专题06 崇尚法治精神 建设法治中国（4大考点）（河北专用）2026年中考道德与法治一模分类汇编

专题06 崇尚法治精神 建设法治中国 4大高频考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 考点03 全面依法治国 考点04 法治与德治 尊重自由平等 考点01 1．（25-26九年级下·河北廊坊）第十二届残特奥会通过1万平方米场馆无障碍升级构建“参赛-观赛-训练”全流程无障碍服务体系，新建3台无障碍电梯、1台升降平台、19个轮椅席位及12个无障碍卫生间，严格执行“逢阶必坡、逢棱必圆”设计原则实现全程零高差通行。由此可见（    ） ①我国坚持尊重和保障人权        ②平等要求不同情况差别对待 ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂    ④自由是法治追求的基本价值目标 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 2．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列任务。 法治辅导员周检察官给同学们上了一堂法治宣传教育课。 【讲述案例】 某县人民检察院发现县人力资源和社会保障局（以下简称人社局）就业创业网络招聘服务平台上，一些招聘岗位要求写着“限男性”，立即向人社局提出检察建议，建议其依法履行监督管理职责，督促用人单位删除性别歧视性岗位要求。一个月后，县人民检察院跟进监督时却发现人社局没有整改，于是以县人社局为被告，向县人民法院提起行政公益诉讼，请求判令其依法履行职责。人民法院审理期间，人社局及时整改，并对企业开展普法宣传。最终人民法院裁定终结诉讼。 【展示法律】 劳动法第十三条规定，在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。 周检察官解释了人民检察院向人社局提出检察建议的依据。 (1)请你写出周检察官解释的内容。 【对话交流】课上，同学们认真听讲，积极参与交流。 周检察官：我列举的案例中涉及了一些国家机关。依据这个案例，大家来说说你对这些国家机关的认识吧。 周检察官对同学们的发言进行了总结，让大家对国家机关的认识更加全面清晰了。 (2)请你补全小文的发言，并概括写出周检察官的总结。 【课后反思】 小海说：“这次法治课在我心中埋下了法治的种子，我们中学生要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。” (3)请你推测，这次法治课将对小海产生怎样的影响？ 维护公平正义 考点02 1．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列任务。 【案件回顾】浙江省湖州市吴兴区某路口，杨某某驾驶电动自行车闯红灯抢过路口时，与一辆正常行驶的机动车相撞，导致自己受伤，电动自行车和机动车不同程度受损。 【交警处理】湖州市公安局吴兴分局交警大队认定，杨某某承担本次事故的全部责任，机动车驾驶员无责任。 【再现风波】事故发生后，机动车车主张先生修车花了6367元。当张先生拿着维修费用凭据和事故认定书找到杨某某时，杨某某却不认可事故认定结果，一口咬定自己是“弱势”一方，不愿赔付维修费用。 【法定定夺】经多次催讨无果，张先生向吴兴区人民法院起诉。法院经审理后认为，交警部门依据相关法律法规认定结论并无不当，判决杨某某严格依据交通事故责任认定书承担责任。 【社会评价】这个案件的裁判结果，摒弃“谁弱谁有理”的惯性思维，清晰体现了“谁违法、谁担责”原则，有利于引导电动自行车驾驶人强化规则意识与风险意识，对构建权责清晰、安全文明的道路交通治理格局具有重要参考意义。 (1)由【案件回顾】和【再现风波】两个环节内容可知杨某某缺乏哪些意识？ (2)根据【交警处理】和【法定定夺】两个环节简析国家机关是怎样推动法治建设的。 (3)【社会评价】的内容体现了人们的哪种价值追求？ 全面依法治国 考点03 1．（2026·河北石家庄·一模）上海通过“检查码”让行政执法“阳光化”；广东深圳对公职人员在履行职务、社会交往、直系亲属从业等10个方面的行为划出“警戒线”；浙江杭州精简企业办事流程⋯⋯这些举措（   ） ①厉行法治，是落实依法治国的体现 ②杜绝腐败，确保国家权力不被滥用 ③推动了国家工作人员带头遵法守法 ④完善了中国特色社会主义法律体系 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 2．（2026·河北邯郸·一模）基层立法联系点是立法“直通车”，联络员作为“信使”深入社区征集民意，将百姓“金点子”转化为立法建议，推动法规完善。设立基层立法联系点有利于（   ） ①拓宽群众参与立法渠道 ②使每部法律都得到严格执行 ③集中民智提升立法质量 ④保障公民直接行使立法权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2026·河北唐山·一模）“拦下你是我的职责，放你走是我的默契。”作为交警，他有责任拦下闯入禁摩区的人；作为儿子，他也第一时间共情了宋先生的悲痛与焦急。而对讲机里传来的那句“给他过吧”，则是执法者的共识，大家共同选择了放行这个奔丧的人。以此为论据，可以论证的观点是（   ） ①社会治理应完全摒弃规则的约束 ②德治是规范社会行为的有效方式 ③执法为民要求在刚性规则中体现温度 ④执法过程中需兼顾法治原则与人文关怀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2026·河北邯郸·一模）“针对未成年人犯罪，应建立健全以未成年人保护法为中心、预防未成年人犯罪法、未成年人网络保护条例等相关法律为配套的多层次犯罪风险防控体系⋯⋯”这一观点强调了在预防和治理未成年人犯罪中（   ） A．自我保护的重要性 B．法治教育的作用 C．依法治理的必要性 D．综合治理的意义 5．（2026·河北唐山·一模）消除下边漫画中的隐患，需要（   ） A．司法机关尽快完善相关法律 B．政府部门加大执法监管力度 C．