活场景，解释或举措错误的是 选项 场景 解释或举措 A 用活性炭自制净水器 活性炭能将水净化为纯水 B 将未喝完的碳酸饮料冷藏 温度降低，气体溶解度增大 C 校园行道树土壤偏酸性 用熟石灰改良土壤 D 室内绿萝叶片整个发黄 施加适量尿素 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，仅能吸附水中的色素、异味和部分可溶性杂质，无法除去水中所有可溶性杂质，不能将水净化为纯水，错误； B、气体溶解度随温度降低而增大，冷藏可减少碳酸饮料中二氧化碳的逸出，正确； C. 熟石灰是氢氧化钙的俗称，呈碱性，可与酸性土壤中的酸发生中和反应改良酸性土壤，正确； D、植物叶片整体发黄是缺氮的表现，尿素属于氮肥，含有氮元素，施加尿素可补充氮元素，正确。 12. 图甲为我国古代“冰箱”冰鉴，往中空层加入冰块或用硝石（主要成分是）来降低温度保鲜。常见的材质有青铜和木质。图乙为冰鉴的剖面结构示意图。下列说法错误的是 A. 青铜的抗腐蚀性能比纯铜要好 B. 使用时冰水蒸发，水分子间间隔增大 C. 木制冰鉴的保温效果比青铜材质的要好 D. 可以用氢氧化钠固体代替硝石的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A. 青铜是铜合金，合金的抗腐蚀性能比组成它的纯金属更好，正确。 B. 冰水蒸发时水由液态变为气态，水分子间间隔增大，正确。 C. 木材是热的不良导体，青铜是热的良导体，因此木制冰鉴保温效果比青铜更好，正确。 D. 硝石（）溶于水吸热可降低温度，而氢氧化钠固体溶于水放热，会使温度升高，无法替代硝石的作用，错误。 13. 兴趣小组利用鸡蛋做了如下图的实验。下列说法错误的是 A. 碳酸钙、氯化钠都属于盐 B. 烧杯③中溶液不一定为饱和溶液 C. 降温结晶能回收烧杯②中全部氯化钠 D. 实验乙中产生的气体为二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A. 盐是由金属阳离子或铵根离子和酸根阴离子构成的化合物，碳酸钙由钙离子和碳酸根离子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，均属于盐，正确。 B. 烧杯③中鸡蛋上浮仅能说明溶液密度大于②中溶液，无法证明溶液达到饱和状态，因此不一定为饱和溶液，正确。 C. 氯化钠的溶解度受温度变化影响极小，降温时几乎不会析出氯化钠，且降温后氯化钠仍有一定溶解度，无法回收全部氯化钠，错误。 D. 鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，与足量稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因此产生的气体为二氧化碳，正确。 二、非选择题（共7题，共32分） 14. 生活、生产中蕴含丰富的化学知识。 （1）图1是宋代著名的书画家米芾的《蜀素帖》，保存至今而不褪色，这是因为_____。 （2）图2中航母电缆常用纯铜制作，主要利用铜的延展性和_____性。 （3）图3是用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要_____（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。写出天然气主要成分充分燃烧的化学方程式_____。 【答案】（1）常温下碳单质的化学性质稳定 （2）导电 （3） ①. 调大 ②. 【解析】 【小问1详解】 古代书画用墨的主要成分为碳单质，常温下碳单质的化学性质稳定，很难与其他物质发生反应，因此字画能长期保存不褪色； 【小问2详解】 略； 【小问3详解】 火焰发黄、锅底出现黑色是天然气不充分燃烧的表现，说明氧气供应不足，因此要调大进风口增加氧气通入量，使燃料充分燃烧； 略。 15. 咸宁的绿色科技 咸安区某科技公司打破国外垄断研发出“UTG超薄柔性玻璃”，该产品是在以高纯度二氧化硅为主的原料中加入氧化铝等制备而成的特种玻璃。嘉鱼县冶金钢铁大厂投入21.6亿元建成活性焦与催化剂结合反应系统实现燃烧过程中脱硫脱硝，使废气排放达到国家超低浓度要求。