第11周小卷 第六单元 活动·探究 考点通关卷-【全能练考卷】2025-2026学年七年级下册语文周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、期中卷、期末卷 第11周小卷考点通关卷 第六单元（教材P3-P15) 时间：90分钟满分：100分 考点1·字词的理解与运用 1.下列加点字注音全对的一项是 )(2分) A.凛洌(in) 俯瞰(kàn)鲁莽(mang)风餐露宿(lù) B.储存(chǔ)舷窗(un)凸现(to) 五脏六腑（ǔ） 拟 C.毋宁(wu) 概率(I心) 合拢(l6ng)心有灵犀(i) 数 D.羸弱(lei) 负荷(hè)迟钝(dùn) 忧心忡忡(chong) 2.下列句子中加点词语解释有误的一项是 )(2分) A.和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。（形容十分 恐惧的样子。) B.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上 猎猎作响。（炫耀威力，显示威风。） 崇 C.从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔 了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。（话讲得很乱，没 有条理层次。)》 D.他站在一边不走了，嘴里念念有词。（心里怀念某种事物， 说起来头头是道。) 考点2·病句的辨析与修改 3.下列句子中没有语病的一项是 （)(2分) 母 A.当班主任声泪俱下地讲完他父母援藏的动人故事后，使大 家深受感动。 密 B.李越上课偷偷在课桌下玩手机，王老师那锐利的眼睛投向 了他。 C.随着三峡工程蓄水到175米，金戈铁马的八百年前的古战 场遗址，将部分淹没在长江之中。 D.珠峰探险，既是人类对未知世界的探寻，也是人类对自身的 并 勇敢挑战。 考点3·标点符号的使用 4.下列句子中标点符号运用有误的一项是 )(2分) A.热，热得像…地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！ B.直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那 轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。 C.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼晴中传出来：“我现在就 像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” D.看不到日出了，好想看草原的日出…听，这是今天的第一 声鸟叫，雨中也有鸟呢！ 考点4·综合性学习 5.[新课标·创设主题学习活动]班级开展以“我的语文生 活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。(8分) (1)广告词在生活中随处可见，下面是小华同学搜集到的两 则图书馆的公益广告，请选择你喜欢的一则，自选角度进 行赏析。(4分) ①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ②有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 (2)请仔细品味，并模仿这两则广告词的语言风格，为学校的 图书馆写一则广告词。（4分) 考点5·现代文阅读 阅读下面的文章，回答问题。（15分) 超级智能住宅 叶卡捷琳娜·奥迦涅香 住宅终于建成了。建造期间丈夫可操劳够了：一会儿这里 有毛病，需要修改；一会儿那里又出了问题，需要设法解决… 总之，没有片刻休息。好了，现在总算结束了，住宅竣工了，大功 告成了。 住宅是丈夫为讨妻子欢心而建成的，因为妻子不爱收拾房 间，而且觉得烹饪、洗涤特别麻烦，对于读服装设计的妻子来说， 财务收支就更是世界上最痛苦的事情。 妻子对新住宅非常满意：清洁卫生，物品存放，三餐烹饪，衣 服洗涤，财务收支…全由屋子包办，甚至当主人外出时，回信， 接电话，迎来送往…也由屋子代办。 每天清晨，当和煦的阳光透过窗户泻进房间时，妻子会在睡 梦中自然醒来。在她淋浴的时候，厨房已经准备好了丰盛的早 餐。早餐结束后，衣柜自动地为女主人选好了衣服，化妆台上自 动推出名牌香水，妻子根本不用为服饰、化妆而发愁。 傍晚下班归来，不用掏钥匙，门顶上的智能识别仪会自动开 门，客厅、餐厅等处的灯会自动亮起。花瓶里每天会有一只妻子 喜欢的花朵自动开放，芬芳弥漫。晚餐是妻子最爱的普罗旺斯 名菜，妻子在肖邦的钢琴声中呷着波尔多葡萄酒，工作一天后的 疲惫感荡然无存。