社会倡导诚信敬业的价值观 D．消费者主动履行监督的义务 6．（2026·河北石家庄·一模）2025年6月1日，国家网信办、公安部联合公布的《人脸识别技术应用安全管理办法》正式实施，这是我国首部专门针对人脸识别技术应用的综合性规章。与《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》形成配套，强化了信息保护。下列观点可以由此得到证明的有（   ） A．我国坚持民主立法 B．道德滋养法治建设 C．法治要求良法之治 D．政府坚持政务公开 7．（2026·河北唐山·一模）在河南的广大乡村社区，活跃着一批村（居）法律顾问，他们深入田间地头、街巷厂房，在为群众答疑解惑、化解矛盾纠纷的同时，也对乡村社区的村规民约、合同等进行“法治体检”，确保村规民约等既充分体现民意，又符合法律规定。由此可见，他们在（   ） A．带头遵守法律 B．保障法律实施 C．积极维护权利 D．弘扬民族精神 8．（2026·河北张家口·一模）观察下图，我国《生态环境法典》的立法过程说明（   ） ①我国生态环境形势非常严峻    ②生态环境法典具有最高法律地位 ③我国坚持科学立法民主立法    ④全国人民代表大会行使立法权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2026·河北石家庄·一模）春运期间，一些热门地区火车票“一票难求”，有的骗子发布“内部渠道”“优先出票”等虚假广告，诱导旅客预付“抢票费”“加速费”，待受害人付款后，便迅速拉黑失联。从厉行法治的角度来看，要减少这种行为需要（   ） ①执法机关严格执法    ②培养公民的正义感 ③加强诚信宣传教育    ④提高公民法律意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列任务。 广袤的国土上，有一群人，以平凡之躯托举正义之光，以点滴行动汇聚法治暖流，他们被评为2025年度法治人物。 材料一  在云南省普洱市澜沧县糯福乡，综治中心的工作人员彭贵荣，在法治轨道上化解矛盾纠纷。解纷现场的“以案释法”、火塘边的“法治夜话”、田间地头的“婆婆嘴”、大喇叭中的“双语普法”……他让法的声音，穿破山雾。曾经治安薄弱的边陲之地，如今矛盾纠纷调处率达100%，各类跨境违法犯罪活动持续显著下降。 材料二  内蒙古科尔沁草原深处，孩子们有一个共同的“法官妈妈”——通辽市科尔沁区人民法院副院长王爱林。她创立“爱林工作室”，覆盖77所院校，开展巡回法课、模拟法庭等500余场，帮教千余名迷途少年。从防治学生欺凌到维护青少年权益，她为孩子们铺就洒满阳光的成长之路。 材料三  北国春城，吉林省长春市消防救援支队法制与社会消防工作处副处长刘喆的手机24小时开机。扎根基层15年，她的记事本写满民生诉求，37条民生建议化作政策规定，经手2551件案件，零复议、零诉讼。162件信访100%满意的背后，是她创建的“日督、周巡、月拆、季评+每案必核”机制，是她把每件事都当成自家事的执着。 下面是同学们围绕这三个人物故事进行的讨论。 (1)请你推断小华所明白的原因有哪些。 小华 材料一让我明白了当地违法犯罪活动下降的原因。 小夏 材料二中的王爱林做了这么多事情，都是为了同一个群体。 小胜 材料三中的刘喆不仅为法治建设作出了贡献，还有力地促进了________ (2)你认为小夏所说的群体是哪个群体？并写出王爱林关注这一群体的依据。 (3)请你根据材料三的内容把小胜的话补充完整。 11．（2026·河北石家庄·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  网络信息良莠不齐，部分App明知法律有规定，还依然过度收集、泄露、滥用未成年人个人信息，侵犯未成年人合法权益，影响未成年人健康成长。 材料二  河北省教育厅2025年3月开展全省教育类App专项整治，对传播不良信息、违规收集未成年人信息的App，集中约谈运营方、责令限期整改。对主体责任严重缺失、整改不到位的，提出清理下架、关停服务建议。涉嫌违法的，移交司法部门。 【法律链接】《个人信息保护法》第31条：个人信息处理者处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当取得未成年人的父母或者其他监护人的同意。 《未成年人网络保护条例》第32条：处理未成年人个人信息，应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得过度收集、非法买卖、泄露、篡改、丢失。不得强制要求未成年人或者其监护人同意非必要的个人信息处理行为。处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当依法取得其父母或者其他监护人的单独同意。 (1)省教育厅开展教育类App专项整治行动体现了怎样的政府形象？ (2)联系所学，分析材料二中的举措是怎样落实依法治国要求的。 (3)结合所学知识，谈谈为筑牢未成年人个人信息安全防线，我们还需做出哪些努力？ 12．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列任务。 某中学采用“线下+线上”的方式开展研学活动，鼓励学生在体验中发现问题，解决问题，做到“研”途长知识，“学”中悟成长。 【线下体验】 同学们来到贵州遵义，开启爱国主义与创新精神研学之旅。 材料一  遵义会议会址前，讲解员讲述着红军长征在贵州的故事：“红军在娄山关激战、四渡赤水出奇兵，用血肉之躯在绝境中踏出通向光明的道路。”这种“敢于压倒一切敌人”的英雄气概，至今仍激励着贵州人民。 材料二  在平塘特大桥观景台，同学们看到：桥身横跨峡谷，桥上设有观光步道，游客络绎不绝。工作人员介绍：“平塘特大桥不仅是交通枢纽，更是‘桥旅融合’的典范，已接待游客超460万人次。” 材料三  在贵州大数据综合试验区，同学们了解到：云上的贵州，起于“无中生有”的领先一步。地处西南腹地，基于适宜地理气候，贵州敏锐抓住科技机遇，抢位布局，从零开始发展大数据产业。