通山县地处低山丘陵与山地过渡地带，坡度适中。境内的大畈光伏电站，已建成年发电1.79亿度的“绿电”基地。 赤壁市某电厂采用全球领先的“超超临界二次再热技术”，每年可减排二氧化碳22万吨。为了提高不同负荷下的再热蒸汽温度生产中采用烟气再循环等技术进行调温。如图是不同负荷下烟气再循环比例与氮氧化物（NOx）排放质量浓度关系图。 （1）氧化铝（Al2O3）中铝元素的化合价为_____价。 （2）“烧结脱硫脱硝系统”可解决的环境污染问题是_____。 （3）由图可知，随着烟气再循环比例的增加，氮氧化物（NOx）排放质量浓度呈_____（填“上升”或“下降”）趋势。 （4）试分析相较于平原区域，通山建设光伏发电站的优势在于_____。 【答案】（1）+3 （2）酸雨或空气污染 （3）下降 （4）可利用坡地，节约耕地 【解析】 【小问1详解】 根据化合物中正负化合价代数和为0的原则，氧元素通常为-2价，设Al化合价为x，则： ，。 【小问2详解】 硫的氧化物、氮的氧化物是形成酸雨的主要物质，也会造成空气污染，脱硫脱硝可减少这类污染物排放，解决相关环境问题。 【小问3详解】 观察图像可知，随着烟气再循环比例的增加，60%负荷和80%负荷下的NOx排放质量浓度均呈降低趋势。 【小问4详解】 通山地处低山丘陵与山地过渡带，坡度适中，相比平原可利用坡地建设光伏电站，避免占用耕地，土地适配性更高。 16. “十五五”规划进一步强调要积极稳妥推进和实现碳达峰。通过捕集、利用二氧化碳等方法是推进碳达峰的重要举措。 I．“碳捕集”：利用碱性吸收剂捕集并安全存储二氧化碳，其主要流程如下图所示。 （1）操作①的名称是_____。 （2）氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳时发生反应的化学方程式为_____。反应室中发生的化学反应属于_____（填反应类型名称）。 II．“碳利用”：科研人员研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 （3）X是一种单质，请写出X的化学式_____。 （4）在一定条件下，中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式为_____。 【答案】（1）过滤 （2） ①. ②. 复分解反应 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 操作①可以将固体和液体分离，其操作名称是过滤。 【小问2详解】 氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳时，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为；反应室中氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，该反应符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应Ⅱ的生成物中含C、H元素，反应物中含C、O元素，则反应物中还应含氢元素，即X中一定含氢元素，X是一种单质，则X是氢气，其化学式为。 【小问4详解】 在一定条件下，Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，根据质量守恒定律可知，该氧化物是水，则反应Ⅰ是二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成CO和水，其反应的化学方程式为。 17. 化学小组为测定实验室一瓶失去标签的氢氧化钠溶液的溶质质量分数。取该氢氧化钠溶液20g，利用传感器测定氢氧化钠溶液与溶质质量分数为7.3%的盐酸反应过程中pH的变化情况，测定结果如图所示。 （1）C点所对应溶液中的溶质有_____（填化学式）。 （2）计算该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。 【答案】（1）NaCl、HCl （2）解：恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为，其中溶质质量为：。 