第5周小卷 第三单元 考点通关卷-【全能练考卷】2025-2026学年七年级下册语文周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、期中卷、期末卷 第5周小卷考点通关卷 第三单元（教材P9-P4) 时间：90分钟满分：100分 考点1·字音字形 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是 )(2分) A.疮疤(bā) 书斋(zhai) 镶嵌(qian) 肿胀(zhang) B.愧怍(zuo) 门框(kuang)惶恐(hung)哀悼(dào) 拟 C.憎恶(zng) 诘问(jie) 取缔(d) 滞笨(zhi) 别 D.门槛(kan) 响午(shang)膝盖(xi) 塌败(ta) 2.下列词语书写无误的一项是 )(2分) A.微不足道 烦燥不安 宽敞 阴凉 B.一起一浮 高低不齐 耀眼 兴奋 C.大庭广众 失去生机 烟瘾 筹划 D.言外之意 经力旺盛 尴尬 瞬间 崇 考点2·标点符号的使用 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 )(2分) A.每次读《阿长与〈山海经)》，我都会被阿长的纯朴善良 感动。 B.我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说： “离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！” C.你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋 母 对《红楼梦》的评点？ D.屈原、李白、杜甫…等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的 史册上。 考点3·综合性学习 4.[新课标·创设阅读活动情境]经典著作是经岁月淘洗的精 神食粮，阅读经典不可或缺。它既是一种继承传统的极佳方 式，又是使阅读者经历一番文化濡染的过程。某中学七年级 开展了“走近经典”的活动。请根据要求，完成下面的两个活 动任务。(5分) (1)活动一：品评经典形象(3分) 《骆驼祥子》这篇小说描写了祥子周围的人物，如 的车主刘四爷、大胆泼辣又有点儿变态的 步步走向毁灭的小福子、遭遇十分凄惨的小马儿和他 的祖父，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、 的孙侦探等，反映了旧社会的黑暗，也展示了一幅具有老北 京风情的世态图。 (2)活动二：解读经典作品(2分) 经典作品含蓄隽永，值得我们深入了解和品鉴。校 团委准备开展“解读经典作品”活动。下面是校团委给文 学教授祝东风先生拟写的邀请函，其中在内容和格式上 各有一处错误，请你帮他们改正。 邀请函 尊敬的祝教授： 您好！为了让同学们更深入地领悟经典作品的魅 力，校团委定于2024年5月16日下午3点在学校报告厅 举行“解读经典作品”的活动，特邀请您就中国古典名著 作报告。请您务必出席！ 2024年5月3日 ① ② 考点4·名篇名句默写 5.（重点班重点题)根据课文内容填空。(6分) (1) ,弹琴复长啸。（王维《竹里馆》) (2)杨花榆荚无才思， 。(韩愈《晚春》) (3)《逢入京使》中表达诗人对家乡的亲人无限眷念的句子 是： (4)李白在《春夜洛城闻笛》中表达对家乡的依恋和思念之情 的两句是： 考点5·名著阅读 6.阅读选自《骆驼祥子》一书中的两个文段，回答问题。(9分) 【甲】“祥子，你不认识我了？”A笑着松了手。祥子咽了 口气，不知说什么好。“你不记得当初你叫我们拉到西山去？ 我就是那个A,想起来了吗？”“啊！A?”祥子想不起来。他被 大兵们拉到山上去的时候，顾不得看谁是排长，谁是连长。 【乙】B又嘱咐祥子一遍：“汽车来到，我这给了钱。叫太 太快收拾东西，别的都不要紧，就是千万带着小孩子的东西， 和书房里那几张画，那几张画！等太太收拾好，教高妈打电话 要辆车，上这儿来。这都明白了？等她们走后，你把大门锁 好，搬到书房去睡，那里有电话。你会打电？” (1)【甲】段文字中人物A是 。祥子的人生经历了 “三起三落”，其中有“两落”都与他有关，请说出具体的内 容。(4分) (2)【乙】段文字中人物B是祥子的一位老板，是 他慌慌张张地带家人出逃是因为 。