建设全国首个国家大数据综合试验区，设立全球第一个大数据交易所，率先探索地方大数据立法……数字经济增速连续9年居全国前列，贵州完成了漂亮的弯道超车，成为智算资源最多、能力最强的地区之一。 (1)结合材料一和材料二，分析贵州发展中体现的精神传承与创新实践。 (2)根据材料三，概括贵州大数据产业崛起的主要因素。 【线上探究】 为拓展研学视野，同学们在线上搜集到以下资料： 《天工开物》：明代科学家宋应星所著，记载了130多项中国古代生产技术和工具，被誉为“中国17世纪工艺百科全书”。该书传入欧洲后，其记载的纺织、冶金技术被广泛借鉴，推动了工业革命的发展。 DeepSeek大模型：中国自主研发的人工智能模型，坚持开源共享，已向全球开发者开放核心技术，助力多国科研团队突破技术瓶颈。 (3)从《天工开物》的技术传播到DeepSeek大模型的开源共享，结合材料分析中华优秀传统文化具有怎样的当代价值。 【综合任务】 (4)请为本次研学活动设计一条宣传标语，要求结合“路”与“物”的主题，体现家国情怀与创新精神。 13．（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列任务。 材料一  2026年3月12日，十四届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国生态环境法典》，涵盖污染防治、生态保护、绿色低碳发展三大维度。法典明确禁止露天焚烧秸秆、治理建筑噪声等“家门口”的环境问题，明确政府、企业、公民的生态责任，将生态文明建设的理论、制度、实践成果以法典化方式固定下来。 (1)结合材料，运用“法治建设”的相关知识，谈谈我国编纂生态环境法典的立法目的。 材料二  为了让抽象法条更易被大众接受，人民日报推出动画短视频《当哪吒遇上生态环境法典》，让大众熟知的哪吒变身“生态执法小卫士”，通过龟丞相非法改装“坐骑”违规排污、申公豹工地施工噪声扰民等接地气的场景，生动解读法典内涵，让普法变得有趣、接地气，推动法典知识走进千家万户。 (2)结合材料和所学知识，分析人民日报用哪吒IP解读生态环境法典的方式，对我国法治宣传有哪些启示？ (3)请你根据材料和所学知识概括法治与人民的关系。 法治与德治 考点04 1．（2026·河北邯郸·一模）《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》规定：对见义勇为人员及其近亲属进行打击报复、诬告陷害，或者实施网络暴力，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可明白的道理是（   ） ①法治的作用大于德治②法律是维护正义的有力保障 ③法律与道德相辅相成④公民的一切权利受法律保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ / 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(1)请你写出周检察官解释的内容。 【对话交流】课上，同学们认真听讲，积极参与交流。 周检察官：我列举的案例中涉及了一些国家机关。依据这个案例，大家来说说你对这些国家机关的认识吧。 周检察官对同学们的发言进行了总结，让大家对国家机关的认识更加全面清晰了。 (2)请你补全小文的发言，并概括写出周检察官的总结。 【课后反思】 小海说：“这次法治课在我心中埋下了法治的种子，我们中学生要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。” (3)请你推测，这次法治课将对小海产生怎样的影响？ 【答案】(1)①公民依法享有平等就业权，性别歧视违背法律规定，损害公平正义。②人民检察院依法行使检察权，监督行政机关依法行政，维护公民合法权益。 (2)小文发言：①都由人民代表大会产生，对人民负责，受人民监督；②都坚持依法治国，依法行使职权；③都以人民为中心，维护社会公平正义。周检总结：①行政机关依法行政，司法机关公正司法，共同维护法治秩序；②国家机关分工负责、互相配合、互相制约，保障公民权利，推进法治建设。 (3)①增强法治意识，树立法治信仰；②学会依法办事，依法维护自身合法权益；③自觉尊法学法守法用法，做合格公民。 【知识点】树立法治意识、行政机关与权力机关的关系、加强对行政权的监督和制约、人民检察院依法独立行使检察权、全面依法治国的基本要求、平等权的含义、宪法规定和地位 【详解】（1）从设问中可知要考查人民检察院向人社局提出检察建议的依据，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 一些招聘岗位要求写着“限男性”，立即向人社局提出检察建议，可联系公民依法享有平等就业权，性别歧视违背法律规定，损害公平正义； 县人民检察院跟进监督时却发现人社局没有整改，于是以县人社局为被告，向县人民法院提起行政公益诉讼，请求判令其依法履行职责，可联系人民检察院依法行使检察权，监督行政机关依法行政，维护公民合法权益。 （2）小问1： 从设问中可知要考查补全小文的发言，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 案例中的国家机关都是我国国家机构的组成部分，具有一些共同特点，可联系都由人民产生，对人民负责，受人民监督；都坚持依法治国，依法行使职权；都以人民为中心，维护社会公平正义。 小问2： 从设问中可知要考查概括写出周检察官的总结，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 案例中涉及的国家机关，人民检察院、人民法院是我国的司法机关，人社局属于行政机关。周检察官的发言让大家对国家机关的认识更加全面清晰了，可联系行政机关依法行政，司法机关公正司法，共同维护法治秩序；国家机关分工合作、相互配合，保障公民权利，推进法治建设。 （3）从设问中可知要考查这次法治课对中学生的影响，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 我们中学生要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，可联系树立法治意识，学会依法办事等。 