餐毕，她坐在书房里随意读书，书柜里比牛津 大学图书馆的藏书还多。 妻子觉得这栋住宅棒极了！ 可到第二个月月末，妻子的态度就全然变了。 “它不给我绿裙子，还说我只适合穿蓝色的！”她向丈夫 告状。 丈夫决定先弄清楚事情的真相。 “听着，房子，你太放肆了！快打开衣柜，把那条绿裙子拿出 来给太太。你听见了吗？” 房子没有回答，柜子也未见打开。 “唉，你为什么就不能穿蓝色的呢？”丈夫转向妻子。 “什么？就听从这么一堆钢筋混凝土的支配？穿什么都要 由它来决定？不行，亲爱的，我是这里的主人。发号施令的，应 该是我，而不是你的房子。房子快把那条绿裙子拿来给我！” 房子拿出的仍是蓝裙子。僵局持续了一个小时，妻子什么 地方也不想去了，只把自己闷闷不乐地锁在房间里。 过了一周，女主人又跟房子争执起来。而这一次，她照样讨 了个没趣。 又过了一周，妻子忍不住要离家出走。临行前她向丈夫 摊牌： “要么我留下，要么这鬼房子留下！” “它哪里又得罪你啦？”丈夫大吃一惊。 “我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想 穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。总而言之，我要做我想做 的一切。” “亲爱的，它也是关心我们嘛。” “关心？可绝不能违背我的意愿来千。它这绝不是关心，而 是在任意摆布我们！” “但是…” “我已经说过，要么我留，要么它留！” “可我总不能把一幢好端端的房子毁掉吧？” “既然这样，那你就跟你好端端的房子过日子吧！在你心目 中，它完全可以取代我。对此我已深信不疑！” 七年级·语文(RJ)·下册29 门“啪”的一声关上了。妻子毅然走了。 丈夫自我安慰着，傍晚她肯定就会回来的。可过了一天，又 过了一天，直到第三天，妻子仍不见回来。 “房子，我要去找她！在我们回来之前，请做好一道她最爱 吃的茄汁沙司，并摆好饭桌！” 他走到门跟前，可这一次门没有像往常那样自动打开。 “嗯？你怎么搞的？睡着啦？你这房子，快给我开门！” 门一动不动。他只好自己动手去推门，但门就是开不了。 他干脆用肩头去撞，门依然不开。 “门呀，你怎么啦？我需要去找她呀！” “你不必去找她了，她只会给你增添麻烦。”房子心平气和 地劝说。 “房子，我需要她。房子，我爱她！开门啊，快开！” 房子默不作声，门紧闭不动。 他试着去开窗子，窗框好像也被钉死。他想用椅子把玻璃砸 碎，可是笨重的窗帘却有意缠住了他的手，并把他手里的椅子夺掉。 “放开我！”他大声呵斥着。 “你没什么理由要出去，”房子回答，“你不需要她。我会照 料你，直到你老死。” “你说什么？想把我一辈子困在这里，一辈子？”他气冲冲 地问。 “我会照料你的，你什么都不必操心。” “我不需要你来照料，放开我！” 沉默。 他挣脱窗帘，来到房子中央，在这里窗帘已够不到他。他把 手伸进衣袋，摸到了打火机。他取出打火机，“嚓”一下把火打 着，说道：“你现在不把门打开，我就把你烧掉！” “可你要知道，那样一来，我们将同归于尽。” “即便如此，我也要把你毁掉！房子，你听到了吗？” “还是把打火机关了吧。” “快开门，否则我要烧了！” “不开。” “我烧死你！” “你烧不了我的。” 这时从柜子里滚出了一个箱子… (有删改) 30七年级·语文(RJ)·下册 6.阅读小说，根据你对“超级智能住宅”的认识，在下面语段的 横线处分别填入一个四字词语。（6分) 当房子刚建成时，房子的表现可以概括为体贴入微；当妻 子提出自己的要求时，房子的表现可以概括为(1) 当丈夫与房子矛盾激化时，房子的表现可以概括为(2) 7.(重点班重点题)小说中的对话往往有推动故事情节发展的 作用。请你选择一处对话，简要分析它在推动情节发展中所 起的作用。（4分) 8.(重点题重难题)在你看来，这篇小说的主题是什么？根据你 对小说主题的认识提出一个问题，并简要说明理由。(5分) 考点6·古诗文阅读 (一)阅读下面的文言文，回答问题。（13分) 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍 皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇， 每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒 之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就 火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本， 未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷， 一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可 就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备 一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者， 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土， 用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 9.