(3分)》 (3)在这本名著中与样子产生交集的老板还有两个，一位是 专门租车给祥子的“人和”车厂的老板 ；一位 是祥子在他家拉包月，既要帮他家送客，还要挑水、打扫 院子甚至带小孩却只拿到一毛钱酬劳的 (2分) 考点6·现代文阅读 阅读下文，回答问题。（11分) 最咸的蛋炒饭 ①父亲很少下厨—这事儿应归咎于我那烧得一手好菜的 母亲对他的纵容。几十年来，父亲在我家的厨房里只有过寥寥 数次的“表现”机会。也真难为他能将每一盘菜都折磨得色香 味形一塌糊涂，而且无一例外地挥“盐”如土，齁得我猛往肚子 里灌水。 ②五分自知之明，三分乐得清闲，加二分不思进取，父亲“君 子远庖厨”已经很多年了。但他那特色鲜明的菜肴风味，尤其是 多年前的一顿蛋炒饭所留给我的记忆，至今难以抹去。 ③17岁那年的我突然不可救药地厌学，同时结交了不少狐 朋狗友。一些天真而荒唐的错误就那么发生了。然后？当然是 被发现了！东窗事发的我被迫转学到离家25千米外的一个县 城中学。 ④A.我自由落体般的堕落速度让一向以我为傲的父亲目 瞪口呆，一生好强的母亲更是气得病倒了。父亲没有揍我，只是 每天沉默寡言地照顾着憔悴的母亲，勉力经营着咸得发苦的一 日三餐。压抑的气氛让心虚的我喘不过气来，于是当其他同学 尽情享受双休日时，我却在热切盼望每一个周一的来临。 ⑤某个周一的早晨，我顶撞了父亲几句，早饭也不想吃，就 匆匆搭乘班车赶回学校，B.肚子里装着一副富有叛逆精神的辘 辘饥肠。 七年级·语文(RJ)·下册9 ⑥第二节课快要结束的时候，我发现有同学向教室外探头 探脑地看，循着他们的目光，我看到父亲来了。他显然不想打扰 正在上课的老师，所以只是静静地站在窗外，手里还捧着一个很 大的白色搪瓷杯，杯口上用橡皮筋蒙着一小块报纸。 ⑦然而，老师终于发现父亲了：“您有事吗？”我垂下头，耳 畔隐约传来父亲的声音：“…早晨没吃饭…孩子胃不好… 送，点儿饭…”我暗暗埋怨父亲，害得我在同学面前好没面子！ ⑧“你来干什么？我又不饿！”我气呼呼地面对着父亲，毫 不掩饰心中的不耐烦。他像是没有注意我的语气，一边将搪瓷 杯递给我，一边抹着额头的汗水：“早晨怎么不吃饭？你妈担心 你饿了又胃疼，非让我给你送来，喏，蛋炒饭。还不凉，你趁课间 吃吧。唉，在外面住宿，得按时吃饭，省着你妈老惦记，嗯？”他又 抹了抹汗，我抬眼瞥见他额角的白色发丝—那是我平日里不 曾注意的。 ⑨“我得走了。单位还有事一骑车回去还得一个多小 时…”我这才想到，这个小县城每天只有一趟早班车。为了这 区区一杯蛋炒饭，父亲要骑着自行车往返几十千米！ ⑩临走时，父亲默默地看了我好一会儿，却只说了一句话： “行了，回去吃饭吧。我尝了一口，不咸。” ①看着自行车上父亲踽踽远去的背影，我使劲儿地仰起脸， 泪水奔流。 ②十几年过去了，我总也忘不了那白色搪瓷杯里蛋炒饭的 滋味。父亲错了，那实在是我一生中吃过的最咸的炒饭，因为他 不知道，我在其中掺进了多少眼泪。 (有删改) 7,(重点班重点题)本文着重记叙了面对一杯父亲送来的蛋炒 饭，“我”的所思所为发生的变化。阅读文章第⑤~②段，将 “我”的变化过程补充完整。(3分) (1)赶回学校前，“我”怀着叛逆的情绪顶撞父亲； (2)父亲送饭来校向老师解释来意时，“我”① (3)刚和送饭的父亲面对时，“我”② (4)看着父亲擦着汗水，叮嘱“我”时，“我”的心有所触动； (5)看着父亲远去的背影时，“我”③ 10七年级·语文(RJ)·下册 8.文章第①段讲述父亲炒的菜很咸，有什么作用？(2分) 9.结合文章内容谈谈：虽然父亲说这个蛋炒饭“不咸”，但“我” 为什么觉得它“是我一生中吃过的最咸的炒饭”。(3分) 10.（重点班重点题)本文语言形象生动，也不乏诙谐有趣，选文 中有两处画线的句子，请任选一处进行赏析。(3分) 考点7·古诗文阅读 (一)课内文言文阅读。(6分) 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油 翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但 手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知 之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 11.下列加点词的解释，不正确的一项是 ()(2分) A.陈康肃公善射：擅长B.释担而立：放下 C.但手熟尔：只是 D.笑而遣之：派遣 12.用现代汉语翻译下面的句子。（2分) 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 13.