维护公平正义 考点02 1．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列任务。 【案件回顾】浙江省湖州市吴兴区某路口，杨某某驾驶电动自行车闯红灯抢过路口时，与一辆正常行驶的机动车相撞，导致自己受伤，电动自行车和机动车不同程度受损。 【交警处理】湖州市公安局吴兴分局交警大队认定，杨某某承担本次事故的全部责任，机动车驾驶员无责任。 【再现风波】事故发生后，机动车车主张先生修车花了6367元。当张先生拿着维修费用凭据和事故认定书找到杨某某时，杨某某却不认可事故认定结果，一口咬定自己是“弱势”一方，不愿赔付维修费用。 【法定定夺】经多次催讨无果，张先生向吴兴区人民法院起诉。法院经审理后认为，交警部门依据相关法律法规认定结论并无不当，判决杨某某严格依据交通事故责任认定书承担责任。 【社会评价】这个案件的裁判结果，摒弃“谁弱谁有理”的惯性思维，清晰体现了“谁违法、谁担责”原则，有利于引导电动自行车驾驶人强化规则意识与风险意识，对构建权责清晰、安全文明的道路交通治理格局具有重要参考意义。 (1)由【案件回顾】和【再现风波】两个环节内容可知杨某某缺乏哪些意识？ (2)根据【交警处理】和【法定定夺】两个环节简析国家机关是怎样推动法治建设的。 (3)【社会评价】的内容体现了人们的哪种价值追求？ 【答案】(1)规则意识、风险意识、法律意识、责任意识等。 (2)执法机关严格执法，制裁违反法律的行为，从而推动法治建设。人民法院公正司法，使违法者承担法律责任，维护公民合法权益，从而推动法治建设。 (3)公平正义。 【知识点】树立法治意识、自觉遵守规则、我对自己负责、公平的价值、正义的力量、厉行法治的要求 【详解】（1）设问要求回答杨某某缺乏哪些意识，需要结合材料进行关键词提炼； 驾驶电动自行车闯红灯抢过路口，可知缺乏规则意识、风险意识； 不认可事故认定结果，可知缺乏法律意识； 不愿赔付维修费用，可知缺乏责任意识。 （2）设问要求分析国家机关是怎样推动法治建设的，需要结合材料进行关键词提炼； 认定杨某某承担本次事故的全部责任，机动车驾驶员无责任，可知严格执法，制裁违反法律的行为； 判决杨某某严格依据交通事故责任认定书承担责任，可知公正司法，使违法者承担法律责任，维护公民合法权益。 （3）设问要求分析材料体现的价值追求，需要结合材料进行关键词提炼； 对构建权责清晰、安全文明的道路交通治理格局具有重要参考意义，可知体现了对公平正义的追求。 全面依法治国 考点03 1．（2026·河北石家庄·一模）上海通过“检查码”让行政执法“阳光化”；广东深圳对公职人员在履行职务、社会交往、直系亲属从业等10个方面的行为划出“警戒线”；浙江杭州精简企业办事流程⋯⋯这些举措（   ） ①厉行法治，是落实依法治国的体现 ②杜绝腐败，确保国家权力不被滥用 ③推动了国家工作人员带头遵法守法 ④完善了中国特色社会主义法律体系 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【知识点】规范国家权力运行的要求、厉行法治的要求 【详解】①：上海让行政执法“阳光化”、杭州精简办事流程等举措有利于规范政府权力，是厉行法治、落实依法治国的体现，故①说法正确； ③：深圳对公职人员行为划出“警戒线”，有利于督促国家工作人员带头遵法守法，依法行使权力，故③说法正确； ②：题干举措有利于预防和减少腐败，但“杜绝腐败”说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ④：题干主要体现的是严格执法和守法环节，未涉及立法环节，不能体现完善中国特色社会主义法律体系，故④说法不符合题意。 2．（2026·河北邯郸·一模）基层立法联系点是立法“直通车”，联络员作为“信使”深入社区征集民意，将百姓“金点子”转化为立法建议，推动法规完善。设立基层立法联系点有利于（   ） ①拓宽群众参与立法渠道 ②使每部法律都得到严格执行 ③集中民智提升立法质量 ④保障公民直接行使立法权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】公民行使民主权利的方式、全面依法治国的基本要求 【详解】①：设立联系点便于民意直达，丰富了群众参与立法的途径，故①符合题意； ②：该措施聚焦于立法环节，无法直接保证法律执行层面的严格性，故②不符合题意； ③：吸纳百姓“金点子”有助于汇集民智，促进立法更加科学完善，故③符合题意； ④：我国立法权由立法机关行使，公民参与立法但不直接行使立法权，故④说法错误。 3．（2026·河北唐山·一模）“拦下你是我的职责，放你走是我的默契。”作为交警，他有责任拦下闯入禁摩区的人；作为儿子，他也第一时间共情了宋先生的悲痛与焦急。而对讲机里传来的那句“给他过吧”，则是执法者的共识，大家共同选择了放行这个奔丧的人。以此为论据，可以论证的观点是（   ） ①社会治理应完全摒弃规则的约束 ②德治是规范社会行为的有效方式 ③执法为民要求在刚性规则中体现温度 ④执法过程中需兼顾法治原则与人文关怀 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】厉行法治的要求 【详解】①：社会治理需要规则约束，完全摒弃规则会导致社会混乱，故①说法错误； ②：材料主要体现的是执法过程中法治与人文关怀的结合，而非强调德治对社会行为的规范作用，故②不符合题意； ③：交警在职责与共情之间选择放行，体现了在刚性规则中体现温度，符合执法为民的要求，故③符合题意； ④：执法者既坚守职责又体现共情，说明执法过程中需兼顾法治原则与人文关怀，故④符合题意； 4．（2026·河北邯郸·一模）“针对未成年人犯罪，应建立健全以未成年人保护法为中心、预防未成年人犯罪法、未成年人网络保护条例等相关法律为配套的多层次犯罪风险防控体系⋯⋯”这一观点强调了在预防和治理未成年人犯罪中（   ） A．自我保护的重要性 B．法治教育的作用 C．依法治理的必要性 D．