《活板》选自沈括写的笔记作品《 》,文章逐层说 明了活字印刷的程序： 排版、 。(3分) 10.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)用胶泥刻字，薄如钱唇。 (2)每韵为一帖，木格贮之。 11.结合《活板》内容，说一说活字印刷术的“活”体现在哪里。 (6分) (二)阅读《泊秦淮》，回答问题。(6分) 泊秦淮 [唐]杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 12.用优美的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。 (3分) 13.“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作 简要赏析。(3分) 考点7·写作 14.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。(50分)》 题目一：请以《期待的眼神》为题，写一篇文章。 题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以 让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力体 验，可以置身于恐龙生活的白垩纪时代，可以探索原子内部 的无穷奥秘…在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有 趣的事情呢？请你发挥想象，以《奇妙的实验室》为题，写一 篇记叙文。 要求：①除诗歌、戏剧外文体不限；②不得套作、抄袭； ③不少于500字；④不得出现真实的人名、地名和校名。【解析】这两首诗都写乡村风光和对乡村的热爱之 情。不同点在于，《西村》中的“高柳簇桥初转马， 数家临水自成村”侧重写自然风光，《游山西村》 的前两联侧重写乡村人情和古民风俗；《西村》通 过“往岁”和“今夕”的对比表现出世事的变幻， 《游山西村》主要侧重今日之景；此外，《游山西 村》还体现出了深刻的哲理。 15.运用了拟人的修辞手法。便于运用对话和呼告的 方式来抒发感情，使语气更加亲切，更容易拉近与 读者之间的距离。 【解析】本题考查辨析修辞手法及其作用。诗人以 拟人的手法，赋予太阳人的语言和思想，召唤人们 敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的 信念。诗中的“我”就是太阳，用对话和呼告的方 式来抒发感情，使语气显得更亲切，第二人称“你 们”的运用拉近了与读者之间的距离。 16.象征着光明和希望。 【解析】本题考查对写作手法的分析。象征手法是 根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体 形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情 感。一般来说，太阳给人的是光明和温暖，在本诗 中，“太阳”象征着光明和希望。 17.略。 第10周小卷综合测评卷 1.（1)儒动蠕动 【解析】本题考查字形辨析与书写。产生错别字的 原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉 字的特点，结合句意和词义辨析判断即可。本题 中，“儒动”应改为“蠕动”。 (2)D【解析】本题考查词语释义。根据上下文的 意思可知，关于语句“它被拘在枯草堆中动弹不得” 中“拘”的释义，D项中的“限制”最符合语境。故 选D。 (3)拟人反问 【解析】本题考查对修辞手法的辨析。分析可知，画 线句子中“它哪里忧惧花朵被践踏、藤蔓被截掉？” 赋予牵牛花以人的情态，运用了拟人的修辞手法； 另外，句中运用了反问句式“哪里…？”，是反问的 修辞手法。 2.D【解析】A项，祸不单行：指不幸的事接二连三 地发生。符合语境。B项，血气方刚：形容年轻人 精力旺盛，容易冲动。符合语境。C项，相濡以沫： 原指处在困境中的鱼为了生存互相用口中的水沫 沾湿对方，后比喻同在困难的处境里，用微薄的力 量互相帮助。