下列对文意理解错误的一项是 )(2分) A.本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物，使得人物形 象形神兼备，个性鲜明。 B.与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比，卖油翁是一个神闲 气定的智者。 C.“但微领之”表现了卖油翁见陈尧咨射出的箭十支能射中 八九支，微微地点头，心中十分赞许他的射技。 D.“康肃笑而遣之”一句，“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲。 “笑”和“遣”，也表现出陈尧咨通达爽快的一面。 (二)阅读下面的古诗，完成题目。（7分) 竹里馆 [唐]王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 14.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（)(2分) A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字 贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，却写 出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高 超境界。 C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明 月当成心心相印的知己，显示出诗人新颖而独特的想 象力。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、长啸之状，表达了诗人 因仕途坎坷而内心落寞、惆怅的情感。 15.[新课标·多文本联读]下列诗句中，与本诗表达的情感截 然不同的一项是 ()(2分) A.返景入深林，复照青苔上。B.明月松间照，清泉石上流。 C.朔气传金柝，寒光照铁衣。D.涧户寂无人，纷纷开且落。 16.(重点题重难题)有人评价这首诗具有以声衬静的艺术特 色，你赞同这个观点吗？请简述理由。(3分) 考点8·写作 17.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 走过春夏秋冬，多少个生活细节转瞬即逝，然而有些美 好的情景，留驻心底，成为值得珍藏的记忆。因为那段记忆， 你收获了很多。 请以《留驻心底的记忆》为题目，写一篇500字以上的 文章。 要求：①文体自选，诗歌、戏剧除外；②有真情实感，叙事 要清楚，写人要抓住特点；③不得套写、抄袭；④文中不得出 现真实的校名、地名和人名。11.对着窗户和镜子梳理好看的头发，在脸上贴上 花黄。 【解析】本题考查文言文句子翻译。句中的重点词 语：理，整理、梳理；云鬓，像云那样的鬓发，形容好 看的头发；帖，同“贴”；花黄，古代妇女的一种面部 装饰物。 12.【甲】文侧重塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的普通 人形象；【乙】文侧重塑造木兰代父从军、驰骋沙 场、建功立业的英雄形象。（意思对即可）》 【解析】本题考查概括人物形象。根据【甲】文中 的“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可 知，木兰不求功名利禄，只愿和家人团聚。由此可 见，【甲】文侧重描写木兰作为一名普通女孩，对故 乡的思念、对家人的牵挂；根据【乙】文中的“凡十 有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必 不可为。余观夫木兰从军之事因益信”可知，作者 笔下的木兰驰骋沙场、英勇善战、不输男子。由此 可知，【乙】文侧重塑造骁勇善战、能力超群、建功 立业的英雄花木兰形象。 13.【甲】文的结尾以兔作喻，委婉含蓄地赞美了木兰 的谨慎和机警；【丙】文结尾是直抒胸臆，以议论语 句直接表达对木兰的赞美。 【解析】本题考查对诗歌结尾的分析。【甲】文结 尾以兔为喻，写在静卧时，兔子们的外在行为举止 区别很大，一眼就可以判别雌雄；而当免子一起奔 跑时，就难以分辨出性别了。以此委婉地表达对 木兰谨慎、机警的赞美。【丙】文结尾的意思是世 上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操？ 忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这是以议 论与抒情直接表达出木兰的可贵之处（忠孝两 全)，更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了 高潮。 【参考译文】 【乙】木兰是古时候的一位民间女子。她从小 练习骑马，随着年龄的增长骑术不断精深。当时 正碰上可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的 许多年轻人都在征发之列。因为她的父亲年老多 病不能出征。于是木兰女扮男装，在集市买了马 和马具，替父亲出征。逆黄河而上，越过黑山，骑 马四处征战了十二年，屡次建立功勋。啊！男子 可做的事女子未必不能做。我看到木兰从军之事 后便更加相信这个道理了。 【丙】父母看到木兰归家，高兴到了极点反而 突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱 下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成 44七年级·语文（RJ)·下册 了娇美的女子容貌。 亲戚们举着酒杯来祝贺，木兰的父母到如今 才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是木 兰的旧部士兵，一起出生入死十几年。本来结下 了兄弟的情谊，誓死共同战斗永不改变。今天看 到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰 的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气 而已。 世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节 情操？忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？ 14.略。 第5周小卷考点通关卷 l.B【解析】B项，“框”应读“kuàng”。故选B。 2.C【解析】A项，燥一躁；B项，浮一伏；C项，无误； D项，经一精。故选C。 3.A【解析】B项，“他说”后面的冒号应改为逗号； C项，选择疑问句只在最后一个问句后用问号，故 第一个问号应改为逗号；D项，省略号和“等”不能 同时使用，可删去省略号。故选A。 4.(1)残忍霸道虎妞贪财狡诈 【解析】本题考查对名著人物形象的评价。在《骆 驼祥子》中，刘四爷是人和车行的老板，为人苛刻， 是祥子的雇主。刘四爷是旧社会的袍哥式人物，改 良办起了车场，为人耿直，性格刚强但又残忍霸道， 从不肯在外场失面子。虎妞是刘四爷的女儿，她长 得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔， 不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的 人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面 她又是一个车夫的妻子，待人大胆泼辣。祥子唯一 的梦想是拥有一辆属于自己的车，他省吃俭用，攒 钱买的第一辆车被大兵抢走，辛苦攒的准备第二次 买车的钱又被孙侦探敲诈走。 (2)①将“请您务必出席！”换成“请您拨冗出席。” 或“期待您的光临。”“期待您精彩的报告。”等。 ②日期的上面应加上署名“××中学团委”。 【解析】题考查邀请函的相关知识。从内容上来看， “请您务必出席”语气生硬，很不礼貌，应该改为 “期待您的光临”。从格式上来看，署名部分只有日 期，缺少发出邀请函的单位，应该在“2023年5月 3日”正上方补充上“凫山中学团委”这一单位 名称。 5.(1)独坐幽篁里(2)惟解漫天作雪飞(3)故园 东望路漫漫双袖龙钟泪不干(4)此夜曲中闻折 柳何人不起故园情 6.(1)孙侦探第一落：祥子辛苦拉车攒钱买的车被 孙侦探手下的大兵抢走。第二落：祥子被孙侦探搜 中艰苦战斗的生活：北方的寒气传送着打更声，清 刮走了所有的积蓄。 冷的月光映照在将士们的铁甲上。故选C。 (2)曹先生被自己的学生举报，后来又被跟踪 16.赞同。理由：诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹 (3)刘四爷杨先生 琴”“长啸”，这是以声响衬托静境，即“以声衬 【解析】本题考查对名著人物及内容的分析与概括。 静”。 根据题目要求，结合名著相关内容作答即可。 【解析】本题考查分析诗歌表现手法。“独坐幽篁 7.①埋怨父亲②责怪父亲③泪水奔流 里，弹琴复长啸”两句中，前一句写月夜幽林，属于 【解析】看清题意，本题要求根据“‘我’的所思所为 静，第二句写“弹琴”“长啸”，属于声。作答时注 发生的变化”，梳理情节，抓住体现“我”心理变化 意先表明自己的观，点，然后结合具体的诗句分析。 的字词，摘引或概括即可。 17.略。 8.与后文父亲炒的蛋炒饭不咸形成对比，表现出父亲 第6周小卷综合测评卷 给“我”做蛋炒饭时很认真，很用心，从而突出了父 1.(1)锲xiǎngèn 亲对“我”深沉的爱。 (2)狂斓狂澜 【解析】要结合后文相关的内容，从父亲对“我”的 (3)示例：读鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，我们感受 关怀来分析，要答出两点：一是结构上与下文照应， 到作者对朴实善良的长妈妈浓浓的怀念与感激 二是内容上表现了父亲对“我”的关怀。 之情 9.①因为饭里掺进“我”很多眼泪。②父亲往返几十 【解析】(1)“qiè”写作“锲”，锲而不舍：不停地雕 千米为“我”送饭，而“我”却顶撞父亲，这泪里包含 刻。比喻有恒心，有毅力。“鲜”读作“xin”,鲜为 着“我”深深的感动与愧疚。 人知：很少有人知道。“亘”读作“gèn”,亘古：远 10.示例一：我选A句。这一句中，把“我”堕落的速 古。(2)“狂斓”应写作“狂澜”，意为：巨大的波浪。 度比作自由落体，生动形象地表现了“我”堕落的 (3)本题为开放类试题，与例句格式相同，言之成理 速度很快，“目瞪口呆”则生动地写出了父亲因为 即可。 “我”的变化而在心理上难以相信、难以接受的 2.D【解析】A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在 情形。 句末加上“的故事”；B项，否定不当，可删去“不”； 示例二：我选B句。这一句生动形象地写出了 C项，搭配不当，可将“方式”改为“意识”。故选D。 “我”因为叛逆而饿着肚子去上学，以至于饥肠辘 3.B保尔在筑路期间承受了极端的恶劣环境和伤病 辘的状态，十分幽默；“我”的饿，更凸显出下文父 的煎熬，磨炼了他的意志，使他对共产主义信念更 亲送来的那份蛋炒饭的珍贵。 加坚定。 【解析】注意扣住“诙谐有趣”一词进行赏析。 4.①二杰唱歌求得顾客原凉：②二杰宽慰失恋女孩： 11.D【解析】本题考查对文言词语的理解。D项， ③二杰开导中年妇女。 句意：陈尧咨笑着让他走了。遣，打发。故选D。 【解析】本题考查对文章内容的概括。解答此题关 12.于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只不过是 键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物 手法技艺熟练罢了。” 及事件内容概括。概括文章内容的方法主要是看 【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句 题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括；另外要强 子时要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意 调三个部分，即什么人，做了什么事，结果怎么样。 译相结合。句中的重点词语：因，于是；惟，只。 5.感动悲痛 13.C【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。 【解析】本题考查理解分析文章内容。揣摩记叙文 C项，根据“但微额之”可知，卖油翁见陈尧咨射出 中人物的心理，可以从文章的情节以及人物的语 的箭十支能中八九支，只不过微微地点头，并不是 言、动作、神态来分析。 “十分赞许他的射技”。故选C。 6.“抢”字生动地表现了顾客对二杰的喜爱，侧面表现 14.D【解析】本题考查对诗歌内容的理解。D项， （衬托)了二杰的善良和乐观。 诗中并没有表达诗人“因仕途坎坷而内心落寞、惆 【解析】本题考查对词语的赏析。分析词语的妙处， 怅的情感”，该项表述错误。故选D。 关键要结合描写方法、文章的内容以及人物的情感 15.C【解析】本题考查对作者情感的理解与掌握。 来分析，要点出“侧面表现或衬托”写作方法方面的 C项，此句出自《木兰诗》，描写了木兰在边塞军营 术语。