.3.2《哦，香雪》10分钟微课逐字稿 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《哦，香雪》10分钟微课逐字稿 入场：（微笑鞠躬，站姿端正，眼神平视前方） 一、导入【0:00-1:00 情境导入，板书课题】 各位评委老师好，我今天试讲的题目是《哦，香雪》，现在开始我的试讲。 同学们，上课！请坐。在改革开放的初期，古老的长城脚下，一列小小的火车，成了乡村与城市、传统与现代的交汇点。它不仅带来了物资，更唤醒了一群山里少女对外面世界的向往。今天，我们就一同走进铁凝的成名作，去认识一位叫香雪的女孩，看看她如何用一枚铅笔盒，改写自己的青春。 （转身板书：哦，香雪 铁凝） 二、【1:00-3:00 初读感知，锁定人物】 首先，请大家快速浏览课文，圈画出小说的主要人物，思考：火车在台儿沟停留的一分钟里，主要围绕哪几个人物展开情节？给大家1分半钟，快速抓取关键信息。 （停顿3秒，模拟学生默读圈画，轻轻踱步） 好，时间到。哪位同学先来分享，你找到了哪些主要人物？ （伸手做邀请手势，侧身模拟学生作答） 没错，是香雪、凤娇，还有火车上的乘务员“北京话”。那这位同学，你能不能一句话概括课文写了一件什么事？ （停顿2秒，模拟学生回答） 概括得特别精准！文章写了香雪为了换取一个自动铅笔盒，独自走了三十里夜路，最终实现自我成长的故事。 （板书：人物：香雪 凤娇） 三、【3:00-7:30 精读品析，突破核心】 我们先来聚焦核心人物香雪，她和凤娇相比，最大的不同是什么？请大家找出文中描写香雪的关键语句，细细品味。 （停顿2秒，模拟学生圈画思考） 我看很多同学都有了发现，靠窗的这位同学你来说说？ 哦，你抓住了香雪对“铅笔盒”的执着，还有她的胆怯与勇敢。分析得太到位了！ 凤娇痴迷于头饰，追求的是物质与外表的美；而香雪执着于铅笔盒，追求的是知识与文明的美。这一对比，瞬间凸显出香雪身上那份独有的纯真、执着、求知。 （板书：香雪：纯真 执着 求知） 请大家重点思考：为什么是“铅笔盒”，而不是别的东西？它仅仅是一个文具吗？ 大家同桌之间相互讨论一下。 （停顿3秒，模拟小组讨论，点头示意） 好，讨论结束，中间这位女生你来说说你的看法？ 太精准了！铅笔盒是文化、知识、现代文明的象征。对香雪而言，它是走出大山、改变命运的阶梯，是她摆脱愚昧、追求平等的精神寄托。这枚小小的铅笔盒，承载的是一个乡村少女对现代文明的渴望，是她成长的勋章。 （板书：铅笔盒 → 象征：现代文明 成长希望） 四、【7:30-9:00 课堂小结，情感升华】 香雪用一夜的行走，换回的不仅是一个铅笔盒，更是一份独立与自信。她让我们看到，青春不仅有热烈的爱恋，更有对未来的坚定追求。在时代的洪流中，正是这份对知识的渴望，让普通人拥有了跨越山海的力量。 五、【9:00-10:00 布置作业，结束试讲】 最后布置两个小作业：1. 摘抄文中描写香雪心理活动的语句，简要分析其作用；2. 结合当下生活，谈谈你如何理解“现代文明”对乡村的影响。 好，今天的课就上到这里，下课！同学们再见。 （鞠躬）我的试讲完毕，感谢各位评委老师。 六、板书设计（30秒速写，重点突出） 哦，香雪 铁凝 核心人物： 香雪 → 纯真、执着、求知 （对比凤娇：爱美 恋物） 核心意象： 铅笔盒 → 象征：现代文明 成长希望 知识平等 面试注意事项： （一）时长严格把控（核心扣分点） 1. 按时间分段精准执行，总时长卡死10分钟，精读赏析占4.5分钟，导入、小结、作业各压缩时长，绝不超时； 2. 舍弃复杂情节梳理，聚焦香雪人物特质、铅笔盒象征意义两大核心，不拓展无关时代背景，不逐句分析课文。 （二）无生互动模拟技巧 1、互动自然不生硬，用手势、眼神、停顿模拟真实课堂，提问后停顿2-3秒，给“学生”思考时间，点评语及时且有鼓励性，体现以学生为主体； 2. 模拟默读、同桌讨论时，用语言引导+神态配合，无需发出声音，避免冷场或互动过度； 3. 问题设计精准，围绕人物形象、意象象征展开，杜绝无效提问，每一次互动都服务于重难点突破。 （三）教态与语言要求 1. 教态：站姿挺拔，不晃身、不抠手，眼神温和，看向评委席（模拟学生），讲解成长主题时语气轻柔坚定，贴合小说温情基调，适当做轻缓手势； 2. 语言：普通话标准，语速平缓柔和，贴合小说细腻风格，杜绝激昂夸张，避免“嗯”“然后”等口语词，朗读文段时饱含情感； 3. 全程保持饱满状态，无生试讲切忌无精打采，即便无人配合，也要展现课堂氛围感。 （四）面试礼仪与细节 1. 进场：敲门轻缓，鞠躬问好，话术简洁：“各位评委老师好，我是X号考生，今天试讲的题目是《哦，香雪》”； 2. 板书：边讲边写，书写工整，不长时间背对评委，写错轻轻划掉，不慌乱涂改，讲完擦净讲台； 3. 离场：试讲结束鞠躬致谢，从容离场，不拖沓、不紧张。 （五）避坑关键要点 1. 不要偏离核心，10分钟微课聚焦人物形象对比、铅笔盒象征，不深挖复杂写作手法，不过度解读时代背景； 2. 情感把控要精准，贴合小说温情、成长的基调，不刻意煽情，不夸大人物形象； 3. 提前脱稿演练，熟记流程和关键话术，避免卡顿忘词，若卡顿，快速过渡到下一环节。 学科网（北京）股份有限公司 $