符合语境。D项，不寒而栗：不冷而 发抖，形容非常恐惧。句中说的是“初春，乍暖还 寒”，用在此处不符合语境，属望文生义。故选D。 50七年级·语文（RJ)·下册 3.D【解析】本题考查对文从字顺的写作要求的掌 握。D项表述错误，叙述的人称或角度不应该随意 变来变去，以免令人感到混乱。故选D。 4.D【解析】D项，直接引用，问号应该放在后引号 内。故选D。 5.A【解析】句中的莲花、荷叶、莲子、莲藕都有与之 对应的特点和精神品质：莲花的特点是芬芳，荷叶 的特点是宽阔，莲子能孕育未来，莲藕则寂寞地待 在泥土里，据此分析，A项排序最恰当。故选A。 6.示例：(1)人生难免会遇到各种各样的烦恼，我们只 有用积极的心态去面对，才能战胜烦恼，有所作为。 【解析】本题考查对材料内容的概括。解答此题先 要读懂材料，找出二者的共同点，再用简洁的语句 表述。这两则材料分别讲述了林则徐和比尔·盖 茨在生活中正确面对烦恼而取得光辉成就的事，由 此我们可以得出结论，概括作答。 (2)晴朗空中的阴霾就能重见阳光脚下鞋中的 沙子就能健步如飞 【解析】本题考查仿写句子。解答此题，用与例句相 同的句式，以生动的比喻形象地表述烦恼与成功间 的关系即可。 (3)我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是 “捧杀”，会毁了孩子的前程。如题目中所说，一个 九岁小男孩，如果经常处于媒体的曝光下，他的日 常生活和学习都将受到干扰，年龄过小的他也可能 因为无法承受压力而畏惧写作，从而天分尽失。从 另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力， 而是引以为豪，又会助长他的骄傲情绪及功利心， 也会扭曲他的创作心态。（言之有理即可) 【解析】本题考查观，点表达。这是一道开放题，两种 观点都可以，如果选择第一种观点，可以结合题目 中九岁男孩的“困扰和烦恼”来表述理由。 7.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下 (2)会当凌绝顶 一览众山小 (3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (4)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (5)落红不是无情物化作春泥更护花 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内 容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示 词语作答；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏 字、不写错字。 8.①追着犁铧看犁花盛开，听父亲犁地时的吆喝声； ②在犁花中寻觅香脆甘甜的“春狼娃儿”；③用犁花 捏玩具互相赠送。 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。结合 第④段中的“儿时，我会常常追着父亲的犁铧… 那就是犁花盛开的声音”，第⑤段中的“那时候，我 们一帮儿童会追着犁花向前奔跑…都把那种植 物叫作‘春狼娃儿’”，第⑦段中的“有时候，父亲开 诗人躺在床上不能入眠，进而听到马嚼着残余草 出的犁花还异常的粘巴…就会把这手捏的小小 料的声音，点明时间是深夜，因此是以时间为线 玩具互相赠送”等内容，即可概括出答案。 索的。 9.（1)运用了拟人的修辞手法，将犁花人格化，生动形 13.【甲】诗表达了诗人在旅途中产生的孤单寂寞、茫 象地写出了春天来临时犁花开放的情景，表达了作 然惆怅的感情。【乙】诗表达了诗人住宿渔家时所 者对犁花的喜爱之情。 感受到的温暖、愉悦之情。 (2)“一朵朵”“一团团”“湿漉漉”“黑黑黄黄”这些 【解析】本题考查对诗歌情感的把握。【甲】诗中， 叠词的连用，生动地描绘了犁花盛开时的样子，语 通过对“寒林”“残日”“乌”“疲马”等意象的描绘， 言富有韵律感和音乐美，朗朗上口。 展现了一幅萧瑟、冷寂的画面，住在旅馆中的诗人 【解析】本题考查句子赏析。(1)本题要求从修辞 从“假寐”到“卧听”，说明难以入眠，表达了一种孤 手法角度赏析。犁花“露出半张羞涩的脸”，赋予犁 单、茫然、惆怅的情绪。【乙】诗中，“灯前笑说归来 花人的情态，运用了拟人的修辞手法，表达了作者 夜”一句，说明渔人家里充满欢声笑语，宾主尽欢： 对犁花的喜爱。(2)本题要求赏析词语的表达效 “明月随船送到家”一句，运用拟人的修辞手法，赋 果。“一朵朵”“一团团”“湿漉漉”“黑黑黄黄”等 予明月以人的感情，表达了温暖、愉悦的思想感情。 属于叠词，使文章具有音韵感，读起来朗朗上口。 