设该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 答：该氢氧化钠溶液的溶质质量分数为16% 【解析】 【小问1详解】 C点pH小于7，此时稀盐酸过量，氢氧化钠和稀盐酸反应生成了氯化钠和水，则此时溶液中的溶质是：NaCl、HCl； 【小问2详解】 见答案。 18. 以下是初中化学常见的实验装置图。 （1）仪器①的名称是_____。 （2）实验室用A装置制取的化学方程式是_____。 （3）若用C装置收集一瓶气体，则该气体可能是_____（填字母序号）。 A. B. C. （4）将收集的干燥的二氧化碳向烧杯内缓慢倾倒，如D装置所示。观察到_____，说明二氧化碳的密度比空气大。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）C （4）a处湿润石蕊纸花比c处先变红 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 A为固体加热型发生装置，试管口有棉花，对应高锰酸钾受热分解制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为。 【小问3详解】 用C装置收集气体时，短管进气、长管出气，属于向下排空气法，用于收集密度比空气小的气体，氢气的密度小于空气，可采用该装置收集，而二氧化碳、氧气的密度均大于空气，需要用向上排空气法（长进短出）收集。 【小问4详解】 二氧化碳的密度比空气大，倾倒后先聚集在烧杯底部，且二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊变红，二氧化碳本身不能使干燥石蕊变色，若观察到a处湿润石蕊纸花比c处先变红，说明二氧化碳的密度比空气大。 19. 建设生态文明与美丽中国，合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不可少。 I．垃圾分类 （1）同学们找到了生活中几种常见的垃圾：①废旧书本；②矿泉水瓶；③废旧电子产品；④过期面包；⑤易拉罐；⑥菜叶，其中属于可回收垃圾的是_____（填序号）。 （2）矿泉水瓶的材质主要是塑料，其属于_____（填“金属”“高分子”或“复合”）材料，部分废旧塑料具有热塑性，可反复加工再利用。 II．垃圾回收与利用 过期面包、黄菜叶等厨余垃圾可采用堆肥等方式处理。 （3）堆肥的处理方式主要依靠生态系统中的_____（填“生产者”“消费者”或“分解者”）。 从废旧电子产品中回收贵重金属，其工艺流程如下： （4）废旧电子产品经预处理后进行粉碎，再实施焚烧处理，粉碎的目的是_____。粗铜中加入足量稀硫酸发生反应的化学方程式为_____。 【答案】（1）①②③⑤ （2）高分子 （3）分解者 （4） ①. 增大物料与空气的接触面积，使焚烧更充分##提高焚烧效率，减少不完全燃烧产生的污染物 ②. 【解析】 【小问1详解】 可回收垃圾指可循环利用的废弃物，纸类（废旧书本）、塑料（矿泉水瓶）、金属（易拉罐）、含可回收资源的废旧电子产品都属于可回收垃圾，过期面包、菜叶属于厨余垃圾，不属于可回收范畴。 【小问2详解】 塑料、合成橡胶、合成纤维属于三大有机合成材料。塑料是合成有机高分子材料，因此塑料属于高分子材料。 【小问3详解】 堆肥依靠细菌、真菌等分解者，将厨余垃圾中的有机物分解为无机物，实现物质循环。生产者是能进行光合作用的生物，消费者是直接或间接以生产者为食的生物，均不参与有机物的分解过程。 【小问4详解】 略； 金属活动性顺序中仅铁排在氢前，能和稀硫酸反应，铜、银、金均不与稀硫酸反应，因此反应为铁和稀硫酸生成硫酸亚铁和氢气，粗铜中加入足量稀硫酸发生反应的化学方程式为。 20. 化学兴趣小组在为班级同学生日活动中准备了特殊的“镁条蜡烛”来祝愿同学未来耀眼可期。化学兴趣小组取出实验室久置镁条后发现整体呈现黑色。 项目一：猜想探究“黑色”物质 （1）镁表面黑色的物质是什么呢？小张猜想是镁在空气中反应生成的氧化镁，支持该猜想的化学反应方程式为_____。 （2）小红依据氧化镁为白色固体否定了小张的猜想。