综合治理的意义 【答案】C 【知识点】保护未成年人合法权益的防线、全面依法治国的基本要求 【详解】C：针对未成年人犯罪，要建立多部法律为配套的多层次犯罪风险防控体系，说明在预防和治理未成年人犯罪中依法治理的必要性，故C符合题意； ABD：材料体现的是依法治理，不涉及自我保护、法治教育及综合治理，故ABD不符合题意； 5．（2026·河北唐山·一模）消除下边漫画中的隐患，需要（   ） A．司法机关尽快完善相关法律 B．政府部门加大执法监管力度 C．社会倡导诚信敬业的价值观 D．消费者主动履行监督的义务 【答案】B 【知识点】厉行法治的要求 【详解】本题考查厉行法治的要求。 A：完善相关法律的主体是立法机关，司法机关的职责是司法审判和法律监督，并非完善法律，故A说法错误； B：政府部门具有市场监管职能，针对“三无”网红自制食品，政府加大执法监管力度能直接打击违法行为、消除安全隐患，故B符合题意； C：社会倡导诚信价值观可引导商家诚信经营，但“敬业”与题干“三无产品”问题关联不大，且该选项属于道德教化，并非消除隐患的直接措施，故C不符合题意； D：消费者对商品和服务有监督权利，不是义务，故D说法错误； 故本题选B。 6．（2026·河北石家庄·一模）2025年6月1日，国家网信办、公安部联合公布的《人脸识别技术应用安全管理办法》正式实施，这是我国首部专门针对人脸识别技术应用的综合性规章。与《网络安全法》《数据安全法》《个人信息保护法》形成配套，强化了信息保护。下列观点可以由此得到证明的有（   ） A．我国坚持民主立法 B．道德滋养法治建设 C．法治要求良法之治 D．政府坚持政务公开 【答案】C 【知识点】法治的内涵和要求 【详解】C：国家出台专门规章强化个人信息保护，完善法律体系，体现法治要求实行良法之治，反映广大人民群众意志和利益，故C说法正确； A：题干主要讲述新规实施及其意义，未体现立法过程中公开征求意见等民主环节，故A说法不符合题意； B：题干强调的是法律制度的完善，未涉及道德对法治的滋养作用，故B说法不符合题意； D：题干涉及的是对社会技术应用的规范管理，而非政府自身行政信息的公开，故D说法不符合题意； 7．（2026·河北唐山·一模）在河南的广大乡村社区，活跃着一批村（居）法律顾问，他们深入田间地头、街巷厂房，在为群众答疑解惑、化解矛盾纠纷的同时，也对乡村社区的村规民约、合同等进行“法治体检”，确保村规民约等既充分体现民意，又符合法律规定。由此可见，他们在（   ） A．带头遵守法律 B．保障法律实施 C．积极维护权利 D．弘扬民族精神 【答案】B 【知识点】厉行法治的要求、敬畏和信仰法律的要求、十六字方针/全面依法治国的基本要求 【详解】A：带头遵守法律是公民的基本义务，但题干强调的是法律顾问通过专业服务促进基层依法治理，而非仅指其个人守法，故A不符合题意； B：村（居）法律顾问对村规民约等进行“法治体检”，确保其符合法律规定，有利于促进基层依法治理，保障法律在基层的有效实施，故B符合题意； C：法律顾问的工作客观上有助于维护群众合法权益，但题干主旨侧重于确保村规民约等符合法律规定，即侧重于法律的实施与合规性，故C不符合题意； D：题干内容主要涉及法治建设，与弘扬民族精神无直接关联，故D不符合题意。 8．（2026·河北张家口·一模）观察下图，我国《生态环境法典》的立法过程说明（   ） ①我国生态环境形势非常严峻    ②生态环境法典具有最高法律地位 ③我国坚持科学立法民主立法    ④全国人民代表大会行使立法权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】人民代表大会的职权、全面依法治国的基本要求 【详解】①：题干仅展示了《生态环境法典》的立法过程，未提及我国生态环境形势的相关内容，故①不符合题意； ②：宪法具有最高的法律地位，生态环境法典属于普通法律，不具有最高法律地位，故②说法错误； ③：立法过程中多次审议草案、向社会公开征求意见，体现了我国坚持科学立法、民主立法，故③符合题意； ④：十四届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国生态环境法典》，体现了全国人民代表大会行使立法权，故④符合题意。 9．（2026·河北石家庄·一模）春运期间，一些热门地区火车票“一票难求”，有的骗子发布“内部渠道”“优先出票”等虚假广告，诱导旅客预付“抢票费”“加速费”，待受害人付款后，便迅速拉黑失联。从厉行法治的角度来看，要减少这种行为需要（   ） ①执法机关严格执法    ②培养公民的正义感 ③加强诚信宣传教育    ④提高公民法律意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】厉行法治的要求 【详解】①：打击火车票诈骗违法犯罪行为，需要执法机关严格执法，符合厉行法治中严格执法的要求，故①符合题意； ②：培养公民的正义感属于道德建设范畴，侧重德治，不符合“厉行法治”的特定角度，故②不符合题意； ③：加强诚信宣传教育属于道德建设范畴，侧重德治，不符合“厉行法治”的特定角度，故③不符合题意； ④：提高公民法律意识有助于增强尊法学法守法用法观念，符合厉行法治中全民守法的要求，故④符合题意； 10．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列任务。 广袤的国土上，有一群人，以平凡之躯托举正义之光，以点滴行动汇聚法治暖流，他们被评为2025年度法治人物。 材料一  在云南省普洱市澜沧县糯福乡，综治中心的工作人员彭贵荣，在法治轨道上化解矛盾纠纷。解纷现场的“以案释法”、火塘边的“法治夜话”、田间地头的“婆婆嘴”、大喇叭中的“双语普法”……他让法的声音，穿破山雾。曾经治安薄弱的边陲之地，如今矛盾纠纷调处率达100%，各类跨境违法犯罪活动持续显著下降。 材料二  内蒙古科尔沁草原深处，孩子们有一个共同的“法官妈妈”——通辽市科尔沁区人民法院副院长王爱林。她创立“爱林工作室”，覆盖77所院校，开展巡回法课、模拟法庭等500余场，帮教千余名迷途少年。从防治学生欺凌到维护青少年权益，她为孩子们铺就洒满阳光的成长之路。 材料三  北国春城，吉林省长春市消防救援支队法制与社会消防工作处副处长刘喆的手机24小时开机。扎根基层15年，她的记事本写满民生诉求，37条民生建议化作政策规定，经手2551件案件，零复议、零诉讼。162件信访100%满意的背后，是她创建的“日督、周巡、月拆、季评+每案必核”机制，是她把每件事都当成自家事的执着。 下面是同学们围绕这三个人物故事进行的讨论。 (1)请你推断小华所明白的原因有哪些。 小华 材料一让我明白了当地违法犯罪活动下降的原因。 小夏 材料二中的王爱林做了这么多事情，都是为了同一个群体。 小胜 材料三中的刘喆不仅为法治建设作出了贡献，还有力地促进了________ (2)你认为小夏所说的群体是哪个群体？并写出王爱林关注这一群体的依据。 (3)请你根据材料三的内容把小胜的话补充完整。 【答案】(1)普法宣传的加强；人民的法律意识的提升；营造了遵纪守法的社会氛围等。 (2)群体：未成年人。 依据：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)民主建设；社会建设；民生保障等。 【知识点】全面依法治国的基本要求、树立法治意识、对未成年人实行特殊保护的原因 【详解】（1）从设问可知考查违法犯罪活动下降的原因，需要结合材料进行关键词提炼； 综治中心的工作人员彭贵荣，在法治轨道上化解矛盾纠纷，让法的声音穿破山雾，可知普法宣传的加强； 各类跨境违法犯罪活动持续显著下降，可知人民的法律意识的提升；营造了遵纪守法的社会氛围等。 （2）小问1：从设问可知考查未成年人的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 辽市科尔沁区人民法院副院长王爱林。她创立“爱林工作室”，帮助千余名迷途少年，可知未成年人。 小问2：从设问可知考查未成年人的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 王爱林关爱未成年人群体的依据，可知保护未成年人健康成长的原因。 （3）从设问可知考查法治建设的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 刘喆扎根基层，记事本上写满民生诉求，将建议化作政策规定等，可知民生建设、社会建设和民生保障等。 11．（2026·河北石家庄·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  网络信息良莠不齐，部分App明知法律有规定，还依然过度收集、泄露、滥用未成年人个人信息，侵犯未成年人合法权益，影响未成年人健康成长。 材料二  河北省教育厅2025年3月开展全省教育类App专项整治，对传播不良信息、违规收集未成年人信息的App，集中约谈运营方、责令限期整改。对主体责任严重缺失、整改不到位的，提出清理下架、关停服务建议。涉嫌违法的，移交司法部门。 【法律链接】《个人信息保护法》第31条：个人信息处理者处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当取得未成年人的父母或者其他监护人的同意。 《未成年人网络保护条例》第32条：处理未成年人个人信息，应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得过度收集、非法买卖、泄露、篡改、丢失。不得强制要求未成年人或者其监护人同意非必要的个人信息处理行为。处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当依法取得其父母或者其他监护人的单独同意。 (1)省教育厅开展教育类App专项整治行动体现了怎样的政府形象？ (2)联系所学，分析材料二中的举措是怎样落实依法治国要求的。 (3)结合所学知识，谈谈为筑牢未成年人个人信息安全防线，我们还需做出哪些努力？ 【答案】(1)体现了依法行政、权责统一的法治政府形象；彰显了坚持以人民为中心，切实维护未成年人合法权益的服务型政府担当，做到法定职责必须为，积极履行社会保护和市场监管法定职责。 (2)①科学立法为整治提供法治依据，以《个人信息保护法》《未成年人网络保护条例》为准则，做到有法可依，体现立法适配社会治理需求；②严格执法落实法治治理要求，通过约谈、责令整改、清理下架等举措，依法查处违规行为，做到执法必严、违法必究；③公正司法筑牢法治底线，将涉嫌违法行为移交司法部门，保障司法环节依法规范，维护法律公平正义；④全民守法强化法治引导，倒逼企业树立法治意识、自觉守法，同时引导社会重视未成年人网络保护，营造守法遵法氛围。 (3)①未成年人：增强自我保护和法治意识，掌握个人信息保护知识，不随意泄露信息，学会运用法律手段维护自身合法权益，做到尊法守法用法；②企业：坚守法律底线和诚信原则，自觉履行保护未成年人个人信息法定义务，完善内部管理，规范信息收集处理行为；③家庭：履行家庭保护职责，加强未成年人网络安全教育引导，监督其网络使用行为，培养良好网络素养；④社会：发挥舆论监督和引导作用，宣传相关法律法规和知识，营造全社会共同保护未成年人网络信息安全的良好氛围，形成保护合力。 【知识点】全面依法治国的基本要求、建设法治政府的要求、厉行法治的要求 【详解】（1）设问要求分析“省教育厅开展教育类App专项整治行动体现的政府形象”，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 约谈、责令整改、清理下架，依法查处违规行为，移交司法部门，可知依法行政、权责统一的法治政府形象；致力于建设服务型政府；做到了法定职责必须为。 （2）从设问中可知要考查依法治国的要求的知识，并且要结合材料中举措，需要对材料内容进行关键词提炼。 《个人信息保护法》第31条、《未成年人网络保护条例》第32条的相关规定，可知做到了科学立法； 通过约谈、责令整改、清理下架等举措，依法查处违规行为，可知严格执法； 涉嫌违法的，移交司法部门，可知公正司法筑牢法治底线； 开展全省教育类App专项整治，可知全民守法，营造守法遵法氛围。 （3）本题考查筑牢未成年人个人信息安全防线的举措，为开放性试题，符合题意即可。 12．（2026·河北唐山·一模）阅读材料，完成下列任务。 