14.略。 10.示例：犁花给作者带来了物质上的收获，使他的生 第11周小卷考点通关卷 活温饱、富足和幸福；犁花是父辈农民们勤劳质朴 1.D【解析】本题考查字音辨析。A项，“莽”应读 品质的象征，深深影响着作者；犁花是作者对童年 mng;B项，“舷”应读Xin;C项，“拢”应读lǒng。 和故乡难忘的印记，承载着美好、温暖的童年记 故选D。 忆。据此可知，作者对犁花有着更为深沉的情感， 2.D【解析】本题考查成语释义。D项，“念念有词” 用“她”一词，将犁花拟人化，显得更贴切，也更能 指人不停地自言自语，该项解释错误。故选D。 传递情感。（答出两点即可） 3.D【解析】本题考查病句辨析。一般来说，一看语 【解析】本题考查揣摩作者的写作意图。“它” 法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。辨 “她”都是代词，一个代物，一个代人。用“它”指 析病句的方法有语感审读法、枝干梳理法和逻辑分 代“春狼娃儿”一 一一种甜的能吃的植物，却用 析法等。A项，缺少主语，应删去“使”。B项，搭配 “她”指犁花，说明犁花在作者心中的分量很重，这 不当，“眼睛”应改为“目光”。C项，语序不当，“八 是一种拟人化的表达，彰显了作者对犁花的感情， 百年前”与“金戈铁马”应交换位置。故选D。 作答时需结合文章主旨及上下文分析其表达 4.C【解析】本题考查标，点符号辨析。C项，句中前 意图。 后两句话都是“她”说的，应把“传出来”后的冒号 11.相同点：两文都采用了托物言志（借物抒情、借物 改为逗号。 喻人)的写法。不同点：本文借犁花抒发了作者对 5.（1)示例一：我喜欢①。这则广告词巧妙地引用了 故乡的热爱、对农民的歌颂和赞美之情；《紫藤萝 徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图 瀑布》是借盛开的紫藤萝表达了自己对生命的感 书馆借书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻 悟—面对生活中的不幸，我们应该乐观应对。 地走，保持图书馆宁静的环境，不要打扰别人。 【解析】本题考查对不同文本的写作手法和情感的 示例二：我喜欢②。这则广告词运用了对偶的修辞 理解。从写作手法上看，本文借犁花抒发了对农 手法，巧妙委婉地告诉人们，无论是从己方还是他 民和土地的赞美之情；在《紫藤萝瀑布》一文中，作 方来说，图书馆内都不要喧哗，更不能打闹。（意思 者借紫藤萝感悟到人生的美好和生命的永恒，因 对即可) 此二者都运用了托物言志的手法。从文章主旨上 【解析】本题考查赏析广告词。明确回答自己喜欢 看，本文通过写犁花的美好，抒发了对勤劳朴实的 其中的哪一则，然后结合“图书馆”这一场景和广告 农民和家乡土地的热爱；在《紫藤萝瀑布》一文中， 词的内容进行分析即可。 作者睹物释怀，由花儿的自衰至盛，感悟到了人生 (2)示例：借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。 的美好和生命的永恒。 【解析】本题考查拟写广告词。分析可知，第①则广 12.青灯时间 告词引用了诗句，提醒读者在图书馆里要保持安 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。通读诗歌可 静；第②则广告词运用了对偶（对举）的修辞手法， 知，首句写到“残日”，表示太阳将落，是黄昏时分； 警示人们在图书馆里不能喧哗和打闹。模仿以上 第二句描绘了青灯（油灯）忽闪忽明的场景，说明 任意一则广告词的语言风格，为学校的图书馆写一 时间是夜晚，人物还在活动；三、四句写小雨愔愔， 则广告词即可。 6.(1)固执任性(2)蛮横无理 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。分析 可知，例句中用“体贴入微”一词概括了房子在刚建 成时的表现，因此题中画横线的两处可以提炼四字 词语作答。（1)根据文中“它不给我绿裙子，还说 我只适合穿蓝色的”“房子没有回答，柜子也未见打 开”等内容可以看出，房子在面对妻子提出的要求 时“固执任性”；(2)根据文中“房子默不作声，门紧 闭不动”“你没什么理由要出去”“我会照料你，直 到你老死”等内容可以看出，当丈夫与房子矛盾激 化时，房子的表现为“蛮横无理”。 7.示例：【对话】“亲爱的，它也是关心我们嘛。”“关 心？可绝不能违背我的意愿来干。它这绝不是关 心，而是在任意摆布我们！” 【作用】既体现出了男主人设计房子的初衷、房子最 初对主人的态度，又为下文情节发展作铺垫，暗示 下文中房子对主人做出的种种行为属于“造反”。 最初为了照顾主人建造的房子，在只能简单僵化地 理解“照顾”，却完全不理解主人的感情、分不清 “主仆”界限时，就会出现这种任意摆布主人的“行 为”。这处对话是对文中房子的“造反”行为的最 好诠释。 【解析】本题考查分析对话对情节的推动作用。首 先选择一处对话，然后简要分析它在推动情节发展 中所起的作用和对后文的暗示等，并进行具体 分析。 8.小说主题：人工智能可能会毁灭人类。 所提问题示例：人工智能等高科技在给我们带来便 利的同时，也会给我们带来烦恼，甚至是危险，在科 技大爆炸的时代，我们应该如何面对？ 理由：本文的主题是“人工智能可能会毁灭人类”， 其实质在于引发读者思考，原本为服务我们而发明 的人工智能，为什么反而成为人类的敌人？在我们 发明高新技术的时候，是否考虑到了它的危害以及 控制危害的方法？在科技飞速发展的现代，这是每 一个人都回避不了的问题。该问题贴合原文主题， 能引导读者思考文章影射的现实问题。 【解析】文章通过写一个智能房子从最开始使主人 生活更便利，逐步发展为阻碍主人正常生活的故 事，表达了科学技术、人工智能既能为人类生活提 供便利，也可能为人类带来巨大不便，甚至毁灭人 类的主题，围绕这个主题提出问题并说明理由 即可。 9.梦溪笔谈制字印刷 【解析】本题考查文学常识及课文内容。《活板》 一文是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记 录，详细记载了活板制作与印刷的过程，选自《梦 溪笔谈》。《梦溪笔谈》，由北宋科学家、政治家沈 括(1031一1095)所撰，是一部涉及古代中国自然 科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著 作。结合选文第二段中的“用胶泥刻字，薄如钱唇， 每字为一印，火烧令坚”可知，活字印刷的第一步是 制字；结合“先设一铁板…则字平如砥”可知，活 字印刷的第二步是排版；结合“若止印三二本… 瞬息可就”可知，活字印刷的第三步是印刷。 10.(1)用胶泥刻字印，（字)薄得跟铜钱的边缘一样。 (2)每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这 些活字。 【解析】本题考查文言句子翻译。(1)句中的重点 词语有：如，好像：钱唇，铜钱的边缘。（2)句中的 重，点词语有：韵，韵部；帖，标签；贮，贮存。 11.活字印刷术的“活”体现在：①字印“活”—“每 字为一印”，取用灵活；②排版“活”—“密布字 印”，随时排用；③印刷“活”一“一板印刷，一 板已自布字”“更互用之”，效率很高；④字印数 目“活”—“每一字皆有数印”，以便一板当中 多次出现时使用；⑤取用“活”—“木格贮之” 放在不同的木格中，便于灵活取用；⑥做法 “活”一遇到生僻字时，“旋刻之”，随时可以增 补；⑦拆版“活”一一“用讫再火令药镕，以手拂 之，其印自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复 使用。 【解析】本题考查对文章内容的理解和提炼。通读 选文可知，活字印刷术的“活”主要体现在选文第 二段中，找出相关语句逐句进行翻译，总结概括 即可。 12.轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河 水，笼罩着两岸沉寂的沙滩。 【解析】本题考查描述诗歌画面。要在正确翻译的 基础上，加上自己合理的想象和适当的描写。这 句诗运用了互文的写法，也就是烟雾和月光既笼 罩着江水，也笼罩着沙滩，一个“笼”字将这四种 景物融为一体，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。可 据此分析作答。 13.“犹”字表达了诗人对时局的忧虑和对“不知亡国 恨”的统治者的愤慨，增强了抒情效果。 【解析】本题考查炼字。一个“犹”字，表面上是写 歌女，实际上是在批判当朝统治者荒淫无度、醉生 梦死的生活，言辞之间充满了愤慨之情。 14.略。 第12周小卷综合测评卷 1.A【解析】第一空，“海yù”的“yù”为“域”，“海 域”指海洋的一定范围（包括水上和水下）。第二 空，“矗”读“chù”，“矗立”指高耸地立着。第三空， “jing鱼”的“jing”为“鲸”，“鲸鱼”即鲸的俗称，鲸 是一种哺乳动物，种类很多，生活在海洋中，胎生， 外形像鱼，体长可达30多米，是现在世界上最大的 【冬季】忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 一类动物，头大，眼小，没有耳壳，前肢形成鳍，后肢 【解析】本题考查诗句积累，符合要求即可，注意 完全退化，尾巴变成尾鳍，鼻孔在头的上部，用肺呼 书写。 吸。第四空，“鲜”是多音字，在“鲜红”中读 (2)①141 “xidn”,鲜红形容颜色红而鲜艳。故选A。 ②对联一：四面荷花三面柳一城山色半城湖 2.B【解析】本题考查对修辞手法的辨析。B项，句 对联二：竹直心虚乃吾友水淡性泊是我师 中是将两种不同的纹路作比较，没有运用比喻的修 【解析】①本题考查文化常识。分析可知，花甲是 辞手法。比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描 60岁，“重逢”就是两个花甲，即120岁。“三个七” 写或说明甲事物。故选B。 等于21.120加21，就是141岁。古稀是70岁， 3.A【解析】本题考查给句子排序。分析可知，这段 “双庆”就是两个古稀，即140岁。“再多一度春 话主要是讲人的思维方式对成功和前途的影响，句 秋”就是再加1年，即141岁。②本题考查对联的 ①“看一个的前途，首先…，同时又取决于思维的 相关知识。一般来说，上联尾字必须为三声或四 方式”应为首句；接下来应衔接句③“思维方式是由 声，下联尾字必须为一声或二声，再根据对联上下 自己支配的”和句②“采用什么样的思维方式决定 联字数相等、词性相同、内容相关、平仄相调等要求 着…前途”；句⑤“如果…那么…”的句式是 来组合即可。 假设句，是对句②的阐述；句④中有“所以”两个字， 7.①极端严寒，荒无人烟；②到处是冰天雪地；③有这 应为总结句，可排序为①③②⑤④，故选A。 个星球上最令人惊异的绝美景色和最不可思议的 4.B【解析】本题考查对表达方式的辨析。B项， 神奇动物；④生态十分脆弱。 “飞船舱体经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天 【解析】本题考查对文章内容的概括。结合文章第 花板是白色的，地板是褐色的”是说明，其他三项是 ①段中的“以每小时3千米的速度徒步穿行于极端 记叙。故选B。 严寒、荒无人烟的‘白色沙漠’”，第②段中的“这是 5.(1)示例一：我阅读名著经常是精读与跳读相结合。 一个被完全隔绝的世界…也在四五千千米以 跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，跳过 外”，第④段中的“它是一个寒冷严酷的冰雪世 某些不甚精彩的章节，提高阅读效率。 界…和最不可思议的神奇动物”，第⑦段中的“南 示例二：我经常使用圈点勾画、批注等方法阅读名 北极的环境非常特殊…就有可能对这里的环境 著，从小说的情节、人物、环境、语言等方面进行概 造成不可逆转的破坏”等内容，分条概括即可。 括梳理，记录阅读心得等。 8.(1)“灵肉皆无”指“我”在南极徒步的过程中，感觉 (2)①车站食堂②朱赫来③筑路队④实现生 身体基本已经不存在，连思想也会渐渐消失，似乎 命意义 自己就浮在空中。 【解析】本题考查对名著内容的识记和概括。第 (2)“冰火两重天”指在南极徒步，寒冷无处不在， ①空：保尔在十二岁时，因为一次顽皮捣蛋，被迫离 -60℃的气温迅速把身上的热量全部带走；而一 开学校。随后，他被母亲安排来到车站食堂打工。 旦钻进帐篷，温暖就扑面而来。 因此本空填车站食堂；第②空：结合表格内容可知， 【解析】本题考查对词语含义的理解。解答此题，关 该人物为朱赫来。朱赫来是保尔接触到的第一位 键是要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述 布尔什维克党人，为保尔打开了认识革命、了解革 对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行 命的大门。第③空：战争胜利后，保尔参加肃反工 揣摩。 作，后又参加了筑路队。铁路如时修通，朱赫来为 9.共同点：严寒，孤独、漫长而重复的行走。不同点： 他们的革命热情所感动，说“钢铁就是这样炼成 ①南极更为干燥。②北极点徒步只能在4月进行， 的”，他还送给保尔一把枪。但不久后，保尔得了伤 湿度很大，感觉尤其寒冷；南极点徒步时间是12月 寒和大叶性肺炎病倒了；第（④空：结合原著可知，保 到次年1月，整体来说比北极要暖和、舒适。 尔虽然经历了一系列磨难，但是保尔心中那份坚强 【解析】本题考查对文章内容的概括。根据第⑤段 的意志力仍然在，最终他战胜病痛，完成了《暴风雨 中的“无论南极还是北极…是极点徒步的共同特 所诞生的》，这也使保尔重拾信心，以笔为武器，实 点”“比较而言，我更喜欢南极…整体来说比北 现生命的意义。因此这里应填：实现生命意义。 极要暖和、舒适”等内容，即可概括出二者的异 6.(1)示例：【春季】千里莺啼绿映红，水村山郭酒 同点。 旗风。 10.运用环境描写，描绘了南极独特的自然环境，突出 【夏季】接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 了这是一个被完全隔绝的纯净的世界，烘托了作 【秋季】空山新雨后，天气晚来秋。 者徒步时的孤独。 七年级·语文(RJ)·下册51