她取适量黑色固体于试管中，加入少量稀硫酸后，连接二氧化碳传感器得到图甲数据，推测黑色固体中含有_____离子（写名称）。 项目二：实验探究“黑色”物质 小红设计如图乙所示实验来验证镁生锈的条件（试管内的“”为镁条）。 实验现象如下： ①②③试管内的镁条表面一直没有变黑，第20天时取出观察，表面仍有较好的银白色光泽。 ④号试管内的镁条表面第5天有极少量变黑，后来变黑面积没有增大，第20天也无增大。 ⑤号试管内的镁条表面第3天开始局部变黑，后来变黑面积不断增大，第20天全部变黑。 （3）综合①～⑤试管可知镁生锈，是镁与空气中_____（填化学式）共同作用的结果。 （4）试分析试管④中出现极少量黑色固体的原因可能是______。 项目三：安全展示 （5）镁条燃烧时会产生耀眼的白光，其中还会伴随着紫外线的生成。 表1镁条燃烧产生的短波紫外光在不同距离以及不同遮挡物下的强度测量统计表 序号 检测点与光源距离（cm） 紫外光强度 普通近视眼镜遮挡 普通墨镜遮挡 1 40 8.0 4.5 3.0 2 100 1.0 0.5 0.2 3 200 0.1 检测不到数据 检测不到数据 请结合表1中的数据，对观看镁条燃烧的同学提一条建议：_____。 【答案】（1） （2）碳酸根##碳酸氢根 （3） （4）蒸馏水中氧气未除尽 （5）佩戴护目镜或保持观看距离（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 镁与空气中的氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为。 【小问2详解】 由图可知，当黑色固体与稀硫酸反应时，产生了二氧化碳气体，说明该固体中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子。 【小问3详解】 试管①镁只与氧气接触，不生锈，说明仅有氧气不能使镁生锈；试管②镁与氧气、水接触，不生锈，说明氧气和水共同作用也不能使镁生锈；试管③镁与氧气、二氧化碳接触，不生锈，说明氧气和二氧化碳共同作用也不能使镁生锈；试管④镁与二氧化碳、水接触，极少量变黑，说明二氧化碳和水可能有微弱作用，但不能导致明显生锈；试管⑤镁与二氧化碳、水和氧气同时接触，明显生锈，对比①～⑤试管中的现象可知，镁生锈是镁与空气中共同作用的结果。 【小问4详解】 根据镁生锈的条件，镁与同时接触，试管④中出现极少量黑色固体的原因可能是蒸馏水中氧气未除尽。 【小问5详解】 由表1可知，镁条燃烧会产生较强的紫外线，且距离越近强度越大，佩戴眼镜能有效阻挡紫外线，因此为了保护眼睛，则观察实验时需佩戴护目镜或保持观看距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 咸宁市2026年九年级4月教学质量监测化学 可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16Na：23Cl：35．5 一、选择题（共13题，共18分。24～31题，每小题1分；32～36题，每小题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 26年春晚节目“贺花神”中的桂花为咸宁的市花。咸宁栽培桂花已有2500多年的历史，并研制出了桂花糕、糖桂花、桂花精油等高附加值的产品。下列桂花糕制作中，涉及化学变化的是 A. 研磨米粉 B. 滤网过筛 C. 压制成形 D. 笼屉蒸制 2. 糖桂花以新鲜桂花配以白糖腌制而成。白糖属于六类营养物质中的 A. 蛋白质 B. 糖类 C. 无机盐 D. 油脂 3. “香城”是咸宁的美誉。香叶醇是桂花香气的来源之一，有关其说法正确的是 A. 由29种元素组成 B. 属于氧化物 C. 碳、氢原子的个数比为 D. 氢元素质量分数最大 4. 下列有关桂花精油提取的操作，正确的是 A. 称桂花 B. 取溶剂 C. 过滤 D. 测pH 5. 2026年3月，我国科学家利用“钢铁+稀土”的结构，使得钢铁使用寿命延长20年，整体制备达到国际领先水平。科学家为社会发展作出了巨大贡献。下列科学家与其贡献对应错误的是 A. 侯德榜——发明了侯氏制碱法 B. 屠呦呦——从中药中提取青霉素 C. 闵恩泽——研发石油催化技术 D. 徐光宪一一研发稀土分离技术 6. 稀土元素钐在元素周期表中的信息如图所示。下列对其描述正确的是 A. 钐的元素符号为sm B. 钐属于非金属元素 C. 钐的相对原子质量为150.36 D. 钐原子核内中子数为62 7. 科学家利用含钐催化剂，实现了如下图所示的物质转化（相关条件略去）。下列说法错误的 A. 甲的化学式为 B. 反应的产物均为无毒物质 C. 化学反应中，分子可以再分 D. 该反应前后原子个数不变 8. 下列不符合“绿色咸宁”生态建设理念的是 A. 定期监测淦河水质，守护母亲河生态 B. 大力开挖矿山冶金，追求短期经济收益 C. 建立垃圾分类回收站，推进资源循环利用 D. 采用滴灌技术种植桂花苗，节约水资源 9. 明代宋应星所著的《天工开物》记载：“铁器淬于胆矾水（主要成分为硫酸铜）中，即成铜色也。”对此记载的分析错误的是 A. 说明铁比铜活泼 B. 该过程发生了置换反应 C. 反应后有硫酸铁生成 D. 锌器淬于胆矾水中也能得到“铜色” 10. 下列实验方案设计中（部分夹持装置已略去），能达到目的的是 A.探究燃烧的条件之一是需要氧气 B.比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性 C.验证气体为 D.探究水的组成元素 A. A B. B C. C D. D 11. 对下列生活场景，解释或举措错误的是 选项 场景 解释或举措 A 用活性炭自制净水器 活性炭能将水净化为纯水 B 将未喝完的碳酸饮料冷藏 温度降低，气体溶解度增大 C 校园行道树土壤偏酸性 用熟石灰改良土壤 D 室内绿萝叶片整个发黄 施加适量尿素 A. A B. B C. C D. D 12. 图甲为我国古代“冰箱”冰鉴，往中空层加入冰块或用硝石（主要成分是）来降低温度保鲜。常见的材质有青铜和木质。图乙为冰鉴的剖面结构示意图。下列说法错误的是 A. 青铜的抗腐蚀性能比纯铜要好 B. 使用时冰水蒸发，水分子间间隔增大 C. 木制冰鉴的保温效果比青铜材质的要好 D. 可以用氢氧化钠固体代替硝石的作用 13. 兴趣小组利用鸡蛋做了如下图的实验。下列说法错误的是 A. 碳酸钙、氯化钠都属于盐 B. 烧杯③中溶液不一定为饱和溶液 C. 降温结晶能回收烧杯②中全部氯化钠 D. 实验乙中产生的气体为二氧化碳 二、非选择题（共7题，共32分） 14. 生活、生产中蕴含丰富的化学知识。 （1）图1是宋代著名的书画家米芾的《蜀素帖》，保存至今而不褪色，这是因为_____。 （2）图2中航母电缆常用纯铜制作，主要利用铜的延展性和_____性。 （3）图3是用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要_____（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。写出天然气主要成分充分燃烧的化学方程式_____。 15. 咸宁的绿色科技 咸安区某科技公司打破国外垄断研发出“UTG超薄柔性玻璃”，该产品是在以高纯度二氧化硅为主的原料中加入氧化铝等制备而成的特种玻璃。嘉鱼县冶金钢铁大厂投入21.6亿元建成活性焦与催化剂结合反应系统实现燃烧过程中脱硫脱硝，使废气排放达到国家超低浓度要求。通山县地处低山丘陵与山地过渡地带，坡度适中。境内的大畈光伏电站，已建成年发电1.79亿度的“绿电”基地。 赤壁市某电厂采用全球领先的“超超临界二次再热技术”，每年可减排二氧化碳22万吨。为了提高不同负荷下的再热蒸汽温度生产中采用烟气再循环等技术进行调温。如图是不同负荷下烟气再循环比例与氮氧化物（NOx）排放质量浓度关系图。 （1）氧化铝（Al2O3）中铝元素的化合价为_____价。 （2）“烧结脱硫脱硝系统”可解决的环境污染问题是_____。 （3）由图可知，随着烟气再循环比例的增加，氮氧化物（NOx）排放质量浓度呈_____（填“上升”或“下降”）趋势。 （4）试分析相较于平原区域，通山建设光伏发电站的优势在于_____。 16. “十五五”规划进一步强调要积极稳妥推进和实现碳达峰。通过捕集、利用二氧化碳等方法是推进碳达峰的重要举措。 I．“碳捕集”：利用碱性吸收剂捕集并安全存储二氧化碳，其主要流程如下图所示。 （1）操作①的名称是_____。 （2）氢氧化钠溶液“捕集”二氧化碳时发生反应的化学方程式为_____。反应室中发生的化学反应属于_____（填反应类型名称）。 II．“碳利用”：科研人员研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为汽油，主要转化过程如下图所示。 （3）X是一种单质，请写出X的化学式_____。 （4）在一定条件下，中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式为_____。 17. 化学小组为测定实验室一瓶失去标签的氢氧化钠溶液的溶质质量分数。取该氢氧化钠溶液20g，利用传感器测定氢氧化钠溶液与溶质质量分数为7.3%的盐酸反应过程中pH的变化情况，测定结果如图所示。 （1）C点所对应溶液中的溶质有_____（填化学式）。 （2）计算该瓶氢氧化钠溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。 18. 以下是初中化学常见的实验装置图。 （1）仪器①的名称是_____。 （2）实验室用A装置制取的化学方程式是_____。 （3）若用C装置收集一瓶气体，则该气体可能是_____（填字母序号）。 A. B. C. （4）将收集的干燥的二氧化碳向烧杯内缓慢倾倒，如D装置所示。观察到_____，说明二氧化碳的密度比空气大。 19. 建设生态文明与美丽中国，合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不可少。 I．垃圾分类 （1）同学们找到了生活中几种常见的垃圾：①废旧书本；②矿泉水瓶；③废旧电子产品；④过期面包；⑤易拉罐；⑥菜叶，其中属于可回收垃圾的是_____（填序号）。 （2）矿泉水瓶的材质主要是塑料，其属于_____（填“金属”“高分子”或“复合”）材料，部分废旧塑料具有热塑性，可反复加工再利用。 II．垃圾回收与利用 过期面包、黄菜叶等厨余垃圾可采用堆肥等方式处理。 （3）堆肥的处理方式主要依靠生态系统中的_____（填“生产者”“消费者”或“分解者”）。 从废旧电子产品中回收贵重金属，其工艺流程如下： （4）废旧电子产品经预处理后进行粉碎，再实施焚烧处理，粉碎的目的是_____。粗铜中加入足量稀硫酸发生反应的化学方程式为_____。 20. 化学兴趣小组在为班级同学生日活动中准备了特殊的“镁条蜡烛”来祝愿同学未来耀眼可期。化学兴趣小组取出实验室久置镁条后发现整体呈现黑色。 项目一：猜想探究“黑色”物质 （1）镁表面黑色的物质是什么呢？小张猜想是镁在空气中反应生成的氧化镁，支持该猜想的化学反应方程式为_____。 （2）小红依据氧化镁为白色固体否定了小张的猜想。她取适量黑色固体于试管中，加入少量稀硫酸后，连接二氧化碳传感器得到图甲数据，推测黑色固体中含有_____离子（写名称）。 项目二：实验探究“黑色”物质 小红设计如图乙所示实验来验证镁生锈的条件（试管内的“”为镁条）。 实验现象如下： ①②③试管内的镁条表面一直没有变黑，第20天时取出观察，表面仍有较好的银白色光泽。 ④号试管内的镁条表面第5天有极少量变黑，后来变黑面积没有增大，第20天也无增大。 ⑤号试管内的镁条表面第3天开始局部变黑，后来变黑面积不断增大，第20天全部变黑。 （3）综合①～⑤试管可知镁生锈，是镁与空气中_____（填化学式）共同作用的结果。 （4）试分析试管④中出现极少量黑色固体的原因可能是______。 项目三：安全展示 （5）镁条燃烧时会产生耀眼的白光，其中还会伴随着紫外线的生成。 表1镁条燃烧产生的短波紫外光在不同距离以及不同遮挡物下的强度测量统计表 序号 检测点与光源距离（cm） 紫外光强度 普通近视眼镜遮挡 普通墨镜遮挡 1 40 8.0 4.5 3.0 2 100 1.0 0.5 0.2 3 200 0.1 检测不到数据 检测不到数据 请结合表1中的数据，对观看镁条燃烧的同学提一条建议：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $