精品解析：2024-2025学年山东省德州市乐陵市梦之家学校统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期阶段质量检测 四年级语文试题 温馨提示：亲爱的同学，字如其人，请你使用钢笔，认真书写！保持正确的写字姿势，提笔即是练字时，带上“信心、细心、专心”等好朋友，开始我们的“检测乐园”吧。祝你取得好成绩！ 第Ⅰ部分 积累与运用 【基础知识】 1. 下列加点字的读音，全部正确的一组是（ ）。 A. 鸡冠花（guān） 交叉（chà） B. 卜落卜落（bǔ） 曝晒（pù） C. 枝折花落（zhé） 可恶（wù） 2. 看拼音，写词语。 3. 按要求填空。 （1）“隧”共有______笔，第三笔是______； （2）“掘”共有______笔，第九笔是______。 4. 形近字组词。 藉（ ） 疏（ ） 辟（ ） 籍（ ） 蔬（ ） 譬（ ） 5. 将词语补充完整，并任选一个写一句话。 （ ）气十足 （ ）息凝视 一丝不（ ） （ ）守成规 ___________________________ 6．按要求，写句子。 6. 篱笆上有一枚红太阳。（扩句，至少扩两处） _________________ 7. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。（用修改符号修改。） 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，写一写乐于助人的同桌） _________________________________ 【经典诵读】 9. 诗文填空。 （1）_______________，树头新绿未成阴。 （2）_______________，飞雪迎春到。 （3）哪一次我的思潮里，_______________？（4）采得百花成蜜后，_______________。 （5）人面不知何处去，_______________。 （6）半夜起来放花炮——_______________。 10. 连一连。 日长篱落无人过 A．除却巫山不是云 黄师塔前江水东 B．春光懒困倚微风 马上相逢无纸笔 C．得饶人处且饶人 曾经沧海难为水 D．惟有蜻蜓蛱蝶飞 得放手时须放手 E．凭君传语报平安 第Ⅱ部分 阅读与鉴赏 【整本书阅读】课外阅读推荐书目。 11. 被称为“星中美人”的是（ ）。 A. 地球 B. 金星 C. 木星 12. （ ）有“活化石”之称。 A. 银杏树 B. 恐龙 C. 猴面包树 13. 中国被称为（ ）。 A. 礼仪之邦 B. 大象之邦 C. 钟表王国 14. 含羞草保护自己的方式是（ ）。 A. 长满刺 B. 叶子合拢 C. 长“胡子” 15. 皮肤白的人很容易被晒（ ）。 A. 黑 B. 黄 C. 红 【课内外阅读】 课内阅读 母鸡（节选） ①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出群小雏鸡的母鸡。 ②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ ③发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑤在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ⑥它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑦我不敢再讨厌母鸡了。 16. 联系全文，我知道节选的片段①在全文起____________作用。 17. 仔细读一读节选的片段②，从两处“挺着”我体会到________________。 18. 读一读节选的片段②中画线的句子，联系上下文和生活实际，我想此时此刻母鸡好像在说：“________________。” 19. 读一读节选的片段③中画线的句子，作者拿小鸡雏的样子和母鸡的样子作对比，我感受到_________。 20. 作者不敢再讨厌母鸡的原因是___________________。 课外阅读 纸船——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃一张纸。 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 21. 诗中“我”指的是__________。“它”指的是__________。“她”指的是__________。 22. 诗中的“白船儿”象征诗人对__________的思念与热爱。 请抄写最能表达这种情感的诗句。__________ 23. 诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？ ___________________________________。 用则灵，不用则衰 ①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。 ②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%——90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 24. 第四段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够__________________；二是心理方面的，就是多用脑可以__________________。 25. “勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？ 上面这个语段适合接在第______自然段后面。 26. 作者认为“脑子用多了会笨”的说法不正确，他的理由有哪些？ ___________________ 27. “人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ __________________ 28. 针对短文内容，把不懂的问题提出来，并试着解决。 我的问题：___________________________ 我会解决：__________________ 第Ⅲ部分 表达与交流 【口语交际】 29. 四年级（1）班的小美有事，未看到下则通知，请你将通知的内容转述给她。 通知 四（1）班全体同学明天上午八点在教学楼前集合，乘车去冀鲁边革命纪念馆，参加爱国主义教育研学活动。请大家穿好校服，戴好红领巾，准时集合。 四年级（1）班 四月十八日 _____________________________ 【习作天地】 30. 请从下面的两个题目中任选一个，写一篇你满意的习作吧！ （1）每个人都有自己心爱的景和物。老舍先生心爱的是猫，刘湛秋心爱的是“三月桃花水”，陈醉云心爱的是“自然、迷人的田园风景画”，童年时的茅盾心爱的是“乡下屋顶上小小的天窗”。那你心爱的景或者物是什么？请写一篇习作，介绍你心爱的一处景或者一个物。 要求：题目自拟，内容完整，内容比较具体，有真情实感。 （2）宇宙中到底有外星人吗？未来的人类能在火星上安家吗？未来的飞船有什么奇特功能？宇宙的尽头又在哪里？太空中还有哪些尚未知晓的秘密……请你大胆想象一下，如果在2049年，你作为新一代航天员，驾驶着自己设计的神舟六十号飞船飞向太空，去探寻宇宙的秘密，会发生哪些神奇（或者是有趣、惊险）的事情呢？请你插上想象的翅膀，记录下这次神奇的太空之旅吧！ 要求：题目自拟，想象合理，内容具体，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期阶段质量检测 四年级语文试题 温馨提示：亲爱的同学，字如其人，请你使用钢笔，认真书写！保持正确的写字姿势，提笔即是练字时，带上“信心、细心、专心”等好朋友，开始我们的“检测乐园”吧。祝你取得好成绩！ 第Ⅰ部分 积累与运用 【基础知识】 1. 下列加点字的读音，全部正确的一组是（ ）。 A. 鸡冠花（guān） 交叉（chà） B. 卜落卜落（bǔ） 曝晒（pù） C. 枝折花落（zhé） 可恶（wù） 【答案】B 【解析】 【详解】A．交叉（chā）； C．枝折花落（shé）。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“慰、健、朦、捷”的正确写法。 3. 按要求填空。 （1）“隧”共有______笔，第三笔是______； （2）“掘”共有______笔，第九笔是______。 【答案】 ①. 14##十四 ②. 丶##点 ③. 11##十一 ④. 丨##竖 【解析】 【详解】（1）“隧”的笔顺是：‌横撇弯钩、竖、点、撇、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、点、点、横折折撇、捺‌，全字共‌14画，第三笔是点。 （2）“掘”的笔顺是：横、竖钩、提、横折、横、撇、竖折、竖、竖、竖折、竖‌。‌‌共11笔，第九笔是竖。 4. 形近字组词。 藉（ ） 疏（ ） 辟（ ） 籍（ ） 蔬（ ） 譬（ ） 【答案】 ①. 慰藉 ②. 稀疏 ③. 开辟 ④. 书籍 ⑤. 蔬菜 ⑥. 譬如 【解析】 【详解】藉：慰藉、枕藉、藉口。 疏：稀疏、疏远、疏通。 辟：开辟、精辟、辟谣。 籍：书籍、籍贯、户籍。 蔬：蔬菜、果蔬、时蔬 。 譬：譬如、譬喻、譬况。 5. 将词语补充完整，并任选一个写一句话。 （ ）气十足 （ ）息凝视 一丝不（ ） （ ）守成规 ___________________________ 【答案】 ①. 神 ②. 屏 ③. 苟 ④. 墨 ⑤. 他做事情总是一丝不苟，大家都很信任他。 【解析】 【详解】神气十足：小明穿着新校服，背着新书包，神气十足地走进了校园。 屏息凝视：观众们都屏息凝视着舞台上的精彩表演，生怕错过任何一个细节。 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 墨守成规：做事情不能墨守成规，要学会创新和变通。 结合词义，任选一个词语写一句话，答案不唯一。 示例： 神气十足：小明穿着新校服，背着新书包，神气十足地走进了校园。 屏息凝视：观众们都屏息凝视着舞台上的精彩表演，生怕错过任何一个细节。 一丝不苟：王老师对待工作一丝不苟，从不马虎。 墨守成规：做事情不能墨守成规，要学会创新和变通。 6．按要求，写句子。 6. 篱笆上有一枚红太阳。（扩句，至少扩两处） _________________ 【答案】矮矮的篱笆上有一枚圆圆的红太阳。 【解析】 【详解】这句话中“篱笆上”作为地点状语，可以在前面加上形容篱笆的修饰成分，如美丽的、院墙的等；“红太阳”作为主语，可以在前面加上形容太阳的修饰成分，如又大又红、又大又圆等。 示例：低矮的篱笆上有一枚又大又圆的红太阳。 7. 金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。（用修改符号修改。） 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当。“风景”只可以和“欣赏”搭配，不能和“访问”搭配（“访问”的对象一般是地点、人物，不能是风景），因此删去“和访问”。 修改后的句子为：金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏。 8. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，写一写乐于助人的同桌） _________________________________ 【答案】我的同桌要是乐于助人，能比谁都热心肠：主动帮我讲解不会的难题，还会默默帮大家整理课桌椅。 【解析】 【详解】例句先总写人物/事物的性格特点，用冒号引出两个具体的行为事例，采用先概括、后举例的句式结构，同时运用细节动作描写突出特点。仿写时先总写同桌乐于助人的品质，再用两个贴合校园生活的具体行为，仿照原句句式和结构进行创作，句式一致、主题贴合。 示例：他要是热心助人，能比谁都善良勤快：主动帮同学捡掉落的文具，把课后不懂的题目耐心讲给大家听。 【经典诵读】 9. 诗文填空。 （1）_______________，树头新绿未成阴。 （2）_______________，飞雪迎春到。 （3）哪一次我的思潮里，_______________？（4）采得百花成蜜后，_______________。 （5）人面不知何处去，_______________。 （6）半夜起来放花炮——_______________。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 风雨送春归 ③. 没有你波涛的清响 ④. 为谁辛苦为谁甜 ⑤. 桃花依旧笑春风 ⑥. 一鸣惊人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“篱”“疏”“径”的正确写法。 （2）书写时注意“风”“送”“归”的正确写法。 （3）书写时注意“涛”“清”“响”的正确写法。 （4）书写时注意“谁”“辛”“甜”的正确写法。 （5）书写时注意“依”“旧”“笑”的正确写法。 （6）半夜起来放花炮 ——一鸣惊人：这是歇后语，半夜本很安静，突然放花炮声音响亮，一下子惊动众人；比喻平时默默无闻，突然做出惊人的成绩或举动。书写时注意“鸣”正确写法。 10. 连一连。 日长篱落无人过 A．除却巫山不是云 黄师塔前江水东 B．春光懒困倚微风 马上相逢无纸笔 C．得饶人处且饶人 曾经沧海难为水 D．惟有蜻蜓蛱蝶飞 得放手时须放手 E．凭君传语报平安 【答案】 【解析】 【详解】“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。 “黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”出自杜甫的《江畔独步寻花》 。 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”出自岑参的《逢入京使》。 “曾经沧海难为水，除却巫山不是云”出自元稹的《离思五首（其四）》。 “得放手时须放手，得饶人处且饶人” 出自元代关汉卿的杂剧 《窦娥冤》（第二折）。 根据正确对应关系连线即可。 第Ⅱ部分 阅读与鉴赏 【整本书阅读】课外阅读推荐书目。 11. 被称为“星中美人”的是（ ）。 A. 地球 B. 金星 C. 木星 【答案】B 【解析】 【详解】A．地球是人类生存的蓝色宜居行星，无“星中美人”的称谓，本选项错误。 B．金星是太阳系中肉眼观测亮度极高的行星，外观呈现明亮的银白色，被称为“星中美人”，本选项正确。 C．木星是太阳系体积、质量最大的行星，被称为“行星之王”，无“星中美人”的称谓，本选项错误。 12. （ ）有“活化石”之称。 A. 银杏树 B. 恐龙 C. 猴面包树 【答案】A 【解析】 【详解】银杏树：是世界上最古老的树种之一，早在2.7亿年前就出现在地球上，历经数亿年几乎没有变化，是公认的“植物活化石”。 13. 中国被称为（ ）。 A. 礼仪之邦 B. 大象之邦 C. 钟表王国 【答案】A 【解析】 【详解】A．礼仪之邦：中国自古以来就重视礼仪文化，有着悠久的礼仪传统，因此被称为“礼仪之邦”。 B．大象之邦：一般用来指代泰国，泰国的大象文化十分深厚。 C．钟表王国：是瑞士的别称，瑞士的钟表制造业享誉全球。 故选A。 14. 含羞草保护自己的方式是（ ）。 A. 长满刺 B. 叶子合拢 C. 长“胡子” 【答案】B 【解析】 【详解】含羞草受到触碰、震动时，叶片会迅速合拢，以此减少外界伤害、保护自己；长满刺、长“胡子”都不是含羞草自我保护的方式。 15. 皮肤白的人很容易被晒（ ）。 A. 黑 B. 黄 C. 红 【答案】A 【解析】 【详解】A．正确。皮肤偏白的人黑色素防护能力更弱，经紫外线照射后更容易生成黑色素变黑，“晒黑”也是描述日晒后肤色变化的常用表述，符合语义逻辑。 B．错误。正常日晒不会造成皮肤明显变黄，既不符合常识，也不符合日常表达习惯。 C．错误。皮肤晒红是晒伤的急性炎症反应，而晒黑是皮肤生成黑色素的颜色变化，题干更侧重于描述肤色变化，故“黑”更符合题意。 【课内外阅读】 课内阅读 母鸡（节选） ①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出群小雏鸡的母鸡。 ②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ ③发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑤在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ⑥它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑦我不敢再讨厌母鸡了。 