某中学采用“线下+线上”的方式开展研学活动，鼓励学生在体验中发现问题，解决问题，做到“研”途长知识，“学”中悟成长。 【线下体验】 同学们来到贵州遵义，开启爱国主义与创新精神研学之旅。 材料一  遵义会议会址前，讲解员讲述着红军长征在贵州的故事：“红军在娄山关激战、四渡赤水出奇兵，用血肉之躯在绝境中踏出通向光明的道路。”这种“敢于压倒一切敌人”的英雄气概，至今仍激励着贵州人民。 材料二  在平塘特大桥观景台，同学们看到：桥身横跨峡谷，桥上设有观光步道，游客络绎不绝。工作人员介绍：“平塘特大桥不仅是交通枢纽，更是‘桥旅融合’的典范，已接待游客超460万人次。” 材料三  在贵州大数据综合试验区，同学们了解到：云上的贵州，起于“无中生有”的领先一步。地处西南腹地，基于适宜地理气候，贵州敏锐抓住科技机遇，抢位布局，从零开始发展大数据产业。建设全国首个国家大数据综合试验区，设立全球第一个大数据交易所，率先探索地方大数据立法……数字经济增速连续9年居全国前列，贵州完成了漂亮的弯道超车，成为智算资源最多、能力最强的地区之一。 (1)结合材料一和材料二，分析贵州发展中体现的精神传承与创新实践。 (2)根据材料三，概括贵州大数据产业崛起的主要因素。 【线上探究】 为拓展研学视野，同学们在线上搜集到以下资料： 《天工开物》：明代科学家宋应星所著，记载了130多项中国古代生产技术和工具，被誉为“中国17世纪工艺百科全书”。该书传入欧洲后，其记载的纺织、冶金技术被广泛借鉴，推动了工业革命的发展。 DeepSeek大模型：中国自主研发的人工智能模型，坚持开源共享，已向全球开发者开放核心技术，助力多国科研团队突破技术瓶颈。 (3)从《天工开物》的技术传播到DeepSeek大模型的开源共享，结合材料分析中华优秀传统文化具有怎样的当代价值。 【综合任务】 (4)请为本次研学活动设计一条宣传标语，要求结合“路”与“物”的主题，体现家国情怀与创新精神。 【答案】(1)精神传承：传承了长征精神（或不怕困难，敢于斗争，自强不息的革命精神），为贵州的发展提供了精神动力。 创新实践：通过“桥旅融合”，将交通建设与旅游观光相结合，实现经济效益与社会效益的双赢（协同发展）。 (2)①敢于创新，敢为人先；②战略布局；③国家政策的支持；④率先立法，为产业发展提供法治保障。 (3)①中华优秀传统文化中的创新基因为现代科技发展提供了文化滋养；②开放包容的文化特质推动了当代中国科技的共享理念；③中华文明的“求索”精神激励着当代科研工作者不断突破技术瓶颈。 (4)示例：走红色传承之路，探创新发展之物，铸家国复兴之魂。 【知识点】建设创新型国家的要求、弘扬创新精神、全面依法治国的基本要求、发展中国特色社会主义文化、传承和弘扬民族精神的表现 【详解】（1）从设问中可知弘扬民族精神，结合材料内容进行关键词提炼； 讲解员讲述着红军长征在贵州的故事，今仍激励着贵州人民，可知传承了长征精神为贵州的发展提供了精神动力。 平塘特大桥是“桥旅融合”的典范可知，“桥旅融合”，将交通建设与旅游观光相结合，实现经济效益与社会效益的双赢（协同发展）。 （2）从设问中可知弘扬创新精神，结合材料内容进行关键词提炼； 贵州敏锐抓住科技机遇，抢位布局，从零开始发展大数据产业，可知敢于创新，敢为人先；战略布局。 建设全国首个国家大数据综合试验区可知国家政策支持。 率先探索地方大数据立法可知率先立法，为产业发展提供法治保障。 （3）从设问中可知传承中华优秀传统文化，结合材料内容进行关键词提炼； 《天工开物》的技术传播到DeepSeek大模型的开源共享，可知推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，为现代科技发展提供了文化滋养； DeepSeek大模型已向全球开发者开放核心技术，助力多国科研团队突破技术瓶颈，可知开放包容的文化特质推动了当代中国科技的共享理念； 从古至今中国科技取得成就可知，中华文明的“求索”精神激励着当代科研工作者不断突破技术瓶颈。 （4）本题考查设计研学活动宣传语，属于开放性题目，言之有理即可。 13．（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列任务。 材料一  2026年3月12日，十四届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国生态环境法典》，涵盖污染防治、生态保护、绿色低碳发展三大维度。法典明确禁止露天焚烧秸秆、治理建筑噪声等“家门口”的环境问题，明确政府、企业、公民的生态责任，将生态文明建设的理论、制度、实践成果以法典化方式固定下来。 (1)结合材料，运用“法治建设”的相关知识，谈谈我国编纂生态环境法典的立法目的。 材料二  为了让抽象法条更易被大众接受，人民日报推出动画短视频《当哪吒遇上生态环境法典》，让大众熟知的哪吒变身“生态执法小卫士”，通过龟丞相非法改装“坐骑”违规排污、申公豹工地施工噪声扰民等接地气的场景，生动解读法典内涵，让普法变得有趣、接地气，推动法典知识走进千家万户。 (2)结合材料和所学知识，分析人民日报用哪吒IP解读生态环境法典的方式，对我国法治宣传有哪些启示？ (3)请你根据材料和所学知识概括法治与人民的关系。 【答案】(1)①完善我国社会主义法律体系，为生态文明建设提供坚实法治保障，实现生态治理有法可依； ②规范政府、企业、公民各方行为，明确生态责任，解决群众身边的环境问题，保障人民良好生态环境的合法权益； ③落实依法治国基本方略，将我国生态文明建设的成果法治化，推动生态治理体系法治化。 (2)①要创新宣传形式，依托短视频等新媒体平台，适配大众信息接受习惯； ②要贴近群众生活，将抽象法律融入生活化场景，降低认知门槛，增强宣传的吸引力和感染力； ③要善用大众熟知的文化IP，拉近法律与普通群众的距离，推动法治观念深入人心，增强全民法治意识。 (3)①法治建设以保障人民根本利益为出发点和落脚点，法治保障人民合法权益，造福人民； ②人民是法治建设的主体，是法治的践行者和受益者，法治建设离不开人民的参与，法治成果由人民共享。 【知识点】全面依法治国的基本要求、坚持绿色发展道路 【详解】（1）设问要求分析我国编纂生态环境法典的立法目的，需要结合材料分析： 通过生态环境法典、固定生态建设成果：可知完善法律体系，为生态治理提供法治保障，推动法治化。 治理“家门口”环境问题：可知保障人民良好生态环境的合法权益。 明确各方生态责任：可知规范各方行为，落实依法治国。 （2）设问要求分析人民日报用哪吒IP解读生态环境法典的方式，对我国法治宣传有哪些启示，需要结合材料分析： 动画短视频、新媒体：可知创新宣传形式，契合大众接收习惯。 哪吒IP：可知善用文化IP，拉近法律与群众距离，增强法治意识。 接地气场景：可知法条融入生活，降低认知门槛，提升宣传吸引力和感染力。 （3）设问要分析法治与人民的关系，需要结合材料分析： 法典保障人民权益：可知法治以人民利益为出发点，守护人民权益。 普法进万家、群众践行法律：可知人民是法治主体，参与法治建设，共享成果。 法治与德治 考点04 1．（2026·河北邯郸·一模）《广东省见义勇为人员奖励和保障条例》规定：对见义勇为人员及其近亲属进行打击报复、诬告陷害，或者实施网络暴力，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此可明白的道理是（   ） ①法治的作用大于德治②法律是维护正义的有力保障 ③法律与道德相辅相成④公民的一切权利受法律保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【知识点】依法治国和以德治国相结合、 法律的作用 【详解】①：法治的作用不大于德治，法治和德治是相辅相成的，故①说法错误； ②③：法律通过打击对见义勇为实施报复的违法犯罪行为来保障见义勇为者的合法权益，说明法律是维护正义的有力保障，法律与道德相辅相成，故②③说法正确； ④：公民的合法权利受法律保护，不是一切，故④说法错误； / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 崇尚法治精神 建设法治中国 尊重自由平等 考点01 1．C 2．(1)①公民依法享有平等就业权，性别歧视违背法律规定，损害公平正义。②人民检察院依法行使检察权，监督行政机关依法行政，维护公民合法权益。 (2)小文发言：①都由人民代表大会产生，对人民负责，受人民监督；②都坚持依法治国，依法行使职权；③都以人民为中心，维护社会公平正义。周检总结：①行政机关依法行政，司法机关公正司法，共同维护法治秩序；②国家机关分工负责、互相配合、互相制约，保障公民权利，推进法治建设。 (3)①增强法治意识，树立法治信仰；②学会依法办事，依法维护自身合法权益；③自觉尊法学法守法用法，做合格公民。 维护公平正义 考点02 1．(1)规则意识、风险意识、法律意识、责任意识等。 (2)执法机关严格执法，制裁违反法律的行为，从而推动法治建设。人民法院公正司法，使违法者承担法律责任，维护公民合法权益，从而推动法治建设。 (3)公平正义。 全面依法治国 考点03 1．A 2．B 3．D 4．C 5．B 6．C 7．B 8．D 9．B 10．(1)普法宣传的加强；人民的法律意识的提升；营造了遵纪守法的社会氛围等。 (2)群体：未成年人。 依据：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)民主建设；社会建设；民生保障等。 11．(1)体现了依法行政、权责统一的法治政府形象；彰显了坚持以人民为中心，切实维护未成年人合法权益的服务型政府担当，做到法定职责必须为，积极履行社会保护和市场监管法定职责。 (2)①科学立法为整治提供法治依据，以《个人信息保护法》《未成年人网络保护条例》为准则，做到有法可依，体现立法适配社会治理需求；②严格执法落实法治治理要求，通过约谈、责令整改、清理下架等举措，依法查处违规行为，做到执法必严、违法必究；③公正司法筑牢法治底线，将涉嫌违法行为移交司法部门，保障司法环节依法规范，维护法律公平正义；④全民守法强化法治引导，倒逼企业树立法治意识、自觉守法，同时引导社会重视未成年人网络保护，营造守法遵法氛围。 (3)①未成年人：增强自我保护和法治意识，掌握个人信息保护知识，不随意泄露信息，学会运用法律手段维护自身合法权益，做到尊法守法用法；②企业：坚守法律底线和诚信原则，自觉履行保护未成年人个人信息法定义务，完善内部管理，规范信息收集处理行为；③家庭：履行家庭保护职责，加强未成年人网络安全教育引导，监督其网络使用行为，培养良好网络素养；④社会：发挥舆论监督和引导作用，宣传相关法律法规和知识，营造全社会共同保护未成年人网络信息安全的良好氛围，形成保护合力。 12．(1)精神传承：传承了长征精神（或不怕困难，敢于斗争，自强不息的革命精神），为贵州的发展提供了精神动力。 创新实践：通过“桥旅融合”，将交通建设与旅游观光相结合，实现经济效益与社会效益的双赢（协同发展）。 (2)①敢于创新，敢为人先；②战略布局；③国家政策的支持；④率先立法，为产业发展提供法治保障。 (3)①中华优秀传统文化中的创新基因为现代科技发展提供了文化滋养；②开放包容的文化特质推动了当代中国科技的共享理念；③中华文明的“求索”精神激励着当代科研工作者不断突破技术瓶颈。 (4)示例：走红色传承之路，探创新发展之物，铸家国复兴之魂。 13．(1)①完善我国社会主义法律体系，为生态文明建设提供坚实法治保障，实现生态治理有法可依； ②规范政府、企业、公民各方行为，明确生态责任，解决群众身边的环境问题，保障人民良好生态环境的合法权益； ③落实依法治国基本方略，将我国生态文明建设的成果法治化，推动生态治理体系法治化。 (2)①要创新宣传形式，依托短视频等新媒体平台，适配大众信息接受习惯； ②要贴近群众生活，将抽象法律融入生活化场景，降低认知门槛，增强宣传的吸引力和感染力； ③要善用大众熟知的文化IP，拉近法律与普通群众的距离，推动法治观念深入人心，增强全民法治意识。 (3)①法治建设以保障人民根本利益为出发点和落脚点，法治保障人民合法权益，造福人民； ②人民是法治建设的主体，是法治的践行者和受益者，法治建设离不开人民的参与，法治成果由人民共享。 法治与德治 考点04 1．C / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $