广西玉林市容县2025-2026学年七年级下学期期中语文适应性训练

2026年春季期期中适应性训练 七年级语文参考答案 1.(1)镌(2)bǔ2.A3.B 4.搭配不当(“承担”与“智慧与温情”不能搭配)，应将“承担”改为“承载” 5.逗号逗号 6.(1)示例一：招牌名称：侨韵阁；理由：“侨韵”凸显侨乡文化底蕴，整体风格简洁典雅，兼具文化 性与地域性。 示例二：招牌名称：柚风侨舍；理由：以“柚风”凸显地域特产，“侨舍”呼应民国小镇建筑 风格，语言凝练、富有画面感。 (2)示例一：侨乡含雅韵，语文润人心；示例二：赏侨乡文化，寻语文之美 示例三：漫步小镇书香，感受语文真章（贴合主题、字数合规1分，对偶工整1分） 7.①王维②《竹里馆》③百般红紫斗芳菲④何人不起故园情 ⑤马上相逢无纸笔⑥凭君传语报平安 8.C(2分) 9.(3分，每点1分，意思相近即可) ①搭建智能研学平台、开设特色科技实践课程。 ②建立五维综合评价体系，实施过程性智能评价。 ③开展科技成果展示活动，促进文化与育人融合。 10.(4分) 这种观点是错误的(1分)。 ①该活动是教育部要求推进的正规教学内容，符合新课标育人要求(1分)； ②活动能锻炼学生信息搜集、逻辑表达等核心能力，反哺文化课学习(1分)： ③能厚植学生家国情怀，全面提升综合素养，实现五育并举，是单一文化课补习无法替代的(1分)。 11.B(“我”是因工作急躁而疏忽，并非无情。) 12.①隐忍体谅：病重时隐瞒病情，怕耽误“我”工作；被拒同住后不抱怨，默默接受。 ②深爱女儿：存酒等“我”回家，做饭、叮嘱、送别，用行动表达牵挂。 ③孤独念女：独居老家，渴望搬来城里多见女儿。（答出两点即可，每点2分，共4分） 13.运用外貌描写，细致刻画了父亲病后消瘦、憔悴的模样，与往日形象形成对比，突出父亲病情之重， 表达“我”的震惊与心疼。（手法1分，内容分析2分，情感1分，共4分） 14.半瓶酒是父爱的象征，它虽无浓烈酒香，却盛满了父亲对孩子深沉的爱与牵挂，体现了父爱无言、厚 重温暖的特点，(2分)也抒发了作者内心的愧疚与感恩。(2分)（意对即可，4分） 15.B(解析：诗中略写征战过程，详写归家团聚，重在表现木兰的女儿情怀与家国情怀，而非突出善战) 16.示例：父亲年迈，弟弟尚幼，家中无人能应征。我虽是女子，却也能披甲上阵。为了父亲，为了家国， 我愿替父从军，奔赴沙场。（合乎情境2分，句畅1分） 17.C(A.推托/辞别；B.了解/明白；C.告诫、劝诫；D.于是，就/才) 18.学/如逆水行舟/不进则退 19.(1)读书人分别几天，就要用新的眼光看待他。(2)你年纪尚轻，应当珍惜时光勤奋学习，用文字滋 养心灵。 20.共同点：二人都采用恳切劝说、语重心长的劝学方式，结合自身或事理强调读书学习的重要性，态度 真诚，以引导鼓励为主，不生硬批评，让对方乐于接受并立志向学。(2分)启示：从孙权劝吕蒙、 先贤劝人发奋读书中可见，学习能提升自我、改变人生，无论何时都要重视学习、坚持读书；同时， 劝说他人要真诚耐心、讲究方法，以理服人才能更好地达到劝学效果。(3分) 21.①买一辆属于自己的车(1分)：②③被大兵抢走车或被孙侦探敲诈走买车钱或安葬虎妞卖掉车（写 出任意两点即可，每点1分，共2分)。 22.示例：祥子，你靠力气拉车、凭良心做事，一心想拥有自己的车，这份勤劳和执着让人敬佩。虽然你 经历了太多挫折，但这些都不是你的错。别被生活的苦难打垮，只要心里还有希望，一步一步踏实走 下去，日子总会慢慢好起来的。（内容贴合祥子经历（勤劳、受挫、绝望），有安慰、鼓励，得2分： 情感真诚积极，得1分；表达通顺得体得1分。) 23. 作文评分参考： 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分) 切合题意 行文流畅、简洁 符合文体要求 中心突出 一类 语言准确、生动 结构严谨 内容充实 (50~46分) 表达方式、手法多样 层次清晰 立意正确、深刻 书写工整，卷面干净 构思新颖、巧妙 感情真挚 分项得分 20~19分 20~19分 109分 切合题意 文从字顺 符合文体要求 中心明确 二类 语言比较生动 结构紧凑 内容充实 (45~41分) 能运用多种表达方式 层次清楚 立意正确 书写工整 构思新颖 感情真实 分项得分 18~17分 18~17分 9~8分 符合题意 语言通顺 符合文体要求 三类 中心较明确 表达清楚 结构完整 (40~35分) 内容较充实 书写整齐 层次比较清楚 分项得分 16~15分 16~15分 7~6分 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求 四类 中心基本明确 有少量语病 结构基本完整 (34~30分) 内容尚充实 书写不太整齐 层次基本清楚 分项得分 14~13分 14~13分 5~4分 语句不通顺 五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求 (2920分) 中心不明确 错别字多 结构层次混乱 书写不整齐 分项得分 12~10分 12~10分 3~2分 六类 文理不通 不符合文体要求 严重偏离题意 (190分) 书写潦草 结构不完整层次混乱 分项得分 9~0分 9~0分 10分 补充说明： (1)文章无标题扣2分。 (2)文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名的扣5分。 (3)每个错别字扣0.5分，重复的错别字不扣分，错别字最多扣3分。 (4)不达到规定字数要求，但结构完整且其他方面符合要求者，评为四类文。 (5)不达到规定字数要求且结构不完整，评为五类文。 (6)字数不达100字的评分不超过10分；不达200字的评分不超过15分；不达300字的评分不 超过20分：不达400字的评分不超过25分。 (7)不切题者评为五类文。 (8)抄袭试题材料拼凑为文的，视其抄袭程度评6~10分。（使用试题材料不视为抄袭） (9)前后作文雷同的，视其雷同程度评3~5分。2026年春季期期中适应性训练 七年级语文 (考试时间：150分钟满分：120分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、学校、班别填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（22分) 班级开展“侨乡薪火·生命成长”主题实践活动，请阅读下面的文字，完成1-7题。 【整理资料】 容县作为闻名遐迩的侨乡，百年侨史沉淀着深沉的家国情怀。民国小镇的青瓦骑楼juān 刻着侨胞的奋斗足迹☐都峤山的清岚禅意滋养着国人的生命哲思☐沙田柚园的四季耕耘诠释 着坚守的力量与意义。从《黄河颂》中“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长” 所饱含的民族自豪，到《邓稼先》里“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友”传递的人格 赞颂：从《老山界》中“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中” 彰显的革命信念，到《说和做一记闻一多先生言行片段》里“做了再说，做了不说”蕴含 的务实品格，侨乡精神与经典文本交相、相融共生，为我们的成长之路点亮明灯。 这些承担着智慧与温情的文字，如同侨乡夜空的灯火，既温暖人心，又启迪心灵。“天 下兴亡，匹夫有责”传承着世代相传的家国担当；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”彰 显着坚韧不屈的品格力量；“海内存知己，天涯若比邻”诉说着侨胞跨越山海的深厚情谊。 在成长的旅程中，我们既要经典文本中蕴含的生命力量，又要侨乡先辈奋勇拼搏 的奋斗精神，唯有如此，才能在困境中坚守初心，在前行中勇担使命，不负韶华，逐光成长。 1.根据拼音选择正确汉字，给加点字选择正确读音，填在横线上(2分) （1)juan(隽镌)刻 (2)哺育(bǔpǔ) 2.填入语段横线处的词语，最恰当的一项是(2分)() A.辉映汲取传承 B.映照 摄取 继承 C.辉映 摄取继承 D.映照 汲取传承 3.下列名句中，属于“生命成长”主题的一项是(2分)() A.潮平两岸阔，风正一帆悬。 B.野火烧不尽，春风吹又生。 C.古藤老树昏鸦，小桥流水人家。 D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 4.语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。(2分) 5.请在语段口处填入恰当的标点符号。(2分) 七年级语文第1页共6页 【实践活动】 6.(1)招牌拟写 民国小镇是容县侨文化的重要窗口，许多店铺招牌蕴含语文智慧。请你结合沙田柚或侨 乡元素，为某文创店拟写一个简洁典雅、富有文化意蕴的招牌名称，并简要说明理由。(4分) 招牌名称： (1分)，理由： (3分) (2)短视频宣传语创作(2分) 学校准备拍摄一期“侨乡语文之美”主题短视频，内容涵盖招牌、对联、街巷文化等语 文元素。请你为视频拟写一句宣传语，要求：①使用对偶修辞；②不超过20字：③体现 “侨乡+语文”主题。 宣传语： (2分) 7.按要求填写相关内容。(6分) “容”山“容”果“容”深情！我们闲步于都峤山养心院幽谧的小径，能感受到①（填 诗人)②（填诗题）中“深林人不知，明月来相照”的清雅意境：走进春末的沙田柚 园，能感受到韩愈《晚春》中“草树知春不久归， ③ ”的衅活景致；而聆听远渡 重洋的侨胞的心声，能感受到他们思乡之情的浓烈绵长，正如李白《春夜洛城闻笛》中“此 夜曲中闻折柳，④ ”所抒，一曲笛声寄乡思，寸心念念系故园，他们漂泊异乡、无 纸笔传书，只能如岑参《逢入京使》中所写“⑤ ⑥ ”,以一句 平安寄语，遥寄对家国的深切牵挂。 二、阅读（48分) (一)现代文阅读I（本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成8-10题。 【材料一】 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，践行“健康第一”教 育理念，将德育、智育、体育、美育、劳育贯穿教育教学全过程。探索人工智能赋能体育、 美育、劳动教育和健康教育，创建智能感知、情境互动、自主探究、个性适配的沉浸式教育 场景，提升教育教学数智化水平。鼓励各地各校依托地域文化资源，开展科技赋能的实践育 人活动，聚焦学生家国情怀、创新精神与实践能力培养，促进学生全面而有个性的发展。 (中华人民共和国教育部官网，《关于全面推进健康学校建设的指导意见》节选) 【材料二】 广西玉林市立足本土侨乡、特色农业等资源，推动中小学落实五育并举与科技教育深度 融合。当地以容县为试点，引入A!研学终端、智能劳动模拟设备，让学生通过智能终端查 阅侨乡历史、模拟沙田柚种植全过程，实现智育与劳育深度融合；创新实施体育“走班制” 教学，借助智能运动设备监测学生体能，开设体育专项课程，落实体育育人要求：同时利用 数字技术还原民国小镇侨商创业场景，让学生在沉浸式体验中厚植家国情怀，实现德育与美 育协同推进。 (《中国教育报》《广西玉林：科技赋能五育融合实践厚植家国情怀》节选) 七年级语文第2页共6页 【材料三】 我市以容县为县域试点，全面推行七年级“科技+五育”实践活动，通过三大举措确保 落地见效：一是搭建智能研学平台，整合侨乡文化、生态资源与科技手段，开设A!侨史探 究、智能劳动实践等特色课程；二是建立德智体美劳五维综合评价体系，结合科技实践过程 中的智能监测数据，对学生开展过程性评价：三是开展科技实践成果展示活动，鼓励学生分 享！探究报告、智能劳动作品等，助力学生在实践中树立自信、提升能力，推动侨乡文化 与科技育人、五育并举深度融合。 (玉林市教育局官网，《玉林市中小学“科技+五育”实践育人实施方案》节选) 8.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是()(2分) A.教育部鼓励各地依托地域文化资源，以科技赋能五育并举，促进学生全面发展。 B.玉林以容县为试点，将AI技术、智能设备融入五育各环节，打造特色育人模式。 C.容县建立五维综合评价体系，结合智能监测数据对学生开展终结性评价。 D.“科技+五育”实践活动不仅能提升学生的科技能力，而且促进五育并举深度融合。 9.结合材料三，概括容县推进“科技+五育”实践活动的核心举措。(3分) 10.有家长认为“这类科技实践活动浪费学习时间，不如多补文化课”，请结合三则材料内容 反驳这一观点(4分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成11~14题。 父亲的半瓶酒 佚名 我在城里工作后，父亲便再没来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。 去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，一来是小女儿满地跑，整日弯腰追护让他腰 杆愈发僵硬，二来也想替我分担几分辛苦。我看了信，心里又酸又涩，很想接他来，可家里 狭小的空间实在住不开。 一个星期天，父亲的电话准时打来，声音虚弱得像被风吹着，带着浓重的鼻音，说他连 日高烧不退，浑身酸软，想让我带些药回去。那时我正赶长篇小说的收尾稿子，一时没压住 心里的急躁，语气生硬地怼了回去：“您该去医院看病，我这儿又不是药店，带药也解决不 了问题。”电话那头陷入了长久的沉默，最后才听见父亲低声嗫嚅：“你没时间就别回了， 我自己去看，不耽误你。”没等我说出道歉的话，听筒里只剩下“嘟嘟”的忙音，我心里的 愧疚，很快被赶稿的急切压了下去。 几天后，我从妹妹口中得知，父亲这次病得极重，在医院住了半个月，医生曾下病危通 知，后来才脱离危险。我又酸又愧，恨不得立刻回家，却还是咬咬牙，决定等稿子写完再回。 终于，小说写完了，我没有丝毫耽搁，第一时间买了车票回了家。一进门，我就被父亲 的模样惊住了一他瘦得脱了形，颜骨高高凸起，原本还算浓密的头发添了许多花白，贴在 头皮上，精神十分萎靡、连眼神都没了往日的清亮。我快步上前，拉住他枯瘦冰凉的手，声 音发颤地问：“爸，您怎么病成这样了？怎么不告诉我实情？”他却故作轻松地抽回手，揉 了揉衣角，嘴角勉强扯出一个笑容：“没事，就是小感冒，人老了，瘦点也正常，别瞎担心。” 七年级语文第3页共6页 我哪里肯信，硬拉着他去医院复查，直到看到检查结果显示无碍，悬着的心才稍稍放下。 晚上，父亲系上围裙，做了一桌我儿时爱吃的饭菜，又拿出一瓶酒一那是我以前在家 时，他特意为我存的，瓶身落了一层薄薄的灰尘。他给我倒满一杯，自己也倒了一杯，笑着 说：“庆祝你写完小说，也给你接风。”我接过酒杯，看着他鬓角的白发，心里五味杂陈。 酒很烈，呛得我直咳嗽，父亲连忙拍着我的背，眼里满是心疼。 饭后，父亲坐在沙发上，眼神一直落在我身上，嘴唇动了动，却又没说什么，一副欲言 又止的模样。我主动凑过去，轻声问：“爸，您有什么事就说吧，别憋着。”他犹豫了好一 会儿，才说：“孩子，我想搬到城里来，帮你做做家务、照顾孩子，省得你分心工作，也能 多见见你。”我心里十分矛盾，既心疼他一个人在家孤单冷清，又怕他适应不了城里快节奏 的生活，最终还是摇了摇头。父亲脸上的笑容瞬间淡了，轻声说：“我知道你有难处，不勉 强你。” 看着他落寞地低下头，指尖无意识地摩挲着衣角，我满心愧疚，暗暗下定决心，这几天 一定要好好陪他。我推掉了所有琐事，每天陪着他坐在院子里聊天，牵着他的手散步，给他 讲城里的新鲜事。父亲脸上渐渐有了久违的笑容，话也多了起来，偶尔还会像小时候一样， 用粗糙的手指点着我的额头，和我说起我儿时偷偷爬树摘果子、考试考差了不敢回家的调皮 事。 临走前一晚，父亲又拿出那瓶没喝完的酒，给我倒了一杯，自己只倒了半杯。他举起酒 杯，眼里满是温情：“这半瓶酒留了很久，咱们父女俩一起喝了，留个念想。”我接过酒杯， 声音哽咽：“爸，对不起，以前忽略了您。”父亲笑着摆手，眼角却泛着泪光：“你能回来 陪我说说话，我就很满足了。” 我们喝着酒，父亲给我讲了很多儿时趣事，那些被遗忘的片段渐渐清晰，我才明白，父 亲的爱沉默而深沉，藏在每一句叮嘱、每一件小事里。 第二天一早，天刚蒙蒙亮，父亲就起床为我收拾行李，还煮了一碗热腾腾的面条。他执 意送我到车站，临上车前，他拉着我的手，反复叮嘱：“孩子，到了城里要好好照顾自己， 别熬夜，别太累，按时吃饭，要是有什么事，就给我打电话，不管多晚，我都在。”我用力 点了点头，哽咽着承诺：“爸，您也好好照顾自己，按时吃药，我会经常回来看看您的。” 列车缓缓开动，我趴在车窗边，紧紧盯着站台上的父亲，他佝偻着身子，用力挥着枯瘦 的手，身影渐渐变小，最后慢慢消失在人群中。我的眼泪一下子来了，泪光中浮现出父亲那 半瓶酒，心里满是愧疚与温暖。父亲的半瓶酒，装的不是酒香，而是他深深的爱与牵挂。往 后，我一定多抽时间陪伴他，弥补曾经的亏欠，让他安享晚年。 (选文有改动) 11.下列对文章内容理解有误的一项是()(2分) A.文章以“半瓶酒”为线索，串联起父女之间的情感故事。 B.父亲生病时“我”因赶稿语气生硬，体现了“我”对父亲的冷漠无情。 C.父亲病后瘦得脱形，却故作轻松，表现了他对女儿的体谅与深爱。 D.文末“我”的承诺，表达了对父亲的愧疚与珍惜亲情的决心。 12.文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。(4分) 七年级语文第4页共6页 13.请从细节描写的角度，赏析文中画线句子。（4分) 他瘦得脱了形，颜骨高高凸起，原本还算浓密的头发添了许多花白，贴在头皮上，精神 十分萎靡，连眼神都没了往日的清亮。 14.文章结尾说“父亲的半瓶酒，装的不是酒香，而是他深深的爱与牵挂”，请结合全文，谈 谈你对这句话的理解。(4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分) 阅读下面这首诗，完成15-16题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书 十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火 伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雄雌？ 15.下列对《木兰诗》理解有误的一项是（)(2分) A.“万里赴戎机，关山度若飞”运用夸张，写出木兰奔赴战场的神速与豪迈。 B.诗中详写征战过程，略写归家团聚，突出木兰英勇善战的英雄形象。 C.“开我东阁门，坐我西阁床”运用互文，表现木兰归家后对旧居的亲切与欣喜。 D.木兰兼具女儿柔情与英雄气概，是忠孝两全、不慕名利的巾帼形象。 16.班级开展“经典人物故事会”，请你以“木兰的选择”为主题，结合“愿为市鞍马，从 此替爷征”一句，简要写出木兰做出从军抉择时的内心想法。(3分) (四)文言文阅读（本题共4小题，13分) 阅读下面的文言文，完成17-20小题。 【甲】孙权劝学（节选) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 七年级语文第5页共6页 【乙】容州劝学（节选） 容州自古重教，先贤多以勤学立身。昔有学子，性聪颖而怠学，师诫之曰：“学如逆水 行舟不进则退。真武阁之匠，非一日之功；沙田柚之甜，非一季之劳。卿年少，当惜时勤学， 以文润心，以知践行。”学子闻之，乃发奋读书，终有所成。 17.下列句子中加点字的意思，相同的一项是()(2分) A.蒙辞以军中多务 旦辞爷娘去(《木兰诗》) B.见往事耳 大兄何见事之晚乎 C.师诚之曰 诚子书（《诫子书》) D.乃发奋读书 去后乃至(《陈太丘与友期行》) 18.用“/”给乙文画波浪线句子断句（限断2处）(2分) 学如逆水行舟不进则退 19.翻译甲乙两文画横线句子（4分) (1)士别三日，即更刮目相待。 (2)卿年少，当惜时勤学，以文润心。 20.甲文孙权、乙文容州先贤的劝学方式有何共同点？结合内容谈谈启示。(5分) (五)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.《骆驼祥子》中祥子一生最大的梦想是①。为了实现梦想，祥子经历了“三起三 落”，请写出其中任意两次“落”的具体原因：②；③。(3分) 22.假如你遇到了正处于人生低谷、心灰意冷的祥子，请你对他说一段话，安慰他、鼓励他， 帮他重拾生活的希望。（含标点100字以内，4分） 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 少年负壮气，奋烈自有时。新时代的少年，不仅在书桌前勤学苦读，更在生活中学会担 当：对自己负责，对他人友善，对集体尽责，对家国心怀热爱。平凡小事里，亦可彰显少年 担当；点滴行动中，亦能汇聚青春力量。 请以“做有担当的少年”为题目，写一篇记叙文。 要求： (1)把题目誊抄到答题卡上； (2)不得抄袭，不要套作； (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名： (4)不少于600字。 七年级语文第6页共6页 2026年春季期期中适应性训练答题卡 七年级语文 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学 校 二、阅读 姓 名 条形码粘贴区 9.(3分) 考 号 1答题前。考生先将自己的学校.姓名。考号填写清楚。 填涂示例 2,选释题部分必须使用2B铅笔填豫， 正确填涂.■错误练涂()〔*1【11 意事项 3非选降题部分必须使用05■黑色签字笔书写，字体工整.笔迹清楚， 4请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， 缺考标记 5超出答题区城书写的答案无效，在草热纸，试题卷上答短无效， 【】 由威考员编染。考生紫浓 6保特器面击法不折香不动桶。 10.(4分) 选择题（每小题2分，共12分） 2.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D]15.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11.[AJ[B][C][D]17.[A][B][C][D] 12.(4分) 非选择题（共108分） 一、积累 1.(2分)(1) (2) 4.(2分)病因： 修改： 13.(4分) 5.(2分) 6.(6分) (1)(4分)招牌名称： (1分)，理由： 14.(4分) (3分) (2)(2分)宣传语： 7.(6分) ① ② 16.(3分) ③ ④ ⑤ ⑥ 七年级语文答题卡第1页共2页 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.用“/”给乙文画波浪线句子断句（限断2处）(2分) 学如逆水行舟不进则退 19.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 20.(5分) 21.(3分) ① ② ③ 22. (4分)（含标点100字以内） 100字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、写作(50分) 23. 题目： 200 400 七年级语文答题卡第2 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 500 00 1000 2页共2页