16. 联系全文，我知道节选的片段①在全文起____________作用。 17. 仔细读一读节选的片段②，从两处“挺着”我体会到________________。 18. 读一读节选的片段②中画线的句子，联系上下文和生活实际，我想此时此刻母鸡好像在说：“________________。” 19. 读一读节选的片段③中画线的句子，作者拿小鸡雏的样子和母鸡的样子作对比，我感受到_________。 20. 作者不敢再讨厌母鸡的原因是___________________。 【答案】16. 承上启下 17. 母鸡时刻警惕危险，十分勇敢，一心想要保护自己的孩子，很有责任感 18. 孩子们快过来，周围危险，赶紧躲到妈妈身边来！ 19. 母鸡对鸡雏深深的疼爱 20. 作者看到成为母亲的母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，感受到了母爱的伟大 【解析】 【导语】这是老舍《母鸡》的经典选段，以作者的情感变化为线索，一改前文对母鸡的厌憎印象，通过细腻的动作、场景刻画，展现母鸡成为母亲后的转变，凸显了母性的善良伟大，最后升华到对所有母爱的赞美，以小见大，情感真挚，细节鲜活动人。 【16题详解】 第①段起到承上启下（过渡）的作用，前文写作者原本讨厌母鸡，这一句写作者改变了对母鸡的看法，引出下文对母鸡做了母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦的具体描写，衔接前后内容。 【17题详解】 第一处“挺着脖儿”，表现母鸡做了母亲后底气十足，不畏惧外界事物；第二处“挺着身儿预备作战”，写出遇到动静时母鸡立刻戒备、准备挺身而出保护鸡雏，两处“挺着”凸显出母鸡作为母亲的勇敢与尽责。 【18题详解】 结合第②段画线句子母鸡紧张警戒、要保护孩子的状态，补写的内容要围绕提醒孩子躲避危险、催促雏鸡快速集合到自己身边展开。 示例：我的孩子们，快点到妈妈这儿来！周围有危险，不要乱跑，待在我身边才安全。 【19题详解】 句子将鸡雏“肚子都圆圆地下垂”的饱足样子，和母鸡“自己却消瘦了许多”的状态做对比，凸显了母鸡把所有食物都优先留给孩子，把自己的温饱放在次要位置的行为，从中感受到母鸡的慈爱与无私。 【20题详解】 结合文章内容可知，作者原本讨厌母鸡，是因为之前见识的母鸡聒噪、欺软怕硬，但是在看到成为母亲的母鸡后，发现它为了抚育、保护鸡雏，变得时刻警惕、把所有好东西都留给孩子、面对危险绝不退缩，作者从这只普通的母鸡身上看到了母性的无私与伟大，感受到每一位母亲都为了孩子付出一切，都是可敬的英雄，因此作者改变了原本对母鸡的坏印象，从讨厌变成了敬畏，所以不敢再讨厌母鸡了。 课外阅读 纸船——寄母亲 冰心 我从不肯妄弃一张纸。 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 21. 诗中“我”指的是__________。“它”指的是__________。“她”指的是__________。 22. 诗中的“白船儿”象征诗人对__________的思念与热爱。 请抄写最能表达这种情感的诗句。__________ 23. 诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？ ___________________________________。 【答案】21. ①. 冰心##诗人自己 ②. 纸船 ③. 冰心##诗人自己 22. ①. 母亲 ②. 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 23. 因为纸船是诗人思念母亲的载体，诗人坚持每天叠纸船，是为了寄托自己对母亲深切浓烈的思念，以此表达渴望将思念传递给母亲的心愿。 【解析】 【导语】冰心《纸船——寄母亲》是一首柔婉深沉的思亲小诗，以“叠纸船抛入海”的日常细节，把对母亲的刻骨思念具象化。以孩童式的执拗坚持，赋予普通纸船载情的意涵，最终借入梦的想象纾解思念，情感澄澈真挚，动人至深。 【21题详解】 本诗是冰心写给母亲的抒情诗，诗歌末尾写到“这是你至爱的女儿含着泪叠的”，明确了抒情主人公就是作者本人，因此第一个空的“我”，指的就是诗人冰心，也就是远离家乡的作者自己。 第二个代词“它”出自诗歌倒数第二段“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦”，“它”紧承前文提到的“一只很小的白船儿”，因此指代就是诗人叠的纸船。 第三个代词“她”出自末尾句“万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”，这句话是对着母亲叙述，对应前文“你至爱的女儿”，因此“她”指的就是诗人自己冰心。 【22题详解】 本诗的标题明确写了“纸船——寄母亲”，直接点出了这首诗的写作对象就是母亲，全诗的内容也围绕诗人给母亲寄纸船展开。 全诗的情感顶点在最后一节，最后两句“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”，直接点明了诗人叠纸船的目的，把诗人隔着万水千山对母亲的思念、挚爱，以及不能陪伴在母亲身边的悲哀都融在了这两句话中，是全诗情感的集中体现，也是最能代表诗歌主旨的诗句 【23题详解】 诗人当时和母亲相隔万水千山，现实中没有办法立刻回到母亲身边，也没有其他方式能把自己满怀的思念完整传递给母亲，她的思念是浓烈又无处安放的，因此只能把这份思念寄托在小小的纸船上。原文第一节就写“我从不肯妄弃一张纸。总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿”，说明诗人把每一分对母亲的思念都攒了起来，一点一点折进纸船里。诗人当然知道，现实中小小的纸船不可能越过万水千山真的到达母亲身边，但这是诗人抒发思念、寄托心愿的唯一方式，哪怕只盼着纸船能带着自己的思念，入母亲的梦，能让母亲感受到自己的爱，这份坚持就有意义。 用则灵，不用则衰 ①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。 ②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%——90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 ③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 24. 第四段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够__________________；二是心理方面的，就是多用脑可以__________________。 25. “勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？ 上面这个语段适合接在第______自然段后面。 26. 作者认为“脑子用多了会笨”的说法不正确，他的理由有哪些？ ___________________ 27. “人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ __________________ 28. 针对短文内容，把不懂的问题提出来，并试着解决。 我的问题：___________________________ 我会解决：__________________ 【答案】24. ①. 促进其他机体、器官保持活力 ②. 使精神状态良好 25. ④ 26. ①大脑神经细胞数量多，一生运用的脑细胞占比不高；②大脑遵循用进废退规律，勤于用脑更发达；③多用脑能促进器官活力、改善精神状态。 27. 不能删，“几乎”体现说明文语言的准确性，删后表述绝对。 28. ①. 为什么说“生命在于运动”也适用于大脑？ ②. 因为大脑遵循用进废退的规律，勤于用脑的人，脑血管会经常处于舒展状态，大脑会更发达，避免大脑早衰；而懒于用脑的人，大脑受到的刺激比较少，容易早衰。 【解析】 【导语】这篇文章先反驳“脑子用多了会笨”的错误观点，接着从大脑神经细胞的数量、大脑用进废退的规律，说明勤于用脑能让大脑更发达、避免早衰；最后从生理和心理层面，阐述“多用脑，可防老”的道理，倡导人们尤其是青少年要勤于用脑，保持身心活力。 【24题详解】 结合第④自然段内容，“多用脑，可防老”的生理方面原因是“勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，大脑会更发达，避免大脑早衰”，同时“多用脑可以促进其他机体、器官保持活力”；心理方面原因是“老年人保持着勤于用脑的好习惯”，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力”。生理层面强调对身体器官的积极影响，心理层面强调对精神状态的积极作用。 【25题详解】 “勤于用脑，延缓衰老”这句话是对前文“多用脑，可防老”的延伸，且句末“何况我们青少年呢？”是对青少年的呼吁，而第④自然段刚好围绕“多用脑，可防老”展开论述，放在它之后能自然过渡到对青少年的倡议，逻辑连贯。 【26题详解】 结合第②自然段“人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，所以根本不会有‘脑子多用会笨’的事情”，第③自然段“‘生命在于运动’，大脑也遵循用进废退的规律，勤于用脑的人，脑血管会经常处于舒展状态，大脑会更发达，避免大脑早衰”，第④自然段“多用脑可以促进其他机体、器官保持活力，还能让精神状态良好”这些内容，能总结出作者反驳“脑子用多了会笨”的理由。 【27题详解】 结合说明文语言的特点，“几乎”表示“接近全部，但并非所有”，在“人的肌体的各个部分，几乎都是越用越健康”这句话中，它说明肌体的大部分部分越用越健康，但存在例外情况。如果删去“几乎”，句子就变成“人的肌体的各个部分都是越用越健康”，表述过于绝对，不符合客观事实。 【28题详解】 可以结合文中“多用脑，可防老”的内容提问，比如“为什么多用脑能延缓衰老？”，解答时结合第④自然段“勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，大脑会更发达，避免大脑早衰；多用脑可以促进其他机体、器官保持活力，还能让精神状态良好”来回答即可。 示例：为什么多用脑能延缓衰老？解答：因为多用脑能让脑血管保持舒展，使大脑更发达，避免早衰；还能促进其他器官保持活力，同时让精神状态良好。 第Ⅲ部分 表达与交流 【口语交际】 29. 四年级（1）班的小美有事，未看到下则通知，请你将通知的内容转述给她。 通知 四（1）班全体同学明天上午八点在教学楼前集合，乘车去冀鲁边革命纪念馆，参加爱国主义教育研学活动。请大家穿好校服，戴好红领巾，准时集合。 四年级（1）班 四月十八日 _____________________________ 【答案】小美，咱们四（1）班发了通知，要求全体同学明天（四月十九日）上午八点在教学楼前集合，乘车去冀鲁边革命纪念馆参加爱国主义教育研学活动，需要你穿好校服、戴好红领巾，准时集合不要迟到哦。 【解析】 【详解】先梳理提取通知里的所有核心要素，保证信息不遗漏，调整为日常对话的转述语气，不需要保留通知的正式格式，开头称呼对方，把信息整理通顺自然即可。 示例：小美，咱们班今天发了通知，要求全体同学明天（四月十九日）上午八点到教学楼前集合，一起乘车去冀鲁边革命纪念馆参加爱国主义教育研学活动，通知要求大家穿好校服、戴好红领巾，记得一定要准时集合哦。 【习作天地】 30. 请从下面的两个题目中任选一个，写一篇你满意的习作吧！ （1）每个人都有自己心爱的景和物。老舍先生心爱的是猫，刘湛秋心爱的是“三月桃花水”，陈醉云心爱的是“自然、迷人的田园风景画”，童年时的茅盾心爱的是“乡下屋顶上小小的天窗”。那你心爱的景或者物是什么？请写一篇习作，介绍你心爱的一处景或者一个物。 要求：题目自拟，内容完整，内容比较具体，有真情实感。 （2）宇宙中到底有外星人吗？未来的人类能在火星上安家吗？未来的飞船有什么奇特功能？宇宙的尽头又在哪里？太空中还有哪些尚未知晓的秘密……请你大胆想象一下，如果在2049年，你作为新一代航天员，驾驶着自己设计的神舟六十号飞船飞向太空，去探寻宇宙的秘密，会发生哪些神奇（或者是有趣、惊险）的事情呢？请你插上想象的翅膀，记录下这次神奇的太空之旅吧！ 要求：题目自拟，想象合理，内容具体，语句通顺。 【答案】例文1： 我心爱的老藤椅 在我家阳台的角落，放着一把老藤椅。它是爷爷留给我的礼物，也是我最心爱的宝贝。 这把藤椅已经有些年头了，深褐色的藤条被岁月磨得光滑发亮，椅背上还留着几道浅浅的划痕，那是爷爷当年修藤条时不小心留下的印记。藤条的缝隙里，仿佛还藏着爷爷身上淡淡的烟草香，每次我坐上去，都能感受到一种踏实的温暖。 小时候，我总爱缠着爷爷，坐在这把藤椅上听他讲故事。夏日的傍晚，爷爷摇着蒲扇，给我讲嫦娥奔月、牛郎织女的传说，藤椅随着爷爷的动作轻轻摇晃，像一艘载着童话的小船，晃得我昏昏欲睡。爷爷会用粗糙的大手摸着我的头，说：“藤椅要坐才暖，人要相伴才亲。”那时候我不懂，只觉得藤椅软软的，爷爷的声音暖暖的，是全世界最舒服的角落。 后来爷爷走了，藤椅就一直放在阳台。每当我写作业累了，或是遇到烦心事，就会搬来藤椅坐下。阳光透过纱窗洒在藤条上，我仿佛又看到爷爷坐在对面，笑着给我讲故事。我会轻轻抚摸藤椅上的划痕，就像抚摸爷爷的手掌，那些温暖的回忆一下子涌上来，所有的烦恼都烟消云散。我会对着藤椅说悄悄话，分享学校里的趣事，就像爷爷还在我身边一样。 这把老藤椅，承载着我和爷爷最珍贵的回忆，也藏着我对爷爷最深的思念。它不是什么名贵的东西，却是我心中最宝贵的财富。每当我坐在藤椅上，就觉得爷爷从未离开，他的爱就像藤椅一样，永远陪着我，温暖着我的成长。这就是我心爱的老藤椅，藏着亲情，藏着温暖，永远在我心里。 例文2： 2049，我的太空奇遇 2049年10月1日，我穿着崭新的航天服，站在神舟六十号飞船的舱门前，心中满是激动与自豪。作为中国新一代航天员，我即将驾驶这艘由我参与设计的飞船，开启探索宇宙的奇妙旅程。 随着倒计时结束，飞船呼啸着冲向太空。穿过大气层的那一刻，我透过舷窗，看到了震撼人心的景象：地球像一颗晶莹剔透的蓝水晶，裹着一层薄薄的白色云纱，在浩瀚的宇宙中缓缓转动。星星不再是夜空中微弱的光点，而是一颗颗璀璨的宝石，在漆黑的宇宙中闪烁，美得让人窒息。 飞船平稳飞行后，我启动了“星际探索模式”。突然，雷达发出了警报，前方出现了一颗从未被发现的神秘星球。我操控飞船缓缓靠近，惊讶地发现，这颗星球上竟然有智慧生命！它们有着透明的身体，靠吸收宇宙能量生存，还能通过意念和我交流。它们告诉我，它们一直在观察地球，惊叹于人类的航天进步，还邀请我参观它们的家园。我看到它们用意念操控飞船，用能量培育植物，科技的神奇让我大开眼界。 告别外星朋友，我继续向宇宙深处飞去。当飞船抵达火星时，我看到了人类建立的火星基地：透明的穹顶下，绿油油的蔬菜在温室里生长，航天员们忙碌地工作，一派生机勃勃的景象。我走出飞船，踩在火星的土地上，看着远处的地球，心中满是自豪。 这次太空之旅，让我见识了宇宙的浩瀚与神奇，也让我感受到了科技的力量。回到地球后，我更加坚定了探索宇宙的决心。未来，我要驾驶更先进的飞船，去解锁更多宇宙的奥秘，为祖国的航天事业贡献自己的全部力量！ 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。本题为话题作文。围绕“心爱的景或者物”展开描写，内容要具体，重点在于表达“心爱”的情感，写出真情实感。 二、立意。以“心爱”为情感主线，通过描写心爱之物的外形、特点、来历或与它相关的故事，表达对生活的热爱、对自然的喜爱，或者对亲情、友情的珍惜，传递积极的价值观。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明我心爱的是什么，并概括它的独特之处，引出下文。 中间：①描写外形/景色：运用比喻、拟人等修辞，细致描绘颜色、形状、声音等；②融入故事/情感：写出与它相关的经历，或它带给我的乐趣、启发，体现“心爱”的原因。 结尾：总结全文，直抒胸臆，再次表达对它的喜爱与珍惜，升华情感。 题目二： 一、审题。要求以“2049 年新一代航天员”的身份，驾驶“神舟六十号”探索太空，内容要想象合理、具体，语句通顺，记录神奇或有趣的经历。 二、立意。围绕“探索宇宙”的主题，体现新时代科技的进步、航天员的勇敢与智慧，表达对科学的向往、对祖国航天事业的自豪，传递勇于探索、敢于创新的精神。 三、写作思路。 开头：设置情境，点明身份与任务。 中间：①写飞船起飞、太空见闻：描写太空的奇特景象；②写探索经历：遇到的神奇事件（如遇见外星文明、发现神秘星球、解锁飞船新功能），加入对话或具体情节，让内容更生动。 结尾：总结旅程，抒发感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $